四年级阅读与写作测试题
四年级读作写作练习题
四年级读作写作练习题风筝的用途很多。
据说风筝的最初的用途是用于军事，可用来测量距离，传递情报。
后来，风筝的功能由军事用途转为姓名任课老师得分、母亲节的来历 1906年，美国人安娜·贾维丝小姐在母亲去世后,首先提出了设立母亲节的设想，并为此四处奔走。
同年，她在家乡费城组织了世界上第一次母亲节的庆祝活动。
她还分别给国会议员、政府官员、教师以及新闻界写了上千封信，恳求帮助。
她的诚心感动了许多人。
1914年美国国会通过决议，把每年5月的第二个星期天定为母亲节，以表示对所有母亲的崇敬和感激。
1．母亲节是________年设立的，把每年的__________定为母亲节。
2．安娜·贾维丝小姐为设立母亲节，做了哪些事？请简要写下来。
1）. 。
）. 。
、风筝的用途娱乐。
近代，风筝作为体育项目和健身活动开始普及。
不仅如此，风筝还是人们喜爱的工艺品。
1．短文围绕哪句话来写的，请用“”画出来。
．短文讲了风筝有哪些用途？请简要地写在下面。
、第一次坐飞机每当看到天空中翱翔的飞机时，我心里总是痒痒的，特别想坐飞机，想尝尝在天上自由飞翔的感觉。
今年暑假，我终于如愿以偿地跟妈妈坐了一次飞机。
上了飞机,很快，飞机起飞了，刚开始，飞机只是慢慢地跑着，正在我着急纳闷的时候，飞机突然像离弦的箭一样呼啸着冲上了天空，我心里既高兴又害怕。
透过小小的窗户，我看到路变窄了，像一条条细线；楼房变矮了，像一支支手电筒；车变小了，像一颗颗芝麻粒??一会儿，飞机穿过乌云冲上云霄。
这下，下面的东西全都被云挡住了。
飞机越飞越高，很快冲到了云层的上面。
我立刻被眼前的美丽的景色迷住了：一碧如洗的天空上飘着一望无际的白云，云变化多端，千姿百态，美不胜收。
时间过得真快！我还没有坐够呢，飞机就落到了跟树差不多的低空中，妈妈说：飞机快要降落了。
”我想：飞机真是神速啊！我真感谢妈妈，让我实现了飞上了蓝天的梦想，不但领略了天上的美景，也享受了高科技给人们带来的方便。
新部编四年级上册语文课外阅读练习题含答案+作文习作
新部编四年级上册语文课外阅读练习题含答案+作文习作1．课外阅读我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！（1）用“||”把这段话分为两层。
（2）写天都峰“陡”的句子是？（3）短文中的“啊、吗”两个语气词，表达了“我”________的心情（4）作者为什么要写天都峰的“高”和“陡”？【答案】（1）从“我爬得上去吗？”后边划分。
（2）再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！（3）害怕、畏惧（4）为下文写奋力爬天都峰做铺垫。
【解析】【分析】本文写的事奋力爬天都峰，本题主要考察的事学生对课文内容的掌握，只要学生在读课文的时候认真体会文段中的词语，就不难解答奔道题目。
【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度。
要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。
2．阅读课文《盘古开天地》盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。
他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成大地上的东、西、南、北四极;他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……（1）找出中心句。
（2）文中省略号作用是（）。
A. 表示说话时时断时续。
B. 表示话没说完。
C. 表示同类词语的省略。
【答案】（1）盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
（2）C【解析】【分析】（1）这段短文的中心句为盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
（2）文中省略号作用是表示同类词语的省略。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
3．课外阅读，回答问题。
青海湖青海湖到了，我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后的空气。
瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷（juàn juǎn）。
新版部编版四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题+作文习作
新版部编版四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题+作文习作1．课外阅读，回答问题。
青海湖青海湖到了，我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后的空气。
瞬间，我惊住了，像是无意中扑进一幅巨大的画卷（juàn juǎn）。
我的眼前是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，衔接着无边无际的蓝色的湖水。
它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。
青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛( zàn zhàn)，也蓝得温柔恬雅。
那蓝锦(jǐn jǐng)缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪。
像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。
青海湖水所以如此湛蓝，是因为湖面高出水平面3197米，比两个泰山还高，湖水中含氧量较低，浮游生物稀少，含盐量在百分之零点六左右，透明度达到八九米以上，因而，湖水晶莹明澈。
抬眼望去，在雨后特有的万里无云的晴空下，是一片碧绿的草滩，草滩上耸立着连绵起伏的深褐色的山峦，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向远方……草滩上那几头漫步的牦牛，显得分（fēn fèn）外悠闲。
我独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心湖在关中起伏。
我曾经领略过西湖的妩媚、东湖的清丽、南湖的辽阔，以及鄱阳湖的帆影、玄武湖的桨声、昆明湖的笑语……可是此时，我却被青海湖的质朴所震慑(shè)，原先那些华丽的感慨被一股大自然的魅力所推翻了。
我幻想着，当年大自然在创造青海湖的时候，一定毫不犹豫地甩下那些精细的刻刀，酣(hān)畅淋漓地挥舞着最大的画笔，（一抹黄、一抹绿、一抹蓝）……尽情泼洒。
因此，留下了这没有丝毫粉饰和雕琢的湖，留下这粗犷的美，自然的美，质朴的美。
谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？啊，青海湖，梦幻般的湖！（1）给文中划线的字选择正确的读音。
画卷________（juàn juǎn）深湛________ (zàn zhàn)锦________ (jǐn jǐng) 缎分________（fēn fèn）外（2）联系上下文，写出下列词语的意思。
四年级下册英语试题完形、阅读与写作外研版有答案
专项训练三：完形、阅读与写作一、完形填空。
AThis is a picture of my family. My name __1__ Jack. Mymother is a nice teacher. She is beautiful. My father is a doctor. Heis __2__. He sings __3__. They love me very much. I've got a little brother，Tom.He is __4__. We like pop music. So we like to go __5__ the school concert.() 1. A. are B. is C. am() 2.A. long B. tall C. small() 3.A. good B. beautiful C. beautifully() 4.A. old B. cute C. sad() 5.A. to B. at C. onBYesterday Lingling and Amy__1__to the park. They were very hungry and __2__. So they __3__ some cakes and some water. The __4__ them to a table. They __5__ them for lunch( 午餐 ). Then they__6__in the park. But Lingling fell__7__the swing(秋千 ). She __8__ her head， and she had a __9__. So they went home__10__ bus. () 1. A. go B. went C. walk() 2. A. thirsty B. happy C. sad() 3. A. bought B. buy C. buys() 4. A. carry B. take C. carried() 5. A. had B. drink C. have() 6.A. play B. played C. plays() 7.A. off B. of C. up() 8.A. bumped B. bump C. bumps() 9.A. stomach ache B. headache C. toothache(牙疼 )() 10. A. take B. on C. by二、情形社交。
新部编人教版四年级上册语文课外阅读练习题-精选+作文习作
新部编人教版四年级上册语文课外阅读练习题-精选+作文习作1．课内阅读，回答问题。
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。
它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。
它用强有力的后足踏地。
后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
工作做得很快。
蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，他就在未完工的家门口休息一会儿，头朝这外面，触须轻微的摆动。
不大一会儿，他又进去继续工作。
我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
（1）找出第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词：________、________、________、________、________。
（2）“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
”从这句话，你体会到了什么？（3）选择恰当的关联词A：蟋蟀的出名________由于它的唱歌，________由于它的住宅。
B：________它的工具是那么简单，________人们对它的劳动成果感到惊奇。
C：蟋蟀________自己一点一点挖掘，________肯随遇而安。
（4）写出下列句子的修辞手法。
A：在四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
________B：蟋蟀有特别好的工具吗？没有。
________C：每根细丝像蜗牛的触角。
________D：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
________【答案】（1）扒；搬；踏；推；铺（2）蟋蟀不辞辛苦挖它的住宅，非常勤劳。
“我”是一个非常热爱研究昆虫的科学家。
（3）蟋蟀的出名是因为它的和。
唱歌|住宅（3）不光；还；因为；所以；宁可；也不（4）拟人；设问；比喻；夸张【解析】【分析】⑴考查动词。
一般就是用来表示动作或状态的词汇。
第一段中动词有：扒、搬、踏、推、铺。
⑵考查对句子的理解。
理解含义深刻的句子：撇开表面意思；找到在文章中的深层的意思。
依据课文内容可知蟋蟀不辞辛苦挖它的住宅，非常勤劳。
“我”是一个非常热爱研究昆虫的科学家。
⑶考查对按课文填空。
带着问题细读课文就能找到答案。
新部编四年级上册语文课外阅读练习题含答案作文习作
新部编四年级上册语文课外阅读练习题-优选含答案+作文习作1．课外阅读，回答以下问题。
有一只猫头鹰，它的喊声特别刺耳，每日夜晚人们要睡觉的时候，它就尖声地叫起来。
所以，人们都特别厌烦它，看见它就谴责它。
猫头鹰很烦恼（nǎo），就对它的街坊斑（bān）鸠说：“我要迁居了，搬到东方去。
”斑鸠说：“你为何要迁居啊？”猫头鹰说：“这里的人们都厌烦我的喊声，所以我要迁居。
”斑鸠说：“不知道你想过没有，你不改变那厌烦的喊声，不论你搬到哪里，当地的人们都会仍旧厌烦你啊！”猫头鹰听了，低下了头。
（1）这篇短文共有________个自然段。
（2）这篇短文中有________种动物，分别是________和________。
（3）听了斑鸠的话，猫头鹰为何低下了头？【答案】（1）6（2）两；猫头鹰；斑鸠（3）它认识到仍是自己的错误，所以不好心思地低下了头。
【分析】【剖析】⑴考察有几个自然段。
本题较简单，数一数就知道了。
⑵考察挑选有关信息并加以归纳的能力。
解答时带着问题细读课文整体感知文章内容就能找到答案。
短文中有两种动物，分别是猫头鹰和斑鸠。
⑶考察对课文内容的理解能力。
依照课文内容可知，听了斑鸠的话，猫头鹰低下了头，是由于它认识到仍是自己的错误，所以不好心思地低下了头。
【评论】⑴本题是考察有几个自然段。
⑵本题考察挑选有关信息并加以归纳的能力。
⑶本题考察对课文内容的理解能力。
2．课外阅读。
蝙蝠我们经常会在夏季的夜晚看到一种在天空中翱翔的近似鸟的动物。
它们一边飞，一边还发出吱吱的喊声。
这就是蝙蝠。
蝙蝠外形丑恶（lòu），颜色褐黑，头部很像老鼠。
身上有四肢，却不怎么会走路。
更奇异的是，它不像鸟类那样产卵孵化成幼鸟，而是胎生。
生下来的幼蝙蝠吃母乳长大。
所以它是世界上独一会翱翔的哺乳动物。
蝙蝠其貌不扬，但心地和善，是人类的好朋友。
蝙蝠捕食苍蝇、蚊子和对农作物有害的昆虫的能力叫人惊讶。
一只蝙蝠在一日夜能吃3000多只害虫。
四年级阅读与写作检测(提问和批注)
四年级阅读与写作检测时限：90分钟姓名：________ 分数：________一、读文章，在不理解或体会比较深的地方做批注。
（写在两侧空白处，写3~5处。
30分）阅读导引：童年是伴随着游戏长大的。
这些好玩的游戏也深深地印在每个人的记忆中，永远、永远、不会忘记，常常会想起。
让我们一起阅读作家汪曾祺的《踢毽子》，感受一下汪爷爷童年的游戏吧。
《踢毽子》（节选）汪曾祺我们小时候踢毽子，毽子都是自己做的。
选两个小钱(制钱)，大小厚薄相等，轻重合适，叠在一起，用布缝实，这便是毽子托。
在毽托一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛，便是一只毽子。
鹅毛管不易得，把鸡毛直接缝在毽托上，把鸡毛根部用线缠缚结实，使之向上直挺，较之插于鹅毛管中者踢起来尤为得劲。
鸡毛须是公鸡毛，用母鸡毛做毽子的，必遭人笑话，只有刚学踢毽子的小毛孩子才这么干。
我们那里毽子的踢法很复杂，花样很多。
有小五套，中五套，大五套。
小五套是“扬、拐、尖、托、笃”，是用右脚的不同部位踢的。
中五套是“偷、跳、舞、环、踩”，也是用右脚踢，用以左脚作不同的姿势配合。
大五套则是同时运用两脚踢，分“对、岔、绕、掼、挝”。
小五套技术比较简单，运动量较小，一般是女生踢的。
中五套较难，大五套则难度很大，运动量也很大。
有一年，下大雪，大清早，我去逛天坛，在天坛门洞里见到几位老人踢毽子。
他们之中最年轻的也有六十多了。
他们轮流传递着踢，一个传给一个，那个接过来，踢一两下，传给另一个。
“脚法”大都是“扬”，间或也来一下“跳”。
我在旁边也看了五分钟，毽子始终没有落到地下。
他们大概是“毽友”，经常，也许是每天在一起踢。
老人都腿脚利落，身板挺直，面色红润，双眼有光。
大雪天，这几位老人是一幅画，一首诗。
二、读文章，提出有价值的问题。
（20分）《掌声》董保纲上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。
她很文静，总是默默地坐在教室的一角。
上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。
部编版四年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案+作文习作
部编版四年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案+作文习作1．阅读下文，回答问题。
我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。
一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。
几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。
她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。
“为什么只摘花瓣呢？” 我轻轻地问。
她低着头不好意思地说：“ 我舍不得把整朵花都摘了。
”“ 摘花瓣做什么呀？”小女孩说：“ 妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。
花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。
”“你爸爸呢？”“爸爸在南沙当解放军。
他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。
”小女孩眼眶里闪动着泪花。
真是个懂事的好孩子。
第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。
（1）写出每一段的段落大意。
第一段：________。
第二段：________。
第三段：________。
（2）从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”？简要写在下面。
【答案】（1）小姑娘摘花；我和小姑娘对话中知道了摘花的原因；我给小姑娘送花（2）“我舍不得把整朵花都摘了”写小姑娘为了不伤害花，只摘花瓣。
“爸爸在南沙当解放军。
他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。
”为了让妈妈高兴摘花瓣送给妈妈。
【解析】【分析】（1）按“摘花瓣、对话、送花”三个意思分段的。
（2）写出每一段的段落大意。
第一段：小姑娘摘花。
第二段：我和小姑娘对话中知道了摘花的原因。
第三段：我给小姑娘送花。
（3）从“我舍不得把整朵花都摘了”写小姑娘为了不伤害花，只摘花瓣。
“爸爸在南沙当解放军。
他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。
”为了让妈妈高兴摘花瓣送给妈妈。
可以看出小女孩是个“懂事的孩子”。
【点评】做好阅读题，就必须读懂课文，在此基础之上才能做题。
边阅读边思考，仔细体会文章表达的思想感情。
读作写作练习题四年级
读作写作练习题四年级在四年级的学习中，阅读和写作都是非常重要的能力。
通过阅读，学生可以扩大词汇量，提高语言表达能力；而通过写作，学生可以将所学知识进行巩固和运用。
本文将为四年级学生提供一些读作和写作的练习题，旨在帮助他们提升阅读和写作能力。
读作练习题阅读理解题1. 根据短文内容，回答问题。
短文：小明是一名四年级的学生，他非常喜欢阅读。
他每天放学后都会去图书馆借书，他还经常参加各种阅读活动。
不仅如此，小明还喜欢和同学们分享他读过的书，并且给他们推荐一些好书。
小明的爱好也给了他的同学们很多阅读的启发。
问题：a. 小明每天放学后会去哪里？b. 小明喜欢和谁分享他读过的书？c. 小明通过什么给同学们提供阅读的启发？填词题2. 根据提示词，选择正确的词填入空格，补充短文内容。
提示：阅读、书、知识、学习、信息、乐园短文：图书馆是一个非常好的阅读______，里面有丰富的______可供我们借阅。
通过阅读，我们可以获取丰富的______，扩大我们的词汇量，提高我们的______水平。
同时，阅读也是一种很好的______方式，通过阅读我们可以了解世界各地的______，获得不同的见解。
写作练习题命题作文3. 根据以下提示，写一篇题为《我的偶像》的作文。
提示：1. 介绍你的偶像是谁；2. 为什么你选择他/她做你的偶像；3. 你从他/她身上学到了什么。
4. 写一篇以“我的暑假计划”为题的作文，介绍你在暑假期间的计划。
作文扩展5. 从以下几个角度，扩展写一篇以“环境保护”为主题的作文。
角度：垃圾分类、节约用水、节约用电、植树造林、保护野生动物通过上述的练习题，四年级的学生可以锻炼自己的阅读理解能力，提高对文章内容的准确把握和整体理解能力。
同时，通过写作练习，学生可以提升自己的语言表达和写作能力。
希望同学们能够认真完成这些练习题，并在学习中不断提升自己的读作和写作水平。
四年级写作读作练习题
四年级写作读作练习题
为了帮助四年级学生提高写作和阅读能力，下面为大家提供了一些写作读作练习题，希望大家认真完成，不仅能够提高自己的语言表达能力，还能够享受到阅读的乐趣。
1. 主题：我的暑假
写一篇关于你最近暑假活动的短文。
可以包括你参加的活动、你的感受以及你在暑假中学到的任何事情。
2. 主题：我的好朋友
写一篇关于你的好朋友的短文。
可以描述他/她的性格特点、你们一起做的事情以及你们之间的友谊。
3. 主题：动物世界
描绘你最喜欢的动物，包括它的外貌特征、生活习性以及你为什么喜欢它。
4. 主题：我喜欢的书籍
介绍一本你最喜欢的书籍，包括书名、作者、故事内容以及你为什么喜欢它。
5. 主题：我的梦想
描述一下你长大后想要成为什么样的人，包括你的理想职业以及你为什么选择这个职业。
6. 主题：我的假期旅行
描述一次你曾经去过的假期旅行，包括你去了哪里、你参观了什么地方以及你对这次旅行的感受。
7. 主题：环保意识
谈谈你对保护环境的看法，包括你在生活中如何做出环保行动以及你认为大家应该共同努力保护环境。
8. 主题：我的爱好
描述一下你喜欢的爱好，并解释一下为什么你喜欢这个爱好以及你从这个爱好中获得了什么。
9. 主题：我的学校生活
介绍一下你在学校的生活，包括你最喜欢的课程、你喜欢的老师以及学校里的一些活动。
10. 主题：我的家庭
描述一下你的家庭，包括家庭成员、家庭成员之间的关系以及你与家人一起度过的美好时光。
以上是一些适合四年级学生的写作读作练习题，希望你们能够根据题目展开想象，用丰富有趣的语言表达自己的想法和感受。
加油！。
部(统)编版四年级《阅读与写作》专项训练(四)含答案
统编版四年级《阅读与写作》专项测试（四）姓名：惹人喜爱的小黄燕我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛,黑而小的眼睛，尖尖的嘴。
起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。
只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。
开始我很是不耐烦，但经过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。
不知不觉地，我开始注意它，观察它了。
小黄燕除了吃小米外，特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。
原来它也是那么爱整洁。
我不由自主地看了一下自己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生。
我似乎明白了许多，开始喜爱我的小黄燕了。
从此以后，每天晚上睡觉前我都要去看看它。
它睡觉时，总是把头埋在翅膀下，好像在说:“我正在睡觉呢，请别打扰我。
”那形态，远看就像是一个黄色的绣球。
小黄燕真是只很可爱的小鸟。
清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。
那叫声把我的思绪带到深山，带进树林，带上蓝天，带进白云，带到很远很远的地方，使我心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然，了解大自然的强烈愿望。
是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识，明白很多道理，也会使我们更加热爱生活。
1.从文中找出下列词语的近义词。
偶然——（）羞愧——（）灵巧——（）心愿——（）2.作者是通过（）来观察小黄燕的。
（多选）A.视觉B.味觉C.触觉D.嗅觉E.听觉3.文中画横线的句子运用了的修辞手法。
运用此修辞手法再写一句：4.作者在与小黄燕的接触中，经历了从到注意它、它的过程。
作者通过观察，发现小黄燕。
它美妙动听的，使作者心旷神怡，思绪万千。
5.阅读文中画波浪线的句子，并联系上下文说说“我”明白了什么。
习作：______，我的好伙伴提示:万物皆有灵性，美无处不在。
【小学语文】四年级语文上册阅读与写作专项训练
【小学语文】四年级语文上册阅读与写作
专项训练
小学语文四年级语文上册阅读与写作专项训练
本篇文档旨在提供给四年级学生们一些有关语文阅读与写作的专项训练，帮助他们提升语文研究的能力。
以下是一些针对四年级语文上册的训练建议和活动。
阅读训练
1. 阅读理解
选择一些适合四年级学生的短文，并准备一些相关问题，要求学生先阅读短文，然后回答问题。
这样的训练可以帮助学生提高阅读理解能力和思维逻辑能力。
2. 广告分析
选取一些具有代表性的广告，让学生阅读并分析其内容、目的和手法。
通过对广告的分析，学生能够增强对文字和语言的理解能力，同时也能培养他们的品牌观念和公众意识。
写作训练
1. 看图写话
准备一些有趣的图片，让学生观察图片内容，并用自己的语言进行描述或编写故事。
这样的训练能够让学生培养观察力、想象力和写作能力。
2. 写一篇日记
要求学生每天写一篇简短的日记，记录他们的日常生活、所见所闻和所思所想。
通过写作日记，学生能够提高自己的表达能力和思维能力，并且养成良好的写作惯。
以上是针对四年级语文上册的阅读与写作专项训练的建议。
希望这些训练能够帮助学生们发展自己的语文能力，并取得更好的研究成绩。
部编四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案+作文习作
部编四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案+作文习作1．快乐阅读。
九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。
江边，几座山峰突起。
山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。
山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。
爬上山顶，景色尽收眼底。
映入眼帘的是一幅海阔天空的景象，在那茫茫的雾色中，江水平齐，伸向无边的远方，令人心旷神怡。
开始，远处的江面十分平静。
突然，远处的江面上出现了一个个小白点。
不一会儿，那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。
转眼间，潮水便涌向眼前，潮势汹涌，浪涛耸立，旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。
潮水涌来，掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！（1）写出下列词语的近义词。
焦急________ 一瞬间________（2）本文是按________顺序写的。
（3）课文《观潮》以总分结构独具特色，而这篇文章按照记叙文的形式先交代了观潮的________、________、________。
结尾与《观潮》的开头有着异曲同工之感，都赞美了钱塘江大潮是天下奇观。
【答案】（1）着急；一刹那（2）由远及近（3）时间；地点；情景【解析】【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。
（1）焦急：形容人在遇到棘手的事情之时表现得焦虑。
一瞬间：一刹那，时间非常快地就过去了，用来形容时间极短暂。
（2）第二自然段写的是远远望去的景观，可见也是从远及近。
（3）第1、2、3、4自然段分别介绍了观潮的时间地点、情境。
最后一个自然段赞美钱塘江大潮：啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！【点评】这篇文章内容比较简单容易理解，所有的题目都离不开文章，从里面都可以找到答案。
2．课内阅读我最棒。
蟋蟀的住宅(节选)①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。
新版部编四年级上册语文课外阅读练习题及答案+作文习作
新版部编四年级上册语文课外阅读练习题及答案+作文习作1．课外阅读我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！（1）用“||”把这段话分为两层。
（2）写天都峰“陡”的句子是？（3）短文中的“啊、吗”两个语气词，表达了“我”________的心情（4）作者为什么要写天都峰的“高”和“陡”？【答案】（1）从“我爬得上去吗？”后边划分。
（2）再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！（3）害怕、畏惧（4）为下文写奋力爬天都峰做铺垫。
【解析】【分析】本文写的事奋力爬天都峰，本题主要考察的事学生对课文内容的掌握，只要学生在读课文的时候认真体会文段中的词语，就不难解答奔道题目。
【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度。
要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。
2．阅读短文，完成练习。
动物界的出色“老师”野生动物界中也有一群和人类一样非常出色的“老师”——海岛猫鼬。
海岛猫鼬虽然不会教语文或者数学，却会积极主动地教给自己的后代捕食的本领，而这在野生动物界是非常罕见的现象。
对海岛猫鼬进行长期观察后发现，这种动物会“有意识”地给自己的孩子开设捕食“课堂”。
海岛猫鼬比其他动物要高明得多。
它们并不是让自己的孩子冒着被蝎子蜇到的危险，在实践中经历反复的碰壁来学会本领。
相反，它们会在孩子很小的时候就告诉它们，哪些食物是可以吃的，哪些食物是危险的。
在把蝎子给小猫鼬吃之前，成年猫鼬还会把蝎子的刺拔掉，拿给小猫鼬看。
成年海岛猫鼬会刻意把捕捉到的猎物放在小猫鼬面前，让小猫鼬自己学习处置猎物。
海岛猫鼬十分注重循序渐进的教育方式，教小猫鼬吃蝎子便是一个很好的例证。
成年猫鼬先让小猫鼬吃死蝎子，然后吃受伤的蝎子，最后吃活蝎子，这种教育方式和人类极其相似。
海岛猫鼬，动物界最出色的“老师”，当之无愧！（1）写出下面词语的近义词。
四年级阅读与写作试卷
四年级语文阅读与写作比赛测试题号 一 二 三 四 五 六 七 书写 扣分 总分 得分出卷人：莲塘小学 张启芳一、看拼音写成语。
（6分）sh ū s ǐ p īng b ó qi ān z ī b ǎi t ài h ào r ú y ān h ǎiY ìng ji ē b ù xi á xi é ti áo y ǒu x ù ch óng sh ān j ùn l ǐng二、把下列成语补充完整。
（12分）天崩地（ ） 废（ ）忘食 如 虎 添（ ) （ ）言壮语 守（ ）待兔 （ ）立鸡群 南 辕 北（ ） 心（ ）意马 恍然大（ ） 沧海一（ ） 赏心（ ）目 目中无（ ）三、诗词天地。
（18分）1、莫愁前路无知己， 。
2、朝辞白帝彩云间， 。
3、 ，孤帆一片日边来。
4、 ，多少楼台烟雨中。
5、遥望洞庭山水翠， 。
6、 ，牧童遥指杏花村。
7、葡萄美酒夜光杯， 。
8、日出江花红胜火， 。
9、千磨万击还坚劲， 。
10、当我们在外地过节时，常引用 朝诗人王维在《 》中的“ ”来表达对家家乡的怀念。
11、有时候，有些人对自己所处的环境、正在做的事，反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清”。
宋代诗人 的《题西林壁》中的诗句“ ”说明了这个问题。
12.小金不认真学习，不懂得珍惜时间，老师用这样的诗句告诫他：“ ， 。
”13、老师这样无微不至地关心我、教导我，不正像是春天的喜雨，“ ”吗？四、根据诗句写出题目、作者。
（10分）1、秦时明月汉时关，万里长征人未还。
《 》、 （ ）2、好雨知时节，当春乃发生。
《 》、 （ ）3、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
《 》、 （ ）4、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《 》、 （ ）5、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
《 》、 （ ）五、童话小知识。
新部编四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案作文习作
新部编四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作1．课内阅读《观潮》。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，仿佛闷雷转动。
立时熙熙攘攘，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面仍是海不扬波，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声愈来愈大，只见东边水天一线的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来那条白线很快地向我们移来，渐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻腾，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮愈来愈近，如同千万匹白色战马齐头并进，浩浩大荡地飞驰而来；那声音仿佛山崩地裂，仿佛大地都被震得抖动起来。
（1）这段话是依据A.由远及近）。
______次序来写的。
（由B近.及远（2）这段话从________、________双方面来描绘大潮来时的情景，令人如闻其声，如见其景。
（3）这段中分别把浪潮比作________、________和________。
（4）这篇课文的结尾与《观潮》的开头异曲同工，赞叹了钱塘江的大潮是________。
【答案】（1）A（2）形状；声音（3）白线；水墙；战马（4）天下奇景【分析】【剖析】（1）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，仿佛闷雷转动，这是从远处县描绘。
那条白线很快地向我们移来，渐渐拉长，变粗，横贯江面。
再次写到了近处，因此判断是从远到近来描绘。
（2）是从形状和声音来描绘。
（3）那条白线很快地向我们移来，渐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻腾，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮愈来愈近，如同千万匹白色战马齐头并进，浩浩大荡地飞驰而来；那声音仿佛山崩地裂，仿佛大地都被震得抖动起来。
这段话主假如介绍把浪潮比做什。
（4）作者直截了当就写了钱塘江是天下奇景，既然结尾和开头互相照顾，那么结尾相同也是写了钱塘江大潮是天下奇景。
【评论】这篇文章内容比较简单简单理解，全部的题目都离不开文章，从里面都能够找到答案。
2．阅读下文，回答下列问题。
登山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几日叶子长大，就变为嫩绿的。
阅读与写作考查(四年级) 2
阅读与写作考查（四年级）一、阅读下列短文，回答问题。
一群光头男孩在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。
治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。
布来恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。
大家都很着急。
一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，。
”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一————————————————————头（柔软柔嫩）的金发全剃光了。
这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天，学校里（发现出现）了一群光头男孩。
第四天清早，这一群光头男孩来到布来恩家门口，他们大声叫着布来恩的名字。
布来恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。
这一群光头男孩相拥在一起。
每个人都笑得那么欢快。
1、在文中的括号里划去不适当的词语。
（4分）2在文中的横线上，把这个男孩的话补充完整。
（4分）——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————3、文中划线句子的“这情景”，指的是怎样的情景？（4分）4、用一两句话概括短文的主要内容。
（6分）5、读了这篇短文，你有些什么感受？请写下来。
（5分）秋游景山10月的北京阳光灿烂。
一天，凉爽的秋风把我们送到了景山公园。
走进公园大门，抬头望去，山顶的万春亭红柱黄瓦，在茂密的树木映衬下，像一幅美丽的图画。
山脚下是一个大花坛，盛开的菊花像节日的礼花，五颜六色，千姿百态。
我们沿着山路来到果园。
这里各种果树果实累累。
海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你微笑；红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地往外瞧；金黄的大柿子把树枝压弯了腰。
好一派迷人的秋色！离开果园，我们沿着青石铺成的山道拾级而上，来到万春亭。
举目眺望，美丽的北京城尽收眼底。
朝西望，北海公园那洁白如玉的白塔，屹立在琼岛的顶峰。
四年级读作写作练习题
四年级读作写作练习题在四年级中，阅读和写作是培养学生语言表达能力和思维逻辑的重要环节。
通过读作写作的练习，学生可以提高自己的阅读理解能力，培养批判性思维和创造力。
下面是一些适合四年级学生的读作写作练习题，帮助学生提升他们的语言能力和表达能力。
练习题1：阅读理解阅读下面的短文，然后回答问题。
昨天是周末，我和家人去了动物园。
动物园里有各种各样的动物。
我最喜欢的动物是熊猫，因为它们很可爱。
我还看到了长颈鹿、大象和狮子。
长颈鹿的脖子非常长，它们可以吃到树上的叶子。
大象有一个长长的鼻子，可以用来喷水。
狮子则有一身漂亮的黄色毛发，它们看起来非常威猛。
问题：1. 我们昨天去了哪里？2. 我最喜欢的动物是什么？3. 长颈鹿有什么特别之处？4. 大象用它的鼻子来做什么？5. 狮子的毛发是什么颜色的？练习题2：连词成句将下面的单词或短语连成完整的句子。
1. 我喜欢看电影。
2. 家他在住是上海。
3. 大熊猫生活在中国。
4. 小明和小华是好友。
5. 河里游着一群鸭子。
练习题3：写一篇日记请你根据以下提示，写一篇关于上周末活动的日记。
提示：上周六，我和家人去了公园。
我们带了飞盘，一起玩得非常开心。
爸爸和我进行了飞盘比赛，我赢了他。
妈妈给我们带来了美味的午餐，我们在草地上野餐。
下午，我们还去草地上放风筝，风筝飞得非常高。
晚上回家，我觉得非常开心。
练习题4：写一篇短文请你根据以下提示写一篇关于你的家庭成员的短文。
提示：我有一个幸福的家庭。
爸爸是一名医生，他每天都很忙，但他总是关心我们的身体健康。
妈妈是一名教师，她非常耐心教导我们学习知识。
我还有一个弟弟，他只有两岁，但非常可爱。
我们经常一起做游戏、看电影和外出旅游。
我觉得家人在一起的时候非常温馨和快乐。
通过这些读作写作的练习题，学生可以加强他们对阅读材料的理解，提高写作能力，并培养良好的表达习惯。
让我们鼓励四年级学生勤加练习，不断提高自己的语言素养！。
四年级阅读与写作训练
《观潮》文段选读午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn mēn）雷滚动。
顿时人声鼎沸(feìfù)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来。
那条白线很快地向我们移来，逐(zúzhú)渐拉长，变粗，（横卧横贯）江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìn g bìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēn bèn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。
1、在文段括号内选出合适的词语。
2、划去在文段括号内不正确的读音。
3、写近义词。
顿时（）犹如（）颤动（）逐渐（）4、照样子写词语。
浩浩荡荡：_________5、我还能写出形容声音大的四字词语。
山崩地裂______________、______________、_________________6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像__________，又写了潮来时的形状像___________。
7、从第一段话中的“_______ ”“______ ”两个词可以看出观潮人群的热情高。
8、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮。
（只填序号）①景象非常壮观②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子9、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
”中的“水墙”指__________，说明__________________ 。
10、依照句子“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
”写一句话。
_____________________________________________________________________ 11、短文中第二段话是按照________的顺序写的。
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三年级阅读与写作测试题
姓名─────一：基础知识
1. 给下面的字选择正确的读音（6分）
其（qíqī）实过分（fèn fēn）漆(qīxī)黑
外壳（kéqiào ）仍( réng rén)然霎（shàsǎ）时2.我还能写出几个“看”的同义词───、───、───、（3分）
3.选择正确的词语填入括号（4分）
迅速不动声色羞愧旁若无人
（）地朝门岗走去（）地拔出钥匙（）地回答（）地低下了头4.按要求改写句子（4分）
什么样的新鲜事他都看到了。
①改成“把”字句—————————
②改成“被”字句—————————
二：知识积累
1. 默写自己积累的一首古诗（5分）
2. 写出下面成语的主角（6分）
四面楚歌（）煮豆燃萁（）背水一战（）指鹿为马（）纸上谈兵（）入木三分（）3. 写出五个描写卫生打扫的词语（5分）
───、───、───、───、───、
4. 我能写出自己积累的好片段6分
三：阅读短文，完成练习
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。
它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。
它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。
开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。
来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的
主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。
（6分）
（）的细雨（）的露珠（）的绿叶（）的梨花（）的阳光（）的海洋2、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来，再找出一个拟人句用“～～～”画出来。
千万别丢题呦！（4分）
4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：───、───、───、（3分）
5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——---”上。
（2分）
6、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。
（6分）
四：习作
大家参加过很多的活动，今天让我们大显身手，把精彩的活动写下来吧，要求把活动的过程写具体，字数在300字左右。
并写出作文提纲。
（提纲10分；习作30分）。