机械工具室课后作业列表
机械作业记录表
作业内容
先一天熄火时
油表读数
当天熄火时油表读数
当天油耗
上午作业时间
记录
下午作业时间记录
晚上作业时间记录
全天作业时间
合计（小时）
大写：小写：
机主（或机手）：施工员：主管：
项目部机械设备作业记录表NO：
日期： 年月日机主存档联
设备名称
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设备名称
机械制造技术课后作业
一、填空题1、被加工的工件上有三个依次变化的表面，加工时即将切除表面称为待加工表面、已被切去多余金属的表面称为表面、加工时由切削刃正在形成的表面称为表面。
2、标准的麻花钻有主切削刃个，副切削刃个，横刃个，顶角为。
3、在工件的制造过程中，组成加工工艺的基本单元称为工序，而每个工序又可分为安装、、和走刀。
4、在工件表面成形运动中，由两个或两个以上运动按照一定的运动关系合成的运动称为复合运动。
5、外圆车削中，当刀尖在主切削刃上为最低点时，刃倾角λs为 _值，当刀尖在主切削刃上为最高点时，刃倾角λs为_ __值。
6、切削变形程度有三种表示方法，分别是、和。
7、铣削时，铣刀旋转是_ 运动，工件沿进给方向相对于铣刀的运动是_ _运动。
8、一个典型的机械加工工艺系统应包括四个部分，分别是、刀具、和工件。
9、以外圆车刀为例，确定车刀主切削刃空间位置的角度有_ _和_ _。
确定车刀前刀面与后刀面空间位置的角度有____ __和__ ____。
10、钻床夹具中钻套的作用是。
45外圆车刀的前角、后角及楔角之和等于，主偏角、副偏角及刀尖之和等11、在正交平面参考系中，0于。
12、磨削过程中磨粒对工件的作用包括、和等三个阶段。
13、金属切削过程中切削力的来源主要有两个，即和。
14、表面质量影响零件的、、疲劳强度和零件的配合性质。
15、磨削加工时，提高砂轮速度可使加工表面粗糙度，提高工件速度可使加工表面粗糙度，增大砂轮粒度号数，可使加工表面粗糙度，提高砂轮修整时工作台速度，可使加工表面粗糙度。
16、根据我国制定的机床型号编制方法，机床可以共分大类。
17、切削层三参数分别指的是、和切削层公称横截面积。
19、切削三要素分别指的是、与。
20、在进行机械产品装配时，按其装配组织形式可以分为和。
21、对刀块和定位键是铣床夹具的特有元件。
对刀块的作用是，定位键的作用是。
22、评定冷作硬化的指标有，和。
23、正态分布曲线的决定于均方差σ，σ愈大，加工精度愈。
机械设计课后作业及部分解答
螺纹联接作业1.受轴向载荷的紧螺栓联接，被联接钢板间采用橡胶垫片。
已知预紧力为1500N，当轴向工作载荷为1000N时，求螺栓所受的总拉力及被联接件之间的残余预紧力。
2.图示汽缸螺栓联接，汽缸内压力p在0-1.5MPa间变化，缸盖和缸体均为钢制，为保证气密性要求，试选择螺栓材料，并确定螺栓数目和尺寸。
3.图示两根梁用8个4.6级普通螺栓与两块钢盖板相联接，梁受到的拉力F=28kN，摩擦系数f=0.2，控制预紧力，试确定所需螺栓的直径。
4.图示YLD10凸缘联轴器，允许传递的最大转矩为630N·m，两半联轴器采用4个M12×60的铰制孔螺栓，性能等级为8.8级，联轴器材料为HT200，试校核联接强度。
5.铰制孔用螺栓组联接的三种方案如图所示，已知L=300mm，a=60mm，试求三个方案中，受力最大的螺栓所受的力各为多少？哪个方案较好？6.图示底板螺栓组联接受外力F e作用，外力F e作用在包含x轴并垂直于底板结合面的平面内。
试分析螺栓组受力情况，并判断哪个螺栓受载最大？保证联接安全的必要条件有哪些？7.指出下列图中的错误结构，并画出正确的结构图。
8.图示刚性联轴器取4个M16小六角头铰制孔用螺栓，螺栓材料为45钢，受剪面处螺栓直径为φ17mm，其许用最大扭矩T=1.5kN·m（设为静载荷），试校核其强度。
联轴器材料HT250。
提示9.上题的刚性联轴器中，若采用M16受拉螺栓，靠两半联轴器的接合面间产生的摩擦力来传递扭矩，螺栓材料为45钢，接合面间的摩擦系数f=0.16，安装时不控制欲紧力，试决定螺栓数（螺栓数应为双数）。
10.如图，缸径D=500mm，蒸汽压力p=1.2MPa，螺栓分布圆直径D0=640mm。
为保证气密性要求，螺栓间距不得大于150mm。
试设计此汽缸盖螺栓组联接。
螺纹联接作业解答1~8 （略）解：（1）、求预紧力'F 查手册GB196-81 得113.835d =(M16) p=2H=0.866 p=1.732则：1 1.73213.83513.54666c Hd d =-=-= 查表6.3 取 []4S S =选6.8级：600B a Mp σ=480S a Mp σ=许用拉应力：480[]120[]4sa S Mp S σσ=== 24 1.3'[]c F d σπ⨯≤22[]13.546120'13303.014 1.34 1.3c d F N πσπ⨯⨯∴≤==⨯⨯（2） '2Sf DzF k T μ= 取保 1.3f k =23 1.31500100011.82'13303.010.16155f S k T z F Dμ⨯⨯⨯∴===⨯⨯取 z=12 (双数)解:1、确定螺栓数目z 取间距t ＝12564016.09125125D z ππ⨯=== 取＝16２、选螺栓性能等级6.8级 45钢600B a Mp σ= 480S a Mp σ=480S a Mp σ= ３、计算螺栓载荷(1)、气钢盖载荷：225001.2235619.4544D Q p N ππ⨯===（2）、螺栓工作载荷：14726.2216QF N == （3）、残余预紧力： "1.5 1.514726.2222089.33F F N =⨯=（4）、螺栓最大拉力：0"14726.2222089.3336815.55F F F N =+=+=（5）、许用拉力：取安全系数：[]3S S = （不控制预紧力）480[]16033Sa Mp σσ=== 4、计算螺栓尺寸19.5156c d mm ≥==选 M24查 124,20.752,3d d p === 0.866, 2.598H p ==1 2.59820.75220.31919.515666c Hd d =-=-=> (满足要求) 若选M22 122,19.294, 2.5d d p === 则： H=0.866 p=2.1651 2.16519.29418.93366c Hd d =-=-= (不满足) 轴毂联接作业1.图示减速器的低速轴与凸缘联轴器及圆柱齿轮之间分别采用键联接。
《机械设计基础》课程课后作业共8页文档
《机械设计基础》课程教学（自学）基本要求编者：刘峰作业第一章作业题1.3、计算图示机构的自由度。
题1.3图1.4、计算图示机构的自由度。
题1.4图1.5、计算图示机构的自由度。
题1.5图第三章作业题3.1、试根据图中的尺寸判断下列铰链四杆机构是曲柄摇杆结构、双曲柄机构，还是双摇杆结构。
题3.1图3.3、图示为压力机机构，试绘制其机构简图并分析其属于何种机构？题3.3图第四章作业题4.10、图示为从动件在推程时的部分运动线图，其远、近休止角均不等于零，试根据s、v和a之间的关系定性地补全该运动线图，并指出何处存在刚性冲击、何处存在柔性冲击。
题4.10图4.14、设计一偏置直动滚子从动件盘形凸轮机构，凸轮转向及从动件初始位置如图所示。
已知偏距e=10mm，基圆半径r0=40mm，滚子半径r T=10mm。
从动件运动规律Φ=150°，Φs=30°，Φ＇=120°，Φs＇=60°。
从动件推程以简谐运动规律上升，行程h=20mm，回程以等加速等减速运动规律返回原处。
试绘制从动件位移线图及凸轮轮廓曲线。
题4.14图4.17、画出图示凸轮机构中凸轮的基圆，并在图上标出凸轮由图示位置转过45°时凸轮轮廓上的接触点位置及凸轮机构的压力角。
第五章作业题5.5、已知一对渐开线外啮合直齿圆柱标准齿轮的模数m=5mm，压力角α=20°，中心距a=350mm，角速比i12=9/5。
试求两齿轮的齿数、分度圆直径、齿顶圆直径、齿根圆直径、基圆直径。
5.6、一对渐开线标准直齿圆柱齿轮传动，测得其中心距为60mm，小齿轮的齿数为20，传动比为2，试设计该对齿轮的其他参数。
5.14、一对渐开线外啮合圆柱齿轮，已知z1=21，z2=22，m=2mm，中心距为44mm。
若不采用变位齿轮而用标准斜齿圆柱齿轮凑中心距，求斜齿圆柱齿轮的螺旋角β应为多少？第六章作业题6.1、某手摇卷扬机传动系统如图所示，各齿轮的齿数均为已知，试求传动比i15的大小和提升重物时手柄的转向。
机械课后习题答案第9章习题及解答
第9章习题及解答9.4解：（1）选择链轮齿数z 1、z 2传动比 12720 3.6200n i n === 按表8.13取小链轮齿数z 1=27，大链轮齿数z 2=iz 1，取z 2=97。
（2）求计算功率P C由表8.10查得K A =1.3，计算功率为)(26203.1kW P K P A c =⨯==（3）确定中心距a 0及链节数L p初定中心距0(30~50)a p =，取030a p =由式（8.37）求L p0212210222a p z z z z p a L p ⎪⎭⎫ ⎝⎛-+++=π223027979727126.142230p p p pπ⨯+-⎛⎫=++= ⎪⎝⎭ 取L p =126（4）确定链条型号和节距p首先确定系数K z 、K L 、K p 。
根据链速估计链传动可能产生链板疲劳破坏，由表8.11查得小链轮齿数系数K z =1.46，由图8.28查得K L =1.08。
考虑到传递的功率较大，选则3排链，由表8.12查得K p =2.5 所能传递的额定功率 )(6.65.208.146.1260kW K K K P P p L z c =⨯⨯== 由图8.26选择滚子链型号为12A ，链节距p =19.05mm ，由图证实工作点落在曲线顶点左侧，主要失效形式为链板疲劳，前面假设成立。
（5）验算链速V)/(17.610006072005.192710006011s m pn z v =⨯⨯⨯=⨯= （6）确定链长L 和中心距a链长)(4.2100005.191261000m pL L p =⨯=⨯= 中心距⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎣⎡⎪⎭⎫ ⎝⎛--⎪⎭⎫ ⎝⎛+-+⎪⎭⎫ ⎝⎛+-=2122212128224πz z z z L z z L p a p p=401.4 mm（7）求作用在轴上的力工作拉力 100024.3()P F kN v ==)(2.417.62610001000kN v P F === 因载荷不平稳，取F Q =1.3F =5.48kN（8）选择润滑方式按图8.27选择油浴或飞溅润滑方法。
苏科版十一章简单机械课时作业
苏科版十一章简单机械课时作业LELE was finally revised on the morning of December 16, 2020第一节杠杆第一课时什么是杠杆1.定义：一根在的作用下可绕一转动的硬棒叫做杠杆。
可见，杠杆是由硬棒和支点组成的，棒可以是直的，也可以是弯的，但必须是硬的。
2.五要素：①支点：杠杆绕着转动的________，用表示。
②动力：使杠杆______ ___的力，用表示。
③阻力：_____ _____的力，用表示。
④动力臂：从____到_____________ 的距离，用___表示。
⑤阻力臂：从_____到_________________的距离，用___表示。
注：★不论动力和阻力，都是杠杆所受的力，即杠杆是受力物体。
动力和阻力的方向可能相反也可能相同，它们的作用是一个使杠杆绕支点顺时针转动，则另一个使杠杆绕支点逆时针转动。
★力臂是从支点到力的作用线的垂直距离，不能理解为支点到力的作用点的长度，且力臂不一定在杠杆上。
巩固练习1.如图是用螺丝刀撬图钉的示意图，画出动力F1的力臂l1和阻力F2的示意图。
2. 如图所示，当人曲臂将重物端起时, 人的前臂可以看作一个杠杆。
请在示意图上画出F1和F2的力臂。
3.请在图中画出羊角锤拔钉子时的动力F1的力臂L1。
4.如图是用钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，F1为手对鱼竿的作用力，请画出:①鱼线对钓鱼竿拉力F2的示意图；②F1的力臂l1。
第二课时杠杆的平衡条件1.杠杆的平衡状态：杠杆在动力和阻力作用下如果处于_____ __状态或缓慢的匀速转动，我们就说这时杠杆处于平衡状态。
2.探究杠杆的平衡条件⑴先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在位置平衡，这样做是为了便于测量；如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向调节，或将左端的平衡螺母向调节。
⑵如下图设弹簧测力计对杠杆竖直向下的拉力F1是动力，钩码对杠杆的拉力F2是阻力。
张强同学分别研究以下三种杠杆在位置平衡的情况，并各测定一组数据记入如下表：①钩码和测力计的位置保持不变，增加钩码数量时，测力计的示数________；②钩码数量和位置保持不变，测力计的的位置向右移动时测力计的示数______；③钩码数量和测力计的位置不变，钩码向右移动时测力计的示数______。
六年级上册科学工具和机械作业
六年级上册科学工具和机械作业六年级上册科学工具和机械作业(一)新教科版小学六上科学一单元《工具和机械》分课作业新教科版小学六年级上册科学第一单元《工具和机械》分课作业第一课：使用工具一、填空：1.在生活中，能使我们省力或方便的工具有( )、( )、( )等。
2.( )是能使我们省力或方便的装置。
螺丝刀、铁锤等这些构造很简单，又叫( )3.剪刀可以用来( )。
4.天平可以帮助我们测量垂体的( )。
第二课：杠杆的科学一、填空：1.像撬棍这样的简单机械叫做( )。
2.杠杆上有三个支点：用力的点叫( )，承受力的点叫( )，起支撑作用的点叫( )。
3.俗话说“秤砣虽小，能压千斤”这是利用了( )的原理。
4.小朋友玩的跷跷板是一种( )。
第三课：杠杆类工具的研究一、填空：1、杠杆可以分为（）杠杆、（）杠杆、（）杠杆；杠杆是否省力主要是由它的三个点（）、（）、（）的位置决定的；不同种类的杠杆有（）的用途，在不同的条件下需要使用（）的杠杆。
2、小杆秤就是一个（）工具，小小秤砣压千斤是利用了杠杆（）的作用。
3、小杆秤的支点是（），用力点是（），阻力点是（）。
4、提绳的位置对秤的使用，提绳距离重物点（即阻力点）越（），就能称起越（）的东西；距离重物点越（），就只能称一些（）的东西。
5、举例：（注：每个空至少写三个）生活中省力的杠杆有（）；费力的杠杆有（）；既不省力也不费力的杠杆有（）。
二、判断1、杠杆的支点一定在用力点和阻力点之间。
（）2、一根棍子就是一个简单的机械—杠杆。
（）3、因为筷子、剪刀、镊子、订书机、钳子等杠杆工具工作时都能省力，所以我们才使用它。
（）4、在使用剪刀工作时，若支点、阻力点不变，则不管用力点在哪都胜力。
（）第四课：轮轴的秘密一、填空：1、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械叫（）2、轮轴有（）的作用，轮越（）越（）3、日常生活中哪些地方应用了轮轴？4、用三把长短不一的扳手拧紧同样的螺丝，如果手握的位置全部在尾端，你认为最省力的是哪一把？为什么？二、判断1、轮轴的轮越大越省力。
《机械设计基础》课程课后作业-图文
《机械设计基础》课程课后作业-图文中国石油大学（华东）现代远程教育课程教学（自学）基本要求中国石油大学（华东）现代远程教育课程教学（自学）基本要求2.用矢量方程图解法做机构的速度和加速度分析3.机构动力分析的图解法4.简单机构运动、动力分析的解析法上交作业备注本章不作为考试内容。
第三章平面连杆机构1.平面连杆机构的类型、应用和演化2.平面四杆机构的基本特性主要内容3.平面四杆机构设计简介重点掌握：平面连杆机构的基本类型和基本特性上交作业3.1、3.3备注第四章凸轮机构设计1.概述2.凸轮从动件的常用运动规律3.凸轮轮廓曲线设计主要内容4.凸轮机构基本参数的确定重点：从动件的常用运动规律平时作业：4.3、4.4、4.10、4.14、4.17上交作业4.10、4.14、4.17备注第五章齿轮机构1.概述2.齿廓啮合基本定律与共轭齿廓3.渐开线的形成和性质4.渐开线圆柱齿轮各部分的名称和标准齿轮尺寸计算5.渐开线直齿圆柱齿轮的啮合传动6.渐开线齿廓的切制主要内容7.平行轴斜齿轮机构8.圆锥齿轮机构重点：1.齿廓啮合的基本定律；2.渐开线标准齿轮的各部分名称及其基本尺寸；3.一对渐开线齿轮正确啮合的条件；平时作业：5.2、5.5、5.6、5.14、5.15、5.16上交作业5.5、5.6、5.14备注第六章轮系1.轮系分类主要内容2.定轴轮系的传动比3.基本的周转轮系传动比计算2中国石油大学（华东）现代远程教育课程教学（自学）基本要求4.复合轮系的传动比计算5.轮系的应用重点：定轴轮系的传动比计算上交作业6.1、6.4、6.9备注第七章其他常用机构1.间歇运动机构2.万向联轴节主要内容3.组合机构简介平时作业：7.1上交作业备注第八章机器动力学初步1.机器运转速度波动的调节主要内容2.刚性回转件的平衡平时作业：8.1、8.2、8.3、8.4、8.5、8.6上交作业备注第九章机器零件设计概论1.机械零件的失效形式及设计准则2.机械制造常用材料及其选择3.机械零件的结构工艺性及标准化主要内容重点：零件工作能力准则平时作业：9.3、9.4、9.6上交作业备注第十章联接1、螺纹联接1)螺纹及其主要参数；2)螺旋副中力的关系、效率及自锁；3)常见螺纹种类及标准；4)螺纹联接件的主要类型；5)螺纹联接的防松；主要内容6)螺纹联接的强度计算；7)螺栓的材料和许用应力；8)螺旋传动；2、键联接1)平键联接2)其他键联接。
2019-2020学年度教科版科学六年级上册工具和机械课后练习第六十二篇.docx
2019-2020学年度教科版科学六年级上册工具和机械课后练习第六十二篇亠第1题【单选题】人们利用斜面搬运重物是为了（）。
A、省力B、少移动距离C、方便【答案】：A【解析】:［解答】实验证明,斜面可以省力,且坡度越小越省力.［分析】本题考童斜面的作用.4第2题【单选木工师傅用斧头作为工具，是利用了（）原理。
A、动滑轮B、定滑轮C、斜而【答案】:【解析】:【解答］像搭在汽车车厢上的木板月孵的简单机械,叫做斜面。
［分析】本题考直斜面的定义.亠第3下列机械中，属于费力杠杆的是（）oA、铁皮剪B、理发剪C、跷跷板【答案】:【解答】在理发剪上,由于用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离,所以是费力杠杆。
【分析】本题考査杠杆的种类。
4第4题【单选题】升降式窗帘顶部安装的滑轮属于（）。
A、定滑轮B、动滑轮C、滑轮组【答案】：A【解析】：【解答】固走在一个位盏转动而不移动的滑轮叫做走滑轮。
A符合题意.故答案为：A.［分析］本题滑轮越.亠第5题【判断题】使用滑轮组不能省力。
（）A、正确B、错误【答案】：【解析】：【解答】滑轮组由动滑轮和走胃轮组成,动滑轮可以省力，而且动滑轮的个数越多，越省力.【分析】本题考童动渭轮的作用. 亠第6题【判断题】指甲刀是一种简单机械。
（）A、正确B、错误【答案】：［解答】机械是能使我们方便或省力的装置,机械也叫简单机械.［分析】本题考直机械的范围.4第7题【判断题】判断题。
1错误2错误3正确4正确5正确螺丝刀是工具，不是机械。
A、正确B、错误戸使用机械会使我们的工作过程更复杂，不如直接用手来完成工作的效果好。
A、正确B、错误工具是劳动人民智慧的结晶。
A、正确B、错误正确使用工具可以增加人们工作的效率。
A、正确B、错误正确有一些很费力、很难完成的事情，如果我们使用了恰当的工具就可以省力、方便地完成了。
A、正确B、错误【答案】:【解析】：【解答】利用工具机械,可以帮人类解决很多困难的问题，有的机械省力很多f是人类智慧的结合休.【分析】明白机械的概念,重点事握机械的使用方法.亠第8题【判断题】定滑轮可以改变用力的方向。
机械制造工程学课后作业答案
第一次作业（部分解答）：1. 试画出下图所示切断刀的正交平面参考系的标注角度o γ、o α、r K 、rK '、s λ（要求标出假定主运动方向c v 、假定进给运动方向f v 、基面r P 和切削平面s P ）3. 如下图所示，镗孔时工件内孔直径为mm 50φ，镗刀的几何角度为 10=o γ， 0=s λ， 8=o α， 75=r K 。
若镗刀在安装时刀尖比工件中心高mm h 1=，试检验镗刀的工作后角o α。
解答：在背平面（切深剖面）P-P 内： 带入数值，求得：)cos(cos )tan(tan s s so o oe θλλθαα++=（1）代入(1)式求得：1510.tan =oe α，第二次作业部分答案：6. 试按下列条件选择刀具材料或编号。
⑴ 45钢锻件粗车；（C. YT5(P30)） ⑵ HT200铸件精车；（A. YG3X(K01)） ⑶ 低速精车合金钢蜗杆；（B. W18Cr4V ） ⑷ 高速精车调质钢长轴；（G. YT30(P01)） ⑸ 中速车削淬硬钢轴；（D YN10(P05)） ⑹ 加工冷硬铸铁。
（ F ．YG6X(K10)）A ．YG3X(K01)B ．W18Cr4VC ．YT5(P30)D ．YN10(P05)E ．YG8(K30)F ．YG6X(K10)G ．YT30(P01)7．简要说明车削细长轴时应如何合理选择刀具几何角度（包括r K 、s λ、o γ、o α）？1）r K ：细长轴刚性不足，取90°； 2）s λ：取正刃倾角。
（0~5°）3）o γ：刚性不足的情况下，前角应取正值，并根据不同的材质尽可能取较大的值。
4）o α：刚性不足的情况下，后角应取正值，并根据不同的材质尽可能取较小的值。
第四次作业部分解答：4．在三台车床上分别用两顶尖安装工件，如下图所示，各加工一批细长轴，加工后经测量发现1号车床产品出现腰鼓形，2号车床产品出现鞍形，3号车床产品出现锥形，试分析产生上述各种形状误差的主要原因。
机械制造基础课后作业
第一章工程材料的基本知识1，说明下列符号的含义及其所表示的机械性能指标的物理意义：σs，σb，HRC,180HBS10/1000/30 答：σs屈服强度符号,材料产生屈服现象时的最小应力值称为屈服强度.σs=F S/S O。
σb 抗拉强度符号，材料被拉断前承受最大载荷时的应力值称为抗拉强度.σb= F b/S O。
HRC洛氏硬度符号，压头为1200金刚石圆锥体.180HBS10/1000/30表示用直径为10mm的淬火钢球在1000Kgf的载荷作用下，时间保持30s所测得的布氏硬度值为180.2，为什么冲击韧性值不直接用于设计计算?它与塑性有何关系?答：冲击韧性值是通过一次摆锤冲击试验测得的，测试时要求一次冲断,而生产实地中的工件大多数都是多次冲击后才被破坏的,这与冲击试验中一次冲断的情况相差较大，所以冲击韧性值常规下只用于判定材料是塑性的还是韧性的，而不用于直接设计.韧性是材料强度和塑性的综合指标，当材料的强度和塑性都很好时,材料的韧性才会很好.3，何谓金属的疲劳和蠕变现象?它们对零件的使用性能有何影响？答:金属在连续交变载荷的作用下发生突然性的断裂称为疲劳断裂。
金属在高温长时间应力作用下产生明显的塑性变形直至断裂的现象称为蠕变。
在设计零件时，必须考虑疲劳强度和蠕变强度及持久强度。
4.Fe—Fe3C相图在生产实践中有何指导意义？有何局限性？答：铁碳合金相图的指导意义：（1）,选择材料方面的应用；（2)，铸造方面的应用；（3)，锻造方面的应用;（4)，热处理方面的应用;由于铁碳相图是以无限缓慢加热和冷却速度得到的,而在实际加热和冷却都有不同程度的滞后现象。
第二章钢的热处理一，何为钢的热处理?钢的热处理有哪些基本类型？答：钢在固态下采用适当方式进行加热、保温,并以一定的冷却速度冷却到室温，改变钢的组织从而改变其性能的一种工艺方法.类型包括退火、正火。
淬火、回火四种基本类型。
二，退火和正火的主要区别是什么?生产中如何选择正火和退火？答：正火比退火的冷却速度快些，故正火的组织比较细,硬度强度比退火高。
2019-2020学年度小学六年级上册科学工具和机械教科版课后练习三十三
2019-2020学年度小学六年级上册科学工具和机械教科版课后练习三十三第1题【单选题】下列选项中，属于轮轴的是( )。
A、剪刀B、水龙头C、夹子【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列机械中属于省力杠杆的是( )A、铁皮剪B、理发剪C、镊子【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列选项中，属于轮轴的是( )。
A、方向盘B、跷跷板C、夹子【答案】：第4题【单选题】【拓展题·投石车】投石车是利用杠杆原理抛射石弹的大型人力远射兵器。
我国在春秋时期已开始使用投石车，隋唐以后成为攻守城的重要兵器。
但宋代较隋唐更有进一步的发展，不仅将投石车用于攻守城，还用于野战。
古代西方投石车也是主要进攻手段之一，波斯人、希腊人都曾经大量地使用过它。
最初的投石车结构很简单，主体是一根巨大的杠杆，长端用皮套或木筐装载石块，短端系上几十根绳索，当命令下达时，数十人同时拉动绳索，利用杠杆原理将石块抛出。
仔细观察图片，我们可以得知，图片中的投石车是( )。
A、省力杠杆B、费力杠杆C、不省力也不费力杠杆【答案】：【解析】：第5题【单选题】在活动时，如果既要省力，又要改变用力的方向，可以使用( )。
B、动滑轮C、定滑轮【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列机械中，属于费力杠杆的是( )。
A、铁皮剪B、理发剪C、跷跷板【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列选项中，不属于轮轴的是( )。
A、方向盘B、水龙头C、夹子【答案】：【解析】：第8题【判断题】大车轮和小车轴组成一个轮轴。
( )。
第二板块 第二单元第3讲简单机械课后作业
第3讲简单机械一、选择题1．如图所示的常用工具中，属于费力杠杆的是()A.羊角锤B.镊子C.开瓶起子D.钳子2．张强要抬起一根粗细均匀、重为800N的树干的一端，另一端不离地，他至少用力()A．800N B．600N C．400N D．200N3．如图所示，在两伸直的食指上水平地放一根质量均匀的横棍，起初两指分开一定的距离，棍的位置左右不对称。
在横棍不掉下的情况下，缓慢移动两指，缩小其间距离，直到并拢，这时会发现两指会合的地方在()A．若左边手指先移动，则会合处在棍的中央右侧B．若右边手指先移动，则会合处在棍的中央左侧C．由于开始时左边手指离中心近，会合处在棍的中央右侧D．不管开始情况如何，会合处总在棍的中央附近第3题图第4题图4．如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态。
如果两侧各去掉一个钩码，则()A．左端下降B．右端下降C．仍然平衡D．无法判断第5题图5．如图为我国古代建造宫殿移动大木料的情景，此图提供的信息解释不合理的是() A．左边的人所使用撬棒相当于省力杠杆B．大木料下放置小圆木是为了减少摩擦C．提供杠杆移动木料时可以省力D．抬起大木料一端则另一端对地面压力等于重力6．衣服夹是一种常用物品，如图所示给出了用手捏开和夹住物品时的两种情况。
下列说法中正确的是()第6题图A．当用手将其捏开时，它是费力杠杆B．当用其夹住物品时，它是费力杠杆C．无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是费力杠杆D．无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是省力杠杆7．如图所示，杠杆上分别放着质量不相等的两个球，杠杆在水平位置平衡，如果两球以相同速度同时匀速向支点移动，则杠杆()第7题图A．仍能平衡B．不能平衡，大球那端下沉C．不能平衡，小球那端下沉D．无法判断二、填空作图题8．如图所示，杆秤秤砣的质量为0.1kg，杆秤的质量忽略不计。
若杆秤水平静止时，被测物和秤砣到秤纽的距离分别为0.05m、0.2m，则被测物的质量为________kg。
《工具和机械》(单元作业设计)科学教科版六年级上册
教科版六年级科学上册第一单元《工具和机械》练习设计一、单元内容及教材分析：《工具和机械》单元教学内容可以分为三个部分：第一部分：（第 1 课）：通过使用工具，发现关于工具和机械的问题，激发学生研究工具和机械的兴趣。
第二部分：（第 27 课）：通过设计、观察、研究杠杆等不同类型的简单机械，认识这些机械的构成及其功能。
第三部分：（第 8 课）：通过研究自行车这一常见的交通工具（也是一种简单机械组合成的机器），总结和提升有关工具和机械的认识。
通过本单元的 8 个主题活动，我们期望学生能真正动起来，在实践中去体验、发现工具和机械的作用及其运用，教师在教学过程中要重视器材的准备，给学生创造动手操作实践的机会，并做好探究活动的组织和支持。
二、单元学习目标1.认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置，了解杠杆、滑轮、斜面等都是机械，简单机械又被人们习惯地称为工具。
2.了解有的机械可以省力，有的机械不能省力但能发挥其他作用。
不同的机械具有不同的结构和不同的功能。
能解决生活中的实际间题需要选择合适的工具和机械。
3.会进行研究各种机械作用的实验，收集能够解释机械作用的数据通过实验和收集数据，发现问题并作出自己的分析解释。
用文字、数据、图表等对所观察到的内容进行记录、整理与分析通过文字、图画和讨论来表达自己的想法，并与同学进行交流。
4.理解工具和机械对于推动社会发展和技术应用的重要性，能够将工具和机械的作用、安全与可靠性等与现实社会联系进来。
5.获得对各种机械功能的认识，以应付各种实际题，并意识到工具和机械是随生活的需要而不断发展的。
形成积极对待科学技术的态度。
认识到科学与技术是相互影响和相互促进的。
三、单元作业目标：1.认识“机械”及“简单机械”，了解杠杆、轮轴、定滑轮、动滑轮、滑轮组斜面这几类简单机械在生活中的运用。
2.认识并理解杠杆的原理、分类及在生活中的运用。
3.认识并理解轮轴的原理及在生活中的运用。
4.认识并理解定滑轮、动滑轮的原理及运用。
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机械工具室课后作业列表1.如图：
1.1请将备品备件出入库台帐设计为横版；
1.2请增加工器具出入库台帐；
2.如图：
每一个装密封圈的白色盒子需要粘贴标签（黄色12mm宽长80mm）
标签内容：品名型号
粘贴位置：白色盒子长边居中（靠通道侧长边）
所有蓝色盒子需要粘贴标签（黄色12mm宽长80mm）标签内容：品名型号
粘贴位置：如图居中
4.1所有工具箱需粘贴标签：（黄色12mm宽长80mm）标签内容：工具名
4.2制作磁性卡标签，按内容填写，建议打印；
5.1所有工具箱需粘贴标签：（黄色12mm宽长80mm）
标签内容：工具名
如同一种工具有多个，则标签内容参考如下：
工具名—数量—编号（游标卡尺—3—01 则表示游标卡尺有3个，这是第一个）
5.2制作磁性卡标签，按内容填写，建议打印；
6.1制作磁性卡标签，按内容填写，建议打印；
制定修旧利废的相关制度、流程等内容
8.如图
清理机械工具室用不到的物品。