1走进大自然ppt课件

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《走进大自然》PPT课件

请欣赏同学们的作品，想一想，小作者用了哪些材料？拼摆出了什么造型？
让我们在大自然中观察和寻找，巧妙利用材料独特的形状和颜色，有目的地摆放出各种有趣、新颖的图形，创作出有趣的作品。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
尝试因材造型：看看柚子和橡皮泥是怎样被利用在作品中的？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业要求：试一试，用找到的材料做一件有趣的作品。（1）根据材料的形状和颜色构思；（2）利用手中的工具和材料摆放；（3）可变换角度完善并简单装饰。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
作业讲评：展示学生的作品，自评和互评。（1）你用什么材料拼摆出了什么图形？试着取个名称。（2）你发现还有哪些材料可以进行拼摆和造型？
看一看：孙悟空和花果山是用什么材料做成的？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
想一想：这么漂亮的房子是用什么材料搭建的？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
说一说：下面的作品是用什么材料做的？
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
组内交流：你能从大自然中找到哪些材料用于创作？
情境导入
探索新知艺术创作源自总结拓展走进大自然
ZOU JIN DA ZI RAN
-.
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
欣赏这两幅作品，想一想艺术家是用什么材料创作的？
艺术家是根据大自然中各种材料的形状和颜色，进行拼摆，从而创作出美术作品。今天我们就来学习《走近大自然》一课，去大自然中寻找美、创造美。
情境导入
探索新知

冀教版小学语文三年级上册全册ppt课件(共30课,621页)

（第二课时）
温馨提示：
默读课文，边读边找出课文中你最喜欢的词句，请你用自己独特的标记快速画出，并谈谈体会, 再有感情地读一读。。（小建议：重点词可用“∆”，好句子可以用“﹏”）
追着小鸟，走进密林；追着小溪，走进深山；追着会飞的花朵，我们走进大自然。
让小锤去叩醒每一块山石，让画笔去访问每一片花瓣。高高举起洁白的昆虫网，网住一个斑斓的秋天。
句子对比：
白荷花在这些大圆盘之间（长、钻、伸、露、探、冲）出来。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。一身雪白的衣裳，透着清香。阳光照着我，我解开衣裳，敞着胸膛，舒坦极了。一阵风吹来，我就迎风舞蹈，雪白的衣服随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈呢，这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐舞蹈的场面吗？
冀教版小学语文三年级上册
1 走进大自然
温馨提示：
用自己喜欢的方式读课文，标出自然节，画出生字新词，用自己喜欢的方法，读准字音，弄明白词义，把课文读正确、流利。
读读认认
叩醒访问体验感受发现洁白斑斓深沉辽远灿烂
生字我会认：
追密
醒
感
锤
斑
受
斓
瓣融
1 走进大自然
• 大白狗变成红的了。 • 红公鸡变成金的了。 • 黑母鸡变成紫檀色的了。
像这样三个或三个以上结构相似、语言一致、意思紧密联系的短语或句子连成一串的修辞手法，叫“排比”。
你行吗？
请用不同的形式填写表示颜色的词语：红彤彤 __ __ __ __ __ __ 半紫半黄 __ __ __ __ __ __ 葡萄灰 __ __ __ __ __ __

学校秋收系列体验活动走进自然了解农耕文化感受劳动艰辛课件PPT

为了让孩子们亲近自然，乐享丰收，感受粮食的来之不易，利用周末带孩子去乡野田间，与大自然零距离接触，感受丰收的喜悦。
目录 CONTENTS
准备——认识秋收探究——体验秋收回顾——感悟秋收延伸活动活动反思
PART.01
准备—认识秋收
抢抓农时忙秋收绘就丰收好画卷
准备，认识秋收。
？秋天有哪些农作物呢
探究，体验秋收。
脱粒
收割好的稻谷，要进行“脱粒”，才能收获到单独的谷粒了。“脱粒”有专门的机器，它们可以帮助我们又快又省力的脱粒。在脱粒机器发明出来前，农民都是靠人工的方式进行脱粒的。今天没有脱粒机，小朋友们学着人工脱粒。太阳很晒，小可爱们没一会儿就都汗流浃背的了。
探究，体验秋收。
PART.04
延伸活动
抢抓农时忙秋收绘就丰收好画卷
延伸活动。
晒晒秋天的果实
• 晒秋，是我国民间的一种传统农俗现象，指为过冬准备粮食，寓意着丰收和收获果实。
• 各班老师通过组织主题教育，让幼儿知道了 “晒秋”的由来和意义所在，并通过谈话、调查、绘画等形式激发幼儿参与活动的兴趣，形成小主题呈现在孩子们面前，为接下来的 “晒秋”活动储备了前期经验。
扎稻草人、萌宠喂养、捉泥鳅。
运粮食。
制作稻谷漂流瓶。
探究，体验秋收。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。” • 亲身体验种植庄稼的来之不易，还
可以把打出来的稻谷收集到漂亮的漂流瓶里带回家作纪念哦！ • 孩子们在用秋收的种子做漂流瓶。
探究，体验秋收。
彩绘帽子真人cs
跳跳竹竿舞做陶泥
回顾，感悟秋收。
好故事分享《一粒米的奇幻旅程》。
稻花香里说丰年，共沐阅读润心田。

走进大自然课件

高山生态系统
总结词
高山生态系统是指高海拔地区的土地，这些地区的气候寒冷、缺氧，具有独特的生态环境和生物多样性。
详细描述
高山生态系统包括高山草甸、高山冰川和高山岩石等。高山生态系统拥有独特的生态环境和生物多样性，包括各种耐寒、缺氧的植物和动物。高山生态系统还能够吸收大量的二氧化碳，减缓全球变暖的速度，同时为人类提供休闲、旅游和文化等方面的价值。
走进大自然
目录
CONTENTS
• 大自然概述 • 大自然的生物多样性 • 大自然的地理景观 • 大自然的生态环境 • 大自然与人类的关系 • 走进大自然的实践与探索
01 大自然概述
定义与特点
定义
大自然通常指地球上未经人为加工的自然环境，包括山川、森林、湖泊、海洋等自然景观。
特点
大自然具有多样性、复杂性和相互依赖性，各种生物和生态系统相互依存，形成了一个完整的自然体系。
生物多样性的价值与保护
01
生物多样性的价值
生物多样性具有重要的价值，如提供食物、药材、木材等资源，维持生
态平衡，以及为科学研究和文化交流提供素材等。
02 03
生物多样性的保护
由于人类活动和环境变化的影响，生物多样性面临着严重的威胁。因此，我们需要采取措施来保护生物多样性，如建立自然保护区、制定相关法律法规、推广可持续发展的生活方式等。
动物多样性
动物种类繁多
地球上的动物种类非常繁多，包括昆虫、鱼类、鸟类、哺乳动物等，每种动物都有其独特的形态
和生活习性。
适应各种环境
动物们也通过各种方式适应着不同的环境，如沙漠中的骆驼、北极的北极熊等，它们都有独特的生理机制和生存策略。
维持生态平衡

《去打开大自然绿色的课本》ppt课件

野外实地考察要求学生动手实践，培养观察、记录、分析和解决问题的能力。
激发探索精神
鼓励学生主动探索未知领域，培养好奇心和求知欲。
常见的野外实地考察方法
01
02
03
04
观察法
通过肉眼或辅助工具（如望远镜、显微镜）观察自然现象和
生物特征。
实验法
在野外进行简单的实验，以验证假设或探究自然现象的原因
人类对大自然的责任
作为自然界的一部分，人类有责任保护大自然，维护生态平衡，实现可持续发展。我们应该尊重自然、顺应自然、保护自然，与自然和谐共生。
03
走进大自然：实践与探索
野外实地考察的意义
01
02
03
加深对自然的理解
通过亲身观察和体验，更深入地了解自然界的运作规律和生物多样性。
培养实践能力
声音
大自然的声音也是其美学元素之一，如潺潺的流水声、清脆的鸟鸣声、悠扬的风声等，都能让人感受到大自然的韵律和节奏。
以大自然为题材的艺术作品欣赏
山水画
山水画是中国传统绘画中的重要流派之一，以自然山水为题材，通过笔墨的浓淡干湿表现大自然的神韵和意境。
风景油画
风景油画是西方绘画中的重要题材之一，通过色彩的运用和光影的处理，表现出大自然的壮丽和优美。
实验与探究
环保行动与实践
介绍自然环境的组成和生态系统的基本概念，引导孩子们认识自然环境的多样性和复杂性。
分析人类活动对自然环境造成的破坏和污染，以及保护措施和可持续发展的重要性。
组织孩子们进行户外实地考察，观察自然环境和生态系统的运作，收集数据和资料。
设计实验和探究活动，引导孩子们探究自然现象的成因和规律，培养他们的科学思维和创新能力。

三年级语文上册第一单元1走进大自然课后作业课件冀教版

孩子们对亲近大自然的渴望。( √ )
三、融入大自然。把自己变成大树吧，去体__验______大地的深__沉______；把自己变成白云吧，去_感__受_____蓝天的_辽__远_____。
仿写：把自己变成示__例__：___鲜__花____吧，去_享___受__草__地__的___辽__阔_；把自己变成____果__实______吧，去____体__味__树__叶__的___拥__抱___。
2019/5/26
最新中小学教学课件
12
谢谢欣赏！
2019/5/26
最新中小学教学课件
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全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路﹚。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
5．大自然的声音是最和谐、最动听的。如果你也来到大自然，你会听到哪些声音？ _示__例__：___我__会__听__到__树___叶__沙__沙__的___声__音__。_____________
三、百字练笔大自然是人类的家园，它清新而美好。学习之余你喜

北师大版数学四年级上册《走进大自然》PPT课件之一

北师大版四年级数学上册
本节课我们通过走进大自然的实际例子来综合应用线与角的知识解决实际问题，同学们要开动脑筋，把我们学习的知识应用实际到生活中去，体会
数学在生活中发挥的巨大作用。
回顾
练习
思考
作业
这是一张深圳福田区地图,你能找出两组互相平行、两组互相垂直的道路吗?
我国最大的青少年校外活动营地占地面积 3735200米2。其中水域面积 1334000米2。
一万
智慧区
返回
公
园
·
①
②
③
哪条路离学校最近?为什么? 学校
用一个图钉钉纸条可以钉住吗？过一点能画出多少条直线？
用两个图钉钉纸条可以钉住吗？过两点能画出多少条直线？
下面两把尺子一样长吗？
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
分别用三角板、量角器画一个６０°的角。
1949
返回
６０°
十进制数位顺序表
· 60°
用刚才教过的方法量一量红领巾的三个角。
(一)判断（请用手势“ √ ”或“ × ”表示）。这是30°
(一)判断（请用手势“ √ ”或“ × ”表示）。这是130°
(一)判断（请用手势“ √ ”或“ × ”表示）。这是130°
量一量风筝各个角的度数。
在下面的平行线中画一个最大的正方形。
数一数房子里共有多少个直角。
本节课我们主要学习了哪些内容？你学的怎么样？大家互相讨论一下吧。
感谢您的阅读！为了便于学习和使用，本文档下载后内容可随意修改调整及打印。
学习永远不晚。 JinTai College

走进大自然教学PPT课件

深山小溪，红花绿草，飞禽走兽，蓝天白云……看完之后，你有什么想说的呢？
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深山小溪，红花绿草，飞禽走兽，蓝天白云……看过之后，你最想说些什么？做些什么？就让我们一起走进课文，欣赏这美丽的大自然吧！
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初读课文
1、自由读诗，做到不多字，不少字，正确流利。 2、思考：诗歌主要想表达什么。
追着小鸟，走进密林；追着小溪，走进深山；追着会飞的花朵，我们走进大自然。
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ห้องสมุดไป่ตู้
孩子们怎样走进大自然
让小锤去敲醒每一块山石，让画笔去访问每一片花瓣。高高举起洁白的昆虫网，网住每一个季节的斑斓。
山石、花瓣都具有生命力，是他们的朋友！
孩子们投身自然
第26页/共30页
孩
第19页/共30页
（2）第二小节讲的是孩子们投身于自然。抓住“敲醒山石”、“访问花瓣”等词语体会在孩子们眼中，山石、花瓣都是具有生命的，是他们的朋
友，他们对这些大自然中的朋友充满了向往与追求。
第20页/共30页
（3）第三小节讲的是孩子们融入自然。请同学们在前两小节的感情基础上进行朗读，通过多种形式的读来抒发自己对大自然深切的爱。
抓住敲醒山石访问花瓣等词语体会在孩子们眼中山石花瓣都是具有生命的是他们的朋友他们对这些大自然中的朋友充满了向往不追求
美丽的大自然
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品悟诗情
1、再读课文，边读边想，读完课文后，给你留下了什么样的感觉。交流读后的感受。

粤教粤科版小学科学一年级上册科学教案《1 走进大自然》

1 走进大自然一、教学目标1.引导学生进行观察，感受大自然，鼓励学生亲近自然，关注自然，并体验情感。

2.组织学生经历从“看”到“观察”的过程，并对自然事物作简单的了解。

3.通过观察、描述获取有关大自然事物的信息。

二、教学重点及难点重点：培养学生认真观察、主动参与科学探究的积极态度。

难点：通过观察自然事物培养学生的好奇心。

三、教学用具教学PPT课件。

四、相关资源图片【科学博览】猪笼草和【科学博览】鳄鱼的“牙医”。

五、教学过程【情景导入】【提问】同学们，你们一定去春游过吧，春游的时候我们走进大自然，那谁能告诉老师春游的时候你发现了什么？【总结】同学们观察的很仔细，发现了自然界里有茂密的树林、茵茵的绿草、灿烂的野花，还有涓涓的溪流、肥沃的土地等。

【提问】那么，花儿都有香味吗？河水是从哪里来的？【过渡】现在我们一起走进自然一探究竟吧。

【新知讲解】（1）活动：大自然中有什么【展示】山脉、河流和海洋图片。

【提问】从图片中你有什么发现？【引导】你是怎样知道的？（目的是让学生了解可通过多种途经学习知识，发表的意见都要有依据。

）【总结】自然世界里有山脉、河流和海洋。

【提问】除了山脉、河流和海洋以外，大自然中还有什么？【展示】植物和动物的两大类图片。

【组织讨论】分组观察植物和动物的两大类图片，并描述所观察到的信息。

（请小组代表对图片的信息进行语言描述，学生对描述进行评价。

如果学生描述不清楚，教师也可以补充介绍。

）【总结】同学们，植物、动物、河流、山脉、海洋等构成了自然世界。

【展示】流星图片。

【提问】同学们，你们知道这种自然现象吗？它是怎么样形成的呢？有谁能给大家介绍一下吗？【讲述】流星是指运行在星际空间的流星体在接近地球时由于受到地球引力的作用而被地球吸引，从而进入地球大气层，并与大气摩擦燃烧所产生的光迹。

流星体原来是围绕太阳运动的，在经过地球附近时，受地球引力的作用，改变轨道，从而进入地球大气圈。

【展示】展示枯叶蝶、猪笼草、天然拱石、火山喷发的图片。

(公开课课件)三年级上册语文《走进大自然》【第2课时】

2021/8/15
26
参考答案：从“访问”这个词我好像看到了“我们” 彬彬有礼地和花瓣交流的场景，感受到了“我们”对大自然的喜爱。从“网住”这个词我仿佛看到了一群可爱的孩子不愿意让斑斓的秋天离开自己，感受到了 “我们”对大自然的眷恋与喜爱之情。
2021/8/15
27
3.有感情地朗读课文。背诵课文。教师点拨：(1)首先借助汉语拼音把课文读几遍，做到正确朗读课文，然后多读几遍达到流利朗读的要求。最后在理解课文内容的基础上把自己的情感融入进去达到有感情朗读的要求。 (2)在有感情朗读课文的基础上进行背诵。我们可以这样来做：“我们”是怎样走进大自然的？边回答边背诵第一节。走进大自然“我们”做了什么？有什么愿望？边回答边背诵第二节。
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年8 月26日星期四 2021/8 /26202 1/8/262 021/8/ 26
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。202 1年8月 2021/8 /26202 1/8/262 021/8/ 268/26/ 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/8/ 262021 /8/26A ugust 26, 2021
ch__u_í _k_òu
_k_ūn b_ā_n_l_á_n_
体验．
2021/8/15
30
二、小小书法家。
xǐng
叩醒
càn làn
fǎng wèn
访问
shēn chén
mì mì
秘密
kūn chónɡ
灿烂
深沉
昆虫
2021/8/15
31
三、分辨形近字并组词。

《走进大自然》PPT课件 (共27张PPT)

走进大自然
作品欣赏欣赏大自然我们的画
中山陵
你知道这是哪里吗
扬州瘦西湖
北戴河
让我们一起欣赏大自然的美景
点击结束放映
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ห้องสมุดไป่ตู้
挫折的名言 1、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德激励自己的座右铭 1、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、要有梦想，即使遥远。 3、努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。工作座右铭 1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。（诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。（诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。（诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。（诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。（尚书大禹谟）青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

一年级科学走进大自然课件

教师需要指导学生准备合适的材料，如黏土、毛线、纸板等，并引导他们选择合适的动植物作为模型对象。
制作过程
展示与交流
在制作过程中，教师需引导学生仔细观察所选对象的形态和结构特点，并鼓励他们发挥创意，用所准备的材料进行制作。
完成模型后，教师可以组织学生进行展示和交流，让他们分享制作经验和心得，提高他们的表达和交流能力。
倡导可持续发展
推动经济和社会发展的同时，注重环境保护和可持续发展，实现人与自然的和谐共生。
参与环保活动
鼓励学生参与各种环保活动，如植树、环保宣传、清理垃圾等，以实际行动保护大自然。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
生物链的意义
生物链是生态系统中物质循环和能量流动的重要途径，对于维持生态平衡具有重要意义。
生物链主要由生产者、消费者和分解者三个环节构成，其中生产者主要是指植物，消费者主要是指动物，分解者主要是指微生物。
自然环境
自然环境定义
自然环境是指地球上未经人为改变或干预而存在的环境，包括山川、河流、湖泊、海洋、森林、
草原等各种自然景观。
自然环境的特征
自然环境具有多样性、复杂性和稳定性等特点，是人类生存和发展的重要基础。
自然环境的重要性
自然环境不仅为人类提供生存所需的资源，还具有调节气候、净化空气和水源、保持生态平衡等多种生态服务功能。
生态系统
生态系统定义
生态系统是指在一定空间内生物群落与非生物环境之间相互作用
能力目标
培养学生观察、实验和推理的能力，提高他们在自然界探索中的实践能力和创新思维。
情感态度价值观
培养学生对大自然的热爱和敬畏之情，树立人与自然和谐共生的理念，增强环保意识。

《走进大自然》课件

五、人类与大自然
1
环保与可持续发展
2
我们应该致力于保护大自然并推动可持续发展，以确保资源的可持续利用。
3
相互依存
人类与大自然密不可分，我们的生活与健康依赖于大自然提供的资源。
共同建设美好家园
保护大自然不仅是我们的责任，也是我们共同的目标与使命。
六、结语
大自然的美丽与伟大值得我们每个人去欣赏和保护。让我们共同努力，建设美好家园，让未来的世代继续领略大自然的魅力。
大象是地球上最巨大、最聪明的陆生动物之一，它们在大自然中独占一席之地。
兰花是大自然馈赠给我们的珍贵礼物，它们的花瓣中蕴含着令人陶醉的芬芳。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
大自然塑造了各种独特而奇妙的动植物，它们展现了生命的多样性和丰富性。
然而，我们也必须注意维护生态平衡，以确保动植物的生存和繁衍。
四、自然灾害
破坏性的台风
毁灭性的地震
灼人荒旱
台风带来的风暴和洪水给人类带来严重的破坏，需要采取预防措施。
地震可以造成巨大的破坏，我们需要了解其成因并采取相应的预防和减灾措施。
荒旱可以导致干涸的河流和歉收，我们需要发展节水和灌溉技术来缓解其影响。
自然灾害带来了巨大的危害，我们需要深入了解其成因，并采取措施来保护人类和环境。
《走进大自然》PPT课件
大自然是我们珍视的宝藏。在这个PPT课件中，我们将一同探索大自然的美丽与伟大，看到自然的创造力和人类与自然的关系。
一、引言
大自然是地球上最宝贵的财富之一。它不仅令我们心旷神怡，也给我们提供了生存和持续发展的必需资源。
二、山水之美
秀美山脉
宁静湖泊
令人惊叹的瀑布
壮丽的山脉景观令人陶醉，每一座山峰都有着自己的故事和独特之处。

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思维拓展
1.模仿课文写小文章。 2.把你看到过的大自然描一描，画一画。
作业
回顾全文，美读中品位，达到背诵。
谢谢指导
湘教版四年级语文上册第一单元
1、走进大自然
学习目标
1.正确认读、书写本课生字。
2.有感情地课文，背诵课文，了解课文的主要内容。
3.通过对课文的学习，激发向往大自然的愿望、融入大自然的心境和热爱大自然的感情。
美丽的大自然
深山小溪，红花绿草，飞禽走兽，蓝天白云……看过之后，你最想说些什么？做些什么？就让我们一起走进课文，欣赏这美丽的大自然吧！
初读课文
1.自由读诗，做到不多字，不少字，正确流利。 2.思考：诗歌主要想表达什么。
zhuī kūn bān yàn 追昆斑验
hòu liáo róng zhì huì 厚辽融智慧
品悟ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ情
1.再读课文，边读边想，读完课文后，给你留下了什么样的感觉。
交流读后的感受。
2.品位与理解文中的语言文字。（1）第一小节讲的是孩子们怎样走进大自然。在走进自然的过程中，孩子们会看到什么？听到什么？摸到什么？闻到什么？ „„体会他们欢快愉悦的心情。抓住“追着„„追着„„ 追着„„”进行品位，体会孩子们走进自然的急迫而热切心情。
（2）第二小节讲的是孩子们投身于自然。
抓住“敲醒山石”、“访问花瓣”等词语体会在孩子们眼中，山石、花瓣都是具有生命的，是他们的朋友，他们对这些大自然中的朋友充满了向往与追求。
（3）第三小节讲的是孩子们融入自然。
请同学们在前两小节的感情基础上进行朗读，通过多种形式的读来抒发自己对大自然深切的爱。