二年级下册道德与法治教案-8做诚实的孩子 冀教 (2016)版 (1)
二年级下册道德与法治教案-8 做诚实的孩子 冀教( 2016 ) 版
8 做诚实的孩子教学目标：知识与技能：培养学生愿意做一个诚实的孩子的情感，感受做一个诚实孩子的快乐幸福。
过程与方法：引导学生在日常生活中说诚实的话，做诚实的事，养成诚实不说谎的好习惯。
情感态度与价值观：使学生能够初步懂得撒谎的危害，了解诚实是做人的基本品质，能初步分辨是非，勇于承担责任。
教学重难点：1、初步分辨是非、不说谎，做诚实的孩子。
2、通过听故事、辩一辩，明白做人诚实的重要性。
应该从小言行一致，做一个诚实的好孩子。
教学过程：一、教学引入1. 大家喜欢听故事吗？老师给大家讲一个有趣的故事。
（教师讲教材第40页上《熊妈妈与三个孩子的故事》）2. 猜一猜：回到家，熊妈妈会对大熊、二熊和小熊分别说些什么？同学们讨论，学生回答。
3. 小结：小熊因为诚实得到了奖励。
诚实在我们的生活中很重要。
我们身边也有像小熊这样诚实的小伙伴。
4. 板书：诚实孩子大家夸。
二、诚实大家夸1. 看教材41页，他们是怎样做的？夸一夸这些孩子。
2. 全班交流：你还发现身边哪些小伙伴很诚实？（由发言的同学给诚实的小伙伴佩戴小红花）3. 得到小红花的同学谈谈自己当时为什么这样做。
4.出示自己班里诚实孩子的图片（有拾到文具的、捡到钱的等）如果你也做过诚实的事情，请你勇敢地站出来，夸夸自己！5. 小结：诚实的孩子受人欢迎。
我们在学习和生活中也要像他们一样，做一个诚实的好孩子。
三、诚实大家谈1. 有时我们也会遇到这样的情况，请看第42页的三幅图，如果是你，你会怎么做呢？2. 表演展示：（1）第一幅图表演完后，教师追问母亲一角的学生：你对儿子的回答满意吗？为什么？演孩子的同学，你又是怎么想的呢？小结：成绩不理想只是暂时的，通过努力会取得进步，诚实比100分更重要。
（2）学生交流，采访表演的孩子是怎么想的。
让孩子换位思考：售货员阿姨、丢笔的同学会怎么想？（3）生活中还有一些特殊情况、当陌生人问你妈妈的电话，你能把这个重要的信息告诉陌生人人吗？需要善意的谎言小结：小便宜不要贪，主动补上货款是诚实的表现；对别人不要乱怀疑，相信别人是个诚实的孩子。
二年级下册道德与法治教案-8 做诚实的孩子 冀教(2016)版
第八课《做诚实的孩子》教学目标：1、初步了解诚实的重要性和说谎话的危害性。
2、懂得做人要诚实，不说谎，并在生活中践行。
3、能初步分辨是非，懂得做错事要勇于承认和改正。
教学重点：引导学生在日常生活中说诚实话、做诚实事，培养学生愿意做诚实的孩子的情感。
教学难点：引导学生通过内心体验战胜自己，勇敢面对自己所说过的谎言并承担责任。
教学时间：2课时教学过程：（第一课时）一、故事导入——诚实孩子人人夸师：老师今天带来了一个好朋友，它就是小松鼠，你们想和它做朋友吗？那你们想听听它的故事吗？我们来听听他的故事吧。
师：（播放到撒谎2：18秒问）：同学们你们愿意和这样的小松鼠做朋友么？师：是啊，大家都不愿意和说谎的孩子一块玩，说谎的孩子就会渐渐失去朋友。
接下来的故事又会怎样发展呢？我们接着看。
师：（放完问）现在你愿意和小松鼠做朋友么？师：原来诚实的孩子和知错就改的孩子会让大家喜欢，会拥有很多的朋友。
那你们想不想做诚实的孩子呢？师：今天我们就来学习《做诚实的孩子》。
（板书）【设计意图】：形象直观的动画导入，不但激发了学生学习的兴趣，更清楚的让学生认识到诚实会有更多好朋友，知道做诚实孩子的重要性。
二、领悟“诚实快乐多，说谎害处大”1、听《三只小熊的故事》，悟道理。
师：同学们，老师这还有一个故事，你们想听吗？（这个故事就在我们的书上，请大家打开课本40页）这个故事是关于一个熊妈妈和它的三只小熊的故事。
师：请大家仔细读读这个故事，然后小组内分角色演一演。
想一想，熊妈妈会对大熊、二熊和小熊分别说些什么呢？（分角色演一演。
）希望小熊能坚持继续做个诚实的孩子，希望大熊二熊能够向小熊学习。
师：通过听前面两个故事，你们认为说谎好不好啊？小松鼠说了谎，结果差一点让妈妈失望？大熊二熊说了谎，结果怎么样？看来说谎的害处可真大，我们可不要养成好说谎的习惯，要做一个诚实的孩子。
【设计意图】：分角色表演，不但激发了学生学习的兴趣，更清楚的让学生认识到说谎的危害。
二年级下册道德与法治教案-做诚实的孩子 冀教版
8 做诚实的孩子教学目标：（一）知识目标初步了解诚实的重要性，知道说谎话害人害己，诚实才是做人的美德。
（二）能力目标能初步明辨是非，不说谎话，知道诚实在学习、生活中的具体表现是什么。
（三）情感、态度与价值观懂得做人要诚实、不说谎，并在生活中践行。
教学重点：引导学生能初步明辨是非，知道诚实在学习、生活中的表现。
教学难点：让学生知道说谎的坏处，懂得做人要诚实，不说谎，用诚实的行为解决问题。
教学过程：一、游戏导入1、孩子们，你们喜欢做游戏吗？在上课之前，我们一起玩个游戏好吗？2、介绍游戏规则（这个游戏叫《正说反做》，老师做发令员，其他人按照我说的指令做出相反的动作，比如我说举左手，你就举右手，我说起立，你就坐下。
）3、刚才在游戏中，有哪些同学是从开始到结束都没有做错呢？4、游戏揭秘：其实这是老师检测你们是否诚实的小测验，在刚才的游戏中你们运用了自己的智慧成功的骗过了我，但是在游戏结束后你们的回答却又如此诚实！今天老师就要和同学们一起学习如何做诚实的孩子！（板书《做诚实的孩子》）二、播放动画接下来就让我们来听听故事吧，看看喜欢动脑筋的你能学到什么。
1、播放《狼来了》2、提问：（1）放羊娃为什么要喊狼来了？（放羊无聊，想捉弄别人）（2）前两次农夫们来帮他赶狼了吗？为什么第三次大家都不去帮他了？（因为他一次次欺骗大家，第三次大家不愿意相信他了）师：放羊娃接二连三地说谎，大家都不再相信他说的话，后来狼真的来的时候，大家以为他还在说谎，结果他的羊都被狼咬死了。
3、放羊娃因为说谎受到了惩罚，你想对他说些什么吗？师小结：通过这个故事，我们知道了说谎会失去别人的信任，我们要做一个诚实的孩子。
诚实就是不说谎话（张贴“不说谎话”）三、诚实故事会这天，在小熊家发生了一件事情（打开书40页，出示课件，讲述故事）边听边想：熊妈妈有三个孩子为什么她只奖励小熊呢？互相讨论：回到家，熊妈妈会对大熊、二熊和小熊分别说些什么？请生表演熊妈妈、大熊、二熊和小熊。
二年级下册道德与法治教案-8做诚实的孩子 冀教( 2016 )版
8 做诚实的孩子教学目标：（一）知识目标：知道诚实是做人的美德。
（二）能力目标：能初步分辨是非，不说谎话。
（三）情感、态度与价值观目标：激发学生产生做一个诚实孩子的愿望。
教学重点：引导学生能初步分辨是非，做诚实的孩子。
教学难点：让学生知道为什么要诚实，知道说谎的害处。
教学方法：故事激趣法、讨论法、联系学生的实际生活经验和感受课时安排：1课时课前准备：1．多媒体课件、投影仪等2．让学生搜集班里同学中诚实的事迹。
教学过程：【导入新课】小故事：三只熊老师：同学们，老师今天给大家带来了一个故事。
请大家打开课本第四十页，自由读读这个故事。
想一想：小熊为什么会得到妈妈的奖励呢？学生：（略）老师：对！因为小熊听了妈妈的话，坚持按妈妈规定的路线去跑，第一个到达了终点。
所以他得到了妈妈的奖励。
他真是个听家长话的好孩子！（板书：听家长的话）来！我们一起来夸夸小熊吧！（生：小熊，你真是个听家长话的好孩子！）【明理导行】1. 榜样示范：师：我们身边也有许许多多诚实的小伙伴，我们一起来夸一夸！出示图一：红红预习课文时总是按照老师的要求一丝不苟地完成，她真是个听老师话的好孩子！（板书：听老师的话）师：我们再来看看诚实的小女孩兰兰，她在干什么呢？出示图二：（抽生回答）原来她在操场上捡到了一个钱包，立即交给了老师。
她真是个捡东西要上交的好孩子！（板书：捡东西要交）师：瞧！丽丽是个诚实的孩子吗？出示图三：为什么说她是个诚实的孩子呢？（生：因为她每次借了书都按时归还）师：嗯，是的，她真是个借了东西要归还的好孩子！（板书：借东西要还）师：孩子们，你们还发现哪些小伙伴很诚实？同桌相互交流一下，待会儿老师抽同学起来回答。
2. 听歌律动：《好孩子要诚实》师：大家都是诚实的好孩子，老师奖励你们，送你们一首歌《好孩子要诚实》，来！跟者老师一起动起来吧！老师带学生一起律动。
3.明辨是非师：可有时我们也会遇到好多难题，不知道该怎么办？让我们一起来想想办法吧！出示图一：师：当考试成绩不理想，妈妈询问时，我该怎么办？生：如实的告诉妈妈，并分析一下自己没考好的原因）。
二年级下品德与社会教案诚实的孩子人人夸_冀教版
二年级下品德与社会教案诚实的孩子人人夸_冀教版活动目标：1．讲述自己诚实的故事，体验与教师、同伴真诚沟通的欢乐。
2．自觉遵守诚实的行为要求，情愿做诚实的小孩。
3．敢于承认错误，不说谎话。
4．进展表达能力、合作表现能力。
活动预备：1．问题卡片2．录音机、磁带（歌曲《好小孩要诚实》）3．“诚实星”若干活动过程：一、激发爱好，导入新课教师讲童话故事《狼来了》，然而要有学生来说结尾，师顺势引导学生：说谎话，你就会失去别人的信任，失去别人的关心，最后还害了自己。
因此，我们千万不能撒谎骗，人从小要说实话。
板书：说谎话害处大害自己害大伙儿不骗人说实话二、联系实际，谈谈做法师：刚才同学们说得真好，接下来就让同学们当一次“小法官”，你们来判定一下，下面几件事谁做的对，谁做的错，错的应该如何样该呢？学生分组讨论课本21页中的内容，以小组为单位说一说、议一议。
1．小组成员互相说说；2．把小组意判决向全班同学汇报；我们明白不能说谎话，要说实话，但说说容易做做难，假如遇到下面这些情形又该如何样做呢？3．由21页的内容引出22页的讨论（教师出示问题卡片），讨论完毕进行全班汇报。
师小结：不管什么时候，我们都不能说谎，诚实的人是会得到大伙儿的原谅的。
下面我们就来一个实话实说，把你诚实的故事和不诚实的故事都讲给大伙儿听听。
三、实话实说大比拼。
1．讲述自己的故事，说一说当时是如何想的。
2．其他同学谈谈议议。
四、夸一夸诚实的行为1．师过渡谈话：诚实的行为在我们的生活中处处放光荣，照亮自己也照亮别人，现在就让我们一起来夸夸诚实的人，夸夸他们诚实的行为。
夸的方法有许多，说一说你们预备如何样夸？2．各组发表自己的方法。
3．鼓舞学生按照自己的打算做预备：你们的方法真不错，各小组先做预备，等会儿我们一起来开个“诚实小孩表彰大会”。
4．各组按自己的方法开展“夸一夸”的预备活动。
5．创设情形，渲染气氛（全班鼓掌）师：今天老师和同学们一样都专门快乐，因为我们要用自己的方式来夸奖诚实的小孩，谁先来夸一夸？（鼓舞儿童用自己喜爱的方式夸一夸自己或周围的诚实的小孩）6．给受到夸奖的诚实小孩戴上“诚实之星”7．师：为了奖励我们这些诚实的同学老师要送你们一首好听的歌《好小孩要诚实》。
二年级下册道德与法治教案-8做诚实的孩子 冀教 (2016)版
8.做诚实的孩子教学目标：情感与态度明辨是非，做了错事勇于承认和改正。
知识与技能知道诚实不说谎的重要性，善于学习别人的优点和长处。
过程与方法经历与同伴讨论、交流的过程，对问题发表自己的想法和看法。
教学重难点初步分辨是非、不说谎，做诚实的孩子。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：一激发兴趣，导入新课师：今天老师给同学们带来一个故事，你们想不想听？希望同学们认真倾听，努力思考。
生：好。
师：听完这个故事，如果你是熊妈妈，你会对大熊、二熊和小熊分别说什么？预设：生1：大熊、二熊你们应该做一个诚实的好孩子，不能撒谎。
生2：小熊，你真棒！你很诚实，妈妈为你感到骄傲！揭题：从这个故事中我们可以看出，诚实是美德，是一种美好的品质，希望同学们从小养成良好的习惯，做一个诚实的好孩子！今天，老师带领同学们来学习做诚实的孩子。
（板书）二主题探究活动活动一：实话实说聊天室师：同学们，你们犯了错误会主动承认吗？生：会。
师：那好，我们来看一看，遇到下面的情况你会怎么做？考试成绩不理想，妈妈询问时，我该……小华去商店买东西，发现售货员阿姨少收了一件东西的钱，她该……同学桌上的铅笔和我丢失的那支很像，我该……学生交流回答，教师点评。
活动二：诚实的小法官师：有些同学遇到一些事情，不知怎么办，请你帮他们出出主意。
遇到下面的情况，你会怎样做？我不小心把球踢到了教室走廊的白墙壁上，留下了脏脏的球印，但没人看到……我在看书时，不小心把书弄破了，没人看见……学生回答，教师点评总结：看来我们都是诚实的好孩子，老师为你们感到高兴。
下面我们就来开一个诚实表彰会。
活动三：诚实表彰会我们身边有许多诚实的小伙伴，一起来夸一夸！学生自由发言，教师总结:看来诚实就在我们身边！希望我们都养成良好的习惯！下面我们一起来欣赏歌曲《好孩子要诚实》。
三、升华与收获说了这么多诚实的例子，老师想送给同学们三句话：当诚实人，说诚实话，做诚实事四、延伸拓展1、作业：收集关于诚实的格言，下节课一起分享。
冀教版道德与法治二下第8课《做诚实的孩子》教学设计
冀教版道德与法治二下第8课《做诚实的孩子》教学设计一. 教材分析《做诚实的孩子》是冀教版道德与法治二下第8课的主题。
本课旨在让学生理解诚实的意义，认识到诚实是做人的基本原则，是与人交往的通行证。
教材通过生动的案例和故事，引导学生思考诚实的重要性，以及如何做到诚实。
二. 学情分析学生已经有一定的道德观念和行为规范，但对诚实的理解可能还不够深入。
学生可能存在不同程度的诚实问题，如撒谎、抄袭等。
学生对诚实的态度和行为可能受到家庭、社会等多种因素的影响。
三. 教学目标1.让学生理解诚实的意义，认识到诚实是做人的基本原则。
2.培养学生做到诚实，不撒谎、不抄袭等良好道德行为。
3.引导学生思考诚实的重要性，以及如何做到诚实。
四. 教学重难点1.难点：让学生理解诚实的意义，以及如何做到诚实。
2.重点：培养学生做到诚实，不撒谎、不抄袭等良好道德行为。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在情境中感受诚实的重要性。
2.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考诚实的重要性，以及如何做到诚实。
3.小组讨论法：通过小组讨论，让学生分享对诚实的理解和做法，互相学习和借鉴。
六. 教学准备1.准备相关的案例和故事，用于教学呈现。
2.准备小组讨论的问题，用于引导学生思考和交流。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动的案例或故事，引出本课的主题《做诚实的孩子》。
让学生思考诚实的重要性。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例和故事，引导学生分析案例中的人物是如何做到诚实的，以及诚实给他们带来的好处。
让学生认识到诚实是做人的基本原则，是与人交往的通行证。
3.操练（10分钟）分组进行讨论，让学生分享自己对诚实的理解和做法。
每组选出一个代表进行分享，其他组成员可以进行补充和评价。
通过讨论，引导学生明确如何做到诚实，如不撒谎、不抄袭等。
4.巩固（5分钟）让学生举例说明自己在生活中如何做到诚实，以及诚实给自己带来的好处。
可以通过让学生写下来或口头分享的方式进行巩固。
二年级下册道德与法治课件-8 做诚实的孩子-冀教版(2016)(共13张PPT)
勇于认错
这时候应该怎么办？
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实践作业
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把自己曾经做错的事写下来，并说说自己当时是怎 么做的，放入“悄悄话”信箱，选取几个来议一议。
谢谢观看！
如果遇到下面的情况，应该怎么做？
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爸妈询问考试成绩他都如实回答 在生活中，我们难免会有做错事的时候。 学唱歌曲《好孩子要诚实》，并收集有关诚实的格言？
如果遇到下面的情况，应该怎么做？ 比赛的的路线是熊妈妈已经做了规定的，但是大熊和二熊却不遵守比赛规则，最后还是没有讨到便宜，落得个“掉进坑里”的结局，相比较而言，小熊就比较诚实，遵守比赛规则，
第三单元 ·第八课
做诚实的孩子
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激趣导入
熊妈妈和三只小熊的故事
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启迪
诚实。比赛的的路线是熊妈妈已经
做了规定的，但是大熊和二熊却不遵守 比赛规则，最后还是没有讨到便宜，落 得个“掉进坑里”的结局，相比较而言 ，小熊就比较诚实，遵守比赛规则，拿 到第一。故事里的熊妈妈是想借此教育 自己的孩子做个诚实的好孩子，生活中 不可能天上掉馅饼，诚实做事，总会有 所回报。
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诚实孩子 大家夸
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畅所欲言
说一下册
我的发现
老师布置的作业他都自己独立完成 爸妈询问考试成绩他都如实回答 ······
如果遇到下面的情况，应该怎么做？
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故事里的熊妈妈是想借在此教生育自活己中的孩，子做我个们诚实难的好免孩会子，有生活做中错不可事能天的上时掉馅候饼，。诚实做事，总会有所回报。
二年级下册道德与法治教案-做诚实的孩子 冀教( 2016 )版
8 做诚实的孩子教学目标：1、知识目标：知道说谎话害人害己，诚实才是做人的美德。
2、能力目标：能初步分辨是非，不说谎话。
3、情感、态度与价值观目标：激发学生产生做一个诚实孩子的愿望。
活动准备：1、了解班级中存在不诚实的现象。
2、看动画片《狼来了》教学重点：引导学生能初步分辨是非，不说谎话，做诚实的孩子。
教学难点：让学生知道为什么不说谎，知道说谎的害处。
教学方法：启发谈话法、情境体验、合作探究式教学法、教学媒体：ppt课件、歌曲视频。
教学过程：一、谈话导入：1、孩子们，你们知道哪些种子呢？想不想看一看有哪些种子图片呢？好，老师给你们带来一些图片，我们一起来看看吧！2、知道了这些种子，接下来由种子引起的一个故事，大家想知道吗？好，现在老师就讲给同学们听（出示PPT 故事名为《手捧空花盆的孩子》）这个故事。
师：（手捧空花盆的孩子）听这了这个故事，谁来说一说，国王为什么要选雄日做继承人？生：因为雄日诚实！好的，那我们今天就学习第八课《做诚实的孩子》老师希望同学们每一个同学都要向雄日学习要做一个诚实的人方能会做人能成功。
二、活动感知：（一）诚实故事会师：看来孩子们都愿意做一个诚实的孩子，诚实是一个人最重要的品质，谁愿意把你课前收集到的有关诚实方面的故事分享给大家？好，老师这里有一个列宁小时候打碎花瓶的故事，做个诚实的孩子的孩子固然是正确的，我们都知道金无足赤人无完人，我们每一个人都会犯错，所以有则改之无则加勉。
列宁小小年纪就能能做到诚实并且勇于认错，真让人敬佩。
（二）看一看1、从我们懂事开始，爸爸妈妈和老师就教育我们要做个诚实的孩子，不要说谎，因为说谎就会失去别人对你的信任，而失去了别人的信任会产生严重的后果，甚至还会威胁到人的生命，这样的故事有很多。
接下来让我们再来看一个故事：老师播放《狼来了》故事视频2、看了这个故事，谈谈你的感受？（1）小孩子前两次说谎欺骗了人们，他在人们心目中失去了信任，（2）当狼来了的时候，还以为他在说谎，就没有再来救他。
二年级下册道德与法治教案-8 做诚实的孩子 冀教( 2016) 版
8 做诚实的孩子【教学目标】认知目标：让学生知道说话做事要诚实。
明白说谎话是不正确的行为，会导致自己失去信任，失去朋友，并会给自己的身心带来伤害。
行为目标：了解说谎话的危害性和对健康的影响。
指导学生从日常生活中发现问题，教会他们正确处理的方法，做到知错能改。
情感目标：培养良好的道德品质，明确如何做一名诚实的孩子。
【教学重点】引导学生能初步分辨是非，不说谎话，做诚实的孩子。
【教学难点】如何引导孩子做到诚实不撒谎；让孩子意识到勇于认错并改正是诚实的表现。
【教学方法】启发谈话法、情境体验、探究式教学法、小组合作交流法【教学准备】ppt课件、小组学习记录卡、诚实树、诚实叶、悄悄话信箱等。
【教学课时】一课时【教学过程】一、故事导入。
孩子们，你们喜欢听故事吗？今天中央电视台的少儿频道《小小智慧树》栏目组的朋朋要给我们带来一个故事，你们想听吗？那就让我们一起来听故事！（播放动画ppt《金斧银斧和铁斧》）1、听了这个故事以后，你知道了什么？（请几名同学回答）2、孩子们，你们愿意像这个穷樵夫一样做一个诚实的孩子吗？（生：愿意）这节课，我们就来一起学习“做一个诚实的孩子”。
（板书课题：做诚实的孩子）【设计意图：由故事的前半部分穷樵夫的美好品质“诚实”导入新课，把诚实的种子植根在学生心中。
】二、说一说。
1、其实，在我们的生活中，同学们一定做过或遇见过许多诚实的事，谁愿意当小记者来采访一下。
小记者：大家好，我是伯爵校园电视台的小记者xxx。
下面我要采访一下，你经历过或看到过哪些诚实的人和事呢？请说一说。
2、同学们，请把掌声送给我们可爱的小记者和诚实的孩子们。
老师也想当回记者来采访一下你们：你们做了诚实的事情以后，你们的心情怎样呢？（生：“我会很放松。
”“我会很高兴。
”）（板书：诚实——高兴、轻松）【设计意图：引导学生说自己曾经做过的诚实的事、说过的诚实的话，从而进行肯定和表扬，让学生从心底里明白“诚实的重要性”。
】三、听一听。
二年级下册道德与法治教案-8做诚实的孩子 冀教( 2016)版
8 做诚实的孩子设计理念：道德寓于儿童的生活的方方面面，没有能与生活分离的“纯道德的生活“。
良好品德的形成必须在儿童的生活过程之中，而非在生活之外进行。
儿童是在真实的生活世界中感受、体验、领悟，并逐渐形成内化的道德品质。
本设计充分体现《品德与生活课程标准》的精神，以儿童的生活为基础,，体现生活性、开放性、主体性、活动性的特点。
从二年级小学生的年龄特点出发，从学生的现实生活出发，通过多样化活动让学生体验和感悟，自觉地做诚实的孩子。
活动目标：1、知道说谎话害人害己，诚实才是做人的美德。
2、能与教师、家长、同伴真诚沟通，体验诚实带来的快乐。
3、能初步辨别是非，不说谎话。
4、激发学生产生做一个诚实孩子的愿望。
活动重难点：知道说谎话害人害己，诚实才是做人的美德。
活动准备：1、在学生中开展诚实行为的调查活动。
2、背景墙报《诚实的孩子人人夸》3、请家长、老师参加本次活动。
4、搜集有关诚信的格言或名言警句。
活动过程：一、故事导入：1、出示动画《狼来了》。
今天老师给大家带来了一个动画故事，请大家认真听，当故事讲到“狼真的来了，放羊的孩子吓得大声喊起来……”大家猜想一下：“这个故事会有怎样的结果呢？”2、给学生充足的时间猜想这个故事的结果。
预设：一种表演结果是放羊娃被狼吃掉了；一种结果是山下的人们救了放羊娃。
3、出示故事的结果。
提问：你们知道大家喜欢什么样的孩子吗? 预设：诚实的孩子板书：做诚实的孩子二、诚实行为汇报会其实在我们身边有许多诚实的小伙伴，让我们一起来夸一夸吧！（注:被夸到的小朋友奖励一颗诚实星）1、引导学生讲述自己或小伙伴诚实的事，说说当时是怎样想的。
2、有一部分同学家长也参加到了我们的这次诚实行为汇报会当中让我们一起来看看父母眼中的你们吧。
（播放部分家长视频）3、在我们身边有这么多城市的孩子老师为你们的行为点赞，再来看看老师眼中的你们吧？（播放老师视频）作为品德老师的我没有给你们录制视频，我想送给你们一首小诗。
二年级下册道德与法治教案-8 做诚实的孩子 冀教( 2016) 版 (1)
8 做诚实的孩子教学目标：情感与态度：明辨是非，做了错事勇于承认和改正。
行为与习惯学习自己和别人的优点和长处，并以此激励自己不断进步。
知识与技能：经历与同伴讨论、交流的过程，对问题发表自己的想法和看法。
教学重难点：初步分辨是非、不说谎，做诚实的孩子。
教学准备：多媒体课件。
一、激发兴趣，导入新课1、播放故事《诚实孩子大家夸》。
师问：你最喜欢故事里的谁？为什么？学生回答。
师问：猜一猜，如果你是熊妈妈，你会对大熊、二熊和小熊分别说什么？学生表演师小结揭题：诚实是一种美德，是一种品质，不论做什么事，都要按要求去做，不要为了达到目的，而选择不正确的方法，我们要诚实，诚实的孩子人人夸。
2、我们身边有许多诚实的小伙伴，一起来夸夸吧！学生自由说。
奖励诚实的孩子，其他的孩子给自己加油。
教师总结：老师相信在他们的影响下，你们都会成为一个诚实的孩子。
二、主题探究：1、如果自己遇到下面的情况，应该怎么办在？师：通过《小熊赛跑》和身边的榜样，你对诚实有了一定的认识，如果遇到下面的情况，你该怎么办？课件出示：•如果成绩不理想，妈妈询问时，我该……•小华去商店买东西，发现售货员阿姨少收了一件东西的钱，她该……•同学桌上的铅笔和我丢失的那支很像，我该……学生回答。
教师总结：不论在家里、学校里、还是社会上，我们都要做到诚实，不说谎，别人才会更加相信我们。
2、师：老师给大家带来了一首好听的歌，咱们一起听一听吧。
（播放《好孩子要诚实》，听完歌曲谈感受）师：歌中的孩子做错了什么？他承认错误了吗？学生回答。
教师总结：做错了事，我们要勇于承认错误，敢承担责任，才能赢得别人原谅与赞赏。
说谎话，害处大，害自己，害大家。
不骗人，说实话，诚实孩子人人夸。
教师总结：当诚实人，说诚实话，做诚实事，让我们从小就养成诚实的好习惯，做一个快乐、诚实的好孩子。
（二）勇于认错师：生活中，我们难免会有做错的时候，这时候应该怎么办？看看他们是怎样做的?课件出示图片：师：图中的小伙伴勇于承认错误，是诚实的孩子，我们应该向他们学习。
二年级下册道德与法治教案-做诚实的孩子 冀教( 2016 ) 版
8 做诚实的孩子第一课时【教材简析】《做诚实的孩子》是冀人版《道德与法治》二年级下册第三单元《我在长大》中第八课，。
本课通过学生喜闻乐见的听故事、讲故事的活动方式去感染教育儿童，让学生经历体验、感悟、思考、辨别、判断的过程，使他们初步懂得“撒谎”给自己和他人带来的危害；同时让学生对自己的撒谎等行为不掩饰、不回避，远离“长鼻子”，做一个不说谎话、勇于承担责任的文明儿童。
本课时安排了“了解诚实”、“感受诚实”、“发现诚实”、“拥抱诚实”五块学习内容，引领学生认识到说谎行为的不良后果，培养其做诚实孩子的好习惯。
【设计理念】儿童品德的形成源于他们对生活的认识、体验、感悟与行动。
本主题活动紧紧抓住品德教学的情感线，遵从儿童的“童心”，用儿童愿意接受的方式开展教育，让理解性较强的情感类教材内容在活动中得到巩固。
通过创设活动、情境、让学生在实践中体验，在体验中明理，在明理中导行，从小培养诚实不撒谎的好习惯。
【学情分析】二年级学生虽年龄较小，心思单纯，但可塑性非常强。
因此从小对他们进行诚实习惯的培养，不仅有助于学生以后道德品质的良好发展，更有助于学生成为一个诚实守信的人。
此外，依据低年级学生的年龄特点和接受水平的能力，从学生实际生活出发设计活动，便于学生更好的接受。
【活动目标】1、情感目标：培养学生愿意做诚实的孩子的情感。
2、行为目标：引导学生在日常生活中说诚实话、做诚实事，为养成诚实习惯打下坚实的道德基础。
3、知识目标：使学生初步懂得撒谎的危害，并勇于承担责任。
4、过程目标：通过听故事、变对错明白做人诚实的重要性。
【活动重点】引导学生在日常生活中说诚实话、做诚实事，培养学生愿意做诚实的孩子的情感。
【活动难点】引导学生通过内心体验战胜自己，勇敢面对自己所说过的谎言并承担责任。
【活动准备】ppt课件、歌曲、故事视频。
【教学方法】启发谈话法、情境体验、探究式教学法、【教学过程】一、故事导入了解诚实1、小朋友们，你们喜欢听故事吗？好，老师给你们带来一个故事，一起去看看吧！2、好，故事看完了，谁来告诉我这个故事叫什么名字？都知道啊，一起说。
二年级下册道德与法治教案-8 做诚实的孩子 冀教 (2016)版 (1)
8.做诚实的孩子教学目标：1、知道说谎话害人害己，诚实才是做人的美德。
2、能初步分辨是非，不说谎话。
3、激发学生产生做一个诚实孩子的愿望。
教学重点：引导学生能初步分辨是非，不说谎话，做诚实的孩子。
教学难点：让学生知道为什么不说谎，知道说谎的害处。
教学准备:ppt课件一、谈话导入1、孩子们，你们喜欢听故事吗？老师给你们带来了一个特别好听的故事,想听吗？快，我们一起去听听吧！（1）故事的结果是怎么样的？（羊被狼吃掉了）（2）他的羊为什么会被狼吃掉？（因为他说谎话）是啊，说谎话就是不诚实，不诚实的害处真大，我们可不要像放羊娃那样养成说谎的习惯，我们要做个诚实的孩子。
2、这节课，我们就来学习第8课，（板书：做诚实的孩子）3、再请同学们一起把课题齐读2遍。
二、授新，感知诚实从我们懂事开始，爸爸妈妈和老师就教育我们要做个诚实的孩。
接下来请同学们打开课本第40页，让我们再来读一个“小熊赛跑”的故事，看谁读得最认真，看谁读完之后能够回答老师的问题，会有奖品哦！1、课件展示。
（1）大家一起告诉我，3只熊谁得到了妈妈的奖励？（小熊）（2）大熊和二熊为什么没有得到妈妈的奖励呢？（它们没按妈妈规定的路线跑）（3）猜一猜，议一议，熊妈妈会对大熊、二熊和小熊分别说些什么？2、从这个故事我们可以知道什么是诚实呢？（遵守规定）是啊，小熊因为诚实的遵守规定，按照熊妈妈规定的路线去比赛，所以不仅取得了第一名而且还得到了妈妈的奖励。
故事告诉我们一定要做个诚实的孩子。
总结：孩子们学习得真不错，老师给你们带来了一首和诚实有关的儿歌作为奖品送给你们，大家一起读一读：说谎话，害处大，害自己，害大家。
不骗人，说实话，诚实孩子人人夸。
3、课间休息（全体起立，我们一起来做一做拍手操）：说谎话，害处大，害自己，害大家。
不骗人，说实话，诚实孩子人人夸。
三、知识升华不说谎话是诚实，遵守规定也是诚实的一种表现。
比如：在学校要遵守校规，在班上要遵守班规，在上学放学的路上遵守交通规则等等。
二年级下册道德与法治课件-8 做诚实的孩子-冀教版(2016)(共13张PPT)(1)
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诚实孩子 大家夸
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畅所欲言
说一说你还发现哪些小伙伴很诚实？
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我的发现
老师布置的作业他都自己独立完成 爸妈询问考试成绩他都如实回答 ······
如果遇到下面的情况，应该怎么做？
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勇于认错
这时候应该怎么办？
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实践作业
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把自己曾经做错的事写下来，并说说自己当时是怎 么做的，放入“悄悄话”信箱，选取几个来议一议。
谢谢观看！
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍昼夜。每个人的内心都充 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。忍一时之 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就是你自己。想过去是杂念， 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功， 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我帮你做点什么吧！而失败者 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这一端到另一端只需要0.05 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功99%是心志，1%是能力。一 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了，人格 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。真者，精诚之 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。天下之事常成于困 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。你生而有翼， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们不了解的事情并不代表不 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节足以改变一生。一切成就 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子了。幽默胜过直白，话少 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸福的人生要靠你自己去描 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘，不去播 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。成为一个成功 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合你伤口最好的良药。挫折 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，就多一份美化。所有的豪 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。为明天做准备的最好方法， 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。这个世界既不 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努力来弥补平凡。真正的导 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
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8.做诚实的孩子
教材分析:
《做诚实的孩子》是冀人教版社《道德与法治》二年级下册第三单元《我在长大》中的第八课。
本课的目的是引导学生做诚实的孩子。
生活中，遇到不同的情况，我们该如何抉择？如果做错事情，又该怎样解决问题？本课注重社会实践，希望培养学生诚实的可贵品质，提高学生自身修养，让学生初步认识到说谎的害处，从反面说明不说谎话诚实品质的重要；然后再通过“说一说”和“讨论”活动，紧密联系学生的生活实际，具体指导他们的行为，激发他们愿意做诚实孩子的愿望；最后通过儿歌以及歌曲“好孩子要诚实”再次明确做诚实孩子的要求和意义，从而唤起学生产生做诚实孩子的强烈愿望。
教学目标:
【知识与能力】
1、懂得做人要诚实；
2、面对不同情况，如何做到诚实；
3、做错事情勇于承认错误，知道说谎话害人害己，诚实才是做人的美德；
4、能初步分辨是非，不说谎话。
【过程与方法】
通过各种社会生活中可能遇到的场景重现，引导学生做诚实的好孩子，包括锻炼解决问题的能力，敢于承认错误、承担责任的勇气。
【情感态度价值观】
做诚实的孩子。
诚实，无论走到哪里都是重要的做人原则和人际交往准则。
从小培养孩子诚实的宝贵品质，提高学生修养水平，对学生的全面发展和学习生活有着极其重要的意义。
引导学生做诚实的孩子，激发学生做一个诚实孩子的愿望。
教学重难点:
【教学重点】
1、懂得什么是诚实？引导学生能初步分辨是非，不说谎话，做诚实的孩子；
2、怎样做到诚实；
3、勇于认错。
【教学难点】
1、让学生知道为什么不能说谎，知道说谎的害处。
2、把诚实牢记于心，做错事要敢于承认。
教学准备:
多媒体课件，视频素材，歌曲。
教学方法:
讨论法、探究式教学法、感受启发谈话法、情境体验法。
教学过程:
一、激趣导入
1、以《狼来了》小故事引出本课主题。
同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个小故事，希望同学们认真地观赏。
2、观后学生评议。
3、板书课题：做诚实的孩子
4、教师讲熊妈妈和三只小熊的故事，启发同学们对诚实的认识。
同学们猜一猜，熊妈妈会对大熊、二熊和小熊分别说些什么呢？
教师总结出：比赛的的路线是熊妈妈已经做了规定的，但是大熊和二熊却不遵守比赛规则，最后还是没有讨到便宜，落得个“掉进坑里”的结局，相比较而言，小熊就比较诚实，遵守比赛规则，拿到第一。
故事里的熊妈妈是想借此教育自己的孩子做个诚实的好孩子，生活中不可能天上掉馅饼，诚实做事，总会有所回报。
今天，让我们共同走进《做诚实的孩子》。
二、探究新知
活动一诚实的孩子大家夸
生活中，我们身边有许多诚实的小伙伴，在你看来，他们做的哪些事是诚实的表现呢？老师今天带来了贴贴纸，看哪个小朋友最积极，说得好,我就奖励他贴贴纸！
1、同学们积极发言，说出自己的认识。
2、评论，奖励贴贴纸。
3、老师小结：同学们说得很好！没错，简单来说，诚实就是不撒谎，不做违背内心的事。
比如同学预习课文时总是按照老师的要求一丝不苟地完成；某同学在
操场上捡到一个钱包，立即交给了老师；某同学每次借书都会按时归还，等等，这些都是诚实。
我们的身边有那么多诚实的例子，那么老师想知道，你遇到以下情况会怎样做呢？考试成绩不理想，妈妈询问时，你该如何做？你去商店买东西，发现售货员阿姨少收了一件东西的钱，你会怎么做？同学桌上的铅笔盒你丢失的那只铅笔很像，你又会怎样做呢？
4、同学们踊跃发言。
5、老师总结：对，同学们说得没错，是诚实！只有诚实，我们才能获得他人的谅解：告诉妈妈，也许妈妈会更高兴你有勇气诚实的告诉她；把钱还给售货员阿姨，阿姨还会夸你是诚实的好孩子；不碰同学的铅笔，不能因为长得像就未经他人同意乱动他们东西。
我想现在同学们应该已经知道什么诚实了，并且无形之中学会了如何做到诚实。
诚实存在生活和学习的方方面面，我们只有诚实，才能做到与他们友好相处。
老师希望你们每个人都把诚实牢记于心，养成诚实的好习惯。
现在，我们一起学着唱一唱《好孩子要诚实》这首歌，同学们可以在学唱过程中再想一想，生活中的其他情况，我们还要怎么做才能做到诚实？
（1）、师生学唱歌曲《好孩子要诚实》。
（2）、学生齐读诵读角《诚实儿歌》。
活动二勇于认错
1、当然，生活中，我们难免会有做错事情的时候，这时应该怎么办呢？比如不小心扔垃圾被人发现时，该不该承认是自己扔的呢？
比如踢足球时，不小心踢脏了教室走廊的白墙壁，该怎么办呢？在图书馆看书时，不小心把书弄破了，没人看见的情况下又该怎么做呢？老师想听听同学们的看法，有没有哪位同学愿意说说你的想法呢？
2、同学们积极发言，说出自己的认识。
3、老师小结：同学们说得不错！勇于认错，这才是诚实的孩子应有的表现：承认是自己的扔的垃圾并不羞耻，把垃圾捡起来还会得到身边人的赞扬；勇敢告诉妈妈不小心把玻璃杯摔碎了，妈妈不会责备你，反而因你的诚实而谅解你。
生活中有很多这样的情况发生，出了问题，我们往往会不敢承认错误，怕担责任或是怕被责怪，但这样做是不对的，自己应该对自己的行为负责，勇敢承认错误，最
后中都会获得别人的谅解，甚至会因你的诚实而受人尊重。
4、欣赏故事《诚实的97分》。
5、老师带领学生做小活动，共同制作一个“悄悄话”信箱，每个人把自己曾经做错的事写下来，并说说自己当时是怎么做的，不用写上自己的名字，放入“悄悄话”信箱，然后我们来选取几个议一议，好不好？
教师总结：诚实是一个人最基本的品质。
孩子，你可以不美，不优秀，甚至不那么独立和自信，但是作为一个人，你必须诚实。
诚实对一个人来说非常重要。
“人无信不立”，你将来不论做什么，要想让别人信赖你，那就必须诚实，诚实是你的做人之本，做一个诚实的人比做一个优秀的人更重要。
我们要（学生齐读）“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。
”
三、课后作业
1、回家之后，请收集有关诚实的格言。
2、把歌曲《好孩子要诚实》唱给家长听。