小学乡村学校少年宫活动记录(样本)

乡村青少年宫活动记录表

大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录
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重音记号：<
实际唱
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大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录。

乡村少年宫活动记录

3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。
4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。
活动效果
教授基本舞蹈知识。
少年宫活动记录表
时
间
8
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
跳起舞（2）
活
动
过
程
表演《我的家在日喀则》
1、结合地理知识简单介绍日喀则。
2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。
3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。（想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好？）
4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。
活动效果
学生们在小组合作方面存在问题。
少年宫活动记录表
时
间
9
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
愉快的劳动（1）
活
动
过
程
聆听《海娃的歌》
1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？
活动内容
童话故事（2）
活
动
过
程
一、表演《小红帽》
1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。
2、在学生跟唱过程中注意发现问题，及时纠正。
3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。
4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演，可制作刀道具配合表演。

乡村少年宫活动记录

乡村少年宫是农村中为孩子们开展丰富多彩的课外活动的场所。

每天，我们的乡村少年宫都会开展各种各样的活动，让孩子们在学习之余，能够充分展示自己的才艺，增加知识，并培养团队合作精神。

以下是我们最近几天的活动记录。

【第一天：艺术展览】这一天，我们为孩子们准备了一次艺术展览。

宽敞的活动室内，张贴了各类绘画、手工艺品和摄影作品。

孩子们带来了自己的作品，并且在现场解释了作品的含义和创作过程。

在这次活动中，孩子们不仅了解了艺术的魅力，还学会了如何表达自己的情感。

【第二天：科学实验】在这一天，我们为孩子们准备了一系列有趣、有挑战性的科学实验。

孩子们穿上白大褂和护目镜，仿佛化身为小小科学家。

他们亲自进行实验，学习了酸碱中和反应、静电实验等。

通过实际操作，孩子们了解了科学知识，培养了观察和实验问题解决的能力。

【第三天：农耕体验】为了让孩子们更加亲近自然，了解农耕文化，我们组织了一次农耕体验活动。

孩子们换上农民的服装，学习了田地里的播种、浇水、除草等技巧。

他们亲自下地劳作，亲眼目睹了农民辛勤劳作的过程。

通过这次活动，孩子们对农耕文化有了更深的认识，也懂得了辛勤劳动的重要性。

【第四天：户外拓展】户外拓展是培养孩子们团队意识和合作精神的重要活动。

我们带领孩子们来到了附近的一片树林，展开了户外拓展活动。

孩子们分成小组，进行绳网穿越、盲人寻路和团队建设等项目。

通过这些活动，孩子们学会了如何与他人合作并克服困难。

大家在户外拓展中不仅锻炼了体力，还增强了团队协作能力。

【第五天：口才比赛】这一天，我们举办了一场激烈的口才比赛。

孩子们可自由选择自己感兴趣的题目，进行辩论、演讲、朗诵等表演。

不仅如此，我们还邀请了专业演讲员来做评委，并为表现出色的孩子颁发奖品。

在这场比赛中，孩子们展示了自己的才华和自信，也锻炼了自己的口才表达能力。

【总结】乡村少年宫为孩子们提供了一个全面发展的平台。

通过不同的活动，孩子们能够开阔视野，培养兴趣爱好，增加知识，锻炼能力。

乡村少年宫活动记录

“乡村少年宫”活动记录活动项目乒乓球辅导教师活动地点乒乓球室活动时间第二周活动内容学习攻球活动人数20活动效果安全情况1、介绍“乒乓球的辉煌”，强调训练纪律。

2、带领学生做准备活动。

①拍手操②球拍的正反面颠球练习2、教师介绍乒乓球相关背景知识。

3、复习基本技术及对学生个别指导。

4、分组进行攻球练习。

5、教师巡视指导。

6、小结，安排课外练习。

通过本次活动，提高了对乒乓球运动的认识，初步学会了正确的攻球方法。

本次活动在老师的指导下，在同学们的努力下顺利的完成了本次活动的任务，没有浮现危（wei）险情况。

活动过程“乡村少年宫”活动记录活动项目乒乓球辅导教师活动地点乒乓球室活动时间第四周活动内容学习推挡活动人数201、观察学生的课堂常规，并进行安全教育。

2、带领学生做准备活动。

①拍手操②球拍的正反面颠球练习活3、复习攻球的方法。

动4、学习推、挡球技术。

过①老师讲解示范推、挡球技术，请学生配合。

程②分组练习，相互观摩。

③学生相互讨论，并提出疑问，老师帮着解决。

5、小结本次活动情况。

通过本次活动，学生初步掌握了推、挡球技术。

效果活动效果较好。

安全情况学生能自觉遵守纪律“乡村少年宫”活动记录活动项目乒乓球辅导教师活动地点乒乓球室活动时间第六周活动内容左推右攻活动人数201、观察课堂常规，进行安全教育。

2、指导学生做准备活动。

3、介绍左推右攻的特点和运用时机4、教师和一位学生示范并讲解技术要求5、分组练习，巡视指导。

6、集中，提示纠正方法。

7、两个学生一组练习。

8、小结，布置课外练习。

活动效果初步掌握左推右攻动作要领，效果好。

安全情况学生能听从指挥，无安全事故。

活动过程“乡村少年宫”活动记录活动项目乒乓球辅导教师活动地点乒乓球室活动时间第八周活动内容发上旋球、下旋球活动人数201、观察课堂常规，进行安全教育。

2、复习左推右攻。

3、教师和一位学生示范发上旋球、下旋球并讲解技术要求。

4、学生两人一组练习。

乡村学校少年宫经典诵读社团活动记录表

三关：选择更难一组绕口令，小组内四人集体完成，能顺利完成任务者胜利。
3、活动按程序进行
二、进行活动。
附：绕口令
一关：过关斩将
1、初入江湖：化肥会挥发
2、小有名气：黑化肥发灰，灰化肥发黑
3、名动一方：黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑
4、天下闻名：黑化肥挥发发灰会花飞；灰化肥挥发发黑会飞花
二关：（任选一题）
好
活动反思
学生兴奋活动记录表
社团名称：指导老师：
活动时间
周五
活动地点
多媒体诵读室
活动过程
今天就带着孩子们读金子美玲的《藏好了吗》。
藏好了吗（作者金子美铃）
——藏好了吗？
——还没呢！
在枇杷树下，在牡丹丛里，捉迷藏的孩子们。
——藏好了吗？
——还没呢！
在枇杷树枝上，在绿色的果实里，小鸟和枇杷果。
——藏好了吗？
——还没呢！
在天空的尽头，在黑色的泥土里，夏天和春天。
刚读这首童诗，孩子们似乎满是疑问：每小节前两行的“——”是什么意思？诗里讲的是什么意思……
于是，一一为孩子们解答。
先来一段对话“我们开始捉迷藏了，藏好了吗？”
小眼睛亮亮的，可是没人回答，我又一问：“藏好了吗？”
1、六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，养了六十六头牛，栽了六十六棵垂杨柳。六十六篓油，堆在六十六间楼；六十六头牛，扣在六十六棵垂杨柳。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六间楼，翻倒了六十六篓油，折断了六十六棵垂杨柳，砸死了六十六头牛，急煞了六十六岁的陆老头。
2、柳林镇有个六号楼，刘老六住在六号楼。
5.通过本节课推荐阅读，激发学生对《亲爱的小鱼》这两本书的阅读兴趣，进而培养学生主动阅读绘本的兴趣，旨在养成他们的阅读习惯。

乡村少年宫活动记录表

学年第一学期兴趣小组活动记录表
小组名称
电脑绘画
指导老师
时间
九周四
地点
电脑室
人数
35
缺席
0
活
动
过
程
主题：送你一盘水果
一、如何画果盘
1、选择好线的粗细
2、用椭圆工具画出椭圆
3、用前景色填充
4、保存文件
二、如何画苹果
1、选择好线的粗细
2、按住shift键用椭圆工具画出正圆
3、用前景色填充
4、用喷枪工具在苹果的中部喷一喷，让它有立体感
六、学生练习
1、先打开几幅图片，再单击窗口菜单中的平铺图像按钮，然后将所要的图像剪切、粘贴在一幅图上
2、最后保存图像
学年第一学期兴趣小组活动记录表
小组名称
电脑绘画
指导老师
时间
十七周四
地点
电脑室
人数
35
缺席
0
活
动
过
程
主题：效果处理妙妙妙
一、利用边缘效果制作线条画
在效果菜单栏中选择边缘，在弹出对话框中选择相应的参数，单击确定
2、在效果菜单上选择清晰按钮，在弹出对话框中调整清晰强度，单击确定
二、图片的平衡处理
在图像菜单中选择平衡按钮，在弹出对话框中设置参数，单击确定
三、图片的裁剪
在图像菜单中选择裁剪按钮，在弹出对话框中设置参数，单击确定
四、图片的旋转
在图像菜单中选择旋转按钮，在弹出对话框中设置参数，单击确定
五、把几幅图片组合在一起
2、按住shift键画出水如何画曲线
1、选择曲线工具，在工具样式里选择曲线的粗细，以及前景色和背景色
2、按住左键，拖动鼠标，画出曲线；也可在直线的两边拖动鼠标，让直线产生弯曲

少年宫活动记录范文

活动主题：兴趣爱好交流活动时间：2024年9月12日活动地点：少年宫活动室活动目的：1.促进少年儿童之间的沟通交流。

2.发掘和培养孩子们的兴趣爱好。

3.提高孩子们的团队合作能力。

活动流程：一、活动准备活动前，我们精心设计了活动主题和流程，并在少年宫活动室内准备了相关的器材和活动道具。

我们还邀请了几位辅导员和志愿者参与其中。

二、开场介绍活动正式开始，我作为活动主持人，首先向孩子们介绍了今天的活动主题和目的。

我鼓励孩子们积极参与，并提醒他们要尊重他人的兴趣爱好。

三、兴趣爱好展示接下来，我们请孩子们依次上台，展示自己的兴趣爱好。

有的孩子喜欢画画，他们带来了自己的画作，并向大家展示了自己的绘画技巧；有的孩子喜欢音乐，他们演奏了自己喜欢的乐器，展示了自己的音乐才华；还有的孩子喜欢写作，他们朗读了自己的作品。

孩子们的展示得到了其他孩子们的热烈掌声，大家互相鼓励，激发了更多的学习兴趣。

四、兴趣交流活动接下来，我们组织了一系列的兴趣交流活动。

我们根据孩子们的兴趣爱好，将他们分成了几个小组。

每个小组里有不同兴趣的孩子们。

我们组织了一场趣味知识竞赛，让孩子们通过问答形式，展示自己对兴趣爱好的了解和掌握程度。

孩子们积极参与，互相学习，一起讨论解答问题，增加了他们对兴趣的深度认识。

五、团队合作活动为了培养孩子们的团队合作能力，我们开展了一场团队合作游戏。

游戏中，孩子们被分成若干个小组，每个小组里有不同兴趣的孩子。

游戏的任务是通过各种方式合作解决难题，每个小组都要尽量发挥自己的特长，发挥团队优势，最终完成任务。

这个游戏增强了孩子们之间的交流和合作意识，激发了他们的团队合作潜力。

六、总结分享活动结束前，我带领孩子们进行总结分享。

每个小组的代表都分享了他们在活动中的心得和收获。

他们纷纷表示，在这次活动中，他们不仅了解了其他孩子的兴趣爱好，还学到了如何与他人合作、互相帮助。

同时，他们还发现了自己兴趣爱好中的不足之处，决心更加努力地去发展自己的兴趣爱好。

乡村青少年宫活动记录表

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2、学生个别弹奏《小星星》，教师巡视指导。

教师提示：1．锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。

2．提醒学生手型要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。

3、同时，提出弹奏要求要多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，并站稳。

3、教师示范边弹边唱《小星星》，学生同时帮助打节奏。

4、集体练习，教师打节奏，学生一起边弹边唱，教师巡回指导。

活动时间第七周(周日) 活动地点电子琴室辅导老师曹珂翡出勤情况全到活动内容乐理知识活动记录复习简谱及音的长短乐理知识一、认识低音谱号、低音谱表二、认识中央C 〔唱：豆也就是简谱中的中央C 在高音谱表中住在下加一线中央C 在低音谱表中住在上加一线三．变化音：升记号 ♯ 降记号 ♭还原记号延音线：︵连音符：大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录大田乡中心小学乡村学校少年宫活动记录活动时间第八周(周四) 活动地点电子琴室辅导老师曹珂翡出勤情况全到活动内容乐理知识活动记录各种记号： 1.力度记号f 强 p 弱 mf 中强 mp 中弱渐强渐弱重音记号：<2.反复记号‖：：‖，表示记号内的曲调反复唱（奏）。

如果从头反复，前面的可省略。

例如：反复跳跃记号：记在曲调的结尾，表示这段曲调的两次结束不相同：实际唱（奏）： A B C A B D （3）D.C.记在乐曲的复纵线下。

表示从头反复，然后到记在 Fine 或处结束。

【精编】乡村学校少年宫(经典诵读)组活动记录表15篇

【精编】乡村学校少年宫（经典诵读）组活动记录表15篇活动时间2018.4.3 参加人数22 活动地点经典诵读教室辅导员刘丽红活动内容1.宣布活动开始2.试背上节课的内容3.宣布本次活动的主题：《望天门山》（李白）4.了解本首诗所作缘由及表达的感情，以及朗读的注意点5.朗读要求(1)做到读音要准确（2）注意朗读的节奏（3）做到抑扬顿挫，融入情感6诵读形式：（1）自由读（2）小组赛读（3）开火车朗诵式背诵。

7.点评：8.活动结束活动效果通过诵读，学生感手了祖国的美好风光，培养了学生的审美情趣活动时间 2018.10.30 参加人数22 活动地点经典诵读教室辅导员刘丽红活动内容1.宣布活动开始2. 试背上节课的内容3.宣布本次活动的主题：名句诵读4.我国的是文化大国，古诗名句经久不衰，广为传诵，更加耀眼，请同学们朗诵古诗文名句（出示投影）5.朗读要求(1)做到读音要准确（2）注意朗读的节奏（3）做到抑扬顿挫，融入情感6诵读形式：（1）自由读（2）小组赛读（3）同桌互读7.点评：8.活动结束活动效果学生诵读经典文化（诗句、名人名言、谚语），陶冶了情操、加强了学生人文修养。

活动时间 2018.11.4 参加人数22 活动地点经典诵读教室辅导员刘丽红活动内容1.宣布活动开始2. 试背上节课的内容3.宣布本次活动的主题：《游园不值》...叶绍翁应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

4.了解本首诗所作缘由及表达的感情，以及朗读的注意点5.朗读要求(1)做到读音要准确（2）注意朗读的节奏（3）做到抑扬顿挫，融入情感6诵读形式：（1）自由读（2）小组赛读（3）登台表演式朗诵7.点评：8.活动结束活动效果通过诵读，学生沐浴在春光中，感到分外的惬意；畅游在诗海中，收获颇丰。

活动时间 2018.11.6 参加人数22 活动地点经典诵读教室辅导员刘丽红活动内容1.老师宣布活动开始2．表扬上次表现优秀的个人与小组，激励后进3.宣布本次活动的主题《沁园春雪》（毛泽东）。

学校乡村学校少年宫活动记录表.-共20页

乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
第二周
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
第四周
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
第六周
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
第八周
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
第十周
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
第二周
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
第四周
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
第六周
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
第八周
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
第十周
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
第十八周
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
第二周
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
第四周
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表
第六周
乡村学校少年宫
滑板小组活动记录表。

乡村少年宫经典诵读活动记录

无一、导入。

二、学生自由地背诵古诗。

三、以音乐导入，音乐的魅力带学生进入诗歌的意境！四、打开音频，让学生静静地聆听。

要求学会聆听内容：《弟子规》之《入则孝》简洁富有感染力的讲解带领学生一起走进《弟子规》的境界。

无一、导入。

二、学生自由地背诵古诗。

三、以音乐导入，音乐的魅力带学生进入诗歌的意境！四、打开音频，让学生静静地聆听。

要求学会聆听内容：《弟子规》之《入则孝》简洁富有感染力的讲解带领学生一起走进《弟子规》的境界。

无一、导入。

二、学生自由地背诵古诗。

三、以音乐导入，音乐的魅力带学生进入诗歌的意境！四、打开音频，让学生静静地聆听。

要求学会聆听内容：《弟子规》之《入则孝》简洁富有感染力的讲解带领学生一起走进《弟子规》的境界。

无一、导入。

二、学生自由地背诵古诗。

三、以音乐导入，音乐的魅力带学生进入诗歌的意境！四、打开音频，让学生静静地聆听。

要求学会聆听内容：《弟子规》之《入则孝》简洁富有感染力的讲解带领学生一起走进《弟子规》的境界。

XX 无1 知诗人2 晓诗意3 悟诗魂内容：《弟子规》之《出则悌》掌握诗歌的朗读方法：先声夺人、把握诗魂XX 无1 知诗人2 晓诗意3 悟诗魂内容：《弟子规》之《出则悌》掌握诗歌的朗读方法：先声夺人、把握诗魂XX 无1 知诗人2 晓诗意3 悟诗魂内容：《弟子规》之《出则悌》掌握诗歌的朗读方法：先声夺人、把握诗魂XX 无1 知诗人2 晓诗意3 悟诗魂内容：《弟子规》之《出则悌》掌握诗歌的朗读方法：先声夺人、把握诗魂XX 无1 知诗人2 晓诗意3 悟诗魂内容：《弟子规》之《出则悌》掌握诗歌的朗读方法：先声夺人、把握诗魂XX 无1 知诗人2 晓诗意3 悟诗魂内容：《弟子规》之《出则悌》掌握诗歌的朗读方法：先声夺人、把握诗魂XX 无1 复习《弟子规》之《出则悌》2 联系生活说说自己的理解。

3 学习吟诵《谨》内容：《弟子规》之《谨》掌握诗歌的朗读方法：用心倾听，用心领略。

XX无1 复习《弟子规》之《出则悌》2 联系生活说说自己的理解。

乡村少年宫活动记录

4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。
活动效果
学生们在小组合作方面存在问题。
少年宫活动记录表
时
间
9
地点
少年宫组别Fra bibliotek音乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
愉快的劳动（1）
活
动
过
程
聆听《海娃的歌》
1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？
2、你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。
5、分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。
活动
效果
学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。
少年宫活动记录表
时
间
2
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导
教师
贺龙旗
参加人员
30人
活动内容
问声好(2)
活
动
过
程
一、聆听《森林水车》
教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
活动
过程
一、聆听《在钟表店里》
1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。
2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。
你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。
二、聆听《调皮的小闹钟》
1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。小
2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。
3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表示时间到了。
4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。
活动效果
学生参与积极。

乡村少年宫活动记录

少年宫活动记录表时 1 地少年组音辅导贺龙参加30 人间点宫别乐教师旗人员活动问声好 (1)内容活1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8 小节；二拍子 8 小节。

）动过2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。

程3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。

4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。

5、分组编创《上学路上》，边唱边表演。

如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。

活动学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。

效果少年宫活动记录表时 2 地少组音辅导贺参加 30 人间点年别乐教师龙人员宫旗活动问声好 (2)内容一、聆听《森林水车》教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。

活动二、表演《小麻雀》过1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。

程2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。

3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。

6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。

活动学生表演训练，活动效果良好。

效果少年宫活动记录表时 3 地少年组音辅导贺龙参加30 人间点宫别乐教师旗人员活动时间的歌（ 1）内容一、聆听《在钟表店里》1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。

活2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。

动你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。

二、聆听《调皮的小闹钟》1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。

小过2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。

程3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表示时间到了。

4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。

活动学生参与积极。

效果少年宫活动记录表时 4 地少年组音辅导贺龙参加30 人间点宫别乐教师旗人员活动时间的歌（ 2）内容活一、表演《时间像马车》动1、用听唱法学唱歌曲。

过2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。

乡村学校少年宫活动记录

日期：2024年5月10日地点：XX乡村学校少年宫活动名称：探索科学的乐趣活动记录：5月10日，XX乡村学校少年宫举办了一场名为“探索科学的乐趣”的活动。

该活动旨在通过实践、观察和互动，激发学生对科学的兴趣，培养科学素养。

活动开始，活动指导老师向学生们介绍了今天的主题，“电力与磁力”。

老师用生动的语言和形象的动画介绍了电力和磁力的基本概念，并讲解了它们在日常生活中的应用。

学生们听得津津有味，纷纷举手提问，互动热烈。

紧接着，老师带领学生进行了亲自动手实验。

首先，老师给每个学生发了一颗小灯泡和一根金属导线，并示范如何通过电池启动灯泡。

学生们跃跃欲试，纷纷展开了实验。

在老师的指导下，大家成功点亮了灯泡，脸上洋溢着满足的笑容。

随后，老师又组织了一小组学生进行了磁力实验。

学生们各自拿着磁铁和一些铁钉，在老师的引导下进行观察和实验。

通过尝试将磁铁靠近铁钉，他们发现磁铁能够吸引铁钉并保持连接。

这一现象引发了学生们的好奇心，他们纷纷讨论磁力的原理及其在生活中的应用。

在实验结束后，老师组织了一个小小的比赛，“电灯接力赛”。

学生们分成若干组，每组一名代表在老师的倒计时下将灯泡一个接一个连接起来。

比赛过程中，学生们紧张而兴奋，全力以赴。

最终，一组组接电灯成功点燃了整串灯泡，欢呼声此起彼伏。

除了实验和比赛，活动还设置了一些科普知识问答环节，让学生们通过互动提高对科学知识的了解。

在活动的最后，学生们收获了一份小礼品和一份科普手册，作为对他们积极参与活动的鼓励和奖励。

通过本次活动，学生们不仅在实践中掌握了电力和磁力的基本知识，更加培养了观察、思考和实验的能力。

活动不仅培养了学生们对科学的兴趣，还激发了他们对科学研究的热情。

同时，活动也促进了学生与老师之间的互动，增加了学生们之间的合作和交流。

通过这次活动，XX乡村学校少年宫为学生们搭建了一个探索科学的平台。

相信在今后的学习和生活中，学生们会继续保持对科学的兴趣，勇敢地探索未知的领域。

乡村少年宫绘画组活动记录

6.把出现较多的问题集中讲解。
7.赏析评述绘画作品。
活
动
小
结
本次绘画主要目标就是对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。为了这目标的实现，我们注重在每次活动中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，孩子们喜欢这种活动方式。
2。认识水粉笔、调色盒、调色碟、水粉笔。
3．展示中国画、版画、雕塑、泥塑、素描、水粉、油画作品。
4．详细介绍以上各画种的材料以及绘作方法。
5．通过挂图欣赏各种画的创作过程。
活
动
小
结
学生对绘画有了初步的认识，便于今后绘画活动的开展。
乡村学校少年宫绘画小组活动记录（第3期）
活动时间
2018年5月
活动地点
乡村学校少年宫绘画小组活动记录（第4期）
活动时间
2018年6月
活动地点
综合楼2楼绘画室
参加人员
2名辅导教师，43名学生
活动内容
临摹绘画作品
活
动
过
程
1.教师讲解构图，绘画主体物的位置先后大小，涂颜色时应如何衔接颜色。
2.教师边做示范画，边讲解。
3.学生进行临摹练习。
4.教师进行问题疑难解答。
5.教师巡回辅导。
5.教师进行辅导。
6.总结归纳绘画过程出现的问题。
7.并欣赏优秀、有创意的绘画作品。
8.展览优秀作品。
活
动
小
结
一学期的教学工作即将结束了，回顾这一学期来美术小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。为了下学期能更好的开展兴趣小组，特将这一学期的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

六店小学乡村少年宫音乐活动记录

六店小学少年宫活动记录表六店小学少年宫活动记录表六店小学少年宫活动记录表少年宫活动记录表少年宫活动记录表少年宫活动记录表少年宫活动记录表少年宫活动记录表少年宫活动记录表宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。