《节日的装饰》教学设计
人美版(常锐伦)美术二上《第18课 节日的装饰》教案1
人美版（常锐伦）美术二上《第18课节日的装饰》教案1一. 教材分析《节日的装饰》是人美版美术二上第18课的内容。
这一课的主要内容是让学生了解和掌握节日装饰的基本方法和技巧，培养学生对传统文化的认识和热爱。
教材通过丰富的图片和文字，向学生展示了我国传统节日的装饰形式，如春节的对联、元宵节的花灯、端午节的粽子、中秋节的月饼等。
同时，教材还介绍了现代节日装饰的新形式，如气球、彩带、花朵等。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经对一些传统节日有了一定的了解，如春节、端午节等。
他们可能见过或自己动手制作过一些节日装饰品，但不一定能明确其装饰方法和技巧。
此外，学生可能对现代节日装饰的新形式较为熟悉，但对其装饰方法和技巧的了解不够深入。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握节日装饰的基本方法和技巧，能独立完成一种节日装饰品的制作。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生动手操作能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对传统文化的认识和热爱，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握节日装饰的基本方法和技巧。
2.教学难点：如何引导学生运用所学方法和技巧，独立完成一种节日装饰品的制作。
五. 教学方法1.讲授法：讲解节日装饰的基本方法和技巧。
2.示范法：展示制作过程，引导学生动手操作。
3.小组合作法：分组进行制作，培养团队协作能力。
4.评价法：对学生的作品进行评价，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.制作节日装饰品的材料和工具，如彩纸、彩带、剪刀、胶水等。
3.展示用的挂架和桌布。
4.评价标准。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示各种节日装饰品，引导学生关注和讨论节日装饰的特点和意义。
2.呈现（10分钟）讲解节日装饰的基本方法和技巧，如剪贴、拼接、系绑等。
同时，展示制作过程，让学生直观地了解制作方法。
3.操练（10分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导。
2022年人美小学美术二上《节日的装饰》教案 (公开课获奖) (4)
课时教学设计第二课时一、教学目标：1、引导学生用橡皮泥来表现生活中的事物。
2、培养学生的动手动脑能力。
二、教学重、难点：1、学习橡皮泥制作方法及其运用。
2、学习橡皮泥的色彩搭配。
三、教学流程：〔一〕谈话导入1、自我介绍，赞美学校及二年级的学生。
2、拿出盒装彩泥问事什么？〔引出课题〕〔二〕传授新知识出示礼品，同学们想得到这些礼物？想要就必须闯过老师设计的三道关卡，有信心吗？1、课件出示课题及第一关“火眼金睛〞〔课件出示彩泥制品〕请同学们用你们的火眼金睛仔细观察，并一起大声说出是什么制品。
恭喜大家顺利通过第一关。
2、课件出示第二关“能说会道〞教师示范制作彩泥制品〔辣椒〕，并介绍步骤〔先将红色彩泥搓成一头尖一头圆的长条，再用绿色彩泥捏出辣椒柄，最后将辣椒柄粘在辣椒的圆的那头，一只活灵活现的红辣椒就出来了。
〕出示课件彩泥制品，学生说出步骤，老师可作适当补充。
你们真棒，第二关又通过了。
3、课件出示第三关“如来神掌〞老师：接下来就是最冲动人心的时刻了，在闯最后一道关之前，我们先来放松一下，学一首歌谣，运动一下我们的小手指。
•〔课件出示歌谣〕•一二三四五，五个手指头，•分工各不同，握紧是拳头。
•大拇指爱说我最棒，伸出食指向前走，•中指最长不骄傲，无名指紧跟不落后，•弯弯小指拉拉勾，团结协作好朋友。
请同学们伸出你们的双手跟老师一起来边唱边做。
有了这双灵活的小手，相信你们一定能顺利闯过第三关，制作出优秀的作品来。
有信心做到吗？请小组合作，动手实践，用彩泥去表现生活中的事物。
〔老师重点辅导〕〔三〕、展示评比将学生的作品放在各自桌上，学生到憋足自由参观，集体选出较突出作品，请作者上台展示并介绍其制作步骤。
〔四〕、课堂总结1、指名学生说收获2、老师总结：彩泥的制作方法可不仅仅是这些，在平时你们可以自己动手制作去探索，你们就会觉得彩泥制作是一个非常精彩的世界。
美术教案-节日的装饰
美术教案－节日的装饰
教学目标：
1. 了解节日的装饰在美术作品中的重要性。
2. 掌握常见节日装饰的形式、元素和技巧。
3. 培养学生的创造力和审美意识。
教学准备：
1. 教师准备节日装饰的图片和实物样本。
2. 学生准备美术工具和材料，如颜料、画笔、纸张等。
教学过程：
Step 1：导入
教师出示节日装饰的图片或实物样本，引起学生的兴趣和注意。
询问学生对节日装饰的认识和看法。
Step 2：知识讲解
教师介绍节日装饰在美术作品中的重要性，讲解常见节日装饰的形式、元素和技巧，如在春节作品中常见的鞭炮、灯笼、贴纸等。
Step 3：示范演示
教师以春节为例，展示如何使用颜料与画笔绘制鞭炮和灯笼。
通过演示，给学生展示装饰的基本步骤和技巧。
Step 4：学生练习
学生根据教师的示范，自主绘制节日装饰作品。
教师在旁边给予指导和帮助，引导学
生发挥创造力，根据自己的想法进行装饰。
Step 5：展示交流
学生完成作品后，教师组织学生进行展示交流。
学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，分享自己的创作经验和思路。
Step 6：总结和评价
教师与学生一起总结本节课所学的知识和技巧，评价学生的表现和作品。
鼓励学生继
续发挥创造力，在之后的绘画活动中运用所学的节日装饰技巧。
节日的装饰(教案)人美版(2012)美术二年级上册
教案标题：节日的装饰教材版本：人美版（2012）美术二年级上册教学目标：1. 让学生了解和认识不同节日的装饰特点和寓意。
2. 培养学生对色彩的敏感度和搭配能力。
3. 培养学生的动手操作能力和创造力。
4. 培养学生对中国传统文化的认识和尊重。
教学内容：1. 不同节日的装饰特点和寓意。
2. 色彩的搭配原则。
3. 装饰材料的制作方法。
4. 节日装饰的制作过程。
教学重点：1. 节日装饰的特点和寓意。
2. 色彩的搭配原则。
3. 装饰材料的制作方法。
教学难点：1. 色彩的搭配原则。
2. 装饰材料的制作方法。
教学准备：1. 教师准备：PPT、装饰材料、制作工具、参考资料等。
2. 学生准备：彩色笔、剪刀、胶水、卡纸等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示不同节日的图片，引导学生观察和讨论节日的装饰特点。
2. 学生分享自己过节的经历和感受，教师总结节日的装饰寓意。
二、课堂讲解（10分钟）1. 教师讲解不同节日的装饰特点和寓意，如春节的红色灯笼、鞭炮，端午节的龙舟、粽子等。
2. 教师讲解色彩的搭配原则，如对比色、邻近色等，并展示一些色彩搭配的例子。
3. 教师讲解装饰材料的制作方法，如剪纸、折纸、泥塑等。
三、学生实践（15分钟）1. 学生根据自己喜欢的节日，选择相应的装饰材料进行制作。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题，提供帮助。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将完成的节日装饰作品展示给大家，并分享自己的创作思路和感受。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调节日的装饰特点和寓意，以及色彩的搭配原则。
2. 教师布置作业，要求学生回家后为家人制作一个节日装饰品，并与家人分享节日的意义。
教学反思：本节课通过让学生了解和认识不同节日的装饰特点和寓意，培养了学生对色彩的敏感度和搭配能力。
同时，通过动手操作，培养了学生的动手操作能力和创造力。
二年级上册美术教案-18节日的装饰-人美版(2023秋)
2.教学难点
-创意与实践的结合：学生可能在学习了基本知识后，仍然难以将创意与实践相结合，设计出独特的装饰图案。难点在于如何引导学生将想象力转化为具体的设计方案。
-色彩运用的熟练度：学生对色彩的敏感度和运用熟练度不同，如何搭配出和谐且具有节日特色的颜色组合，对于部分学生来说是一大挑战。
-文化理解的深度：对于节日文化的理解，学生可能停留在表面，难以深入挖掘其背后的文化内涵，需要教师通过具体案例和故事进行深入讲解。
-团队协作的技巧：在小组合作完成装饰画的过程中，如何分配任务、协调意见、整合设计元素，对于二年级学生来说具有一定的难度。
举例说明：
-重点示例：在教授装饰图案设计方法时，教师可以展示具体的图案案例，如将三角形组合成一颗圣诞树，方形和圆形搭配成月饼等，让学生直观地理解如何运用基本形状进行设计。
-难点示例：针对色彩搭配的难点，教师可以通过实际操作，如现场示范如何从鲜艳的颜色中挑选出互补色，或者提供色彩搭配的模板，让学生模仿和实践，逐步提升色彩运用能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《节日的装饰》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在节日的时候，有没有注意过家里的装饰？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索节日装饰的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了节日装饰的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对节日装饰的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
节日的装饰 教学设计2022-2023学年美术二年级上册 人美版
节日的装饰教学设计一、教学目标1.了解传统节日及其表达方式；2.熟悉绘画材料及工具的使用；3.提高创意思维能力和手工艺术水平；4.培养美的感知、美的审美能力和美的表现意识。
二、教学内容1. 传统节日的表达方式1.春节：春联、对联、年画；2.清明节：扫墓、出游、灰色装束；3.端午节：龙舟竞渡、挂菖蒲、吃粽子；4.中秋节：赏月、吃月饼、舞狮子；5.元旦：倒计时、灯光秀、焰火表演。
2. 节日装饰的手工制作1.春节：折纸、贴纸、剪纸、画年画；2.清明节：手工缝制、剪纸、捏陶器；3.端午节：编织、糖画、画龙舟；4.中秋节：制作灯笼、织花灯；5.元旦：制作蜡烛、制作小旗子、创意灯具。
三、教学过程1. 知识导入教学环节活动安排时间安排暖场老师问学生：你们最期待的节日是什么？5分钟提问老师提问：你们知道有哪些传统节日？5分钟视频播放为学生播放介绍节日的视频10分钟2. 教学展示教学环节活动安排时间安排实物展示老师分别向学生展示春联、对联、年画、手工缝制的清明节服装、挂菖蒲、吃粽子、制作灯笼、蜡烛等15分钟画年画学生根据老师的指示，用颜色和形状表达春节的气氛20分钟制作灯笼学生根据老师的指示，用剪、折、粘的方法制作简单的灯笼30分钟3. 互动导学教学环节活动安排时间安排细节观察学生观察老师提供的节日装饰物，强化记忆10分钟科技互动老师展示学生制作节日装饰物的科技方法10分钟策略分析学生思考做出优美节日装饰的策略，并进行集体讨论20分钟4. 作品展示教学环节活动安排时间安排作品展示学生在讲台前展示自己制作的节日装饰物，并讲述设计经验30分钟评价互动学生、老师互评作品，分享制作过程中的收获10分钟总结回顾老师为学生总结本次教学内容，回顾节日装饰物制作的方法与过程10分钟四、教学评价1.反思与改进：教学过程中需要及时调整教学策略，确保学生的学习效果；2.学生评价：教学完成后，需要对学生进行评价，检查教学效果；3.教师评价：教学完成后，需要对整个教学过程进行总结和评价，寻求未来教学过程中的改进措施。
《节日的装饰》教案
《节日的装饰》教案第一篇：《节日的装饰》教案《节日的装饰》教案教学目标：1、知识目标：引导学生通过欣赏与评析，体会节日装饰的不同表现方式。
2、能力目标：结合学生自己的观察、发现，大胆地想象和联想，了解运用美术方法可以将我们的生活装扮得更美。
学习发现身边的装饰，了解节日装饰的特点，尝试运用不同的方式方法对节日进行装饰。
3、情感目标：感受节日的欢乐气氛，激发学生运用美术去装饰生活，引导学生对美的发现与追求。
了解不同地区的文化传统，包括多元文化。
欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感。
进一步增强学生对美好生活的热爱。
培养学生积极参与交流意识，感受成功的乐趣。
教学重点与难点：重点：初步了解节日装饰的色彩、造型特点，认识各地区不同的节日装饰以及各种类型、形式的装饰方法、描述自己对各种装饰的印象、体验美感。
难点：学习表现节日装饰的造型与色彩。
教具准备：卡通片光盘、课件、环境布置道具若干。
学具准备：作业纸、彩纸、剪刀、胶水、节日相关装饰品等。
教学流程：一、导入新课教师问候，学生今天很高兴能和同学一起来上这堂欣赏课。
出示图片门神和对联。
二、探究式学习活动（一）教师出示课题：-节日的装饰师：从色彩上看，节日里的人最喜欢选择什么颜色来烘托喜庆的气氛呢？生：红色师：为什么？学生讨论回答：（红色是喜庆颜色，它鲜艳、热烈，代表红红火火，吉祥如意。
在中外很多传统节日中总也缺不了红色！）师：节日里除了红色，人们还会用其它大量的颜色进行点缀，使节日的色彩在红红火火中呈现丰富多彩的装饰美。
生：学生回答的内容多样（二）从形式上分析：贴春联、挂灯笼、放鞭炮师：人们为什么要在春节时贴春联、挂灯笼、放鞭炮呢？春天象征什么呢？生：贴春联、挂灯笼、放鞭炮这些风俗习惯寄托着人们对新的一年美好的憧憬，人们总是把春天作为一个美好的象征，用春天来比喻新的开始和美好的青春。
师：还可以用哪些形式来表现春天？生：春联、绘画、音乐、雕塑、歌曲等。
学生欣赏。
节日的装饰教案[001]
![节日的装饰教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/c4c71c1e3a3567ec102de2bd960590c69ec3d881.png)
节日的装饰教案[001]一、教学目的1.了解节日装饰的重要性，积极参与节日装饰活动；2.学习常见的节日装饰方法和技巧；3.发挥创意，设计出符合主题的节日装饰作品。
二、教学内容1.什么是节日装饰；2.常见的节日装饰方法和技巧；3.设计符合主题的节日装饰作品。
三、教学重点1.着重介绍节日装饰的重要性及常见方法和技巧；2.引导学生发挥创意，设计出符合主题的节日装饰作品。
四、教学准备1.教师准备关于节日装饰的图片、PPT等教具资料；2.班级或学校准备一些器具供学生进行节日装饰作品的创作；3.黑板、粉笔等日常教学用具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师简要介绍节日装饰的概念和重要性，并通过图片、视频等教具资料举例说明。
2. 讲解节日装饰方法和技巧（15分钟）1.常见的节日装饰方法：如装饰房间、悬挂吊饰、制作DIY小物件等；2.常用的节日装饰技巧：如利用色彩、布艺配饰等。
3. 设计节日装饰作品（30分钟）1.教师提供一些节日主题，如圣诞节、元宵节等，要求学生根据主题发挥创意，设计出符合主题的节日装饰作品；2.学生可以在班级或学校内找到相应的装饰材料进行创作。
4. 展示和点评作品（10分钟）学生用自己的作品进行简单的展示，并互相点评改进。
教师可以根据作品的完成情况进行评分，以促进学生的积极性。
5. 小结（5分钟）教师对本节课的教学内容和学生的作品进行总结，强调学习的重点和需要注意的问题，并鼓励学生积极参与节日装饰活动。
六、板书设计节日装饰教案：•什么是节日装饰？•常见的节日装饰方法和技巧；•设计符合主题的节日装饰作品。
七、作业布置要求学生根据课堂所学知识和技巧，设计出一份与本学期即将到来的节日主题相关的节日装饰方案，材料自备。
以上为本节课的教案，希望通过本节课的学习，让学生进一步了解节日装饰的重要性，并掌握一些基本的节日装饰方法和技巧，同时也鼓励学生发挥创意，设计出符合主题的节日装饰作品。
第18课 节日的装饰(教案)2022-2023学年美术二年级上册 人美版
第18课节日的装饰（教案）一、教学目标1.了解不同节日的特点以及不同民族文化的传统装饰；2.了解装饰的材料、方式、色彩等相关知识；3.培养学生对节日的重视和文化品味；4.提高学生的团队协作能力。
二、教学重点1.节日的特点及装饰知识的掌握；2.合作创作过程中的交流与合作能力。
三、教学内容及方法1.节日装饰知识的学习通过 PPT 的呈现，让学生了解国内外一些有代表性的节日，以及各个民族文化的传统装饰。
2.装饰的材料及制作教师选用一些简单易得的材料（如纸、彩带等），介绍装饰的方式、手法、色彩搭配等。
3.团队合作与创作让学生自由分组，通过讨论与协商确定节日装饰创作的主题、构思和设计，然后按照设计要求，分工合作完成作品。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师通过相关 PPT、图片等方式导入本节课的教学内容，介绍节日装饰的意义和重要性，引导学生对节日的重视和文化品位。
2. 学习知识（15分钟）老师通过 PPT 的呈现，带领学生了解国内外一些有代表性的节日，以及各个民族文化的传统装饰。
同时介绍装饰的材料、方式、手法、色彩搭配等相关知识。
3. 合作创作（30分钟）老师提供装饰材料并分组，让学生自主选择团队成员，并讨论确定节日主题、构思、设计方案等，最后按照设计要求，分工合作完成装饰作品。
4. 展示作品（10分钟）每个小组在班内进行作品展示，并进行讲解。
其他同学通过欣赏、评论和提问等方式，积极参与互动。
5. 总结（5分钟）老师对本节课的教学内容进行总结，回答关于节日装饰的问题，引导学生深入思考和反思。
五、教学评价本课通过学习节日装饰知识，培养了学生的文化品味和审美素养，同时通过团队合作创作，提高了学生的交流和合作能力。
教学有效促进学生的全面发展，丰富了学生的精神生活。
节日的装饰 教案2022-2023学年美术二年级上册 人美版
节日的装饰一、教学目标通过本节课的学习，让学生了解节日的装饰，了解不同节日所使用的装饰物和含义；通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括：1.节日的装饰：学生了解不同节日所使用的装饰物和含义；2.手工制作：学生通过手工制作，制作不同节日的装饰物。
三、教学流程1. 导入（5分钟）老师通过提问的方式引入本节课的主题：“你们都喜欢过节吗？过节的时候你们家会布置什么装饰吗？”2. 学习（30分钟）1.节日的装饰：学生了解不同节日所使用的装饰物和含义；–老师通过图片展示和讲解的方式，让学生了解不同节日所使用的装饰物和含义，如春节的春联、福字、红灯笼，圣诞节的圣诞树、圣诞袜等。
–学生根据老师所讲的内容，回答相关问题，加深对不同节日装饰物的认识。
2.手工制作：学生通过手工制作，制作不同节日的装饰物。
–老师讲解制作不同节日装饰物的方法，并给学生提供相关的材料和工具。
–学生自己动手制作，老师帮助指导和纠正。
3. 总结（5分钟）老师通过提问的方式，让学生总结本节课所学的内容，加深对节日装饰的认识。
同时鼓励学生把所制作的装饰物带回家，为家里的节日增添喜庆气氛。
四、教学重点和难点1. 教学重点•让学生了解不同节日所使用的装饰物和含义；•培养学生制作节日装饰物的动手能力和创造力。
2. 教学难点•帮助学生理解不同节日装饰物的文化内涵；•帮助学生掌握手工制作技巧。
五、教学评价根据本课的教学目标和教学内容，可以进行如下评价方式：•通过学生制作的装饰物的完成度来评价学生的动手能力；•通过学生作品的创意和设计来评价学生的创造力；•通过学生对节日装饰物文化内涵的理解来评价学生的知识水平。
六、作业布置要求学生回家后，根据所学内容制作一件节日装饰物，用自己的话，向家人介绍所制作的装饰物，并讲述它所代表的含义。
七、教学资料教学资料包括：•图片资料：春节的春联、福字、红灯笼；圣诞节的圣诞树、圣诞袜等；•材料和工具：不同节日所需的纸张、彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
节日的装饰(教学设计)人美版(2012)美术二年级上册
节日的装饰（教学设计）人美版（2012）美术二年级上册教学目标本课程旨在让学生了解节日的装饰艺术，培养其对传统节日的认识和兴趣，提高学生的审美能力和创造力。
通过学习，学生应能：1. 理解节日装饰的意义和作用。
2. 学会观察和描述节日装饰的特点。
3. 能够运用基本的设计元素进行简单的节日装饰创作。
4. 培养对传统文化的尊重和传承意识。
教学内容1. 节日装饰的意义和作用。
2. 常见节日装饰的特点和风格。
3. 节日装饰的基本元素和设计原则。
4. 节日装饰的制作方法和技巧。
5. 传统节日装饰的文化内涵。
教学重点与难点教学重点1. 节日装饰的意义和作用。
2. 节日装饰的基本元素和设计原则。
3. 节日装饰的制作方法和技巧。
教学难点1. 节日装饰的设计原则的应用。
2. 节日装饰的制作技巧的掌握。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过图片或视频展示不同节日的装饰，引发学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍节日装饰的意义和作用，引导学生了解节日装饰的特点和风格。
3. 案例分析：分析一些经典的节日装饰案例，让学生了解节日装饰的基本元素和设计原则。
4. 实践操作：让学生分组进行节日装饰的制作，教师巡回指导。
板书设计1. 节日装饰的意义和作用2. 节日装饰的特点和风格3. 节日装饰的基本元素和设计原则4. 节日装饰的制作方法和技巧作业设计1. 让学生自己设计一个节日装饰，要求运用所学的知识和技巧。
2. 让学生写一篇关于节日装饰的短文，要求描述其特点和意义。
课后反思通过本节课的学习，学生应能了解节日装饰的意义和作用，学会观察和描述节日装饰的特点，能够运用基本的设计元素进行简单的节日装饰创作。
同时，学生还应培养对传统文化的尊重和传承意识。
教师应关注学生的学习情况，及时给予指导和反馈，以提高教学效果。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂活动的安排和实施，直接关系到学生能否达到教学目标，以及教学效果的好坏。
二年级美术上册教学设计《第18课节日的装饰》人美版
《节日的装饰》教学设计教学目标1. 知识与技能目标：了解不同国家、不同民族的节日装饰风格，能够运用剪、贴、画等手段创作出富有特色的节日装饰作品。
2. 过程与方法目标：通过欣赏、分析、实践等环节，培养学生动手操作能力和创新精神。
3. 情感、态度和价值观目标：培养学生对传统节日的热爱和尊重，增强民族自豪感，培养团结协作、积极参与的精神风貌。
教学内容1. 节日装饰的起源和发展2. 不同国家、不同民族的节日装饰风格3. 剪、贴、画等创作手法4. 作品欣赏和分析教学重点与难点重点：了解节日装饰的起源和发展，掌握剪、贴、画等创作手法。
难点：创作出富有特色的节日装饰作品。
教具与学具准备教具：电脑、投影仪、课件、彩纸、剪刀、胶水、画纸等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、画纸等。
教学过程一、导入（5分钟）1. 教师带领学生欣赏各种节日装饰作品，引导学生关注作品的主题、形式、色彩等要素。
2. 学生分享自己对节日装饰的了解和感受。
二、课堂讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解节日装饰的起源和发展，引导学生了解不同国家、不同民族的节日装饰风格。
2. 教师示范运用剪、贴、画等手段创作节日装饰作品的过程，讲解创作技巧。
三、学生创作实践（15分钟）1. 学生按照教师的示范，动手创作节日装饰作品。
2. 教师巡回指导，解答学生创作中遇到的问题。
四、作品欣赏与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
板书设计1. 节日装饰的起源和发展2. 不同国家、不同民族的节日装饰风格3. 剪、贴、画等创作手法作业设计1. 学生回家后，搜集有关节日装饰的资料，了解更多的节日装饰风格。
2. 学生根据所学的创作手法，在家中尝试创作一幅节日装饰作品，下节课分享。
课后反思本节课通过欣赏、分析、实践等环节，使学生了解了节日装饰的起源和发展，掌握了剪、贴、画等创作手法。
在创作实践中，学生积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。
《节日的装饰》教案
《节日的装饰》教案一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解不同节日的装饰特点和传统习俗。
2. 培养学生运用各种材料和技法进行节日装饰创作的能力。
过程与方法：1. 通过观察、分析和实践，培养学生对节日装饰的审美能力和创新意识。
2. 培养学生团队合作精神，提高动手能力和沟通能力。
情感态度与价值观：1. 培养学生对传统文化的尊重和热爱，增强民族自豪感。
2. 培养学生积极向上的生活态度，关注生活，热爱生活。
二、教学内容：1. 了解我国主要节日的装饰特点和传统习俗。
2. 学习各种材料和技法的运用，进行节日装饰创作。
三、教学重点与难点：重点：1. 了解不同节日的装饰特点和传统习俗。
2. 学会运用各种材料和技法进行节日装饰创作。
难点：1. 创新意识和审美能力的培养。
2. 团队合作和沟通能力的发展。
四、教学准备：1. 教师准备相关节日的装饰材料和作品示例。
2. 学生准备绘画工具和材料。
五、教学过程：1. 导入：教师展示不同节日的装饰作品，引导学生观察和分析，引发学生对节日装饰的兴趣。
2. 新课：教师讲解不同节日的装饰特点和传统习俗，引导学生了解和感受节日的文化内涵。
3. 示范：教师展示节日装饰创作的步骤和技法，引导学生学习并实践。
4. 练习：学生分组进行节日装饰创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
7. 拓展：教师提出课后作业，引导学生继续探索和创作节日装饰作品。
六、教学评价：1. 学生作品的创意和装饰效果。
2. 学生在团队合作中的表现，如沟通、协作、分享。
3. 学生对节日装饰相关文化知识的理解和运用。
七、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法是否适合学生，是否能够激发学生的兴趣和创造力。
关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学策略。
八、教学拓展：1. 组织学生进行节日装饰作品展览，让更多的人欣赏和了解学生的创作。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同见证学生的成长和进步。
3. 鼓励学生参加相关的艺术比赛，提升学生的自信心和竞争力。
节日的装饰教案
节日的装饰教案一、教学目标1.了解中国传统节日的文化内涵及其与装饰的关系；2.学习多种节日装饰的方法及制作；3.提高学生的手工技能及创意思维能力；4.培养学生的团队协作精神。
二、教学内容与过程1. 教学内容（1）节日与装饰的关系；（2）多种节日装饰的方法及制作。
2. 教学过程2.1 课前准备教师准备所需材料和工具，包括纸张、线、彩笔、剪刀、胶水、创意装饰材料等。
2.2 导入活动（1）教师与学生一同谈论近期的节日，了解节日的文化背景和意义，以及节日装饰的重要性和作用。
（2）教师与学生共同回顾过去在班级、家庭等场合的装饰经历，引导学生思考不同节日的装饰方式和设计风格。
2.3 活动设计本节课主要设计两个活动，分别为“节日装饰小组设计比赛”和“手工制作节日装饰”。
2.3.1 节日装饰小组设计比赛步骤：（1）将学生分成小组，每个小组自行选定一个中国传统节日，进行设计；（2）小组内成员分工合作，确定设计方案，包括造型、色彩、材料等；（3）每一组在规定时间内完成设计并进行展示；（4）全班投票选出最佳设计，并给予奖励。
2.3.2 手工制作节日装饰步骤：（1）教师介绍多种手工技巧和装饰材料，并通过实例和讲解让学生了解其制作过程和方法；（2）学生自主选择喜欢的节日装饰进行制作；（3）教师在制作过程中进行点评和指导，帮助学生克服困难，提高制作技能；（4）学生完成作品后进行展示和分享。
2.4 总结评价教师与学生共同回顾活动，讨论学生在设计和制作过程中的收获和困难，并对活动效果进行评价。
三、教学方法本节课主要采用“讲解示范+ 实践操作”的教学方法，通过讲解节日文化与装饰，引导学生关注节日情感与人文内涵，在设计和制作过程中提高创意思维能力和手工技能。
四、教学重点和难点1. 教学重点（1）中国传统节日的文化内涵及其与装饰的关系；（2）多种节日装饰的方法及制作。
2. 教学难点（1）如何引导学生通过手工制作感受节日文化的氛围和情感体验；（2）如何在课堂设计中均衡发展学生的创意思维能力和手工技能。
人美版(常锐伦)美术二上《第18课 节日的装饰》教学设计1
人美版（常锐伦）美术二上《第18课节日的装饰》教学设计1一. 教材分析《节日的装饰》是人美版美术二上第18课的内容，本课主要让学生了解和掌握节日装饰的基本方法和技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
教材内容丰富，包括节日装饰的起源、种类、材料和制作方法等，旨在让学生通过学习，能够运用所掌握的装饰方法，创作出富有创意的节日装饰作品。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了基本的绘画和制作技巧，对节日有一定的认识和了解。
但部分学生可能对装饰方法和材料的运用还不够熟练，需要老师在教学中给予指导和鼓励。
此外，学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作，因此在教学过程中，应注重激发学生的兴趣和创造力。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解节日装饰的起源、种类、材料和制作方法，学会运用装饰方法创作节日作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践、合作等环节，培养学生的审美能力和创新意识。
3.情感、态度和价值观：引导学生感受节日装饰的魅力，增强对传统文化的认识和热爱，培养学生的团队精神和合作能力。
四. 教学重难点1.重点：了解节日装饰的起源、种类、材料和制作方法，学会运用装饰方法创作节日作品。
2.难点：如何运用创新思维和装饰技巧，创作出富有创意的节日装饰作品。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设节日氛围，引导学生感受节日装饰的魅力。
2.实例分析法：分析优秀节日装饰作品，让学生了解装饰方法和技巧。
3.实践教学法：让学生动手实践，提高操作能力和创新能力。
4.合作学习法：分组合作完成节日装饰作品，培养团队精神和合作能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生情况，设计教学环节和板书。
2.学生准备：了解节日知识，准备绘画和制作材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设节日氛围，如播放节日音乐、展示节日图片等，引导学生感受节日的快乐和装饰的魅力。
同时，提出本课课题《节日的装饰》，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示优秀节日装饰作品，让学生了解装饰的种类和特点。
人美小学美术二年级上册18课节日的装饰教案
而且，三个类型的作业是全体学生都可以体会到的
板书设计
节日的装饰
本课目标达成情况
教学反思
学生小组讨论解决问题，汇报
学生选择喜欢的实践活动
学生分组制作和绘画
学生互相参观、给优秀的作品发星星（奖励）
用新年的图片和音乐引入课堂，激发起学生的兴趣
教材在课堂中要有利用的机会
根据学生的实际准备情况灵活教学
给学生自学空间，培养学生发现问题、解决问题的能力。根据课堂实际情况，教师给予指导和引导，也可以有选择性的解决问题。
教师出示三个内容，让学生分小组自由选择。
A、给画面中的景象进行节日的装饰。
B、给同组的同学进行节日的装饰。
C、给教室进行节日的装饰。
教师指导。
教师引导学生互相参观、欣赏其他小组的作品，进行评价。
请同学们在生活中观察节日的食品是怎样装饰的？
学生回答问题
学生回答：鲜花、喷泉、鲜艳的色彩
学生通过欣赏解决问题
情意目标：培养热爱生活，美化生活的情感。
重点
认识各地区不同的节日有不同的装饰，初步了解节日装饰的色彩、造型特点。描述自己对各种装饰的印象，体验其美感。
难点
学习描绘节日装饰的造型、色彩。
教学准备
教师准备
教材、范画、彩笔
学生准备
关于节日的照片和图片、彩笔
教学课时
一课时
教学过程
教学环节
教 师 活 动
学生活动
引出课题，板书：18、节日的装饰
1、欣赏教材中的图片，
节日的天安门广场、灯牌楼、高盘龙、绘画作品中的节日场面。
节日中的场景是什么样的？运用了哪些装饰？
2、那么节日的装饰还有哪些呢？
《节日的装饰》说课课件
三、说“教学法”
1．情景教学法：我运用视频把学生引入情景教学中，让孩子们在浓烈的课堂氛 围中进行学习。
2．观察法：通过多媒体展示图片吸引学生，变无意注意为有意注意，创设情境 ，把学生带入节日的装饰学习中，通过欣赏、观察、探究激发学生的创作欲望，通过 绘画渗透学生热爱生活，进行传统文化教育。
3.直观演示法：我利用多媒体图片让学生通过观察对比进行直观教学，这样不仅 能激发学生学习兴趣，还突出把握了教学重点。
一、说“教材” 3.情感态度价值观：在学习活动中进一步体验、感受节日带给人的快乐， 培养学生热爱生活的情感。
教学重点是：从美术的视角观察节日装饰的方法，尝试描述节日装 饰的造型、色彩，并表达自己的感受。
教学难点是：从造型、色彩方面描述节日的装饰。
二、说“学情”
二年级学生对节日有了简单的了解，但是记忆认识并不深，学习认识各种节日 对于他们来说传统的新年等节日会有很深的认识与了解，相信通过视频和图片学习他们 一定会认识更多节日，因为二年级学生活泼好动，所有我采用多媒体教学激发学生的学 习兴趣，让他们的注意力投入到课堂学习中。
着自己独特的节日活动，根据各自的文化传统以各具特色的节日装饰。学习观察节日装 饰造型、色彩特点，用语言表达节日装饰给自己带来的感受。
2.过程与方法：作品与照片对比观察，认识美术作品中的节日与现实生活中的节日 相同之处和不同之处。从感兴趣角度观察生活中的美术和美好事物。从自己熟知或喜爱 的方面表达内心感受，练习简单的评述。
4.集体讨论法：小组讨论。
四、说“教学过程”
（—）导入 （二）新授
1.引导启发 2.探究学习 （三）大胆创作 （四）展示欣赏 1.自评 2.互评 3.教师评价 （五）课堂总结 1.学生总结 2.教师总结
二年级上册美术教学设计-第18课节日的装饰▏人美版
教学设计一、教学目标（一）知识与技能目标：引导学生了解和掌握节日的装饰方法，运用剪、贴、画等手段，创作出富有节日气氛的作品。
（二）过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和动手能力。
（三）情感、态度和价值观目标：培养学生对传统节日的热爱和尊重，增强民族自豪感。
二、教学内容本课以“节日的装饰”为主题，让学生了解和掌握节日的装饰方法，如剪、贴、画等，运用这些方法创作出富有节日气氛的作品。
三、教学重点与难点重点：掌握节日的装饰方法，创作出富有节日气氛的作品。
难点：如何运用剪、贴、画等手段，使作品具有独特的视觉效果。
四、教具与学具准备教具：彩纸、剪刀、胶水、画纸、水彩笔等。
学具：同上。
五、教学过程（一）导入新课教师通过展示不同节日的图片，引导学生关注节日的装饰，激发学生的学习兴趣。
（二）欣赏感知教师展示一些节日的装饰作品，如窗花、对联等，让学生观察并分析这些作品的特点和制作方法。
（三）讲解示范教师讲解并示范如何运用剪、贴、画等手段制作节日装饰作品，让学生掌握基本的制作方法。
（四）学生创作学生根据所学方法，结合自己的想象力，创作出富有节日气氛的作品。
（五）作品展示与评价学生将作品展示给大家，教师对作品进行评价，鼓励学生的创新精神和动手能力。
六、板书设计1. 节日的装饰2. 剪、贴、画等手段3. 富有节日气氛的作品七、作业设计学生课后运用所学方法，创作一幅节日装饰作品，下节课进行展示。
八、课后反思本节课通过引导学生观察、分析、实践，使学生掌握了节日的装饰方法，并能运用剪、贴、画等手段创作出富有节日气氛的作品。
在教学过程中，注意培养学生的审美能力和动手能力，使他们在创作过程中感受到节日的喜悦。
同时，通过作品展示和评价，鼓励学生的创新精神和团队合作意识。
但在教学过程中，也要注意对学生的指导，使他们的作品更具个性化和独特性。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生表现良好。
教学过程分为五个环节：导入新课、欣赏感知、讲解示范、学生创作和作品展示与评价。
节日的装饰教案[001]
![节日的装饰教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/937bed2ef08583d049649b6648d7c1c708a10bda.png)
节日的装饰教案一、教学背景和教学目标教学背景春节、元宵节、国庆节、圣诞节等节日中都会有许多人将房间、街道、商店进行精美的装扮和装饰，营造节日的氛围。
在这样的背景下，孩子们也会产生对节日装饰的兴趣，较为关注节日装饰的细节和技巧等方面。
教学目标•让孩子认识到节日装饰的意义，增强节日意识；•让孩子了解基本的节日装饰知识和技巧，其中包含颜色搭配、造型设计、布局协调等方面；•让孩子动手实施操作，训练孩子的操作能力和动手能力；二、教学内容及教学步骤教学内容1.节日装饰概述2.节日装饰要素3.节日装饰技巧教学步骤步骤一：引出节日装饰概念（5分钟）引导孩子们回答以下问题，从中了解孩子对于节日装饰的认识程度。
•你们喜欢节日吗？•你们见过哪些节日装饰？•你们觉得节日装饰有什么作用？步骤二：引出节日装饰要素（10分钟）将节日装饰要素分别展示给孩子们，让孩子们能够认识到节日装饰的基本构成部分，其中包含颜色、造型、布局等要素。
步骤三：讲解与案例介绍（25分钟）1.颜色搭配：介绍颜色理论的基本知识，让孩子们了解颜色之间的相互关系，及如何进行颜色的搭配。
并展示利用孔雀蓝、黄色、粉色进行装饰的例子。
2.造型设计：介绍造型设计的基本原则，让孩子们了解如何选取适合节日场景的造型，并展示将元宵、糖果、雪花等造型，进行精细的制作过程。
3.布局协调：介绍布局和协调的概念，让孩子们了解如何设计好看的节日装饰图案，在各个方面进行协调，达到优美的效果。
步骤四：操作训练（20分钟）让孩子们利用给定的材料，进行装饰的操作练习，同时教师通过巡视帮助学生解决问题。
步骤五：评价与总结（5分钟）根据操作训练结果，给予学生相应的评价，并总结课堂的重点及要领。
三、教学方法本次课程利用情境生成式教学法，通过引入图例、设计案例，与学生互动参与，将学习的策略变成了学生的体验，增强了学生的记住和掌握技能。
四、教学评价教学评价目标1.评价教师教学的过程与实施；2.评价学生进行装饰操作的水平；3.评估教学内容的难易程度及可实施程度。
美术二年级上册第十八课《节日的装饰》教学设计 人美版
美术二年级上册第十八课《节日的装饰》教学设计一、教学目标•让学生了解节日的概念，并通过观察和体验，感受节日的喜庆气氛。
•通过学习不同节日的装饰特点，培养学生的观察能力和创造能力。
•让学生通过手工制作，实践运用所学技能，提高动手能力和耐心。
•通过小组合作，培养学生团队合作精神和交流能力。
二、教学重点和难点•重点：让学生了解节日的装饰特点，培养其观察和创造能力。
•难点：让学生通过手工制作，实践运用所学技能并综合运用。
三、教学准备•教学用具：卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
•教学环境：美术教室。
•教师准备：设计制作示范作品。
四、教学过程1. 课前准备•教师介绍本节课内容，让学生了解本节课的目标和意义，引导学生思考节日的概念和特点。
•老师准备一些装饰品，如灯笼、花环、贺卡等，让学生观察和分析它们的构造和特点。
2. 创作动手•教师让学生自由选择一个节日，如春节、端午节、中秋节等，然后通过教师介绍和网络搜索，了解该节日的风俗和习惯，并注意观察该节日的装饰形式和特点。
•学生按照所选的节日，制作相应的装饰品，可以是灯笼、剪纸、折纸、花环等。
•学生可以分组合作，互相交流并互相协助，提高合作和沟通能力。
3. 展示作品•学生完成作品后，可以在班级内进行展示和分享，让大家了解不同节日的文化内涵和装饰形式。
•教师可以给学生相应的评价和鼓励，让学生感受到自己的能力和进步。
五、教学评估1. 教师评估•教师通过观察学生的作品和听取学生的介绍来评估其观察力和创造力。
•教师通过观察学生的动手能力和耐心来评估其综合素质能力。
2. 学生评估•学生可以互相评价和交流，欣赏并表扬优秀的作品。
•学生可以自我评价和反思，找出自己的不足和改进方法。
六、教学后记本节课让学生通过手工制作认识和感受不同节日的气氛和习俗，培养其观察和创造能力，同时也让学生通过小组合作，提高团队合作精神和交流能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《节日的装饰》教学设计
教学目标：
1、通过学习，了解运用美术方法可以将我们的生活装扮得更美。
2、学习描述节日不同的装饰，谈自己的感受。
学习发现身边的装饰，并能从色彩、线条运用等方面有目的地学习。
3、了解不同地区的文化传统，包容多元文化、欣赏现代、传统的装饰，体验人们热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。
教学重难点：
重点：认识个地区不同的节日装饰，以及各种类型、形式的装饰方式。
描述自己对各种装饰的印象，体验其美感。
初步了解节日装饰的色彩、造型特点。
难点：学习描绘节日装饰的造型、色彩。
课前准备：
教师：有关节日及民俗的图像资料。
学生：课前搜集各民族节日资料。
教学过程：
一、导入
1、师生问好：
各位同学大家好！今天很高兴能和我们三小的小朋友一起来上这堂欣赏课。
2、点题：
课件播放音乐《春节序曲》，出示图片门神和对联。
让学生感受浓浓的节日气氛。
A、同学们，听到音乐，看到门神和对联，你感受到了一种浓浓的什么气氛呀？
B、对了，过节的时候，人们为了营造一种喜庆的气氛，往往要进行精心的装饰，今天，我们要探讨的课题就是——节日的装饰。
二、小结讨论话题
1、小朋友们已经过了大大小小的很多节日了，那么凭你们的印象说说看，节日里到底有哪些装饰。
2、小朋友们讲得真棒，把你们的所见所闻综合起来就是这些。
点击课件：节日的色彩装饰、节日的环境装饰、节日的娱乐装饰、节日的服装装饰、节日的食品装饰。
三、节日之——色彩装饰美
1、我们先从色彩上看，节日里人们最喜欢选择什么颜色来烘托喜庆的气氛呢？（红）
2、为什么？（红色是喜庆颜色，它鲜艳、热烈，代表红红火火，吉祥如意。
在中外很多传统节日中总也缺不了红色！）
3、节日里除了红色，人们还会用什么颜色进行点缀，使节日的色彩在红红火火中呈现丰富多彩的装饰美？
4、小结：
所以我们发现了节日里的色彩装饰是美丽的。
点击课件：节日之——色彩装饰美
四、节日之——环境装饰美
1、欣赏节日的天安门装饰。
A、节日的天安门有哪些色彩在装饰呢？
B、这些装饰物是什么呢？
C、小结：为了装饰节日，园艺工作者们鲜花、喷泉、等来装饰节日的环境，到了晚上，人们还打起五彩的霓虹灯，放起灿烂的烟花，把节日的夜晚装饰得美丽无比，烘托出喜庆的气氛。
2、欣赏各地的环境装饰。
我们再到其他城市去看看，是否也这样呢？
这是美国汤母家，这是哈尔滨，这是上海，这是我们象山人民广场，他们又是用什么来装饰节日的夜晚的呢？
这些图片的总色调是什么呢？（红色）
3、在农村，走进大街小巷，人们又是用什么来装饰的呢？总色调是什么？
4、在农村，人们还非常喜欢在家里挂年画来表达美好的愿望。
（点课件）大家瞧，这张年画画的是什么？表达人们什么愿望？（莲年有鱼-----连年有余）
5、如果你是城市的美化师，你打算怎样来装饰我们的象山呢？
6、小结：瞧，不管是外国还是中国，无论是城市还是乡村，不论是大街小巷还是家里，节日里人们都在进行精心的装饰。
由此可见，节日里的环境美不美啊？
（点课件）节日之——环境装饰美
五、节日之——娱乐装饰美
1、人们把环境装饰得漂漂亮亮的，还是显得不够热闹，人们还要搞很多很多的娱乐庆祝活动来增添节日喜庆的气氛。
A、（点课件）大家瞧，这是什么活动？（舞龙）
B、舞龙活动。
我们象山节日里也有传统的舞龙活动，谁愿意和老师一起来舞龙呀？（卷起书本舞龙）我们这条龙不美，瞧屏幕上的龙多漂亮啊。
它美在哪里？
小朋友们回家可以和爷爷奶奶一起做一条布龙好不好？
2、我们南方人喜欢舞龙，北方人喜欢舞什么呢？（舞狮）这只狮子和真实的狮子比，那些地方进行了装饰呀？
3、我们少数民族也有自己独特的节日活动，（点课件）看，这是蒙古族的“那达慕”节，盛装的人们进行射箭，摔跤，骑马等比赛。
4、我们象山也有自己独特的节日——开渔节在开渔节的时候人们有那些装饰呢？
5、小结：各种不同的娱乐给节日增添了热闹的气氛。
由此可见，节日的娱乐装饰也是很美丽的。
六、节日之——服饰美
1、同学们，节日里穿的衣服和平时有什么不一样呀？色彩--艳丽、款式---新颖、材料----多样。
2、我国是个多民族的国家，每个民族都有自己独特的节日盛装。
瞧他们的衣服，你认为哪里最美？
3、小朋友们的节日盛装都是经过父母精挑细选的，也是很美，如果让你设计节日的盛装，你会怎样设计？
4、小结：刚才我们发现了节日里的色彩美，环境装饰美，娱乐活动美，现在又发现了什么美呀？
（点课件）节日之——服饰美。
七、节日食品之——形香色味美
1、有句广告叫“香喷喷，好吃看得见。
”节日里的食品就是好吃看得见，大家瞧（点课件）你从哪里看出它们的美味了？
色彩美；花色多味道好极了；造型奇；点缀巧。
2、听一首歌，听完后告诉我你想吃什么呀？（播放歌曲，冰糖葫芦）
冰糖葫芦是我国传统美食，一串串红红火火，好吃又吉利。
3、我们象山有没有什么特色的节日食品呢？
把我们象山的传统节日食品画下来，回家发布到网上，让全世界都来了解我们的象
山节日食品好吗？
4、小结：由此可见，食品也是节日里一道亮丽的风景线。
（点课件）节日食品之——形香色味美。
八、总结：
回忆一下，我们已经了解了节日的那些装饰美呀？
节日之——色彩装饰美
节日之——环境装饰美
节日之——娱乐装饰美
节日之——服饰美
节日之——食品形色香味美
这些美好的东西都需要人们用美好的心灵去创造，千美万美总结成一句话就是我们的心灵美！
（点课件）人的心灵美。
九、动手体验
小朋友们今天带了什么材料呀？马上要过节了，今天用你们带来的工具为节日做点装饰好吗？讨论一下做什么？然后动手或者设计好制作思路回家做。