《无线网络技术与应用》课程标准(完整版)
无线网络技术与应用
无线网络技术与应用无线网络技术的发展已经在我们的生活中扮演了越来越重要的角色。
通过无线网络，我们可以轻松地连接互联网，与全球各地的人进行交流，获取信息和享受娱乐。
本文将探讨无线网络技术的发展与应用。
一、无线网络技术的发展概述随着科技的不断进步和人们对网络便利性的需求，无线网络技术得到了广泛的关注和应用。
起初，无线网络主要是通过无线电波进行数据传输，基于无线电通信技术的发展，人们逐渐实现了无线网络的连接。
二、无线网络技术的分类无线网络技术可以根据不同的应用场景和使用方式进行分类。
常见的无线网络技术包括无线局域网（WLAN）、蓝牙（Bluetooth）、移动通信网（Mobile Network）等。
2.1 无线局域网（WLAN）无线局域网技术是指通过无线通信技术实现的局域网连接。
它可以利用无线接入点（Access Point）将信号传输给用户设备，实现无线上网。
无线局域网技术在家庭、办公室、公共场所等场景中被广泛使用，为人们提供了方便快捷的上网体验。
2.2 蓝牙（Bluetooth）蓝牙技术是一种短距离无线通信技术，它可以在设备之间进行数据传输和通信。
蓝牙技术广泛应用于消费电子产品、汽车系统、医疗设备等领域，为不同设备的互联互通提供了方便。
2.3 移动通信网（Mobile Network）移动通信网络是指通过移动通信基站和移动设备之间的无线通信实现的网络连接。
它基于移动通信技术如2G、3G、4G和5G，为人们提供了随时随地的通信服务。
三、无线网络技术的应用无线网络技术的应用非常广泛，几乎渗透到了我们生活的各个方面。
3.1 无线上网无线网络技术使我们能够轻松地连接互联网并进行在线活动。
我们不再受限于传统的有线网络连接，可以随时随地上网冲浪、查阅信息、进行在线购物等。
3.2 移动互联网随着智能手机的普及，移动互联网得到了飞速的发展。
通过手机上的无线网络，我们可以随时随地使用各种应用程序，如社交媒体、在线支付、地图导航等。
《无线网络技术》教学大纲
（3）David Kammer等著，李静等译，“蓝牙应用开发指南——近程互联解决方案”，科学出版社，2003
（4）Jochen Schiller, “Mobile Communications”, Second edition，高等教育出版社，2004
第七章传感器网络
授课
4（学时）
第八章无线网络的传输协议
授课பைடு நூலகம்
4（学时）
第九章移动计算应用
授课
4（学时）
四、所用教材（正式出版教材要求注明教材名称、作者姓名、出版社，出版时间）及主要参考书：
1、选用教材：
（1）罗涛等译：《无线移动因特网——体系结构、协议及业务》，机械工业出版社，2005年
（2）William Stallings, “Wireless Communications and Networks”,清华大学出版社，2003
7、无线网络中的传输协议性能、评价及其改进；
三、教学进度
章节内容
授课或实验
授课或实验教师
学时安排
第一章无线网络概论
授课
4（学时）
第二章无线传输技术
授课
4（学时）
第三章IEEE802.11无线局域网
授课
4（学时）
第四章无线个人网
授课
4（学时）
第五章ad hoc网络
授课
4（学时）
第六章移动网络
授课
4（学时）
（5）Dharma Prakash Agrawal, Qing-An Zeng, “Introduction to Wireless and Mobile Systems”,高等教育出版社，2003
《无线网络技术基础》课程标准
《无线网络技术基础》课程标准1.课程说明《无线网络技术基础》课程标准课程编码〔36973 〕承担单位〔计算机信息学院〕制定〔〕制定日期〔2022年11月16日〕审核〔专业指导委员会〕审核日期〔2022年11月20日〕批准〔二级学院（部）院长〕批准日期〔2022年11月28日〕（1）课程性质：本门课程是电子信息工程技术专业的专业必修课程。
（2）课程任务：主要针对无线网络的建设以及维护等岗位开设，主要任务是培养学生从事移动通信网的组建与运维岗位的能力，要求学生掌握无线局域网基本知识、AP、AC 的基本工作原理、无线局域网信号覆盖的概念、无线网的不同层的配置、无线局域网漫游的作用及分类、无线AP的组网模式、AC+FIT AP的组网模式、无线局域网的安全配置以及CAPWAP基本原理。
（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程是《计算机网络技术》后续课程有《无线网络安全与维护》和《主流无线网络项目实施》。
2.学习目标（1）思政目标坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，坚持和加强党的全面领导，坚持理论教育与实践养成相结合，引导学生在亲身参与中增强实践能力、树立家国情怀，践行和弘扬社会主义核心价值观。
为国家培养出政治立场坚定、作风过硬、技术娴熟、品德优良的高等级技能型人才。
（2）知识技能目标通过“无线网络技术”课程的学习和训练，使学生具备无线网络网络的组建以及维护的基本知识和基本的职业岗位技能。
提高学生的职业素质，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生职业能力的培养和职业素养的养成，达到职业岗位能力和职业素养培养的要求。
具体目标如下：知识水平：通过本课程教学使学生掌握1)无线局域网的定义以及分类；2)无线局域网射频知识3)无线局域网的应用；4)AP的分类；5)AP以及AC的功能；6)无线局域网的组网方式以及拓扑图；7)CAPWAP基本原理；8)无线局域网的漫游以及实现；9)无线局域网的安全配置；10)ENSP如何实现无线局域网的组网配置；11)802.11系列协议能力目标：通过本课程的学习，使学生1)能够进行无线局域网的二层组网以及三层旁挂组网；2)能够实现无线局域网的二层漫游；3)能够进行无线局域网的安全配置；4)能够排查无线局域网的简单故障；5)具有自学和接受新知识的能力；情感与态度：通过本课程的学习，培养学生踏实、认真、求实的做事态度。
无线网络技术与应用
无线网络技术与应用随着现代科技的快速发展，无线网络技术逐渐成为人们生活中必不可少的一部分。
无线网络技术为人们提供了便捷的网络连接方式，不仅极大地丰富了人们的生活，还为各行各业的发展带来了巨大的机遇。
本文将针对无线网络技术的应用进行探讨，旨在加深对无线网络技术及其应用的理解与认识。
一、无线网络技术简介无线网络技术，顾名思义即无需通过有线连接即可进行信息传输的技术。
它通过电磁波传播信号，使得用户能够在不受时间和空间限制的情况下进行网络连接。
无线网络技术的发展经历了多个阶段，从早期的无线电通信到如今的Wi-Fi、蓝牙、移动通信等，技术不断创新与升级。
二、无线网络技术的应用领域1. 移动通信领域移动通信作为无线网络技术的一个主要应用领域，已经深入人们的日常生活。
从2G到5G的迅猛发展，使得移动通讯更加智能、更加高速。
无线网络技术的应用使得人们不再受到时间和地域的限制，可以随时随地进行语音通话、短信发送以及互联网的使用。
2. 无线局域网（Wi-Fi）领域无线局域网技术的应用广泛而深入。
Wi-Fi技术不仅在家庭和办公场所得到广泛应用，还在餐厅、咖啡厅、图书馆等公共场所普及。
这些地方提供的无线网络连接，使得用户可以随时上网冲浪、浏览信息，满足了人们对便捷上网的需求。
3. 物联网领域物联网是近年来兴起的一项技术，利用无线网络技术将各种物理设备和传感器相连接，实现设备之间的互联互通。
无线网络技术为物联网的发展提供了基础。
通过物联网技术，人们可以实现智能家居、智慧城市、智慧交通等多个领域的创新与应用。
4. 无线传感器网络领域无线传感器网络是通过无线网络技术将分布在不同位置的传感器相连接，从而实现信息的收集、传输和处理的一种网络形式。
无线传感器网络广泛应用于环境监测、灾害预警、农业生产等领域，提高了工作效率和数据的准确性。
三、无线网络技术的优势和挑战1. 优势无线网络技术具有便携性强、易于安装、高速传输等优势。
通过无线网络技术，人们可以方便地连接到互联网，随时获取所需信息并进行交流。
《无线电技术与应用》课程标准
课程名称：无线电技术与应用学分：3计划学时：48适用专业：应用电子技术1．前言1.1课程性质《无线电技术与应用》课程是应用电子技术专业的一门专业拓展课程，它集理论与实践于一体，是学生将来直接用于生产实践的实用技术。
本课程构建于《电路分析》、《模拟电子电路分析与设计》、《电子产品生产工艺与管理》等课程的基础上，通过本课程的学习了解，掌握移动网络、无线接入技术、无线局域网等网络技术以及蓝牙技术等无线传输技术，为未来工作，提高就业竞争力打下良好基础。
1.2设计思路1.课程设置的依据按照“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，让学生在项目任务的完成工程中学会分析问题并解决问题、学会团队协作，从而提高学生的就业能力。
2.课程改革的基本理念本课程以应用电子专业学生的就业为导向，根据用人单位对应用电子技术专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，以无线电技术为主线，以本专业应共同具备的岗位职业能力为依据，遵循学生认知规律，紧密结合职业技能鉴定相关考核项目，确定本课程的工作模块和课程内容。
3.课程目标、内容制定的依据（1）基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围，但在具体设计过程中还以岗位工作流程与典型的项目为载体，使工作任务具体化，并依据完成工作任务的需要、职业院校学习特点和职业能力形成的规律，遵循“学历证书与职业资格证书嵌入式教学”的设计要求确定课程的知识、技能等内容，产生了具体的项目模块。
（2）依据各项目模块的内容总量以及在该门课程中的地位分配各项目模块的学时数。
4.课程目标实现的途径(1)模块任务驱动对整个知识系统进行模块任务分割，根据模块需要的知识点划分为若干基础任务，以基础任务为基本教学单元，通过完成一系列的基础任务最终达到项目的实现，以及理论的应用与理解。
(2)工学结合在完成校内课程学习之后，组织学生参观相关电子企业进行社会调研和实践，并积极组织学生到企业顶岗实习。
无线网络技术与应用
无线网络技术与应用无线网络技术的快速发展，正深刻地改变着我们的日常生活和工作方式。
从手机、平板电脑到智能家居设备，无线网络已经成为我们生活的一部分。
本文将从介绍无线网络技术的基本原理，探讨无线网络应用的发展和未来趋势，并分析无线网络技术带来的影响和挑战。
一、无线网络技术的基本原理无线网络技术基于无线电波传输数据的原理，其中包括无线局域网（WLAN）、蓝牙、移动通信等。
其中，无线局域网是最常见的一种无线网络技术，通过无线路由器和无线网络适配器实现终端设备之间的无线通信。
无线网络技术的核心是通过无线信号传输数据，具有无需物理连接的优势，方便快捷。
二、无线网络应用的发展和未来趋势1. 移动互联网时代的到来随着智能手机和平板电脑的普及，人们越来越离不开移动互联网，无线网络成为实现移动办公、移动购物、移动娱乐等方便快捷的必备工具。
我们可以随时随地访问互联网，获取所需的信息和服务。
2. 物联网的兴起物联网将各种物理设备连接到一起，通过无线网络实现数据交换和互联互通。
智能家居、智能城市、智能交通等领域的发展，都离不开无线网络技术的支持。
未来，我们的生活将更加智能化和便利化。
3. 5G时代的到来5G技术作为下一代无线通信技术，将极大地提高无线网络的速度和容量，实现更快的数据传输和更低的时延。
5G技术将推动各行各业的数字化转型，为无线网络应用带来更多可能性。
三、无线网络技术带来的影响和挑战1. 便利性带来的依赖性增加无线网络的便利性使得人们越来越依赖于它，很难想象没有网络的生活。
然而，网络故障、信号不稳定等问题也时有发生，给人们的生活和工作带来不便。
2. 安全性问题的挑战随着无线网络应用的普及，网络安全威胁也日益增多。
无线网络的开放性和无线传输的特点，使其更容易遭受黑客攻击、信息泄露等风险。
保护网络安全成为一个重要的课题。
3. 技术更新换代的挑战无线网络技术更新迅速，无线设备也需要不断更新换代。
对于个人用户来说，需要不断购买新设备以适应新技术的发展；对于企业来说，需要投入大量的资金和人力资源来升级网络设备和培训人员。
《无线网络技术与应用》课程标准(完整版)
《无线网络技术与应用》课程标准课程代码：CB010301 课程类型：理论+实践课程属性：专业拓展课适用专业：计算机网络技术专业学分：4.5 学时：80课程负责人：一、课程定位（一）课程性质本课程为计算机网络技术专业的专业拓展课，是以应用为主的网络工程技术类的专业课程。
本课程教学的主要任务是使学生掌握无线网络的基础知识，应用及标准，了解无线网络的基础理论和应用工具的使用，为将来开发出可实际应用的技术来加强无线网络打下基础。
（二）课程作用通过该门课程的学习，使学生能够掌握计算机无线网络的基础知识，了解当前计算机无线网络技术面临的挑战和现状，了解无线网络策略以及无线网络体系的架构，了解常见的网络攻击手段并掌握入侵检测的技术和手段，掌握设计和维护安全的网络及其应用系统的基本手段和常用方法。
（三）前导、后续课程前导课程：《计算机网络基础》，《网络互联技术》；后续课程：《网络规划与设计》，《网络工程》二、课程理念及设计思路随着计算机技术的发展，计算机网络日新月异，网络设备和网络协议不断升级，教师应对教材的选取及时更新。
关注企业先进、实用的安全技术，以满足企业实际需求为基础。
将企业技术知识划分成项目，进而细化成任务带进课堂。
以企业无线网络实际应用为主线，将课程知识贯穿课堂。
结合先进的无线网络实验室，图文并茂介绍设备组成、工作原理的同时，给学生提供动手实践的机会。
利用实验的后台管理功能，及时了解学生的知识掌握情况。
每个项目配合一个拓展实训，为学生提供真机实操的锻炼机会。
课程内容由理论教学、实训（仿真实训、拓展实训）两大部分组成，建议课程总学时为 80 学时，其中理论教学 20 学时，实训 60 学时，理论和实践教学的比例约为 1:3.三、课程目标（1）知识目标通过该门课程的学习，使学生能够掌握计算机无线网络的基础知识，了解当前计算机无线网络技术面临的挑战和现状，了解无线网络策略以及无线网络体系的架构，了解常见的网络攻击手段并掌握入侵检测的技术和手段，掌握设计和维护安全的网络及其应用系统的基本手段和常用方法。
无线网络技术课程教学大纲
无线网络技术课程教学大纲《无线网络技术》课程教学大纲一、课程基本情况课程编号：103T26B 学分：2.5 周学时：3(理论2/实验1) 总学时：51 开课学期：3.1开课学院：信息科学与工程学院英文名称：Wireless Networking Techniques适用专业：计算机科学与技术、网络工程、通信工程、物联网工程、软件工程、电气自动化、电子科学与技术等课程类别：专业方向模块课前序课程：计算机网络后续课程：网络集成实践课程负责人：金光所属基层学术组织：计算机科学与技术系/所二、课程简介本课程全面系统讲授了无线网络技术全貌和相关技术细节，重点围绕各种主流的无线网络技术和应用。
通过修读本课程，学生将系统掌握无线网络的主要基础知识，深入学习和领会多种主流无线网络协议的工作原理和功能、无线网络协议仿真技术、无线网络应用方法等专业知识。
本课程是计算机、通信、物联网、电子、自动化等多个IT专业的选修课程，是“计算机网络”课程的主要后续课程。
三、教学目标要求学生系统掌握无线网络的基本知识、体系结构、主要功能。
掌握无线网络的实现方法、主要的无线网络应用技术等。
学生将深入学习无线通信基础和网络仿真技术基础、无线局域网、无线城域网和蜂窝通信网络、卫星网络、无线自组织网、无线传感网、无线个域网、物联网、无线车载网和智能交通、无线体域网、无线室内定位、无线家居网、无线网络安全等专业知识。
学生将初步掌握分析和设计无线网络、无线网络仿真技术等的知识和技能，为今后从事无线网络技术领域的相关应用、开发和研究打下良好基础。
本课程应支撑毕业要求指标点1. 深入掌握无线网络的概念/体系/层次，理解各种主流无线网络技术如无线局域网/无线城域网/蜂窝网络/卫星网络/无线自组织网/无线传感网/无线个域网/物联网/无线车载网和智能交通/无线体域网/无线室内定位/无线家居网/无线网络安全等专业知识，能用于实际的无线网络及应用系统中。
（指标点1-3）2. 能针对实际的无线网络应用问题，分析、设计和构建相应的无线网络系统，应用各种相关网络协议，分析无线网络数据分组传输和网络协议运行过程。
《无线网络技术》理论课程教学大纲
《无线网络技术》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程教学目标本课程的目标是要求学生掌握无线网络的基本传输技术、无线局域网、无线个人网、ad hoc网、移动网络、传感器网络等网络技术及其基本原理。
初步学会分析和研究这些网络中存在的问题，并运用网络仿真等方法提出解决问题的方案，且加以验证。
由于无线网络技术是计算机网络发展的新技术，因而注重培养学生追踪前沿技术并培养创造性解决问题的能力。
同时通过理论教学与实践操作的结合培养学生思维和能力。
具体目标如下：1.掌握无线网络的基本概念。
2.了解无线通信传输技术。
3.了解无线局域网原理与协议。
4.掌握无线网络的接入技术。
5.了解无线网络的安全结构。
6.了解无线网络的组网设备。
7.初步学会分析和研究无线网络中存在的问题。
8.可以运用网络仿真等方法提出解决问题的方案的，且加以验证。
三、教学学时分配《无线网络技术》课程理论教学学时分配表理论学时包括讨论、习题课等学时。
《无线网络技》课程实验内容设置与教学要求一览表四、教学内容和教学要求第一章无线网络基础（2学时）（一）教学要求通过本章内容的学习，了解计算机网络及无线网络的发展概况、理解网络基本原理及概念，了解网络体系结构及与网络相关的标准化组织。
（二）教学重点与难点教学重点：计算机网络体系结构。
教学难点：计算机网络协议体系模型。
（三）教学内容第一节计算机网络技术概述1.计算机网络的发展；2.计算机网络的定义；3.计算机网络的组成；4.计算机网络的分类。
第二节计算机网络的体系结构1．计算机网络协议体系模型；2．无线网络的协议层特点。
第三节无线通信和无线网络简史第四节无线网络的分类1.从覆盖范围分类；2.从应用角度分类。
第五节计算机网络和无线网络的应用1.计算机网络的常见应用；2.无线网络的应用；3.无线和移动的区别。
本章习题要点：计算机网络的组成和分类；计算机网协议体系模型、无线网络的协议层特点；无线网络的分类；计算机网络与无线网络的应用。
无线通信技术及应用课程标准-物联网技术应用专业
无线通信技术及应用课程标准【课程名称】无线通信技术及应用【适用专业】中等职业学校物联网技术应用1．前言1. 1 课程性质无线通信技术及应用是中等职业学校物联网技术应用专业的一门专业核心课程，也是本专业的一门必修课程。
其功能是介绍无线通信网络的组网技术，使学生掌握各种无线通信技术及应用的相关知识和技能，具备组建无线通信网络技术的基本职业能力。
1.2设计思路本课程总体设计思路是遵循任务引领、做学一体的原则，根据企业传感器技术应用的岗位需求，以无线通信技术及应用工作任务和职业能力为依据设置本课程。
课程内容的选取紧紧围绕物联网安装调试技术及应用人员应具备的职业能力要求，同时充分考虑本专业中职学生的认知能力，按照必需、够用的原则选用相关理论知识，并适当融入教育部1+X证书制度试点工作的相关要求。
课程内容的组织遵循学生学习认知规律，以无线通信网络组网的典型工作项目为主线，由易到难，循序渐进，包括移动广域网络应用、无线广域网应用、无线局域网应用、无线个域网应用4个学习任务。
本课程建议72学时。
2．课程目标通过本课程的学习，学生掌握无线通信技术组网的方法、原理与知识，具备常见无线通信选型、搭建、维护、网络性能的监控与测试、常见无线网络故障诊断、排除等相关知识和操作技能，养成人际沟通与团队合作、安全操作等素养，并达成以下职业素养和职业能力目标。
职业素养目标：具有良好的职业道德、规范操作意识；具备良好的团队合作精神；具备良好的组织协调能力；具有求真务实的工作作风；具有开拓创新的学习精神；具有良好的语言文字表达能力。
职业能力目标：⚫能选型无线通信网络⚫能调试及应用移动广域网络⚫能正确使用AT指令⚫能调试及应用Lora无线通信⚫能调试及应用NB-IOT无线通信⚫能使用调试及应用WIFI无线通信⚫能组建及应用无线传感网络⚫能调试及应用蓝牙3．课程内容与要求4．教学活动设计参考5．实施建议5.1教材编写建议（1）依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。
《无线网络技术基础》课程标准
《无线网络技术基础》课程标准
1. 课程概述
该课程旨在介绍无线网络技术的基本原理和应用。
学生将了解无线网络的工作原理、协议和标准，以及无线网络的安全性和性能优化。
2. 课程目标
- 了解无线网络的基本概念和术语；
- 理解无线网络的工作原理和组成部分；
- 掌握无线网络的协议和标准；
- 熟悉无线网络的安全性和隐私保护；
- 学会调优无线网络性能。
3. 课程内容
3.1 无线网络基础知识
- 无线网络概述
- 无线网络组成
- 无线网络的优缺点
3.2 无线网络协议和标准
- 无线网络协议栈
- 无线局域网的标准和技术- 蜂窝网络和移动通信
3.3 无线网络安全性
- 无线网络的安全漏洞
- 无线网络的安全保护机制- 无线网络的加密和认证
3.4 无线网络性能优化
- 无线信号的增强技术
- 频率管理和信道选择
- 无线网络的传输速率和容量
4. 课程要求
- 参与课堂讨论和练
- 完成课程作业和实验
- 参加期末考试
5. 参考教材
- 无线网络协议与标准，作者：XXX
- 无线网络安全与隐私，作者：XXX
- 无线通信与网络性能优化，作者：XXX
6. 评估与考核
- 平时表现：30%
- 作业与实验：30%
- 期末考试：40%
以上为《无线网络技术基础》课程的基本标准和要求，希望能够帮助学生们全面掌握无线网络技术的基础知识和应用能力。
《无线网络技术》课程标准
《无线网络技术》课程标准一、课程基本信息二、课程的性质、目的和任务1.课程性质本课程是电子信息工程技术专业交通通信方向的任修课程。
本课程从通信行业发展方向及企业用人需求出发，为对接企业生产一线职业岗位打下基础,同时培养学生养成良好的职业素质和分析问题、解决问题的能力。
2.目的和任务要求学生掌握无线网络的基本传输技术、无线局域网、无线个人网、移动室分网络等网络技术及其基本原理。
掌握相关的网络设计技能，掌握相关设备的开通技术。
为顶岗实习担任设计工程师，实施工程师，优化工程师等职位提供更多元化的技能和原理支撑。
三、课程教学的基本要求四、课程的教学重点和难点、学时分配教学重点：无线局域网标准与关键技术、无线局域网设备与网络架构、无线局域网规划与设计、无线局域网安装、配置与调测。
教学难点：无线局域网标准与关键技术、无线局域网设备与网络架构。
课程学时分配一览表五、相关课程的衔接本课程的前导课程为通信基础，移动通信技术等课程，后续课程为通信工程制图、通信工程设计及概预算、顶岗实习等的专业课程。
六、实验教学七、其它课程的考核与评价。
总成绩＝平时成绩（20%）+过程考核成绩（30%）+期末操作考试成绩（50%）考核中注意课程考核和职业技能认证考试相结合、理论与实践相结合，注重过程考核，发挥考核促进教法和学法改进的作用，力争科学全面地评价学生的综合素质，逐步强化实践能力、应用能力和创新能力的考核。
学生成绩包括平时成绩，过程考核成绩，期末上机考试成绩，其中，平时成绩占20%，过程考核成绩占30%，期末考核占50%。
平时成绩包括出勤表现50%、课堂表现50%，主要考察学生的上课纪律和上课表现，培养学生的职业素质。
过程考核理论测评40%、实践操作40%、及报告20%，主要考核学生的理论知识水平、实践动手能力、团队协作精神、服从意识等。
期末考试为操作考核，力求科学全面地评价学生的综合素质。
无线网络技术与应用
无线网络技术与应用随着科技进步，无线网络技术越来越成为人们生活中不可或缺的一部分。
从我们日常使用的手机、平板电脑，到家居智能化和工业自动化的发展，无线网络技术的应用不断地扩展着范围。
本文将探讨无线网络技术的基本原理、发展现状和未来发展趋势，以及其在各领域的应用。
一、无线网络技术基本原理无线网络技术是通过空气中的无线电波来传输信息的。
这些无线电波可以分为不同频段，包括AM、FM、TV、手机通信和Wi-Fi等。
其中，Wi-Fi是一种无线局域网技术，通过IEEE 802.11标准来传输数据。
无线网络使用了基于电波的无线通信来传输数据，这就要求发送端和接收端需要使用相同的传输协议。
Wi-Fi无线网络技术的基本原理就是将电脑设备连接到无线网络并传输数据，其速率通常可以达到很高，通过无线网络可以实现传输高清视频、大文件下载等。
二、无线网络技术的发展现状近年来，随着无线网络技术不断地发展，全球的无线网络覆盖范围变得越来越广泛。
对于人们而言，无线网络技术的发展导致了更方便的互联网体验，随时随地都能够访问互联网和获得所需信息。
对于企业来说，无线网络技术也为其提供了更高效的工作方式，使得员工可以随时在移动设备上查看和处理工作，从而提高了企业的生产力。
同时，随着5G技术的到来，无线网络技术的速率和稳定性也得到了进一步的提升。
在未来，预计将会有更多的设备连接到互联网中，包括智能家居、智能生产设备、自动驾驶等。
因此，无线网络技术的覆盖范围和速率都需要得到不断的提高。
三、无线网络技术的未来发展趋势未来无线网络技术的发展趋势将主要集中在以下几个方面：1、5G技术的商业化应用将进一步推广。
5G技术不仅能够提供更快的速率，而且还能够更好地支持激光通讯、物联网和人工智能等新技术的发展。
2、Wi-Fi技术的发展将提供更好的安全性、速率和稳定性。
随着Wi-Fi6技术的推出，Wi-Fi网络将能够支持更多的设备连接和更高的速率。
3、无线充电技术将逐渐得到普及。
《无线传感网络技术与应用》教学大纲
《无线传感网络技术与应用》教学大纲1.课程基本信息课程归口：嵌入式技术与应用等课程代码：学时数：90 学分：5先修课程：C语言程序设计、单片机应用技术、电子电路分析与实践等后续课程：物联网应用开发、毕业设计等2.课程地位与任务(1)课程在课程体系中的地位根据嵌入式技术与应用专业的电子信息技术领域职业岗位（群）的任职要求设置了该门课程，该课程是专业必修课程。
(2)课程的基本任务本课程采用“教、学、做”一体化教学模式，项目为导向、任务驱动等教学方法，旨在培养学生的ZigBee技术应用、蓝牙4.0应用、GPRS应用、WIFI应用、电路分析、测试、制作、调试能力及创新意识，为学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用，为《物联网应用开发》、《毕业设计》等后续课程和今后的工作奠定了基础。
3.课程目标（1）能力目标A1.能正确安装与使用IAR、SmartRF Flash Programmer、Z-Stack等软件；A2.能熟练使用CC2530的基本组件；A3.能实现开关量、模拟量、逻辑量三种传感器的信号采集功能；A4.能实现基于Basic RF的无线采集与网络组建功能；A5.能熟练实现ZigBee无线网络的点对点通信、串口通信、串口透传、绑定等；A6.能获取网络拓扑结构、ZigBee无线网络的传感器数据采集与远程监控；A7.能熟练开发基于BLE协议栈的主从机连接、串口透传、手机与蓝牙通信等项目；A8.能熟练使用AT指令来控制GPRS无线通信模块；A9.能实现WIFI无线通信功能。
（2）知识目标K1. 了解Wi-Fi、蓝牙、ZigBee等典型短距离无线通信网络技术及其应用领域；K2.了解IAR、SmartRF Flash Programmer等软件的菜单功能；K3.掌握CC2530单片机的GPIO、中断、定时器、串口、ADC等基本组件的原理；K4.掌握Basic RF Layer工作机制、开关量、模拟量、逻辑量三种传感器的工作原理；K5.掌握Z-Stack协议栈结构、BLE协议栈的基本概念；K6.掌握Z-Stack协议栈的网络管理；K7.掌握基于BLE协议栈的串口通信、主从机连接与数据传输等所需的知识；K8.掌握拨打与接听电话、短信的读取与发送、GPRS通信等AT指令；K9.了解WIFI无线通信应用的相关知识。
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《无线网络技术与应用》课程标准
课程代码：CB010301 课程类型：理论+实践
课程属性：专业拓展课适用专业：计算机网络技术专业
学分：4.5 学时：80
课程负责人：
一、课程定位
（一）课程性质
本课程为计算机网络技术专业的专业拓展课，是以应用为主的网络工程技术类的专业课程。
本课程教学的主要任务是使学生掌握无线网络的基础知识，应用及标准，了解无线网络的基础理论和应用工具的使用，为将来开发出可实际应用的技术来加强无线网络打下基础。
（二）课程作用
通过该门课程的学习，使学生能够掌握计算机无线网络的基础知识，了解当前计算机无线网络技术面临的挑战和现状，了解无线网络策略以及无线网络体系的架构，了解常见的网络攻击手段并掌握入侵检测的技术和手段，掌握设计和维护安全的网络及其应用系统的基本手段和常用方法。
（三）前导、后续课程
前导课程：《计算机网络基础》，《网络互联技术》；
后续课程：《网络规划与设计》，《网络工程》
二、课程理念及设计思路
随着计算机技术的发展，计算机网络日新月异，网络设备和网络协议不断升级，教师应对教材的选取及时更新。
关注企业先进、实用的安全技术，以满足企业实际需求为基础。
将企业技术知识划分成项目，进而细化成任务带进课堂。
以企业无线网络实际应用为主线，将课程知识贯穿课堂。
结合先进的无线网络实验室，图文并茂介绍设备组成、工作原理的同时，给学生提供动手实践的机会。
利用实验的后台管理功能，及时了解学生的知识掌握情况。
每个项目配合一个拓展实训，为学生提供真机实操的锻炼机会。
课程内容由理论教学、实训（仿真实训、拓展实训）两大部分组成，建议课程总学时为 80 学时，其中理论教学 20 学时，实训 60 学时，理论和实践教学
的比例约为 1:3.
三、课程目标
（1）知识目标
通过该门课程的学习，使学生能够掌握计算机无线网络的基础知识，了解当前计算机无线网络技术面临的挑战和现状，了解无线网络策略以及无线网络体系的架构，了解常见的网络攻击手段并掌握入侵检测的技术和手段，掌握设计和维护安全的网络及其应用系统的基本手段和常用方法。
（2）技能目标
通过完成实验平台的各种实验，使学生了解常见的网络攻击手段并掌握入侵检测的技术和手段，掌握设计和维护安全的网络及其应用系统的基本手段和常用方法。
（3）素质目标
1.具有认真负责、严谨细致的工作态度和工作作风和团队协作意识。
2.和用户沟通能力，根据用户的描述提取用户需求的表达与沟通能力。
3.具有技术标准意识、操作规范意识、服务质量意识、尊重产权意识及环境保护意识。
五、课程考核评价
本课程安排本就以工作过程为引导，以项目实践为主。
平时模块实训练习成绩也将纳入最终期末成绩。
实训态度、操作熟练程度三方面综合评分。
占考试总成绩的60%。
平时考核情况也将纳入最终考核成绩，以作业完成情况、出勤情况、课堂问答、课堂纪律四个方面综合评分。
占考试总成绩的40%。
六、课程资源开发与利用
（一）选用教材：包括作者、书名、出版社、出版时间与版次等内容。
赖小卿、《无线网络技术实训教程》、清华大学出版社、2014.07、第一版。
（二）教学参考书：包括作者、书名、出版社、出版时间与版次等内容。
刘红旗、《无线网络与管理》、国防科技大学出版社、214.01、第一版。
（三）其它资源
防火墙，入侵检测系统，VPN，交换机，路由器
七、课程实施建议
（一）师资条件建议
该门课程需要师资1名，建议学校提供师资培训
（二）校内外实训环境建议
目前学校具有蓝盾信息安全技术有限公司的防火墙，入侵检测系统，审计系统，建议学校再建立华为的无线网络实验室。