卓越教师的成长密码

卓越教师的成长密码

一身中式风格的黑外套，一口字正腔圆的普通话，长达两个小时的讲座由始至终激情澎湃。这是浙江省语文特级教师王崧舟给杭州师范大学的大学生们留下的第一印象，也是他作为大学老师上的第一堂课。

一个多月前，王崧舟还是杭州拱宸桥小学校长，小学语文界的标杆。朋友圈一条突如其来的“名师离职”的消息，让他成为话题人物。谁也没想到，有32年教龄的王崧舟会选择告别小学讲台，跳槽到杭州师范大学。昨天下午，当这位小学校长、语文名师再度站上讲台时，身份已经变成大学老师，但儒雅依旧，用三个故事就俘获了大学生们的心，成为大学校园里的新晋男神。

讲座是下午2点，王崧舟上午10点就到杭师大仓前校区大学生活动中心做准备了。

当天除了200多名小学教育专业的大一学生，还有200多名王老师的弟子和粉丝得到了消息，从各地赶来听讲。500座的活动中心座无虚席。

午餐时间，王崧舟终于逮空向钱报记者重新作自我介绍：“本人是杭师大教育学院特聘教授，目前没有行政职务，只有一项工作——给大学生上课，培养未来的卓越教师，所以今天讲座的主题，就是‘卓越教师的成长密码’。”

大学是按照学年来排课，王崧舟这学期到岗，已经错过了时间，所以要等到今年9月新学年开始时才能正式开课。他预备开两门课，一门是语文学科课程论，另一门是课堂教学技能。

但是习惯了讲台的王崧舟实在等不及，因此，学校安排他每周三下午或晚上，给教育学院的学生做专题讲座或者互动活动。昨天的“第一课”就是这么来的。

讲座开场前10分钟，钱报记者在会场采访了几位小学教育专业的大一学生，一位邹同学说曾在朋友圈里，读到过这位小学教育界领军人物的故事，知道他是语文特级老师。

在200多名大学生的注视中，王崧舟走上讲台，给大家鞠了一躬，弯腰90度，现场一下子安静了。

他特意制作了一段短片《生命，因语文教育而精彩》，向大学生介绍自己。片中有他的家乡绍兴、有他的学生时代、教育生涯等等，还有一张他在女儿成人礼上的父女合影……

当大家看到1998年，32岁的王崧舟成为当时最年轻特级老师时，全场响起了第一次惊叹声，“哇，好厉害。”坐在钱报记者身后的几位大学生立刻“路转粉”。

卓越教师是怎样诞生的

对王崧舟来说，短片仅仅是花絮，他选择站上大学讲台，是想实现培养未来卓越教师的梦想，所以他第一堂课的重点，是用三个故事破译“卓越教师的成长密码”。

●第一个故事，头发+情怀

第一个故事，讲的是一个一年级孩子，他总爱戴一顶白帽子，上课从不举手，下课从不和同学玩耍。班主任后来才知道他4岁时生过一场怪病，病好后不停地掉头发，平时不得不用帽子遮。家长的不接纳影响了天性乐观的孩子。于是，班主任找了家长谈心，慢慢地家长变了，孩子也变了。班主任说；“这件事像发生在自己孩子身上那样，让我难过。”

“这是一种情怀，卓越教师就是有情怀的教师，但光有情怀是不够的。”王崧舟告诉自己的新学生。

●第二个故事，质疑+智慧

王崧舟说的第二个故事发生在十几年前，曾让他焦头烂额——他上了一堂公开课《我的战友邱少云》，有位学生举手质疑，认为邱少云是个笨蛋，明明有其他选择，完全不用牺牲。王崧舟坦言，当时没反应过来，批评学生才是笨蛋，因此后悔了很久。直到后来，遇上了提出同样质疑的学生，他才有机会纠正错误，反问道：“你是不是不想让邱少云死？”

伴随全场掌声的是王崧舟的解读——卓越教师需要智慧。

●第三个故事，诗歌+底蕴

王崧舟现场读了一首《江雪》，用的是吟唱，技惊四座。他告诉在座的未来教师们，卓越教师应有底蕴。

讲座收尾，王崧舟放了一首邓紫棋的《存在》，“我和你们当中的许多同学一样，也是邓紫棋的粉丝，借这首歌是想发出存在之问——卓越还是平庸，是个问题。”

台下，一群大学生凑在一道小声议论：“没想到这位老师这么幽默。不晓得下学期王老师的课表怎么排，我预备去蹭课，你们去吗？”

除了这第一堂课，许多“崧粉”和教育界人士，甚至许多学生和家长，都很关心王崧舟离开小学讲台后的生活和工作状态。昨天，钱报记者在讲座间隙专访了这位新任大学老师。

Q：离开小学教育这一个多月时间里，你在忙些什么？

A：主要是为到大学工作做准备，完成角色转变。详细了解杭师大的办学历史、教育理念，尤其是我所在的教育学院的办学特色、重点项目等等。但时间花得最多的一件事，是读

书，充实自己的理论修养，以便能够适应大学课堂。我寒假看了6本书，包括帕克·帕尔默的《教学勇气》等。

其实，我早就想补一课了。老师做得越久，越觉得理论很重要，否则走不远。

Q：你教了32年小学生，现在来教大学生，两者有什么区别？

A：区别大了。简单来说，就是小学生容易被忽悠，大学生不容易忽悠。

举个例子。我要鼓励小学生，可以竖起大拇指，很直白地夸：你真棒！小朋友一定两眼发光，一下来了信心和干劲，果然更棒了。但要是这么跟大学生说，估计他们心里会说，你有病哟！(哈哈)

这次给大学生上第一堂课，为鼓励他们举手发言，我预备了小礼品——新写的一本书，还有我的签名，希望他们喜欢。我觉得大学生一定要多读书。

Q：当时为什么突然想来教大学生了？

A：我今年50岁了，五十知天命，教了32年书，发现精神成长遭遇瓶颈，开始懈怠，所以开始考虑转型。刚好机会来了，杭师大招聘，特级教师也可以进入大学当老师，所以就递交了申请。

但说实话，别人觉得华丽转身，我起初有彷徨焦虑，睡不太好，牙齿都浮肿了，就是因为有压力。不过心情很不错，精神成长没有停止，人生出现了新的风景，对未来充满向往。

我觉得，从小学老师转变到大学老师，我是第一个，但肯定不是最后一个。

Q：上完第一堂课后，接下来有什么计划？

A：根据学校安排，这学期主要以给学生专题讲座为主，但我也会尝试一些互动活动，比如模拟课堂。我会带小学生来，亲自上课给大学生听，指导他们如何听课。学会听课是老师自我提升最重要的一环。

Q：你对大学生有什么希望与要求？

A：没有任何希望、任何要求。他们就是希望，未来中国小学教育界的希望。我伴随他们的成长，让自己变得更慈悲，更智慧，更幽默。