山东教育出版社信息技术第一册全册备课
山东教育出版社初中信息技术七年级第二册全册教案
XXXX—XXXX学年第二学期信息技术备课
XXXX
七年级第二册单元备课
一、教材分析
本学期使用的教材是山东教育出版社出版的初中信息技术第二册教科书。
本教材主要内容如下：第一课：欣赏报刊揭面纱、第二课：文章输入大比拼、第三课：妙手回春修文字、第四课：错落有致排版面、第五课：图文并茂添锦绣、第六课：形形色色会图形、第七课：整齐划一制表格。
二、学情分析
学生已经学会使用windows，但是对于其他的操作系统还比较陌生，经过上学期的教学呢，对学生有一些了解：
1、学生学习计算机的兴趣浓厚，热情较高，
2、学生的计算机基础知识掌握不够牢，
3、学生运用电脑的能力较差，
4、部分学生上机行为不够规范，
5、个别学生经过了去年一个学期的学习，但用一只手操作键盘的现象仍然存在。
针对上述不良习惯，在学习中学会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，规范上机行为，并能学以致用。
三、教学目标及重难点
第一课：欣赏报刊揭面纱
教学目标：
知识与技能：使学生熟练掌握WORD的启动方法。掌握该程序窗口的组成及工具栏的使用方法。
过程与方法：1.希望学生能运用“WORD程序”解决各种实际问题。
2.注重能力和举一反三的迁移能力。
情感态度与价值观：鼓励他们勤于动手、主动探究。
教学重难点：
重点：WORD窗口的组成和工具栏的用法
难点：滚动条、显示比例、及怎样将工具栏隐藏起来。
第二课：文章输入大比拼
教学目标：
知识与技能：学习中文输入；保存输入结果；修改输入的文字；查找和替换；文本的选定、复制、移动和删除。
过程与方法：以《神秘的“黑洞”》这篇文章为主线，先让学生尝试输入文章，然后保存，在根据要求进行错误的修改等。
四年级信息技术上册教学计划
四年级信息技术上册教学计划四年级信息技术上册教学计划（精选7篇）
四年级信息技术上册教学计划1
一、教材分析
《小学信息技术（四年级上）》教材的主要内容是Word文本处理及编辑排版，也结合了电子邮件的相关知识技能及网页浏览和资料下载的相关技能，整册内容分成了三个相对独立的单元，由浅入深、从易到难。
第一单元：电子作文
主要侧重于Word基本知识与技能的学习，主要解决单纯的文字处理，即文本的修改及文本格式的设置，教材中设计了与学生生活实际相关联的任务，如修改作文、美化作文等，让学生在自己相对熟悉的情境中掌握知识与技能。
第二单元：相聚在网上
主要侧重于网络相关知识与技能的学习，同时整合了Word二维规则表格的制作与设置，教材中通过网上查找资料、上传与分享作品等有趣的活动将以上的各部分内容有机的组合起来。
主要侧重于文本排版知识与技能的学习，通过制作IT小报，循序渐进、由浅入深地引导学生掌握文本排版的知识与技能，本单元的内容更能体现出综合性。本单元中又分成三个相对独立的部分，第10、11课利用已有的信息完成艺术字和图片的相关操作，第12、13课利用已有的信息完成图文混合编排，先由学生上网检索和下载有关IT的相关信息，然后综合运用Word所学知识编排小报。
二、学情分析
学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
三、教学目标
1、学生能比较全面地了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
信息科技 教案 山东科学技术出版
经过全面评估，本文将按照深度和广度的要求，针对信息科技在教育
教学中的应用，特别是在山东科学技术出版领域的具体情况进行探讨。通过从简到繁、由浅入深的方式，让您更深入地理解信息科技教育教
学的重要性以及山东科学技术出版在此方面的角色和贡献。
1. 信息科技在教育教学中的应用
信息科技的迅速发展，给教育教学带来了革命性的变化。在当今数字
化时代，信息和技术已经渗透到了教育的方方面面。利用信息科技，
教师可以为学生提供更加生动形象的教学内容，开展在线互动教学，
提高课堂效率和趣味性。学生也可以通过信息科技获得更广泛的知识
渠道，进行个性化学习，培养创新精神和实践能力。然而，信息科技
教育也面临着诸多挑战，如教师信息素养不足、内容安全和隐私保护
等问题。在教育教学中充分发挥信息科技的优势，需要教育机构、出
版社和教师共同努力。
2. 山东科学技术出版对信息科技教育教学的贡献
山东科学技术出版作为地方性的科技出版机构，致力于推动信息科技
在教育教学中的应用。他们制作并出版了大量优质的电子教案资源，
为教师和学生提供了丰富的教学素材和工具。这些资源涵盖了各个学
科和年级，涉及了多种教学内容和形式，为教育教学注入了新的活力。山东科学技术出版还开展了信息科技教育教学相关的培训和研讨活动，帮助提升教师的信息素养和教学水平。他们还积极倡导和推动学校建
设数字化教育环境，推广信息科技在教育教学中的最佳实践经验。山
东科学技术出版在信息科技教育教学中的积极参与和贡献，为地方教育事业的发展做出了重要贡献。
3. 个人观点和理解
在当前信息科技快速发展的背景下，教育教学需要与时俱进，充分利用信息科技的优势。信息科技教育教学能够促进教学内容的个性化和多样化，激发学生的学习兴趣和创造力。山东科学技术出版在这一领域的积极探索和实践，对于地方教育教学质量的提升具有重要意义。我们也需要意识到信息科技教育教学所面对的挑战和问题，需要教育部门、教师和出版社共同努力解决。我相信随着信息科技的不断发展和应用，教育教学将迎来更加美好的未来。
初中信息技术七年级第一学期教学计划
xxxx－xxxx学年度第一学期
七年级信息技术教学计划
一、指导思想：
xxxx——xxxx学年度第一学期我校的信息技术教育教学工作要以党的教育方针为指导，以与时俱进的精神状态，围绕“以学生为中心，质量第一”的教学思想，以学生的信息技术能力培养为重点，积极推进教育创新，深化教育改革，加强学习与研究，扎扎实实地做好各项工作。同时加强信息技术学科教学的研究。
二、总体目标：
信息技术教育要增强学生的信息意识，激发学生学习信息技术的兴趣，从小培养学生掌握计算机知识和应用计算机技术的能力，具体教学目标是：
1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习，使用计算机的兴趣和意识。
2、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
3、掌握计算机文字的录入、图形的绘制的基本技能，发展学生的想象力和创造力。
4、根据新课标的教学大纲要求，重点拓宽中学生对现实信息时代的更深层次的了解和认识，也是社会进步所需要的，具体根据初中学生的实际问题进行因材施教。把握好初中阶段的信息基础教育，培养学生对计算机的学习兴趣和获取信息的能力。
5、初中信息技术主要讲述了信息基础、计算软硬件知识、计算机安全、使用规范和基本操作，力求使学生对信息技术和计算机有一个全面的认识。
6、windows xp资源管理器操作部分通过“任务驱动”方式主要介绍了桌面的操作、改变我的电脑窗口显示方式、文件与文件夹的查找、文件夹的建立、复制、删除等内容，要求学生掌握文件及文件夹的相关操作，并能在实践中综合应用。
三、教材简析：
学生现在所使用的教材是由山东教育出版社出版发行的三、四年制通用教材第一册。
山东教育出版社初中信息技术七年级第一册教学设计(全册)
山东教育出版社初中信息技术七年级第一册教学设计(全册)
第1课时信息与信息技术
一、教学目标
1、了解什么是信息；
2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；
3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；
4、了解信息高速公路；
二、教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。
三、教学方法：
1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
四、教具准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
五、课型：新授课
六、教学过程
（一）、导入新课
1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）
简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具有价值）
2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）
只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……
[可用幻灯片展示以上图片]
（二）、新课教学
解释：
“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”
科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
山东教育出版社信息技术第一册全册备课
信息技术备课
学校：
年级：四年级
姓名：
小学信息技术四年级（上册）全册分析
一、教学内容：
义务教育课程标准实验教科书是按照《义务教育课程标准（新课标）》的要求，在总结原通用教材和实验教材经验的基础上编写的，这册教材的主要内容有：
1.熟悉电脑
2.学习利用键盘
3.电脑小画家
4.画出多彩的图画
5.有趣的集合图形
6.画图技能大比拼
共计六课。
二、教材分析：
1.简明实用、内容生动。注重介绍具有普遍利用价值的知识和技术。内容简明准确、图文并茂、富有趣味性和启发性，是绝大多数学生都能够很顺畅的看懂学会，感受学习的快乐。
2.重视培育学生的实践能力。教材注意结合学生的学习和生活经验，引导学生在完成任务的实践中，学习相应的信息技术知识和方式，培育分析问题和解决问题的能力。
3.教材注意引导学生利用信息技术学习其他学科，是学习信息技术的进程同时成为培育学生学会学习的进程。在这个进程中学生逐渐体会到信息技术不仅是一门课，而且是学好其他作业乃至未来做好工作的工具。
三、学情分析：
本学期我将担任四年级信息技术课的教学工作，共有四个教学班。多数学生思路开阔，思维敏捷，动手操作能力较强，对计算机学习很有兴趣。
四年级的学生已经学过信息技术课，所以对这门课程并非陌生，他们喜欢上信息技术，因为信息技术切近大家的生活，而且又有很多功能，因此学生在学习进程中，会加倍的踊跃主动。但同时学生的知识水平、起点不同，因此在教学中要面向全部，因材施教。对有必然基础的学生，加深计算机知识的难度，提出要求，增强操作的熟练程度。对方才接触计算机的学生，从基础讲起，循序渐进，提高学习计算机的兴趣，树立信心。
小学四年级信息技术教案(精选8篇)
小学四年级信息技术教案(精选8篇)
小学信息技术教案四年级篇一
1、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。
2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。
：进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具
“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。
计算机、网络及辅助教学软件
提问：工具箱中的工具名称
教师指工具，学生口答
1、出示图例：
师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？
出示：其实许多规则的图形
都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。
同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？
今天，老师就和大家一起学习“画规则图形”（投影出示课题）
1、教学“矩形”画图工具
（1）教学画长方形
①选择矩形工具单击；
②将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；
③当矩形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。
（2）教学画正方形
①选择矩形工具单击
②按下shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。
③当正方形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出正方形。
2、教学“圆角矩形”画图工具
圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。
3、教学“椭圆”画图工具
（1）教学画椭圆
引导：画椭圆和画矩形方法是相同的。请学生讲一下操作步骤
（2）教学画圆
说明：画圆方法和画正方形的方法是一致的。可以怎么画？
泰山版初中信息技术教材介绍
泰山初中信息技术教材
教材编写的指导思想、原则
本教材是根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》及最新研究成果编写，适合初中非零起点教学需求，同时为零起点同学提供了必要的学习渠道，适合经济发展情况跨度较大的山东等省初中学校使用。在教材编写中，本教材遵循了如下指导思想和编写原则。
1、体现“信息”时代精神，以“人的全面发展理论”为总的指导思想。坚持以马克思主义关于人的全面发展理论为指导，贯彻党的教育方针，体现信息时代社会发展的新需求，把素质教育落在实处，突出强调全面提升初中学生的信息素养，切实扭转过去中小学信息技术教育中的一些不适当的教学思想与方法，时刻以人的全面发展作为本教材编写的根本出发点；让学生在信息的交流与合作中，学会协作、学会问题解决、学会探究、学会创新实践、遵守法律法规，并形成信息时代公民所必备的信息伦理与道德。
2、全面落实《基础教育课程改革纲要（试行）》的新课程理念。体现“三个面向”的教育思想，把面向世界、面向未来、面向现代化落实到信息技术课程中来，追踪国外发达国家信息技术教育发展的趋势，适度反映信息技术的前沿发展，教给学生可迁移的信息技术，提高他们对信息技术新发展的适应能力，为学生未来的可持续发展打基础。实践“三个代表”精神，选择代表先进文化、先进生产力的信息技术内容，以改善学生的学习，提高未来生产者的信息素养为宗旨设计与实施教学过程。
3、突出信息技术“核心价值”，彰显信息技术课程意义。把信息时代对人的信息素养要求，反映在不同形式、不同内容的信息技术活动中，回归学生的生活世界，把信息技术的学习融入到学生的日常生活与学习之中；体现基础教育所
青岛版-初中-信息技术第一册教案
青岛版-初中-信息技术第一册教
案(总59页)
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信息技术教案（初中第一册）
备课人：X X X
青岛出版社
第1课信息与社会一、【教材分析】
二、【教学流程】
第2课信息技术概述
一、【教材分析】
二、【教学流程】
第3课认识计算机（一）一、【教材分析】
二、【教学流程】
【课件展示】
展示人体和计算机硬件的图片，启发学生谈谈
对计算机的认识。引出第一个探究活动。
探究活动一：认识计算机硬件系统及功能。
【小组合作】拆开主机箱，观察里面的部件组
成。通过因特网搜索了解它们的功能、性能指
标、工作原理等。完成学案中下表的填写：
【教师讲授】
人脑——中央处理器/存储器相类比。
人体四肢——输入设备/输出设备相类比。
最后总结探究结果：
主频、字长、存储容量是购买计算机时参
探究活动三、信息编码和数值转换
1.信息编码的原理
【讲授】什么是信息编码常用的信息编码方式有哪些
2.进位计数制的方法
【讲授】进位计数制的原理，让学生们探究各个进位制的规则、基数和数码。
3.二进制与十进制之间的转换方法
【合作探究】以小组为单位探究二进制与十进制的转换方法，并尝试进行数值转换。
三、【板书设计】
第4课认识计算机（二）一、【教材分析】
三、【教学流程】
探究活动一：了解计算机的软件系统
展示探究活动：【小组合作】请分小组调查以
下部门的工作人员经常使用哪些软件办公所用
软件的主要功能是什么
【课件展示】
1.软件系统的分类
系统软件
【合作探究】
三、【教后反思】
四、【板书设计】
第5课操作系统一、【教材分析】
小学信息技术第1册课本内容(山东教育出版社)
第1课认识电脑
计算机就像我们中国的造纸术一样，对人类文明的飞速发展产生了巨大的影响，随着信息技术的发展，电脑已经广泛的应用到日常生活的各个方面，我们的学习、工作也越来越离不开电脑了。
一、我们身边的电脑
我们身边到处可以看到电脑，超市的收款机、自助银行的ATM机（自动提款机）都是有电脑控制的：因为有了电脑，民航、火车站的售票系统可以在全国出售本地和外地的飞机票、火车票；老师上课可以用电脑播放课件；随着因特网的发展，我们可以利用电脑通过因特网了解世界，收集信息、学习课程，还可以通过网络来购物……电脑在我们身边的作用真是越来越大了。
常见的电脑就是计算机，有时也称为微机，如下图所示：
这是电脑的基本组成部分，为了能让电脑发挥更大的作用，还可以微电脑配备一些外部设备，如：耳麦、打印机、扫描仪等。
我们将能看到的主机、显示器、鼠标、键盘、打印机、扫描仪等设备，成为计算机的硬件。要使用电脑能高效率的帮助人们工作，还需要给它安装必要的软件，我们常说的Windows、Office、画图、写字板等，就是软件。而软件又分为操作系统软件和应用软件两大类。Windows就是系统软件，Office、画图、写字板等就是应用软件，有了系统软件的支持，应用软件才能发挥作用。
小知识
如果我们把电脑比做人，那么电脑的硬件相当于人的躯体，而电脑的软件想到与人的思想和人脑中储存的知识，一个没有思想、没有知识的人什么也做不了，而没有人的躯体，思想和知识也就不存在了。
电脑有很多种，按其规模、速度和功能等可分为巨型机、大型机、中型机、小型机、微型机及单片机。我们常用的电脑能够使微型机，他可以帮助我们编辑文章、画画、听音乐、看电影、上网等。
泰山版三年级信息技术下册(第一册)教案第1课翻箱倒柜找信息
泰山版三年级信息技术下册（第一册）教案第1课翻箱倒柜
找信息
一、教材基本情况
1.1 教材名称
《泰山版三年级信息技术下册（第一册）》
1.2 出版社
山东教育出版社
1.3 学科内容
信息技术
1.4 学习目标
•了解信息储存的不同形式；
•掌握通过搜索引擎找到需要的信息。
二、教学过程
2.1 导入
讲师通过展示图书馆的书籍，让学生认识到储存信息的多种方式，例如纸质书籍、电子书籍、网络媒体、CD等。
2.2 说明任务
讲师向学生展示一个柜子，告诉他们柜子里有一本书，让他们想办法找到这本书。
2.3 分组活动
讲师将学生分为若干组，要求各组派出一名代表前往柜子前进行搜索。搜索完毕后，该代表返回组内进行记录，再指派下一个代表前往搜索。如此循环，直到找到书为止。
2.4 分析结果
当代表之间进行搜索时，讲师可以向学生提问他们使用了哪些方法，例如是否按照一个规律搜寻，是否人一仔细地进行搜索等。分析学生所采用的搜索方法，让学生深入探讨搜索的技巧。
2.5 控制任务进度
当找到那本书之后，让学生停下手中的活动，讲师向学生说明本次活动的目的是要让大家意识到搜索引擎的重要性，找信息前一定要先了解搜索引擎，更好的利用它寻找我们需要的信息。
2.6 讲解搜索引擎
在以前，我们可能会去图书馆或者实验室查找资料，现在有了搜索引擎，我们只需要打开电脑，输入关键词，就可以很快找到所需的信息。讲师通过展示搜索引擎的使用方法，以及如何选择搜索策略，让学生进一步了解搜索引擎的使用方法。
2.7 发布任务
讲师向学生展示制作个人电子面板的任务，让学生发挥创造力，制作属于自己的个人资料面板，包括个人基本信息、自己喜欢的名言、喜欢的音乐、电影等。
2022信息技术教学教案万能
2022信息技术教学教案万能
2022信息技术教学教案万能篇1
一、教学目的：
1、认知目标是掌握卡通画库中贴图的使用方法，学会对贴图大小、位置进行调整。
2、能力目标是通过和谐搭配各种贴图，发展想象力和思维能力，培养发现问题、解决问题的能力。
3、情感目标是在活动过程中激发热爱生活的情感。
二、教学重点：利用图库中的贴纸进行创作。
三、教学难点：各种贴图的和谐搭配。
四、课前准备：制作好相关的范例。
五、教学过程：
（一）创设情境，激趣导入
师：小朋友们好！今天动物们真高兴，它们要开联欢会啦！可是长颈鹿记者却发愁了，原来它的照相机坏了，无法拍下这些快乐的情景，这可怎么办呢？
长颈鹿记者想请我们小朋友们帮忙，把联欢会的热闹场景画下来，你们愿意帮它吗？
老师打开金山画王笔，找到卡通画库，和着背景音乐边讲故事边演示。
一天，动物们在小河边召开联欢会（背景选择，合成背景），猫头鹰得到消息早早地来到会场，看大家还没来，它就倒挂在树枝上（图片上下翻转）；主持
人小猴来了，它一上场就来了个360度后滚翻，调皮地蹲在树枝上（图片旋转），不时地东张西望；两只松鼠上气不接下气地从远处跑来，松鼠哥哥边跑边玩，采了几颗松榛（图片左右翻转），兔弟弟跑得慢，在后面紧追不放（图片缩小）……联欢会马上就要开始了，可场上的动物们还不多，急得狐狸蹦蹦直叫（图片移动）。这时，近处在大树下游来了一条神出鬼没的彩色大莽蛇。（图片的删除），还是……
（二）探究尝试，合作学习
师生谈话：同学们，其实呀，动物们经常会在不同的地方开联欢会。想一想：动物们会在什么时候、什么地方开联欢会？会有哪些动物参加？
《一、认识键盘教案》小学信息技术鲁教课标版第1册教案5487.doc
一、认识键盘教案
教学目标◆知识与技能：
1、引导学生了解键盘分区，能说出各分区名称。
2、让学生在自主体验中熟悉主键盘中的字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。
3、让学生了解Enter键、Backspace键、Shift键和CapsLock键等的使用方法。
◆过程与方法：
1、让学生在“找”和“摸”的过程中，熟悉键盘并认识主键盘
区各键的名称及分布。
2、在“闯关”游戏中，学会输入字符并体验控制键的用法。
◆情感态度与价值观：
让学生通过认识、操作键盘，使其在不断地尝试中，感受成功，体验学习计算机的快乐，从而激发学生学习信息技术的浓厚兴趣。
学情分析《认识键盘》是山东教育出版社信息技术四年级上册的内容。键盘是计算机最基本、最常用的输入设备，键盘的操作及指法训练是整个小学阶段信息技术教学的重点。本节课主要让学生了解键盘分区及名称；熟悉主键盘区的字符键，能利用“记事本”正确输入字符；学会使用几个常用控制键。
一、学生知识基础
《认识键盘》一课的教学对象是刚开始学习信息技术课的小学四年级学生，他们在学习本课之前，对计算机的特点和应用有些初步的了解，基本掌握了鼠标的操作，这些内容的掌握，为本节课的学习打下了一定的基础。
二、生活经验准备
本节课对键盘的认识主要是主键盘区的认识，而主键盘区主要包括字母键、数字键、双字符键和控制键，而本节课的重难点就是认识主键盘区的字符键和几个控制键——Enter、Backspace、Shift和CapsLock，根据学生已有的知识经验，Enter和Backspace键很容易操作，但是，对于双字符键的上档字符的输出以及大小写转换键CapsLock的使用成为了本节课的难点。
山东教育出版社小学六年级下册信息技术教案(全册)
小学信息技术六年级（下册）全册分析
一、教学内容：
本册教材是由山东教育出版社出版，共分为6课内容，其主要内容是：
1.我的网页我设计；
2.我的网页我装扮；
3.我的网页动起来；
4.我的网页大变身；
5.我的网页变整齐；
6.我的网页超链接。
共计六课。
二、教材分析：
教材特点：
（1）体例上采用以信息为主线、任务为核心的模式。
（2）引入研究性学习方法，充分培养学生的自主性和探究性精神。
（3）强化任务淡化计算机知识。
（4）任务之间互相融合。
三、学情分析：
六年级的学生的自学能力和动手能力已经在前面几年的学习中得到了极大的提高，在学习过程中，他们更希望教师能够给予他们充分的主动权和自由，他们希望通过自己的努力掌握更多的知识。因此教师在教学时，应尽量放手让学生去做，不必事必躬亲，同时在学生动手操作的过程中给予必要的引导。
四、教学目标：
1. 能够规划网站并建立网站；
2.学会制作图文并茂的网页，通过制作“珍爱生命”和“我爱我家”的网页，掌握制作网页的基本方法。
3.培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
4.通过对制作网页的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
山东教育出版社小学信息技术第一册教案
第一册信息技术备课 认识电脑 [教学目标] 1、知识与技能 (1)掌握开机和关机的基本方法。 (2)初步认识xp、桌面和“开始”菜单。 (3)了解鼠标指针的含义初步掌握鼠标器的五种基本操作方法。 2、过程与方法 动手操作体验开关机和鼠标的操作方法。 3、情感态度与价值观 (1)培养学生学习电脑的浓厚兴趣。 (2)培养学生自主探究勇于动手的能力。 [课时安排] 建议安排1课时。 [教学重、难点] 1、重点初识电脑各部分名称掌握启动和退出xp的方法。 2、难点掌握鼠标器的基本操作特别是双击操作。 [教学方法与教学手段] 教师演示讲解学生自主操作体验。 [教材分析及教法建议] 本课是学生第一次进入网络教室(以后的课基本都在网络教室上)在上课时应再次重申网络 教室管理规定并在教学中强调正确关机的重要性。在关机中要使用鼠标所以将鼠标的介 绍及移动、单击等操作放到本节课上。网络教室中有许多电器设备所以一定要讲些安全用 电的相关知识消除部分学生(特别是女同学)对电器的恐惧感避免发生用电事故。 在讲授如何开机的教学知识点时教师先不要直接告诉学生具体操作步骤。应该让学生进行 观察观察主机箱上电源按钮的分布并思考具体作用尝试独立打开计算机。还可以提出这 样的问题如果你是一名计算机机箱的设计师你会如何合理设计安排电源按钮呢观察仔 细的学生可以通过电源按钮旁的图标成功开机或者通过角色互换、猜测推理的方法得到这样 的结论电源按钮一般都被设计的比较大、较为明显。 不同外型计算机的开机对成年人来说不会是件难事而对于有些四年级的小学生来说可能会 有困难。因此在教学中要让学生仔细观察电源开关有什么特征有条件的学校可把不同外形 的计算机展示给学生看也可叫学生找一找不同外形计算机的开关。使学生了解“开关”的特 征使学生以后不管遇到任何一台计算机都能观察后能正确的打开。 本课要求学生初步认识xp鼠标器是计算机最常用的输入设备学生初次接触建议 (1)通过演示直观地感知xp系统的特点与功能。①图形界面的介绍②画图作品的展示 ③音乐与VCD的播放④多媒体辅助教学软件的运行等等。 (2)通过观察屏幕和打开的窗口初步了解Windows2000桌面。 (3)引导学生观察屏幕信息和打开窗口过程了解鼠标指针形状的含义。 (4)通过边讲边练的形式了解并初步掌握鼠标器的操作要点本节课重点掌握单击、指向、 拖动的基本操作(第4、第5
(完整word版)山东教育出版社小学信息技术第四册全册教案
小学信息技术第四册全册教案
第1课认识多媒体报告
【教学内容分析】
本节课是模块6“用计算机制作多媒体作品”的入门课，其任务是认识了解与激发兴趣。因此首先要向学生介绍什么是多媒体作品，让学生知道可以用PowerPoint来制作多媒体报告。同时通过知识的迁移来掌握启动程序、退出程序以及保存文件、关闭文件的方法，以及认识PowerPoint的窗口，认识不同视图，并了解其作用。最后让学生学习利用样板来制作电子贺卡。本课知识上的重点是利用样板制作电子贺卡和认识ppt的五种视图，难点就在于如何完整的仿制贺卡（启动、新建、修改样板、保存文件、打开已有的演示文稿）。
【学生情况分析】
学生在以前的学习生活中见过多媒体作品，只有感性认识，通过课堂的作品欣赏和总结可以将感性认识上升到理性认识。学生以前学过画图、word的启动，因此对于如何启动程序、退出程序以及保存文件、关闭文件并不陌生。因此可以通过知识的迁移来让学生掌握。学生已经认识了word窗口，因此对于ppt窗口中与之相同的部分，也可以让学生通过知识迁移来获得。学生们以前见过纸的贺卡，但是很少见过电子贺卡。因此，学生对于制作电子贺卡兴趣一定很浓厚，而且通过简单的制作电子贺卡，还可以使学生有成就感，有利于培养学生学习掌握信息技术的兴趣。
【教材分析】
教材上先简单介绍了多媒体作品，引入PPT的教学。在介绍PPT时，先介绍启动方法，然后介绍了仿制电子贺卡的详细步骤，使学生看着课本就能够制作出来。在保存文件退出程序与关闭文件方面介绍得也比较详细。因此，很多内容可以让学生通过知识迁移以及看书自学来掌握。这一课的内容安排两课时较为合适。考虑到重难点的分布以及学生学习兴趣的平衡，因此将仿制贺卡放在第二课时。关闭文件、打开已有的演示文稿部分调到第一课时来学习。
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信息技术备课
学校：
年级：四年级
姓名：
小学信息技术四年级（上册）全册分析
一、教学内容：
义务教育课程标准实验教科书是根据《义务教育课程标准（新课标）》的要求，在总结原通用教材和实验教材经验的基础上编写的，这册教材的主要内容有：
1.认识电脑
2.学习使用键盘
3.电脑小画家
4.画出多彩的图画
5.有趣的集合图形
6.画图技巧大比拼
共计六课。
二、教材分析：
1.简明实用、内容生动。注重介绍具有广泛使用价值的知识和技能。内容简明准确、图文并茂、富有趣味性和启发性，是绝大多数学生都能够很顺畅的看懂学会，感受学习的快乐。
2.重视培养学生的实践能力。教材注意结合学生的学习和生活经验，引导学生在完成任务的实践中，学习相应的信息技术知识和方法，培养分析问题和解决问题的能力。
3.教材注意引导学生利用信息技术学习其他学科，是学习信息技术的过程同时成为培养学生学会学习的过程。在这个过程中学生逐渐体会到信息技术不仅是一门课，而且是学好其他功课乃至将来做好工作的工具。
三、学情分析：
本学期我将担任四年级信息技术课的教学工作，共有四个教学班。多数学生思路开阔，思维敏捷，动手操作能力较强，对计算机学习很有兴趣。
四年级的学生已经学过信息技术课，所以对这门课程并不陌生，他们喜欢上信息技术，因为信息技术贴近大家的生活，而且又有很多功能，因而学生在学习过程中，会更加的积极主动。但同时学生的知识水平、起点不同，因此在教学中要面向全体，因材施教。对有一定基础的学生，加深计算机知识的难度，提出要求，加强操作的熟练程度。对刚刚接触计算机的学生，从基础讲起，循序渐进，提高学习计算机的兴趣，树立信心。
四、教学目标：
1.初步学会操作计算机
2.掌握鼠标的5种基本操作
3.学会输入英文
4.使用“画图”软件中的画图工具，绘制简单的图画
5.学会保存和打开文件
6.学习给图画上色
7.学习用几何图形组成作品
8.学习取色、移动、复制、剪切、缩放、变形等技巧，绘制较复杂的图画
9.培养学生学会科学的信息收集、处理、分析与使用的能力
10.学会自主学习、探究学习和合作学习的方法
11.在学习过程中培养学生思维能力，学会独立思考，从多角度分析问题、处理问题
12.拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。
13.培养学生的审美意识、色彩搭配能力和空间想象能力
14.增强学生的合作意识团队精神，学会分享。
15.培养学生浓厚的学习兴趣，树立正确的学习目标。养成爱护机器设备、遵守机房规定等良好的习惯。
五、教学措施：
1.为了更好地丰富学生的计算机知识，提高计算机能力，在教学中我将遵循以下原则：（1）实践性原则
（2）发展性原则（3）量力性原则（4）直观性原则（5）启发性原则（6）因材施教原则
2.采用多种教学方法和学习方式，如任务驱动法教学、情景法教学、小组协助式学习等。
3.在教学过程中注重学生信息素养的培养，注意创设学生能主动参与、亲自动手的教学环境，培养学生
的动手实践能力。
4.备课过程总尽可能多的提供练习素材、题目供学生练习。
5.注重学生的个别差异，全面顾及学生的发展。
6.作业、考查分为笔试和上机操作题目两部分
六、教学重点：
1.用几何图形组成作品，综合运用直线、曲线、矩形、圆和多边形等工具。
2.画图技巧的使用
七、教学难点：
用几何图形组成作品，综合运用直线、曲线、矩形、圆和多边形等工具。
八、课时安排：
标题课时数
第1课认识电脑2课时
第2课学习使用键盘3课时
第3课电脑小画家2课时
第4课画出多彩的图画3课时
第5课有趣的几何图形3课时
第6课画图技巧大比拼2课时
综合实践活动1课时
第一单元：认识电脑
一、教学内容：
1.了解计算机的组成。
2.掌握鼠标的正确操作。
二、教材分析：
本课教学内容为学生初步了解计算机的基础，内容浅显易懂，注重吸引学生学习兴趣。教材在编排内容时除了使用文字说明还运用真实生动的插图帮助学生理解，丰富教材内容。使得学习内容变的真实易懂。
了解电脑是小学信息技术第一册模块一的第一课，包括与电脑见面、开机、鼠标的用法、关机和使用电脑注意事项几部分组成。是学生了解电脑的基础知识
三、教学目标：
1.通过实例了解身边的计算机，知道计算机在日常生活中的重要作用。
2.知道计算机是由哪几部分组成的，了解常用的系统软件和应用软件。
3.会按照正确的顺序开机、关机。
4.知道鼠标的6种操作，能熟练使用鼠标。
5.通过学习养成良好的操作习惯。
四、教学重、难点：
教学重点：
1.了解计算机的组成部分以及各部分的名称和作用；
2.了解常用的系统软件和应用软件，知道二者的区别；
3.会按照正确的顺序开机、关机；
4.掌握鼠标的6种操作方法。
教学难点：
1.了解常用的系统软件和应用软件，了解二者的区别；
2.熟练地掌握鼠标的操作方法。
五、教学实施策略及建议：
1.讲授的策略：在教学中注意提高学生的信息技术能力。
2.建立良好的师生关系的策略。
3.课堂过程性评价策略。
六、课时安排：
1.了解电脑………………1课时
2.鼠标的用法……………1课时
七、具体编排：
1、教师准备：教师用计算机、课件、屏幕
第一课时：了解电脑
教学内容：
教材第1——5页三部分，课后练习的第1-2题。
教学目标：
1.了解计算机的组成和各部分作用；
2.掌握正确的开关机顺序；
3.通过实物与讲解了解计算机的硬件知识；
4. 培养对信息技术的兴趣，发展探究精神。
教学重点：
计算机的组成、各部分的作用及开机、关机的正确操作。
教学难点：
正确理解各部分的作用。
教学过程：
一、情境导入
计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，通过上一节课的学习，我们也知道了目前，计算机已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。
二、计算机的组成：
1.学生试着向大家介绍计算机的组成。
（教师给予补充并总结。）
计算机的各个硬件设备
1、主机
什么是电脑硬件的核心部分？