中职计算机基础WORD教案
中职计算机office教案
中职计算机office教案一、Word教学1. Word的基本操作1. 打开Word文档2. 文字输入和编辑3. 字体格式设置4. 段落格式设置5. 页面设置和分栏6. 插入图片和表格7. 页面边框和背景设置8. 保存和关闭Word文档2. Word高级技巧1. 高级编辑技巧a. 利用快捷键提高编辑效率b. 制作目录和索引c. 插入链接和交叉引用2. 高级格式设置a. 利用样式和主题快速设置文档格式b. 设置页眉页脚和页码c. 制作封面和封面样式3. 共享和协作a. 多人协同编辑b. 文档共享和权限设置c. 修订和批注功能的应用二、Excel教学1. Excel的基础知识1. Excel的界面和基本操作2. 单元格的操作和数据输入3. 基本公式和函数的应用4. 数据排序和筛选5. 数据分列和合并6. 单元格样式和格式设置7. 数据图表的制作2. Excel高级技巧1. 数据分析与处理a. 利用筛选和条件格式化进行数据分析b. 制作透视表和数据透视图c. 利用函数和公式进行数据处理2. 数据联动和数据验证a. 利用数据联动实现数据同步更新b. 利用数据验证设置数据输入范围和规则3. 宏的应用与自动化操作a. 制作宏并应用于重复操作b. 利用宏录制实现自动化操作三、PowerPoint教学1. 制作幻灯片基础1. PowerPoint的界面和基本操作2. 幻灯片的添加和删除3. 文本框和图片的插入4. 文字和图片的格式设置5. 幻灯片顺序和布局调整6. 幻灯片切换和幻灯片播放2. 幻灯片设计与排版1. 主题和版式的选择2. 利用模板进行幻灯片设计3. 添加动画和过渡效果4. 音频和视频的插入与播放5. 配置幻灯片切换和自动播放6. 幻灯片注释和演讲者备注的添加四、Outlook教学1. 邮件发送与接收1. 邮件账户的设置2. 邮件的新建和编辑3. 附件的添加和发送4. 邮件的回复和转发5. 邮件的群发和密送6. 邮件的归档和删除2. 日历与会议管理1. 日历的设置和查看2. 添加和编辑日程安排3. 发起会议和邀请参与者4. 确认和回复会议邀请5. 查看和回顾会议记录6. 共享日历和权限设置以上是《中职计算机office教案》所包含的内容，通过系统化的教学，学生可以全面掌握Word、Excel、PowerPoint和Outlook四个Office软件的基本操作和高级技巧，提升办公效率和应用能力，为将来的职业发展打下坚实基础。
中职计算机应用基础教案
中职计算机应用基础教案一、教学目标1.知识与技能：使学生掌握计算机基础知识，了解计算机的硬件和软件组成，学会使用常用的办公软件，如Word、Excel、PowerPoint等，并能进行基本的操作。
2.过程与方法：通过实际操作和案例教学，培养学生运用计算机解决实际问题的能力，提高学生的信息素养。
3.情感态度与价值观：培养学生对计算机的兴趣和爱好，激发学生的学习积极性，培养学生的团队合作精神和创新意识。
二、教学内容1.计算机基础知识：介绍计算机的硬件和软件组成，计算机的基本操作和常用功能。
2.常用办公软件：Word、Excel、PowerPoint等办公软件的基本操作和使用方法。
3.计算机网络基础：介绍计算机网络的基本概念和功能，学会使用互联网进行信息检索和交流。
4.计算机安全与维护：介绍计算机安全的基本知识和技能，学会进行计算机的日常维护和故障排除。
三、教学方法1.讲授法：讲解计算机基础知识、常用办公软件的使用方法等。
2.演示法：通过实际操作演示计算机的基本操作和常用功能。
3.案例教学法：通过案例教学，培养学生运用计算机解决实际问题的能力。
4.小组合作学习：分组进行讨论和操作，培养学生的团队合作精神和创新意识。
四、教学安排1.第一阶段：计算机基础知识（2周）1.1计算机的硬件和软件组成1.2计算机的基本操作和常用功能2.第二阶段：常用办公软件（6周）2.1Word的基本操作和使用方法2.2Excel的基本操作和使用方法2.3PowerPoint的基本操作和使用方法3.第三阶段：计算机网络基础（2周）3.1计算机网络的基本概念和功能3.2互联网的使用方法4.第四阶段：计算机安全与维护（2周）4.1计算机安全的基本知识和技能4.2计算机的日常维护和故障排除五、教学评价1.过程评价：通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论等方式，对学生的学习过程进行评价。
2.终结性评价：通过期末考试，对学生的知识和技能掌握情况进行评价。
中职——计算机应用基础教案(第四章)
《计算机应用基础》第四章教案理论知识1 一、导入我们经常看到的报纸、杂志、书籍上的文章，一般都是经过文字处理，这样的文章有利于阅读，更能突出主题、引人入胜。
计算机中的文字处理软件已经在很大程度上取代了纸、笔、橡皮，成为人们学习和工作中处理文字的重要工具。
Office 2003是微软公司推出的办公软件包，包括Word 2003、Excel2003、PowerPoint 2003等组件，其中Word 2003是文字处理软件，具有操作简单、功能较强的特点，可以进行各类文档的编辑。
二、授课任务1：Word基本操作1、启动Word快捷方式：双击桌面上的word快捷方式图标(注意，如果桌面上没有，可以从“程序中”用右键创建快捷方式。
)常规方法：就是在Windows下运行一个应用程序的操作。
从“开始菜单“启动按教师示范进行操作理 论 知识12、认识Word 界面的对象（元素）当Word 启动后，首先看到的是Word 的标题屏幕，然后出现Word 窗口并自动创建一个名为“文档1“的新文档。
Word 窗口由标题栏、菜单栏、工具栏、工作区和状态栏等部分组成。
1)标题栏： 窗口最上端的一栏是标题栏，标题栏左边显示的是正在处理的文件的文件名。
对于新建的文档一般默认是：“文档1“. 2)菜单栏： 标题栏的下面是菜单栏，菜单栏中有“文件““编辑”等9个菜单项，对应每个菜单项包含有若干个命令组成的下拉菜单，这些下拉菜单包含了Word 的各种功能。
例如：“文件“下拉菜单中包含了有关文件操作的各种命令。
单击菜单栏中的菜单项可以拉出相应菜单项的下拉菜单。
关于菜单命令的约定：a.灰色字符的菜单命令：正常的菜单命令是用黑色字符显示，表示此命令当前有效，可以选用。
用灰色字符显示的菜单命令表示当前情形下此命令无效，不能选用。
例如：编辑菜单中“剪贴，复制“理论知识2 然后选中要打开的文档，最后单击“打开”按钮，文档就打开了。
任务2：编辑操作初步1、选取文档中的操作对象在“讲座信息”文档中选取操作对象，操作方法如图4-7所示。
计算机基础教案Word表格制作技术
计算机基础教案-Word表格制作技术第一章：Word表格制作概述1.1 学习目标了解Word表格制作的基本概念和用途。
掌握Word表格制作的常用方法和技巧。
1.2 教学内容表格的概念和用途表格的插入和删除表格的基本操作表格的格式设置1.3 教学方法讲解法：讲解表格的概念和用途，以及表格的插入和删除方法。
演示法：演示表格的基本操作和格式设置。
练习法：学生练习制作表格，教师指导。
1.4 教学准备计算机和投影仪Word软件教学PPT1.5 教学步骤1. 讲解表格的概念和用途，以及表格的插入和删除方法。
2. 演示表格的基本操作和格式设置。
3. 学生练习制作表格，教师指导。
第二章：表格的基本操作2.1 学习目标掌握Word表格的基本操作方法。
2.2 教学内容行和列的插入和删除单元格的合并和拆分表格的调整和布局2.3 教学方法讲解法：讲解行和列的插入和删除方法，单元格的合并和拆分方法。
演示法：演示表格的调整和布局方法。
练习法：学生练习表格的基本操作，教师指导。
2.4 教学准备计算机和投影仪Word软件教学PPT2.5 教学步骤1. 讲解行和列的插入和删除方法，单元格的合并和拆分方法。
2. 演示表格的调整和布局方法。
3. 学生练习表格的基本操作，教师指导。
第三章：表格的格式设置3.1 学习目标掌握Word表格的格式设置方法。
3.2 教学内容表格线的设置字体和段落的设置单元格的背景设置3.3 教学方法讲解法：讲解表格线的设置方法，字体和段落的设置方法。
演示法：演示单元格的背景设置方法。
练习法：学生练习表格的格式设置，教师指导。
3.4 教学准备计算机和投影仪Word软件教学PPT3.5 教学步骤1. 讲解表格线的设置方法，字体和段落的设置方法。
2. 演示单元格的背景设置方法。
3. 学生练习表格的格式设置，教师指导。
第四章：表格的高级应用4.1 学习目标掌握Word表格的高级应用方法。
4.2 教学内容表格的样式应用表格的公式计算表格的数据排序和筛选4.3 教学方法讲解法：讲解表格的样式应用方法，表格的公式计算方法。
中职计算机基础WORD教案
中职计算机基础WORD教案教案：计算机基础-Word教学内容：1. Word 界面介绍2.文字格式设置3.段落格式设置4.页面设置5.插入图片和表格6.打印和保存文件教学目标：1. 理解 Word 界面及其各个功能区域的作用2.掌握文字格式和段落格式的设置方法3.学会页面设置和插入图片和表格的操作技巧4.熟悉打印和保存文件的流程和注意事项教学步骤：Step 1: Word 界面介绍 (15分钟)Step 2: 文字格式设置 (20分钟)1.讲解文字格式设置的方法，包括字体、字号、颜色和加粗、倾斜等样式的设置。
2.演示设置文字格式的过程，要求学生跟随操作。
可以选择一个段落进行设置，例如标题或内容文本。
Step 3: 段落格式设置 (15分钟)1.介绍段落格式设置的方法，包括对齐方式、首行缩进、行间距等。
2.演示设置段落格式的过程，要求学生跟随操作。
可以选择几个段落进行设置，例如标题和正文。
Step 4: 页面设置 (15分钟)1.讲解页面设置的方法，包括纸张大小、页边距和页面方向等。
2.演示设置页面的过程，要求学生跟随操作。
可以选择一个页面进行设置，例如文章的第一页。
Step 5: 插入图片和表格 (25分钟)1.讲解插入图片和表格的方法，包括从文件中插入图片、绘制表格和导入表格等。
2.演示插入图片和表格的过程，要求学生跟随操作。
可以选择一张图片和一个简单的表格进行插入。
Step 6: 打印和保存文件 (10分钟)1.说明打印文件的步骤和注意事项，例如选择打印机、设置打印范围和打印份数等。
2. 说明保存文件的方法和保存格式，例如将文件保存为 Word 文档或 PDF 文件。
3.给学生一个练习任务，让他们打印和保存自己制作的文档。
Step 7: 总结和作业布置 (5分钟)1.对本节课的内容进行总结，并强调重点和难点。
2.布置作业：要求学生完成一个简单的文档制作任务，包括文字格式设置、段落格式设置、页面设置、插入图片和表格，并打印和保存文件。
中职计算机应用基础教案
中职计算机应用基础教案一、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够了解计算机的发展历程、组成结构和工作原理。
（2）熟练掌握 Windows 操作系统的基本操作，如文件管理、桌面设置等。
（3）掌握文字处理软件（如 Word）的基本操作，能够进行简单的文档编辑和排版。
（4）学会使用互联网进行信息检索和资源下载。
2、过程与方法目标（1）通过实际操作和案例分析，培养学生的动手能力和问题解决能力。
（2）引导学生自主探究和小组合作学习，提高学生的学习积极性和团队协作能力。
3、情感态度与价值观目标（1）培养学生对计算机技术的兴趣和学习热情，激发学生的创新意识。
（2）引导学生正确使用计算机，树立信息安全和道德意识。
1、教学重点（1）计算机的组成结构和工作原理。
（2）Windows 操作系统的常用操作。
（3）Word 软件的基本编辑和排版功能。
2、教学难点（1）计算机工作原理的理解。
（2）Word 软件中复杂格式的设置和排版技巧。
三、教学方法1、讲授法讲解计算机基础知识和操作要点，使学生对相关内容有初步的了解。
2、演示法通过教师现场演示操作过程，让学生更加直观地学习操作步骤。
3、实践法安排学生进行实际操作练习，巩固所学知识和技能。
4、小组合作法组织学生进行小组合作学习，共同完成任务，培养团队协作能力。
1、导入（5 分钟）通过展示一些现代计算机的应用场景，如办公自动化、多媒体娱乐、网络通信等，引起学生的兴趣，提问学生对计算机的了解程度，从而引出本节课的主题——计算机应用基础。
2、计算机基础知识讲解（20 分钟）（1）介绍计算机的发展历程，从第一代计算机到现代计算机的演变。
（2）讲解计算机的组成结构，包括硬件（主机、显示器、键盘、鼠标等）和软件（系统软件、应用软件）。
（3）阐述计算机的工作原理，简单介绍二进制、存储程序等概念。
3、 Windows 操作系统操作演示（20 分钟）（1）展示 Windows 操作系统的桌面、任务栏、开始菜单等界面元素。
中职计算机应用基础(华师大版)授课教案：文字处理软件word2003(01)
中职计算机应用基础（华师大版）授课教案文字处理软件word 2003（19---20学时，包括实训）1、功能和特点(1分钟)(了解)(1)即点既输(2)自动更正(3)图文混排(4)任务窗格(5)拼写与语法检查等.这些问题在后面的学习中将详细讲解.2、Word 2003的运行环境(2分钟)(了解)(1)硬件环境CPU:基本配置PIII/1.3GHz以上,建议配置PIV/2.4GHz以上.内存:基本配置256MB以上,建议配置512MB以上.硬盘:基本配置10GB以上,建议配置40GB以上.(2)软件环境需中文WindowsXP/Windows2000以上版本支持.2)Word 2003的启动方法(6分钟)(演示)(1)常用启动方法(3分钟)●利用【开始】菜单启动：单击【开始】|【程序】|【Microsoft Word2003】命令。
●利用快捷工具栏启动：单击Office 2003快捷工具栏上【MicrosoftWord2003】图标。
●利用快捷方式启动：在桌面上建立Word 2003的快捷方式，双击快捷方式图标。
(2)常用退出方法(3分钟)（1）单击【标题栏】上Word图标，在弹出菜单中，单击【关闭】命令。
（2）单击菜单【文件】|【退出】命令。
（3）单击标题栏右边的【关闭】按钮。
（4）按Alt+F4组合键。
☺提示：在退出Word2003之前，用户应对正在编辑的文档进行存盘，否则在退出时系统将显示对话框，以提示用户是否将编辑的文档存盘，若误操作请单击[取消]。
学生听课状态:学生听课状态:3)Word 2003窗口组成及操作(教师演示介绍)(5分钟)Word窗口由【标题栏】、【工具栏】、【标尺】、【编辑区】、【菜单栏】、【任务窗格】、【视图按钮】、【状态栏】等部分组成。
各部分的功能,我们在使用中讲解.4)视图方式(10分钟)(教师演示)(1)【普通】视图功能:是Word下默认的文档视图，用来输入、编辑和设置格式。
中职计算机应用基础教案
中职计算机应用基础教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展史让学生了解计算机的发展过程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
让学生了解我国计算机的发展状况。
1.2 计算机的基本组成介绍计算机的硬件组成，包括中央处理器（CPU）、内存、输入输出设备等。
介绍计算机的软件组成，包括系统软件和应用软件。
1.3 计算机的操作系统介绍操作系统的概念和作用。
让学生了解常见的操作系统，如Windows、Linux、macOS等。
第二章：文字处理软件Word 20102.1 Word 2010的界面与操作介绍Word 2010的界面组成，如菜单栏、工具栏、状态栏等。
让学生掌握Word 2010的基本操作，如创建、打开、保存文档等。
2.2 文档编辑与格式设置让学生掌握文本的输入与编辑技巧。
介绍如何设置文本的格式，如字体、字号、颜色、对齐方式等。
2.3 图文混排与表格制作介绍如何在文档中插入图片、形状、SmartArt等对象。
让学生掌握表格的制作与编辑技巧。
第三章：电子表格软件Excel 20103.1 Excel 2010的界面与操作介绍Excel 2010的界面组成，如工作簿、工作表、单元格等。
让学生掌握Excel 2010的基本操作，如创建、打开、保存工作簿等。
3.2 单元格的基本操作让学生掌握单元格的选定、编辑、格式设置等操作。
介绍如何在单元格中插入批注、边框等。
3.3 数据处理与分析介绍如何在Excel中进行数据排序、筛选、查找等操作。
让学生掌握公式和函数的使用，如求和、平均值、最大值、最小值等。
第四章：演示文稿软件PowerPoint 20104.1 PowerPoint 2010的界面与操作介绍PowerPoint 2010的界面组成，如菜单栏、工具栏、幻灯片窗格等。
让学生掌握PowerPoint 2010的基本操作，如创建、打开、保存演示文稿等。
4.2 幻灯片的制作与设计让学生掌握幻灯片的布局、文本输入、图片插入等操作。
完整word版,职高计算机教案
李新【课题】1.1 了解计算机【教学目标】知识目标：(1)能结合自己的日常观察和了解的图片、文字资料，描述计算机在生产、生活、工作、科研、国防等场合的应用，并能说出各种应用领域的特点。
能够表述计算机技术在推动社会经济发展中所起的作用。
(2)通过图片、文字记载了解计算机的发展历史过程，认识计算机的分类与各类的特点。
描述计算机在社会、生活、工作中的应用，从而体会在信息时代，计算机推动社会经济发展中的所起的作用。
(3)能够结合计算机应用的具体事例，结合计算机发展及在生活、工作、社会各个不同场合中的应用给社会经济带来的进步，认识“科学技术是第一生产力”是世界经济发展的必然趋势，是不以人的主观意志为转移的。
能力目标：(1)通过阅读资料，理解计算机发展各阶段的特点。
能够说出计算机发展的四个阶段。
(2)通过收集资料，了解计算机发展趋势及特点。
能够说出计算机的主要特点，列举计算机分类产品及使用场合。
情感目标：培养正确了解计算机的情感。
【教学重点】(1)计算机发展及分类；(2)计算机的特点及应用。
【教学难点】(1)识别并区分计算机发展阶段；(2)收集计算机应用与发展的案例，描述计算机发展的趋势。
【教学设计】启发式教学，从生活实例中搜集与计算机相关的信息，帮助学生了解计算机，探讨计算机的发展和应用。
【教学备品】多媒体电脑室。
【课时安排】2课时（45分钟×2）【教学过程】课题名称：1.2 认识微型计算机教学目标：1．基本知识(1)通过展示典型的微型计算机产品，认识组成微型计算机系统的主要外部部件的名称和作用：显示器、键盘、音箱、鼠标、打印机。
(2)通过图1-3所示“微型计算机系统组成”示意，知道计算机系统由硬件和软件两大部份组成，熟悉硬件和软件所包括的主要内容：硬件的主机和外设；软件的种类。
(3)通过实例，认识微型计算机的主板系统单元电路组成的电子器件的名称及其功能：CPU、内存储器、主板(南桥、北桥)芯片组、总线、BIOS和CMOS、插槽。
中职计算机基础教案教学内容
中职计算机基础教案教学内容一、教学目标1.掌握计算机硬件基础知识，了解计算机的组成和工作原理。
2.掌握计算机操作系统基本操作技能。
3.掌握计算机网络基础知识，了解互联网的发展和应用。
4.掌握常用办公软件的基本使用方法，提高办公效率。
5.培养学生的计算机安全意识，学习如何保护个人信息。
二、教学内容及方法1.计算机硬件（1）计算机的组成和主要部件：中央处理器、内存、硬盘、输入输出设备等。
教学方法：PPT讲解，展示计算机各个部件的作用和功能，并进行示意图解析。
（2）计算机的工作原理：指令的执行过程、数据的存取和处理等。
教学方法：结合案例，通过示意图和实例分析计算机的工作原理。
（3）计算机的分类和应用领域：按用途划分，分为微型机、小型机、大型机和超级计算机等。
教学方法：通过PPT讲解和视频展示，了解各类计算机的特点和应用领域。
2.计算机操作系统（1）常用操作系统的介绍与比较：Windows、Mac OS、Linux等。
教学方法：PPT讲解，了解各个操作系统的特点和应用领域，并进行对比分析。
（2）Windows操作系统的界面和基本操作技能。
教学方法：演示和实操操作，学习桌面图标、文件管理、应用程序的打开和关闭等基本操作技能。
3.计算机网络（1）计算机网络基础知识：局域网、广域网、互联网等的概念和组成。
教学方法：PPT讲解，通过图示和实例，让学生掌握计算机网络的基本概念和分类。
（2）互联网的发展与应用：了解互联网的历史、现状和未来发展趋势。
教学方法：PPT讲解和视频展示，介绍互联网的发展历程和应用领域。
4.办公软件的基本使用方法（1）文字处理软件的基本操作技能：Word软件的界面和常用功能。
教学方法：演示和实操操作，学习文字输入、格式设置、插入图片和表格等基本操作技能。
（2）电子表格软件的基本操作技能：Excel软件的界面和常用功能。
教学方法：演示和实操操作，学习数据输入、公式计算、数据筛选和图表制作等基本操作技能。
最新中职计算机应用基础授课教案：综合复习(一)
1、Word 2003的功能、特点和运行环境
2、Word 2003的启动方法
3、Word 2003窗口组成及操作
4、视图方式
5、改变视图显示比例
3.2 Word 2003文档管理
1、创建新文档
2、文档的保存
3、打开文档
4、关闭文档
3.3 编辑文档
1、输入文本
2、选择文本
(4)绘制斜线表头
2、表格的边框和底纹
(1)使用[边框和底纹]对话框添加边框和底纹
(2)使用[表格和边框]工具栏中添加边框和底纹
(3)使用[表格自动套用格式]对话框套用边框和底纹
3、编辑表格
(1)输入表格数据
(2)选中表格中的行和列
(3)在表格中插入行
(4)在表格中插入列
(5)插入单元格
(6)表格的删除
无
五、开拓思维，同时提出新的问题（0分钟）（激趣法）
无
学生跟随情况:
学生跟随情况:
学生跟随情况:
学生跟随情况:
学生跟随情况:
学生跟随情况:
学生练习弱点:
（8）表格由一个个小方框排列而组成的，这些小方框通常称为。
（9）关闭文档的方法有四种：单击菜单栏右侧的按扭，双击菜单栏左侧的“窗口控制”图标；选择菜单下的关闭命令，键入组合键。
（10）在分栏排版中进行等分栏，进行不等分栏。
(三)考试系统笔试练习(40分钟)
三、课堂小结（0分钟）（讲解法）
无
四、课后作业（0分钟）（讲解法）
（2）每次重新启动Word时，系统会自动新建立一个名为的空文档，此时用户就可在文档编辑输入内容，然后存盘，这样就建立了一个新文档。
（3）为了保存文档，需要对输入的文档给定文档名并存盘保存。方法就是选择“文件“菜单的命令或命令，也可单击工具栏上的保存按扭。
计算机基础 word教案
计算机基础 word教案教案标题：计算机基础 - Word教案教案目标：1. 了解Word的基本概念和功能；2. 掌握Word文档的创建、编辑和格式化方法；3. 学会使用Word进行文本处理、插入图片和表格等操作；4. 培养学生的计算机操作和文档处理能力。
教学准备：1. 计算机教室或学生个人电脑；2. 安装有Microsoft Word的计算机；3. 教学投影仪或电子白板。
教学流程：1. 介绍Word的基本概念和功能（10分钟）a. 解释Word是一款用于文档处理的软件，用途广泛；b. 介绍Word的主要功能，如文本处理、格式化、插入图片和表格等；c. 强调Word在学习和工作中的重要性。
2. Word文档的创建和编辑（15分钟）a. 演示如何创建一个新的Word文档；b. 解释文档的基本结构，如标题、正文和页脚等；c. 演示如何编辑文档内容，如插入、删除和修改文本。
3. Word文档的格式化（20分钟）a. 介绍字体、字号、颜色等文本格式的调整方法；b. 演示段落格式的设置，如对齐方式、行距和缩进等；c. 解释如何添加页眉和页脚，并演示页眉和页脚的编辑方法。
4. 文本处理和插入图片（15分钟）a. 演示如何使用剪切、复制和粘贴等文本处理操作；b. 解释如何插入图片，并演示插入图片的方法；c. 强调图片的大小调整和位置设置。
5. 插入和编辑表格（20分钟）a. 介绍表格的基本概念和用途；b. 演示如何插入表格，并解释表格的行、列和单元格等概念；c. 演示如何编辑表格，如添加、删除和合并单元格等操作。
6. 总结和练习（10分钟）a. 复习Word的主要功能和操作方法；b. 提供一些练习题，让学生巩固所学知识；c. 鼓励学生在日常学习和工作中多使用Word进行文档处理。
教学评估：1. 在课堂上观察学生的学习情况，检查他们的操作是否正确；2. 提供一些练习题，让学生独立完成，并对他们的作业进行评估；3. 鼓励学生提问和互相交流，以检验他们对所学内容的理解程度。
中职计算机基础教案
中职计算机基础教案一、教学目标1.让学生了解计算机的基本概念、原理和操作方法，培养计算机操作的基本技能。
2.培养学生运用计算机解决实际问题的能力，提高学生的信息素养。
3.培养学生良好的计算机使用习惯，增强网络安全意识。
二、教学内容1.计算机基础知识：计算机硬件、软件、操作系统、计算机网络等基本概念和原理。
2.常用办公软件的使用：Word、Excel、PowerPoint等软件的基本操作和高级应用。
3.计算机网络应用：互联网的基本概念、浏览器使用、搜索引擎、电子邮件、网络安全等。
4.计算机维护与故障排除：计算机硬件维护、软件安装与卸载、系统优化、常见故障排除等。
三、教学方法1.理论与实践相结合：通过理论讲解和实际操作，让学生掌握计算机基本知识和技能。
2.任务驱动法：布置实际任务，让学生在完成任务的过程中，掌握计算机操作方法和技巧。
3.案例教学法：通过分析典型案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。
4.小组合作学习：分组讨论、共同完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学安排1.计算机基础知识（4课时）：介绍计算机硬件、软件、操作系统、计算机网络等基本概念和原理。
2.常用办公软件的使用（12课时）：讲解Word、Excel、PowerPoint等软件的基本操作和高级应用。
3.计算机网络应用（4课时）：介绍互联网的基本概念、浏览器使用、搜索引擎、电子邮件、网络安全等。
4.计算机维护与故障排除（4课时）：讲解计算机硬件维护、软件安装与卸载、系统优化、常见故障排除等。
五、教学评价1.过程评价：观察学生在课堂上的表现，如参与度、积极性、合作能力等。
2.作品评价：评估学生在完成任务后提交的作品，如Word文档、Excel表格、PowerPoint演示文稿等。
3.知识测试：进行阶段性的笔试或上机测试，检验学生对计算机知识的掌握程度。
4.综合评价：结合过程评价、作品评价和知识测试，全面评价学生的学习成果。
计算机基础教案中职
计算机基础教案中职教案标题：引导学生全面掌握计算机基础知识一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握计算机基础知识，包括计算机硬件组成、操作系统基本功能、常见办公软件的使用等。
2. 过程与方法：通过案例分析、实际操作等方式，引导学生深入理解计算机基础知识。
3. 情感态度与价值观：培养学生对计算机基础知识的兴趣，增强他们的自学能力和解决问题的能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：计算机硬件组成、操作系统基本功能、常见办公软件的使用。
2. 教学难点：引导学生理解计算机硬件组成原理，掌握操作系统基本功能，熟练运用办公软件进行实际操作。
三、教学过程1. 导入：通过展示计算机硬件组成的图片和实物，引发学生对计算机基础知识的兴趣。
2. 讲解：介绍计算机硬件组成、操作系统基本功能、常见办公软件的使用方法和技巧。
3. 实践：通过案例分析和实际操作，引导学生运用所学知识解决实际问题，加深对计算机基础知识的理解。
4. 总结：对所学知识进行总结归纳，强化学生对计算机基础知识的记忆和理解。
四、教学手段1. 多媒体教学：利用图片、视频等多媒体手段展示计算机硬件组成和操作系统功能。
2. 实物展示：展示计算机硬件实物，让学生亲自操作，加深理解。
3. 案例分析：通过实际案例分析，引导学生理解计算机基础知识的应用场景。
4. 互动问答：通过提问和回答的方式，激发学生的学习兴趣，促进课堂互动。
五、教学评价1. 课堂练习：设计计算机基础知识的练习题，检验学生对所学知识的掌握程度。
2. 作业布置：布置相关作业，让学生在课后进行巩固和拓展。
3. 考试评定：通过考试对学生对计算机基础知识的掌握情况进行评定，及时发现问题并进行针对性辅导。
六、教学反思教师应及时总结教学过程，分析学生的学习情况，不断改进教学方法，提高教学效果。
同时，关注学生的学习情况，及时进行个性化辅导，帮助学生解决学习中的困难。
最新中职计算机应用基础高教版教案：4.1Word入门
课题名称：4.1 Word入门
教学目标：
1．基本知识
(1)了解Word 2003中文版屏幕元素的名称和功能。
(2)认识Word的扩展名及作用。
(3)掌握输入符号的方法。
(4)掌握选取操作对象的方法。
2．操作技能目标
(1)掌握新建和打开Word文档的方法。
(2)会对文档字符和段落作选取、移动、复制、剪切等简单编辑操作。
教学分析与准备：
1．教学重点
(1)认识Word窗口界面，熟悉界面的结构及名称。
(2)创建、编辑、保存文档。
(3)在文档中插入符号。
2．教学难点
(1)输入文本后选取操作对象及简单编辑文档的操作。
3．教学策略
引导学生认识Word界面元素的名称和功能，介绍选取操作对象及对文
档进行简单编辑的方法，并且在计算机上用实例将其操作示范给学生观
察。
教师还可以让学生自主操作获得较深体验。
4．课时安排
2课时（45分钟×2）
5．教学环境
多媒体教室
学习过程：
课堂小节：
本课以Word的基本操作为例，介绍Word界面元素，以及Word文档的
扩展名和输入符号的方法；同时通过实例，介绍选取操作对象及对文档
进行简单编辑的方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4.4制作电子小报
一制作电子小报的流程
确定主题：电子小报的主题可以是环保、节水、节能减排、爱心互助、养生保健等，还可以是各个行业的产品生产、产品销售及各个学习领域等，总之要确定小报的主题。
搜集素材：主题确定后，就要搜集与主题相关的素材。电子小报中用到的素材通常包括文字、图片两大类。
三首字下沉
（1）把光标定位到需要首字下沉段落任意位置
（2）选择“格式/首字下沉”
四脚注尾注及批注
（1）将光标定位到要插入脚注或尾注的位置
（2）选择“插入/引用/脚注和尾注命令
五设置文本框格式
双击文本框，弹出“设置文本框格式”对话框
课程名称
计算机基础
上课时间
第周周第节
课 题
第4章 文字处理软件的应用
4.4制作电子小报
教学难点
图文混排
教学过程
导入新课：
教师提出具体的工作任务——在工作及日常生活中，我们经常可以看到各种电子宣传品是如何设计制作的。Word是一个智能化的办公软件，它提供了强大的图文混排功能。
此时，教师可给学生展示一些优秀的小报设计作品，让学生了解电子小报的结构、版面布局等，使学生明确学习任务。
新课内容：第4章 文字处理软件的应用
（2）选择“插入”→“引用”→“脚注和尾注”命令，弹出“脚注和尾注”对话框
五设置文本框格式
双击文本框，弹出“设置文本框格式”对话框
课堂练习
课堂总结
课后作业
教学后记
板书设计
4.4制作电子小报
一分隔符的设置
（1）选定插入分隔符的位置
（2）选择插入/分隔符
二 分栏符的设置
（1）选中需要分栏的文本内容。
（2）选择“格式/分栏”
教学类型
新授课
教学方法
讲授
课 时
一课时
教学重点
熟悉样式创建、页面、页眉和页脚设置、使用绘图工具
教学难点
教学过程
导入新课：
给学生展示一些图书排版样例、流程图样例、公式样例，提问“我们大家学习的教材及各种书籍是怎样进行排版呢”？
新课内容：第4章 文字处理软件的应用
4.5图书排版
一标题设计
（1）章标题设置
二教师演示操作部分：
页面设置
版面布局
分隔符与分栏符
首字下沉与悬挂
文本框使用技巧
三随机将学生分成几个小组，学生按小组完成设计一期电子小报，题目各小组自行拟定。
课堂练习
课堂总结
掌握电子小报应包含的元素、制作流程。注重版面设计合理、字体、图片、色彩等运用得当。
课后作业
教学后记
板书设计
4.4制作电子小报
一制作电子小报的流程
确定主题
搜集素材
版面布局
小报制作
二教师演示
页面设置
版面布局
分隔符与分栏符
首字下沉与悬挂
文本框使用技巧
课程名称
计算机基础
上课时间
第周周第节
课 题
第4章 文字处理软件的应用
4.5图书排版
教学目标
知识与技能方面：
（1）会使用Word中的图片编辑功能
（2）熟悉样式创建
（3）熟练使用绘图工具
情感方面：培养学生的发现问题和解决问题的能力
（4）单击“确定”按钮，完成分栏设置。
三首字下沉
（1）把光标定位到需要首字下沉段落任意位置。若要使段首的一个词下沉，则要选中这个词。
（2）选择“格式”→“首字下沉”命令，弹出“首字下沉”对话框。
（3）选择“下沉”选项，设置“字体”和“下沉行数”，单击“确定”按钮。
四脚注尾注及批注
（1）将光标定位到要插入脚注或尾注的位置
课程名称
计算机基础
上课时间
第周周第节
课 题
第4章 文字处理软件的应用
4.4制作电子小报
教学目标
知识与技能方面：
1会使用Word中的图片编辑功能
2熟悉图文混排、页面设置和文本框及艺术字使用
情感方面：培养学生的设计能力和创新意识
教学类型
新授课
教学方法
讲授
课 时
一课时
教学重点
图文混排、页面设置和文本框及艺术字使用
4.4制作电子小报
一分隔符的设置
（1）选定需要插入分隔符的位置。
（2）选择“插入”→“分隔符”命令，弹出“分隔符”对话框。
（3）选择分隔符或者分节符的类型，单击“确定”按钮。
二 分栏符的设置
（1）选中需要分栏的文本内容。
（2）选择“格式”→“分栏”命令，弹出“分栏”对话框。
（3）选择分栏数目、各栏的宽度、两栏之间的距离，以及是否需要分隔线等。
版面布局：小报的素材收集好了以后，就要设计版面布局，包括整体框架和报头设计、栏目设计、页面设置等。
小报制作：小报的制作过程一般可分为3步：第一是整体框架和报头制作；其次是栏目的制作，包括纸张设置、版面安排、标题制作，可使用文本框制作各个栏目，输入栏目内容，并对栏目进行适当修饰；最后进行整体调整，对小报整体布局进行调整，包括对各栏文字、图片、文本框等进行协调，合理选择颜色搭配等。
（2）在“新建样式”对话框中，分别填写样式名及类型等内容，并选中“添加到模板”和“自动更新”复选框，单击“确定”按钮。
（3）节标题、小节标题、章首页正文，以及正文样式的建立与章标题样式相同，这里就不再重复。（4）将新建样式应用于后面文本格式的设置。方法是选中要应用字符样式的文本，选择“格式”→“样式和格式”命令，在“样式和格式”任务窗格中选择要应用的样式名。
教学目标
知识与技能方面：
1会使用Word中的图片编辑功能
2熟悉图文混排、页面设置和文本框及艺术字使用
情感方面：培养学生的设计能力和创新意识
教学类型
新授课
教学方法
上机实践
课 时
一课时
教学重点
图文混排、页面设置和文本框及艺术字使用
教学难点
图文混排
教学过程
导入新课：
在工作及日常生活中，我们经常可以看到一些宣传品，内容涉及很广，有关环境保护、节约用水、运动健康、养生保健、各个行业的产品生产、产品销售及各个学习领域等。利用Word的图文混排功能可以设计制作出各种各样的电子宣传品。
课堂练习
课堂总结
熟悉样式创建、页面、页眉和页脚设置、使用绘图工具
课后作业
教学后记
板书设计
4.5图书排版
一标题设计
（1）章标题设置
（2）节标题设置
（3）小节标题设置
（4）章首页正文
（5）正文设置
（6）添加项目符号
（2）节标题设置
（3）小节标题设置
（4）章首页正文
（5）正文为宋体、五号，首行缩进2字符，对齐方式为两端对齐。
（6）添加项目符号
二样式设置：
（1）新建样式。浏览上述设置的效果，满意后，可以为上述设置建立一个新样式，用于后面的文本格式设置。操作方法是：选中章标题，选择“格式”→“样式和格式”命令，单击“样式和格式”任务窗格中的“新样式”按钮，弹出“新建样式”对话框，如图4-92所示。