艺术鉴赏ppt
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《艺术欣赏》PPT课件
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1、雕塑艺术与自然环境、人文环境的 联系。
2、雕塑艺术的节奏美与韵律美。 3、雕塑作品的抒情与象征。 4、雕塑作品的概括与“强迫性”。
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四、雕塑艺术的欣赏方法
1、雕塑艺术的根本特点是“立体性”、“三 维性”,也就是要了解和欣赏占有三维空间 的体积之美。
建筑艺术,是指按照美的规律,运用建 筑艺术独特的艺术语言,是建筑形象具 有文化价值和审美价值,具有象征性和 形式美,体现出民族性和时代感。
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建筑和建筑艺术的具体特征:
(1)建筑的双重性:物质使用功能, 精神审美功能;
(2)建筑精神性的层级性:安全感和 舒适感、美观---“悦目”、陶冶和震撼人 的心灵---“赏心”;
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五、建筑艺术作品欣赏
1、中国传统建筑与国外传统建筑简单比较: 中国:以宫殿和都城规划的成就最高,突
出皇权至上思想和严密的等级观念;热爱 自然、尊重自然;群体组合美、中轴对称; 木结构为主
国外:欧洲、伊斯兰或古印度建筑以神庙、 教堂、和清真寺等宗教建筑成就显耀。强 调建筑的个体风格;渲染宗教主题;石质 材料为主。
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二、油画与国画概念
油画:是以油为调和剂调和颜料,在经 过制作的不吸油的平面上描绘而成的绘 画。
国画:是中国传统绘画的总称。从广义 上讲,中国画包括中国传统画的各种类 别,但通常指的是以水为调和剂,以墨 为主要颜料的一类,游客称“水墨画” 或“彩墨画”。
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主要工具:笔、墨、纸、砚、素绢 宣纸:生宣、熟宣
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3
二、艺术创造
艺术创造是艺术家在生活的基础上,运 用不同的物质材料、表现手段、形成自 己独特的艺术语言。离开了艺术语言, 便谈不上美的创造和欣赏。
艺术欣赏ppt课件
比较分析
将不同作品进行比较和分析,可以更 好地了解作品的风格、特点和优劣。
艺术作品的构成要素
主题
构图
艺术作品都有一定的主题,通常是关于人 物、事件、情感等,主题是艺术作品的灵 魂和核心。
构图是艺术作品的基础,包括布局、比例 、透视等,构图的优劣直接影响作品的整 体效果。
色彩
线条
色彩是艺术作品的重要元素,不同的色彩 搭配可以表达不同的情感和思想。
环境艺术设计与城市规划
03
环境艺术设计在城市规划中扮演着重要的角色,它可以帮助我
们更好地管理和利用城市空间。
07
现代艺术与当代艺术
现代艺术的代表流派与艺术家
1 2 3
印象派
代表艺术家有莫奈、雷诺阿等,他们的作品以光 影变化和色彩丰富为特点,对后来的现代艺术产 生了深远影响。
立体主义
代表艺术家有毕加索、勃拉克等,他们的作品以 几何图形和拼贴手法为特点,打破了传统的绘画 空间概念。
线条是艺术作品的骨骼,是表现形态、质 感、空间感的重要手段。
03
绘画艺术欣赏
中西方绘画的差异
01
绘画风格
中国画注重意境和神韵,强调主观感受和笔墨情趣;西方画则注重透视
和色彩,追求真实感和立体感。
02
绘画题材
中国画多以山水、花鸟、人物为题材,表现自然美和人文美;西方画则
多以宗教、历史、现实生活为题材,表现社会现实和人性。
戏剧
通过表演创作的艺术 形式,包括话剧、歌 剧、舞剧等。
02
艺术欣赏入门
艺术欣赏的意义
提升审美能力
通过欣赏艺术作品,可以培养 人们对美的敏感和鉴赏能力, 使人们更加欣赏美、发现美。
促进情感表达
第十二章 艺术鉴赏PPT教学课件
第五,美育与艺术教育在培养和提高
艺术鉴赏力方面,具有特别重要的地位
与作用。
2020/象
其一,艺术鉴赏中的多样性与一致性。艺 术鉴赏中的多样性是客观存在的,它反映出人 们精神生活需要的多样性。艺术鉴赏中又存在 着某种一致性。尤其是同一时代、同一民族的 鉴赏者,常常表现出某种共同的或一致的审美 倾向。
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PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
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第十二章 艺术鉴赏
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• 艺术鉴赏
1.艺术鉴赏的重要意义
第一,艺术家创作出来的艺术品,必须通过 鉴赏主体的审美再创造活动,才能真正发挥它 的社会意义和美学价值。
被动、消极地接受,而是积极主动地进行着审 美再创造。
术创作一样,也是人类自身主体力量在审美活 动中的自我肯定与自我实现。
艺术鉴赏中的审美体验,包含着许多心理 因素在其中积极地活动。
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(3)艺术鉴赏中的审美升华 作为艺术鉴赏活动的最高境界,审美升华
是指鉴赏主体在审美直觉和审美体验的基础上 达到一种精神的自由境界。
艺术鉴赏活动是一个完整的审美过程,也 是一个动态的审美过程。
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在审美直觉中,还存在着一种特殊的现象-通感。
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(2)艺术鉴赏中的审美体验 艺术鉴赏中的审美体验,作为整个审美过
程的中心环节,是指鉴赏主体在审美直觉的基 础上,调动再创造的想象力和联想力,激起丰 富的情感,获得心灵的审美愉悦,把外在作品 中的艺术形象转化为鉴赏者自身的生命活动。
中国美术鉴赏ppt课件
国际影响
近年来,随着中国国际地位的提高和 文化交流的加强,中国美术在国际上 的影响力不断扩大。
03 中国绘画鉴赏
CHAPTER
中国绘画的种类与特点
中国画分类
按内容可分为人物画、山水画、 花鸟画等;按技法可分为工笔画 、写意画等。
中国画特点
注重笔墨运用,追求意境和气韵 生动,强调诗、书、画、印的结 合。
中国建筑注重装饰与彩画,通过雕刻、绘画 等手法,增加建筑的艺术表现力。
中国建筑的名胜古迹鉴赏
故宫
位于北京,是明清两代的皇家宫殿, 也是世界上现存规模最大、保存最为 完整的木质结构古建筑群。
长城
位于中国北方地区,是一道古老的军 事防御工程,也是中华民族的象征之 一。长城的建筑风格独特,体现了古 代中国人民的智慧和勇气。
促进文化交流
通过美术鉴赏,增进不同 文化间的理解与交流,推 动文化多样性发展。
课程内容与结构
中国美术史概述
简要介绍中国美术的发展历程和主要 流派。
02
绘画艺术鉴赏
重点讲解山水画、花鸟画、人物画等 绘画艺术的鉴赏方法和代表作品。
01
03
书法艺术鉴赏
分析书法的艺术特点、流派和代表作 品,探讨书法的审美价值。
民间美术鉴赏
展示民间美术的丰富多彩,包括剪纸 、年画、泥塑等,探讨民间美术的审 美趣味和文化内涵。
05
04
雕塑艺术鉴赏
介绍雕塑艺术的种类、特点和代表作 品,探讨雕塑艺术的审美特征。
02 中国美术概述
CHAPTER
中国美术的历史发展
秦汉时期
秦汉时期是中国美术史上的重要 阶段,以秦始皇陵兵马俑和汉墓 壁画为代表。
诗书画印结合
中国美术往往将诗、书、画、 印融为一体,形成独特的艺术
艺术鉴赏ppt
丰富的社会文化内涵
苏州园林的重要特色之一,在于它不仅是历史文化的产物,同时也是中国传 统思想文化的载体。表现在园林厅堂的命名、匾额、楹联、书条石、雕刻、 装饰,以及花木寓意、叠石寄情等,不仅是点缀园林的精美艺术品,同时储 存了大量的历史、文化、思想和科学信息,其物质内容和精神内容都极其深 广。其中有反映和传播儒、释、道等各家哲学观念、思想流派的;有宣扬人 生哲理,陶冶高尚情操的;还有借助古典诗词文学,对园景进行点缀、生发 、渲染,使人于栖息游赏中,化景物为情思,产生意境美,获得精神满足。 而园中汇集保存完好的中国历代书法名家手迹,又是珍贵的艺术品,具有极 高的文物价值。另外,苏州古典园林作为宅园合一的第宅园林,其建筑规制 又反映了中国古代江南民间起居休亲的生活方式和礼仪习俗,是了解和研究 古代中国江南民俗的实物资料。
•
留园
• 留园为中国四大名园之一。留园坐落在苏州市阊门外,始建于 • 明代。清代时称“寒碧山庄”,俗称“刘园”,后改为“留园”。留 园占地约50亩,中部以山水为主,是全园的精华所在。主要建筑有涵 碧山房、明瑟楼、远翠阁曲溪楼、清风池馆等处。留园内建筑的数量 在苏州诸园中居冠, 其在空间上的突出处理,充分体现了古代造园家 的高超技艺和卓越智慧。以建筑空间处理得当而居苏州园林之冠。留 园全园分为四个部分,在一个园林中能领略到山水、田园、山林、庭 园四种不同景色:中部以水景见长,是全园的精华所在;东部以曲院 回廊的建筑取胜,园的东部有著名的佳晴喜雨快雪之厅、林泉耆硕之 馆、还我读书处、冠云台、冠云楼等十数处斋、轩,院内池后立有三 座石峰,居中者为名石冠云峰,两旁为瑞云,岫云两峰;北部具农村 风光,并有新辟盆景园;西区则是全园最高处,有野趣,以假山为奇, 土石相间,堆砌自然。池南涵碧山房与明瑟楼为留园的主要观景建筑。 留园内的建筑景观还有表现淡泊处世之坦然的“小桃源(小蓬莱)” 以及远翠阁、曲溪楼、清风池馆等。
艺术鉴赏 课件 第二章 音乐鉴赏
第二章 音乐鉴赏
经验为重要教学内容的弊端,而这些现象的产生归根结底同样是由于音乐教育对感性体验的巨大依赖所致。因此,音乐艺术的 科学发展之路如果不能认清感性与理性之间的关系, 音乐教育的内容与教学手段恐怕只能止步于感性体验与个性经验等难以 达成共识的难题面前。 ( 一 ) 音乐感性逻辑的理性表现 音乐语言的非语义性和音响的非物质化形态对于自然科学中强调实证的认识手段存在较大的研究难度,但音乐的形式结构大量 存在对立统一原则、对称平衡、黄金分割等现象使我们有理由相信:音乐的形式结构特点在人类的感性认知与具有共性的理性 逻辑中一定存在对应的联系渠道,为此笔者提出了感性逻辑的概念。音乐的感性逻辑就是指人在对音乐作品的感性认知过程中 所存在的人的主观意志与不以人的主观意志为转移的客观规律并存的特殊现象。这个认知过程在音乐的创作、表演、欣赏三个 阶段由于都有人的主观性参与,因此感性逻辑也存在于音乐成型的整个过程。 ( 二 ) 音乐形式美的实证 由于感性逻辑的最终目标都是要建立一个整体印象,因此从音乐的形式美转变为人的感性认知美,或者在人的感性认知美中所 对应的作品的形式结构特征则成为感性逻辑获得实证的重要途径。在音乐的发展逻辑中,不论是对立还是统一,倍增数列呈现 给我们的一个首要形式就是对称,由此也就引出本文所涉及的第二个核心问题——形式美。不论是音乐本体的细部分析 还是 宏观布局的整体观照,以对称平衡为代表的音乐形式美都有大量的实证存在,这些形式美的背后隐含的逻辑规律是否是音乐感 性逻辑的一种表现形式呢? 从感性逻辑层层递进的演变形式已然能看出:数理逻辑不过是其发展逻辑的一种概括形式,因
第二章 音乐鉴赏
第一节 音乐艺术概述 第二节 音乐艺术鉴赏方法 第三节 音乐艺术经典作品鉴赏
第二章 音乐鉴赏
第一节 音乐艺术概述
艺术学概论之艺术鉴赏PPT课件
第39页/共49页
顿悟
• 顿悟:原是佛教用语,与渐悟相对,也是在艺术鉴赏的审美升华阶段时常发生的现象。是指在审美欣赏的 过程中,欣赏主体面对欣赏对象时对于作品的艺术境界和艺术意蕴的一种瞬间的领悟。
• 艺术鉴赏中的审美体验,作为整个审美过程的中心环节,是指 鉴赏主体在审美直觉的基础上,达到艺术审美活动的高潮阶段, 调动再创造的想象力和联想力,激起丰富的情感,设身处地地 生活到艺术作品之中,获得心灵的审美愉悦,把外在作品中的 艺术形象转化为鉴赏者自身的生命活动的心理现象或心理过程。
第36页/共49页
一、艺术鉴赏的一般规律
• 艺术生产的全部过程包括艺术创作、艺术作品和艺术鉴赏这三个部分或三个环节,它们共同构成了一个完 整的艺术系统。
• 艺术鉴赏是指读者、观众、听众评介艺术作品展开的一种积极的、主动的审美再创造活动。
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• (一)艺术鉴赏的重要意义 • (二)艺术鉴赏力的培养和提高 • (三)艺术鉴赏中的心理现象
第20页/共49页
艺术鉴赏中的一致性
从艺术鉴赏时代性来看,由于各个时代在社会实践、物质文化与精神文化等各方面具有自己的特征,从而 使得这个时期的艺术风尚产生某种共同性或一致性。
第21页/共49页
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第23页/共49页
艺术鉴赏中的保守性
• 所谓鉴赏心理的保守性,就是鉴赏审美经验中的定向期待视野, 是指人们的鉴赏趣味习惯于某种传统的趋向进行,具体表现为 鉴赏活动中人们的种种偏好与选择,以及各种拨弄共同的欣赏 习惯,常常具有某种定势或趋向。
第4页/共49页
期待视野
• 所谓期待视野,是指在文学接受活动中,读者原先的各种经验、素养、审美趣味等综合形成的对文学作品 的一种欣赏水平和欣赏要求,在具体阅读活动中,表现为一种潜在的审美期待。
顿悟
• 顿悟:原是佛教用语,与渐悟相对,也是在艺术鉴赏的审美升华阶段时常发生的现象。是指在审美欣赏的 过程中,欣赏主体面对欣赏对象时对于作品的艺术境界和艺术意蕴的一种瞬间的领悟。
• 艺术鉴赏中的审美体验,作为整个审美过程的中心环节,是指 鉴赏主体在审美直觉的基础上,达到艺术审美活动的高潮阶段, 调动再创造的想象力和联想力,激起丰富的情感,设身处地地 生活到艺术作品之中,获得心灵的审美愉悦,把外在作品中的 艺术形象转化为鉴赏者自身的生命活动的心理现象或心理过程。
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一、艺术鉴赏的一般规律
• 艺术生产的全部过程包括艺术创作、艺术作品和艺术鉴赏这三个部分或三个环节,它们共同构成了一个完 整的艺术系统。
• 艺术鉴赏是指读者、观众、听众评介艺术作品展开的一种积极的、主动的审美再创造活动。
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• (一)艺术鉴赏的重要意义 • (二)艺术鉴赏力的培养和提高 • (三)艺术鉴赏中的心理现象
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艺术鉴赏中的一致性
从艺术鉴赏时代性来看,由于各个时代在社会实践、物质文化与精神文化等各方面具有自己的特征,从而 使得这个时期的艺术风尚产生某种共同性或一致性。
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艺术鉴赏中的保守性
• 所谓鉴赏心理的保守性,就是鉴赏审美经验中的定向期待视野, 是指人们的鉴赏趣味习惯于某种传统的趋向进行,具体表现为 鉴赏活动中人们的种种偏好与选择,以及各种拨弄共同的欣赏 习惯,常常具有某种定势或趋向。
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期待视野
• 所谓期待视野,是指在文学接受活动中,读者原先的各种经验、素养、审美趣味等综合形成的对文学作品 的一种欣赏水平和欣赏要求,在具体阅读活动中,表现为一种潜在的审美期待。
《插花艺术鉴赏》课件
插花艺术的起源
插花艺术起源于古代中国,随着时间的推移逐渐传播到亚洲 其他地区和欧洲等地。在中国,插花艺术的历史可以追溯到 公元前1000多年前的商周时期,当时人们已经开始用花卉、 枝叶等植物材料进行装饰。
插花艺术的特点与分类
插花艺术的特点
插花艺术具有多样性、创新性、装饰性和文化性等特点。它可以根据不同的花卉 、枝叶等植物材料的特点,结合不同的容器、摆设等元素,创造出各种不同的风 格和表现形式。
详细描述
引导学生从作品的创意、技术、美感 等方面进行评价,并展开讨论和交流 。通过相互评价和倾听,帮助学生深 入理解插花艺术的内涵和价值,提高 其鉴赏水平。
THANKS
感谢观看
花材搭配应根据作品的主题和 风格来进行。不同花材具有不 同的形态、色彩和寓意,通过 巧妙的搭配,可以使作品更加 富有创意和个性。
容器选择与布局技巧
• 容器选择与布局技巧:容器是承载花材的器具,其选择与布局对作品的 风格和整体效果有着重要的影响。
• 容器材质:容器的材质多种多样,如陶瓷、玻璃、金属等。根据作品的风格和需求选择合适的材质,能够增强作品的质 感和观赏价值。
03
插花艺术风格流派
日式插花
01
02
03
特点
注重自然美,善于运用不 对称的构图和自然的素材 ,表现简朴、禅意和宁静 。
典型花材
常使用如竹、枝、叶、草 等自然元素,以及如樱花 、红叶、松等具有象征意 义的植物。
典型器皿
使用如竹编、陶瓷、石器 等自然材质的器皿,强调 与自然的和谐统一。
欧式插花
特点
个人创作插花艺术作品展示
总结词
鼓励学生展示自己的插花艺术作 品,提高其创作自信心和表达能 力。
插花艺术起源于古代中国,随着时间的推移逐渐传播到亚洲 其他地区和欧洲等地。在中国,插花艺术的历史可以追溯到 公元前1000多年前的商周时期,当时人们已经开始用花卉、 枝叶等植物材料进行装饰。
插花艺术的特点与分类
插花艺术的特点
插花艺术具有多样性、创新性、装饰性和文化性等特点。它可以根据不同的花卉 、枝叶等植物材料的特点,结合不同的容器、摆设等元素,创造出各种不同的风 格和表现形式。
详细描述
引导学生从作品的创意、技术、美感 等方面进行评价,并展开讨论和交流 。通过相互评价和倾听,帮助学生深 入理解插花艺术的内涵和价值,提高 其鉴赏水平。
THANKS
感谢观看
花材搭配应根据作品的主题和 风格来进行。不同花材具有不 同的形态、色彩和寓意,通过 巧妙的搭配,可以使作品更加 富有创意和个性。
容器选择与布局技巧
• 容器选择与布局技巧:容器是承载花材的器具,其选择与布局对作品的 风格和整体效果有着重要的影响。
• 容器材质:容器的材质多种多样,如陶瓷、玻璃、金属等。根据作品的风格和需求选择合适的材质,能够增强作品的质 感和观赏价值。
03
插花艺术风格流派
日式插花
01
02
03
特点
注重自然美,善于运用不 对称的构图和自然的素材 ,表现简朴、禅意和宁静 。
典型花材
常使用如竹、枝、叶、草 等自然元素,以及如樱花 、红叶、松等具有象征意 义的植物。
典型器皿
使用如竹编、陶瓷、石器 等自然材质的器皿,强调 与自然的和谐统一。
欧式插花
特点
个人创作插花艺术作品展示
总结词
鼓励学生展示自己的插花艺术作 品,提高其创作自信心和表达能 力。
艺术鉴赏说课ppt
培养学生的团队合和沟通能力
通过小组讨论等形式,学生学会了 如何与他人合作、沟通,从而培养 了他们的团队合作和沟通能力。
拓展学生的视野
通过实践活动,学生能够更加深入 地了解不同类型、不同风格的艺术 作品的特点和价值,从而拓展了他 们的视野。
伍
课 程 改 革
针对艺术鉴赏课程的教学改革,主要从以下几个方面进行了探索和实践。 1.明确教学目标:
采用了多种形式的教学手段和方法,包括多媒体教学、互动式教学、案 例分析等,旨在激发学生的学习兴趣和主动性,提高教学效果。
学生的学习兴 趣和主动性得 到了提高,参 与度明显提升 。
学生的审美能 力和文化素养 得到了提高, 对艺术作品的 评价和分析能 力有所增强。
学生的创新思维 和团队合作能力 得到了培养,不 少学生在课程中 表现出了很好的 创意和团队合作 精神。
课程考核:自主 选题、知行合一、 思维开放
艺术鉴赏理论
介绍艺术的基本要素和风格流派, 让学生了解艺术的表现力和艺术价 值。
艺术史:
介绍不同时期和地域的艺术文化, 包括绘画、雕塑、建筑等,让学生 了解艺术的内涵和价值。
艺术欣赏实践:
通过观察和分析美术作品,提高学 生的美术欣赏能力。
创作与实践:
鼓励学生发挥创新思维和想象力, 进行艺术创作,培养学生的创造力 和表现力。
其次,我们注重教材的更新和升级。艺术是一个不断发展和变化的过 程,为了让学生了解最新的艺术动态和趋势,我们不断更新教材内容,及 时将最新的艺术作品和潮流引入教材中,使学生能够紧跟时代步伐,掌握 最新的艺术信息。
感 谢 聆 听
感谢聆听
凡是到达了的地方,都属于昨天。
《艺术鉴赏》
(说课)
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相关主题
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• 留园
•
留园为中国四大名园之一。留园坐落在苏州市阊门外,始建于
• 明代。清代时称“寒碧山庄”,俗称“刘园”,后改为“留园”。留
园占地约50亩,中部以山水为主,是全园的精华所在。主要建筑有涵
碧山房、明瑟楼、远翠阁曲溪楼、清风池馆等处。留园内建筑的数量
在苏州诸园中居冠, 其在空间上的突出处理,充分体现了古代造园家
有“别开生面、独步江南”之誉。
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园林文化
苏州古典园林的历史可上溯至公元前6世纪春秋时 吴王的园囿,私家园林最早见于记载的是东晋(4世纪)的 辟疆园,历代造园兴盛,名园日多。明清时期,苏州成 为中国最繁华的地区,私家园林遍布古城内外。16~18 世纪全盛时期,苏州有园林200余处,现在保存尚好的有
数十处,并因此使苏州素有"人间天堂"的美誉。
作为苏州古典园林典型例证的拙政园、留园、网师 园和环秀山庄,产生于苏州私家园林发展的鼎盛时期, 以其意境深远、构筑精致、艺术高雅、文化内涵丰富而
成为苏州众多古典园林的典范和代表。
64
完美的居住条件与生活环境
苏州古典园林宅园合一,可赏,可游,可居,这种建筑形态的形成,是在 人口密集和缺乏自然风光的城市中,人类依恋自然,追求与自然和谐相处, 美化和完善自身居住环境的一种创造。拙政园、留园、网师园、环秀山庄这 四座古典园林,建筑类型齐全,保存完整,系统而全面地展示了苏州古典园 林建筑的布局、结构、造型、风格、色彩以及装修、家具、陈设等各个方面 内容,是明清时期(14~20世纪初)江南民间建筑的代表作品,反映了这一 时期中国江南地区高度的居住文明,曾影响到整个江南城市的建筑格调,带 动民间建筑的设计、构思、布局、审美以及施工技术向其靠拢,体现了当65时 城市建设科学技术水平和艺术成就。
坤宁宫内景
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御花园
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御花园
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后花园
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神武门
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神武门
神武门是紫禁城的北门, 明永乐十八年(1420年)建成, 明称玄武门。清康熙年重修 时,因避康熙帝玄烨名讳改 称神武门。
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东华门
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西华门
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从景山看故宫 49
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故宫博物院简介:
故宫旧称紫禁城,位于北京城的 中心,明、清两代的皇宫,是我国现 存的最大最完整的古代宫殿建筑群, 始建于明永乐四年(即1406年),历 时十四年才竣工。迄今已有500多年的 历史。1925年改名为故宫博物院,它 是世界上最大的博物院之一。1987年 就被联合国教科文组织列入“世界人 类文化遗产”。
谢谢大家!
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网师园位于苏州城东南部。始建于南宋时期(公元1127~1279
年),当时称为“渔隐”。清代乾隆年
• 间(公元1736~1796年)重建,取“渔隐”旧意,改名为“网狮 园”。网狮园占地约半公顷,是苏州园林中最小的一座。园内主要建 筑有丛桂轩、濯缨水阁、看松读画轩、殿春簃等。网师园的亭台楼榭 无不临水,全园处处有水可依,各种建筑配合得当,布局紧凑,以精 巧见长,具有典型的明代风格。
• 拙政园
•
拙政园与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园并称为我国四大古典名园,被
誉为"中国园林之母".现为全国重点文物保护单位。拙政园位于苏州娄门内,是苏州最
大的一处园林,也是苏州园林的代表作。始建于明正德年间。拙政园分为东园、中园、
西园三部分。东园山池相间,点缀有秫香馆、兰雪堂等建筑。西部水面迂回,布局紧
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苏州园林 -咫尺之内再造乾坤
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• 苏州园林又称“苏州古典园林”,世界文化遗产,中国十大风 景名胜之一,素有“园林之城”,享有“江南园林甲天下,苏 州园林甲江南”之美誉,誉为“咫尺之内再造乾坤”,是中华 园林文化的翘楚和骄傲,是中国园林的杰出代表。
• 苏州园林始于春秋时期吴国建都姑苏时,形成于五代,成熟于 宋代,兴旺鼎盛于明清。到清末苏州已有各色园林170多处, 现保存完整的有60多处,主要有沧浪亭、狮子林、拙政园、留 园、网师园、等园林。
水池南岸,隔池与主景东西两山岛相望。山岛上各建一亭,西为雪香云蔚亭,东为待
霜亭,四季景色因时而异。拙政园中园的布局以荷花池为中心,远香堂为主体建筑,
池中两岛为其主景,其他建筑大都临水并面向远香堂,从建筑名称来看,大都与荷花
有关。王献臣之所以要如此大力宣扬荷花,主要是为了表达他孤高不群的清高品5格6 。[
的高超技艺和卓越智慧。以建筑空间处理得当而居苏州园林之冠。留
园全园分为四个部分,在一个园林中能领略到山水、田园、山林、庭
园四种不同景色:中部以水景见长,是全园的精华所在;东部以曲院
回廊的建筑取胜,园的东部有著名的佳晴喜雨快雪之厅、林泉耆硕之
馆、还我读书处、冠云台、冠云楼等十数处斋、轩,院内池后立有三
•
网师园旧为宋代藏书家、官至侍郎的扬州文人史正志的“万卷堂”
故址,至清乾隆年间,退休的光禄寺少卿宋宗元购之并重建,定园名
为“网师园”。网师乃渔夫、渔翁之意,又与“渔隐”同意,含有隐
居江湖的意思,网师园便意谓“渔父钓叟之园”,此名既借旧时“渔
隐”之意,且与巷名“王四(一说王思,即今阔街头巷)”谐音。园
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交泰殿
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清代放 置寶璽 的 地 方。 這里收 藏著二 十五方 代表皇 權的印 璽, 用金盒 盛 裝, 黃綢覆 蓋。
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坤宁宫 36
皇后的寢 宮。 圖 為 坤寧宮東 側 室, 是 皇帝大婚 時 的 洞 房。 大婚時皇 后只在此 居 住 三 日, 然后回到 各自所住 的 宮 內。
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坤宁宫宝座
内的山水布置和景点题名蕴含着浓郁的隐逸气息。ຫໍສະໝຸດ 6061• 环秀山庄
•
环秀山庄位于苏州城中景德路262号,今苏州刺绣博
物馆内。此园本是
• 五代吴越钱氏金谷园旧址,明、清时期成为私家园林。现 占地面积2179平方米,其中建筑面积754平方米。园景以 山为主,池水辅之,建筑不多。园虽小,却极有气势。
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该园园内湖石假山为中国之最,为叠石名家戈裕良所
华夏意匠-建筑艺术
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我所知道的故宫
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• 北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿,旧称为紫禁城,位于北京中轴线的中心,是中国古代宫 廷建筑之精华。北京故宫以三大殿为中心,占地72万平方米,建筑面积约15万平方米,有大小 宫殿七十多座,房屋九千余间。是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。
• 苏州园林在世界造园史上有其独特的历史地位和价值,以写意 山水的高超艺术手法,蕴含浓厚的中国传统思想和文化内涵,53
作为苏州古典园林典型例证的拙政园、留园、网师园和环
秀山庄,产生于苏州私家园林发展的鼎盛时期,苏州园林的自
然美以其意境深远、构筑精致、艺术高雅、文化内涵丰富而成
为苏州众多古典园林的典范和代表。苏州以园林见长,让人感
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太和殿
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太和殿
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太和殿的外观和内景
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殿 顶
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中和殿,故宫外朝三大殿之一,位于紫禁城 太和殿、保和殿之间。明清两朝,太和殿举行各 种大典前,皇帝先在中和殿小憩,并接受执事官 员的朝拜。
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保和殿
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乾清门
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乾清宫
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故宫(紫禁城)
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景山 景山
神武门 御花园
坤宁宫 交泰殿 乾清宫
保和殿 中和殿 太和殿
保和殿 中和殿 太和殿
太和门 金水河 午门
北 西东
南
从 南 到 北 的 空 间 说 明 顺 序
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午门
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午门
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金水桥
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金水河
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太和门是紫禁城内最大的宫门, 也是外朝宫殿的正门。
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太和门狮雕
• 苏州是中国著名的国家级历史文化名城,有“人间天堂, 园林之城”的美誉。这里素来以山水秀丽,园林典雅而 闻名天下,有“江南园林甲天下,苏州园林甲江南”的 美称。苏州古典园林“不出城郭而获山水之怡,身居闹 市而有灵泉之致”。1985年,苏州园林即被评为中国十 大美景之一。作为举世瞩目的历史文化名城,苏州沉淀 了二千五百余年吴文化底韵。约在公元前十一世纪,当 地部族自号“勾吴”,苏州称“吴”。公元前514年吴 王阖闾建都于此,其规模位置迄今未变,为世界少有55
丰富的社会文化内涵
苏州园林的重要特色之一,在于它不仅是历史文化的产物,同时也是中国传 统思想文化的载体。表现在园林厅堂的命名、匾额、楹联、书条石、雕刻、 装饰,以及花木寓意、叠石寄情等,不仅是点缀园林的精美艺术品,同时储 存了大量的历史、文化、思想和科学信息,其物质内容和精神内容都极其深 广。其中有反映和传播儒、释、道等各家哲学观念、思想流派的;有宣扬人 生哲理,陶冶高尚情操的;还有借助古典诗词文学,对园景进行点缀、生发 、渲染,使人于栖息游赏中,化景物为情思,产生意境美,获得精神满足。 而园中汇集保存完好的中国历代书法名家手迹,又是珍贵的艺术品,具有极 高的文物价值。另外,苏州古典园林作为宅园合一的第宅园林,其建筑规制 又反映了中国古代江南民间起居休亲的生活方式和礼仪习俗,是了解和研67究 古代中国江南民俗的实物资料。
叹园艺的巧夺天工与自然精致。以拙政园,留园,网师园,环
秀山庄为代表的古典园林于1997年12月被列入“世界文化与自
然遗产名录”( 2000年增补沧浪亭)。
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• 苏州园林是指中国苏州城内的园林建筑,以私家园林为 主,起始于春秋时期的吴国建都姑苏时(公元前514 年),形成于五代,成熟于宋代,兴旺于明代,鼎盛于 清代。到清末苏州已有各色园林一百七十多处,现保存 完整的有六十多处,对外开放的园林有十九处。占地面 积不大,但以意境见长,以独具匠心的艺术手法在有限 的空间内点缀安排,移步换景,变化无穷。1997年,苏 州古典园林作为中国园林的代表被列入《世界遗产名 录》。是中华园林文化的翘楚和骄傲。苏州园林主要有 沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网狮园、怡园等。