六年级上册语文PPT教学课件::七律 长征部编版 (共28页)
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2021秋新人教部编版语文六年级上册第5课 《七律长征》(26张ppt)
2、有人这么理解:从“暖”字可以推 知巧渡金沙江在春天,从“寒”字可以 推知飞夺泸定桥在冬天。这样理解对不 对,为什么?
历史事件
“金沙水拍云崖暖”― 成仿吾深刻体验了巧渡金沙
江用兵之巧:当我军逼近昆明,迫使敌人把全部注意力放在昆 明,蒋介石也由贵阳飞来昆明督战时,我军却转向西北直趋金 沙江。这是一巧。当皎平渡的敌人认为这里不是主要渡口,红 军还在200里以外时,却受到我军夜袭。这是二巧。成仿吾所 在的干部团完全控制了皎平渡后,渡船急忙地来回在大约300 米宽的江上,载着革命的军队跨过波涛滚滚的金沙江,去完成 一个伟大的历史任务。干部团渡江后,就在沙滩上露营。金沙 江两岸都是高山,只有热风随波涛翻腾着,热得气闷。成仿吾 充分体会到:巧渡金沙江成功,终于摆脱了数十万敌人的追击 与堵截,是我军在这次空前的战略转移中取得的有决定意义的 胜利,是毛泽东军事思想的一次伟大胜利。
部编版 六年级语文上册
七律
长征Leabharlann 七言律诗• 每句七个字,每首八句; • 格律较严,偶数句压韵; • 三、四两句和五、六两句
对偶。
七律 长征
红军不怕远征难,万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
七律 长征
红军不怕远征难,万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
读书交流
四渡赤水之后,便是巧渡金沙江,强渡大渡河。 这正是毛泽东《长征》诗一名联所写:“金沙水拍云 崖暖,大渡桥横铁索寒。”这是两次飞越天险,两次 都经过激烈的战斗,但前者主要是智取,后者主要是 力夺。一“暖”一“寒”,虽与气候有关,但显然不 是写气候。前者在5月初,由于金沙江皎平渡地势的特 点,热风炙人;后者在5月末,飞夺泸定桥时,连日风 雨交加。但因智取成功,连金沙江水拍得云崖也生暖 意,这是胜利的喜悦;又因强攻,天险更觉其险,给 人以“寒”的感觉,即所谓触目惊心,反衬出红军战 斗胜利的豪迈之情。这一切都是成仿吾身临其境。
5《七律 长征》课件(共30张PPT)
部编版语文六年级上册
七律•长征 红军不怕远征难,万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
等闲:平常。
五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。
部编版语文六年级上册
诗歌大意:红军不怕长征路上的一切 艰难困苦,把万水千山都看得极为平常。 绵延不绝的五岭,在红军看来只不过是微 波细浪的起伏;而气势雄伟的乌蒙山,在 红军眼里也不过是脚下滚动的泥丸。金沙 江浊浪滔天,拍击着高耸入云的峭壁悬崖, 给人温暖的感受;大渡河险桥横架,晃动 着凌空高悬的根根铁索,寒意阵阵。更加 令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山,红军 翻越过去以后个个笑逐颜开。
更喜岷山千里雪,你现从了
这些诗歌形象中发 什么?诗人为什么
三军过后尽开颜。要写这些形象呢?
部编版语文六年级上册
七律•长征 ◇阅读感悟:面对千难万险,红军战士们顽 红军不怕远征难,强豪迈、不怕艰难险阻,有着大无畏的革命 万水千山只等闲。英雄主义精神和乐观主义精神。 五岭逶迤腾细浪, 五岭 细浪 乌蒙磅礴走泥丸。 乌蒙 泥丸 金沙水拍云崖暖, 巧渡金沙江 大渡桥横铁索寒。 飞夺泸定桥 更喜岷山千里雪, 红军过雪山 三军过后尽开颜。
◇运用学过的查找、搜集资料的方 法了解“长征”。 ◇按照活动任务将搜集到的资料分 类整理。 ◇预习课文,扫清障碍;了解作者, 回顾与作者相关的课文。
部编版语文六年级上册
学习任务一
学习提示: ◇选出令你印象最深刻的一张照片, 写出推荐它的理由。 ◇给其他同学介绍这张照片,用自 己的话讲讲这张照片中的故事。
部编版语文六年级上册
小结:从大渡河到夺取泸定桥,红军在逆境中又一次展现出了顽 强的求生意志和战斗力,这不但是军事历史上的一个奇迹,更是人类 的极限挑战,为红军北上打开了一条道路,在中国革命历史上留下了 一段不朽的历史。
统编(部编)版语文六年级上册《七律 长征》课件 (共23张PPT)
为了阻止红军前进,封锁了江面,控制了渡船。当时敌人疯狂 地说,一只鸟飞过去都是妄想,我们的红军足智多谋,先是假 装攻打昆明,时东时西,忽南忽北,迷惑敌军,吸引他们的主 力部队;另一面我军主力部队悄悄到皎车渡袭击,非常有意思 的是,当时正好有一条敌人的探子船停在岸边,可是船上没有 人。我们又从江中打捞上来一条破船,就是乘着这两条船渡过 江去,活捉敌兵,不费一枪一弹夺取了敌军阵地,再后来,在 当地老百姓的帮助下我们又找到了5条独船。我们的大部队就是 用了这7条小船用7天7夜就轻轻松松地渡过了江,等敌人发觉 赶来时,我军已远走高飞,无影无踪了,留给敌人的只剩下几 只破草鞋。
七解律释·:人民解放军占领南京 以而都钟百百著美革万称好山万命雄的。的风雄毛师古这暴雨师泽突都天风起过东破南翻雨苍大长京地震黄江江城覆荡,。天回的着险到巨蒋,了大家直 人变王[((注捣民化朝12释南手,))都]京中是风苍城城,令雨黄南。她人::京以比慷指变,雄任慨战化解奇何高争翻放险时歌形覆军峻候和势。。 欢虎欣鼓踞舞龙的盘。今应胜该昔趁,现在这大(好3时)机今痛胜追昔残:敌如,今解胜放过 全天中国翻。地不覆可慨学而那慷贪。图虚名,以放往纵。敌人而造成自己失 败宜的楚将霸剩王勇项追羽穷。寇自,然界如果(有4知),沽它:会gū体察到兴盛 与不衰败可这沽条名不学可霸改王变。的法则。(不5断)的老发:展朽、。不断的前 进天,这若是有人情类天社亦会老发,展的必然(规6律)。沧桑:引申为革命。 人间正道是沧桑。
七律·长征 毛泽东
红军不怕远征难, 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。
七律·长征 毛泽东
红军不怕远征难, 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。
七解律释·:人民解放军占领南京 以而都钟百百著美革万称好山万命雄的。的风雄毛师古这暴雨师泽突都天风起过东破南翻雨苍大长京地震黄江江城覆荡,。天回的着险到巨蒋,了大家直 人变王[((注捣民化朝12释南手,))都]京中是风苍城城,令雨黄南。她人::京以比慷指变,雄任慨战化解奇何高争翻放险时歌形覆军峻候和势。。 欢虎欣鼓踞舞龙的盘。今应胜该昔趁,现在这大(好3时)机今痛胜追昔残:敌如,今解胜放过 全天中国翻。地不覆可慨学而那慷贪。图虚名,以放往纵。敌人而造成自己失 败宜的楚将霸剩王勇项追羽穷。寇自,然界如果(有4知),沽它:会gū体察到兴盛 与不衰败可这沽条名不学可霸改王变。的法则。(不5断)的老发:展朽、。不断的前 进天,这若是有人情类天社亦会老发,展的必然(规6律)。沧桑:引申为革命。 人间正道是沧桑。
七律·长征 毛泽东
红军不怕远征难, 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。
七律·长征 毛泽东
红军不怕远征难, 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。
《七律·长征》教学ppt课件
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6.因为文中说,白兔原本是快乐的, 自从拥 有了月 亮以后 ,她便 产生了 无穷的 得失之 患,所 以她放 弃了, 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。
•
7.文章的结尾还说,和人类不同的是 ,我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法, 希望人 类也像 白兔一 样要学 会放弃 。
韵味 朗诵
七律·长征 红军/不怕/远征/难, 万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪, 乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖, 大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪, 三军/过后/尽/开颜。
明确诗意
红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦,把千山万水都看得 极为平常。
绵延不断的五岭,在红军眼里只不过是翻腾着的小细浪,而 气势雄伟的乌蒙山,在红军看来也不过是脚下滚过的小泥丸。
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12.而我们的同学们在学校的学习也应 该是一 分为二 的,纪 要学习 文化知 识,也 要学习 做人的 道理。 希望同 学们做 到重诺 守信, 言行必 果!
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8.这是这堂课最精彩的部分,不论学 生的质 疑,还 是探究 ,都热 情高涨 ,高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐, 教学双 方对教 材有深 入的理 解,所 以能全 身心地 投入。
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9.特别是学生思维异常活跃,常常迸 射智慧 的火花 ,出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ,教者 的点拨 、引导 ,学生 的质疑 与解疑 ,师生 之间思 想的碰 撞,语 言的交 流,课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。
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10教者在其中并没有越俎代庖,而是 让学生 当主角 ,根据 课文脉 络层层 推进, 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中,学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。
六年级上册语文PPT教学课件::七律 长征部编版
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3.书院除了要求学生熟读“四书五经”, 还锻炼 学生们 写八股 文的能 力,熟 悉八股 文的格 律、步 骤等。 唐朝和 宋朝的 科举考 试,策 问一科 是学生 们的重 点复习 对象。
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4.文章通过对比,论证了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级, 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。
红军不怕远征难, 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。
有人说,从“暖”字可以推
知字可巧金渡以金推沙沙知水江飞拍在夺春泸云天定崖,桥从在暖“冬,寒天”。 这样大的理渡解桥对横吗?铁结索合你寒对。长征
故事的了解,说说为什么。
长征途中,红军遭遇的战斗在四
百场以1上93,4前年有1拦0兵月,,后红有追军兵被,迫平 长翻均 漫 就每二有征越三万一,了天五位1其就千战8发 里士间座生 征牺经大一 途牲次 中。过山激 ,1,了9烈 平34跨1年战 均1斗 每1个过1月,三省2,在百4条,漫米中 大央红河军,与行国民程党约数十25万0大00军里在。湘江六
民的协助下,找到另一艘破船。
•
1.中国古代海洋小说的产生和发展, 从时间 的向度 来看, 有着悠 久的历 史;从 内容和 品质的 维度来 看,却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性, 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。
•
2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人 才以来 ,“金榜 题名”与 “名落 孙山”始 终结伴 而行。 于是, 针对考 生开发 的“补 习班”便 应运而 生。
•
10.这篇散文语言优美、细腻,文采 飘逸、 富有想 象力, 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味, 让人回 味无穷 。
部编版语文六年级上册第5课《七律长征》教学课件
金沙水拍云崖暖
大渡桥横铁索寒
杀出重围, 承上启下
令人欣喜; 更喜岷山千里雪,
胜利在望,
喜从心生。 三军过后尽开颜。
情感收束
以“开颜”收篇,写出了红军翻过雪山、 胜利会师为时不远的喜悦之态,预示了长征 的最后胜利。
小结·回顾整体
__总__领____全诗,提出全篇的中心思想。 承“千山”,以__五__岭__、___乌__蒙___为代表。 承“万水”,以_金__沙__江__、__大__渡__河__为典型。 总结全诗,突出越过岷山的__喜__悦____。
2.“五岭逶迤腾细浪”运用了夸张的修辞手
法。(√ )
3.“万水千山只等闲”中的“万水千山”一 词精练地概括了红军长征途中所经历的一切艰难
险阻。(√ )
课后习题
朗读课文,试着读出磅礴的气势。背诵课文。
朗读指导:本诗生动地描述了二万五千里长 征的艰难历程,赞颂了中国工农红军的革命英雄 主义和革命乐观主义精神。朗读的基调是慷慨激 昂的,语气是富有变化的。首联要读出红军“不 怕难”的语气,坚决并充满信心,“只等闲”要
课堂练习
一、多音字组词。 ( ɡēnɡ )_更__正__
更
( ɡènɡ )_更__加__ ( hènɡ )_蛮__横__
横
( hénɡ )_横__梁__
( nán )_难__题__
难
( nàn )_灾__难__ ( jǐn )_尽__管__
尽
( jìn )_用__尽__
二、给下列加点的字选择合适的释义,填序号。
诗句表达的情感:红军战士们把翻越高 山峻岭看成是“腾细浪”与“走泥丸”;金 沙江水湍急,拍击着两岸的悬崖,却让人感 到暖意;大渡河上的泸定桥只剩下高悬于两 岸的铁索,在红军战士眼中,也不过是一个 “寒”字。这些充分表达了红军战士大无畏 的革命乐观主义精神。
部编版六年级上册语文《七律·长征_课件1》ppt课件
爬雪山
过草地
尾联
更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。
更喜: 更加欣喜。
三军: 红一、二、四方面军,这里指全部红军 部队。
尽开颜: 全部笑逐颜开。
《七律·长征》赞颂了中国工农红军不怕艰难险 阻的革命英雄和革命乐观主义精神。
长征胜利的意义
1.长征的胜利粉碎了国民党反动派扼杀共产党 的企图,使中国革命转危为安。
七律·长征
毛泽东,字润之,1893年12 月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农 民家庭。1976年9月9日在北京逝世。
中国人民的领袖,马克思主义 者,伟大的无产阶级革命家、战略 家和理论家,中国共产党、中国人 民解放军和中华人民共和国的主要 缔造者和领导人、诗人、书法家。
1934年10月,中央主力红军为了摆脱国民党军队 的“围剿”,被迫实行战略大转移,退出根据地进行 长征。其间经过11个省,翻过18座大山,跨过24条大 河,爬雪山,过草地,行程约二万五千里……其间他 们历经无数次生死考验,由开始时的八万多人到长征 胜利时,只剩下了六千多人。终于,1935年10月,长 征即将胜利,毛主席回顾所经历的艰难险阻,激动地 写下了这首气壮山河的伟大诗篇。
首联:
红军不怕远征难, 万水千山只等闲。
远征难: 总括了红军长征途中所遇到的一切困难。 等闲: 平平常常。 “万水”以金沙江和大渡河为代表。 “千山”以五岭和乌蒙为代表。
首联
红军不怕远征难, 万水千山只等闲。
意思:红军不怕万里长征路上的一切艰难困 苦,把千山万水都看得极为平常。
精神:体现了红军不怕艰难险阻的英雄气概。
“寒”字既烘托出泸定桥险恶的形势,又描绘 出红军战士浴血奋战、飞夺泸定、令敌人胆寒的壮 烈情景。突出了红军克敌制胜、一往无前的大无畏 精神。
六年级上册语文课件-第5课:七律 长征|部编版 (共23张PPT)
总 结。
• 伟大的长征虽然已经过去 半个多世纪了,但红军的 英雄形象还留在我们的记 忆中。
作业:
必选:背诵《七律·长征》
自选:1、搜集毛泽东诗词,试着
背诵自己喜欢的句子。 2、观看有关毛泽东或长征的影
视作品,可以把故事的梗概和自己 的感受写下来。
红军不怕远征难,
万水千山只等闲。
红军不怕万里长征 路上的一切艰难困 苦,把千山万水都 看得极为平常。
“远征难”三个 字怎么理解?
远征:行程之远,
时日之长
难:牺牲之大,
经历之苦
远征难:总括了红军 长征途中所遇到的一 切困难。
五岭逶迤腾细浪, 理 解 颔
绵延不断的五岭,在红军看来 联 只不过是微波细浪在起伏
3、“寒”字用来烘托泸定桥自然环 境的险恶,反衬红军战胜艰险的英雄 形象。
承 上
更喜岷山千里雪, 尾联
启
下
一方面表现了红军战士在极 其艰苦条件下的乐观主义精神;
一方面表现了红军战士对革 命前途的美好向往和自信。
岷山
红一方面军 红二方面军 红四方面军
三军过后尽开颜
充分表达了毛泽东对红军二、来自方面军广大指 战员的殷切希望和信任。
金 沙 江
9 、 大 渡 桥 铁 索 寒
金沙水拍云崖暖,
“暖”字写出了5月春暖的金 沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景 ;
烘托出红军战士渡江脱险的 喜悦心情和一片沸腾的景象。
“大渡桥横铁寒”:
1、“寒”字烘托出战斗的紧张激烈, 寄托着对死难烈士的无限哀思。
2、“寒”字既烘托出泸定桥险恶的 形势,又描绘出红军战士浴血奋战, 飞夺泸定,令敌人胆寒的壮烈情景。
乌蒙磅礴走泥丸。 理 解
气势雄伟的乌蒙山,在红军眼 里也不过是小小泥丸在滚动
统编版六年级上册语文《 七律·长征》【精华版】PPT课件(完整版)
三、我们今天能在和平的环境下,健康快乐地 成长,都是烈士们抛头颅洒热血换来的。此时 此刻,你想对这些革命烈士说些什么?
敬爱的叔叔阿姨……
课后作业
1.搜集阅读红军长征途中的感人故事。 2.阅读毛泽东的其他诗词。
附: 做一个好PPT的原则
01
明确目标与主题
1-确定PPT目的 2-紧扣主题内容 3-适应受众需求
02
结构与布局规划
1-清晰逻辑框架 2-突出重点信息 3-统一风格与配色方案
03
文字与图片运用
1-简洁明了文字表达 2-高质量图片素材选择 3-图文结合增强视觉效果
04
幻灯片设计技巧
• 1-简洁美观幻灯片样式 2-恰当使用图表和数据展示 • 3-注重版式和排版规范 4-保持一致性和连贯性
05
主题概括
《七律·长征》是毛泽东 在长征胜利前夕写下 的一首旧体诗,为七言律诗。其中既有高度的概括, 又有典型生动的事例;既写了闻所未闻的险山恶水, 又写了惊天动地的伟大战斗。表现出红军顶天立地 的高大英雄形象及革命的乐观主义精神。
课堂演练
一、判断对错。
1.“万水千山”在诗中指一万条河、一千座山。( × ) 2.“等闲”就是平平常常的意思。( √ ) 3.读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉。( √ )
从中你体会 到了什么?
你还从哪里感受到了红军战士的豪迈乐观?
尾联 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
补充资料:这首诗写于1955年10月,当时毛泽东 率领中央红军越过岷山,长征即将结束。
革命乐观主义精神
朗读阅读链接中毛泽东的《菩萨蛮·大 柏地》,感受伟人的革命情怀。
怎样能 读出伟 人的胸
怀?
资料卡片
演讲技巧与配合
第5课《七律+长征》课件(共26张ppt)++2022-2023学年部编版(五四学制)语文六年级上册
背景介绍
写作背景 1934年,红军第五次反“围剿”失败,被迫实行战略
大转移,开始长征。《七律 · 长征》是毛泽东同志在1935 年9月红军长征即将胜利时写的一首七言律诗,生动地描述 了中国工农红军在长征途中战胜艰难险阻的过程。
我会写
字词乐园
lǜ yá dù suǒ
律崖渡索
多音字
字词乐园
乌蒙(méng)磅礴走泥丸。
红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦,把千山万水 都看得极为平常。
绵延不断的五岭,在红军眼里只不过是翻腾着的小细 浪,而气势雄伟的乌蒙山,在红军看来也不过是脚下滚过 的小泥丸。
金沙江两岸悬崖峭壁,滔滔江水拍击着高耸入山崖, 给人以温暖的感受;大渡河上的泸定桥横跨东西两岸,只 剩下根根铁索,使人寒意阵阵。
课堂集中营
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 五岭:越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭
的总称。位于湖南、江西、广东、广西四省 交界处。 乌蒙: 即乌蒙山,位于贵州、云南两省
交界处。
课堂集中营
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
这两句诗运用了怎样的修辞方法?表现了红军什么样的精神?
运用对偶的修辞方法承接“千山”,先用“逶迤”和“磅礴”极言 山势雄险,后用“细浪”和“泥丸”的比喻言其渺小,表现出了红军藐 视困难的英雄气概和敢于战胜一切困难的革命乐观主义精神。
课堂集中营
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。 岷山: 位于四川、甘肃两省交界处。 三军: 专指红一方面军、红二方面军、红四方面军。
课堂集中营
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。 一方面表现了红军战士在极其艰苦条件下的乐
观主义精神,一方面表现了红军战士对美好的革 命前途的向往和自信。
品读赏析
统编(部编)版语文六年级上册《七律:长征》 课件(共38张PPT)
这既是红军 当时心情的写照, 也是红军对革命 征途的展望。
从诗歌中找一找,红军战士遇到了哪些 “喜”?“更喜”指什么?
红军过五岭、越乌蒙、 渡金沙、抢大渡,从敌 人的重围中杀出一条血 路,自然令人欣喜。
翻过雪山, 就迎来了长 征的胜利。
合作探究
合作探究
这首诗为我们具体展示 了哪几幅红军长征途中 威武雄壮的“征难图”?
这首诗用艺术手法为我们具体展示了哪几幅红军 长征途中威武雄壮的“征难图”?
翻越五岭
巧渡金沙江
喜踏岷山雪
翻越乌蒙 山
飞夺泸定桥
翻越五岭 巧渡金沙江
翻越乌蒙山
爬雪山
飞夺泸定桥
主题概括:
本诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。 它生动形象地概括了 红军长征的光辉战斗历程,热 情洋溢地歌颂了中国工农红军 不畏艰险、英勇顽强 的革命英雄主义和 革命乐观主义精神。
七律·长征
初读原文 解读诗题
“ ”是一首七言诗。所谓的七言诗 就是七言八句。言,就是字,每行有七个字, 一共有八句话。就是七律。七律诗中间四句 两两相对应,而且朗读的时候还有和谐的韵 律与鲜明的节奏。“ ”是这首诗的题目。
七律·长征 红军/不怕/远征/难,万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪,乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖,大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪,三军/过后/尽/开颜。
诗意:五岭山脉绵 延千里,高大绵亘, 在红军看来,也不 过是腾跃着的细小 的波浪。
夸张 对比
诗意:险峻的乌 蒙山在红军战士 的脚下,就像是 一个小泥球一样。
。
5 七律·长征
五岭:越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的 总称。位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。
从诗歌中找一找,红军战士遇到了哪些 “喜”?“更喜”指什么?
红军过五岭、越乌蒙、 渡金沙、抢大渡,从敌 人的重围中杀出一条血 路,自然令人欣喜。
翻过雪山, 就迎来了长 征的胜利。
合作探究
合作探究
这首诗为我们具体展示 了哪几幅红军长征途中 威武雄壮的“征难图”?
这首诗用艺术手法为我们具体展示了哪几幅红军 长征途中威武雄壮的“征难图”?
翻越五岭
巧渡金沙江
喜踏岷山雪
翻越乌蒙 山
飞夺泸定桥
翻越五岭 巧渡金沙江
翻越乌蒙山
爬雪山
飞夺泸定桥
主题概括:
本诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。 它生动形象地概括了 红军长征的光辉战斗历程,热 情洋溢地歌颂了中国工农红军 不畏艰险、英勇顽强 的革命英雄主义和 革命乐观主义精神。
七律·长征
初读原文 解读诗题
“ ”是一首七言诗。所谓的七言诗 就是七言八句。言,就是字,每行有七个字, 一共有八句话。就是七律。七律诗中间四句 两两相对应,而且朗读的时候还有和谐的韵 律与鲜明的节奏。“ ”是这首诗的题目。
七律·长征 红军/不怕/远征/难,万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪,乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖,大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪,三军/过后/尽/开颜。
诗意:五岭山脉绵 延千里,高大绵亘, 在红军看来,也不 过是腾跃着的细小 的波浪。
夸张 对比
诗意:险峻的乌 蒙山在红军战士 的脚下,就像是 一个小泥球一样。
。
5 七律·长征
五岭:越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的 总称。位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。
部编版小学语文六年级上册5《七律·长征》PPT文档28页
拉
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
部编版小学语文六年级上册 5《七律·长征》
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一, 也是成 功的利 器之一 。没有 它,天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ,徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿.丘吉 尔。 30、我奋斗,所以我快乐。--格林斯 潘。
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
部编版小学语文六年级上册 5《七律·长征》
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一, 也是成 功的利 器之一 。没有 它,天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ,徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿.丘吉 尔。 30、我奋斗,所以我快乐。--格林斯 潘。
统编(部编)版语文六年级上册《七律:长征》课件(共48张PPT)
朗读示例:红军∕不·怕·∕远·征难△, ·万水∕·千山∕·只等闲△。五岭∕逶·迤·∕·腾 ∕细浪,乌蒙∕磅 ··礴∕·走泥丸△。金沙∕ 水拍∕云崖·暖,大渡∕桥·横·∕铁索寒·△。 更喜∕岷山∕千·里·雪·,三军∕过后∕尽·∕ ·开·颜△。
背诵指导:理解诗意并抓住每行诗的 关键词语,如“远征难”“只等闲”“五 岭”“乌蒙”“金沙”“大渡”“岷山”, 边背边想象诗所描绘的情景,这样才能提 高背诵的速度。
首联 颔联 颈联 尾联
初读课文
多音字
jǐn
jìn
尽( )管他不接受这个意见, 我还是要尽( )力去完成这个项目。
初读课文
多音字
hènɡ
hénɡ
这个人把车横( )放在马路中
间,还蛮横( )地指责路人,简直
无理取闹。
初读课文 我会写
律崖渡索
初读课文
书写指导
这两个字横画较多,不要多写或漏写 ,还要注意不同位置横画的长短不同。
品读课文
再读课文,对 照注释,结合诗歌 写作背景说说每句 诗的意思。
品读课文
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
【诗意】 红军不怕远征的艰难险阻,把历经千山
万水的艰难困苦看作是平平常常的事。
品读课文
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
【诗意】 五岭山脉那样高低起伏,绵延不绝,可
在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪;乌蒙 山那样高大雄伟,气势磅礴,可在红军看来, 不过像在脚下滚过的泥丸。
品读课文
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
【诗意】 金沙江两岸悬崖峭壁,湍急的水流拍击
着两岸高耸入云的山崖,给人以温暖的感觉; 大渡河上的泸定桥横跨东西两岸,只剩下十 几根铁索,使人感到深深的寒意。
(六上)语文PPT课件-七律 长征部编版 (28页)
❖在美国作家索尔兹伯里笔下,长征 是“前所未闻的故事”。
❖在埃德加·斯诺的笔下,长征是“ 惊心动魄的史诗”。
❖在毛泽东的笔下,长征是宣言书, 长征是宣传队,长征是播种机。
同学们,我们的红军战士在如此
艰难的情况下能战胜一切困难,能时 刻保持乐观主义精神。那么,当我们 在生活和学习中,遇到这样那样的困 难时,我们该怎么做呢?
•
2.生命和死亡全不相容,我们是为着 生的, 或者是 为着死 的,非 此即彼 ,在本 质上不 可兼得 ;同时 ,他也 肯定了 生命的 价值, 春天必 然会来 临,谁 也无法 阻挡生 命的冲 动,无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中,重点要注意引导学生 树立几 种意识 :首先 是整体 意识, 要尽可 能地细 读全文 ,充分 感知全 文,了 解文本 的内容 和情感 基调, 把握文 章主旨 ;其次 是题干 意识, 要明确 题目问 的是什 么,是 怎么问 的,也 即命题 指向哪 里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 :先读 原文晓 大意, 再审题 目作标 记,文 题对照 定范围 ,抓住 关键再 提取, 提取之 后需整 合,经 过验证 再确立 ,语言 转换不 可少, 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求,不断地追 求却始 终实现 不了, 所以只 能不断 地往前 走,永 远在路 上流浪 ,永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以, 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
1.背诵、默写本诗
2.搜集有关长征的资料和毛 主席的诗歌。
•
1.银色修饰了同一个对象,同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值, 春天必 然会来 临,谁 也无法 阻挡生 命的冲 动,显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ,银色 有其代 表的含 义,即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
❖在埃德加·斯诺的笔下,长征是“ 惊心动魄的史诗”。
❖在毛泽东的笔下,长征是宣言书, 长征是宣传队,长征是播种机。
同学们,我们的红军战士在如此
艰难的情况下能战胜一切困难,能时 刻保持乐观主义精神。那么,当我们 在生活和学习中,遇到这样那样的困 难时,我们该怎么做呢?
•
2.生命和死亡全不相容,我们是为着 生的, 或者是 为着死 的,非 此即彼 ,在本 质上不 可兼得 ;同时 ,他也 肯定了 生命的 价值, 春天必 然会来 临,谁 也无法 阻挡生 命的冲 动,无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中,重点要注意引导学生 树立几 种意识 :首先 是整体 意识, 要尽可 能地细 读全文 ,充分 感知全 文,了 解文本 的内容 和情感 基调, 把握文 章主旨 ;其次 是题干 意识, 要明确 题目问 的是什 么,是 怎么问 的,也 即命题 指向哪 里
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 :先读 原文晓 大意, 再审题 目作标 记,文 题对照 定范围 ,抓住 关键再 提取, 提取之 后需整 合,经 过验证 再确立 ,语言 转换不 可少, 答案简 洁又明 晰。
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5.每个人都有理想和追求,不断地追 求却始 终实现 不了, 所以只 能不断 地往前 走,永 远在路 上流浪 ,永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以, 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
1.背诵、默写本诗
2.搜集有关长征的资料和毛 主席的诗歌。
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1.银色修饰了同一个对象,同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值, 春天必 然会来 临,谁 也无法 阻挡生 命的冲 动,显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ,银色 有其代 表的含 义,即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
部编版语文六年级上册《七律长征》PPT课件
翻越五岭
疾跨乌蒙
喜踏岷山
巧渡金沙江
飞夺泸定桥
七律·长征
红军不怕远征难, 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。
首联
开门见山,点明中心。
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
体现了红军战士不怕长征途 中任何艰难险阻的精神。
˙
·
七部 编
律版 六 年 级 上 册
长第 二
征单 元
作者:毛泽东
律诗是一种诗体,因格律要求非常严格 而得名。通常的律诗规定每首八句,每句五 个字或七个字,简称五律、七律。每两句为 一联,分别是首联、颔联、颈联、尾联,其 中二、三两联要求对仗,偶句要押韵,即第 二、四、六、八句最后的一个字要同韵(首 句可押可不押)。
要保持乐观的态度,积 极地想办法战胜一切困难。
七律·长征
红军不怕远征难, 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。
当年鏖战急,弹洞前村壁。 装点此关山,今朝更好看。
大柏地在江西瑞金城北。1929年初,湘赣两省 军阀何键、鲁涤平联手第三次“会剿”井冈山。1 月14日,毛泽东率红军主力下山,意图将敌军引离 井冈山。离山后红军在赣南数战不利,直至2月11 日,得以在大柏地歼赣军刘士毅两个团,才打破危 局。这是赣南、闽西的红军根据地创建之始。这首 词是毛泽东重经大柏地时所作。
七律·长征
红军不怕远征难, 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。
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五岭 乌蒙 岷山
六年级语文人教部编版(上册)5七律长征(课件)
➢ 该联采用以动写静和反衬的表现手法,运用比喻、 夸张、对偶的修辞手法,句式整齐,富有节奏感和 音律美,充分表现红军顽强、勇敢、豪迈、乐观 的英雄气概。
赏析
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
➢ 写水,以金沙江、大渡河为代表,上承“万水”, 既写红军巧渡金沙江、飞夺泸定桥这两次战斗, 又虚写红军长征途中的无数激流险滩。
文意
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
绵延不断的五岭,在 红军看来只不பைடு நூலகம்是微 波细浪在起伏,而气 势雄伟的乌蒙山,在 红军眼里也不过是一 颗泥丸。
文意
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
金沙江浊浪滔天,拍 击着高耸入云的峭壁 悬崖,热气腾腾。大 渡河险桥横架,晃动 着凌空高悬的根根铁 索,寒意阵阵。
文意
➢ 中心句,为全篇定下豪迈、乐观的基调。
赏析
弯弯曲曲 连绵不断
气势雄伟 高大险峻
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
➢ 写山,以五岭、乌蒙为代表。上承"千山",形象 地概括了红军长征途中经过的崇山峻岭。“逶迤", 弯曲绵延的样子,形容山岭绵延不断,“磅礴"形 容山气势高大壮观,“腾""走"化静为动,以动写 静,突出五岭气势的奔腾和红军行军的急速。
谢谢观看
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
更加令人喜悦的是踏 上千里积雪的岷山, 红军翻越过去以后个 个笑逐颜开。
赏析
牺牲之大 经历之苦
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
➢ 该联直接抒情,总写,高度概括红军百折不挠的英 雄气概和顽强勇敢的革命精神。
➢ “远征难”总括红军长征途中所遇到的一切艰难险 阻,“远征”说明行程之远,时日之长; “不 怕”“等闲”充分体现红军战士顽强勇敢、大无畏 的革命英雄主义精神和积极、自信的英雄乐观主义 精神。
赏析
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
➢ 写水,以金沙江、大渡河为代表,上承“万水”, 既写红军巧渡金沙江、飞夺泸定桥这两次战斗, 又虚写红军长征途中的无数激流险滩。
文意
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
绵延不断的五岭,在 红军看来只不பைடு நூலகம்是微 波细浪在起伏,而气 势雄伟的乌蒙山,在 红军眼里也不过是一 颗泥丸。
文意
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
金沙江浊浪滔天,拍 击着高耸入云的峭壁 悬崖,热气腾腾。大 渡河险桥横架,晃动 着凌空高悬的根根铁 索,寒意阵阵。
文意
➢ 中心句,为全篇定下豪迈、乐观的基调。
赏析
弯弯曲曲 连绵不断
气势雄伟 高大险峻
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
➢ 写山,以五岭、乌蒙为代表。上承"千山",形象 地概括了红军长征途中经过的崇山峻岭。“逶迤", 弯曲绵延的样子,形容山岭绵延不断,“磅礴"形 容山气势高大壮观,“腾""走"化静为动,以动写 静,突出五岭气势的奔腾和红军行军的急速。
谢谢观看
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
更加令人喜悦的是踏 上千里积雪的岷山, 红军翻越过去以后个 个笑逐颜开。
赏析
牺牲之大 经历之苦
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
➢ 该联直接抒情,总写,高度概括红军百折不挠的英 雄气概和顽强勇敢的革命精神。
➢ “远征难”总括红军长征途中所遇到的一切艰难险 阻,“远征”说明行程之远,时日之长; “不 怕”“等闲”充分体现红军战士顽强勇敢、大无畏 的革命英雄主义精神和积极、自信的英雄乐观主义 精神。
六年级上册语文课件第5课:七律 长征|部编版 (共29张PPT)语文课件PPT
红军不怕远征难
万水千山只等闲
万水千山只等闲
五岭崖暖
1
金沙水拍云崖暖
1
大渡桥横铁索寒
大渡桥横铁索寒
更喜岷山千里雪
更喜岷山千里雪
三军过后尽开颜
三军过后尽开颜
七律 长征
红军不怕远征难,万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
七律 长征
.. . . . 红军不怕远征难,万水千山只等闲。 五岭逶迤腾.细.浪.,乌蒙磅礴走.泥.丸.。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
七律 长征
.. . . . 红军不怕远征难,万水千山只等闲。 五岭逶迤腾.细.浪.,乌蒙磅礴走.泥.丸.。 . . 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
七律 长征
红军长征路线图
吴起镇
大雪山
草地
大渡河
金沙江
瑞金
七律 长征
红军不怕远征难,万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
七律 长征
红军/不怕/远征/难,万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪,乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖,大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪,三军/过后/尽/开颜。
长征是宣言书, 它向全世界宣告了红军是英雄好汉;
长征是宣传队, 它向全国人民宣传了红军抗日的真理;
长征是播种机, 它把革命的火种撒遍了沿途的十一个省。
七律 长征
红军不怕远征难,万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
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七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难,
首
联 万水千山只等闲。 颔 五岭逶迤腾细浪, 联 乌蒙磅礴走泥丸。 颈 金沙水拍云崖暖, 联 大渡桥横铁索寒。 尾 更喜岷山千里雪, 联 三军过后尽开颜。
关于长征
湘江战役是红军有史以来进行的最为惨烈 的一次战役。1934年11月,中央红军与数十 万国民党军在湘江边展开激战。经过六天血 战,红军终于冲过了敌人的封锁线。但为此 付出了巨大的代价:中央红军由出发时的8.6 万人锐减到3万人。
七 律 ·长 征
腾越五岭
疾跨乌蒙山
巧渡金沙江
强渡大渡河
喜踏岷山
资料袋
红军战士从瑞金出发,经过11个省, 翻过18座大山,跨过24条大河,爬雪 山,过草地,行程约二万五千里…… 其间他们历经无数次生死考验,由开 始时的八万多人到长征胜利时,只剩 下了六千多人。
资料袋
在短短一年时间里,红军穿过了—— 11个省 ,翻过了——18座大山 ,跨过 了——24条长河 ,书五经” ,还锻 炼学生 们写八 股文的 能力, 熟悉八 股文的 格律、 步骤等 。唐朝 和宋朝 的科举 考试, 策问一 科是学 生们的 重点复 习对象 。
•
4.文章通过对比,论证了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级, 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。
•
10.这篇散文语言优美、细腻,文采 飘逸、 富有想 象力, 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味, 让人回 味无穷 。
•
11.另一种水声,是流水声,细弱又清 亮。它 来自幽 暗的捞 纸房某 个角落 ,水从 一只装 满纸浆 的槽缸 里溢出 来,匍 匐进地 面。几 近难以 察觉的 流水声 ,被无 边的寂 静扩大 了。水 声泠泠 ,像由 远及近 的银铃 声从云 霄洒落 大地。
❖在美国作家索尔兹伯里笔下,长征 是“前所未闻的故事”。
❖在埃德加·斯诺的笔下,长征是“ 惊心动魄的史诗”。
❖在毛泽东的笔下,长征是宣言书, 长征是宣传队,长征是播种机。
同学们,我们的红军战士在如此
艰难的情况下能战胜一切困难,能时 刻保持乐观主义精神。那么,当我们 在生活和学习中,遇到这样那样的困 难时,我们该怎么做呢?
资料袋
首联:
资料袋
颈联:
金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。
资料袋
首联:
红军不怕远征难, 万水千山只等闲。
资料袋
尾联:
更喜岷山千里雪, 三军过后尽开颜。
资料袋
岷山终年积雪,红军冒着刺骨的寒风, 脚穿草鞋,踏着冰雪勇往直前,多少 红军战士长眠在这里,化成了一座座 晶莹的丰碑。
资料袋
首联:
红军不怕远征难, 万水千山只等闲。
资料袋
首联:
红军不怕远征难, 万水千山只等闲。
五岭逶迤
乌蒙磅礴
资料袋
颔联:
五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸。
资料袋
首联:
红军不怕远征难, 万水千山只等闲。
资料袋
颈联:
金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。
资料袋
首联:
• 巧渡金沙江
1935年5月,红军巧渡金沙江。敌人想凭着这个天险阻挡我 军北上。但是红军在渡口俘虏了过江侦查的两只敌船,活捉了守 卫在对岸的六十多名敌兵。不费一枪一弹,夺取了主要的渡口, 使大部队巧渡成功。跳出了几十万敌人的包围圈,取得了具有历 史意义的伟大胜利。
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5.文艺高峰的出现,除客观社会环境 外,创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛,为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件, 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力,换 句话说 ,创作 主体高 度决定 文艺高 度。
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6.改革开放以来,我国农业从传统走 向现代 ,从单 一走向 多元, 生产技 术装备 不断升 级,农 产品产 量快速 增长都 得益于 科技对 农业的 支撑。
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7.小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三 举杯, 这一情 景极具 仪式感 ,既是 雪夜酒 叙情节 的收束 ,也是 全文的 升华, 带给读 者无限 遐想。
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8.作者指出人之所以能适应人生境遇 的种种 变化, 就是因 为这些 变化是 在相当 长的时 间里达 到的。
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9.时间之所以让人感到渺茫和不可思 议,是 因为和 空间相 比,时 间既无 法把握 ,又无 法挽留 。
1.背诵、默写本诗
2.搜集有关长征的资料和毛 主席的诗歌。
•
1.中国古代海洋小说的产生和发展, 从时间 的向度 来看, 有着悠 久的历 史;从 内容和 品质的 维度来 看,却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性, 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。
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2.自从古代朝廷采用科举考试选拔人 才以来 ,“金榜 题名” 与“名落 孙山” 始终结 伴而行 。于是 ,针对 考生开 发的“补 习班” 便应运 而生。
长征途中,红军遭遇的战斗在400场以上 ,几乎平均每天就有一次遭遇战。路上行军 一共368天,余下来的100天大都在战斗中渡 过。在漫漫二万五千里的征途中,平均每300 米就有一个红军战士牺牲。中国工农红军以 血肉之躯谱写了人类历史上无与伦比的英雄 史诗 !
❖长征是什么?
❖ 在中国作家魏巍的笔下,长征是 “地球的红飘带”。