2020高考语文作文议论文写作：写出精彩主体段【优秀课件】
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议论文精彩片段ppt课件
八、追求
如果追求是刚发芽的幼苗，那么彩虹便是 盛开着朵朵鲜花的枝干。如果追求是一棵 翠绿的果树，那么彩虹便是那五颜六色的 硕果。如果追求是人生的起点，那么彩虹 便是成功的彼岸。相信，成功之花在彩虹 的映照下会变得更加绚烂夺目。
九、感激
心存对阳光雨露的感激，小草一岁一枯荣之后又 萌发新绿；心存对蓝天白云的感激，雄鹰在清寒 玉宇中展翅高飞；心系对巍峨高山的感激，溪水 从山涧低吟下泻；心存对广袤大地的感激，泥土 在田野里散发沁人的芳香。
十三、勤奋
俭朴重要，勤奋与之相比，可能更重要。如果说成功的人 往往是俭朴的，那么我更肯定地说：“成功的人一定是勤 奋的。”
俗话说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”正如天 上不会掉馅饼一样，才能和成功也不会从天而降。“不下 十年死功夫，焉能办成一事情?”谭嗣同的这句话已被古今 中外许多成功人士所验证。无论是镭的发现者居里夫人， 发明炸药的诺贝尔，还是提出相对论的爱因斯坦，哪一个 不是刻苦勤奋之人?所以我们的信条是：伟大的成绩与不 懈的努力成正比，一分耕耘，一分收获。就像陶行知先生 所说的：“本来失败是成功之母，单有母不能生子。成功 之父为谁?勤奋是成功之父。”愿我们一同牢记!
四、信念
信念是夸父逐日时不停的脚步，信念是雨 中航行时对岸不灭的灯塔，信念是狂风肆 虐苍鹰不停歇的身姿。拥有信念，一根小 小的火柴，可以点亮一片心空；拥有信念， 一片小小的绿叶，可以装点整个春天；拥 有信念，一叶小小的扁舟，可以惊动一片 海洋。
五、坚强
是什么使青松矗立于断壁裂缝边，依然枝 繁叶茂；是什么使则出生的小牛犊摔倒后， 一次又一次地爬起来；是什么使史铁生放 弃了轻生的念头，在轮椅上描绘出灿烂的 人生？是你——坚强。
生命是山，我们无法预估它的长度，我们只好追求它的高 度。生命是路，它是由一块块不起眼的沙石组成的，而不 是铺金布银，平平淡淡中尽显生命之完美。生命是一叶扁 舟，航行于茫茫沧海之中，只有经历暴风雨的洗礼，才会 迎来明天海上初升的太阳。
议论文主体段五步法幻灯片课件
冒犯你时,你能一笑置之,原谅别人的过错,别人会 感到内疚,进而改正错误。战国时期蔺相如奉命 出使秦国,不辱使命,完璧归赵。渑池之会上挺身 而出,挫败秦王,因而被赵王拜为上卿,地位高于廉 颇。老将廉颇有攻城野战之大功,不愿处在蔺相 如之下,于是扬言羞辱相如。面对廉颇的无礼冒 犯,相如没有计较,更没有还击,而是以赵国的大局 为重,主动避让,终于感动了廉颇,老将廉颇负荆请 罪。试想,如果不是蔺相如的宽容大度,能有这样 的结果吗?
这些自然现象，皆是人们生活中惯常所见，然而，寻常人 熟视无睹，惟有那些具有探索精神的人才会对此生“疑”， 努力探求，以至有所发现，有所发明，有所创造。（分析 句——分析挖掘含义） 由此可见，善于质疑，勤于思考，才能发悟于朦胧，收益 于创造。（结论句——文段收结，呼应论点）
• 实例
宽容又是一种委婉有效的教育方法。当别人
• 知识就是力量。（观点句） 它首先是一种难 以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体 的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）史蒂芬. 霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢 在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛， 只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯 坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉 的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识——关于 宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富 有想象力、创造力的智慧。（分析句）可见，知识 能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人 自由。（结论句）
实例剖析
• 论证“宽容是一种委婉有效的教育方法” 这一分论点时, 能用“廉蔺交欢”的例子很 好。但由于是议论文，大家都熟悉的“廉 蔺相交”的材料,因此没有必要叙述引用过 于详细,这样不仅论证目的不够明确，造成 分析部分缺失，还使文章特征不鲜明。所 以升格时，完全可以一句话引出事例。重 点放在分析部分上。这样就论证深刻而有 力，文体特征鲜明。
这些自然现象，皆是人们生活中惯常所见，然而，寻常人 熟视无睹，惟有那些具有探索精神的人才会对此生“疑”， 努力探求，以至有所发现，有所发明，有所创造。（分析 句——分析挖掘含义） 由此可见，善于质疑，勤于思考，才能发悟于朦胧，收益 于创造。（结论句——文段收结，呼应论点）
• 实例
宽容又是一种委婉有效的教育方法。当别人
• 知识就是力量。（观点句） 它首先是一种难 以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体 的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）史蒂芬. 霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢 在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛， 只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯 坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉 的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识——关于 宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富 有想象力、创造力的智慧。（分析句）可见，知识 能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人 自由。（结论句）
实例剖析
• 论证“宽容是一种委婉有效的教育方法” 这一分论点时, 能用“廉蔺交欢”的例子很 好。但由于是议论文，大家都熟悉的“廉 蔺相交”的材料,因此没有必要叙述引用过 于详细,这样不仅论证目的不够明确，造成 分析部分缺失，还使文章特征不鲜明。所 以升格时，完全可以一句话引出事例。重 点放在分析部分上。这样就论证深刻而有 力，文体特征鲜明。
议论文主体段落写作(上下)课件
同步步练
2.请写一个议论文的主体段，你的观点必须是“找 准自己的位置”，你使用的素材必须是比尔 ·盖茨 辍学后创建微软公司的故事。
同步训练
4.阅读下面的文字，根据要求答题。大千世界“原点”无处不在， “原点”可以是道路 的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心， 可以是事物的根本......请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识， 写一篇文章，自定文体。你的观点： 回到原点，重拾人性之善。请依据观点，选用一种或几种经典句式，写3个句子。 (每句60-100字)① 【因果思维】【时空思维】② 【引证思维】【发问思维】③ 【任选一种或几种经典句式】
因果思维
它是对某一话题，从找寻原因或预测结 果的角度来展开论述的一种思维技术。
由于…… 因为……其根本原因…… 究其原因， …… 原因在于……其结果是……
结果…… 造成……
最终导致……当然会……
【因果思维】经典句式如下所示：
【因果思维】【时空思维】 【假设思维】 【类比思维】 【引证思维】 【发问思维】 【祈使思维】 【阐释思维】
3.强化关键词意识在转述论据和分析论证时扣住观点句中 的关键词观点句：言而有信是每个人安身立命的前提 (言而有信、 安身立命)观点句：卑微地活着是为了有价值地死 (卑微地活、有价
选择生和死都需要勇气 (选择生、选择死、勇气)观点句：言而有信方能成大器 (言而有信、成大器)
值地死)观点句：
人生因责任而沉重 人格因责任而高尚
因为他是一个假的类别， 所以引发了很凄惨的下 场！
常 用 的8 种 经 典 思 维
记忆口诀是：因时假类 引发祈阐
因是假类，引发凄惨
历史告诉我们……在历史上…… 近代以来……现在…… 反观当下……将来…… 多少年后……
2.请写一个议论文的主体段，你的观点必须是“找 准自己的位置”，你使用的素材必须是比尔 ·盖茨 辍学后创建微软公司的故事。
同步训练
4.阅读下面的文字，根据要求答题。大千世界“原点”无处不在， “原点”可以是道路 的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心， 可以是事物的根本......请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识， 写一篇文章，自定文体。你的观点： 回到原点，重拾人性之善。请依据观点，选用一种或几种经典句式，写3个句子。 (每句60-100字)① 【因果思维】【时空思维】② 【引证思维】【发问思维】③ 【任选一种或几种经典句式】
因果思维
它是对某一话题，从找寻原因或预测结 果的角度来展开论述的一种思维技术。
由于…… 因为……其根本原因…… 究其原因， …… 原因在于……其结果是……
结果…… 造成……
最终导致……当然会……
【因果思维】经典句式如下所示：
【因果思维】【时空思维】 【假设思维】 【类比思维】 【引证思维】 【发问思维】 【祈使思维】 【阐释思维】
3.强化关键词意识在转述论据和分析论证时扣住观点句中 的关键词观点句：言而有信是每个人安身立命的前提 (言而有信、 安身立命)观点句：卑微地活着是为了有价值地死 (卑微地活、有价
选择生和死都需要勇气 (选择生、选择死、勇气)观点句：言而有信方能成大器 (言而有信、成大器)
值地死)观点句：
人生因责任而沉重 人格因责任而高尚
因为他是一个假的类别， 所以引发了很凄惨的下 场！
常 用 的8 种 经 典 思 维
记忆口诀是：因时假类 引发祈阐
因是假类，引发凄惨
历史告诉我们……在历史上…… 近代以来……现在…… 反观当下……将来…… 多少年后……
高考语文作文议论文主体段ppt课件
同样是一流高手，结果却大相径庭，究其原因是个人的品质
和心理起了关键的作用。王义夫因为有了顽强的意志和惊人的
镇定，所以在一枪失准的情况下，能快速调整心态，重振旗鼓，
在下面的几次射击中打出最好的成绩，赢得了金牌。而英国网
“叙”为“议”服务的目的。
Zhang.
有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多 芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲， 撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄 运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能 在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他 有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚 持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李 宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己 的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市 场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能 在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对 于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇 敢地走过去，前方会是另一片蓝天。
丧失了意气，没了斗志，就不可能坚持训练，如果她丧失了意
气，失去了对人生的憧憬，她现在可能正在家中或福利院中成
为一种负担。（分析句）⑤因此，若无意气，又聋又哑的邰
丽华又怎会从不幸的谷底达到艺术的巅峰？（结论
句）
——《谈意Zha气ng.》
§反例正设 学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然
导致失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看， 便远行到赵国的邯郸来学步。但他盲目模仿， 落得最后忘记了自己的步伐只得爬回燕国的下 场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽 态极妍，便学习她的姿态，照搬她的举止动作； 可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽， 反而成为做作的典型。真是偷鸡不成反蚀米， 她的一腔苦水只能硬生生吞进肚里。
高考语文复习：议论文主体段写作精品PPT28张课件
-23-
保持复兴“信心”。(分论点2-对策)艰难困苦，玉汝于成。( 引用名言)经济总量突破100万亿元大关，人均GDP超过1万美元 ，全面建成小康社会取得伟大历史性成就，决战脱贫攻坚取得全 面胜利，“天问一号”开启火星探测、“海斗一号”完成万米海 试……党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央统筹推进 “五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，推动 党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。今天，我们比 历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任 何时期都更有信心、有能力实现这个目标。(举例论证，列举改 革开放以来取得的成就事例，并分析评论，论证要保持复兴信心 的分论点)坚定实现中华民族伟大复兴的强大信心，持续砥砺奋 斗，我们就能让美好蓝图一步步变为美好现实。(总结)
如果没有国破家亡，颠沛流离的苦难，那么李清照也只是 一个平凡的妇女。如果……那么……
-20-
了解方法
归纳法
同类归纳法，也称“点例论证”。为增强说理的 气势，用排比的形式列举一组相似的典型论据。
对比法
真与假的对比，可以去伪存真；善与恶的对比， 可以抑恶扬善；是与非的对比，可以。由事物发展变化的结果，推导出 原因，从而揭示一定的生活规律。
-5-
学生现状—主体“猪肚”部分存在不足
1、主体部分说理苍白、思路打不开； 2、主体部分思维混乱、毫无章法，或者平行论证、缺乏层次，或者开掘
不深刻，人云亦云、空泛无物。
高考作文对结构的要求
一要“结构完整”，所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对
而言的；
二要“层次分明”，从文章的章法上说，好的文章结构要思
这都是名流千古的人，他们都有着内心的底线，都有一份 坚持。而没有底线的人，不是遗臭万年，就是化为历史的 尘埃了。荒淫无道的商纣王，残暴的秦始皇，还有那“烽 火戏诸侯”的周幽王……查查历代各朝的亡国之君，哪一 个是有原则有底线的？
保持复兴“信心”。(分论点2-对策)艰难困苦，玉汝于成。( 引用名言)经济总量突破100万亿元大关，人均GDP超过1万美元 ，全面建成小康社会取得伟大历史性成就，决战脱贫攻坚取得全 面胜利，“天问一号”开启火星探测、“海斗一号”完成万米海 试……党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央统筹推进 “五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，推动 党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。今天，我们比 历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任 何时期都更有信心、有能力实现这个目标。(举例论证，列举改 革开放以来取得的成就事例，并分析评论，论证要保持复兴信心 的分论点)坚定实现中华民族伟大复兴的强大信心，持续砥砺奋 斗，我们就能让美好蓝图一步步变为美好现实。(总结)
如果没有国破家亡，颠沛流离的苦难，那么李清照也只是 一个平凡的妇女。如果……那么……
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了解方法
归纳法
同类归纳法，也称“点例论证”。为增强说理的 气势，用排比的形式列举一组相似的典型论据。
对比法
真与假的对比，可以去伪存真；善与恶的对比， 可以抑恶扬善；是与非的对比，可以。由事物发展变化的结果，推导出 原因，从而揭示一定的生活规律。
-5-
学生现状—主体“猪肚”部分存在不足
1、主体部分说理苍白、思路打不开； 2、主体部分思维混乱、毫无章法，或者平行论证、缺乏层次，或者开掘
不深刻，人云亦云、空泛无物。
高考作文对结构的要求
一要“结构完整”，所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对
而言的；
二要“层次分明”，从文章的章法上说，好的文章结构要思
这都是名流千古的人，他们都有着内心的底线，都有一份 坚持。而没有底线的人，不是遗臭万年，就是化为历史的 尘埃了。荒淫无道的商纣王，残暴的秦始皇，还有那“烽 火戏诸侯”的周幽王……查查历代各朝的亡国之君，哪一 个是有原则有底线的？
议论文主体段落写作(上下)PPT课件
要……
让……
必须……
能够……
不可……
希望……
请……
不能……
千万不要……
【阐释思维】经典句式如下所示:
不是…… 并非…… 本质上…… 不是……而是…… 意味着……在于…… 与其……不如说是…… 从某种意义上来说，……是……
同步训练 1.因果思维是段落展开的常用思维方式，请 运用这种思维，补写两组句子。
【引证思维】经典句式如下所示:
记得某人曾经说过……
某人曾尖锐地指出……
正如某人所说……
俗话说的好……
有一句广告词、歌词、流行语……
《×》书上说……
有一句话说得好……
有一个故事可以说明……
比如……
【发问思维】经典句式如下所示:
是谁……
难道……
……可以吗？
能不能？
是否……？
为什么……？
【祈使思维】经典句式如下所示:
⑧生和死的选择 不是一个相对完整句子 。
结合观点句的要求，相应修改如下:
①只是陈述某种社会现 象，没有自己的观点和 态度。有的人活着，他已
经死了；有的人死了，他还 活着。
①针对社会现象表达自己的 看法。改为:为捍卫真理而死 远胜于苟且偷生地活。
②表意模糊，观点不明 ②将模糊的表达明确化，改
确。生和死的价值因人而异 为：放下所谓的尊严，为理
标准的议论文主体段是高考写作训练中的关键一步
生和死
作文中的观点句写法
①有的人活着，他 只是陈述某种社会现 已经死了；有的人 象，没有自己的观点 死了，他还活着。 和态度。
②生和死的价值因人而 表意模糊 异（或“生和死的价值
在于你如何选择”) 观点不明确
③生和死的价值 泛泛而谈，观点空 在于精神 洞，不具体。
高考语文复习议论文主体段写作课件23张
观点句 简洁的陈述句
阐释句 解释观点/强调重要 材料句 人物、事件、结果 分析句 性质、原因、意义 结论句 联系实际适当延伸
学会自律，是在艰苦或风光的岁月里对自己的 观点
珍惜与坚持。若想要看到人生最曼妙的风景，自律 便是最芳香的小径，那是一个人的碧海蓝天，一个 阐释
人的波澜壮阔。自律是村上春树每天慢跑十公里的 坚持，是木心独上莫干山潜心学问的自守，是朱自 材料
这都是名流千古的人，他们都有着内心的底线，都有一份 坚持。而没有底线的人，不是遗臭万年，就是化为历史的 尘埃了。荒淫无道的商纣王，残暴的秦始皇，还有那“烽 火戏诸侯”的周幽王……查查历代各朝的亡国之君，哪一 个是有原则有底线的？
举例要求
详例： ①典型(说服力强)。②新颖(较为陌生)。
略例： ①三四个为宜。②排比。③言之有序，古→今，中→外。 ④不同领域。政治、经济、军事、科学、体育、文学艺术。
指出问题
贫困也是一笔财富。（观点句）“自古才子出寒门”。 （阐释句）司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁， 幼时连稠一点的粥都难以喝到；苏联伟大作家高尔基曾经 是个流浪儿；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画 家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济； 居里夫人刚满十岁就外出打工……（材料句）可见贫困也 是一笔财富。（结论句）
珍惜与坚持。若想要看到人生最曼妙的风景，自律 便是最芳香的小径，那是一个人的碧海蓝天，一个 阐释
人的波澜壮阔。自律是村上春树每天慢跑十公里的
坚喻体持：，阳是光木、心彩独虹上、莫路千标山、潜明心灯学、问良的药自、守催，化是剂朱自/ 清它双拒需刃受要剑救诚/ 绊济信脚粮 勇石的敢、浩；暗然自礁正律、气是荆。与棘自生、律 命毒是的瘤对对自峙己，的它拷需问要，勇
2020高考语文作文议论文写作：写出精彩主体段25
内容
是什么 何为责任？那便是忠于信念。
为什么
车尔尼雪夫斯基说过：“生命和崇 高的责任联系在一起。”
怎么做 位卑未敢忘忧国，人微犹知守河山。
形式
运用各种修辞，整体构成排比
责任是一股清泉，将它放在心间，唤醒衰亡的民族 责任是一把利剑，将它握在手上，击破沉重的黑暗 责任是一副扁担，将它扛在肩上，救护病痛的国家
由”的盎然生假机设？论如若证没有他们奋勇拼搏，或于
战争中浴血奋战，或于纷乱中激扬文字，又怎会 有“风雨送春归，飞雪迎春到”？
位卑莫敢忘忧国，人分微论犹点知：守化河用山。诗句
王继才2018年7月27日在执勤时突发疾病不 治身亡。这个名不见经传的小人物是谁？他是个 小人物，但又不只是小人物。30年风风雨雨，他
古有孔子奔波于六国之间，欲以礼义拯救苍
生于水火；有烛之武壮言于强国君主，终以智勇 救危弱郑国于将倾。近有蔡元培明知北大腐败不
堪 前， 路却 坎敢 坷当，大却任中，流重 击塑 水具北 ，体大 主事精 宰例神 天， 地有沉浮毛。泽今东有明癌知
症晚期仍以超强意志英雄埋名五十年、将军金甲 夜不脱的林俊德，有因保姆纵火而痛失爱妻娇子 却对生活报之以歌、对世界善良以待的林生斌…
议论文写作之
写出精品主体段
——
阅读下面议论文主体段，从结构角度赏析。
责任，就是要坚韧不屈，迎难而分上论。点
2020年春，一场名为“新型冠状病毒”的疫 情肆虐我中华大地，无数挺身而出的英雄的背后， 都是一份重于泰山的责任。八十四岁的钟南山院
士义无反顾冲上抗疫一具线体，事年例轻的九零后女孩毅
然剪掉心爱的长发只为方便工作，婚期已定的医 生舍下未婚妻抗战一线，娇儿尚幼的护士撇下爱 子决然逆行……他们，舍弃团圆，坚韧不屈，迎 难而上；他们，舍弃小家，与时间赛跑，与死神
高考语文复习议论文主体段写作指导课件36张
向使三国(韩魏楚)各爱其地，齐人勿附于秦，（燕）刺客不行，（赵） 良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
➢示 例 二 ： 干什么事，都要从打基础开始。（观点句）达．芬奇从师阶段 培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。 （材料句）试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一 对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，不能 认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画坛 一绝的《蒙娜丽莎》吗？那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的 。（假设分析法）干什么事，都要从打基础开始。（结论句）
【因果分析法】
1.定义：抓住论据所述的事实，并据此推求形成此结果的原 因的一种分析方法。由事物发展变化的结果，推导出产生这 种结果的原因，从而揭示出一定的生活规律，使事例有力的 证明观点。 3.思路：叙述事例——为什么——是因为 3.语言标志：“因为…所以”，“之所以…是因为”，
“为什么…因为”“所以” 、“因此”等。
逆境出人才 。（观点句）
逆境因其充满艰难与困苦而更能考验和磨炼人的精神 和意志 。（阐释句）
概念阐释：真正的低调是一种无欲则刚的力量，是一种参透人生后的清醒，是一 种阅历人世沧桑后的渐悟 正反对比阐释：才能是成就事业、成就功名的关键。一个人有才能不能保证一定 成功，但是，如果没有才能，肯定是无法获得成功的。 条件分析阐释：生活上的成功源于对快乐美好向往的坚持。每个人难免经历生老 病死，只有坚持对快乐总怀着美好向往的人才是真正懂得生活的人。 因果阐释：担当国家重担的人，必将千古流芳。担国之重担者，一生拥苍生入怀， 以天下为己任。 假设阐释：沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界 之中，自然无法拥有沉稳的性格。 比喻阐释：家长应给孩子的退步保留一定的空间。孩子的成长发展就如同发掘一 处金矿，不可能出现每一次挖掘都能见到金矿的情状 引用阐释：和谐，不仅是本邦内部的和谐，更是万邦的和谐。老子有言：“水善 利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”
➢示 例 二 ： 干什么事，都要从打基础开始。（观点句）达．芬奇从师阶段 培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。 （材料句）试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一 对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，不能 认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画坛 一绝的《蒙娜丽莎》吗？那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的 。（假设分析法）干什么事，都要从打基础开始。（结论句）
【因果分析法】
1.定义：抓住论据所述的事实，并据此推求形成此结果的原 因的一种分析方法。由事物发展变化的结果，推导出产生这 种结果的原因，从而揭示出一定的生活规律，使事例有力的 证明观点。 3.思路：叙述事例——为什么——是因为 3.语言标志：“因为…所以”，“之所以…是因为”，
“为什么…因为”“所以” 、“因此”等。
逆境出人才 。（观点句）
逆境因其充满艰难与困苦而更能考验和磨炼人的精神 和意志 。（阐释句）
概念阐释：真正的低调是一种无欲则刚的力量，是一种参透人生后的清醒，是一 种阅历人世沧桑后的渐悟 正反对比阐释：才能是成就事业、成就功名的关键。一个人有才能不能保证一定 成功，但是，如果没有才能，肯定是无法获得成功的。 条件分析阐释：生活上的成功源于对快乐美好向往的坚持。每个人难免经历生老 病死，只有坚持对快乐总怀着美好向往的人才是真正懂得生活的人。 因果阐释：担当国家重担的人，必将千古流芳。担国之重担者，一生拥苍生入怀， 以天下为己任。 假设阐释：沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界 之中，自然无法拥有沉稳的性格。 比喻阐释：家长应给孩子的退步保留一定的空间。孩子的成长发展就如同发掘一 处金矿，不可能出现每一次挖掘都能见到金矿的情状 引用阐释：和谐，不仅是本邦内部的和谐，更是万邦的和谐。老子有言：“水善 利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”
高考议论文主体段落写法及论证方法课件
议论文如何展开核心段落?最好的方法就是以事实论 据为基础，综合运用因果分析法，比较分析法，Βιβλιοθήκη 设分 析法，同类归纳法等进行展开。
1.因果分析法
因果分析法就是通过因果果关系把论点与论 据联系起来。如果论点陈说的是结果，那么就可 分析其产生的原因，这叫“探因”；如果论点陈 说的是原因，那么就可推知其造成的结果，这叫 作“究果”。写作时可以用表示因果关系的复句 来表达。 表因果关系的关联词语有，“因为……所 以……”“之所以……是因为……”“因此……”等， 或者用“为什么”来领起探因。
紧跟时代步伐，习近平总书记说“幸福都是奋千 出来的”，在这句话的鼓励之下，一批批的科研 人员、有志青年，勤奋劳动,为新时代中国特色 社会主义现代化建设贡献出自己的一份力量再回 到我们自身，十二年寒窗苦读,何言青年无壮志? 既然青春正当时，欲展宏图，不幸勤劳动而何为?
熟知常规的展开方式，语段分析透彻，论证有力
假设分析法
假设分析法，就是在列举事实论据后， 从正面或反面行假设，假设材料中能到达某 种情况的条件不存在，将会出现什么样的结 果，以此来揭示论据和论点之间的内在联系。 标志性词语:假如、如果、试想、倘若等。 常见类型:正反假设；正例反设；反例正设。
片段一(202X课标全国,22.60分)
适时变通，英雄有用武之地(节选) 管仲的适时变通，在于他能正确审视自我。 他明白公子纠已经在权利之争中失败，自己要 想在齐国干出一番事业，除了转而辅佐公子小 白,已经没有别的选择。若管仲不能自识，拒绝 齐桓公递来的橄榄枝，那么也就没有后来永载 史册的成绩了。
议论文主体段落写法及论证方法
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管 仲和鲍叔分别辅助他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中 他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称 齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成绩霸王之业，非管仲不 可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。 后人称赞齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸” 之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力 也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍 叔能知人也。”
1.因果分析法
因果分析法就是通过因果果关系把论点与论 据联系起来。如果论点陈说的是结果，那么就可 分析其产生的原因，这叫“探因”；如果论点陈 说的是原因，那么就可推知其造成的结果，这叫 作“究果”。写作时可以用表示因果关系的复句 来表达。 表因果关系的关联词语有，“因为……所 以……”“之所以……是因为……”“因此……”等， 或者用“为什么”来领起探因。
紧跟时代步伐，习近平总书记说“幸福都是奋千 出来的”，在这句话的鼓励之下，一批批的科研 人员、有志青年，勤奋劳动,为新时代中国特色 社会主义现代化建设贡献出自己的一份力量再回 到我们自身，十二年寒窗苦读,何言青年无壮志? 既然青春正当时，欲展宏图，不幸勤劳动而何为?
熟知常规的展开方式，语段分析透彻，论证有力
假设分析法
假设分析法，就是在列举事实论据后， 从正面或反面行假设，假设材料中能到达某 种情况的条件不存在，将会出现什么样的结 果，以此来揭示论据和论点之间的内在联系。 标志性词语:假如、如果、试想、倘若等。 常见类型:正反假设；正例反设；反例正设。
片段一(202X课标全国,22.60分)
适时变通，英雄有用武之地(节选) 管仲的适时变通，在于他能正确审视自我。 他明白公子纠已经在权利之争中失败，自己要 想在齐国干出一番事业，除了转而辅佐公子小 白,已经没有别的选择。若管仲不能自识，拒绝 齐桓公递来的橄榄枝，那么也就没有后来永载 史册的成绩了。
议论文主体段落写法及论证方法
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管 仲和鲍叔分别辅助他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中 他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称 齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成绩霸王之业，非管仲不 可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。 后人称赞齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸” 之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力 也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍 叔能知人也。”
高考议论文写作指导：议论文主体段落的写法课件
• 修改:
有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。 贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不 朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运 的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之 歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成 《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的 信念，坚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己 的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李 宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地首创 了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国 的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不 为失败所吓倒，才能在失败中开辟出一条新路。 磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不 过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去， 前方是另一片蓝天。
• 沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉 迷于现实的十丈软红之中，自然无法拥有沉稳的 性情。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战 中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马 度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人 交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋 人胆战心寒。有远大的志向，眼光便放得远，心 胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也
练习
有志者，事竟成。（观点句）只有树立远大的 志向，并为之不断付出努力，才能有所成绩。 （阐释句） 王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论 严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴 兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑 了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为 瑰宝。
假如王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是 平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去 练字。那么，王羲之其人也不为我们后人所知。 （分析句）由此可见，立志对一个人来说是多么 重要呀！（结论句）
重视过程精彩 成绩斐然华章
为什么要写议论文？
高考作文复习：《议论文主体段落如何写》课件(精品PPT共34张)
共同点： 三则材料均针对年轻人的“信息过载”问题进行了观
察和思考。 注意事项：
1、立意要紧扣新时代青年对网络信息的态度展开， 关键词是“网络信息”，而不是“网络”。
2、此外，写作时还要延伸到新时代青年如何面对网 络信息，如何有效利用网络学习科学、文化知识。
技法例析：
（一）以小见大揭本质
大数据、算法、智能推荐……你所见的大千世界可能只不
如果在就事论事的过程中，能够给说理以 一个理论的大前提，则会让说理“高大上” ，让说理深刻，从而征服读者。
总结而言，策略三： 引用名人名言，助力理论深刻
俗话说，事实胜于雄辩。 因此，很多人在写议论文的时候十分注重事实论据， 以大量的翔实的事例来佐证自己的观点，这本无可厚非。 但是仅此会缺乏理论的高度和深度，文章还需要一些深 刻的理论来做支撑。
简单地说考生可分三步走，即“想 远”“挖深”“说透”。
1、“想远”是指立意时，努力追求“思 接千载，视通万里”的艺术境界，广泛联想， 多元印证，努力使立意走向高格；
2、“挖深”是指行文时不应把思维局限 于现象的罗列，而应以哲学中联系、发展的 观点为指导，在思考“是什么 ”之后，再 思考“为什么”和“怎么办”。
议论文主体段走向深刻的要求：
简单地说考生可分三步走，即“想 远”“挖深”“说透”。
3、“说透”则是指为避免写作时说理不 透的弊病，行文时努力用事实说话，揭示问 题的普遍性和典型性，靠技巧强化，综合运 用多种表达方式和写作技巧，给读者留下深 刻的印象及人生的启迪。
第三部分： 举例示范：【高分】＋【强运用】
实例分析
第一则材料： 主要分析“信息过载”产生的原因，处于成长期的
“零零后”们有很强的好奇心和求知欲。 第二则材料：
察和思考。 注意事项：
1、立意要紧扣新时代青年对网络信息的态度展开， 关键词是“网络信息”，而不是“网络”。
2、此外，写作时还要延伸到新时代青年如何面对网 络信息，如何有效利用网络学习科学、文化知识。
技法例析：
（一）以小见大揭本质
大数据、算法、智能推荐……你所见的大千世界可能只不
如果在就事论事的过程中，能够给说理以 一个理论的大前提，则会让说理“高大上” ，让说理深刻，从而征服读者。
总结而言，策略三： 引用名人名言，助力理论深刻
俗话说，事实胜于雄辩。 因此，很多人在写议论文的时候十分注重事实论据， 以大量的翔实的事例来佐证自己的观点，这本无可厚非。 但是仅此会缺乏理论的高度和深度，文章还需要一些深 刻的理论来做支撑。
简单地说考生可分三步走，即“想 远”“挖深”“说透”。
1、“想远”是指立意时，努力追求“思 接千载，视通万里”的艺术境界，广泛联想， 多元印证，努力使立意走向高格；
2、“挖深”是指行文时不应把思维局限 于现象的罗列，而应以哲学中联系、发展的 观点为指导，在思考“是什么 ”之后，再 思考“为什么”和“怎么办”。
议论文主体段走向深刻的要求：
简单地说考生可分三步走，即“想 远”“挖深”“说透”。
3、“说透”则是指为避免写作时说理不 透的弊病，行文时努力用事实说话，揭示问 题的普遍性和典型性，靠技巧强化，综合运 用多种表达方式和写作技巧，给读者留下深 刻的印象及人生的启迪。
第三部分： 举例示范：【高分】＋【强运用】
实例分析
第一则材料： 主要分析“信息过载”产生的原因，处于成长期的
“零零后”们有很强的好奇心和求知欲。 第二则材料：
《高考复习之作文议论文主体段结构》PPT精品课件
这些自然现象，皆是人们生活中惯常所见，然而，寻常人 熟视无睹，惟有那些具有探索精神的人才会对此生“疑”， 努力探求，以至有所发现，有所发明，有所创造。（分析 句——分析挖掘含义） 由此可见，善于质疑，勤于思考，才能发悟于朦胧，收益 于创造。（结论句——文段收结，呼应论点）
沉稳从志而来。（观点）// 一个人若 没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中， 自然无法拥有沉稳的性格。（阐释）// 班超投笔 从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉 稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐 斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢， 稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。（事 例）// 有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉 稳下来，故曰：非有志者不能稳也。（分析+结论）
一个标准的议论文段一般应该有以下五类句子： ①观点句； ②阐释句； ③材料句； ④分析句； ⑤结论句。
对于一个规范的议论语段来说，字数是相对固定 的，200-300字不等（取决于用例），写法差不多，
议论文主体语段的结构：
1、观点部分：提出本段的论点（分论点）。 2、阐释部分：对本段的论点简单阐释，为选材
• 【修改建议】补充内容，规范成段
• 优点：观点明确，论据丰富。
• 缺点：“观点＋论据”格局。
• 弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之 间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点， 论据还是论据；论据失去了其应有的作用， 论点孤立无援，也就失去了立足的依据。 这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎 样正确，也不足以服人；论据无论怎样充 足，也不过是一堆零碎的材料。
升格训练
• ①宽容又是一种委婉有效的教育方法。②当别人 冒犯你时,你能一笑置之,原谅别人的过错,别人 会感到内疚,进而改正错误。③大家一定记得 “廉蔺相交”的故事,故事给我们的启迪是深刻 的。④试想,倘若蔺相如也是个小肚鸡肠之辈,与 廉颇斤斤计较、毫厘必究,恐怕赵国早已被强秦 吞并。正是由于蔺相如为国家利益不计较个人得 失的宽大胸怀，用克制回避的行动，理性低调的 姿态感召、教育了廉颇,才使他负荆请罪。廉蔺 交欢,使强秦虽拥重兵却不敢轻易举兵伐赵。宽 容竟产生了意想不到的巨大作用。⑤宽容会让人 在人生的道路上越走越宽。“惟宽可以得人”, 实属至理名言,反之则会步履艰难。
沉稳从志而来。（观点）// 一个人若 没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中， 自然无法拥有沉稳的性格。（阐释）// 班超投笔 从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉 稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐 斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢， 稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。（事 例）// 有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉 稳下来，故曰：非有志者不能稳也。（分析+结论）
一个标准的议论文段一般应该有以下五类句子： ①观点句； ②阐释句； ③材料句； ④分析句； ⑤结论句。
对于一个规范的议论语段来说，字数是相对固定 的，200-300字不等（取决于用例），写法差不多，
议论文主体语段的结构：
1、观点部分：提出本段的论点（分论点）。 2、阐释部分：对本段的论点简单阐释，为选材
• 【修改建议】补充内容，规范成段
• 优点：观点明确，论据丰富。
• 缺点：“观点＋论据”格局。
• 弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之 间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点， 论据还是论据；论据失去了其应有的作用， 论点孤立无援，也就失去了立足的依据。 这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎 样正确，也不足以服人；论据无论怎样充 足，也不过是一堆零碎的材料。
升格训练
• ①宽容又是一种委婉有效的教育方法。②当别人 冒犯你时,你能一笑置之,原谅别人的过错,别人 会感到内疚,进而改正错误。③大家一定记得 “廉蔺相交”的故事,故事给我们的启迪是深刻 的。④试想,倘若蔺相如也是个小肚鸡肠之辈,与 廉颇斤斤计较、毫厘必究,恐怕赵国早已被强秦 吞并。正是由于蔺相如为国家利益不计较个人得 失的宽大胸怀，用克制回避的行动，理性低调的 姿态感召、教育了廉颇,才使他负荆请罪。廉蔺 交欢,使强秦虽拥重兵却不敢轻易举兵伐赵。宽 容竟产生了意想不到的巨大作用。⑤宽容会让人 在人生的道路上越走越宽。“惟宽可以得人”, 实属至理名言,反之则会步履艰难。
议论文主体段落写作PPT课件
/
答案示例
做人要有意气。人有意气，才能摧不垮，压不倒，
追求不泯，意志不衰。春晚的舞蹈千手观音动人心弦，
领舞者邰丽华却是又聋又哑。但她有意气，手臂练得青
肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用
手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动
中国，感动你我。邰丽华如果被儿时的不幸击垮，丧失 了意气，没了斗志，就不可能坚持训练，如果她丧失了 意气，失去了对人生的憧憬，她现在可能正在家中或福 利院中成为一种负担。因此，若无意气，又聋又哑的邰 丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？
议论文主体段落写作
标准主体段落
观点句
阐释句
材 例1 坚持就是胜利。面对困难和险阻，唯有
料 句
坚持，勇于永不言弃，才有可能成功。欧立 西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败
了，总结教训再干，一直实验了606次，才获
得了成功，制出了以实验次数命名的新药606
。新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅
仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当
分 析
然不会问世。就是他实验了605次，失败了以 句
ห้องสมุดไป่ตู้
后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正
是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜
利。
总结句
学习步骤
一、学一学讲观点
要点提示
观点句特点： 位 置 主体段的段首 句 式 简洁的陈述句 数 量 一句 句末标点 句号
牛刀小试
请为下面事例写一句观点句： 司马迁从小就随任太史令的父亲读《春秋》、
/
——《谈意气》
赏
学习步骤
讲道理第二招 ——因果分析法
学会讲理
坚持就是胜利。面对困难和险阻，唯有坚 持，勇于永不言弃，才有可能成功。欧立西为了 发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教 训再干，一直实验了606次，才获得了成功，制 出了以实验次数命名的本新段药观6点06。欧立西为什么 能够获得成功？那是因为他勇于坚持。正是因为 他凭借自己顽强的精神，战胜一次次失败，长时 间地坚持不懈，才制出新药。欧立西用他的行动 告诉我们，没有失败，只有退缩，因为坚持，所 以胜利！本段观点 事例结果
答案示例
做人要有意气。人有意气，才能摧不垮，压不倒，
追求不泯，意志不衰。春晚的舞蹈千手观音动人心弦，
领舞者邰丽华却是又聋又哑。但她有意气，手臂练得青
肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用
手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动
中国，感动你我。邰丽华如果被儿时的不幸击垮，丧失 了意气，没了斗志，就不可能坚持训练，如果她丧失了 意气，失去了对人生的憧憬，她现在可能正在家中或福 利院中成为一种负担。因此，若无意气，又聋又哑的邰 丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？
议论文主体段落写作
标准主体段落
观点句
阐释句
材 例1 坚持就是胜利。面对困难和险阻，唯有
料 句
坚持，勇于永不言弃，才有可能成功。欧立 西为了发明一种新药，坚持进行实验，失败
了，总结教训再干，一直实验了606次，才获
得了成功，制出了以实验次数命名的新药606
。新药的问世是坚持的结果。假如欧立西仅
仅实验一次，失败后就撒手不干了，新药当
分 析
然不会问世。就是他实验了605次，失败了以 句
ห้องสมุดไป่ตู้
后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正
是因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜
利。
总结句
学习步骤
一、学一学讲观点
要点提示
观点句特点： 位 置 主体段的段首 句 式 简洁的陈述句 数 量 一句 句末标点 句号
牛刀小试
请为下面事例写一句观点句： 司马迁从小就随任太史令的父亲读《春秋》、
/
——《谈意气》
赏
学习步骤
讲道理第二招 ——因果分析法
学会讲理
坚持就是胜利。面对困难和险阻，唯有坚 持，勇于永不言弃，才有可能成功。欧立西为了 发明一种新药，坚持进行实验，失败了，总结教 训再干，一直实验了606次，才获得了成功，制 出了以实验次数命名的本新段药观6点06。欧立西为什么 能够获得成功？那是因为他勇于坚持。正是因为 他凭借自己顽强的精神，战胜一次次失败，长时 间地坚持不懈，才制出新药。欧立西用他的行动 告诉我们，没有失败，只有退缩，因为坚持，所 以胜利！本段观点 事例结果
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议论文写作之
写出精品主体段
——
阅读下面议论文主体段，从结构角度赏析。
责任，就是要坚韧不屈，迎难而分上论。点
2020年春，一场名为“新型冠状病毒”的疫 情肆虐我中华大地，无数挺身而出的英雄的背后， 都是一份重于泰山的责任。八十四岁的钟南山院
士义无反顾冲上抗疫一具线体，事年例轻的九零后女孩毅
然剪掉心爱的长发只为方便工作，婚期已定的医 生舍下未婚妻抗战一线，娇儿尚幼的护士撇下爱 子决然逆行……他们，舍弃团圆，坚韧不屈，迎 难而上；他们，舍弃小家，与时间赛跑，与死神
分论点写作方法归纳： 2020高考语文作文议论文写作：写出精彩主体段【优秀课件】
内容
是什么 何为责任？那便是忠于信念。
为什么
车尔尼雪夫斯基说过：“生命和崇 高的责任联系在一起。”
怎么做 位卑未敢忘忧国，人微犹知守河山。
形式
运用各种修辞，整体构成排比
责任是一股清泉，将它放在心间，唤醒衰亡的民族 责任是一把利剑，将它握在手上，击破沉重的黑暗 责任是一副扁担，将它扛在肩上，救护病痛的国家
2 0 2 0 高考语 文作文 议论文 写作： 写出精 彩主体 段【优 秀课件 】
2 0 2 0 高考语 文作文 议论文 写作： 写出精 彩主体 段【优 秀课件 】
当你拥有两个材料时—— 用同构叠加法或正反对比法
2 0 2 0 高考语 文作文 议论文 写作： 写出精 彩主体 段【优 秀课件 】
Hale Waihona Puke 2 0 2 0 高考语 文作文 议论文 写作： 写出精 彩主体 段【优 秀课件 】
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚 守使命。
1986年，26岁的王继才接受了守岛的任务， 从此与妻子王仕花以海岛为家，以孤独为伴，在 没水没电的孤岛上默默坚守，把青春年华全部奉 献给了祖国的海防事业。“三十二年的驻守，三 代人的无言付出，两百多面旗帜，收藏了太多风 雨，浪拍孤岛岸，风送赤子心”。他们不求名声 显赫，但求坚守无闻。无论是脸上的沟壑还是手 上的蹒跚，无论是孤独的黑暗还是萧瑟的冷风， 只要国旗升，只要国歌响，只要人还在，岛就必 须守！这便是民族使命，这便是照亮国土安危的 民族使命！
古有孔子奔波于六国之间，欲以礼义拯救苍
生于水火；有烛之武壮言于强国君主，终以智勇 救危弱郑国于将倾。近有蔡元培明知北大腐败不
堪 前， 路却 坎敢 坷当，大却任中，流重 击塑 水具北 ，体大 主事精 宰例神 天， 地有沉浮毛。泽今东有明癌知
症晚期仍以超强意志英雄埋名五十年、将军金甲 夜不脱的林俊德，有因保姆纵火而痛失爱妻娇子 却对生活报之以歌、对世界善良以待的林生斌…
由”的盎然生假机设？论如若证没有他们奋勇拼搏，或于
战争中浴血奋战，或于纷乱中激扬文字，又怎会 有“风雨送春归，飞雪迎春到”？
2 0 2 0 高考语 文作文 议论文 写作： 写出精 彩主体 段【优 秀课件 】
位卑莫敢忘忧国，人分微论犹点知：守化河用山。诗句
王继才2018年7月27日在执勤时突发疾病不 治身亡。这个名不见经传的小人物是谁？他是个 小人物，但又不只是小人物。30年风风雨雨，他
2 0 2 0 高考语 文作文 议论文 写作： 写出精 彩主体 段【优 秀课件 】
2 0 2 0 高考语 文作文 议论文 写作： 写出精 彩主体 段【优 秀课件 】
事例选用方法归纳：
两个原则 准确、切题
三个方法
2 0 2 0 高考语 文作文 议论文 写作： 写出精 彩主体 段【优 秀课件 】
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责 大任 家是都李知大道钊一的 部那 很句 热“ 门铁 的肩 电担 影分—道论—义点《”中。国机
长》，电影原型就是“中国民航英雄机长”—— 刘传健。恶劣天气、前挡风玻璃破裂脱落、气流 吹袭、大量仪表被破坏……但这些，都不足以打
垮他，尽管脸部已受具伤，体他事仍例然紧握方向盘，坚
定地操纵飞机，最终完成了“不可能完成的任 务”。公交车司机黄志全在生命的最后一分钟， 用尽最后力气把车停靠在路边并打开车门，让乘 客们安全下车，挽救了一车人的性命。他们，在
与妻子守在小小的开山具岛体上事，例镇守着祖国的海疆，
克服重重困难守护着祖国与人民的幸福，维护着 神圣的领土主权。作为第五任“岛主”，他在这 个岛上守了32年，而前四任在这里待的时间最长
的本可不腐过烂13天在，泥对最土比短中、的，比只却喻有倔论强3天证地。在他海就岛像上一生粒根种发子芽，。
2 0 2 0 高考语 文作文 议论文 写作： 写出精 彩主体 段【优 秀课件 】
到多，前仆后继，爬雪山、过草地、渡急流、陷 沼泽，被质疑、被诬蔑、被迫害，但从未忘却初 心，从未逃避使命，坚定地履行着自己的责任。
“只有流过血的手指具才能体弹事出例绝唱”，在一代又
一代革命人的坚定信念里、奋勇拼搏中，中华民 族站起来了，站得山河动容，站得天地开颜。如 若没有他们勇担责任，敢问苍茫大地谁主沉浮， 敢在中流击水浪遏飞舟，怎会有“万类霜天竞自
他 安们 社， 稷将 联自系己在因的一果生起论命 ，与 才证崇 让高 其的 生责命任在他——们济的苍时生代、，
在每一个时代，都熠熠生辉，耀眼夺目。
何为责任？那便是分忠论于信点念：。设问句式
钱学森曾说道：“我的事业在中国，我的成 就在中国，我的归宿就在中国。”忠于信念的他 将自己的毕生所学献给了祖国，“两弹一星”邓
稼我国先核几武十器年事背业井做离出乡巨，具大隐体贡姓事献埋例。名大，国忠工于匠信李念兰，娟为
院士面对疫情毫不畏惧，与我们携手共进，战胜 疫情。范华芳曾说到：“责任并不是你的负担， 而是你应具有的信念，做一个有责任的人吧”。
他责们任用。自己的道行理动，论忠证于信念，担负起了肩上的
勇 在担 新责中任国，成奋立勇 之拼 前搏 ，。 这分么一论群点人：，对他称们结由构少
抢人。他们分的析背论影证，无愧于我“中华儿女”的称
号，他们脸上的印痕，正是最美的勋章。责任重 于泰山，他们肩负责任，勇敢前行。
议论文主体段标准结构
分论点 具体事例 分析论证
阅读下面议论文主体 段，从分论点和论证方法 角度进行赏析！
车尔尼雪夫斯基说过：“生命和崇高的责任
联系在一起。” 分论点：引用名言
写出精品主体段
——
阅读下面议论文主体段，从结构角度赏析。
责任，就是要坚韧不屈，迎难而分上论。点
2020年春，一场名为“新型冠状病毒”的疫 情肆虐我中华大地，无数挺身而出的英雄的背后， 都是一份重于泰山的责任。八十四岁的钟南山院
士义无反顾冲上抗疫一具线体，事年例轻的九零后女孩毅
然剪掉心爱的长发只为方便工作，婚期已定的医 生舍下未婚妻抗战一线，娇儿尚幼的护士撇下爱 子决然逆行……他们，舍弃团圆，坚韧不屈，迎 难而上；他们，舍弃小家，与时间赛跑，与死神
分论点写作方法归纳： 2020高考语文作文议论文写作：写出精彩主体段【优秀课件】
内容
是什么 何为责任？那便是忠于信念。
为什么
车尔尼雪夫斯基说过：“生命和崇 高的责任联系在一起。”
怎么做 位卑未敢忘忧国，人微犹知守河山。
形式
运用各种修辞，整体构成排比
责任是一股清泉，将它放在心间，唤醒衰亡的民族 责任是一把利剑，将它握在手上，击破沉重的黑暗 责任是一副扁担，将它扛在肩上，救护病痛的国家
2 0 2 0 高考语 文作文 议论文 写作： 写出精 彩主体 段【优 秀课件 】
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当你拥有两个材料时—— 用同构叠加法或正反对比法
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Hale Waihona Puke 2 0 2 0 高考语 文作文 议论文 写作： 写出精 彩主体 段【优 秀课件 】
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚 守使命。
1986年，26岁的王继才接受了守岛的任务， 从此与妻子王仕花以海岛为家，以孤独为伴，在 没水没电的孤岛上默默坚守，把青春年华全部奉 献给了祖国的海防事业。“三十二年的驻守，三 代人的无言付出，两百多面旗帜，收藏了太多风 雨，浪拍孤岛岸，风送赤子心”。他们不求名声 显赫，但求坚守无闻。无论是脸上的沟壑还是手 上的蹒跚，无论是孤独的黑暗还是萧瑟的冷风， 只要国旗升，只要国歌响，只要人还在，岛就必 须守！这便是民族使命，这便是照亮国土安危的 民族使命！
古有孔子奔波于六国之间，欲以礼义拯救苍
生于水火；有烛之武壮言于强国君主，终以智勇 救危弱郑国于将倾。近有蔡元培明知北大腐败不
堪 前， 路却 坎敢 坷当，大却任中，流重 击塑 水具北 ，体大 主事精 宰例神 天， 地有沉浮毛。泽今东有明癌知
症晚期仍以超强意志英雄埋名五十年、将军金甲 夜不脱的林俊德，有因保姆纵火而痛失爱妻娇子 却对生活报之以歌、对世界善良以待的林生斌…
由”的盎然生假机设？论如若证没有他们奋勇拼搏，或于
战争中浴血奋战，或于纷乱中激扬文字，又怎会 有“风雨送春归，飞雪迎春到”？
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位卑莫敢忘忧国，人分微论犹点知：守化河用山。诗句
王继才2018年7月27日在执勤时突发疾病不 治身亡。这个名不见经传的小人物是谁？他是个 小人物，但又不只是小人物。30年风风雨雨，他
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事例选用方法归纳：
两个原则 准确、切题
三个方法
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责 大任 家是都李知大道钊一的 部那 很句 热“ 门铁 的肩 电担 影分—道论—义点《”中。国机
长》，电影原型就是“中国民航英雄机长”—— 刘传健。恶劣天气、前挡风玻璃破裂脱落、气流 吹袭、大量仪表被破坏……但这些，都不足以打
垮他，尽管脸部已受具伤，体他事仍例然紧握方向盘，坚
定地操纵飞机，最终完成了“不可能完成的任 务”。公交车司机黄志全在生命的最后一分钟， 用尽最后力气把车停靠在路边并打开车门，让乘 客们安全下车，挽救了一车人的性命。他们，在
与妻子守在小小的开山具岛体上事，例镇守着祖国的海疆，
克服重重困难守护着祖国与人民的幸福，维护着 神圣的领土主权。作为第五任“岛主”，他在这 个岛上守了32年，而前四任在这里待的时间最长
的本可不腐过烂13天在，泥对最土比短中、的，比只却喻有倔论强3天证地。在他海就岛像上一生粒根种发子芽，。
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到多，前仆后继，爬雪山、过草地、渡急流、陷 沼泽，被质疑、被诬蔑、被迫害，但从未忘却初 心，从未逃避使命，坚定地履行着自己的责任。
“只有流过血的手指具才能体弹事出例绝唱”，在一代又
一代革命人的坚定信念里、奋勇拼搏中，中华民 族站起来了，站得山河动容，站得天地开颜。如 若没有他们勇担责任，敢问苍茫大地谁主沉浮， 敢在中流击水浪遏飞舟，怎会有“万类霜天竞自
他 安们 社， 稷将 联自系己在因的一果生起论命 ，与 才证崇 让高 其的 生责命任在他——们济的苍时生代、，
在每一个时代，都熠熠生辉，耀眼夺目。
何为责任？那便是分忠论于信点念：。设问句式
钱学森曾说道：“我的事业在中国，我的成 就在中国，我的归宿就在中国。”忠于信念的他 将自己的毕生所学献给了祖国，“两弹一星”邓
稼我国先核几武十器年事背业井做离出乡巨，具大隐体贡姓事献埋例。名大，国忠工于匠信李念兰，娟为
院士面对疫情毫不畏惧，与我们携手共进，战胜 疫情。范华芳曾说到：“责任并不是你的负担， 而是你应具有的信念，做一个有责任的人吧”。
他责们任用。自己的道行理动，论忠证于信念，担负起了肩上的
勇 在担 新责中任国，成奋立勇 之拼 前搏 ，。 这分么一论群点人：，对他称们结由构少
抢人。他们分的析背论影证，无愧于我“中华儿女”的称
号，他们脸上的印痕，正是最美的勋章。责任重 于泰山，他们肩负责任，勇敢前行。
议论文主体段标准结构
分论点 具体事例 分析论证
阅读下面议论文主体 段，从分论点和论证方法 角度进行赏析！
车尔尼雪夫斯基说过：“生命和崇高的责任
联系在一起。” 分论点：引用名言