八年级生物上期末考试复习资料
人教版八年级生物上册期末总复习提纲
人教版八年级生物上册期末总复习提纲
一、绪论
1. 生物学的基本概念和研究对象
2. 科学方法在生物学中的应用
二、细胞和细胞器
1. 细胞的基本结构和功能
2. 细胞膜的结构和功能
3. 线粒体、叶绿体和高尔基体的结构和功能
4. 核糖体的结构和功能
三、遗传学基础
1. 遗传学的基本概念及遗传物质的组成
2. DNA的结构和功能
3. RNA的结构和功能
4. 基因的概念和遗传规律
四、基因与遗传
1. 遗传信息传递的基本过程
2. DNA的复制、转录和翻译
3. 遗传信息的变异和重组
4. 基因突变的类型和影响
五、进化论基础
1. 进化的基本概念和证据
2. 进化的机制和影响因素
3. 天然选择的作用和意义
4. 进化的意义及其在生物学中的应用
六、人体的生物调节
1. 内分泌系统的结构和功能
2. 神经调节的基本原理和机制
3. 荷尔蒙的作用和调节
4. 人体的生物节律调节
七、生态系统与环境保护
1. 生态学的基本概念和研究对象
2. 生态系统的组成和功能
3. 生态环境的污染和生态平衡的保护
4. 环境保护的责任与意义
八、生物科学的实践
1. 实验的基本操作和安全知识
2. 实验设计和实验数据分析
3. 生物科学的社会应用和前景
以上是人教版八年级生物上册期末总复提纲，包括了生物学的
基本概念、细胞和细胞器、遗传学基础、基因与遗传、进化论基础、人体的生物调节、生态系统与环境保护以及生物科学的实践等内容。
通过复这些知识点，可以对生物学的基本概念和原理有个全面的了解，为进一步深入研究和应用打下坚实的基础。
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八年级生物上册期末总复习资料一、水中生活的动物 1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。
②能在水中呼吸。
四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。
5、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。
8、鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。
鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。
10、水由鱼___口__流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。
在水流经鳃丝时，水中溶解的_氧气_进入鳃丝的__毛细血管__中，而_二氧化碳_____由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，_氧气_的含量减少，二氧化碳__的含量增高。
13、鱼类的主要特征，体表被鳞片；用_鳃_呼吸；通过尾部的摆动和_鳍的协调作用游泳。
14、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。
二、陆地生活的动物-------蚯蚓1、陆地环境特点与陆生动物的适应：①有防止体内水分散失的结构，②具有支持躯体和运动的器官.以便觅食和避敌。
③具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，④有发达的感觉器官和神经系统，对多变环境及时作出反应。
2、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。
三、陆地生活的动物-------兔1、哺乳动物：具胎生、哺乳，体表被毛，体温恒定等特征.如兔、大熊猫2、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。
门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物。
兔的盲肠发达，这与兔吃植物的生活习性相适应。
狼、虎的牙齿分化为门齿、臼齿和犬齿，犬齿用于撕裂食物。
四、空中飞行的动物---家鸽 1、除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。
飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。
2、鸟适于飞行的特点：①体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）②体表被覆羽毛，前肢变成翼③胸部有高耸的龙骨突，胸肌发达④长骨中空（内充空气）⑤食量大消化快。
八年级生物上册期末复习资料全
八年级生物上册期末复习资料第一节腔肠动物和扁形动物1.常见腔肠动物大多数生活在海洋中，如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等；少数在淡水中，如水螅。
腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
2．观察水螅的纵切面示意图，它的身体由内外两层细胞——内胚层和外胚层构成，这两层细胞之间填充着它们分泌的胶状物质，称为中胶层。
内胚层细胞所围成的空腔叫消化腔，它与口相通，吃进去的食物就在腔内被内胚层细胞消化，食物残渣仍从口排出。
外胚层有多种细胞，其中的刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
3.大多数扁形动物寄生在人和动物体内，如华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。
扁形动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
第二节线形动物和环节动物1．蛔虫是线形动物。
寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
身体呈圆柱形形，前端有口，后端有肛门；体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用；消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜；生殖器官发达，生殖能力强。
没有专门的运动器官。
2线形动物包括蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。
线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
3.环节动物有蚯蚓、沙蚕和水蛭，环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
第三节软体动物和节肢动物1．软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。
河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏等是软体动物，它们的外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称为双壳类。
壳内柔软的身体表面包裹着外套膜，贝壳是由外套膜分泌的物质形成。
2．非双壳类软体动物有石鳖、蜗牛、乌贼等。
软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
3．节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数的80%以上。
4．昆虫是节肢动物中种类最多的一类。
蝗虫身体分为头部、胸部和腹部。
部编版人教版八年级上册生物期末复习提纲
部编版人教版八年级上册生物期末复习提
纲
第一章：生物基础知识
- 生物的定义和特点
- 生物的组成部分：细胞、组织、器官、系统等
- 生物体的组织结构
- 常见的生物分类：植物、动物、微生物等
- 生物的营养方式和呼吸方式
第二章：遗传与进化
- 遗传的基本规律：孟德尔遗传定律
- 遗传信息的传递方式：DNA与RNA
- 多样性与进化：自然选择、适者生存等
- 基因突变和突变的影响
- 生物进化的证据及过程
第三章：生物多样性
- 生物多样性的概念与重要性
- 物种、种群、生态系统等概念解析
- 生物多样性的保护与利用
- 环境因素对生物多样性的影响
第四章：人体健康与卫生
- 常见传染病的原因和预防措施
- 艾滋病、结核病的防治方法
- 饮食与健康
- 生活惯对健康的影响
- 心理健康的重要性和维护方法
第五章：生物科技与人类生活- 基因工程与转基因技术
- 种植业和畜牧业的发展与应用
- 生物能源的利用与发展
- 生物医学技术与医疗保健
第六章：生物与环境的关系- 生物与生物之间的相互关系
- 生物与环境之间的相互关系
- 生态平衡与生态破坏
- 环境保护与可持续发展
以上是《部编版人教版八年级上册生物》的期末复提纲，希望能帮助你复生物知识，顺利完成考试。
八年级生物上册期末总复习资料
八年级生物上册期末总复习资料一、水中生活的动物、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。
②能在水中呼吸。
四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。
5、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。
8、鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。
鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。
0、水由鱼___口__流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。
在水流经鳃丝时，水中溶解的_氧气_进入鳃丝的__毛细血管__中，而_二氧化碳_____由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，_氧气_的含量减少，二氧化碳__的含量增高。
3、鱼类的主要特征，体表被鳞片；用_鳃_呼吸；通过尾部的摆动和_鳍的协调作用游泳。
4、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。
二、陆地生活的动物-------蚯蚓、陆地环境特点与陆生动物的适应：①有防止体内水分散失的结构，②具有支持躯体和运动的器官.以便觅食和避敌。
③具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，④有发达的感觉器官和神经系统，对多变环境及时作出反应。
2、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。
三、陆地生活的动物-------兔、哺乳动物：具胎生、哺乳，体表被毛，体温恒定等特征.如兔、大熊猫2、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。
门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物。
兔的盲肠发达，这与兔吃植物的生活习性相适应。
狼、虎的牙齿分化为门齿、臼齿和犬齿，犬齿用于撕裂食物。
四、空中飞行的动物---家鸽、除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。
飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。
2、鸟适于飞行的特点：①体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）②体表被覆羽毛，前肢变成翼③胸部有高耸的龙骨突，胸肌发达④长骨中空（内充空气）⑤食量大消化快。
生物八年级上期末复习资料
生物八年级上期末复习资料生物八年级上期末复习资料生物是一门研究生物体的结构、功能和发展的科学，它是我们了解自然界和人类身体的基础。
在八年级上学期的生物课程中，我们学习了许多有趣的知识。
下面，我将为大家总结一些重要的复习资料，希望对大家的期末考试有所帮助。
1. 细胞理论细胞是生物体的基本单位，它们构成了我们身体的各个组织和器官。
细胞理论是现代生物学的基石，它由三个基本原则组成：所有生物都由细胞组成，细胞是生物体的最小功能单位，细胞只能由已存在的细胞分裂而来。
了解细胞理论对于理解生物体的结构和功能至关重要。
2. 细胞的结构和功能细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的保护层，它控制物质的进出。
细胞质是细胞内的液体，其中包含了各种细胞器，如线粒体、内质网和高尔基体等。
细胞核是细胞的控制中心，它含有遗传物质DNA，负责细胞的生长和繁殖。
了解细胞的结构和功能，可以帮助我们理解生物体的各种生命活动。
3. 细胞的分裂细胞的分裂是细胞生命周期的一个重要阶段。
细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
丝分裂是细胞的一种复制方式，它使得一个细胞分裂成两个完全相同的细胞。
减数分裂是生殖细胞的分裂方式，它使得一个细胞分裂成四个具有不同遗传信息的细胞。
细胞的分裂是生物体生长和繁殖的基础，了解细胞分裂的过程和机制对于理解遗传和进化有重要意义。
4. 遗传与进化遗传是生物体特征传递给后代的过程。
遗传的基本单位是基因，它位于染色体上。
遗传的规律由孟德尔遗传定律和遗传变异理论等组成。
进化是生物种群随时间逐渐改变的过程，它由达尔文的进化论提出。
了解遗传和进化的原理和机制，可以帮助我们理解生物多样性和物种的起源。
5. 生物体的调节和协调生物体通过神经系统和内分泌系统来调节和协调体内的各种生理过程。
神经系统通过神经元传递信号，控制我们的感觉、运动和思维等。
内分泌系统通过激素的分泌和传递，调节我们的生长、代谢和情绪等。
了解生物体的调节和协调机制，可以帮助我们理解人体的健康和疾病。
八年级上册生物期末复习资料
八年级上册生物期末复习资料第五单元生物圈中的其他生物第四章分布广泛的细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布1、一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
2、培养细菌、真菌的一般方法1）配置培养基（琼脂）+牛肉汁2）高温灭菌3）接种4）恒温培养4、细菌、真菌的生存条件：水、营养物质（有机物）、适宜温度。
5、细菌、真菌是生物圈中广泛分布的生物。
第二节细菌1、异养：通过其他物质获得能量。
（利用现成的有机物在生态系统中是分解者）生殖方式：分裂生殖2、一个细菌也是一个细胞。
它和动植物的细胞不同，主要区别在它虽然有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。
3、芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。
第三节真菌1、真菌类型1）多细胞生物①蘑菇、木耳等②霉菌2）单细胞生物——酵母菌2、腐烂的柑橘皮上的青霉呈青绿色，长有孢子的菌丝看上去呈扫帚状。
面包片上的曲霉呈黄、黑、褐或绿色，长有孢子的菌丝看上去呈放射状。
3、真菌、细菌是由菌丝构成的，它们都能产生孢子。
4、5、真菌的种类1）单细胞真菌：酵母菌（出芽生殖）2）多细胞真菌：青霉、曲霉7、青霉和曲霉是多细胞生物，每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞膜。
第五章细菌真菌在生物圈中的作用第一节细菌和真菌在自然界中的作用一、作为分解者参与物质循环——供应生物活动1、细菌和真菌是生态系统中的分解者——将复杂的有机物分解成简单的无机物（其中无机盐和二氧化碳又可以被植物利用→腐生）二、引起动植物和人患病1、真菌以皮肤上的化合物为食（寄生）。
2、有些真菌和细菌能够从活的动植物体或人体吸收营养物质，这种现象叫做寄生。
3、有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。
（一旦分开，可以独立生活，叫做共栖）4、生物固氮：利用生物来固定大气中的氮。
优点：成本低、效率高、减少环境污染、收益高。
第二节人类对细菌真菌的利用1、有的真菌体内含有大量的酶，可以把淀粉分解为葡萄糖，如曲霉：有的真菌可以把葡萄糖转化成酒精并产生二氧化碳，如酵母菌。
生物八年级上册期末复习资料
第五单元生物圈中的其他生物无脊椎动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物）根据动物体内有无脊柱脊椎动物（鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物）一、动物的进化史腔肠动物:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。
如:水螅、海葵海蛰珊瑚虫扁形动物: 身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。
如:涡虫华支睾吸虫、日本血吸虫、猪肉绦虫等线形动物: 身体细长，呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。
如蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等环节动物:身体呈圆筒形，身体有许多相似的环状体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。
如蚯蚓用体壁呼吸，靠肌肉收缩和刚毛的配合来蠕动。
变温动物。
如: 沙蚕水蛭。
呼吸:湿润的体壁体节:身体分节使躯体运动灵活蚯蚓刚毛:刚毛与肌肉配合，使身体运动环带:判断蚯蚓身体前端与后端的依据生活在富含腐殖质的湿润土壤中、昼伏夜出生活习性以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食软体动物:柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳;运动器官是足。
,如:河蚌章鱼珍珠贝节肢动物:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢(足和触角)都分节。
如:昆虫(蝗虫蜜蜂蝴蝶);蜘蛛、蜈蚣、马陆、虾、蟹鱼类:生活在水中，体被鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
变温动物。
如:中华鲟、鲫鱼、海马、草鱼、带鱼控制鱼游泳前进方向的是尾鳍，起平衡身体作用的是胸鳍、腹鳍两栖动物:幼体生活在水中，用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上，营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸。
变温动物。
如:青蛙、蟾蜍、娃娃鱼(现存最大的两栖动物，是国家二级保护动物)蝾螈爬行动物:体被角质鳞片或甲，用肺呼吸,在陆地.上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
变温动物。
如:蛇、蜥蜴、乌龟、扬子鳄(我国特有一-级保护动物，被称为“活化石”)鸟类:体被羽毛，前肢变成翼, 有喙无齿,有气囊辅助肺呼吸。
卵生。
体温高而恒定。
如: 家鸽哺乳动物:体表被毛，有牙齿的分化。
一般有门齿臼齿犬齿。
八年级上册生物期末复习资料
八年级上册生物期末复习资料（新人教版）第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一节：腔肠动物和扁形动物1.常见的腔肠动物有：海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等。
2.水螅的生活环境：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
3.水螅的体型：水螅的身体呈辐射对称。
4.水螅的消化腔：体壁由内外胚层和中胶层构成，内胚层围成消化腔，消化食物，有口无肛门，食物从口入，残渣从口出。
5.水螅的刺细胞是它攻击和防御的利器。
6.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
7.腔肠动物与人类的关系：海蜇经过加工可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供观赏。
8．常见的扁形动物有：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等。
9.涡虫的形态：身体背腹扁平，前端具有眼点10．涡虫的摄食与消化：口中有咽，食物在肠内消化，不能消化的食物残渣由口排出。
11.涡虫的体型：涡虫的身体呈两侧对称。
12.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
第二节：线形动物和环节动物1.蛔虫的生活习性：蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠里半消化的食糜生活。
2.蛔虫的形态：蛔虫身体呈圆柱状，大约长20到35厘米，前端有口，后端有肛门，成体略带粉红或黄色，雄虫尾部常卷曲，比雌虫略小。
3.蛔虫的消化：蛔虫的消化管结构简单，只能吸食小肠内半消化的食糜生活。
4.蛔虫的生殖：蛔虫雌雄异体，雌雄虫在小肠里交配后，雌虫每天可以产下二十多万个虫卵。
5.蛔虫的运动：蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内慢慢蠕动。
6.蛔虫感染人的途径：人吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜，或用占有虫卵的手去拿食物。
7.蛔虫病的预防：注意个人饮食卫生，管理好粪便。
8.其他常见的线形动物有：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。
9.线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门。
10.蚯蚓的生活习性：蚯蚓喜欢生活在潮湿、富含腐殖质的土壤中，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和土壤中的有机物为食。
八年级生物上学期期末复习资料新人教版
八年级上学期生物期末考试复习提纲（班级姓名）一、无脊椎动物：1、腔肠动物：主要特征：身体有内胚层和外胚层构成，呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门；代表动物：水母、水螅、海葵、珊瑚等；水螅的繁殖方式：出芽生殖（无性）和有性生殖2、扁形动物：主要特征：身体有内胚层、中胚层和外胚层构成，两侧对称，背腹扁平，有口无肛门；代表动物：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫；大多寄生生活；涡虫的消化器官由口、咽、肠组成；血吸虫生活史：受精卵在水中孵化，幼虫进入钉螺体内继续发育，最后进入人体发育为成虫；猪肉绦虫生活史：受精卵在猪体内发育成幼体，感染猪肉，形成“米猪肉”，进而在人体内发育成成虫；3、线性动物：主要特征：身体细长，不分节，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门；代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫等；大多寄生生活，消化结构简单，生殖能力强；蛔虫的雌虫较大，雄虫较小，尾部向腹部弯曲；4、环节动物：主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动；代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭等；少数寄生；蚯蚓的环带在靠近身体前端1/3处，有繁殖的作用；体壁可分泌黏液，有助于呼吸；靠刚毛运动；蚯蚓可入药，可以分解有机垃圾，提高土壤肥力；在生态系统中，属于分解者；5、软体动物：主要特征：体表有外套膜，大多具有贝壳；水生软体动物用鳃呼吸；运动器官是足；代表动物：河蚌、蜗牛、乌贼等；乌贼的壳—海螵蛸；鲍鱼的壳—石决明；6、节肢动物：主要特征：身体和附肢分解，体表有坚韧的外骨骼；代表动物：甲壳类（虾、蟹）；多足类（蜈蚣）；蛛形类（蜘蛛）；昆虫类（蝗虫）；昆虫的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分；头部有一对触角，一个口器；腹部有三对足，两对翅；腹部有气门，是呼吸器官；二、脊椎动物：7、主要特征对比：体表呼吸运动繁殖心脏体温鱼被鳞鳃（有大量鳃丝）用鳍游泳体外受精，体外发育一心房一心室不恒定两栖动物皮肤裸露幼体用鳃成体用肺，皮肤辅助四肢体外受精，体外发育两心房一心室不恒定爬行动物覆盖鳞或甲肺四肢贴地爬行体内受精，体外发育两心房一心室有不完全隔膜不恒定鸟被羽肺（双重呼吸）翼体内受精，体外发育两心房两心室恒定哺乳动物被毛肺四肢胎生、哺乳两心房两心室恒定8、四大家鱼：青、草、鲢、鳙；鱼的尾鳍可以控制前进方向，也可以产生前进动力；鱼的侧线可以感知水流，测定方向；9、鸟类：适于飞行的特点：a、体流线型；前肢特化为翼；b、骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，胸骨突起叫龙骨突；胸肌发达；c、食量大，消化系统发达，直肠短，易排便；d、双重呼吸，提高了气体交换的效率；e、两心房两心室，体温恒定。
八年级生物上册期末知识点
八年级生物上册期末知识点生物是一门关于生命的科学，它涉及了许多生物学基础知识，如细胞、生物种类、植物等。
本文将重点介绍八年级生物上册的期末知识点。
一、细胞1. 细胞的结构和功能：细胞是生物体的基本单位，它们由细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器组成。
不同类型的细胞有不同的结构和功能，如红血细胞、神经细胞和肌肉细胞。
2. 细胞的分类：有两种基本类型的细胞，即原核细胞和真核细胞。
原核生物是所有细胞都是原核细胞的细菌和蓝细菌。
真核生物包括所有细胞都是真核细胞的动植物。
二、生物种类1. 分类的基础：生物学家使用基因组和形态特征来确定生物的分类。
这些特征可帮助我们区分各种生物，如哺乳动物、鱼类、爬行动物和鸟类等。
2. 植物分类：植物可以被分为种子植物和裸子植物。
种子植物包括被子植物和裸子植物。
被子植物可能是乔木、灌木或草本植物，裸子植物则只有几种树种。
三、植物1. 植物的细胞结构和功能：植物细胞与动物细胞有许多相似之处，但也有一些不同之处。
植物细胞主要具有细胞壁、叶绿体和液泡等特征。
2. 植物的生长和光合作用：光合作用是植物通过光合成制造食物所需的化学过程。
对于叶子和根等组织的形态学特征和组织结构，也有很多需要了解的知识点。
四、动物1. 动物的细胞结构和功能：和植物类似，动物细胞也分布着各种器官，包括细胞核、线粒体、高尔基体和各种酶等。
2. 动物的生长和繁殖：动物的生长和发育取决于其基因和周围环境。
动物分为有性繁殖和无性繁殖两种。
性别的确立和繁殖系统的形态学特征也是需要学习的知识点。
总结：生物学是一门非常有趣的学科，其中包含着许多基础知识。
本文所列的是八年级生物上册的期末知识点，但实际上，在生活中，在学习中，还有太多太多的需要我们去了解和学习。
在学习的过程中，我们也可以尝试用视频、图片、漫画等方式来加深并拓展自己的知识面。
八年级生物上册期末复习要点 (精华—直接打印稿)
八年级生物上册期末复习要点一、细菌和真菌的分布1、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落。
2、细菌菌落和真菌菌落的区别：细菌菌落较小，表面光滑黏稠，或粗糙干燥，颜色一般为白、灰色。
真菌菌落较大，形状为绒毛状、絮状或蜘蛛网状，颜色有红、褐、绿、黑、黄等。
3、培养细菌、真菌的方法：①配制培养基（含营养物质的有机物）②高温灭菌（杀死培养基上的细菌和真菌）③冷却接种（冷却的原因是：防止高温杀死接种的细菌或真菌）④恒温培养45、制作泡菜时加盖后用水封口，其目的是不让空气进入坛内，而保持坛内缺氧环境，因为乳酸菌只有在缺氧或无氧环境下才能把蔬菜中的有机物分解为乳酸。
二、细菌1.细菌的发现：17世纪后叶，荷兰人列文·虎克首先观察到了细菌。
巴斯德通过鹅颈瓶实验，向世人证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的，后人称他为“微生物之父”。
他发明了：巴氏消毒法2.细菌的形态和结构（1）形态：①细菌个体微小，外部形态有杆形、球形、螺旋形。
②所有的细菌都是单细胞结构。
（2）结构：①基本结构由细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA组成，没有成型的细胞核。
②附属结构包括鞭毛（运动）、荚膜（保护）3.细菌的生殖方式：分裂生殖（速度快）4.营养方式：异养细菌没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活。
5.芽孢：芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗力。
6.细菌分布广泛与它们的特点有关：①个体微小，易扩散；②分裂生殖，繁殖速度快;③利用芽孢度过不良环境。
三、真菌1.真菌的分类:（1）大型真菌（多细胞）：蘑菇、木耳、林芝。
（2）多细胞真菌：霉菌包括（青霉和曲霉）（3）单细胞真菌：酵母菌。
2.真菌的细胞结构：都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核3.真菌的生殖方式：孢子生殖4.营养方式：异养（真菌细胞内没有叶绿体）5.酵母菌：（1）形态：酵母菌是单细胞真核生物，为椭圆形。
（2）结构：酵母菌细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，有液泡。
八年级上生物期末总复习资料
八年级上册生物期末复习1、目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。
2、生物的多样性：1、种类的多样性；2、生活环境的多样性；3、00运动方式的多样性。
3、鱼之所以能在水里生活，两个特点是至关重要的：（1）能靠游泳老获取食物和防御敌害；（2）能在水中呼吸。
4、鱼可以在克服水中阻力的结构：流线形（梭子形）身体；身体表面分泌粘液。
5、鱼在游泳时，靠躯干部有尾部的左右摆动产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前进的方向。
6、在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。
7、各种鳍在运动中起到辅助协调的作用。
8、鳃是鱼的呼吸器官。
9、鳃中含有丰富的毛细血管，因此鳃是鲜红色的。
10、鳃丝又多又细，是为了扩大与水接触的面积，有利于充分进行气体交换。
鳃不容易吸收空气中的氧，鱼离开水后，鳃丝相互覆盖，减小了与空气接触面积，不能从空气中得到足够的氧气，因此缺氧而死。
11、鱼鳃对水中呼吸至关重要的特点：鳃丝鲜红，含丰富毛细血管；鳃丝又多又细。
12、水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出。
13、流出鱼鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了。
14、气体交换水中O2——鳃丝的毛细血管中鳃丝中Co2—水中15、鱼的主要特征：体表常常有鳞，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
16、有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外，这些动物称为腔肠动物。
17、身体柔软靠贝壳来保护身体的动物，称为软体动物。
18、体表长有质地较硬的甲的动物，叫做甲壳动物。
甲壳动物用鳃呼吸。
19、腔肠动物、软体动物、甲壳动物都是无脊椎动物。
20、水中各种生物都是水域生态系统的重要组成部分，它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。
[推荐精选]XX八年级生物上册期末考试复习学习要点资料
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XX八年级生物上册期末复习资料一、无脊椎动物——体内没有脊柱、腔肠动物的主要特征和代表动物名称（1）主要特征：生活在水里，有口无肛门，消化后的食物残渣仍由口排出体外。
（2）代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。
2、常见的环节动物和软体动物名称及与人类的关系（1）环节动物：身体有很多彼此相似的环状体节构成。
常见的环节动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等第一，蚯蚓在土壤里活动，使土壤疏松，改良土壤蚯蚓与人类第二，能提高土壤肥力的关系第三，是优良的蛋白质饲料和食品第四，处理有机废物（2）软体动物：身体柔软，有贝壳保护常见的软体动物有：河蚌、蜗牛、乌贼（贝壳退化成内骨骼）和章鱼（贝壳退化成内骨骼）等与人类的关系：有益：食用、药用、工艺品有害：有的危害农作物，传播疾病3、节肢动物的主要特征及代表动物名称（1）主要特征：身体由体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
（2）代表名称：虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。
4、昆虫的主要特征和代表动物名称：（1）主要特征：身体分头、胸、腹三部分；胸部着生3对足和2对翅（2）昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。
（2）代表动物名称：蜜蜂、蜻蜓、蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。
二、鱼类、鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点（1）体色：体背面深灰黑色，腹面白色，不易被上下敌害发现（保护色）。
（2）体形：梭形，游泳时减少水的阻力。
（3）体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力，身体两侧各有一条侧线，有感知水流、测定方向的作用。
（4）用鳍游泳，鳍是鱼的运动器官（背、胸、腹、臀、尾鳍），胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，尾鳍能够保持鱼体的前进方向。
（5）用鳃呼吸鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成，主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。
（6）雌雄异体，体外（水中）受精，水中发育。
2、鱼类的主要特征及代表动物（1）主要特征：生活在水中，体表被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
八年级生物上册期末总结复习资料汇总
八年级生物上册期末复习资料第一部分基本知识第五单元第一章动物的主要类群一、腔肠动物和扁形动物特色其余特色代表动物生殖与人类关系方式腔肠身体呈辐射对称，身体由两层细胞构水母、海葵、出芽海蜇经过加工能够食用，动物体表有刺细胞，有成：内胚层和外胚海蜇、珊瑚生殖珊瑚虫分泌的石灰质形成口无肛门层。
虫、水螅的珊瑚可供观光。
扁形身体呈双侧对称，身体由三层细胞构涡虫、华枝睾卵生日本血吸虫的寄主有钉螺动物背负扁平，有口无成：内胚层、中胚吸虫、日本血和人；华枝睾吸虫寄生淡肛门层和外胚层。
吸虫、绦虫水螺，再感染淡水鱼其余知识点： 1、水螅往常生活在水流迟缓、水草茂盛的洁净淡水中。
2、水螅的外胚层有刺细胞，刺细胞是腔肠动物独有的攻击和防守的利器，在触角处特别多。
二、线形动物和环节动物特色线形身体修长，呈圆柱动物形，体表有角质层，有口有肛门环节身体呈圆筒形，由动物很多相互相像的体节构成，靠刚毛或疣足协助运动其余特色代表动物生殖方式与人类关系蛔虫：a.体表有一层蛔虫、钩雌雄异预防蛔虫病：第一注意个角质层起到保护的虫、蛲虫、体，小肠人卫生，不喝不洁净的作用； b.消化管简丝虫、线虫内交配产水，蔬菜水果要洗洁净，单，仅有一层细胞等卵（每日饭前便后要洗手；其次要构成；c.生殖器官发可产 20 管理好粪便达，生殖能力强万）蚯蚓： a.体形：长圆蚯蚓、沙雌雄同蚯蚓在自然界饰演分解筒形 b.运动：肌肉蚕、水蛭等体，交配者角色而且身体是优秀和刚毛配合 c.呼吸：后蚓茧受性质饲料，沙蚕是鱼虾、润湿的体壁（体壁精孵化蟹的食饵，蛭素防备血液内有丰富的毛细血凝结管）d.前后：环带靠近前端三、软体动物和节肢动物特色代表动物与人类关系软体柔嫩的身体表面有外衣河蚌、扇贝、文蛤、蜗牛、有的能够食用、药用、装修等，但动物膜，大多有贝壳，运动器乌贼、章鱼、钉螺等有的对人体也有害官是足节肢体表有坚韧的外骨骼，身蝗虫、蜜蜂、蜘蛛、虾、有些能够食用、药用；帮助植物传动物体和附肢都分节蜈蚣、甲壳动物等粉等，但有的也会惹起人们生病、危害农作物等其余知识点： 1、软体动物有十万种以上，是动物界的第二大类群。
八年级上册生物期末考必背知识点
八年级上册生物期末考必背知识点生物是一门自然科学，研究生命现象的基本规律，我们在学习生物的过程中，需要积累大量的知识点，为了更好地备战期末考试，我们需要掌握一些必背的知识点，本文将为大家总结八年级上册生物期末考必背知识点，希望能够对大家备考有所帮助。
一、生命的营养需求1. 生命的营养需求包括碳水化合物、蛋白质、脂类、维生素、无机盐等。
2. 碳水化合物是生命体内产生能量的主要物质，人类主要从淀粉类和糖类中获取碳水化合物。
3. 蛋白质是细胞的重要组成部分，人类主要从肉类、蛋类、豆类等食物中获取蛋白质。
4. 脂类是细胞膜的重要构成物质，人类主要从油脂和肉类中获取脂类。
5. 维生素是维持生命所必需的一类有机物质，人类主要从水果、蔬菜中获取维生素。
6. 无机盐是人体内一种重要的微量元素，人类主要从盐和食物中获取无机盐。
二、细胞的结构与组成1. 细胞是构成生命的基本单位。
2. 细胞的结构包括细胞膜、细胞质、核、线粒体、溶酶体等。
3. 细胞的功能包括物质运输、能量转换、遗传信息传递等。
4. 质体是植物细胞中的一种特殊细胞器，具有光合作用功能。
5. 细胞壁是植物细胞的一个组成部分，起到保护细胞的作用。
三、生物的遗传规律1. 基因是遗传信息的物质基础。
2. 染色体是基因的载体，人类有46条染色体。
3. 遗传物质的传递方式有性繁殖和无性繁殖两种。
4. 孟德尔遗传定律包括基因的隐性和显性表现、分离规律、自由组合规律等。
5. 基因突变是基因发生改变的一种方式，常见的有点突变、缺失突变、倒位突变等。
四、生态环境与保护1. 生态环境包括自然环境和人文环境两个方面。
2. 自然环境包括大气、水、土壤三个部分。
3. 活动中，我们需要保护自然环境，减少人类活动对环境的破坏。
4. 合理利用自然资源，达到可持续发展，更好地维护人类和自然的共存平衡。
总结：以上就是我们在八年级上册生物学习过程中必须掌握的知识点，从生命的营养需求、细胞的结构与组成、生物的遗传规律、生态环境与保护四个方面进行概述，备战期末考试的同学们要多花时间巩固，加强知识的理解和应用。
部编人教版八年级上册生物期末总复习资料
部编人教版八年级上册生物期末总复习资
料
植物生长与发育
- 植物生长的规律：包括与环境因素的关系，如光照、温度、
水分等。
- 植物的有性生殖和无性生殖：有性生殖包括花的结构和授粉、受精过程；无性生殖包括植物的繁殖器官和方式。
- 植物的生长素：生长素的功能和影响。
动物生物技术与遗传
- 动物的伦理观念：了解动物的福利、保护与利用的平衡。
- 动物细胞的结构和功能：包括细胞膜、细胞器的组成和功能。
- 动物的遗传：包括遗传的基本概念、基因和染色体的关系以
及遗传性状传递的规律。
- 人工授精和试管婴儿：人类生殖技术的应用和伦理问题。
生态系统的结构与功能
- 生态系统的组成和特点：包括生物群落、生物圈、食物链、
食物网的关系。
- 生态环境问题与保护：全球环境问题的影响和生态保护的重要性。
- 生态平衡的稳定性：生态平衡的破坏和调控方法。
生物科技与人类健康
- 生物技术的概念和应用：包括基因工程、细胞工程和新药研发。
- 疾病的预防与控制：包括传染病的传播途径、预防方法和医学控制措施。
以上是部编人教版八年级上册生物的期末总复习资料，重点涵盖了植物生长与发育、动物生物技术与遗传、生态系统的结构与功能以及生物科技与人类健康等内容。
希望能对你的学习有所帮助。
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八年级生物上期末考试复习资料一、考查要点1 生物的生殖与发育（1）1、生物无性生殖方式无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
如：分裂生殖、出芽生殖、营养生殖等。
2、植物嫁接的基本方法和原理嫁接就是把一株植物体的芽或带有芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。
接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木。
嫁接时，必须使接穗和砧木的形成层对齐，形成层分裂出来的细胞可以愈合在一起。
3、植物组织培养技术的基本过程将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整植物体的过程。
主要有取材、脱毒、接种、形成愈伤组织、生根等过程。
4、植物的有性生殖过程植物的有性生殖是指由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的过程。
被子植物的有性生殖过程包括开花、传粉、受精、果实和种子的形成。
5、花的结构和与果实发育的关系受精作用完成后子房发育成果实。
其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。
6、果实或种子与传播相适应的结构特点植物的果实和种子的结构一般对自身的繁衍是有利的，有些植物的果实和种子的形态结构表现为适应种子的传播。
2 生物的生殖与发育（2）1、昆虫的生殖和发育过程昆虫发育成熟后，绝大多数种类经过交配产生受精卵，受精卵在一定的环境条件下发育成为幼虫和成虫。
发育特点表现为变态发育。
2、昆虫的完全变态发育和不完全变态发育的实例家蚕、蚊、蝇、蜜蜂等昆虫的发育过程要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫和成虫的形态结构和生活习性有明显的差异，这样的发育过程称为完全变态发育。
蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等昆虫的发育过程要经过受精卵、幼虫（若虫）、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构和生活习性非常相似，这样的发育过程称为不完全变态发育。
3、两栖类动物的生殖与发育的过程两栖类动物将精子和卵排在水中，完成体外受精，受精卵在水中发育成幼体，经过变态发育，成体可以到陆地上生活。
4、两栖类动物在发育过程中形态结构的变化两栖类动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，幼体和成体的形态结构和生活习性有明显的差异，这种发育属于变态发育。
5、鸟类的生殖与发育过程鸟类的生殖和发育过程比较复杂，多数具有筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等行为。
受精方式为体内受精。
6、常见的早成鸟和晚成鸟的实例鸡、鸭、鹅、大雁等属于早成鸟，它们刚出壳的雏鸟眼己睁开，全身有稠密的绒羽，腿、足有力，可自行觅食。
家鸽、燕子、麻雀等属于晚成鸟，它们刚出壳的雏鸟发育不充分，眼没睁开，绒羽很少，腿、足无力，没有独立生活能力，需要亲鸟喂养。
3 生物的遗传和变异（1）1、DNA是生物的主要遗传物质DNA是细胞核中的遗传物质，科学实验证明：生物的遗传主要通过细胞核遗传，因此，DNA是主要的遗传物质。
2、染色体、DNA和基因三者之间的关系染色体主要是由蛋白质和DNA组成的，染色体上具有特定遗传信息的片断叫做基因。
每条染色体上有一个DNA分子，每个DNA分子上有许多个基因。
3、遗传性状的概念遗传性状是指可以遗传的生物体的形态特征或生理特征。
4、生物相对性状的实例相对性状是指一种生物同一性状的不同表现类型。
如：家兔的毛的不同颜色，白色、黑色、灰色等。
5、基因控制生物的性状生物的性状是由基因控制的，基因决定着性状，基因在体细胞中一般是成对存在的，有些成对的基因有显性和隐性之分，控制显性性状的基因叫做显性基因（用大写英文字母表示），控制隐性性状的基因叫隐性基因（用小写英文字母表示）。
4 生物的遗传和变异（2）1、人的性染色体和常染色体的概念正常人的体细胞中有23对染色体，与性别决定无关的染色体有22对，称常染色体，与性别决定有关的染色体有1对，称性染色体。
2、性别决定的方式人的性别决定方式是XY型。
女性的性染色体为XX，只产生一种含有X染色体的卵细胞。
男性的性染色体为XY，可产生含X染色体或Y染色体的两种类型的精子。
3、遗传病与近亲结婚遗传病一般是由遗传物质发生改变而引起的，或者是由致病基因所控制的。
近亲之间，许多基因来自共同的祖先，因此携带相同致病基因的可能性比较大，近亲结婚所生子女的遗传病患病率远远高于非近亲结婚所生子女的遗传病患病率。
4、优生优育的措施：优生优育的措施包括禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和产前诊断。
5、生物变异概念：变异是指生物亲代与子代之间以及子代个体之间的差异。
6、可遗传的变异和不可遗传的变异的区别可遗传的变异是指由遗传物质发生变化而引起的，能遗传给后代的变异。
不可遗传的变异是指生物体在不同环境条件下产生的变异，遗传物质没有发生变化，不会遗传给后代。
7、生物变异对生物生存和发展的作用和意义在自然界中，每种生物都可能产生变异。
生物的变异有利于生物适应不断变化的环境，并且得到不断地进化发展。
5 动物的运动1、动物运动方式的多样性动物能够通过运动，主动地、有目的地迅速改变其空间位置。
动物的运动方式多种多样，鸟类和昆虫能够飞行或滑翔；陆生动物主要是行走、奔跑、跳跃和爬行；水生动物以游泳为主。
2、动物通过运动主动地适应环境动物在长期的进化过程中，逐渐形成了一系列通过运动适应环境的特征，提高了适应环境的能力。
动物通过运动还能迅速迁移到更为适宜的栖息和生殖场所，从而有利于自身的生存和种族的繁衍。
3、常见动物的运动器官或结构多细胞动物依靠特有的运动器官进行运动，单细胞动物也有自己的运动结构。
4、脊椎动物运动系统组成脊椎动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。
5食物 肌肉6 动物的行为1、动物行为的主要类型及实例动物的行为复杂多样，包括觅食行为、防御行为、生殖行为、迁徙行为、洄游行为、社群行为等。
2、动物的社群行为对生存和生殖的意义动物以一定的组织形式构成社群，从而大提高了生存的机会和生活的质量。
3、动物的先天性行为的概念及实例先天性行为是动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为。
如：蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等。
4、动物的后天性行为的概念及实例后天性行为不是生来就有的，是动物在成长过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的行为。
如：小狗做算术、海豚顶球、猴子写字等。
5、动物行为的生理基础动物行为是动物对外界刺激所作出的反应，受神经系统和内分泌系统的调控。
动物越高等，解决问题的能力就越强，适应各种生活环境的能力也越强。
7 疾病与免疫1、常见的传染病及其病因：传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
常见的有流感、肺结核、蛔虫病、艾滋病、非典型肺炎、沙眼等。
2、传染病的传播途径：传播途径是病原体离开传染源后到达健康者所经过的途径。
如：空气、飞沫、水、食物、接触等。
3、预防传染病流行的基本措施：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群是预防传染病流行的重要措施。
4、常见的心血管疾病及其预防措施：常见的心血管疾病有冠心病、动脉硬化、高血压等。
养成健康的生活习惯是心血管疾病的有效措施。
5、常见癌症和预防癌症的主要措施常见癌症有胃癌、肝癌、肺癌、食道癌、乳腺癌、肠癌、白血病等。
在生活中应消除或减少环境中的致癌因子，避免或尽可能地减少接触致癌因子。
67第一、二两道防线是生来就有的，它们不是针对某种特定的病原体，对多种病原体都有防御作用，称非特异性免疫；第三道防线是后天获得的，通常只对某种特定的病原体或异物起作用，称为特异性免疫。
8、计划免疫的意义：计划免疫可以提高人体对传染病的抵抗力，是预防、控制、消灭传染病最经济和最有效的措施。
8 珍爱生命1、酗酒对人体健康的危害：酗酒会使人的中枢神经系统过度兴奋或麻痹抑制，引起酒精中毒。
2、吸烟对人体健康的危害：长期大量吸烟能引发气管炎、支气管炎、肺癌等疾病。
吸烟对人的循环系统、消化系统、神经系统等也会造成不同程度的损伤，而且容易引发高血压、冠心病等疾病。
3、养成良好的生活习惯：青少年正处于生长发育时期，要自觉养成不酗酒、不吸烟的良好的个人卫生习惯。
4、常见的毒品及其危害：毒品主要是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、可卡因等。
吸毒会引起人的免疫力下降，严重损伤大脑，影响中枢神经系统的调节功能，影响心血管和呼吸系统和生理功能，还会影响正常的生殖能力。
注射毒品还可能感染乙型肝炎、艾滋病等。
5、珍爱生命，拒绝毒品：青少年要积极宣传毒品的危害，自觉地与吸毒、贩毒等不法行为作斗争，珍爱生命，终身远离毒品、拒绝毒品。
6、安全用药：在服用药品前，要认真分析药品标签或者说明书上的各种信息。
家庭药箱中的常用药物的名称及其作用常用的外用药有酒精、红药水、碘酒、创口贴、眼药水等；常用的内服药有阿司匹林、板兰根、云南白药、乘晕宁、黄连素等，主要用于治疗头痛、轻度在感冒、跌打损伤、恶心、呕吐、腹泄等疾病。
7、人工呼吸的方法：常用的人工呼吸方法是“口对口吹气法”。
8、健康新概念：健康包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四个方面。
躯体健康是一个人健康的重要标志之一。
二、重点习题1、基因控制性状已知白化病是由隐性致病基因控制的一种遗传病，如果一对夫妇都是杂合的基因组成(Dd)。
完成下列遗传图解：父亲(正常) 母亲(正常)Dd Dd生殖细胞： D d D d子代基因组成： DD该孩子表现为：正常2、我国目前有3．5亿烟民，还有4亿多被动吸烟者，而且吸烟人数仍在上升。
有研究表明，吸烟者的肺癌发病率要比不吸烟者高10～20倍。
你知道吸烟有哪些危害吗? “世界无烟日”是每年的几月几日?3、患过麻疹的人以后终生不会患麻疹，而患过感冒的人下次还会感冒，解释其中原因？4、预防传染病的措施有哪三条？艾滋病的传播途径有哪三个？5、脊椎动物运动系统有哪三部分？运动的原理是什么？人完成屈肘运动时，肌肉的变化情况？。