5、消化与吸收

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六年级科学下册_5消化与吸收冀人版ppt(14张)精品课件

大肠尽量不饮酒，保护消化器官健康
肛门
唾液腺
唾液
胃腺胃液
肝脏胆汁胰腺胰液肠腺
肠液
在消化系统中，大块食物被切割、磨碎成小颗粒，然后被消化液分解成更小的微粒的过程叫消化
消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程吸收
将一块馒头放入口中，反复咀嚼，有什么感觉？
● 馒头放入口中，反复咀嚼，会感觉到甜味。这是因为口腔里的唾液有初步消化淀粉类食物的作用，比如把米饭、馒头中的部分淀粉变成麦芽糖。
胃：分泌胰液，含有消化糖类、蛋白质和脂肪
肝脏：怕“酒鬼”（解毒）吃饭要细嚼慢咽，定时定量吃饭要细嚼慢咽，定时定量吃饭要细嚼慢咽，定时定量
小肠你遇到过小东这样的事情吗？医生可能会对小东说什么？小东会从中学到什么呢？
大量饮酒食物在消化过程中所经过的各个消化器官相互连接，共同组成了人体的消化道。：分泌肠液，含有消化糖类、蛋白质和脂
➢ 倾听它们的“诉说”
肝脏：怕“酒鬼”（解毒）口腔：怕吃得太多太杂胰腺：怕暴饮暴食、过多油腻食物
大量饮酒胃：怕过节时压力太大
自我小结：我学到了什么？
四个器官的功能肝脏：解毒功能口腔：咀嚼、分泌唾液腺胰腺：消化腺胃: 消化
我们应该养成哪些良好的饮食和生活
习惯，才能保证消化系统的正常工作，
消化与吸收
●生日聚会上，小东胃口大开，一通狼吞虎咽后，忽然感觉胃里不舒服，四肢无力，同学们把他送进消化科。
●你遇到过小东这样的事情吗？医生可能会对小东说什么？小东会从中学到什么呢？
口腔食道
胃
小肠
大肠
肛门
消化系统的组成
口腔：牙齿咀嚼、舌搅拌食物，使食物与唾液混合

消化与吸收生理学

消化与吸收生理学消化与吸收是人体内重要的生理过程，它们在维持机体正常运转和提供能量的过程中起着至关重要的作用。

本文将从消化的过程、各器官参与消化的机制以及吸收的方式等方面进行探讨。

一、消化的过程消化的过程主要包括机械消化和化学消化两个阶段。

机械消化是指通过咀嚼、胃肠蠕动等力量的作用，将食物破碎成较小的颗粒。

化学消化是指在消化道内，通过消化液的作用，将食物中的大分子有机物分解成小分子有机物。

二、消化器官参与的机制1. 口腔口腔是消化的起始位置，牙齿通过咀嚼食物，使食物颗粒变小并增加其表面积，有利于后续消化酶的作用。

同时，唾液腺分泌的唾液中含有酶类物质，如淀粉酶和溶菌酶等，能够开始对淀粉和蛋白质的消化。

2. 胃胃是储存和消化食物的器官之一。

胃黏膜分泌胃酸和胃酶，通过胃酸的作用，将胃中食物颗粒酸性处理，抑制细菌生长，并促进胃蛋白酶的活性化。

3. 肠道肠道是消化和吸收的主要场所。

小肠分为十二指肠、空肠和回肠三部分。

在十二指肠中，胆汁和胰液的分泌起到重要作用。

胆汁中含有胆盐，可以促进脂肪的乳化，使之易于被消化酶分解。

胰液中含有消化酶，包括蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶，它们对食物中的蛋白质、碳水化合物和脂肪进行降解，使其转化为可吸收的小分子物质。

4. 大肠大肠主要参与水分的吸收和残余物质的排泄。

在大肠中，水分和电解质被吸收，同时细菌对未消化的食物残渣进行发酵并生成维生素K等物质。

三、吸收的方式1. 蛋白质吸收蛋白质主要在十二指肠和回肠被吸收，并转运到血液循环中。

蛋白质被分解成小肽链和氨基酸，通过肠壁上的蛋白质载体转运至细胞内，再经过蛋白质转运体进入血液。

2. 碳水化合物吸收碳水化合物主要以单糖形式被吸收。

单糖经过肠壁上的载体转运蛋白进入肠细胞内，再通过葡萄糖转运体进入血液循环。

3. 脂质吸收脂质在十二指肠被水解成脂肪酸和甘油，并与胆盐结合形成胆盐酯。

胆盐酯在肠壁上形成乳状微粒，再经过淋巴途径入血液。

4. 维生素和矿物质吸收维生素和矿物质主要在肠道被吸收。

生理题目第六章消化与吸收

第六章消化与吸收一、名词解释1．消化2．吸收3．机械性消化4．化学消化5．基本电节律6．胃肠激素7．粘液-碳酸氢盐屏障8．内因子9．容受性舒张10．集团蠕动二、填空题1．消化道平滑肌经常保持微弱持续的收缩状态称为________。

2．胃肠平滑肌动作电位产生机制主要是________离子内流。

3．胃液的主要成分有________、________、及________。

4．胃底和胃体的壁细胞分泌________和________，而主细胞分泌________。

5．食物进入胃扩张胃及食物中的蛋白质消化产物引起________释放________而促进胃的排空。

6．胃的运动形式有________、________及________7．当交感神经兴奋时，节后神经末梢释放________，引起由肠道运动的减弱，腺体分泌减少。

8．对消化器官功能影响较大的胃肠激素主要有________、________和________等9．胆汁中促进脂肪消化的乳化剂为________、________和________。

10．胰液进入十二指肠后，小肠液中的________迅速激活胰蛋白酶原，使其被水解掉一个小分子的肽，转变为有活性的胰蛋白酶。

三、选择题、(一)A型题1．消化道平滑肌慢波起源于A．壁内神经丛B．环行肌c．纵行肌D．环行肌和纵行肌E．粘膜2．消化道内最重要的消化液为A．唾液B．胃液c．胰液．D．胆汁E．小肠液3．唾液中的惟一的消化酶是A．溶菌酶B．唾液淀粉酶c．粘液D．蛋白酶E．脂肪酶4．胃液和血浆中H+浓度相差为A．3万～4万倍B．300万～400万倍c．3000～4000倍D．30万～40万倍E．30～40倍5．胃液的作用是A．保护肠粘膜免受盐酸的侵蚀B．迅速激活胰蛋白酶原c．水解胆固醇D．促进脂溶性维生素的吸收E．有助于小肠内铁和钙的吸收6．胃液分泌头期的特点是A．分泌量多，酸度高，含酶丰富B．分泌量少，酸度高，含酶丰富c．分泌量多，酸度低，含酶丰富D．分泌量多，酸度高，含酶量少E．分泌量少，酸度低，含酶丰富7．引起胃液分泌的强刺激物是A．组胺B．促胰液素c．胃动素D．胆囊收缩素E．胆汁8．引起消化力最强的胃液分泌是A．头期B．胃期c．肠期。

【寒假预习课】《消化和吸收》(解析版)

第09讲消化和吸收目标导航1.描述人体消化系统的组成。

2.描述食物的消化和营养物质的吸收过程。

3.运用实验法探究馒头在口腔中的变化。

4.分析小肠结构与功能的关系，说出小肠的结构与其吸收功能相适应的特点。

知识预习知识点一食物的消化1.消化：食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。

2.消化系统的组成：人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的。

3.食物的消化过程：牙齿舌唾液腺麦芽糖收缩和蠕动胃腺蛋白质肠腺胰腺葡萄糖氨基酸4.食物消化的两个方面：(1)将食物切断、磨碎、与消化液充分混合。

(2)食物中大分子有机物在消化酶的作用下分解成能被细胞吸收的小分子有机物。

知识点二馒头在口腔中的变化实验不变蓝变蓝变蓝知识点三营养物质的吸收1.主要器官：小肠是吸收营养物质的主要器官。

2.小肠适于吸收的特点：(1)成人小肠长5~6米。

(2)内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛。

(3)小肠绒毛内有丰富的毛细血管。

(4)绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成。

对点训练知识点一食物的消化【例1】丽丽在吃杨梅时将核咽了下去，杨梅核在体内的“旅行”路线是( )A.口腔→咽→胃→大肠→食道→小肠→肛门B.口腔→食道→小肠→胃→咽→大肠→肛门C.口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门D.口腔→小肠→胃→咽→食道→大肠→肛门答案C解析本题考查消化道的组成顺序。

人体的消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。

杨梅核在体内“旅行”的顺序依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。

【例2】下列有关人体消化和吸收的叙述，正确的是( )A.消化道中的器官都具有消化功能B.糖类都可以直接被吸收C.消化和吸收都在小肠D.胰液中含有消化蛋白质的酶答案D解析本题考查消化和吸收。

消化道中的咽、食道和肛门等器官没有消化功能；糖类中只有葡萄糖可以直接被吸收；小肠是主要的消化和吸收场所，胃等也有消化或吸收功能；胰液中含有多种消化酶，其中包括消化蛋白质的酶。

动物生理学名词解释题

第一章绪论1.内环境：细胞外液是细胞赖以生存的体内环境，称为机体内环境。

2.细胞内液：机体内的水分及溶解其中的溶质称体液，存在于细胞内的体液称为细胞内液。

3.稳态：生命活动过程中，细胞外液的化学成分和理化特性始终保持相对稳定的状态，称为稳态。

第三章血液l.血浆：取抗凝血注入分血管(又称比容管)中离心，压紧后分成两部分，上层为血浆。

血浆的成分复杂，除大量的水分外，主要有血浆蛋白(包括球蛋白、白蛋白和纤维蛋白原)、无机盐和非蛋白含氮物。

2.血清：采出的血液未经抗凝处理，静止后将凝固，首先生成血块，血块收缩后析出的液体部分称为血清。

3.血细胞比容：血细胞占全血的容积百分比称为血细胞比容，又称红细胞比容，或简称比容。

4.血浆胶体渗透压：由血浆中的胶体物质(主要来自血浆蛋白质)形成的渗透压称为胶体渗透压。

5.血浆晶体渗透压：由血浆中的晶体物质(主要来自Na+、C1-等电解质及非蛋白有机物）形成的渗透压称为血浆晶体渗透压。

6.碱贮：血液中NaHCO的含量称为碱贮。

3第四章血液循环1.心动周期：心脏每收缩、舒张一次形成的机械活动周期称为心动周期。

1.肺通气：肺通气是肺与外界空气间的气体交换过程。

2.肺泡表面活性物质：肺泡表面活性物质是由肺泡Ⅱ型细胞合成分泌的，主要成分是二软脂酰卵磷脂，其特点是分子间的吸引力以及对液体分子的吸引力均小，分布在肺泡表面减少了液体分子间的吸引力，可使表面张力降低。

3.内呼吸：内呼吸是组织细胞通过组织液与血液之间的气体交换过程。

4.潮气量：潮气量是每次呼吸吸入或呼出的气量，运动时潮气量增大。

5.功能余气量：功能余气量是平静呼气末肺内存留的气量，等于补呼气量与残气量之和。

6.肺活量：肺活量是做最大吸气后，再尽力呼气所能呼出的气量，等于补吸气量、潮气量和补呼气量三者之和。

第六章消化与吸收1.消化：将食物中的各种营养物质转变为可被吸收和利用状态的生理生化过程称为消化。

2.吸收：食物被消化后，它的分解产物经消化道黏膜的上皮细胞进入血液或淋巴液的过程，称为吸收。

《消化和吸收》复习测试题5

2.2《消化和吸收》复习测试题5.27姓名 [填空题] *_________________________________您的班级： [单选题] *○2○7○10一、选择题。

每小题2分，共60分。

1．下列消化道能够吸收少量的水、无机盐和部分维生素的是（） [单选题] * A．口腔B．胃C．小肠D．大肠(正确答案)2．“肚子吃得好饱”是指消化道中有比较多的食物的器官是（） [单选题] *A．胃(正确答案)B．小肠C．大肠D．食道3．下图曲线表示唾液中的唾液淀粉酶经过消化道的各个器官时被消化的程度。

唾液淀粉酶属于（）[单选题] *A．脂肪B．淀粉C．蛋白质(正确答案)D．麦芽糖4．食物中的大分子有机物必须分解后才能被吸收，下列相关表述中错误的是( ) [单选题] *A. 淀粉最终分解为麦芽糖(正确答案)B. 淀粉最终分解为葡萄糖C. 蛋白质最终分解为氨基酸D. 脂肪最终分解为甘油和脂肪酸5．肝炎病人怕吃油腻的食物，其原因分析正确的是（） [单选题] *A．唾液分泌减少，影响了淀粉的消化B．胆汁分泌减少，影响了蛋白质的消化C．胆汁分泌减少，影响了脂肪的消化(正确答案)D．胰液分泌减少，影响了脂肪的消化6．某探究小组鉴定一份样品，该小组得出的结论是取自小肠，下列检测物质可以作为鉴定依据的是（） [单选题] *A．样品中含有麦芽糖、蛋白质、淀粉、多肽B．样品中含有麦芽糖、淀粉、水、无机盐C．样品中含有维生素、淀粉、麦芽糖D．样品中含有脂肪酸、多肽、麦芽糖、脂肪微粒(正确答案)7．小红吃西瓜时把西瓜籽也吞进了肚里，这粒西瓜籽在体内经过的一段“旅程”是（） [单选题] *A．口腔→咽→肝脏→小肠→大肠→肛门B．口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门(正确答案)C．口腔→咽→气管→胃→小肠→大肠→肛门D．口腔→咽→胃→肝脏→小肠→大肠→肛门8．随着生活节奏的加快，很多同学吃东西喜欢狼吞虎咽。

杭州某校饮食研究小组同学提出细嚼慢咽是一种良好的饮食习惯，下面分别画出了“消化道内淀粉含量的变化曲线”。

第二节消化和吸收(知识点及答案)

第二节：消化和吸收（知识点）1、是物质，不需要消化可以直接吸收。

2、是物质，必须消化成物质才能吸收。

3、消化系统的功能是。

4、消化系统的组成两大部分：。

5、消化道：。

6、消化腺两大类：①大消化腺（消化道外）：。

②小消化腺（消化道壁上）：。

7、口腔：（1）：唾液腺：①唾液腺分泌：。

②唾液中含有：。

③作用：。

④属于：。

⑤淀粉的起始消化部位：。

⑥化学性消化开始的部位：。

（2）舌：①：作用：。

②：属于消化③：模拟实验中搅拌是模拟了。

（3）牙齿：①作用：。

②属于消化③：模拟实验中馒头碎屑是模拟了。

; .物理性消化8、消化方式; 。

化学性消化：。

9、胃：（1）胃呈囊状，。

（2）胃功能：。

（3）胃壁内有胃腺：①胃腺分泌；②胃液内含；③属于：。

④蛋白质的起始消化部位是。

10、小肠：（1）是消化系统的主要器官；（2）小肠长度：。

（3）肠壁内有肠腺：①肠腺分。

③属于消化；（4）脂肪的起始消化部位是。

（5）小肠内的消化液有。

（6）胰液中含有消化的酶。

（7）、含消化酶种类最多的消化液有。

11、肝脏：①肝脏分泌，肝脏是人体的消化腺。

②胆汁不含；属于消化。

③胆汁作用是，把。

12、营养物质的消化：（1）、三大营养物质消化的顺序，它们各自开始消化的部位是，彻底消化的部位是。

（2）、淀粉消化需要的消化液有；蛋白质消化需要的消化液有；脂肪消化需要的消化液有。

（3）、淀粉消化的小分子物质是，淀粉最终以的形式被吸收。

（4）、蛋白质消化的小分子物质是，蛋白质最终以形式被吸收。

（5）、脂肪消化的小分子物质是，脂肪最终以的形式被吸收。

（6）、淀粉分解成葡萄糖的过程叫。

蛋白质分解成氨基酸的过程叫。

脂肪分解成甘油和脂肪酸的过程叫。

（7）、是消化的主要部位（主要器官）。

（8）小肠适于消化的特点：① 。

② 。

脂肪甘油+脂肪酸脂肪微粒蛋白质胃、小肠氨基酸胃液、肠液、胰液淀粉葡萄糖口腔麦芽糖肠液唾液小肠胰液胆汁小肠小肠胰液肠液13、吸收（1）吸收指营养物质通过进入的过程。

人体的消化和吸收

人体的消化和吸收
人体的消化和吸收是指食物在我们的消化系统中被分解和转化为有机物质，以便身体能够吸收和利用这些营养物质。

这个过程包括以下几个步骤：
1.口腔消化：食物进入口腔后，经过咀嚼和混合唾液的作用，食物开始被分解。

唾液中的酶开始分解淀粉，并将食物变为容易吞咽和消化的浆状物。

2.食管：食物通过咽喉进入食管，然后通过食管向下滑入胃。

在食管中，没有消化器官的特定消化发生。

3.胃消化：食物进入胃部，胃蠕动将其搅拌和混合。

胃壁分泌胃酸和酶，帮助分解蛋白质。

胃酸还有助于消灭细菌和其他微生物。

4.小肠消化：当食物离开胃进入小肠时，胆囊释放胆汁，胰腺释放胰液来分解食物。

小肠壁分泌酶，包括葡萄糖酶、脂肪酶和蛋白酶，它们进一步分解食物，使得营养物质可以被吸收。

5.吸收：小肠壁上有许多绒毛，它们增加了表面积，有助于吸收营养物质。

葡萄糖、氨基酸、脂肪酸和甘油等营养物质被吸收进入血液和淋巴系统，然后被输送到身体各个组织供能和维持生命。

6.大肠：未被消化吸收的食物残余物经过小肠后进入大肠。

在大肠中，水分被吸收，将粪便变得浓缩。

7.排泄：粪便储存在结肠中，然后经过直肠和肛门排出体外。

这就是关于人体消化和吸收过程的基本概述。

注意，这仅是一个简单的描述，并不包括所有细节和细微的变化。

人体的消化和吸收是一个复杂的过程，涉及多个器官和酶的相互作用。

人体与动物生理学【第五章消化系统】

性变化快。
• 3.主动转运 (1)概念
• 主动转运（active transport）指细胞通过本身的某种耗能过程将某种物质的分子或离子由膜的低浓度一侧移向高浓度一侧的过程。在细胞膜的主动转运中研究得最充分的是Na+和K+的主动转运过程。
• (3)主要特点：①专一性；②运送速度可达饱和；③方向性；④选择性抑制；⑤需能，即与能量传递系统偶联。
思考题
1、胰液中含有的无机物中，含量最高的是 A Cl－ B HCO3－ C Na＋ D K＋
B
E Ca2＋
2、胆汁中不含有
D
A 胆色素 B 胆盐
C 胆固醇 D 消化酶
E 卵磷脂
练习:下列哪一因素能够刺激胆囊收缩素释放？
A.盐酸
B.蛋白质分解产物
C.淀粉及其分解产物 D.以上都是 B
第七节摄食的调节
• （二）胃的结构特点是： • 1肌层较厚。 • 2胃粘膜表面有许多小窝
• 3 胃粘膜具有分泌功能的上皮和三种腺体。 • （1）贲门腺 • （2）幽门腺 • （3）胃底腺： • 壁细胞（盐酸细胞）分泌盐酸和内因子 • 主细胞分泌胃蛋白酶原 • 颈粘液细胞分泌粘液 • 未分化细胞。
3.1）胃酸的作用 ➢ 激活胃蛋白酶原，为酶活动提供最适pH环境 ➢ 杀灭进入胃内的细菌 ➢ 促促胰液素分泌-- 促胰液、胆汁、小肠液分泌 ➢ 促Fe2+和Ca2+的吸收
1）中和HCl，保护肠黏膜 2）为各种胰酶的活动提供最适环境
2.胰酶
1）胰淀粉酶
淀粉
胰淀粉酶
麦芽糖、葡萄糖
2）胰脂肪酶胰脂肪酶
甘油三酯——————甘油+甘油一酯+脂肪酸
3）蛋白酶原

生理学复习总结

一：绪论1、体液调节是通过体液中的化学物质来完成的。

2、反射3、三个研究水平，细胞分子水平、器官系统水平、整体水平4、在传统生理学中，把神经、肌肉、腺体可兴奋组织。

5、神经调节、体液调节、自身调节。

6、生理学是研究生物机体生命活动规律的科学。

二：细胞的基本功能。

1、主动转运：原发主动转运、继发主动转运；被动转运：单纯扩散、易化扩散（经通道的易化扩散、经载体的易化扩散）2、影响离子被动转运的因素：膜的通透性、膜两侧的浓度差、膜两侧的电位差。

3、蛋白质，脂肪等大分子物质进出细胞的转运方式是载体为中介的主动性转运、继发性主动运输4、K+的浓度，内高于外，Na+外高于内。

5、刺激可兴奋细胞，使细胞膜去极化达阈电位水平，使细胞膜的钠通道开放。

6、单一细胞上的动作电位的特点是全或无、不衰减传导.7、阈值越高，兴奋性越低。

8、细胞膜上的钠离子通道蛋白的三种状态，激活状态、失活状态、备用状态、9、神经纤维上的动作电位扩布的机制是通过局部电流实现的。

10、骨骼肌的基本功能单位是肌小节。

骨骼肌收缩时，暗带长度不变，明带长度缩短。

11、细胞膜的：“液态镶嵌模型”三：血液1、血浆的渗透压：胶体渗透压、晶体渗透压。

2、胶体渗透压：调节血管内外水平衡。

3、合成血红蛋白的原料：铁、蛋白质。

4、红细胞：运输CO2和O2.5、红细胞的生理特性：通透性、可塑变形性、悬浮稳定性、渗透脆性。

6、晶体渗透压的作用：维持细胞内外水平衡、保持细胞的正常形态和功能。

7、血浆pH:7.35~7.458、白蛋白构成血浆胶体渗透压，球蛋白有免疫功能。

9、血小板的生理特性：黏附、聚集、释放、吸附、收缩、维持血管内皮的完整性。

10、维生素和叶酸缺乏将导致巨幼红细胞性贫血。

11、骨髓受到X射线损害时的贫血是再生障碍性贫血。

12、在有寄生虫感染和过敏反应的情况下，常伴有嗜酸性粒细胞增多。

三：血液循环。

1、心肌细胞：工作细胞（兴奋性、传导性、收缩性）、自律细胞（兴奋性、传导性、自律性）2、心脏自律细胞电活动最本质的原因是4期自动除极，窦房结自律性最高。

生理学试题和答案解析第六章_消化及吸收

第六章消化与吸收一、名词解释1、消化2、吸收3、慢波4、胃肠激素5、脑-肠肽6、容受性舒张7、胃排空8、分解运动9、胆盐的肠-肝循环二、填空题1、消化有两种主要方式：和。

2、消化道平滑肌的电活动有、和三种形式。

其中慢波的起步点是。

3、副交感神经兴奋通常引起，、；交感神经兴奋主要引起，、。

4、胃肠激素的生理作用主要有：、、和。

5、胃肠道共有的运动形式是，小肠所特有的运动形式是；最重要的消化液是；营养物质消化和吸收的主要部位是。

6、胃的功能之一是容纳和储存食物并向十二指肠输送食糜。

与之相关，胃的运动形式主要有、、。

7、胃液的成分除水以外，主要还有、、、和。

8、内因子是由胃的分泌的一种糖蛋白，有促进回肠上皮细胞吸收的作用，缺乏它时将引起。

9、消化期胃液的分泌，按照感受食物刺激的部位可分为、和三个时期。

10、胰液中消化蛋白质的酶有、等，消化淀粉的酶是，消化脂肪的酶是。

11、胆汁的成分包括胆盐、磷脂、胆固醇等，其中与消化活动有关的是，其主要作用是。

12、糖类和氨基酸的吸收是经过，而大分子脂肪酸的吸收是经过。

糖类吸收的主要分子形式是，蛋白质吸收的主要形式是，脂肪吸收的主要形式是、、，回肠能主动吸收和。

三、选择题1、对消化道平滑肌生理特性的叙述，下列哪项错误（）A、富有伸展性B、具有像心脏一样规则的自律性C、具有紧张性收缩D、兴奋性低E、对机械牵张刺激敏感2、关于消化道平滑肌生理特性的叙说，正确的是：（）A、兴奋性比骨骼肌高B、收缩速度较慢C、伸张性小D、对化学刺激不敏感E、有稳定的自发节律性3、消化道平滑肌对下列哪种刺激反应不敏感（）A、机械牵张B、电和切割C、温度变化D、酸碱等化学物质E、缺血和平滑肌痉挛4、消化器官不具备下列哪种功能（）A、消化食物B、内分泌C、免疫D、吸收营养E、维持酸碱平衡5、消化管共有的运动形式是（）A、紧张性收缩B、容受性舒张C、蠕动D、分节运动E、集团蠕动6、关于消化道平滑肌基本电节律的叙说，正确的是：（）A、胃肠各段的频率相同B、起步点是纵肌与环肌之间的Cajal细胞C、依赖于支配神经的存在D、不受体液因素的影响E、可促发肌肉收缩7、胃肠平滑肌动作电位产生的主要离子基础是：（）A、K+内流B、Na+内流C、Ca2+内流D、Cl—外流E、K+外流8、迷走神经兴奋时将引起（）A、胃肠平滑肌活动增强，消化腺分泌减少B、胃肠平滑肌活动减弱，消化腺分泌增多C、胃肠平滑肌活动增强，消化腺分泌增多D、胃肠平滑肌活动减弱，消化腺分泌减少E、胃肠平滑肌活动变化不明显，消化腺分泌增多9、副交感神经兴奋可使（）A、胃肠运动加强B、胃排空减慢C、胆囊舒张D、消化腺分泌减少E、括约肌收缩10、迷走神经兴奋引起胰液分泌的特点是（）A、水多，碳酸氢盐少，胰酶含量多B、水和碳酸氢盐少，胰酶含量多C、水和碳酸氢盐多，胰酶含量少D、水和碳酸氢盐多，胰酶含量少E、水和碳酸氢盐少，胰酶含量少11、交感神经兴奋可使（）A、胃肠运动加强B、胃排空加快C、胆囊舒张D、消化腺分泌减少E、括约肌舒张12、支配胃肠道的交感神经节后纤维释放的神经递质主要是：（）A、乙酰胆碱B、肾上腺素C、去甲肾上腺素D、多巴胺E、5-羟色胺13、消化腺细胞分泌酶原颗粒的方式是（）A、载体中介易化扩散B、主动转运C、通道中介易化扩散D、单纯扩散E、胞吐作用14、关于胃肠激素生理作用的叙述，下列哪项错误（）A、调节消化道活动B、调节消化腺分泌C、促进消化道组织代谢和生长D、调节其它激素的释放E、调节小肠内营养物质的吸收15、对胆囊收缩素生理作用的正确叙说是：（）A、促进胆汁和胰液中水、HCO3-的分泌B、促进胰液中消化酶、水和HCO3-的分泌C、促进胆囊收缩和胰液中消化酶的分泌D、促进胆囊收缩和胰液中HCO3-的分泌E、促进胆囊收缩，抑制胃液分泌16、引起胆囊收缩素释放作用最强的物质是：（）A、盐酸B、脂酸钠C、蛋白质分解产物D、高渗溶液E、高渗溶液17、关于唾液的叙述，错误的是（）A、每天分泌量为1～1.5LB、具有杀菌作用C、能清洁和保护口腔D、可分解淀粉E、唾液呈碱性18、在人的唾液中含有的酶是（）A、脂肪酶B、肽酶C、蛋白酶D、淀粉酶和溶菌酶E、淀粉酶19、唾液中的消化酶主要是：（）A、淀粉酶B、溶菌酶C、麦芽糖酶D、肽酶E、凝乳酶20、下列哪一项不是唾液的作用：（）A、湿润和溶解食物B、清洁和保护口腔C、杀菌D、消化部分蛋白质E、消化部分淀粉21、胃的特有运动形式是（）A、紧张性收缩B、容受性舒张C、蠕动D、分节运动E、集团蠕动22、实现胃容受性舒张的传出途径是：（）A、交感神经B、迷走胆碱能神经C、迷走肽能神经D、壁内神经丛E、释放肠抑胃肽23、关于胃蠕动的叙说，正确的是：（）A、食物入胃后1分钟开始B、约每分钟5次C、约需3分钟到达幽门D、每次可将20~30ml食糜排入小肠E、迷走神经兴奋可使蠕动增强24、食物入胃约（）分钟，胃开始蠕动。

简述消化和吸收的主要方式。

消化和吸收是人体中极为重要的生理过程，它们的主要目的是将从食物中摄入的营养物质分解吸收到体内，为身体提供能量和养分。

下面就来简述一下消化和吸收的主要方式。

1.口腔消化：口腔中的唾液分泌酶类，可以分解淀粉质等碳水化合物。

咀嚼和舌头的运动也有助于将食物转化为较小的颗粒，为后续的消化和吸收做好准备。

2.胃消化：胃液分泌有助于消化蛋白质的胃蛋白酶和胃酸等，其中胃蛋白酶可以将蛋白质分解成小肽和氨基酸，而胃酸则有助于杀死细菌和帮助消化。

3.小肠消化：小肠是消化和吸收的主要场所，其分泌的胰液、肠液和胆汁等可以分解和吸收各类营养物质。

胰液中的胰酶分解蛋白质、碳水化合物和脂肪，肠液中的肠酶分解蛋白质和碳水化合物，而胆汁则有助于脂肪的消化和吸收。

4.吸收：小肠内壁有大量的微绒毛和细胞，它们可以将消化后的营养物质吸收到体内。

其中，糖类和氨基酸等小分子可以通过主动运输和扩散等方式被吸收，而脂肪和脂溶性维生素则需要借助胆囊和胆汁的作用来促进吸收。

总之，消化和吸收是体内复杂的生理过程，需要多种器官和物质的相互作用才能完成。

只有合理的饮食习惯和健康的消化系统，才能保证充足的营养摄入和健康的身体。

运动生理学试题及答案

呼吸系统一、是非判断题（正确记为“+”，错误记为“—”）1、呼吸应该分为三个过程。

（ +）2、平静呼气时是一个被动的过程。

（+ ）3、肋间外肌促进呼气过程。

（ -）4、憋气时胸内压等于或大于气压。

（ +）5、吸气时肺内压下降。

（ +）6、肺泡通气量在量上等于肺通气量。

（- ）7、解剖无效腔是因为不具有气体交换功能。

（+ ）8、当呼吸频率加快肺泡通气量则随之增加。

（-）9、气体的交换动力来源于肺呼吸运动。

（ -）10、胸内压正常呼吸时永远等于负压。

（ +）11、氧的运输主要依赖于氧的物理溶解在血液中（- ）12、气体运输以化学结合形式比例较小。

（ -13、Hb对氧的结合与氧分压呈线性关系。

（ -）14、氧分压在组织处越低Hb对氧的亲合越小。

（+ ）15、心率增加氧脉搏则随之增加。

（ -）16、CO2在血液中的运输形式主要是NaHCO3。

（+ ）17、呼吸运动由植物性神经支配。

（ -）18、支配呼吸运动的肌肉是平滑肌。

（ -）19、H+浓度增加可抑制呼吸。

（ -）20、无氧阈是评定有氧能力的重要指标。

（+ ）21、ATP.CP是运动中唯一的直接能源物质。

（ +）22、运动中首先消耗的是肌糖元。

（- ）二、选择题：1、呼吸肌的收缩与舒引起的呼吸运动是（ A）的原动力。

A、肺通气B、组织通气C、气体运输2、平静呼吸时吸气过程是（A ），而呼气过程是（）A、主动的，被动的B、被动的，主动的C、主动的，主动的3、呼气时肺内压（），而吸气时肺内压（B ）。

A、减小，增加B、增加，减少C、增加，不变4、胸内压一般正常情况下都处于（C ）状态。

A、等于大气压B、大于大气压C、小于大气压5、潮气量是指（B）吸入或呼出的气量。

A、运动时B、平静时C、最大呼吸时6、人体最大深吸气后，再作最大呼气所呼出的气量为（ C）。

A、最大通气量B、最大肺容量C、肺活量7、肺通气量的多少直接受（ C）的影响。

A、呼吸深度B、呼吸频率C、呼吸深度和呼吸频率8、肺泡通气量正常情况下（ B）肺通气量。

第五章消化与吸收

肠道的运动和分泌机能。
肠壁的神经支配及其对内在神经丛活动的影响示意图
支配肠道的植物性神经系统
五．胃肠激素
（一）胃肠内分泌细胞 ◆内分泌细胞：单个、不均匀分布在黏膜上皮细胞之间。 ◆胃肠激素：胃肠道内分泌细胞所分泌激素的总称，与神经系统共同调节消化器官的活动。 ◆脑－肠肽：即由消化道和脑部肽能神经系统释放的肽类激素。
分泌主要是由食物直接刺激胃而引起的。
6. 鱼类胃内消化较哺乳类慢，肉食性的鱼类胃的排空时间需2-5天，原因是鱼类胃的蠕动极弱，没有使食糜充分搅和的能力，胃酸和消化酶仅能浸渗食物的表层进行消化，且环境未能达到消化酶的适宜温度。
7. 鱼类的消化酶种类与食性有关。肉食性鱼类的蛋白酶较多，非肉食性的鱼类蛋白酶较少，而糖酶如淀粉酶、糖元分解酶、麦芽糖酶等较多。
比格犬
头期胃液分泌是由动物进食或食物的形状、颜色、气味的刺激作用于头部的感受器引起的。
迷走神经是唯一能使胃液分泌的传出神经，切断支配胃的迷走神经，胃液不分泌。
特点：分泌延续时间长，胃液的分泌量大，胃蛋白酶含量高，消化力强。
头期刺激胃液分泌的调节
2. 胃期（60%）
食物直接刺激胃粘膜而引起的分泌。分泌特点：分泌量大，消化力弱。
（二）胃肠道激素及其作用
1．调控消化道运动、消化腺分泌 2．营养作用 3．对其他激素分泌的调控
第二节摄食
一. 摄食方式滤食（鲢），吸食（蚊子），采食和捕食（大多数草食，肉食和杂食性动物）
二. 动物采食的调控摄食中枢——下丘脑外侧区饱中枢——下丘脑腹内侧区
鱼类的口和咽没有明显界限，出现鳃的部位为咽，前方为口腔，一般合称为口咽腔。
第三节口腔消化
一．唾液的分泌（一）唾液的成分及生理作用

七年级生物消化和吸收5

牙齿的咀嚼、舌的搅拌、胃肠的蠕动等
化学性消化
食物在消化液的作用下逐步分解的过程
探究实验: 口腔内的化学性消化
实验提示：
（1）淀粉未被消化，遇碘呈现蓝色，当淀粉被消化后则不变蓝。（2）淀粉酶的消化作用，需要在一定的温度范围内进行，其最适宜的温度为37℃ 。（3）淀粉遇碘会变蓝，口腔中的唾液会将淀粉分解成麦芽糖。
4）消化和吸收的最主要场所是哪里？小肠
小明吃苹果时，不小心将苹果的种子咽了下去。这粒苹果种子在小明的消化道内，经历了一天的历险记。
它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，差点儿将它压的粉身碎骨；刚躲过一劫，又遇“酸雨”；后来它钻进一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，身边的许多物质都神秘地消失了，走出迷宫，它又差点儿钻研进死胡同，幸亏及时改变方向；后来不知怎地，它与一些臭的东西混在一起；最后。它们在小明上厕所时，一起离开了小明。请你帮这粒苹果种子分析一下
（1）它哪里遇到象轧钢机似的怪物？口腔（2）它在哪里遇到“酸雨”胃
（3）又长又窄的“迷宫”是什么部位？为什么许多物
质在这里会神秘地消失小？肠因为它们被吸收了（4）“死胡同”是什么部位盲？肠或阑尾（5）它在什么地方与很臭的东西混在了一起？大肠
2. 是什么原因使淀粉变成了有甜味的糖？ A. 是牙齿的咀嚼和舌的搅拌。 B. 唾液的作用。
淀粉在唾液的作用下发生化学性消化，产生了新物质（有甜味的糖）。
思考以下问题:
3. 试验中1、2两号试管可形成对照实验，其
变量是（唾液），其中实验组是（ 1 ）号试
管；2、3两号试管（不可以）（选填“可以” 或“不可以”）形成实验。 4.设置对照组实验的目的：
许多皱襞和绒毛