政治小论文的学习形式及其写作

政治小论文的学习形式及其写作

第十一中学吕国宏

近年来，在我省中考政治试题中，政治小论文已经成为一种重要的题型，培养了学生理论联系实际的能力。政治小论文写作与时政热点相结合的特点使学生更多地去关注时事，养成对时事的触觉。同时又在分析现实问题的过程中巩固了课本的基础理论，使学生养成正确的世界观；培养了学生分析问题的能力。通过写作政治小论文，可以培养他们的推理能力、全面看问题的能力；培养了学生的创新思维。

因此，撰写一篇质量较高的小论文，是取得好成绩的关键。在平时的学习时，我们应加强小论文的写作训练。那么，如何才能写出一篇好的政治小论文呢？可以从以下几个方面入手：

一、了解政治小论文的几种常见题型

1、材料式。试题中给出一则或多则材料，要求围绕材料内容撰写一篇政治小论文，题目通常为自拟。

2、漫画式。试题中给出一幅或多幅漫画，要求根据漫画的寓意撰写一篇政治小论文，题目一般也应自拟。

3、命题式。试题中直接给出政治小论文的题目，要求按照题目的要求撰写一篇政治小论文。

二、明确政治小论文的特点

政治小论文既不同于问答、论述题，也不同于语文作文中的议论文。但它又与问答、论述题有共同的特点，即按照“提出问题——分析问题——解决问题”的思路，解决“是什么——为什么——怎样做”的问题；与语文作文中的议论文也有共同的特点，即要做到论点、论据、论证三要素的统一。政治小论文要求我们运用思想政治课的有关知识，按照“提出问题——分析问题——解决问题”的方法，抓住论点、论据、论证三个基本要素，分析说明社会政治、经济、文化生活中的某一现实问题，它具有自己独到的特色，要求观点正确，旗帜鲜明，政治性强，要求做到论点突出，论证有力，说服力强，同时，行文要求短小精焊，结构完整，符合要求。

三、撰写政治小论文的一般步骤

试题中较经常出现的是材料式或漫画式的政治小论文，以此为例，撰写政治小论文的一般步骤有：

1、确定标题。对背景材料或漫画，我们要认真研读和领会材料的中心思想或漫画的寓意，找出其与教材知识的结合点，从中提炼出符合题意的标题。

2、提出论点。针对背景材料或漫画的寓意，开门见山，三言两语，亮明中心论点，揭出本质性的问题。论点是小论文的灵魂，一篇文章只能有一个中心论点。在确定论点时，必经回归教材，找出教材与材料主题相一致的观点。这是政治小论文的“首”，一般为一段，20字左右即可。针对具体的材料或命题，开门见山，三言两语，直接点明中心论题，揭示出本质性的问题。也就是解决是什么的问题，是对材料中心的高度概括，凝练出的中心论点，一般应是陈述句语句。

3、分析论证。针对中心论点进行有理有据、深入本质的分析，要善于运用论据充分论证自己提出的观点。论证过程要严密，论据要充分、有力。一般说来，论据主要是理论和事实论据。理论论据来源于所学的知识，要把课本中讲述的理论知识与材料密切结合起来。这是小论文的“干”。一般为1～2段，250字左右。围绕中心论点进行有理有据、深入本质的分析，要有自己的独特见解。这部分要求结合书中知识点、材料、现实，分层次论证。是在说为什么。

4、解决问题。针对中心论点，联系实际，提出可行性的解决办法。一般应包括两个方面：一是国家应该怎样做；二是我们中学生应该怎样做。提出的主张或措施，要符合国家的方针政策或法律法规，中学生应该怎样做应紧扣文章内容的要求，不要千篇一律。：这是小论文的“腹”．“尾”，针对中心论题提出可行的办法，尽量有所创新。一般为一段，40字左右。联系青少年学生的实际，是政治小论文不可缺少的部分。时代赋予青少年继往开来的使命。鞭笞假、恶、丑，歌颂真、善、美，用对未来美好生活的向往和憧憬，号召大家为之拼搏、奋斗是我们的责任。总之，政治小论文的结尾要紧扣主题，联系实际，充满感召力。

四、写好小论文的要求：

论点、论据、论证是议论文写作的三个要素。政治小论文是一种特殊的议论文，它的写作应结合初中思想政治课的特点。做到“三统一”：论点是背景材料与教材观点的统一，论据是事实与理论观点的统一，论证是层次与气势的统一。下面简要谈谈如何做到这“三统一”。

(1)论点是背景材料与教材观点的统一。论点是文章的灵魂。在确定政治小论文的论点时应做到：①仔细研读背景材料，概括出其表达的主题思想；②回归教材，找出教材与背景材料主题相一致的观点；③将背景材料主题与教材观点进行有机整合，确定出具有时代气息和感召力的中心论点。

(2)论据是事实与理论观点的统一。论据是用来证明论点的，但有的同学仅从课本中胡乱地摘抄几句空洞的理论，加以简单地拼凑，便认为有了论据，这是不能令人信服的。论据应是事实材料与理论观点的有机统一。因此，在确立论据时应注意做到：①理论论据来自于相关的教材知识；②事实论据可来自于背景材料，也可来自于生活实际．以及自己平时的积累；③事实论据与理论论据应有机统一，相互支持，共同服务于论点，同时，两者均应统一于我们中学生看问题的视角，从大处立意。小处人手，以小见大。

(3)论证要做到层次与气势的统一。论证是用论据来证明论点的过程，是把论据和论点有机联系起来的桥梁和纽带。在论证中。做到层次和气势的巧妙统一，才能环环相扣，层层推进，一气呵成。首先，从层次上看，应注意按提出问题——分析问题——解决问题的步骤展开论证。提出问题，就是提出论点“是什么”。可开门见山直接提出。也可用自问自答式的设问提出，等等。分析问题，就是论证“为什么”，要紧扣论点．综合运用论据材料，从教材知识的理论阐述到背景材料的事实列举，从具体数据到观点结论，从正面经验到反面教训，从历史到现实，进行多角度、全方位的分析论证，从而说清“为什么”。解决问题，就是回答我们应该“怎么办”，可从国家、社会和自身方面提出解决的措施，要符合国家的方针、政策，符合时代和社会的实际需要，符合我们中学生的思想、生活和行为实际。其次，从气势上看，应注意给人气势磅礴、流畅痛快之感，可采用排比句、对比手法、反问语气等句式，将层次和气势有机统一起来，这样，才能使文章有血有肉，有枝有叶，有理有据，有气势有力度，令人心服口服。

五、存在的问题及应对方法：

问题一：对时事的认识不深入，以致于对文章的分析力度不够。部分学生不了解时事，平时看电视甚少关注新闻；部分学生关心时事，但对许多问题的理解大多停留在感性认识上，认识较为模糊。针对这种情况，我在教学中很注重课本知识与时政热点结合起来，把时事引入课堂，提高学生的兴趣。

问题二：对政治小论文的文体特点把握不好。常见的情况是有的学生片面追求华丽的语言，忽视了政治小论文的“论”的特色，文章条理逻辑不清晰，缺乏推理性；有的则说理清晰，推理严密，但文章语言生硬，不能给人以“美”的感受。针对这种情况，经常张贴一些范文给学生欣赏，让学生在学习模仿的过程中克服对写作的畏难心理。

问题三：过多地照搬课本语言，说理空洞，缺乏创意。过多地照搬课本语言，必然少了自己的创作，结果往往在理论上盲目求大求全，导致文章最后只剩下理论的“骨架”，缺乏

现实的支撑，缺乏创意。需要老师耐心的引导，结合语文教材中议论文的学习，多研究一些优秀议论文范文，多研究别人的用语艺术，使之符合政治小论文的用语特点，增强小论文的说理的透彻性。

所以，要训练学生写好政治小论文，既要发挥老师的指导作用，更要激发学生写作的兴趣，鼓励学生养成敢写、乐写、常写的好习惯。

(1)“多学”，即加强有关写作政治小论文知识方面的学习。第一，要加强对教材的基本理论、基本观点的学习，这是我们写好政治小论文的基础。只有掌握好教材知识，才能做到运用所学知识认识、分析社会实际问题。第二，要加强对政治小论文写作知识的学习，如什么是论点、论据、论证，它们各自在文章中的作用是什么，怎样使三者之问紧密地联系起来等。掌握好这些知识，有助于我们提高写作政治小论文的技巧。第三，平时要注意阅读报纸，收听、收看广播电视，了解国内外发生的重大时事，并做到分类收集整理。这有助于我们写作时提出有力的论据。

(2)“多思”。即养成勤于思考的习惯。我们在平时学习课本知识时，要善于想一想这些知识同现实生活中的哪些问题相联系；在遇到时事热点和社会热点问题时，要善于想一想可以运用哪些教材知识来进行认识和分析。这有助于我们提高理论联系实

际的能力。

(3)“多练”，即多实践、多练习。我们在平时应多看其他同学写得比较好的政治小论文。了解其好在何处。在掌握了一定方法之后，我们就应该多写、多练，只有这样，才能不断提高我们的写作水平。

(4)“多问”。即多向他人请教。当我们遇到一个新的写作题材时，首先自己要想一想应该从哪个角度来写，应该联系哪些教材知识等。如果感到不好把握。可以问一问老师，也可以问一问其他写得比较好的同学，听听他们的意见，或者自己先写好一篇政治小论文，请老师批改、提出意见等，这是我们提高写作水平的有效方法。

四、熟练掌握小论文的格式及其他技术性的要求。

一般来说，按照“提出问题——分析问题——解决问题”的思路，小论文至少应有三段，字数400字左右。第一段，提出问题，50字左右；第二段，分析问题，200字左右；第三段，解决问题，150字左右。这里讲的技术性要求也就是题目中有关的细节性要求。这些要求大体上有：是要从全部漫画出发还是任选；是规定论文题目还是自拟题目；写作的字数要求是多少；等等。这些细节性的要求往往是学生容易忽略，但却是影响正确答案的因素。例如，要求在组合漫画中任选一幅作为材料，你若选多了，则会出现内容复杂、说理不清的毛病，从而影响小论文的质量；反之，要求以一组漫画为素材，而你仅从一幅漫画出发，有可能出现以偏概全，失之偏颇的毛病，这同样是不可取的。

需要指出的是，要写好政治小论文并不是一朝一夕就能做到的，也不是临考前突击训练就是能实现的。我们在平时的学习中，要有意识地学会运用课本中“说一说”、“想一想”、“议一议”、“阅读与思考” 等小栏目以及活动课的一些材料，寻找话题，启发思维，加强小论文的写作练习，逐步提高写作技能。只要我们注重积累，熟练掌握一些写作技巧和临场窍门，在政治中考中就不难写出一篇既有独到见解、又有创新精神的优秀政治小论文。