13-14版初中物理金榜学案配套课件：第十七章第四节现代通信(鲁科版九下五四制)

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13-14版初中物理金榜学案配套课件：第十七章第二节电磁波的产生与传播(鲁科版九下五四制)

频率f的变化而变化。广播、_____ 电视和移动电话的是频率为 3.无线电波：通常用于_____
数百千赫至_________ 数百兆赫的那一部分。 _________
探究
电磁波的产生
实验中注意分辨收音机发出声音的变化,思考以下问题：
1.将导线一端与正极摩擦,此时______(选填“能”或“不能”)
A.微波 B.无线电波 C.光波
)
D.声波
【解析】选D。声波是由物体的振动产生的,所以它不是电磁波, 故选D。
2.(2011·赤峰中考)下列物体不需要从外界接收电磁波就能工作的是( A.录音机 ) B.收音机
C.无绳电话
【归纳提升】电磁波产生条件：导体中的电流迅速发生变化时 , 才会产生电磁波。而电流迅速变化是指电流的方向或大小在变
化,或者方向和大小同时变化。所以导体中仅仅有电流 ,而电流
强弱或方向不发生变化时,也不会产生电磁波。
【拓展延伸】会捣乱的电磁波
当我们听广播或者看电视的时候,有时收音机里会发出喀喇喀喇的怪声,电视机的屏幕上也会出现许多弯曲的条纹,把清晰的画面搅得一塌糊涂。这是电磁波在捣乱,人们称为“电子干扰”。看起来,“电子干扰”就像一个会捣乱的“调皮鬼”,不
听到收音机发出声音。提示：摩擦时,电路中电流大小不断变化,此时产生了电磁波并被收音机收到,因此就听到了“咔、咔„„”的声音。参考答案：能
2.电磁波是一种看不见、摸不着,但是的确存在的物质,我们采用了______的物理方法来认识它的存在。通过上述两个实验,可
以得出的结论是__________________。
着回波,自动飞向目标,所以命中率极高。以色列吃了大亏,就
加紧了“电子干扰”武器的研制。后来,以色列又一次出动

九年级物理全册第十七章电磁波与现代通信课件(新版)苏科版

2012年6月16日,我国成功发射“神舟九号”载人飞船并圆满完
成与“天宫一号”交会对接任务。
(1)地面飞控中心和航天员的通信联系主要是通过完成的;
(2)地面飞控中心和航天员的通信联系属于
(选填“光
纤”“网络”或“卫星”)通信方式;
(3)我们在收看直播时,如果闭合房间内电灯的开关,电视屏幕
上会出现成串的不规则的雪花点,也有时电视画面出现抖动,这
是由于闭合开关的瞬间,电路中的
迅速变化,因此就产生
了
,被电视接收。
参考答案:(1)电磁波 (2)卫星 (3)电流电磁波
高频考点中考题眼
电磁波的特性及其应用
①电磁波的传播 ②传播速度与介质的种类有关 ③波速、波长和频率的关系 ④电磁波的应用
1.三个特征：波长、频率和波速。 (1)电磁波在同种介质中的传播速度相同，与波长和频率无关，且在同种介质中，频率与波长成反比。 (2)一种确定的电磁波在不同介质中的传播速度不同，因为它的频率不变，所以波长改变。
4.关于光纤通信,下列说法错误的是( ) A.光纤通信中使用的“导线”是光导纤维 B.光纤通信中使用的“导线”是金属导线 C.在光纤中光是经过多次反射向前传播的 D.采用光纤通信在一定时间内可以传输大量信息【解析】选B。本题考查光纤通信的特点。光纤通信中使用的 “导线”是光导纤维,它是用很细的透明玻璃丝制成的,不是金属导线。传输信号时,激光光纤一端进入线芯后,在线芯与包层的交界面上反复发生全反射向前传播。由于光波的频率很高,故光波所运载的信息容量很大。
【思路导引】
【精讲精析】选C。本题考查电磁波的理解。可见光是光的一种形式,属于电磁波,A错;由c=λν可知,光速是一定值,电磁波的波长越短,则频率越大,B错,C对;电磁波可以在真空中传播,声波则不能,D错。

新苏科版九年级物理下册《十七章. 电磁波与现代通信一、信息与信息传播》教案_2

课时修正
先画电路图连接电路并演示学生思考并回答学生讲感悟学生思考可以先让学生按自己设计的进行实验，并且试一试能否达到设计要求，这固然要花去一些时间，但对于培养学生的创新意识，特别是培养学生的动手能力是有好处的。本节应该记忆内容的： 1、信息是各种事物发出的有意义的消息；消息中包含的内容越多，信息量越大。 2、人类特有的三种信息：语言、符号、图像 3、信息和信息传播经过的五次巨大的变革：1）语言的诞生；2）文字的诞生；3）印刷术的诞生；4）电磁波的应用；5）计算机技术的应用 4、利用电磁波传播信息更加合理
主备教师：
（课时备课）
修改教师：
内容
信息与信息传播
时间
教学目标
1、知识与技能。知道信息的定义，了解人类特有的信息有哪三种。知道信息和信息传播活动经历的五次巨大变革，了解早期的信息传播工具，发现这些工具的优缺点。
2、过程与方法。通过大量的图片，生动活泼地展现知识通过学生活动自制有线电报机和接收机让学生体验创新过程。
教学内容
修改内容
引入新课
放映一段录像（学生上课举手、汽车转向灯亮、电话铃声响、电视广告等）
问：在刚才的录像中你知道哪些信息？对学生的回答给予肯定
问：你还能说出生活中一些例子来说明信息无处不在吗？
问：那什么叫信息呢？学生阅读“信息快递”且回答
教学步骤
教学内容
Байду номын сангаас
讲授新课
一、问：你知道蜜蜂是怎样传递信息的吗？问：你知道蚂蚁是怎样传递信息的吗？问：人类是怎能样来传递信息的？讲：而人类区别于其它动物的特有的信息有三种：语言、符号、图像讲：在人类历史上，信息和信息传播活动经历了五次巨大的变革学生回答是利用光、声进行信息的传递是靠她那灵敏的触角来传递信息的语言、手势、表情、颜色、符号、图像等。教师在这里可以多举一些这样的例子，也可让学生讲他们所知道的。引导学生观看五幅图片讲解每一次的作用阅读“课本图 17—1”并且思考这些图片的内在含义二、早期的信息传播工具问：信息是各种事物发出的有意义的消息，是不是所有的信息都有实际意义呢？问：那怎么才能让信息有实际意义呢？问：早期的信息传播工具有哪些？再介绍一些早期的传播工具：海军用的手旗、灯光、擂鼓、鸣金、风筝邮、以邮行与以次行让学生阅读“生活、物理、社会” 不是必须通过传播才有举一例：如病人去看病时只有告诉医生他的病情才行。回答：烽火台、驿马、电报机、电话等。这一部分的教学可以根据学生的具体情况采取进一步放开的方法，让学生事前从网上查找资料、阅读相关书籍在课上进行汇报讨论，谈谈自己的看法，再由教师加以点评，关键不在于对问题认识的深浅，而在于让学生体验收集资料的过程。自制有线电报机与接收机设计：请同学们利用桌上的实验器材设计一个电路，分别在自己一方按下开关时，对方一侧的电灯就会发光。指导完毕让学生看图 17—6 问：请同学们判断一下这个图的设计是否符合设计要求参照课本上的莫尔斯电码指导学生发“电报”等学生发完后问：这种有线电报的优点是什么？缺点是什么？问：请设想一下应该怎样传播信息才更加合理？

第17章《电磁波与现代通信》导学案2023-2024学年学年苏科版物理九年级下册

文档第17章《电磁波与现代通信》导学案 20232024学年学年苏科版物理九年级下册一、教学内容：1. 电磁波的产生：介绍电磁波的产生原理，如振荡电路产生电磁波的过程。

2. 电磁波的传播：讲解电磁波在真空及介质中的传播特性，包括波速、波长、频率之间的关系。

3. 电磁波的特性：分析电磁波的波动性、能量传播、电磁波谱等特性。

4. 现代通信技术：介绍电磁波在移动通信、卫星通信、光纤通信等现代通信技术中的应用。

二、教学目标：1. 理解电磁波的产生、传播和特性，掌握电磁波在现代通信技术中的应用。

2. 提高学生的实验操作能力，培养观察、思考、分析问题的能力。

3. 增强学生对物理学科的兴趣，培养科学思维和创新意识。

三、教学难点与重点：1. 教学难点：电磁波的产生原理、传播特性以及在现代通信技术中的应用。

2. 教学重点：电磁波的产生、传播和特性，以及电磁波在现代通信技术中的实际应用。

四、教具与学具准备：1. 教具：多媒体教学设备、实验器材（如振荡电路、电磁波检测器等）。

2. 学具：课本、课堂练习册、实验报告册、笔记本等。

五、教学过程：1. 导入：以日常生活实例引入电磁波在通信技术中的应用，激发学生兴趣。

2. 理论讲解：详细讲解电磁波的产生、传播和特性，结合实际案例进行分析。

3. 实验演示：进行电磁波产生和传播的实验，让学生直观地感受电磁波的特性。

4. 课堂讨论：引导学生思考电磁波在现代通信技术中的应用，提出问题，组织讨论。

5. 练习巩固：布置随堂练习，让学生及时巩固所学知识。

六、板书设计：1. 电磁波的产生：振荡电路→ 电磁波2. 电磁波的传播：波速→ 波长→ 频率3. 电磁波的特性：波动性、能量传播、电磁波谱4. 电磁波在现代通信中的应用：移动通信、卫星通信、光纤通信七、作业设计：1. 题目：请列举三种日常生活中使用的电磁波通信设备，并简要说明其工作原理。

答案：手机、电视、无线鼠标等。

2. 题目：请根据课本P33的实验，进行电磁波传播速度的测量，并计算出结果。

九年级物理全册第十七章电磁波与现代通信17、2电磁波及其传播课件新版苏科版

知1－讲
例 1 如图17-2-3 所示是一个物体振动时的波形图. 观察此图可以知道声源的振幅是__0_._3__m；波源振动的周期是__0_._4__ s；波源振动的频率是__2_._5__ Hz. 如果此波的波长为2 m，则此波传播的速度是___5___ m/s.
知1－讲
解题秘方：在识图的基础上，围绕波长、波速、频率、周期的关系解题.
外线、可见光、紫外线、X 射线、γ 射线等.
深度理解：
微波炉所使用的微波频率一般为2 450 MHz，在微波的作用下，食物分子剧烈振动，食物内能增大. 电磁波可以深入食物内部，所以食物内部和外部几乎同时变熟.
知3－讲
2. 电磁波谱电磁波谱是按波长(或频率)连续排列的电磁波
序列，如图17-2-6 所示.
4. 验证电磁波的存在
特别提醒实验注意事项：
知2－讲
(1)实验步骤
①电池要用旧的，因为直接用导线连接电池正、负极会发
①如图17-2-4
所示，打开收音机
生短路，损坏电池. ②收音机要调到没有电台的位
的开关，转动选台用的旋钮，置，音量的开关要调到较大
的位置.
调到一个没有电台的位置，
使收音机收不到电台的广播，
打电话呼叫金属容器中的手机，这时手机 _不__能__(填
“能”或“不能”)接收到信号.
知2－讲
解析：用抽气机抽去罩中空气，打电话呼叫罩中手机，手机背景灯光闪烁. 表明手机接收到电磁波，则抽气对电磁波传播没有影响，可推测电磁波可以在真空中传播. 根据物理课上的实验可知放在金属容器中的手机接收不到信号. 得出结论：金属容器能阻断电磁波的传播.
(4)知道以上四个物理量中的任意两个, 可以求出另外两个

13-14版初中物理金榜学案配套课件：第十七章第三节无线电通信(鲁科版九下五四制)

成声音。
二、电视的发射和接收声音信号和_________ 图像信号。 1.种类：_________ 无线电广播的工作过程相似。图 2.发射：声音信号的发射和___________ 摄像机先把图像信号转换成电信号,_______ 发射机把像信号发射时,_______
电磁波上,通过发射天线发射到空电信号加载在频率很高的_______ 中。
满意的伴音,常常要给电视机安装上合适的室外天线。
室外天线可架设在房顶、阳台或窗外的合适位置,天线离电视机尽量近些,否则馈线过长,会影响接收效果。为了安全和减少
干扰,天线应远离电力线,更不能把天线直接安装在输电线杆、
广播线杆或电话线杆上,还要离开另外的天线或大面积金属物
体5～6米以上。若附近有树木或其他建筑物,天线应架得高出
加载到高频电磁波上。话筒和摄像机分别是把声音和图像信号
转换成电流信号的装置。
(2)调制、调谐、解调区分：调制是发射过程中的 ,调谐与解调
是接收过程中的,调谐在先,解调在后。
【拓展延伸】电视机室外天线的安装电视台在播送电视节目时,电视广播信号是通过电视台的天线
发射出来的,这种电信号是一种超短收的电磁波的波速
C.电视台发射的电磁波的频率
D.电视台接收的电磁波的频率
【教你解题】明确以下关键信息信息1：电视台发射的电磁波频率相同。信息2：不同频道接收不同频率的电磁波。【精讲精析】选D。电视机不同的频道是根据所能接收的信息频率制定的,由调谐电路选择其中某一个电视台频率的信号 ,所
波来传递。
探究
无线电广播、电视的发射和接收
分析“无线电广播的工作过程”和“电视广播的工作过程”两幅图片,认识无线电广播和电视的发射与接收,注意发射和接收

2024九年级物理全册第17章电磁波与现代通信17.2电磁波及其传播课件新版苏科版

一个波长所对应的时间——周期(T)作为运动的时间
(t)，于是得v=st=Tλ =λf.
感悟新知
知1－练
例 1 如图2 所示是一个物体振动时的波形图. 观察此图可以知道声源的振幅是____0_.3___m；波源振动的周期是 ___0_._4___ s；波源振动的频率是___2_._5___ Hz.
感悟新知
知5－练
解题秘方：本题要注意根据试题中的信息回答问题，且要注意不同频率的电磁波在同种介质中的传播速度相同．
感悟新知
知5－练
(1)红外线与紫外线的频率用f 表示，则f红外线 ___<__ f紫外线；它们在真空中的传播速度v红外线___=__ v紫外线(. 均填 “＞”“＜”或“=”)
(4)波长：波在一个周期内传播的距离叫作波长，用λ 表示，单位是米(m).
(5)波速：波的传播速度，它是反映波传播的快慢的物理量，用字母v 表示，单位是米/ 秒(m/s).
感悟新知
2. 周期和频率的关系 f=T1
知1－讲
感悟新知
知识拓展
知1－讲
波的传播过程中，同样有波速v，为了方便计算，
我们选取一个波长(λ)作为运动的路程(s)，选取传播
s
=2.5
Hz.
感悟新知
知1－练
1.[常州校级模拟] 我国自主研发的长波雷达能探测到隐身
飞机，这种雷达使用的电磁波频率在30 MHz~300 MHz
之间. 若某型号雷达使用频率为200 MHz 的电磁波，则
该电磁波的周期为( A )
A. 5×10－9 s
B. 2×10－8 s
C. 5×10－6 s
产生传播
波电磁波
分类应用

九年级物理全册第十七章电磁波与现代通信现代通信__走进信息时代习题课件新版苏科版ppt

第十七章电磁波与现代通信
第三节现代通信——走进信息时代
SK版九年级下
1 2 电磁波
提示：点击进入习题
6D 7C
3D
8B
4
9B
5 光波；反射 10 C
答案呈现
11 C 12 A 13 C 14 B 15 C
提示：点击进入习题
16 17
答案呈现
1．卫星通信系统是由_通__信__卫__星__和__通__信__地__面__站____两大部分构成的，通信卫星通常在赤道上方的轨道，有了 ____3____颗互成___1_2_0___度的同步卫星组成的通信系统发出的电磁波就几乎可以覆盖整个地球．
【点拨】卫星与地球同步运动，以地面为参照物，卫星是静止的，故A错误．超声波不能在真空中传播，卫星是利用电磁波来传递信息的，故B错误．太阳能电池将太阳能直接转化为电能，故C错误．卫星相当于太空中的微波中继站，将接收到的信息传播到地面，故D正确．
【答案】D
Hale Waihona Puke 4．小明的姐姐考上大学后，为了联系方便，姐姐买了一部手机．姐姐放假回到家后，小明用爸爸的手机给姐姐打电话，发现了一个奇怪的现象：两部手机都在同一个房间内，但仍然要等较长的时间才能接通．小明不明白其中的原因，请你帮他解释一下．
12．下列功能互联网不能实现的是( ) A．现金交易 B．购物、视频、聊天 C．查阅资料、看新闻 D．远程教育
【点拨】可以进行网上转账，但不能进行现金直接交易．【答案】A
13．下列关于信息的传递说法正确的是( C ) A．车载GPS导航系统是利用超声波进行导航的 B．电磁波不能在真空中传播 C．用三颗同步卫星就几乎可实现全球通信 D．光纤通信只能传播图像信息，不能传播声音信息

13-14版初中物理金榜学案配套课件：目录(鲁科版九下五四制)

物质的分子构成
分子热运动
第三节
第四节
内能及其改变
比热容
第五节
第六节
热机
能量的转化和守恒
第二十章能源与可持续发展
第一节第二节第三节第四节能源核能太阳能能源革命
第五节
能源与环境
知识板块一：电与磁知识板块二：信息的传递知识板块三：物态变化知识板块四：热和能知识板块五：能源
第十六章电磁现象
第一节
第二节
磁现象
电生磁
第三节
第四节
电磁铁
电动机
第五节
第六节磁生电发电机 Nhomakorabea第十七章电磁波
第一节第二节电话电磁波的产生与传播
第三节
第四节
无线电通信
现代通信
第十八章物态变化
第一节第二节温度熔化和凝固
第三节
第四节
汽化和液化
升华和凝华
第十九章热和能
第一节
第二节

第17章电磁波与现代通信课件苏科版物理九年级下册

第十七章电磁波与现代通讯
九年级下册
复习目标
（1）信息的定义。知道信息和信息传播活动经历的五次巨大变革。了解早期的信息传播工具。自制简易有线电报机。（2）认识波的基本特征。电磁波的定义。知道验证电磁波的存在。知道电磁波的传播特性。了解电磁波谱。（3）了解卫星通讯。了解光纤通讯，知道光纤通讯的原理。知道互联网的发展及其应用。
知识梳理
1. 信息的定义，信息传播活动的五次巨大变革，早期的信息传播工具，自制简易有线电报机。 2. 波的基本特征，电磁波的定义，验证电磁波的存在，电磁波的传播特性，电磁波谱。 3. 卫星通讯，光纤通讯原理，互联网的发展，信息高速公路。
难点突破
1、信息是各种事物发出的有意义的消息。人类特有的三种信息：语言、符号、图像。在人类历史上，信息和信息传播活动经历了语言的产生、文字的产生、印刷术的产生、电磁波的应用、计算机于网络技术的应用五次巨大的变革。信息必须通过传播才有意义，人类早期的信息传播工具有烽火台、驿马、电报机、等。有线电报机的制作。
难点突破
典例精析：
下列不属于传播信息工具的是（ D ） A．竹简 B．烽火台 C．磁盘 D．空气
解析：A、竹简是古代用来记录文字的载体，可以用来传递信息．不合题意． B、烽火台是古时候遇到战事或紧急事件时，在城墙台上点燃的烟火，作为信号来报警的．不合题意． C、磁盘是利用磁信号记录信息的，不合题意． D、空气是声音、电磁波等传递信息的介质，不是工具，符合题意．故选：D．
难点突破
典例精析：
下列关于信息技术的说法，正确的是（ B ）
A．用手机通话时，手机直接传输声音信号
B．WiFi无线上网是利用电磁波来传输信息的
C．光纤通讯是依靠激光在光导纤维内沿直线传播来传递信息的

鲁教版五四制九年级物理第十七章第4节现代通信教学课件共28张PPT30页文档

谢谢！
பைடு நூலகம்
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。
鲁教版五四制九年级物理第十七章第4节 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。现代通信教学课件共28张PPT
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。 ——刘向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。 ——海贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿

第十七章电磁波与现代通信学案-2023-2024学年学年苏科版物理九年级下册

第十七章电磁波与现代通信学案20232024学年学年苏科版物理九年级下册一、教学内容：1. 电磁波的产生和传播：引导学生了解电磁波的产生原理，掌握电磁波在真空中的传播速度及与光波的关系。

2. 电磁波谱：让学生了解电磁波谱的分类，包括无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线等，并认识各种电磁波在生产生活中的应用。

3. 现代通信技术：通过学习手机、无线电、卫星通信等实例，使学生了解电磁波在现代通信技术中的应用。

二、教学目标：1. 理解电磁波的产生原理和传播特性，知道电磁波在真空中的传播速度。

2. 掌握电磁波谱的分类及各种电磁波的应用，了解电磁波在现代通信技术中的重要作用。

3. 提高学生的科学素养，激发学生对物理学的兴趣和探究欲望。

三、教学难点与重点：重点：电磁波的产生原理、传播特性及电磁波谱的分类。

难点：电磁波在现代通信技术中的应用。

四、教具与学具准备：教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程：1. 情景引入：通过展示手机、无线电、卫星通信等实例，引导学生思考电磁波在现代通信技术中的作用。

2. 知识讲解：讲解电磁波的产生原理，引导学生了解电磁波的传播特性，讲解电磁波谱的分类及各种电磁波的应用。

3. 例题讲解：分析手机通信原理，使学生了解电磁波在通信技术中的应用。

4. 随堂练习：让学生结合教材，完成相关练习题，巩固所学知识。

5. 课堂讨论：组织学生就电磁波在现代通信技术中的应用展开讨论，分享各自的见解。

六、板书设计：电磁波与现代通信1. 电磁波的产生和传播产生原理传播特性传播速度2. 电磁波谱分类应用3. 现代通信技术手机通信无线电通信卫星通信七、作业设计：1. 请简述电磁波的产生原理及传播特性。

2. 请列举三种电磁波谱中的应用实例。

3. 手机通信是利用什么原理实现的？请简要描述其工作过程。

答案：1. 电磁波是由变化的电流产生的，能在真空中传播，传播速度为3×10^8m/s。

鲁教版(五四制)物理九年级下册- 17.4 现代通信-学案设计(无答案)

现代通信【学习目标】（1）常识性了解：卫星通信、光纤通信、网络通信；（2）了解光纤通信的原理和优点；（3）了解网络通信的发展过程和优点，掌握发电子邮件的方法。

【学习重难点】（1）常识性了解：卫星通信、光纤通信、网络通信；（2）了解光纤通信的原理和优点。

【学习过程】一、微波通信微波信号的波长在1mm～1m之间；微波信号的频率在3×105～300MHz之间。

微波几乎沿______线传播。

二、卫星通信通信卫星大多相对地球“静止”——同步卫星。

三颗同步卫星可以实现______通信。

三、光纤通信优点：（1）传输频带极宽，通信容量很大；（2）光纤衰减小，无中继设备，传输距离远；（3）频率稳定，信号传输质量高；（4）光纤抗电磁干扰，保密性好。

四、网络通信计算机可以高速处理各种信息，把计算机联在一起，可以进行网络通信。

【达标检测】1．微波的波长在（）A．100m~10m之间B．1km~10kmC．1m~1mm之间D．10m~1cm之间2．微波的性质更接近于（）A．光波B．电磁波C．声波D．电流3．可以作微波通信中继站的有（）A．月球B．人造卫星C．电视台D．广播电台4．用几颗同步卫星可以实现全球通信（）A．1B．2C．3D．45．激光的特征是（）A．频率单一B．亮度高C．方向高度集中D．相干性好6．目前使用的最频繁的网络通信形式是（）A．电话B．发帖C．电子邮件D．下载7．世界上最大的计算机网络是（）A．因特网B．雅虎网C．搜狐网D．新浪网8．现在的通信有（）A．微波通信B．卫星通信C．光纤通信D．网络通信9．什么是“宽带”？10．什么是同步通信卫星？11．光导纤维怎样传递信息？。

鲁教版初中物理第17章第4节《现代通信》

欧洲-伽利略系统；
中国-北斗卫星导航系统。
光是比微波频率高得多的电磁波。
光通信的“高速公路” 更宽广。
利用频率单一、方向高度集中的激光进行通信，效果很好。
实验演示——光可以沿着水流传播
光沿着水流传播
光导纤维就是激光传播的载体
计算机可以高速处理各种信息，把计算机联在一起，可以进行网络通信。最频繁的网络通信形式是电子邮件。
鲁教版第十七章第4节
现代通信
频，频率越高，相同时间内传输的信息就越多。形象的说就是“信息的高速公路越来越宽”。
微波信号的波长在 10 m ～1 mm之间;
微波信号的频率在30 MHz ～3 ×105 MHz 之间。
微波几乎沿直线传播
微波中继通信示意图
计算机与计算机之间可以联接构成局域网络，这些网络又互相连接成为世界上最大的网络因特网。
计算机之间的连接除了使用金属导线外，还可以用光缆、通信卫星等。
电磁波频率越高，相同时间内传输的信息就越多。
微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信。
问题：能否用月亮做中继站，实现微波通信？答案：太远，不方便
解决方案：人造卫星通信
通信卫星大多相对地球“静止”——同步卫星本质就是静止在太空中的微波中继站。
三颗同步卫星可以实现全球通信
用碟形天线（大锅）接收来自卫星的信号
四大卫星导航系统：美国-GPS全球定位系统；
俄罗斯-格洛纳斯系统；

(word完整版)鲁教版(五四制)九年级物理下册：17.4“现代通信”知识归纳练习题(无答案),推荐

17.4 “现代通信”知识归纳练习题、单选题1. 能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱，下列说法正确的是（） A. 如果大量使用太阳能，可能使太阳能在短时间内消耗殆尽B. 液化石油气（LPG 是一种清洁能源，使用这种燃料的汽车，排出尾气污染较小C. 超导材料可应用于电饭锅和远距离输电线D. 卫星导航在传递信息过程中主要依靠超声波2. 能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱，关于它们下列说法正确的是（）A.太阳能、风能、天然气是可再生能源B 光纤通讯主要利用电信号传递信息C.超导体材料可以应用于任何电器并使其效率提高D.大亚湾核电站利用核裂变释放的能量来发电3. 下列关于信息传递的说法，正确的是（）A. 在电话线中传递的信号是声信号B. 手机是利用电磁波来传递信息C. 收听广播时，收音机的扬声器把电磁波转化为播音员的声音D. 光纤通信是利用激光传递信息的，所以铺设光缆时不能让光缆弯曲 4.以下叙述不是数字信号特点的是（）A.数字信号容易丢失一些信息，造成图像和声音失真 B.数字信号抗干扰能力强C.数字信号一般只包括两种不同的状态D.数字信号可以加密5. 能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱。

下列说法错误的是（）A. 在倡导节能环保”低碳生活”的今天，人类特别重视太阳能的利用B. 超导材料可应用于电饭锅和远距离输电线 C 卫星导航在传递信息过程中主要依靠电磁波D.光纤具有抗干扰、信号衰减小的特点，适用于远距离、大容量信息传输 6. 现代社会发展的三大支柱：能源、信息和材料，下列说法正确的是（）A. 太阳能、风能、核能都是可再生能源B. 我国的北斗卫星导航系统是利用超声波来传递信息的C. 光纤通信是利用激光通过光导纤维来传递信息D. LED 灯的核心元件发光二极管是由超导材料 7. 关于能源、电磁波与信息技术，下列叙述正确的是（）B.开发核能和核废料不需要特殊处理D.手机既能发射电磁波也能接收电磁波）A.石油属于可再生资源C.卫星导航系统主要靠超声波来传递信息 8. 下面四个电子邮箱的写法正确的是（ A.36789303qqC. www.36789303 . com9. 下列关于模拟信号和模拟通信的说法中，B. 36789303qq . comD. 36789303@qq . com正确的是（）A. 电话的模拟信号是在话筒将声音转换成信号电流时产生的B. 电话的模拟信号是在话筒将变化的电流转换成声音时产生的C. 使用数字信号通信的过程中肯定没有模拟信号D. 模拟信号与声音的变化情况完全一样，所以现代通信多采用模拟信号10. 下列说法中正确的是（）A. 无论是陶瓷器皿或金属器皿都可以放进微波炉中加热食物B. 华蓥电视台是采用的数字信号传输电视节目的C. 长波、中波、短波、微波都叫做电磁波D. 只要在月球上建立一个微波中继站就可以实现全球通信了11. 能源、信息、材料是现代社会发展的三大支柱•下列说法正确的是（）A. 利用电磁感应原理可实现光纤通信B. 太阳能、风能、天然气都是清洁能源C. 江苏田湾核电站是利用可控原子核裂变释放的核能来发电的D. 微波大致沿直线传播，远距离微波通信只能通过通信卫星来实现12. 下列说法正确的是（）A.激光在光导纤维中不能发生反射B.电磁波不能用来加热食品C. 白光、红外线、紫外线都是电磁波D.图象信息不能用电磁波来传播13. 关于能源、信息和材料的相关说法正确的是（）A.光纤通信依靠声波来传递信息B.核能是可再生能源C. 手机通信是利用电磁波D.可用超导材料做电热丝14.1966年，华裔物理学家高锟提出光纤通信的设想•光纤通信传输信息的载体是（）A.电流B超声波C无线电波D光波15•下列关于电磁现象的说法中，正确的是（）A. 通电导体在磁场中受力的方向只与电流方向有关B. 闭合电路的一部分导体在磁场中运动时，导体中就一定会产生感应电流C. 光纤不导电，不会产生电磁感应现象，所以光纤通信不会受外界电磁场的干扰D. 电磁铁的磁性强弱只与线圈中的电流大小有关二、填空题16•光纤通信是利用_________ （电磁波/超声波）在光导纤维中__________ （反射/折射/直线传播），实现信息传输的，它具有传输信息量大、不受外界电磁场干扰和_____________ 等优点.17•只要在地球上空均匀地分布_________ 颗同步通信卫星，就可以实现全球通信.18•卫星通信具有覆盖面_________ 、通信距离_________ 、不受环境限制以及投资少见效快等许多特点.19•因特网又叫________ ,它是靠 _________ 将分布在世界各地的计算机联网起来，用于传递声音、图像等信号.20•我国网球名将李娜在法国网球公开赛上以2: 0战胜意大利选手斯齐亚沃尼获得女子冠军，成为获得大满贯赛事冠军的亚洲第一人•现场直播的电视信号是通过_____________ 传递；上网观看比赛是采用光纤通信来实现，光纤通信是用_________ 来携带信息进行传递的.21.数字信号只包括________ 种不同的状态，形式简单，所以_________ 能力特别强，可以很方便地用__________加工处理，还可以通过不同的__________ 进行加密.22•现在所讲的数字电视机. 其实在电视信号的传递过程中用的是 ___________ ,只是在电视机内部应用了部分的________ •只有电视台用________ 传输的电视才是真正的数字电视.23•现代电话已全部采用________ 信号进行传输和处理，只是在交换机和用户之间还在使用______________ 信号. 24•在地球的周围只要_________ 颗卫星就可实现全球通信.25•信息理论表明，作为载体的无线电波，频率越____________ ，相同时间内传输的信息量就越大.在相同时间内，光纤通信比微波通信传递的信息量____________ 得多（填大”或小”）•电子邮件是目前人们经常使用的网络通讯方式之一，电子信箱jmjys@163 . com所属的服务器名是 __________三、解答题26.GPS （全球卫星定位系统）是通过接受卫星所发射的导航信号，可以在任何地点、任何时候准确地测量到物体瞬时的位置. 目前GPS已被广泛应用于交通行业. 利用GPS的定位技术结合无线通信等高新技术，实现对车辆的定位导航、防盗反劫、服务救援、远程监控、轨迹记录等功能. GPS的无线通讯是通过________ 波实现信息传送的•这种波在空气中的传播速度约为_____________ m/s , ________ （填能”或不能” 在真空中传播.27•如图所示是地球上的人利用卫星进行通信的示意图，结合示意图，简要说明卫星通信的原理.secret请你用一28•如图罗列的是国际莫尔斯电码：现在你的一位同学在远处，你要向他传递一个信息只手电筒，分别采用模拟信号和数字信号两种方式将这个信息传递给他.（1）写出你的信息传递的设计方案.（2）比较两种方式的不同.。

鲁教版物理九下17.4《现代通信》ppt-课件

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• 【例2】我国自行研制的“北斗一号系统” 已具有国内全天候导航、定位及通讯服务等功能．该系统在传递信息过程中主要依靠（）
• A．电磁波 B．超声波 C．次声波 D．光导纤维
【解析】超声波和次声波不能在真空中传播，所以无法给地面传递信息．用光导纤维将卫星与地球连接起来不切实际．电磁波可在真空中传播．【答案】A．
• 8、目前世界上使用最频繁的网络通信形式是_________，如果你一个网友的电子邮箱的地址是： yang@的缩写，则你朋友的网名________， cn是_________的缩写，表明此服务器是在________注册的。
• 11.现代通讯中，卫星通讯是非常重要的一种高速通讯方式．该通讯是利用人类发射到太空的卫星对电磁讯号进行转播，从而实现全球资源共享的．已经知道，这些卫星发射的高度决定了其运转周期．请问：地球同步卫星的发射轨道有几条？要想实现真正的全球资源共享，人类至少需要在同一轨道发射几颗同样的卫星？为什么？请证明．
• 网络通信：目前使用最频繁的网络通信形式是__________。目前世界上最大的计算机网络叫_________网。
答案
• 1、高微波卫星光纤网络 2、中继站中继站 3、电磁波反射 4、电子邮件因特网
典型例题解析
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【例1】（2013•咸宁）光导纤维的主要用途是用来传递信
息，进行通讯．把要传输的信息变成光信号在光纤中传播， PPT模板：-/moban/ PPT背景：-/beijing/ PPT下载：-/xiazai/
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学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起，古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去珍惜古人的汗水。