果树栽培学
果树栽培学:第四章 果树苗木繁殖
接穗(scion); 砧木(rootstock); 砧穗(stion),写为(穗/砧)。 中间砧(interstock)。 经过愈合而形成的独立植株,称为嫁接苗。 嫁接繁殖是生产中应用最广泛的方法。
(二)嫁接苗的特点
1.保持接穗品种的优良性状。 2.利用砧木的优良特性(矮化、抗性、适应性 等)
3.便于大量繁殖。 4.可以保持和繁殖营养系变异,促进杂交幼苗 早结果,早期鉴定育种材料。
第四章 果树苗木繁殖
主要内容
第一节 果树繁殖方法及原理 第二节 苗木培育技术 第三节 苗木出圃
第一节 果树繁殖方法及原理
• 果树繁殖方法: -实生繁殖(实生苗) -无性繁殖 ---自根繁殖(扦插、压条、分株繁殖) ---嫁接繁殖 -微体繁殖(组织培养)
一、实生繁殖
(一)实生苗的特点 由种子播种长成的苗木称为实生苗。 1实生繁殖的优点: (1).繁殖方法简便,活性高,适应
芽接法操作简便、快速、伤口小、宜接期 长,接穗省、成活率高。不成活可以补接, 还适宜分段芽接
l 枝接
在砧木上嫁接接穗枝段(含1个或1个以上芽眼)的 嫁接方法。
应用较多的是:腹接(side grafting)、切接(cut grafting)和劈接(cleft grafting),此外,还有皮下接(插 皮接)、舌接、靠接、桥接、二重枝接等。
在不亲和又存在定域的不亲和和可传递的不亲和 定域的不亲和: 不因砧穗组合的调换而表现亲 和,但加入一个与砧穗都亲和的中间砧后则表现 亲和。 可传递的不亲和: 加入一个与砧穗都亲和的中 间砧后仍然表现不亲和,但调换砧穗组合,则有 可能表现亲和。
l其它 一些特殊的嫁接方法,如:根接、微茎尖嫁接 、芽苗嫁接等。
(四)嫁接繁殖的基本原理
果树栽培学
12、梨 影响果面锈斑发育的因素及改善果面外观的途径?
• 1、气候条件避免遇到霜害 • 2.土壤条件选用沙壤土 • 3、农药及果面涂剂,避免用硫、铜、锌等制剂,可选用多菌灵,果
面涂抹“保水剂”。 • 4、果实套袋
13、梨 整形修剪 Y 字形树形
• 适于1~2m*4~5m密度的梨园,干高40cm主干上着生伸向行间的两大 主枝,主枝基角40~50度,腰角55·~60度。稍角75~85度,每个主枝 上着生中性或小型枝组和短果枝群,树高控制在2.5m左右。
• 果点发育经过气孔期、皮孔期、果点形成及增大期 • 1、气孔期;表皮细胞破裂前的一段时间,保卫细胞明显下陷与表皮
细胞
• 2、皮孔期:指保卫细胞内缘破裂至形成填充细胞,形成皮孔。此时 空洞底部的细胞迅速分裂形成薄壁细胞,来填充皮孔。
• 3、果点形成及增大期:皮孔内填充细胞逐渐增多,并缓慢木质化, 形成木栓化细胞群并突出果面,形成果点。
2、苹果营养枝三种类型及其建造和功能特点是什么?
• 苹果营养枝分为长枝、中枝、短枝、徒长枝。
• 长枝特点:建造消耗大。建造期长,供应期短,有春秋两季生长。 • 养根养干的作用,最终有利于树体的营养生长。
• 中枝的特点:只有春稍,无秋稍,建造时间短,约8`~9周。建造养分 和养分积累介于长短枝之间。
• 16、花芽形态分化:从花原基最初形成至各器官形成完成。 • 17、闭花授粉: • 18、自花授粉:果树同一品种内授粉。 • 19、异化授粉:果树品种间的授粉。 • 20、单性结实:子房未经受精过程而形成果实的现象,例香蕉、柿子
• 21、无融合生殖:有些树种和品种胚囊里的卵子不经受精作用,助细 胞,反足细胞乃至珠心和珠被都可直接发育成胚,产生正常的有繁殖 能力的种子。
园艺栽培学总论 果树栽培学 第一章
第二节 我国果树带的划分
一、果树带
1.果树带: 1.果树带:根据果树自然分布与环境条件的一致 果树带 性规律可以将我国划分为多个果树自然分布地 带。 2.意义: 2.意义: 意义 果树分布与自然环境的关系 制定规划、 制定规划、建立基地
二、果树带的划分
(一)热带常绿果树带(珠江流域以南) 热带常绿果树带(珠江流域以南) 本带气候特点:是我国热量最高, 本带气候特点:是我国热量最高,降水最多的 地带。年平均气温为19.3 25.5℃,绝对最低 19.3~ 地带。年平均气温为19.3~25.5℃,绝对最低 温度不低于-1.0℃,年降水量为832~ 年降水量为832 温度不低于-1.0℃,年降水量为832~1666mm, 无霜期为340 365d。 340~ 无霜期为340~365d。 我国热带、亚热带果树主产区。主要栽培: 我国热带、亚热带果树主产区。主要栽培:香 菠萝、椰子、芒果、柑桔、龙眼、荔枝等。 蕉、菠萝、椰子、芒果、柑桔、龙眼、荔枝等。 此带野生资源也极为丰富。 此带野生资源也极为丰富。
第一章 果树种类及其分布
第一节 果树的分类 第二节 我国果树带的划分
第一节 果树的分类
一、植物学分类 二、园艺学分类 三、生态适应性分类
一、植物学分类
生物的分类是依据各类生物在形态结构上的特征, 生物的分类是依据各类生物在形态结构上的特征, 分别划分界、 种等级别。 分别划分界、门、纲、目、科、属、种等级别。 大部分果树属于: 大部分果树属于: 植物界 被子植物门
(一)根据冬季叶幕 特性分为: 特性分为: 1.落叶果树 1.落叶果树
叶片在冬季脱落, 叶片在冬季脱落,有明 显的生长季和休眠季。 显的生长季和休眠季。
红富士苹果
京白梨
果树栽培学完整课件各论
年轻果树的栽植技术
讲解年轻果树的栽植技术,包括选购合适的苗木、栽植深 取得最佳产量。
果树修剪和训练
掌握果树修剪和训练的技巧,包括形成性修剪、剪枝技术和树型训练方法。确保果树的健康生长和最大产量。
果树栽培学完整课件各论
欢迎来到果树栽培学完整课件!本课程将深入研究果树的各个方面,帮助您 成为果树栽培方面的专家。让我们开始探索果树栽培的奥秘吧!
果树栽培学导论
揭开果树栽培的神秘面纱,了解果树的重要性及其对农业和环境的贡献。探索果树栽培带来的机会和挑战。
果树生长周期的理解
深入了解果树的生长周期,从萌芽到结果的各个阶段。掌握果树生长的关键 时期和相应的管理技术。
不同类型的果树及其特点
介绍各种常见果树及其特点,包括适宜生长环境、果实特征和栽培要求。选择合适的果树种类是成功栽培的关 键。
果树的合适位置和土壤条件选 择
详细讨论果树适宜的栽植位置和土壤要求。了解如何评估土壤质量和改良土 壤条件以实现最佳果树生长。
为果树种植准备土壤
介绍为果树种植前准备土壤的关键步骤,包括土壤通气性改善、施肥和保持 土壤湿润。确保良好的生长环境为果树迈出成功的第一步。
果树栽培学
果树栽培学
果树栽培学是研究果树的生物学、育种、分布、病虫害防控、栽培技术、果品加工和生产管理等内容的综合性学科。
它是植物学的一个分支,涉及果树的遗传资源、育种、生产、管理、贮藏等方面的学科。
果树栽培学具有较强的实践性和应用性。
它涉及到果树的繁殖技术、栽培技术、农艺管理
技术和果品加工技术,不仅侧重于研究果树的增产,而且重视对果树的品质改良。
果树栽培学主要包括以下几个方面:
1.果树遗传资源:研究并利用果树的分子遗传学,培育新型果树品种;
2.果树育种:研究与果树育种相关的遗传学、生理学、分子生物学和生态学等知识,以及
运用育种手段改良果树类型;
3.果树栽培:研究果树的土壤肥料、水分、光照、病虫害控制等生产条件,特别是果树的农艺学管理技术。
4.果品加工:研究耐贮性、耐冷性、低温防腐等果品加工技术,以及果汁制备、果汁保存、果冻制备等技术。
果树栽培学有利于提高果树的繁育效率和综合品质,提升果树的商品价值,拓宽果树的栽
培面积,提高果树的产量,并为果树的后续加工提供技术支持。
(完整word版)果树栽培学总论
绪论一果树和果树栽培1果树果树从字面上理解,果是指植物所产生的果实或种子,树是木本植物,可见,所谓果树应当是生产人类食用果实或种子的木本植物,如苹果、梨、桃等,但是,目前认为果树指能够生产人类食用的果实、种子及其衍生物的多年生木本或草本植物。
果树具有以下特点;(1)多年生:和1 一2年生作物区别开,即包括木本植物,也包括草本植物,木本植物如苹果、梨、桃等,草本植物如草莓、香蕉、菠萝等。
英国、美国、徳国等将多年生草本也归为果树,法国归为蔬菜。
(2)产生能食用的果实、种子:苹果、梨等吃的是果实;核桃、板栗吃的是种子。
(3)生产衍生物:包括砧木,如嫁接苹果用的海棠;梨的杜梨、桃一山桃、毛桃等。
银杏的叶片可以入药,治疗心脑血管疾病。
果树的含义随时代和地区的变化而发展,如一些野生的可归为果树,如刺梨,桑甚,美国把啤酒花也列入果树,日本把草莓列入蔬菜,西瓜、甜瓜归果树、蔬菜。
2果树栽培:包括果树种类、品种和从育苗、建园直至采收各生产环节的基本理论、知识和技术,果树栽培是一门技术科学。
果树栽培的任务是生产优质、高产、低耗的多种果品,充分满足人民对于鲜果品及其加工制品的需要,并为食品工业(罐头、果酒、饮料)、医药工业(果丹皮、银杏叶)、化工工业(核桃、石榴的果皮提取单宁,柑桔皮提取香精油等)及外销等提供原料。
果树栽培学的特点:(1)种类多:与粮食作物相比,果树种类较多,通常为乔木或小乔木,但也有灌木、藤本或草本。
书中列47个料,280种,其中有许多品种,如苹果有上千个品种,因此种类多,粮食作物十儿种或儿十种。
由于种类多,他们的生物学特性、对环境条件的要求相差较大,因此栽培技术差异也较大。
(2)周期长:一般果树要栽后2-4年进入结果期,桃三杏四梨五年,要求建园时园地选择要适宜,种类、品种搭配得当,市场判断正确,还要有一定的经济來源。
(3)集约经营:即高投入、高产出。
我国古语:一亩园十亩田,美国,大田作物与苹果的产值比为1 : 7.3,意大利为1: 2.5, 1990年我国小麦:水稻:苹果二1.4 : 1: 27.4。
果树栽培学教材
果树栽培学教材果树栽培学是农业科学中的重要学科,它涉及到果树的繁殖、栽培、管理以及病虫害防治等方面的知识。
本文将全面介绍果树栽培学的内容,帮助读者了解果树栽培的基本原理和技术。
一、果树的选择和繁殖在果树栽培学中,首先需要根据地理环境、土壤条件以及市场需求等因素选择合适的果树品种。
常见的果树品种有苹果、梨、桃、橙子等。
选择果树品种时,需要考虑果树的适应性、抗病虫害能力以及果实的品质等因素。
果树的繁殖方式有种子繁殖和无性繁殖两种。
种子繁殖适用于一些野生果树或者品种改良的过程中,通过种子产生新的果树个体。
无性繁殖包括嫁接、扦插和压条等方法,通过利用果树自身的生长能力复制出和原株相同特性的新个体。
二、果树的栽植和管理果树的栽植是果树栽培的关键环节。
首先需要选择合适的种植地点和土壤条件,果树偏好阳光充足、排水良好的环境。
在栽植过程中,要注意树洞的挖掘和填充、树苗的定植和固定等步骤。
果树的管理包括施肥、修剪、病虫害防治等。
施肥可以提供植物所需的养分,促进果树的生长和结果。
修剪可以调整树形,增强抗风抗寒能力,并促进果实的产量和品质。
病虫害防治是保证果树健康生长和果实产量的重要环节,可以通过药剂喷洒和病虫害监测等方式来实施。
三、果树的繁殖和更新果树的繁殖和更新是果树栽培中的常见操作。
繁殖一般通过嫁接或扦插实施,可以用于更新老化的果树或者繁殖病虫害抗性更好的新株系。
嫁接是将一种果树的芽或枝条接到另一株果树上,使它们相互生长,并在接合处愈合。
扦插则是将果树的枝条插入土壤中,让其生根并独立成活。
四、果树的收获与贮藏果树栽培的最终目的是获得丰富的果实收获。
果实的收获时机与品种、气候条件等相关,需要根据果实的成熟度和市场需求合理选择收获时机。
在果实收获后,需要采取适当的贮藏方式,延长果实的保鲜期。
常见的贮藏方式有冷藏、低温保鲜和干燥贮藏等。
五、果树栽培的发展趋势随着科技的进步和人们对果树产品品质的不断追求,果树栽培也在不断发展和创新。
《果树栽培学》课件
压条繁殖
将果树枝条埋入土中,促使其 生根后与母树分离,形成新的 植株。
嫁接繁殖
将一种果树的枝条或芽接到另 一种果树的植株上,促使其愈 合生长。
优劣
能保持母本的优良性状,但繁 殖数量相对较少。
嫁接技术
01
02
03
04
选择砧木
选择与接穗亲和力强的果树作 为砧木。
选择接穗
选择品质优良、生长健壮的果 树枝条或芽作为接穗。
土壤类型与特点
01
02
03
沙土
沙土通气透水性好,但保 水保肥能力差,适合种植 需水较多的果树。
粘土
粘土保水保肥能力强,但 通气透水性差,需注意排 水,防止涝害。
壤土
壤土兼具沙土和粘土的优 点,保水保肥能力强,通 气透水性好,适合各类果 树的生长。
土壤改良与施肥
土壤改良
通过增施有机肥、深翻、轮作等措施改良土壤结构,提高土 壤肥力和透气性。
《果树栽培学》ppt课件
目录
• 果树栽培学概述 • 果树分类与品种 • 果树生长环境与土壤管理 • 果树繁殖技术 • 果树栽培技术 • 果树病虫害防治 • 果树采收与贮藏
01
果树栽培学概述
定义与特点
定义
果树栽培学是研究果树生长发育 规律、栽培技术原理和生产管理 方法的综合性应用科学。
特点
具有系统性、综合性、实用性和 地域性,需考虑果树与环境、品 种与技术等多因素相互作用。
果树生长环境与土壤管理
生长环境条件
1 2
光照
果树生长需要充足的光照,不同树种对光照的需 求不同,合理配置树种和种植密度可提高光能利 用率。
温度
果树生长适宜的温度范围因树种而异,需了解不 同树种对温度的要求,以满足其正常生长。
果树栽培学知识点总结
果树栽培学知识点总结果树栽培是一门综合学科,涉及到植物生长、土壤肥力、病虫害防治、果树修剪和管理等多个方面的知识。
果树栽培学不仅关乎果树的生长和产量,也与果实的品质和市场竞争力密切相关。
本文将对果树栽培学的相关知识点进行总结,希望能够帮助果树栽培从业者和爱好者更好地了解果树的生长发育和栽培管理。
1. 果树生长发育果树的生长发育受到许多因素的影响,包括气候、土壤、养分、水分、光照、病虫害等。
果树的生长发育过程主要分为幼苗期、生长期、结果期和衰老期四个阶段,每个阶段都有其特殊的生长要求和管理措施。
在幼苗期,果树需要提供适宜的温度、光照和水分,促进其健康生长。
同时,可以通过施肥、修剪和病虫害防治等措施来保护幼苗,预防其受到环境胁迫的影响。
进入生长期后,果树开始快速生长,需要更多的养分和水分来支持生长。
此时需要根据果树的品种、地理位置和土壤状况等因素,确定合适的施肥方案和灌溉管理方法,以保证果树的正常生长。
当果树进入结果期时,需要适量控制施肥和灌溉,使果树的生长重点转向果实的生长和成熟。
同时还需要注意果实的抚育和病虫害防治,以保证果实的产量和品质。
最后,果树进入衰老期,其生长速度逐渐减缓,需要适当调整管理措施,延缓果树的衰老过程,保证果树长寿和产量稳定。
2. 土壤肥力土壤肥力是影响果树生长的重要因素之一,它关系到土壤中的养分丰富程度和固有肥力。
果树在不同的生长阶段都需要不同的养分来支持其生长,比如氮、磷、钾等主要养分以及微量元素等。
因此,合理的施肥方法是保障果树健康生长的关键之一。
在实际栽培中,可以通过土壤检测和化验来了解土壤中的养分含量,从而制定合理的施肥方案。
此外,还可以采用有机肥、化肥和微生物肥等不同种类的肥料来满足果树生长的需要。
同时还需要注意施肥的时机和方法,以免造成养分的浪费和环境污染。
3. 病虫害防治果树栽培中的病虫害防治是保障果树生长和产量的关键环节,也是保证果实品质和市场竞争力的重要手段。
果树栽培学名词解释
果树栽培学第1章绪论果:指能生可供食用的果、种子及其砧木的作物。
果栽培:是果园的一局部,通掌握果的生物学特性,指从事果建园、苗木培育、栽植、管理等生全程的理和技。
第2章果树种类与分类木果:体一般2米以上,有明的主干。
如苹果、梨、柑桔等。
灌木果:体一般矮小,无明主干。
如梅、醋栗、越桔等。
藤本果:植株的茎蔓生,不能直立,需或攀在支撑物体上生。
如葡萄、猴桃。
草本果:无木茎,如草莓、香蕉、菠等。
5. 落叶果:冬季落叶。
苹果、梨、桃、李、板栗、核桃⋯⋯.常果:四季常,无明的集中落叶期。
柑桔、枇杷、荔枝、眼等。
第3章果树品种的沿革与育种生种:有的广泛生群体中株。
多数取得一些老品种,特是地方品种、小果等的品种。
在依然是一种主要的育种方法。
芽种:体〔养体〕的一局部枝梢生异,良异培育成新品种。
3. 交育种:有划、按照所定的目来本行交,通种子繁殖得交后代群体,从中符合需要的良株的方法。
第4章生物学原理生根系:由种子萌生的根系,胚根生育成植株的主根,适性,但个体不整。
茎源根系:由茎上的不定根萌生的根系,适性生根系差,但个体整。
3. 根蘖根系:幼根上的不定芽萌生新的个体,形成自己的根系,适性生根系差,但个体不整。
芽的异性:芽在茎上分布的部位不同,其量上有很大的差异。
早熟性和晚熟性:当年形成的芽当年萌,当年形成的芽一年以后才萌。
萌芽率和成枝力:萌的芽占所有芽的比率,萌的芽中,能抽成枝条的能力。
潜伏力:多年生木本植物的芽可以多年不萌,种特性有助于体的更新复壮。
8. 加生:生点生:开始、迅速、停止生〔芽形成或自剪〕;加粗生:在加生之后,形成胞活分裂,向内分化出次生木部,向外----------;10. 端:指活的端分生或芽尖常常抑制其下芽的育,其分枝角度的控制,往下逐开。
往下弱;也包括11.垂直:茎〔枝、蔓〕的着生方式不同,其生表出极大的差异。
直立茎和位于上部的芽生,反之弱。
12.性:由端和芽的异性共同作用的果,每年都是枝条上部的芽抽生的枝条生旺盛,逐年累而成。
果树栽培学名词解释
果树栽培学第1章绪论1.果树:指能生产可供食用的果实、种子及其砧木的经济作物。
2.果树栽培:是果树园艺的一部分,通过掌握果树的生物学特性,指导从事果树建园、苗木培育、栽植、管理等生产全过程的理论和技术。
第2章果树种类与分类1.乔木果树:树体一般2米以上,有明显的主干。
如苹果、梨、柑桔等。
2.灌木果树:树体一般矮小,无明显主干。
如树梅、醋栗、越桔等。
3.藤本果树:植株的茎为蔓生,不能直立,需缠绕或攀缘在支撑物体上生长。
如葡萄、猕猴桃。
4.草本果树:无木质茎,如草莓、香蕉、菠萝等。
5.落叶果树:冬季落叶。
苹果、梨、桃、李、板栗、核桃…….6.常绿果树:四季常绿,无明显的集中落叶期。
柑桔、枇杷、荔枝、龙眼等。
第3章果树品种的沿革与育种1.实生选种:现有的广泛实生群体中选择优株。
多数取得一些老品种,特别是地方品种、小杂果等的品种。
现在依然是一种主要的育种方法。
2.芽变选种:树体(营养体)的一部分枝梢发生变异,选择优良变异培育成新品种。
3.杂交育种:有计划、按照所设定的目标来选择亲本进行杂交,通过种子繁殖获得杂交后代群体,从中选择符合需要的优良单株的方法。
第4章生物学原理1.实生根系:由种子萌发产生的根系,胚根生长发育成植株的主根,适应性强,但个体间不整齐。
2.茎源根系:由茎上的不定根萌发产生的根系,适应性较实生根系差,但个体间整齐。
3.根蘖根系:幼根上的不定芽萌发产生新的个体,形成自己的根系,适应性较实生根系差,但个体间不整齐。
4.芽的异质性:芽在茎上分布的部位不同,其质量上有很大的差异。
5.早熟性和晚熟性:当年形成的芽当年萌发,当年形成的芽一年以后才萌发。
6.萌芽率和成枝力:萌发的芽占所有芽的比率,萌发的芽中,能抽成枝条的能力。
7.潜伏力:多年生木本植物的芽可以多年不萌发,这种特性有助于树体的更新复壮。
8.加长生长:生长点生长:开始、迅速、停止生长(顶芽形成或自剪);9.加粗生长:在加长生长之后,形成层细胞活跃分裂,向内分化出次生木质部,向外----------;10.顶端优势:指活跃的顶端分生组织或芽尖常常抑制其下侧芽的发育,往下渐弱;也包括对其分枝角度的控制,往下逐渐开张。
果树栽培学 课件 全套PPT
平地注意地下水位1—1.5m以下;坡地应修筑梯田。 • 3.土壤:以砂质土和轻粘壤土为宜;土壤酸碱度。 • 4.土壤灌溉条件: • 5.病虫害:
(二)苗圃地的区划
• 1.母本园:主要任务是提供良种繁殖材料。如种 子、自根繁殖材料、接穗。包括采种和采穗母本 园。
• 2.繁殖区:分为实生苗培育区、自根苗培育区和 嫁接苗培育区。
5-20cm枝段(3-5芽),每个叶片剪去1/2。 • 2.根插法: • 3.茎插法:主要用于香蕉和菠萝,香蕉用地下茎切块;菠
萝用地上茎或地下茎扦插。 • 4.带芽叶插法:主要用于菠萝,用带芽的叶片扦插。
(二)促进插条生根的方法
• 1.机械处理:①剥皮;②纵刻伤;③环状剥皮。 剥皮、纵刻伤和环剥促进生根,是由于生长素和 碳水化合物积累在伤口或环剥口上方,提高了过 氧化氢酶活性,从而促进细胞分裂和根原体的形 成。
3.种子的生活力鉴定:
• ①目测法:直接观察种子的外部形态。 • ②染色观察:根据胚及子叶染色情况,判
断种子生活力强弱和百分数。常用的染色 剂有靛蓝胭脂红(活力种子不着色)、四 唑(活力种子着色)。 • ③发芽试验法:在一定水分,置于20--25℃ 条件下促其发芽,计算发芽百分率,判断 种子生活力。
第一章 苹果(果树栽培各论)
学 时:64学时 4学分 适应对象:园艺本科专业 先修课称:果树栽培学总论 一、课程性质、目的与任务以及对先开课程要求 《果树栽培学各论》是园艺专业本科生主要骨干课程之一,是果树 学课程体系的延续、深入。该课程属园艺专业本科生专业课。通过 教学,使学生充分了解北方落叶果树各树种的栽培现状及发展趋势, 掌握其主要要种类品种、生物学特性、育苗与建园特点、土肥水管 理要求、整形修剪以及花果管理技术等基本理论知识和丰产、稳产、 优质栽培技术,并培养学生分析问题、解决问题的能力。学生需在 了解和掌握果树的生长发育规律及果树栽培技术的基础上学习该课 程。
2012年,鲜食苹果出口100万t左右,浓缩苹果汁 出口约60万t.
2003年中国水果面积产量
种类
全国面积
吉林面积
单位:万公顷;万吨
全国产量
吉林产量
水果
943.67
9.53
7551.52
59.38
苹果 梨
190.05
2.53
106.15
2.63
2110.18
19.01
3370(2012年)
979.84
猕猴桃 2学时 沙棘 2学时
果树栽培学各论
教材及主要参考书目
1、教材:果树栽培学各论 张玉星主编 中国农业出版社 2003 2、参考书目 现代中国果树栽培(落叶果树卷) 龙兴桂. 中国林业出版社,2000 中国果树实用新技术大全(落叶果树卷),董启凤,中国农业科技出 版社, 1998 苹果学 ,束怀瑞, 中国农业出版社,1999 葡萄学 ,贺普超,中国农业出版社,2001 浆果栽培,中国农业出版社
国内苹果生产特点
(4)生产观念转变:
数量型—质量效益型—无公害生产
果树栽培学
早在《诗经》中即有桃、梅、李等多种果树 的记载。《史记》和(博物志》(公元2~3世 纪)述说汉代由中亚引入葡萄、石榴等。
我们的祖先在长期的生产实践中对果树分类、 品种选育、繁殖方法、栽培管理、病虫害防 治及自然灾害预防、加工利用等均积累了丰 富的经验,并有许多专门论述。
必须生产足量优质果品,以满足人 民生活需要。
2、果品可制成多种加工品
果品除鲜食外,可制成多种加工品,如 果干、果脯、果酱、果冻、蜜饯、果汁、 罐头等,深受广大消费者喜爱。
果品是重要出口物质,可以换取外汇, 促进了经济建设。
3、美化绿化
充分合理利用山地、丘陵、河滩及城 郊栽植果树。
既可获取果实、收到经济效益。
• 一、果树栽培学的含义 • 二、果树栽培学科的特点 • 三、果树生产的地位 • 四、我国果树栽培的历史和现状 • 五、主要参考书目
一、果树栽培学的含义
果树主要指能生产人类食用的果实、 种子及衍生物的木本或多年生草本植物。
果树栽培学是果树学的一个分支,通 常包括种类、品种和从育苗、建园直至 采收各个生产环节的基本理论、知识和 技术。
9、生产绿色果品
生产无公害果实或绿色食品,病虫害防 治上,尽量减少使用化学农药或不使用 化学农药,也包括不施化肥或少施化肥。
大力开展生物防治和性激素等方面的防 治研究,减少空气和水污染,土壤只施 用有机肥料,配合树上果实套袋,以生 产安全无害的果品。
目前,在我国农村各地,果高
一般果品含糖量可达12%~15%,并 含有蛋白质、脂肪、矿物质、维生素、 有机酸及其人体所必须的营养物质,对 人体健康有重要作用。
随着经济发展和人民生活水平提高,果 品在食物中所占的比例将明显增加。
果树栽培学
果树栽培学各论1.名词解释结果母枝:指着生有混合花芽的一年生枝,即葡萄当年生长健壮的新梢落叶后的称谓。
双枝更新:当肥水差、树势弱、基芽再生力差、花芽着生部位高时,可采用双枝更新法。
选相邻两个果枝,对上位枝轻剪长放,让它结果;对下位枝留2—3个叶芽重截,促其抽生状枝。
下年修剪时将原上位枝剪除,对原下位枝基部,再选两枝,剪法同前,这样,每年更替结果,保持了枝组高度的稳定和结果枝的结果能力。
单枝更新:即在果枝密集处,在长、中果枝基部5—6厘米处重截,若有少数花芽,也可任其结果。
对花芽分布位置较高或果枝细软的品种,也可轻剪长放,让其前部结果,自然下垂,促使后部抽梢,冬剪再除去前部,保留后部新梢1—2枝,剪截法同前。
所以,单枝更新,即是1个枝上既结果又抽生预备枝的剪法。
2.思考题(1)葡萄枝芽特性是什么?葡萄芽的特性和整形修剪的关系是什么?枝芽特性:葡萄蔓上的芽均为腋芽,无真正的顶芽。
在新梢的每一腋芽内有2种芽,即冬芽和夏芽。
冬芽有鳞片覆盖,通常称为芽眼,其内部包含1个主芽即中心芽,和3~8个副芽即预备芽。
冬芽为晚熟性,当年不萌发,次年主芽萌发为新梢,其余的副芽多为隐性芽,但也有2~3个副芽同时萌发,成为双生枝或三生枝。
当年进行摘心或除副梢后,可刺激冬芽萌发。
夏芽为无鳞片保护的裸芽,属早熟性芽,当年即可形成副梢,有些品种可当年结果,且结实能力强。
老蔓的基部有很多冬芽和夏芽呈潜伏状态,不萌发;当枝蔓受伤后,可萌发强壮的新梢,葡萄枝蔓由于恢复力强,更新复壮容易。
一般品种的冬芽分化始于新梢开花期前后,终花后2周第一花序原基已经形成。
翌年春季萌芽和展叶后,开始花器官的依次分化,展叶后的4~5周花器官才全部形成。
葡萄夏季一般不分化花芽,但其分化能力与品种遗传性有关。
结果蔓由结果母蔓的混合芽抽出,其发生的位置依品种,种类、结果母蔓发育状态而不同。
通常母蔓基部第1节至第2节的芽发育不佳,常不能抽生出结果蔓,自第3节开始每节可连续发生结果蔓,直到第10节以上,以第3~8节所产生的结果蔓为佳。
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一、名词解释果树——能够生产人类食用的果实或种子、或供观赏及其砧木的多年生植物的总称。
果树栽培——从育苗开始,经过建园、管理直至采收的整个生产过程。
果树生产——包括果树栽培、育种、果实贮藏、加工、运输、销售等环节,完成从生产到消费的整个过程。
绿色果品——是遵循可持续发展原则,按照特定生产方式生产,经专门机构认证(如中国绿色食品发展中心),许可使用绿色食品标志的无污染的安全、优质、营养果品。
果树栽培学——研究果树的生长发育规律以及生长发育与环境条件的关系,应用栽培技术,解决果树生产中存在的问题,提高果树产量,改进果实品质,发展果树生产的一门应用科学。
果树带——各种果树在长期系统过程中,经过自然淘汰和它对自然环境条件的适应,有了一定的自然分布规律,形成了一定的果树分布地带,称为果树带实生根系——从种子的胚根发育而来的称为实生根系。
茎源根系——用枝条进行繁殖时,根系起源于茎上的不定根,称为茎源根系。
根蘖根系——在根段上形成不定芽,并发育成根系,最后形成独立的植株,称为根蘖根系。
根颈——根与茎的交界处称为根颈。
(真根颈——实生果树的根颈由下胚轴发育而成,称为真根颈。
假根颈——茎源根系和根蘖根系没有真根颈,其相应部分称为假根颈。
)个体发育——从受精卵或结合子开始,经过萌芽、生长、开花、结实、衰老和死亡的全过程。
系统发育——由一系列个体发育的环节所构成的物种发展史。
如野生果树栽培果树。
生命周期(大周期)——果树一生中的生长、结果、衰老、更新和死亡的全过程称为年龄时期,或称为生命周期。
年周期(小周期)——果树一年中随着四季气候的转移,在其形态上和生理机能上相适应地发生一系列变化,生长发育动态也呈现一定的规律性。
果树随气候变化的生命活动过程称为年周期。
物候期——果树各器官随四季气候的变化而发生相应变化的时期,称为生物气候学时期,简称物候期。
休眠——果树的芽或其他器官由于生理或环境因素引起的生理活性很低而停止生长的状态。
生理休眠(自然休眠、真休眠、深休眠)——由生理原因引起的休眠。
休眠器官即使在适宜的环境(主要是温度)条件下也不萌发生长。
强迫休眠(浅休眠)——由环境不适引起的休眠。
复芽——由两个及两个以上的芽组成的芽称为复芽。
叶芽——只含叶原基的芽称为叶芽。
混合芽——叶与花原基共存于同一芽体中称为混合芽。
纯花芽——只含花原基的芽称为纯花芽。
芽的异质性——在芽的发育过程中,由于营养条件和外界环境条件的不同,同一枝条上的芽存在着形态和质量的差异,称为芽的异质性。
芽的早熟性和晚熟性——当年形成的芽当年则萌发,这种特性称为芽的早熟性。
当年形成的芽当年不萌发,第二年春才萌发抽梢,这种特性称为芽的晚熟性。
芽的潜伏力——当果树衰老或枝条受伤、修剪后潜伏芽(隐芽)萌发抽生新梢的能力,称为芽的潜伏力。
萌芽力和成枝力——一年生的生长枝上的芽萌发的能力称为萌芽力。
一年生枝上的芽萌发后抽生长枝的能力称为成枝力。
.新稍:凡当年抽生,带有叶片,并能明显的区分出节和节间的枝条称为新稍,不易区分节间的称为缩短枝或叶丛枝。
营养枝——只着生叶芽的枝。
结果枝——着生纯花芽或直接开花结果的枝。
结果母枝——着生混合芽,抽生结果枝的枝。
顶端优势——果树枝条顶端生长点常常抑制侧芽萌发和生长的特性称为顶端优势,又称为先端优势。
垂直优势——树冠内枝条的生长势与着生的姿态有关,一般是直立枝生长势最强,斜生枝次之,水平枝再次之,下垂枝最弱,这种现象称为垂直优势,又称为直立优势。
干性——芽萌发抽枝形成主干、中心干的能力称为干性。
层性——枝条在树冠上成层分布的现象称为层性。
叶幕——树冠内集中分布的与树冠形态相一致的叶群体。
果园覆盖度——果树投影面积与土地面积的比值。
叶面积指数——单位面积上所有果树叶面积总和与土地面积的比值。
叶效值——是表达叶质、叶功能的一种方式。
花芽分化——由叶芽的生理和组织状态转化为花芽的生理和组织状态。
花的发端——花芽生理分化完成的现象。
花的发育——花器各部分原基陆续分化和生长。
形态分化——芽内花器官的形成过程。
生理分化——在形态分化之前,生长点内部由叶芽的生理状态转向形成花芽的生理状态的过程。
花的诱导——外部和内部条件对花芽分化的促进作用。
临界节数:花芽分化分为营养、花的发端和花原始体分化三个阶段,芽内雏梢必须达到一定的节数,花原基才开始发生,这就是孕花的临界节数。
间隔期:在营养阶段,芽内雏梢上顺次发生每节芽器官原始体的间隔时间。
花粉败育:花粉在其发育过程中发生异常或停止发育,形成空瘪花粉粒的现象。
胚囊败育:胚囊在发育过程中出现退化、中途停止发育、萎缩现象称为胚囊败育。
单性结实:在果树中不授粉或授粉后没有受精而形成果实的现象。
自动单性结实:不授粉和不经过任何刺激,子房和花托也能正常发育形成果实的现象。
授粉刺激单性结实:给柱头授以不亲和花粉和不育花粉时,由于授粉的刺激,产生无籽果实。
伪单性结实:受精后,由于某些原因,胚的发育中途停止,但子房壁和花托照样发育并形成果实的现象。
无融合生殖:不经过受精作用,能够产生正常的、有繁殖能力的种子的现象。
珠心胚现象、多胚现象:在柑桔类果实中,近胚囊的珠心细胞形成胚,在一粒种子中形成几个至几十个胚,称为珠心胚现象、多胚现象。
果形指数:果实纵径与横径之比(L/D),是反映果实品质标准之一。
生物学零度——在综合外界条件下,使果树萌芽的日平均温度。
有效温度——高于生物学零度的日平均温度与生物学零度之差。
有效积温——果树生长期中有效温度的累积值。
实生苗——凡用种子繁殖的苗木称为实生苗。
清耕法(耕后休闲法):秋季深耕,春季多次中耕,保持土壤疏松无杂草状态。
生草法:在果树行间种植禾本科、豆科等草种的土壤管理方法。
清耕覆盖作物法:在果树大量需要水分、养分的春夏季经常清耕除草;在果树生长后期播种覆盖作物,吸收过剩的水分、养分,促进果实和枝条成熟。
覆盖法:在树冠下或稍远处覆盖杂草、作物稿秆、地膜等。
免耕法(零耕、最少耕作法):不进行耕作,利用除草剂防除杂草。
整形——树体骨架的安排。
即把树体修整成一定的形状,使之具有结构合理、骨架牢固、结果空间大的特点。
修剪——在整形的基础上,根据果树生长结果的需要,对果树实行外科手术,如剪枝、摘心、扭梢、环割、断根等,以调节生长与结果的关系。
骨干枝:构成树干骨架,负担着树冠扩大,水,养分运输和承担果实重量任务的枝。
辅养枝:又称控制枝,是整形过程中留下的临时性枝。
结果枝组:亦称单位枝,枝群,枝组。
着生在骨干枝上的单独单位,是果树叶片着生和开花结实的主要部分。
尖削度:骨干枝由基部到先端粗细的差异称为尖削度。
短截:亦称短剪,即减去一年生枝梢的一部分。
回缩:亦称剪缩,即在多年生枝上短截。
甩放:亦称长放,即一年生长枝不剪。
摘心:摘除幼嫩的尖稍。
拿枝:在新稍生长期用手从基部到顶部逐步使其弯曲,伤及木质部,响而不折。
环割:在纸条上每隔一定的距离,用刀或剪环切一周,深至木质部,能显著提高萌芽率。
冬季修剪:指落叶果树从秋冬落叶至春季萌发前,或常绿果树从晚秋稍停长至春稍萌发前的修剪。
夏季修剪:指新稍旺盛生长期进行的修剪。
标准化生产:以农业为对象的标准化活动,即运用“统一、简化、协调、选优”原则,通过制订和实施标准,把农业产前、产中、产后各个环节纳入标准生产和标准管理的轨道。
摘叶:把果实周围有遮荫和贴果的叶片摘除,以增加果实着色面积,改善品质。
转果:改变果实自然着生的阴阳位置,增加阴面受光时间,使果实果面上色且均匀。
可采成熟度:果实大小趋于固定,初步转色,但其风味和香气尚未充分表现出来。
食用成熟度:果实充分成熟,即色泽和风味达到品种最佳标准。
生理成熟度:水果类:种子充分成熟,果实肉质松绵,风味淡,营养价值低,不宜食用,多作采种用。
矮化是果树密植的前提,所谓矮化,就是将高大的树变成紧凑小树。
固定密植——一经栽植,密度不变,一直维持到密植周期结束。
计划密植——变化性密植。
在永久植株之间适当加密,以增加早期株数,提高前期产量,然后根据生长密度,逐渐间伐或间移。
间伐或间移的植株称为临时植株。
二、论述题一.果树大小年现象?是指果树栽培种,一年多产一年少产的现象。
大年:结果过多,消耗大量贮藏养分和当年叶片制造的养分用于开花和果实发育;运送到根系的光合产物减少,影响根系的生长、吸收和代谢,反过来又影响枝叶的发育;营养不足,影响花芽分化,花量少。
小年:结果很少,营养消耗在果实生长发育方面也很少;营养相对积累多,有利于花芽分化,必然使使下一年又回复到大年。
原因:树种品种原因;不良管理;不良的自然条件。
从生理上看,根本原因是树体营养失调,即营养的消耗与积累、N素代谢与C素代谢的平衡协调关系遭到破坏,从而导致地下部与地上部的代谢关系、生长与结果的平衡关系遭到破坏,进而形成大小年。
调控措施:1,加强肥水管理,在秋季施基肥的时机要早,追肥要适时适量适种类,结合叶面施肥。
2,合理修剪;合理配置纸组,保持适当的花芽和叶芽比例,调节生长与结果的矛盾;修剪时大年宜重,小年宜轻;加强夏季修剪,包括摘心、环割、拉枝。
3,大年疏花疏果,调节负载量,小年保花保果。
这一措施既可减少由种子所产生的抑制花芽孕育的物质,又可增大叶/果比例(一植株上,每一个果实所占有的叶片数目或面积)。
由于叶片除能产生果实生长和花芽形成所必需的营养物质外,还产生花芽孕育所必需的某些激素,适当的叶/果比例是形成足够花芽的重要条件。
这个比例因果树的种类和品种而异。
4,应用植物生长调节剂。
大年时喷B9、乙烯利等生长调节剂,以促进花芽形成;小年时喷布赤霉素,以减少花芽形成,对克服大小年有积极作用。
二.落花落果的产生与预防?1,产生原因分为内因和外因。
内因:树体营养差,花芽发育不良;胚及胚乳发育不良;营养生长过旺。
“梢果矛盾”严重,养分竞争加剧;花及幼果量大,养分供应不足;授粉受精不良。
外因:花期低温;花期多雨;花期干旱;采前高温干旱;采前久雨,日照不足;采前久旱骤雨。
直接原因:果柄形成离层,而离层的产生是由于生长素不足而引起的。
生长素在受精后产生,运到果柄上可以防止离层的形成。
因此,凡是不受精或受精不完全,生长素缺乏,容易产生离层而落果。
受精良好的果实,其种子数多,形成生长素也多,因此不容易发生落果。
2,预防措施a.加强综合管理,提高树体营养水平,结合物理及化学手段进行充分的管理,充分提高树体营养。
b.创造良好的授粉条件(如配足授粉树、果园放蜂、高接授粉品种、挂花枝、人工授粉,使果树花朵充分授粉),并进行果实套袋,加强肥水管理。
c.合理修剪,改善通风透光条件,提高花芽质量。
栽种作物或树木时密度要适当,行株距要合理。
充分发挥土、肥、水、光、气、热的效能,增加单位面积产量d.疏花疏果,合理负载,让果树保持一定叶果比,这样果实生长个大、着色好、含糖量高。