湖北省武汉市鲁巷中学八年级生物上册 种子植物导学案
湖北省武汉市鲁巷中学八年级生物上册 动物在生物圈中的作用导学案(无答案) 新人教版
动物在生物圈中的作用导学案学习课题：学习目标： 1、举例说明动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作2、举例说明动物在生产生活、生物反应器、仿生等方面的作用（教学重难点）。
3、辩证地认识动物在与人类的独立预学合作学习（对学、群学、展示）学法指导：1.认真阅读教材，独立思考完成下边所列问题。
2.熟悉右边合作学习内容，并尝试解答，运用双色笔勾画或记录重点、疑难点。
独学评价：学习情景：【例1】在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无境中的是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．以是解析：生态系统中分解者的主要作用是将动植物的遗体、动物【例2】自然界中的动物和植物之间的关系是 ( )。
A. 互惠互利、和谐统一B. 相互独立C. 相互D. 相互对立与稳定关系。
动物以植物为食，同时动物又帮助植物传粉和传播种作用的原料。
所以二者是互惠互利、和谐统一的关系。
答案和购买仪器的______，可以减少复杂的___________和__________人们通过对动物的认真和，模仿动物的某些“____________”，即人类通过对某种动物的__ ______进行改造，、美国科普作家作了破坏生态的大量调查，于1962年出版了《》。
2、动物在自然界中的作用主要包括以下三______________，____________________。
__________________和___________总是维持在的状态。
量，同时也产生_________、尿液等物质，展的过程中，形成了___________和种组成的森林）中，这种单一性的虫害就不容易大发生。
这是因为（）B．混交林中，食物链食物网复杂，可能有多种松毛虫的天敌控制松毛虫击4、我国在修建青藏铁路时，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区①能减少青藏铁路的建设投资②体现了人类在自然界面前是无能为我们所需要的某些物质A．乳房 B．遗传基因 C．细胞核 D．染色体A．鸟在空中展翅滑翔时不会坠落下来——飞机B．鱼通过改变鱼鳔内的空气量在水中自由沉浮——潜水艇C．骆驼用宽大的足在松软的沙漠上行走自如——履带式坦克D．蝙蝠通过发出和接受超声波确定猎物的方位——雷达代表 B代表 C代表②此生态系统中数量最多的是数量最少的是；③冬天草类减少，兔子数量狼的数量；情况下，上述三种生物的叫。
种子萌发的条件
八年级生物上册导学案班级小组姓名学号使用时间教师评价________编写人：罗素华课题:种子萌发的条件课型：预习展示编号2学习目标：1、记住种子萌发的外界条件和内部条件2、掌握农业生产中满足种子萌发外界条件的措施3、记住发芽率计算公式一：【情景导入】：“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
”被子植物的一生始于种子萌发。
“一年之计在于春”，春天是大多数作物的播种季节。
为什么春天播下去的种子容易萌发呢？种子的萌发还需要哪些条件呢？二、【自主学习】一）种子萌发的外界条件和内部条件1、种子萌发需要水分、氧气、温度等必需的外界条件，这样说准确吗？应该怎样表述？2、种子萌发需要哪些内部条件？二）掌握农业生产中满足种子萌发外界条件的措施1、播种前先松土是为了什么？2、大多数农作物选择在春天播种是为了什么？三）记住发芽率计算公式1、发芽率如何计算？发芽率达到多少才可以播种？三、【合作探究】早春播种时为什么要用塑料薄膜覆盖地面？四、知识梳理（知识框架）五、达标检测【基础训练】1、泡在水中的种子不易萌发的原因是什么（）A缺少阳光B缺少空气C水温太低D淀粉不溶于水2、将煮熟的大豆种子种下去，在适宜的温度适量的水分和充足的空气的条件下不能萌发的原因是（）A种子不完整B处在休眠期C胚已死亡D无供胚发育的营养物质3、在测定种子发芽率时，选出了1000粒玉米种子，在适宜的条件下，有40粒种子未萌发，这一批种子的发芽率是（）A 9.6%B 96%C 4%D 90.6%【能力提升】4、（2008广东中考）将颗粒完整的种子分成甲、乙两组，在约25摄氏度条件下分别播种。
甲组在肥沃、湿润的土壤里，乙组在贫瘠的土壤里，这两组种子的发芽情况是（）A甲先萌发B乙先萌发C同时萌发D都不萌发5、（2008泰安中考）一粒花生种子能够长成一棵花生幼苗，从种子的结构来说，主要是由于（）A花生的子叶中有充足的营养物质B种皮对种子有很好的保护作用C有完整而有活力的胚D胚根可以从土壤中吸收各种营养6、（2008广东中考）在测定种子萌发率时应选什么样的种子？（）A个大饱满的B结构完整的C没有处于休眠期的D随机抽取【综合分析】7、根据下图实验装置回答（1）图中的实验目的是______________________（2）在这6粒种子中____号种子萌发，因为____________________（3）说明甲烧杯中各未萌发种子未萌发的原因__________________ __________________________________________________________(4)再向5号种子提供什么条件，它就可以萌发了？_______________（5）实验表明种子萌发所需的条件是_______________________________________________________。
最新word版初中生物《种子植物2》导学案精品
第二节种子植物知识目标1、认识并能说出种子主要结构。
描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
2、能识别当地常见的裸子植物和被子植物。
3、认识种子的传播方式是与其环境相适应的特点。
能力目标：能运用观察的方法认识种子的结构，学会观察的一般方法。
情感目标：通过观察和研究种子的结构，形成热爱种子、植物体的真情实感。
学习重难点：认识并能说出种子主要结构。
描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
学习过程一、自主学练1、填写菜豆种子和玉米种子的结构玉米种子的结构的结构2二、自主探究，合作交流1、交流课前采集到的果实和种子。
2、观察菜豆的种子①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的。
②剥去种子最外面的一层薄皮，分开合拢着的两片③用放大镜仔细观察、、和，看看它们有什么特点。
3、观察玉米种子的结构①取一粒浸软的玉米种子，观察它的。
②按照图III—8中的虚线，用刀片将这粒玉米种子从纵向剖开。
③在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘染成蓝色的以及未被染成蓝色的和、、、和。
4、讨论完成以下问题：（1）种皮有什么作用？（2）豆类植物的子叶有什么作用？（3）种子的那一部分将来发育成一个植物体？（4）遇碘变蓝是淀粉的特性玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？（5）菜豆种子和玉米种子的结构有那些相同点和不同点？请根据观察完成下表：5、果皮对种子有什么意义？6、举例说明，被子植物的果实有哪些适于传播的特点？三、 达标测试1、我们吃的面粉主要来自种子的（ ）A. 胚B. 胚乳C. 子叶D. 胚芽2、松树与桃树相比，最主要的不同是（ ）A.松树的果实内有种子B.松树的胚珠外面有子房壁C.松树的球果包被这果皮D.松树种子裸露，没有果皮3、种子的主要部分，实际上就是幼小的生命体的是（ ）A . 种皮 B. 胚 C. 胚芽 D. 胚乳4、“春种一粒粟，秋收万颗籽”，一株参天大树也是有一粒种子发育而来的，这是因为种子中包含有发育成一株完整植物的（ ）A .营养物质 B. 无机盐 C. 水分 D. 胚5、在种子的发育过程中，保护种子免受外界不良环境侵害的是（ ）A.花被 B. 果皮 C. 种子 D.子叶6、以下属于被子植物的一组的是（ ）A.菊花 牡丹 水稻B. 玉米 松树 白杨C.云杉 苏铁 油松D.银杏 玫瑰 小麦7、种子中最重要的结构是________，它是由________、________、________和________构成的。
湖北省武汉市鲁巷中学八年级生物上册 植株的生长导学案(无答案) 新人教版
课题：植株的生长课型设置【自研·互动20分钟+展示25分钟】学习目标: 1概识记根生长最快的部位和根的生长及枝条的发育过程。
2知道植物生长需要量最多的无机盐和植物生长的关系二、定向导学·互动展示：自研自探环节合作探究环节展示提升环节·质疑提升环节自学指导内容、学法、时间互动策略、内容、时间展示方案内容、方式、时间板块一：幼根的生长学法指导：阅读96～97页内容，思考讨论题。
1写出图中根尖各结构的名称2根生长最快的部位。
3根的生长:要靠细胞的分裂增加细胞的数量,要靠细胞体积的增大。
4成熟区的表皮细胞一部分向外突出，形成，是吸收和的主要部位。
板块二：枝条是由芽发育成的学法指导：阅读97-98页内容，思考讨论题。
5万千枝条及其绿叶都是由发育来的。
它在发育的时候，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，它是由幼嫩的______、_____和_____组成，枝条上的又发育成新枝条。
6观察叶芽的纵切面，幼叶发育成________;芽轴发育成________;芽原基发育成________。
板块三：植株的生长需要营养物质学法指导：阅读97-98页内容，思考讨论题。
两人对子学：对子间检查自研成果，对子间解决自学时遇到的疑难问题；搭档间如实互评自研等级并写出给星理由，褒扬其可取之处，指出需要改进的地方，用红笔互相给出等级评定。
B、八人共同体：小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，组长主持对这些疑难问题展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难；教师给出抽签顺序，确定本组展示方案，组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示议题1（方案提示：完成板书板块一中的内容，注意三色笔的应用并标注关键词）根的生长过程是怎样的？议题2（方案提示：①完成板书板块二中的内容，注意三色笔的应用并标注关键词②运用板块中归纳总结出）枝条是由芽发育的过程议题3（方案提示：①完成板书板块二中的内容，注意三色笔的应用并标注关键词②运用板块中归纳总结出）植物的生长需要量最多的无机盐有哪些？7植物的生长需要哪些营养物质，其中需求量最多的无机盐有哪些？缺乏时相应的症状分别是什么？（20分钟）组长评定等级：议题，分派好展示任务，同时进行组内小展示；小组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。
001初中生物八年级生物上册(全册)导学案
第一节 种子萌发的过程1.重点:能说出种子的结构以及各部分结构的作用。
2.种子知道在生产实践中的应用。
知识点一:种子的结构(以菜豆种子为例)种子知识点三:种子的萌发——胚的发育胚的发育形成幼苗 知识点四:选种与播种深度1.选种:种子在发育形成幼苗的过程中,各个部分都有一定的作用,所以选种时候,要选择发育 完全 、结构 完整 的种子。
2.播种深度:要根据种子的 体积大小 和种子萌发后 子叶 是否出土来确定。
一般大型的、子叶不出土的种子要播的深些。
1.区别单子叶植物与双子叶植物种子的依据是什么?果皮与外皮是否密不可分,有无胚乳,子叶的数目。
2.大豆种子萌发形成幼苗过程中,哪些结构不能形成幼苗的器官?它们的用途是什么?种皮对种子内部起到保护作用;子叶在种子萌发过程中,为胚其他部分的发育提供营养,直到营养消耗殆尽,子叶就脱落了。
所以说大豆种子萌发形成幼苗的过程中,种皮和子叶不能形成幼苗的器官。
3.植物种子休眠对种子的萌发具有什么作用?植物种子的休眠是对植物种子的一种保护措施,休眠是指植物生长极为缓慢或暂时停顿的一种现象,是植物抵抗和适应不良环境的一种保护性的生物学特性。
4.课本中讲到,种子播种的深度,与种子的体积大小和萌发后子叶是否出土有关,你认为还可能与哪些因素有关呢?种子萌发还应该与土质有一定的关系,比如砂性大一些的土壤,应该播种深一些,而黏性较大的土壤,播种应浅一些。
5.在观察菜豆种子的过程中,你观察的顺序是怎样的?观察时应从种皮看起,其次依次是子叶、胚芽、胚轴、胚根。
主要顺序是从外到内的。
6.观察右面大豆种子的部分结构示意图,看看下列有关叙述中有无错误,若有请把错误．．的一项找出来(D)A.大豆种子萌发时,④主要起提供营养物质作用B.豆芽菜可供食用部分主要由图中①发育而来C.⑥所示部分既是大豆种子的主要部分,又是新植物体的幼体D.玉米种子中没有结构③7.将浸泡的玉米种子纵切,在切面上滴一滴碘液,看到的现象是(B)A.整个切面变蓝B.胚乳部分变蓝C.整个切面没有变化D.胚部分变蓝8.在种子的结构中,胚是种子结构的主要部分,原因是(C)A.种子只有两部分结构,缺少了胚,种子就不存在B.胚中的子叶是贮存营养物质的结构C.胚是种子形成幼苗的结构D.上面的说法都不正确第二节种子萌发的条件1.会运用实验法探究种子萌发的条件。
《植物的种子导学案》
《植物的种子》导学案一、导学目标1. 了解种子的定义和结构特点；2. 掌握种子的功能及其在植物发展发育中的作用；3. 了解种子的传播方式及其对植物繁殖的重要性；4. 能够分析种子在生态系统中的作用。
二、导学内容1. 种子的定义和结构特点；2. 种子的功能及作用；3. 种子的传播方式；4. 种子在生态系统中的作用。
三、导学重点1. 种子的定义和结构特点；2. 种子的功能及作用。
四、导学难点1. 种子的传播方式；2. 种子在生态系统中的作用。
五、导学过程1. 种子的定义和结构特点种子是植物的一种繁殖器官，是植物生命周期中的一个重要阶段。
种子通常由种皮、胚、胚乳和营养组织等部分组成。
种皮是种子的珍爱层，胚是种子中的胚芽，胚乳提供营养物质，营养组织则为种子的发展发育提供必要的条件。
2. 种子的功能及作用种子在植物发展发育中起着至关重要的作用。
种子可以珍爱胚芽免受外界环境的伤害，同时也可以为胚芽提供所需的养分和水分。
种子还可以帮助植物在适宜的时机萌发，从而完成繁殖过程。
3. 种子的传播方式种子的传播方式多种多样，包括风力传播、动物传播、水传播等。
其中，风力传播是最常见的一种方式，通过风力将种子带到遥处，完成植物的繁殖过程。
4. 种子在生态系统中的作用种子在生态系统中扮演着重要的角色。
种子可以帮助植物繁殖，维持植物种群的稳定。
同时，种子也是生态系统中的重要营养来源，为其他生物提供养分。
六、导学延伸1. 你知道种子的形状和颜色与植物的发展环境有关吗？请举例说明。
2. 种子在不同季节的传播方式有何不同？请分析其中的原因。
3. 种子的传播方式对生态系统有何影响？请谈谈你的看法。
七、课后作业1. 总结种子的定义和结构特点，并画出种子的结构图。
2. 分析种子的功能及作用，并列举三种植物的种子及其特点。
3. 调查一种植物的种子传播方式，并写出调查报告。
八、教学反思通过本节课的进修，学生对种子的定义、结构、功能及作用有了更深入的了解，同时也了解了种子在生态系统中的重要性。
初中生物种子教案
初中生物种子教案1.了解种子的结构和功能。
2.理解种子的萌发过程。
3.认识种子在植物生长过程中的重要性。
教学重点：1.种子的结构和功能。
2.种子的萌发过程。
教学难点：1.种子在植物生长过程中的重要性。
教学准备：1.图片或实物种子。
2.白板、彩色粉笔。
3.实验器材：种子、湿纸巾。
教学过程：一、导入（5分钟）1.介绍种子的概念，并引导学生思考：种子在植物生长中的作用是什么？二、讲解种子的结构和功能（10分钟）1.通过图片或实物展示种子的结构，包括种皮、胚乳、胚芽等部分。
2.讲解种子的功能：种皮起保护作用，胚乳储存养分，胚芽萌发生长。
三、实验活动：观察种子的萌发过程（15分钟）1.将种子放在湿纸巾上，观察其萌发过程。
2.让学生记录观察到的现象，探讨种子的萌发原理。
四、讲解种子在植物生长中的重要性（10分钟）1.讲解植物的繁殖方式，强调种子在植物生长中的重要性。
2.引导学生思考：如果没有种子，植物将如何繁殖？五、小结（5分钟）1.对本节课的内容进行小结，强调种子的结构、功能和重要性。
2.布置作业：写一篇关于种子的作用的小短文。
六、课堂延伸（可根据学生情况酌情安排，如观察不同种类的种子，了解植物的种子传播方式等）教学反思：通过本节课的教学，学生了解了种子的结构和功能，掌握了种子的萌发过程。
同时，引导学生思考种子在植物生长中的重要性，培养了学生对植物生长过程的认识和探索能力。
在以后的教学中，可以进一步引导学生探索种子的传播方式，激发学生对生物学的兴趣。
初中生物人教版种子植物教案
初中生物人教版种子植物教案
教学内容：种子植物
一、知识点概述：
1. 种子植物是植物界中较高等级的植物，主要特征是由种子繁殖。
2. 种子植物包括裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子裸露在母体上，而被子植物的种子则包裹在果实内。
3. 种子的结构包括种皮、胚珠、胚和营养物质。
二、教学目标：
1. 掌握种子植物的基本特征和分类。
2. 了解种子的结构和功能。
3. 理解种子植物的繁殖方式和生活特点。
三、教学重点：
1. 种子植物的特征和分类。
2. 种子的结构和功能。
四、教学内容与过程：
1. 种子植物的特征和分类：
- 讲解种子植物的基本特征，如种子繁殖、葵花目、胚珠植物和种子植物的共同特点等。
- 分别介绍裸子植物和被子植物的特征及代表种类。
2. 种子的结构和功能：
- 通过展示种子的结构图，解释种子的主要组成部分包括种皮、胚珠、胚和营养物质等。
- 讲解种子的功能，如保护胚胎、提供养分和传播种子等。
五、教学辅助手段：
1. 明信片或实物展示种子的结构。
2. PowerPoint 或视频资料介绍种子植物分类和特征。
六、教学评估：
1. 准备简答题，让学生回答种子植物的特征和分类。
2. 设置观察实验，让学生观察不同种子的结构，分析其功能。
七、教学延伸：
1. 带领学生到户外采集种子，通过手工制作模型，深入了解种子的结构和功能。
2. 组织学生参观植物园或种子植物展，加深对种子植物的了解和认识。
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种子植物导学案
课型设置【自研·互动20分钟+展示25分钟】
学习目标: 1概1识别常见的裸子植物和被子植物。
2能描述被子植物成为陆地分布最广的植物家族的原因。
3参与收集种子和果实的活动，体验与人交流和合作。
二、定向导学·互动展示：
（方案提示：完成板书
关键词）
1没有根、茎、叶分化的植物类群是
1裸子植物与被子植物种子主要的区别是
A有无果皮包被 B胚的大小 C胚乳来源不同 D胚乳有无
2下列哪项是被子植物的主要特征
A具有根、茎、叶 B终年常绿 C种子有果皮包被着 D雌雄同株
3裸子植物种类最多的国家是
A美国B中国 C俄罗斯 D加拿大
4与桃树相比，松树最主要的不同之处是
A果实内有种子 B没有果实，种子裸露在外面
C胚珠外面有子房壁保护 D球果是有果皮包着种子的果实
5银杏所结的“白果”是银杏的
A果实 B种子 C胚珠 D胚乳
6下列四种植物中，全能够产生果实的一组是
A满江红、桃树、松树 B葫芦藓、桫椤、云松 C夹竹桃、高粱、红豆 D广玉兰、樱桃、墙藓7下列植物类群中，种类最多、分布最广的是
A藻类植物 B蕨类植物 C裸子植物 D被子植物
8下列植物中，全都能够产生种子的一组是
A银杏、侧柏、牡丹、水稻、菜豆 B雪松、葫芦藓、落叶松、小麦、玉米
C水绵、衣藻、槟榔、墙藓、苏铁 D桫椤、海带、肾蕨、油松、玫瑰
9种子植物包括______________植物和____________植物。
10区分裸子植物和被子植物
四、【培辅课】（附培辅单）
疑惑告知：
效果描述：
五、【反思课】：
今日心得：
今日不足：
【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功………今天你展示了吗！。