事件排序
中国历史事件排序
中国历史事件排序中国历史悠久而丰富多彩，几千年的发展积累出了众多重要历史事件。
本文将按照时间发展的顺序，对中国历史中的一些重要事件进行排序。
通过了解这些事件的发展脉络，我们可以更好地了解中国的历史进程和文化传承。
1. 夏朝的建立夏朝是中国历史上记载的第一个王朝，传说是禹治水成功后建立的。
夏朝的建立标志着中国历史的开端，奠定了中华民族的基石。
2. 商朝的兴起商朝是中国历史上第一个有确切历史记载的王朝。
商朝在政治、经济和文化上取得了重要进展，商代青铜文明也达到了巅峰，对后世产生了深远的影响。
3. 春秋战国时期的兴衰春秋战国时期是中国历史上一个重要的分水岭。
这个时期国家纷争激烈，各个诸侯国相互争夺霸权。
孔子的思想儒家学说在这个时期得到了广泛传播，为后来中国文化的发展奠定了基础。
4. 秦朝的统一秦始皇短暂而强大的统治，结束了春秋战国的动荡局面，实现了中国的初次统一。
秦朝还进行了一系列重大的制度改革，对中国历史产生了重要的影响。
5. 汉朝的兴起汉朝是中国历史上开创了长达400多年的统一王朝。
汉武帝时期实行开疆拓土政策，推动了丝绸之路的发展，同时也积极倡导儒家思想，为后来两千多年的封建社会奠定了基础。
6. 三国时期的分裂三国时期是中国历史上一个动荡不安的时期，三国鼎立，各国相互争夺领土和资源。
这个时期的历史同样也产生了许多杰出的人物和精彩的典故，例如《三国演义》。
7. 唐朝的繁荣唐朝是中国历史上一个辉煌灿烂的时期，被誉为中国古代文化的鼎盛时期。
唐朝时期经济繁荣，政治稳定，对外交往频繁，对文艺和科技的发展起到了重要的推动作用。
唐朝也是中国历史上第一个疆域遍及东亚的王朝。
8. 宋朝的发展宋朝是中国历史上一个非常重要的王朝，分为北宋和南宋两个时期。
北宋时期中国国力强盛，南宋时期王朝被金朝所灭，但南宋时期文化发展卓越，留下了许多杰出的文化遗产。
9. 明朝的崛起和衰落明朝是中国历史上一个较长时间的统一王朝，至今对中国人民具有重要的影响。
事件排序
事件排序题目都不是很难，而且有很多题目都可以运用一些方法直接找到答案。
具体来说，事件排序主要运用的方法有直排法，代入法，首尾法和排除法。
其实这些方法可以联合运用，最终的目的是要把事件排好序即可，还有就是很多考生只是对其中的一个方法比较熟悉，其实也没有关系，只要达到目的就行。
一、直排法所谓直排法，就是不看选项，只看题目的五个事件进行直接排列顺序，排完之后再去查看选项，看哪一项符合所排的顺序，进而选出正确答案。
直排法应用的方法就是挖掘时间之间的逻辑顺序，是最为原始的解题思路和方法。
因为事件排序的核心问题是事件发展的逻辑顺序，这种逻辑顺序可能是顺承关系（按时间或事情脉络发展）、因果关系、充分关系、必要关系等。
但在一个事件中往往会包含多种关系，进行直接排列时考生应该多方考虑。
【例题1】（2009年北京）（1）物业多次维修（2）购买新房（3）要求物业赔偿（4）泡坏家具（5）新房漏雨A.2－5－4－1－3B.3－2－5－4－1C.2－4－1－3－5 D.4－1－3－2－5【答案】A【解析】直接排序法。
根据事情发生的顺序：②购买新房——⑤新房漏雨——④泡坏家具——①物业多次维修——③要求物业赔偿。
故正确答案选择A。
【例题2】（2009年北京）（1）面临合同续签（2）商户集体停业（3）摊位租金上涨（4）恢复营业（5）进行协商A.1－3－2－4－5B.2－5－4－1－3C.1－3－2－5－4 D.2－1－5－3－4【答案】C【解析】直接排序法。
根据事情发生的顺序：①面临合同续签——③摊位租金上涨——②商户集体停业——⑤进行协商——④恢复营业。
故正确答案选择C。
【例题3】（2008年北京）（1）本地改良（2）市场考察（3）水果优质高产（4）引进国外稀有水果品种（5）试种失败A．2—4—5—1—3 B．4—2—3—1—5C．5—2—4—3—1 D．2—1—5—4—3【答案】A。
【解析】本题描述的是品种引进试种，并进行改良的过程。
专题二——事件排序
• 【解析】C。此题即属于顺承关系，是按时间 发展的先后顺序来排序的。此题讲述的是北美洲 的 一段历史，最先是意大利人马可波罗宣扬东方富 裕，哥伦布向往东方而出发航海，结果发现了美 洲，之后一批欧洲人为避免本国宗教和政治迫害 乘 “五月花”号船到达北美大陆，英国崛起后将该 块新 大陆视为自己的殖民地，后来在美洲的不同民族 杂 居相处，逐渐形成共同的语言和习惯，美利坚民
• （二）首尾项法 • 首尾项法，是指在事件排序中，当五个事件的第一件和最 后一件很明显时，就要迅速找出首尾项，从而很快选出正确答 案的方法。利用这个方法，既可以节省时间，又可以保证答案 的正确性。 • 例1： • （1）民主党开展竞选活动 • （2）民主党提名克林顿为候选人 • （3）民众投票 • （4）克林顿入主白宫 • （5）公布投票结果 • A．4—1—2—3—5 B．2—3—5—4—1 • C．1—4—3—5—2 D．2—1—3—5—4 • 【解析】D。观察五个事件，可发现克林顿入主白宫是其他四Hale Waihona Puke 个事件的最终结果，应该为尾句，故选D。
• 二、事件排序中的事物关系与事件数量 • （一）事件排序中的事物关系 • 1、顺承关系 • 事件排序中的顺承关系，是指事件之间存在着在程序 或时间上有发生、发展的先后顺序的一种逻辑关系。 • 例如： • （1）“五月花”号到达美洲 • （2）哥伦布发现西印度群岛 • （3）英国将北美东部划为殖民地 • （4）马可波罗宣扬东方极度富有 • （5）美利坚民族形成 • A．5－4－1－2－3 B． 4－ 1－ 2－ 3－ 5 • C．4－2－1－3－5 D． 4－ 1－ 2－ 5－ 3
• 例2： • （1）连续几天暴雨 • （2）形成水灾 • （3）人民奋起自救 • （4）重建家园 • （5）冲毁庄稼、房屋 • A．1—5—2—3—4 B．5—2—1—3—4 • C．1—3—4—2—5 D．2—1—4—3—5 • 【解析】A。直接排序法。连续几天暴雨—冲 毁庄稼、房屋—形成水灾—奋起自救—重建家 园，故选A。
事件排序40题
（在回答问题时，要根据自己的一般知识和对事件间的逻辑关系的理解做些补充或合理的假设，以填补缺欠的信息。
）每道题给出五个事件，每个事件是以简短语句表述的，接着给出四种假定发生顺序的数字序列，请你选择其中最合乎逻辑的一种事件顺序。
注意要以最少的假设来联系和安排这五个事件的发生顺序。
【例题】（1）收集书籍（2）购买材料（3）打造书架（4）雇用木工（5）排列书籍A. 4-3-1-2-5B. 1-4-2-3-5C. 4-3-2-1-5D. 3-2-1-5-4【答案】 B【解析】此题正确答案为B：收集书籍（1）——雇用木工（4）——购买材料（2）——打造书架（3）——排列书籍（5），这一顺序相对于其它顺序而言最合理。
请开始答题：1. ①月黑风高夜，杀人越货时②携宝乘孤帆，见财起贪念③推司细思谋，悬赏擒疑凶④误事因贪杯，俯首供其罪⑤浮尸漂江渚，惊煞夜路人A. ①－②－⑤－③－④B. ②－①－⑤－③－④C. ②－①－④－③－⑤D. ⑤－③－④－①－②2. ①植被被破坏，黄河泛滥②改堵为疏，治黄根本③泥沙沉积，水位上升④修筑堤坝，消除灾祸⑤增高堤坝，遂成“悬河”A. ②－①－③－④－⑤B. ①－③－⑤－④－②C. ②－④－①－③－⑤D. ①－④－③－⑤－②3. ①宫中多谄媚，宁不事权贵②仗剑思报国，高歌盛唐情③少时多乖蹇，老妪劝其行④寓情山水间，斗酒赋诗篇⑤十载凤不鸣，一鸣震九鼎A. ③－②－⑤－④－①B. ②－③－①－⑤－④C. ③－⑤－②－①－④D. ③－①－⑤－④－②4. ①原恒星收缩，核反应开始，恒星发光②恒星核收缩后最终爆炸，形成超新星，恒星结束③恒星膨胀，发出红光，形成红巨星④氢气耗尽，恒星核收缩，表面气体膨胀⑤气尘云在自身引力作用下，形成原恒星A. ③－②－⑤－①－④B. ⑤－①－④－②－③C. ⑤－①－④－③－②D. ⑤－④－②－①－③5. ①艺术家对树根进行细致加工②发现奇形怪状的大块树根③对根雕价款归属产生争议④经过法院协商调解解决⑤根雕被拍卖，价值8万元A. ①－②－③－⑤－④B. ②－①－③－⑤－④C. ②－①－⑤－③－④D. ②－⑤－③－①－④6．(1)某地风景秀丽(2)某地成为旅游胜地(3)政府决定开发旅游资源(4)投资修建旅游景点(5)吸引大批游客A．3—1—4—2—5 B.1—5—3—2—4C. 1—3—5—4—2D.1—3—4—2—57．(1)鲜菜摆上货架(2)给西红柿浇水(3)建造玻璃暖房(4)给炉子添加煤炭(5)采摘成熟果实A．3—4—2—5—1 B．5—1—3—2—4C．2—5—1—3—4 D.1—2—3—5—48．(1)有关部门将王村开辟为旅游景点(2)记者对王村的溶洞作了报道(3)王村的许多农民搞起了第三产业(4)王村发现了一个天然溶洞(5)许多人到王村来参观溶洞C.3—4—1—2—5D.4—2—1—5—3 9．(1)同学们希望听到名家讲京戏(2)同学们对京戏有了更进一步的了解和喜爱(3)某高校开设了一门京剧课程(4)引起同学们极大兴趣(5)学校邀请著名京剧艺术家来校办讲座A．3—4—1—5—2 B. 2—5—4—1—3C.2—4—5—1—3D.3—2—4—1—5 10．(1)足球滚入球门(2)对方前锋抬脚怒射(3)教练员愤怒地离开球场(4)报纸抨击球员打假球(5)守门员表现失常A．5—1—2—3—4 B．2—5—1—3—4 C．3—2—4—1—5 D.1—4—5—3—2 11．(1)记者与当事人电话联系(2)记者听说一件资助失学少年的事情(3)一篇感人的报道引起了反响(4)当事人不愿将自己的事情“曝光”(5)记者到学校进行调查和采访A．2—1—4—5—3 B．3—4—5—1—2 C．1—2—4—5—3 D．2—5—3—4—1 12．(1)大雁好几年未孵出雏雁(2)公园小岛上的雁卵常常被偷(3)大学生自愿为大雁巢值守(4)某企业捐资表彰大学生(5)小雁顺利诞生A．1—2—3—4—5 B.1—2—3—5—413．(1)推广可重复使用的竹筷(2)推广使用一次性木筷(3)对生产木筷作出限制(4)生产木筷出口创汇(5)森林资源日趋萎缩A．1—2—4—3—5 B.2—4—5—3—1C.1—2—3—4—5D.2—4—3—5—114．(1)攀登比斯特峰(2)与队伍失去联系(3)被采药人抬下山(4)遇到雪崩(5)昏迷冻伤A．1—2—4—3—5 B．4—1—5—2—3 C．1—4—2—5—3 D．2—1—4—3—515.(1)去钓鱼(2)发现很多蚯蚓(3)向朋友借渔具(4)挖坑栽树苗(5)改变计划A．4—3—1—2—5 B.1—4—2—3—5 C．4—2—5—3—1 D.3—2—1—5—416.(1)考古学家买了一个古陶器(2)一个古陶器被人发现(3)考古学家寻找一座古城堡(4)古陶器被卖给小贩(5)考古学家发现了一座古城堡A．2—4—1—3—5 B．5—3—4—2—1 C．1—2—4—5—3 D．5—2—4—3—117.(1)洗脸涮牙(2)吃早饭(3)起床(4)做早饭(5)出门上班A．3—4—2—1—5 B．3—4—1—2—5 C．5—4—3—2—1 D．3—1—2—4—518.(1)射门得分(2)玻璃被打碎(3)孩子们吓跑了(4)孩子们在踢足球(5)房屋主人寻找肇事者C．4—1—2—5—3 D．1—4—2—5—3 19.(1)中场才至 (2)一人独往(3)久等不来 (4)约好看电影(5)电影已开演A．4—3—2—1—5 B．5—4—2—3—1 C．4—3—2—5—1 D．5—2—3—4—1 20.(1)面试 (2)岗前培训(3)上岗工作 (4)通知录取(5)申请工作A.5—1—4—2—3 B．5—1—4—3—2 C．1—2—3—5—4 D．1—3—2—4—5 21.(1)效益提高 (2)政企分开(3)国力增强 (4)上缴利税增多(5)企业活力增强A．1—5—3—4—2 B．3—4—1—5—2C、4—3—5—2—1 D．2—5—1—4—322.(1)打碎花瓶 (2)父母回家(3)清理卫生 (4)受到表扬(5)主动承认错误A．3—2—5—1—4 B．1—5—2—3—4 C．1—2—3—5—4 D．3—1—2—5—4 23.(1)依法查处 (2)牟取暴利(3)建筑物倒塌 (4)判刑入狱(5)偷工减料A．5—2—3—1—4 B．2—3—1—4—5 C．2—4—5—3—1 D．1—4—3—2—5 24.(1)小孩得救 (2)追认烈士(3)楼房失火 (4)冲入火海(5)伤重去世A．4—3—1—5—2 B．3—4—1—5—2 C．2—3—1—5—4 D．1—3—5—4—225、(1)救治无效，家属告状 (2)身患重病，借款购药（３）企业胜诉，报社致歉 (4)药品鉴定，真伪不同（５）记者撰文，药厂蒙冤A、2-4-1-5-3B、5-2-4-1-3C、2-1-5-4-3D、5-4-2-1-326. （1）准备射门（2）恢复知觉（3）急救（4）防守队员犯规（5）比赛达到高潮A. 1-4-5-3-2B. 5-1-4-3-2C. 2-3-5-1-4D. 3-1-5-4-227. （1）中场才到（2）一人独往（3）久等不来（4）约好看电影（5）电影已开演A. 4-3-2-1-5B. 5-4-2-3-1C. 4-3-2-5-1D. 5-2-3-4-128. （1）点火（2）倒计时（3）腾空而起（4）准备就绪（5）进入预定轨道A. 2-1-5-4-3B. 5-4-3-2-1C. 4-2-1-3-5D. 1-2-4-3-529. （1）小孩得救（2）追认烈士（3）楼房失火（4）冲入火海（5）伤重去世A. 4-3-1-5-2B. 3-4-1-5-2C. 2-3-1-5-4D. 1-3-5-4-230. （1）下岗（2）优化组合（3）设备更新（4）重新上岗（5）学习新技能A. 3-2-1-5-4B. 2-1-3-4-5C. 1-2-4-5-3D. 4-5-l-3-231 (1)考古挖掘(2)绘制壁画(3)建造陵墓 (4)拼接图案(5)盗墓取宝Ａ 3-5-1-2-4 B 3-2-5-1-4C 2-3-4-5-1D 2-3-5-1-432 (1)救治无效，家属告状(2)身患重病，借款购药 (3)企业胜诉，报社致歉(4)药品鉴定，真伪不同(5)记者撰文，药厂蒙冤A 2-4-1-5-3B 5-2-4-1-3C 2-1-5-4-3D 5-4-2-1-333 (1)绿叶葱葱，森林茂密（2）厂房林立，马达轰鸣（3）钻机飞转，原油滚滚（4）燃气发电，远程送电(5)阳光明媚，百花齐放A 3-4-5-1-2B 5-4-1-2-3C 1-2-3-4-5D 5-1-3-4-234 （1）融入异族自谋出路（2）一支残部向西突围（3）跨过界河向北征战（4）战火熄灭回国通商（5）青年男子被征入伍A 3-5-2-1-4B 3-2-1-4-5C 5-2-3-4-1D 5-3-2-1-435 （1）嫌疑人聚焦在印恻刷厂一名职工身上（2）死者所穿衣服完好无损（3）工作服前襟上有一块补丁（4）战火熄回国通商（5）青年男子被征入伍A 2-5-1-4-3B 2-5-4-3-1C 5-2-4-1-3D 5-2-3-4-136 （1）大量有机物积聚（2）形成石油（3）复杂的化学变化（4）剧列的质变化（5）古浮游生物残骸沉积海底A 1-5-3-4-2B 5-4-1-2-3C 3-1-2-5-4D 1-2-3-4-537 （1）诸葛亮显示出卓越的军事才华（2）三顾茅庐（3）刘备拜诸葛亮为军师（4）赤壁之战大败曹军（5）提出三分天下战略A 1-4-5-2-3B 5-4-3-2-1C 2-5-3-4-1D 1-2-3-4-538 （1）商品经济出现（2）资本主义生产方式产生（3）生产力发展（4）资本原始积累（5）地球生物圈A 1-5-3-4-2B 3-4-2-5-1C 3-5-1-4-2D 1-2-3-5-439 （1）生命单体（2）原始水生物（3）生物大分子（4）简单有机物（5）地球生物圈A 4-1-2-3-5B 3-2-4-5-1C 4-3-1-2-5D 3-4-2-1-540 （1）工人失业增多（2）自由竞争（3）劳动生产率提高（4）贫富差距加大（5）采用先进生产技术A 5-3-2-4-1B 2-5-3-1-4C 5-2-3-4-1D 1-2-5-3-4事件排序（判断推理）答案：1-10：B、D、C、C、C、D、A、D、A、B11-20：A、C、B、C、C、A、B、C、C、A21-30：D、D、A、B、C、B、C、C、B、A31-40：B、C、D、D、C、D、C、C、C、B。
公务员考试中的事件排序解题技巧
公务员考试中的事件排序解题技巧公务员考试中，事件排序题是一类常见的题型。
这类题目主要考查考生对事件发生先后顺序的判断和理解能力。
虽然看起来相对简单，但要在短时间内准确地完成排序，还是需要掌握一定的技巧和方法。
首先，我们要了解事件排序题的特点。
这类题目通常会给出一系列相互关联的事件，要求考生按照时间的先后顺序进行排列。
事件之间可能存在明显的时间线索，也可能需要通过逻辑推理来判断先后。
在解题时，第一步是要快速浏览所有的事件选项，对整体内容有一个大致的了解。
这有助于我们初步把握事件的主题和大致的发展脉络。
接下来，寻找关键的时间标志词或事件发展的逻辑线索。
比如，“首先”“然后”“之后”“最后”等表示顺序的词汇，或者一些明确的时间点，如“2020 年”“春天”“月初”等。
这些关键词往往能够为我们提供重要的排序依据。
如果题目中没有明显的时间标志词，那么就需要通过事件之间的逻辑关系来判断顺序。
比如，原因在前，结果在后；准备工作在前，具体行动在后；先有计划，再有实施等等。
另外，我们还可以采用排除法来解题。
先观察选项中开头和结尾的事件，判断其合理性，排除明显错误的选项，从而缩小选择范围。
为了更好地理解和运用这些技巧，我们通过一些具体的例子来进行分析。
例 1：①准备食材②点火烹饪③购买餐具④享用美食⑤清洗餐具首先，我们看到“准备食材”应该是整个过程的开端，所以可以先排除以其他事件开头的选项。
然后，准备好食材后“点火烹饪”，接着“享用美食”，享用之后“清洗餐具”。
而“购买餐具”这个事件相对独立，且一般会在准备食材之前发生。
所以，正确的排序应该是③①②④⑤。
例 2：①制定计划②组织实施③明确目标④监督检查⑤总结经验在这个例子中，“明确目标”是首要的，然后根据目标“制定计划”，接着“组织实施”，在实施过程中进行“监督检查”，最后“总结经验”。
所以合理的顺序是③①②④⑤。
除了掌握上述方法，平时的练习也是必不可少的。
通过大量的练习，我们可以更加熟悉各种类型的事件排序题目，提高解题的速度和准确性。
《事件排序练习》教案让孩子学会按照先后顺序排序事情
《事件排序练习》教案让孩子学会按照先后顺序排序事情让孩子学会按照先后顺序排序事情在我们的日常生活中，有许多事情需要按照一定的先后顺序进行，比如制作饭菜、洗衣服、上学等等。
如果我们不能按照正确的顺序进行，那么很容易造成混乱和错误。
因此，掌握按照先后顺序排序事情的能力非常重要。
本文将介绍一种名为《事件排序练习》的教学方法，让孩子们在玩乐中学会按照先后顺序排序事情。
一、教学背景本教案是为小学生开发的一种教学方法，旨在帮助孩子们掌握按照先后顺序排序事情的能力。
这一能力对于孩子们的学习和生活都非常重要。
例如，在学习数学时，孩子们需要将算术式按照一定的计算顺序进行运算；在生活中，孩子们需要按照饭菜的制作顺序来进行烹饪。
二、教学目标1.学会按照先后顺序排序事情的能力；2.提高孩子们的注意力和观察力；3.通过游戏方式培养孩子们的逻辑思维和判断能力；4.培养孩子们的耐心和坚持不懈的精神。
三、教学过程1.理论教学在开始练习之前，首先要向孩子们介绍按照先后顺序排序事情的概念和方法。
可以用一些具体的例子来说明，如制作饭菜、洗衣服、做作业等。
同时，也要让孩子们了解到如果顺序混乱会带来的后果，比如制作饭菜顺序混乱，会导致饭菜烧糊或者口感不佳；做作业顺序混乱，会耽误时间，引起压力等。
2.实践练习在理论讲解之后，就可以开始实践练习了。
这个练习需要准备一些卡片，每张卡片上写着一件事情。
卡片上的事情可以是日常的生活事务，也可以是学习中的内容，比如“刷牙”、“洗脸”、“穿衣服”、“上学”、“做数学作业”等。
将这些卡片打乱，让孩子们按照正确的顺序将卡片排列。
可以适当增加难度，让孩子们一张一张的排列，也可以将所有卡片都给出，让孩子们自行组织顺序。
在练习过程中，可以适当引导孩子们，让他们不断思考，培养逻辑思维和判断能力。
3.游戏扩展在练习过程中，还可以适当加入游戏元素，增加趣味性。
比如，可以将练习时间限定在一定的范围内，增加孩子们背景下的压力和适应力。
事件排序四大方法精讲
行测传统题型讲解：事件排序四大方法一、直接排序法所谓直接排序法，就是不看选项，只看题目的五个事件进行直接排列顺序，排完之后再去查看选项，看哪一项符合所排的顺序，进而选出正确答案。
直接排序法就是挖掘事件之间的逻辑顺序，是最为原始的解题思路和方法。
因为事件排序的核心问题是事件发展的逻辑顺序，这种逻辑顺序可能是顺承关系（按时间或事情脉络发展）、因果关系、充分关系、必要关系等。
但在一个事件中往往会包含多种关系，建议考生在进行直接排列时应该多方考虑。
例题1：（１）面临合同续签（２）商户集体停业（３）摊位租金上涨（４）恢复营业（５）进行协商Ａ．１—３—２—４—５Ｂ．２—５—４—１—３Ｃ．１—３—２—５—４Ｄ．２—１—５—３—４解析：此题答案为Ｃ。
题干描述的是合同续签过程中遇到问题的事件。
按照事件发生的因果关系和先后顺序进行排列。
因为在合同续签的时候出现摊位租金上涨的问题，所以商户集体停业，然后进行协商，最后恢复营业。
查看选项，Ｃ项符合我们直接排列的顺序。
二、代入排序法代入排序法恰好是与直接排序法相反的一个过程，直接排序是不看选项直接对事件进行排列，代入法则是依照选项的顺序依次查看题干的五个事件，最为合理的即为正确的顺序。
代入法费时较多，主要针对逻辑关系比较复杂、难以理清楚头绪的事件。
建议考生在用时要分清楚条件。
例题2：（１）成为优秀的记者（２）意外受伤（３）准备参加全国比赛（４）恢复信心（５）从小刻苦训练Ａ．４—２—１—５—３Ｂ．５—３—２—４—１Ｃ．５—１—３—２—４Ｄ．５—１—２—４—３解析：此题答案为Ｂ。
将选项顺序代入后进行比较，可以看到在Ｂ项中，因为从小刻苦训练，所以能参加全国比赛，训练中意外受伤，通过努力恢复信心，最终成为优秀记者是较为合理的顺序。
同时，比较其他选项可看出，（５）和（１）分别应是事件的始末，因此答案是Ｂ。
三、排除法排序排除法针对的是这样一类题目，这类题目描述的时间往往有很明显的时间顺序或者是因果关系，一个动作或者是事件的发生必须在另一个动作或者是事件之前或者之后，这样通过排除明显有错误的选项，就可以很快选出正确的答案。
事件排序
9．(1)同学们希望听到名家讲京戏
(2)同学们对京戏有了更进一步的了解和喜爱
(3)某高校开设了一门京剧课程
(4)引起同学们极大兴趣
(5)学校邀请著名京剧艺术家来校办讲座
A．3—4—1—5—2 B. 2—5—4—1—3
C．3—2—4—1—5 D.1—4—5—3—2
11．(1)记者与当事人电话联系
(2)记者听说一件资助失学少年的事情
(3)一篇感人的报道引起了反响
(4)当事人不愿将自己的事情“曝光”
(5)记者到学校进行调查和采访
A.5—1—4—2—3 B．5—1—4—3—2
C．1—2—3—5—4 D．1—3—2—4—5
21.(1)效益提高 (2)政企分开
(3)国力增强 (4)上缴利税增多
(5)企业活力增强
31(1)考古挖掘(2)绘制壁画(3)建造陵墓 (4)拼接图案(5)盗墓取宝 Ａ3-5-1-2-4??? B3-2-5-1-4 C? 2-3-4-5-1?? D2-3-5-1-4
32(1)救治无效，家属告状(2)身患重病，借款购药 (3)企业胜诉，报社致歉(4)药品鉴 定，真伪不同(5)记者撰文，药厂蒙冤 A2-4-1-5-3??? B5-2-4-1-3 C2-1-5-4-3??? D5-4-2-1-3
8．(1)有关部门将王村开辟为旅游景点
(2)记者对王村的溶洞作了报道
(3)王村的许多农民搞起了第三产业
(4)王村发现了一个天然溶洞
(5)许多人到王村来参观溶洞
A．2—4—5—3—1 B．4—1—5—2—3
C.3—4—1—2—5 D.4—2—1—5—3
(3)向朋友借渔具(4)挖坑栽树苗
事件排序题解题技巧
事件排序题解题技巧
嘿，朋友们！今天咱就来唠唠事件排序题解题技巧，这可太重要啦！
比如说，给你一串事件，“小明早上起床、刷牙洗脸、吃早饭、去上学”，那你不得给它们按先后顺序排好呀！你可别小瞧了这个，这里头学问大着呢！
第一招，咱得仔细读题干，不放过任何一个细节。
就像警察破案一样，每个小线索都可能是关键。
比如说有个题说“先是一阵雷声，然后下雨了”，那你就得敏锐地抓住这个先后顺序。
第二招，找关键词呀！就好像找宝藏一样，有些词就是能给你指引方向。
比如说“首先”“接着”“最后”之类的，这可就是明显的提示呀！比如说“他先去了超市，接着去了公园，最后回了家”，这不就一目了然了吗？
第三招，画图辅助。
咱把事件像珠子一样串起来，不就清楚多啦！想象一下，像串糖葫芦一样，多形象呀！比如说一个题说“小王先去图书馆借了书，然后去咖啡店见朋友，接着一起去看电影”，你就可以简单画个图，一下子就清楚啦！
哎呀，你们想想，要是连这些简单的事件都排错了，那不是闹笑话嘛！咱们可得把这些技巧牢牢掌握，就像孙悟空有了金箍棒一样，啥题都不怕啦！
总之，事件排序题并不可怕，只要咱们用心，运用这些技巧，就一定能轻松搞定！加油吧，朋友们！。
数学四个事件排序教案设计
数学四个事件排序教案设计教案标题：数学四个事件排序教案设计教学目标：1. 学生能够理解数学中的事件排序概念。
2. 学生能够根据给定的事件，正确地进行排序。
3. 学生能够运用事件排序的技巧解决实际问题。
教学重点：1. 事件排序的概念和原则。
2. 事件排序的实际运用。
教学难点：1. 运用事件排序技巧解决实际问题。
教学准备：1. 事件排序的示例题目和练习题目。
2. 学生练习册或工作纸。
3. 板书工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入事件排序的概念，例如：你是否遇到过需要按照时间顺序来安排事情的情况？请举例说明。
2. 引发学生对事件排序的思考，例如：你认为在数学中，我们也可以对事件进行排序吗？为什么？二、讲解事件排序的概念和原则（10分钟）1. 板书事件排序的定义和示例。
2. 解释事件排序的原则，例如：按照事件发生的先后顺序进行排序。
3. 给出几个简单的示例，让学生通过讨论的方式找出正确的排序方式。
三、示范和练习（15分钟）1. 给出一个具体的事件排序题目，例如：小明早上起床、吃早餐、刷牙、上学，请将这些事件按照发生的先后顺序进行排序。
2. 以小组为单位，让学生进行讨论并给出自己的排序答案。
3. 随机选择几个小组展示他们的排序结果，并与全班进行讨论和比较。
四、拓展应用（15分钟）1. 给学生几个实际生活中的事件排序题目，例如：小明从家到学校的旅程中，依次经过了公园、超市、银行，请将这些事件按照发生的先后顺序进行排序。
2. 让学生在小组内讨论并给出自己的排序答案。
3. 随机选择几个小组展示他们的排序结果，并与全班进行讨论和比较。
五、总结和归纳（5分钟）1. 总结事件排序的概念和原则。
2. 强调事件排序在数学中的实际运用。
3. 鼓励学生在日常生活中运用事件排序的技巧。
六、作业布置（5分钟）1. 布置练习题目，要求学生按照给定的事件进行排序。
2. 鼓励学生在日常生活中观察并记录需要排序的事件。
教学延伸：1. 引导学生探究其他排序方法，例如按照重要性、紧急程度等进行排序。
中国历史事件排序
中国历史事件排序中国的历史悠久而丰富多彩，其中涵盖了许多重要的历史事件。
这些事件对于我们理解和研究中国历史，以及了解中国文化和文明的发展具有至关重要的意义。
在本文中，我们将按照事件的发生时间顺序，对一些中国历史事件进行排序，以帮助读者更好地了解和体验中国的历史文化。
1. 夏朝的建立夏朝是中国历史上第一个有文字记载的王朝，它的建立被认为是中国历史学家所公认的起始点。
虽然有关夏代的资料有限且存在争议，但它对后来的中国历史发展产生了深远的影响。
2. 商朝的兴盛商朝是中国历史上的第二个朝代，这一时期的中国社会开始形成了封建制度，同时也出现了许多著名的历史人物，如商纣王和伊尹。
商代的灭亡标志着中国历史上的一个重大转折点。
3. 周朝的建立周朝的建立被视为中国历史上第三个重要王朝的开始。
周朝分为西周和东周两个时期，西周时期，封建制度进一步得到巩固，而东周时期，诸侯开始逐渐削弱了君主的权威，出现了春秋战国时期的群雄割据。
4. 秦朝的统一秦始皇嬴政统一了中国并建立了秦朝，实现了中国历史上第一个统一的大一统帝国，同时也开启了中国封建制度的新纪元。
秦朝的兴起对中国历史产生了深远的影响，如推行了统一的货币制度、修筑了万里长城等。
5. 汉朝的兴起西汉和东汉是中国历史上重要的两个朝代。
西汉时期，中国社会出现了很多创新和进步，如汉武帝的改革和汉代著名的科学家张衡的地动仪等。
东汉时期，中国社会出现了社会动荡和政治腐败，最终导致了三国时期的分裂。
6. 三国时期三国时期是中国历史上的一个重要时期，由三个国家：魏，蜀和吴组成。
这一时期在政治、军事和文化方面都出现了许多重大事件，如诸葛亮的政治和军事才能以及红色娘子军的传奇故事等。
7. 隋朝的统一隋朝的统一结束了南北朝时期的动乱，重新统一了中国。
隋朝在政治、经济和文化方面都取得了显著成就，如修筑了著名的大运河，扩大了对外贸易等。
8. 唐朝的繁荣唐朝是中国历史上的一个繁荣时期，也是中国历史上最强盛的朝代之一。
山东省事业单位行测备考之判断推理(五)事件排序.doc
山东省事业单位行测备考之判断推理（五）事件排序山东省事业单位行测备考之判断推理（五）事件排序事件排序是事业单位考试的一种传统题型。
在事件排序中，每道题给出五个事件，每个事件以简短的语句来表述，然后给出的备选项是表示五个事件的四种假定发生的顺序，要求应试者选择其中最为合理、最合乎逻辑的事件排列序列。
事件排序的试题，主要考查应试者在未完全掌握全部必要事实的条件下解决问题的能力。
在这种题型的试题中，五个用简短语句陈述的事件，代表某一事物或一个现象演变的几个关键环节，尽管没有给出其他细节,但五个关键环节之间的逻辑联系是必然存在的。
答题时，考生可以利用自己的一般知识作出补充，或作出合理的假设来填补缺欠的事件，以便使自己设想的事件顺序讲得通。
不过，正确的答案要求以最少的假设来联系和安排这五个事件的发生顺序。
当你确定了某一选项后，你要判断一下，这种排序是否合乎事理，是否符合逻辑。
【例题1】(1)破壳(2)鸣叫(3)孵化(4)换毛(5)卵A. 1 5 3 4 2B. 2 4 3 5 1C. 2 3 4 5 1D. 5 3 1 4 2解析：此题是按照动物生长顺序而发生联系的事件排序题。
对于该题，首先抓住联系的方式，其次抓住关键事件，即开头事件，显然为卵，所以可直接确定答案为D。
【例题2】(1)支付违约金(2)提起诉讼(3)法庭判决(4)签订合同(5)单方违约A. 5 4 2 3 1B. 4 5 3 2 1C. 4 5 2 3 1D. 4 5 1 2 3解析：本题是简单的法律知识排序，涉及五件事情，主要事件是合同违约而引起法庭的判决，其内在逻辑顺序应该是双方签订合同，由于一方违约，而被另一方提起诉讼，经由法庭判决，要求支付违约金。
因此正确排序便是(4)签订合同(5)单方违约(2)提起诉讼(3)法庭判决(1)支付违约金。
故选C。
【例题3】(1)射门得分(2)玻璃被打碎(3)孩子们吓跑了(4)孩子们在踢足球(5)房屋主人寻找肇事者A. 3 4一2 5一1B. 5一2一3一1一4C. 4 1 2 5 3D. 1 4 2 5 3解析：本题的五个事件主要是提及孩子踢足球和屋子玻璃被打碎两件事，按照这两个事件发展的逻辑顺序应该为首先陈述孩子们踢足球，然后陈述因为不小心踢碎玻璃后逃跑的情形，所以选c最为合理，选C。
经典事件排序解题技巧
事件排序解题技巧在行测中，事件排序题并不难，它的出题方式一般是在题干中给出一个事件中的5个事件节点，让考生按照事情开展的合理顺序选出正确的答案，虽然这类题目难度不大，但是如果能够掌握一定的方法技巧就可以更加快速解题。
今天，我为大家整理了。
一、因果顺序类这类题目描述的事件的起因或结果是非常确定的，通过确定事件的起因可以确定首句，根据事件的结果可以确定尾句，从而能够快速的选出答案。
例：1考试成绩差 2上课打瞌睡 3上网4沉迷于网络游戏 5熬夜A 1-3-4-5-2B 2-1-3-5-4C 5-2-1-3-4D 3-4-5-2-1【解析】这道题我们一看就可以确定事件的起因是上网，事件的结果是：考试成绩差，而以上网作为首句，以考试成绩差作为尾句的只有D选项，就可以直接选出答案D。
二、流程顺序类所谓流程顺序类，就是要根据事件之间的逻辑顺序或者顺承关系，理清楚事情脉络的开展，从而选出正确答案。
例：1市民自发看护鸽子 2对不文明行为进展“曝光〞3有人偷捕鸽子 4放养一批广场鸽子5对城市放养鸽子的利弊作了研究A 4-3-1-2-5B 4-3-5-2-1C 3-2-5-1-4D 5-4-3-2-1【解析】解这道题即利用了顺承的逻辑关系，首先对城市放养鸽子的利弊作了研究，发现利大于弊，就放养了一批广场鸽子，然后发现有人偷捕鸽子，就对这种不文明的行为进展了“曝光〞，引起了市民的关注，市民便自发看护鸽子。
选D。
三、排除排序法排除排序法针对的是这样一类题目，题目中的某两个事件有明显的先后关系，这样可以帮助我们排除错误选项选定答案。
例：1制衣 2买衣料 3量体 4试穿 5合体A 1-3-5-2-4B 2-3-1-4-5C 1-5-3-2-4D 3-1-4-2-5【解析】这道题我们知道肯定是先买了衣料才可以制衣，因此2必然在1的前面，而满足这样的顺序的只有B，所以直接选B即可。
例：1飞铲 2带球过人 3踢球 4脚扭伤 5医院治疗A 3-2-1-4-5B 2-5-3-1-4C 3-1-5-2-4D 1-2-4-3-5【解析】这道题目我们知道肯定是先踢球后脚扭伤，后进医院，所以3在4前，4在5前，满足此顺序的只有A选项，直接选A即可四代入排序法代入排序法是与直接排序法相反的一个过程，直接排序法是不看选项直接对事件进展排列，而代入法那么是依照选项的顺序依次查看题干的五个事件，最为合理的即为正确的顺序代入法费时较多，主要针对逻辑关系比较复杂，难以理清楚头绪的事件【经典例题】1分析方案与实际的差异 2考察本年实际完成3拟定总体方案 4制定具体方案 5考虑方案修正因素A 2-1-3-4-5B 5-1-2-4-3C 1-2-4-3-5D 3-2-1-5-4【解析】这道题逻辑关系相比照拟复杂，方案修正因素与考察本年实际完成以及分析方案与实际的差异谁先谁后不好确定，就需要我们代入选项进展排除，代入后发现A、C都是方案都制定好了最后才考虑修正因素，显然不合理，排除，B选项是先制定了具体方案才制定总体方案，也不合理，排除，就只剩下D选项，此题就选择D。
第五节 事件排序
解析】 【解析】B
【 例 2】
(1)射门得分 射门得分 (2)玻璃被打碎 玻璃被打碎 (3)孩子们吓跑了 (4)孩子们在踢足球 孩子们吓跑了 孩子们在踢足球 (5)房屋主人寻找肇事者 房屋主人寻找肇事者 A.3-4-2-5-1 B.5-2-3-1-4 - - - - - - - - C.4-1-2-5-3 D.1-4-2-5-3 - - - - - - - -
第四节 事件排序
一,事件排序简介
(一)事件排序内涵 (二)事件排序解题技巧
(一)事件排序内涵
在事件排序题型里,每道试题中给出五个事件, 在事件排序题型里,每道试题中给出五个事件,每 五个事件 个事件是以简短词语或一句话表达的; 个事件是以简短词语或一句话表达的;接着给出的 备选项是表示五个事件的四种 四种假定发生顺序的四个 备选项是表示五个事件的四种假定发生顺序的四个 数字序列 要求考生选择其中最为合乎逻辑 序列, 合乎逻辑的一个 数字序列,要求考生选择其中最为合乎逻辑的一个 事件顺序. 事件顺序. 题中所给出的五个事件是用很简洁的语言表达的, 题中所给出的五个事件是用很简洁的语言表达的, 代表某一事物或现象过程中的几个关键环节, 代表某一事物或现象过程中的几个关键环节,把这 五个环节的顺序也被打乱了. 五个环节的顺序也被打乱了. 中央: 中央:2005年-10题. 年 题 2007年福建春 秋;2008年春秋季-10. 年福建春/秋 年春秋季- . 年福建春 年春秋季
事件排序
一）事件排序的题型事件排序可分为表示五个事件的词或短语集中说明一组事件和两组事件的两种题型。
1、五个词或短语集中说明一组事件的题型[例1]（1）藏羚羊被大肆捕杀（2）颁布保护藏羚羊的法规（3）藏羚羊数量有所回升（4）藏羚羊濒临灭绝（5）偷猎者被绳之以法A.1-4-2-5-3B.4-1-2-3-5C.2-3-5-1-4D.2-1-4-5-3答案A。
2、五个词或短语集中说明两组事件的题型［例2］（1）暑假计划回老家（2）学校举办夏令营（3）改变计划（4）回老家过春节（5）参加夏令营A.1-3-5-2-4B.2-3-5-1-4C.1-2-3-5-4D.4-1-3-2-5答案C。
（二）事件排序的解题方法1、答题时，应试者应使用自己日常学习与生活中所积累的一般知识来填补题目中所欠缺的部分，以便使你假想的程序推理更合理。
2、不要“钻牛角尖”，认为所给出的四个选项没一个是正确的，应从中找出一个比较合理的。
3、当五个词或短语集中说明一组事件时，应首先找出排在最前面的那个词或短语；当五个词或短语说明两组事件时，应找出哪组事件在前面，不然就不易找出正确答案。
（三）事件排序的例题与解析1、五个词或短语集中说明一组事件的3例：（1）记者与当事人电话联系（2）记者听说一件资助失学少年的事情（3）一篇感人的报道引起了反响（4）当事人不愿将自己的事情“曝光”（5）记者到学校进行调查和采访A.2-1-4-5-3B.3-4-5-1-2C.1-2-4-5-3D.2-5-3-4-1答案A。
[例4] （1）创作电影插曲（2）接到配音任务（3）歌曲被广为传唱（4）到基层体验生活（5）电影取得成功A.2-4-1-3-5B.1-3-2-5-4C.2-4-1-5-3D.2-1-5-4-3答案C。
[例5] （1）一男青年推开1204房门见空无一人（2）张某对客房部经理说他出去洗脸时将公文包放在衣柜里（3）张某出差住在某旅馆1204房间（4）公安局接到旅馆失窍报案（5）清晨旅客甲未起床，张某到公用盥洗室洗脸A.3-1-5-2-4B.3-5-1-4-2C.3-5-1-2-4D.1-3-5-4-2答案C。
行测事件排序题库
行测事件排序题库行测事件排序题库在公务员考试和职业能力测试中，行测是一种重要的考试科目，其中事件排序题是行测中的常见题型之一。
本文将介绍一些行测事件排序题库，帮助大家更好地备考行测。
一、事件排序题的特点行测事件排序题通常给出一些事件的描述，要求考生根据事件之间的逻辑关系进行排序。
题目通常会给出多个事件，每个事件都有一定的时间和空间背景，需要考生根据事件的逻辑关系进行排序。
这类题目主要考察考生的逻辑推理和判断能力。
二、行测事件排序题库1、某公司召开员工大会，安排了两个会议室。
第一个会议室有20个人，第二个会议室有10个人。
据此可以得出以下事件排序： a. 员工们在第一个会议室等待领导到来 b. 员工们在第二个会议室等待领导到来 c. 领导进入第一个会议室 d. 领导进入第二个会议室 e. 其他员工进入第一个会议室 f. 其他员工进入第二个会议室正确排序为：a、b、c、d、e、f。
2、某餐厅推出了新菜品，并进行了试菜活动。
试菜后，餐厅根据客人的反馈进行了一些调整。
据此可以得出以下事件排序： a. 餐厅推出新菜品 b. 餐厅进行试菜活动 c. 客人对菜品进行反馈 d. 餐厅根据反馈进行调整 e. 餐厅正式推出新菜品正确排序为：a、b、c、d、e。
3、某超市进行促销活动，先公布了促销方案，然后进行了宣传活动。
据此可以得出以下事件排序： a. 超市公布促销方案 b. 超市进行宣传活动 c. 顾客开始购买促销商品 d. 超市调整促销方案 e. 超市对促销方案进行评估正确排序为：a、b、c、d、e。
4、某出版社计划出版一本新书，首先需要确定选题和作者。
然后需要进行编辑和校对等工作。
最后需要进行印刷和发行。
据此可以得出以下事件排序： a. 确定选题和作者 b. 进行编辑和校对 c. 进行印刷和发行 d. 进行市场调研和分析 e. 作者提交书稿正确排序为：a、d、e、b、c。
5、某公司进行一次招聘活动，首先公布了招聘职位和要求。
中国历史事件排序
白登之围
休养生息，国力提升
文景之治
景帝时期，刘濞为首，周亚夫带兵平定
七国之乱
马异之谋 霍去病，封狼居胥
汉武帝北击匈奴
汉武帝万年，奸臣江充得势，诬陷太子谋反，致太子皇后自杀 后武帝“夷江充三族”，建“思子宫”
巫蛊之祸
汉
匈奴单于自请为婿，后昭君出塞 陈汤：“明犯强汉者，虽远必诛”
陈汤击匈奴，昭君出塞
王莽篡汉后实施的超前改革措施不得民心，王匡王凤发起绿林起义
晋文公 楚庄王 吴王阖闾 越王勾践
秦楚齐燕赵魏韩
秦孝公，立木为信
商鞅变法
桂陵之战，围魏救赵；马陵之战，减灶诱敌。
纸上谈兵
长平之战
图穷匕见
荆轲刺秦
春秋五霸 百家争鸣 战国七雄
春秋战国
秦灭六国
废分封，立郡县，加强皇权 统一文字，统一车轨，统一度量衡
焚书坑儒
留下了医用、种植等实用书籍
北征匈奴，南平百越
大将蒙恬
王莽改制
以少胜多战王莽，后平定农民起义，建立东汉，定都洛阳
昆阳之战
手不释卷是孙权说光武帝，吕蒙学习后“士别三日当刮目相待”
刘秀称帝 (光武帝） （光武中兴）
东汉末年朝政混乱，张角“苍天已死，黄天当立。岁在甲子，天下大吉”
黄巾大起义
西汉时期设置“西域都护府”开始正式对西域行使主权 汉宣帝任郑吉为第一任西域都护，“汉之号令班西域矣”
武则天建周
张柬之兵谏武则天传位于李家后人，恢复大唐统治
唐
开元盛世
唐玄宗李隆基时期
安史之乱
唐玄宗晚年宠幸杨玉环和奸相杨国忠，爆发安史之乱 名将郭子仪、李光弼平复，唐朝由盛转衰
黄巢起义
唐末农民起义，黄巢自号“冲天大将军” “冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”描写菊花
判断推理答题技巧之事件排序逻辑顺序解题思路
判断推理答题技巧之事件排序逻辑顺序解题思路逻辑顺序是指几个事件在本质上围绕着一个逻辑中心展开，彼此间具有逻辑关系，如“向法院提起诉讼”发生在“债务纠纷”之后，因为债务纠纷的出现，才有了向法院诉讼这个解决办法。
下面介绍几类常考的逻辑顺序。
1、因果顺序因果顺序是指前面的事件是原因，后面的事件是前面的原因对应的结果，前后时间之间存在因果关系，原本杂乱的顺序可以通过因果关系这个线索来理清。
2、条件顺序条件顺序是指前后相邻的两个事件之间存在条件关系，前一个事件是后一个事件出现或发生的条件，没有前面的条件，就不会出现后面的结果。
3、承接顺序承接顺序的特点是事件之间的的次序是按逻辑顺序相机而下，先后相承，一般不能变换次序。
【例题1】(1)引起火灾(2)报警(3)违反规章作业(4)消防队赶到(5)扑灭大火A. 3—1—2—4—5B. 3—2—4—5—1C. 2—3—4—1—5D. 3—1—4—2—5【解析】读题后很容易发现五个事件是按照逻辑顺承发展的，由于违反规章作业引发火灾，报警后消防队赶到，扑灭大火，五个事件之间先后衔接，联系紧密，次序不能变换。
故本题的顺序应为3—1—2—4—5，答案为A。
【例题2】(1)工人失业增多(2)自由竞争(3)劳动生产率提高(4)贫富差距加大(5)采用先进生产技术A. 5—3—2—4—1B. 2—5—3—1—4C. 5—2—3—4—1D. 1—2—5—3—4【解析】通过通读题目不难发现，五个事件之间存在着前因后果的关系，最容易判定的是因为采用先进生产技术，所以劳动生产率提高，进而导致工人失业增多，即5、3 、1 之间存在前后衔接的紧密的因果联系，据此可初步选定答案为B。
为确保万无一失，再将B项的顺序代入事件，自由竞争促使大家采用先进的生产技术，工人失业增多导致贫富差距加大，符合先因后果的关系，故答案为B。
相关考点推荐：（按住ctrl并单击鼠标）判断推理——图形推理数量类点线角面素位置类平移旋转翻转嵌套叠加样式类抓所给图形/汉字的公共元素加减同异剪纸把已知图形拆分重组图形样式分类结构类对称结构汉字结构重心立体图形综合类判断推理——定义判断法律类心理类社会生活类经济类管理类自然科学类其他类。
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一）事件排序的题型
事件排序可分为表示五个事件的词或短语集中说明一组事件和两组事件的两种题型。
1、五个词或短语集中说明一组事件的题型
[例1]（1）藏羚羊被大肆捕杀（2）颁布保护藏羚羊的法规
（3）藏羚羊数量有所回升 （4）藏羚羊濒临灭绝
（5）偷猎者被绳之以法
A.1-4-2-5-3
B.4-1-2-3-5
C.2-3-5-1-4
D.2-1-4-5-3
答案A。
2、五个词或短语集中说明两组事件的题型
［例2］（1）暑假计划回老家（2）学校举办夏令营（3）改变计划（4）回老家过春节（5）参加夏令营
A.1-3-5-2-4
B.2-3-5-1-4
C.1-2-3-5-4
D.4-1-3-2-5
答案C。
（二）事件排序的解题方法
1、答题时，应试者应使用自己日常学习与生活中所积累的一般知识来填补题目中所欠缺的部分，以便使你假想的程序推理更合理。
2、不要“钻牛角尖”，认为所给出的四个选项没一个是正确的，应从中找出一个比较合理的。
3、当五个词或短语集中说明一组事件时，应首先找出排在最前面的那个词或短语；当五个词或短语说明两组事件时，应找出哪组事件在前面，不然就不易找出正确答案。
（三）事件排序的例题与解析
1、五个词或短语集中说明一组事件的3例：
（1）记者与当事人电话联系
（2）记者听说一件资助失学少年的事情
（3）一篇感人的报道引起了反响
（4）当事人不愿将自己的事情“曝光”
（5）记者到学校进行调查和采访
A.2-1-4-5-3
B.3-4-5-1-2
C.1-2-4-5-3
D.2-5-3-4-1
答案A。
[例4] （1）创作电影插曲（2）接到配音任务（3）歌曲被广为传唱（4）到基层体验生活
（5）电影取得成功
A.2-4-1-3-5
B.1-3-2-5-4
C.2-4-1-5-3
D.2-1-5-4-3
答案C。
[例5] （1）一男青年推开1204房门见空无一人
（2）张某对客房部经理说他出去洗脸时将公文包放在衣柜里
（3）张某出差住在某旅馆1204房间
（4）公安局接到旅馆失窍报案
（5）清晨旅客甲未起床，张某到公用盥洗室洗脸
A.3-1-5-2-4
B.3-5-1-4-2
C.3-5-1-2-4
D.1-3-5-4-2
答案C。
2、五个词或短语集中说明两组事件的2例：
［例6］（1）空房率居高不下（2）小区房价看涨
（3）立交桥拔地而起（4）居民小区建成（5）行车被迫绕行
A.1-4-5-3-2
B.5-3-4-2-1
C.4-5-1-3-2
D.2-4-5-3-12
答案C。
[例7]（1）工人失业增多（2）自由竞争（3）劳动生产率提高（4）贫富差距加大（5）采用先进生产技术
A.5-3-2-4-1
B.2-5-3-1-4
C.5-2-3-4-1
D.1-2-5-3-4。