《宋词四首》《柳永词二首》《苏轼词二首》《李清照词二首》《辛弃疾词三首》解析精选课件PPT

宋词四首
2021/3/2
1
2021/3/2
2
（一）了解柳永
柳三变、柳屯田、柳七郎、
我国历史上第一个专业词人。 他精通音律，既擅长作歌词，又擅 长谱写乐曲。
“凡有井水饮处即能歌柳词”
2021/3/2
3
——
柳
永
2021/3/2
4
蝶恋花 ·柳永 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色 烟光残照里，无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带 渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
恋花》） • 第二境界——极力奋斗，尽全力拼搏，不达目
的不罢休，表现出对理想追求的执着。
2021/3/2
10
人生三重境界
• 人生第三重境界： • 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑
珊处（辛弃疾《青玉案》） • 第三境界——经过艰苦的奋斗之后，目标终于
达成。
2021/3/2
11
苏轼词二首
2021/3/2
通过鹦鹉学念来表现，写出了女主人公在百无聊赖中的
自慰202自1/3/2遣，让人倍感凄凉。
19
巩固练习
阅Fra Baidu bibliotek下面一首宋词，然后回答问题。（8分）
•
江城子 苏轼
•
湖上与张先同赋，时闻弹筝。
• 凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开 过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。
• 忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听！烟敛云收，依
2021/3/2
8
人生三重境界
• 人生第一重境界： • 昨夜西风凋碧树。独上高楼，望断天涯路（晏
殊《蝶恋花》） • 第一境界——确立目标，登高望远，有了方向
才能有所追求。此过程孤独又艰辛，表现出对 理想事业的不懈地追求。
2021/3/2
9
人生三重境界
• 人生第二重境界： • 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴（刘永《蝶
2021/3/2
问题一：上片写在快哉亭看到了什么？联想和体会到什么？ 问题二：下片写见到什么？评价了什么人？抒发了什么感情？
2021/3/2
14
水调歌头
落日绣帘卷，亭下水连空。 实景
知君为我新作，窗户湿青红。
虚 实
长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。 虚写
认得醉翁语：“山色有无中。”
结 合
一千顷, 都镜净，倒碧峰。 （静态） 忽然浪起, 掀舞一叶白头翁。（动态） 动静结合
②“没”形象写出孤鸿在“江南烟雨”中渐飞渐远，若 隐若现的景象，表现了一种遥远迷蒙，开阔旷达的意 境。
③“掀舞”表现了“白头翁”驾着一叶扁舟在“忽然浪 起”波浪翻滚的江面上随波出没，一个无畏无惧的形 象，隐有自喻之意，显现了词人坦荡的胸襟。
2021/3/2
17
定风波
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
途中遇雨一 件小事，反 映作者胸怀 开朗一面。
交流讨论： 1、上阕：刻画了主人公怎样的形象？
（从容处之、悠闲自在、乐观旷达、风雨无惧）
2、下阕：蕴含了什么人生哲理？
（对待人生要有旷达的襟怀，即使遇到再大的困难，也要乐观自信，
不2能021沮/3/2丧沉沦）
18
1、阅读下面一首诗，然后回答问题。
甘草子
柳永
秋暮，乱洒衰荷，颗颗珍珠雨。雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。
池上凭栏愁无侣，奈此个，单栖情绪！却傍金笼共鹦鹉，念
粉郎言语。
（1）触动主人公愁绪的具体景象有哪些？女主人公心乱愁苦
的原因又是什么？
答：秋暮、衰荷、乱雨、冷月
“无侣”（或“单栖”）
（2）结尾二句“却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语”写法上有何
新意？
不直写女主人公念念不忘“粉郎”及“言语”，而
堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。 深化主旨
一点浩然气，千里快哉风。
：
2021/3/2
主旨：身处逆境而泰然面对的达观情怀。15
品味内涵：
品析下列句子中红色词语的妙处
①“窗户湿青红” ②“欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿” ③“忽然浪起，掀舞一叶白头翁”
回答要点：释义、作用
2021/3/2
16
①青红指油漆之色，“湿”字承上“新作”，极言油漆 之新，色泽鲜明。
约是湘灵。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。
• ①开头三句写景，其主要作用是什么? (2分)
•答：写山色湖光为人物出场交代背景，以景的美丽 衬托人的美丽.
2021/3/2
20
• ②上片运用多种手法描写弹筝女，请 择其一种作具体分析。(3分)
比喻、双关——“一朵芙蕖，开过尚盈盈”，写花的 美丽轻盈，其实是借出水芙蓉比喻弹筝的美人，一语双关；
12
2021/3/2
文 艺 全才
散文：与欧阳修并称“欧苏” 诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄” 词：与辛弃疾并称“苏辛” 绘画：善画竹，论画主张神似 书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家” 苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之 苏轼的人生态度：积极进取、乐观旷达、务实创新
13
预习与交流
1、这首词主要写了什么内容?抒发了作者怎样的感情？
提示：写思念意中人，抒发了刻骨相思之情。
感情基调：低缓，哀愁
2021/3/2
5
2、词中哪些字、词（意象）或句子特别能让我 们感受到这种刻骨的相思和哀愁的感情？
提示：
风、草色、烟光、残阳（所见） 情景交融
触景生情：对所爱的人无限思念之情（或离愁 别恨）
衬托——“何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷”，将 白鹭人格化，或许是因为仰慕美人，或许是因为音乐动听 而停息，以此衬托弹筝女的美丽或音乐的美妙。
2021/3/2
21
③下片重在写音乐，最后三小句诗意味 深长，试作简要评析。(3分)
• 最后三小句采用欲擒故纵（侧面烘托）的手 法，未正面写人、写音乐，反而写曲终人散， 只见青翠的山峰仍静静地立在湖边，仿佛那哀 怨的音乐仍荡漾在山水之间，萦绕在人的心头， 言有尽而意无穷
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 直抒胸臆
2021/3/2
6
3、如果原句中的“伊人”不指人，联系生活你 认为可以指什么呢？这句话又有什么新的理解？
• 提示：
• 事业、爱情、理想、目标、追求、学问……
•
（梦寐以求的事或物）
2021/3/2
7
人生三重境界
• 王国维《人间词话》：
• 古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境 界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望断天涯 路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊 消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百 度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。"此第三 境也。