5:消化与吸收
消化与吸收生理学
消化与吸收生理学消化与吸收是人体内重要的生理过程,它们在维持机体正常运转和提供能量的过程中起着至关重要的作用。
本文将从消化的过程、各器官参与消化的机制以及吸收的方式等方面进行探讨。
一、消化的过程消化的过程主要包括机械消化和化学消化两个阶段。
机械消化是指通过咀嚼、胃肠蠕动等力量的作用,将食物破碎成较小的颗粒。
化学消化是指在消化道内,通过消化液的作用,将食物中的大分子有机物分解成小分子有机物。
二、消化器官参与的机制1. 口腔口腔是消化的起始位置,牙齿通过咀嚼食物,使食物颗粒变小并增加其表面积,有利于后续消化酶的作用。
同时,唾液腺分泌的唾液中含有酶类物质,如淀粉酶和溶菌酶等,能够开始对淀粉和蛋白质的消化。
2. 胃胃是储存和消化食物的器官之一。
胃黏膜分泌胃酸和胃酶,通过胃酸的作用,将胃中食物颗粒酸性处理,抑制细菌生长,并促进胃蛋白酶的活性化。
3. 肠道肠道是消化和吸收的主要场所。
小肠分为十二指肠、空肠和回肠三部分。
在十二指肠中,胆汁和胰液的分泌起到重要作用。
胆汁中含有胆盐,可以促进脂肪的乳化,使之易于被消化酶分解。
胰液中含有消化酶,包括蛋白酶、淀粉酶和脂肪酶,它们对食物中的蛋白质、碳水化合物和脂肪进行降解,使其转化为可吸收的小分子物质。
4. 大肠大肠主要参与水分的吸收和残余物质的排泄。
在大肠中,水分和电解质被吸收,同时细菌对未消化的食物残渣进行发酵并生成维生素K等物质。
三、吸收的方式1. 蛋白质吸收蛋白质主要在十二指肠和回肠被吸收,并转运到血液循环中。
蛋白质被分解成小肽链和氨基酸,通过肠壁上的蛋白质载体转运至细胞内,再经过蛋白质转运体进入血液。
2. 碳水化合物吸收碳水化合物主要以单糖形式被吸收。
单糖经过肠壁上的载体转运蛋白进入肠细胞内,再通过葡萄糖转运体进入血液循环。
3. 脂质吸收脂质在十二指肠被水解成脂肪酸和甘油,并与胆盐结合形成胆盐酯。
胆盐酯在肠壁上形成乳状微粒,再经过淋巴途径入血液。
4. 维生素和矿物质吸收维生素和矿物质主要在肠道被吸收。
【寒假预习课】《消化和吸收》(解析版)
第09讲消化和吸收目标导航1.描述人体消化系统的组成。
2.描述食物的消化和营养物质的吸收过程。
3.运用实验法探究馒头在口腔中的变化。
4.分析小肠结构与功能的关系,说出小肠的结构与其吸收功能相适应的特点。
知识预习知识点一食物的消化1.消化:食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。
2.消化系统的组成:人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的。
3.食物的消化过程:牙齿舌唾液腺麦芽糖收缩和蠕动胃腺蛋白质肠腺胰腺葡萄糖氨基酸4.食物消化的两个方面:(1)将食物切断、磨碎、与消化液充分混合。
(2)食物中大分子有机物在消化酶的作用下分解成能被细胞吸收的小分子有机物。
知识点二馒头在口腔中的变化实验不变蓝变蓝变蓝知识点三营养物质的吸收1.主要器官:小肠是吸收营养物质的主要器官。
2.小肠适于吸收的特点:(1)成人小肠长5~6米。
(2)内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛。
(3)小肠绒毛内有丰富的毛细血管。
(4)绒毛壁和毛细血管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成。
对点训练知识点一食物的消化【例1】丽丽在吃杨梅时将核咽了下去,杨梅核在体内的“旅行”路线是( )A.口腔→咽→胃→大肠→食道→小肠→肛门B.口腔→食道→小肠→胃→咽→大肠→肛门C.口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门D.口腔→小肠→胃→咽→食道→大肠→肛门答案C解析本题考查消化道的组成顺序。
人体的消化道自上而下依次是:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。
杨梅核在体内“旅行”的顺序依次是:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。
【例2】下列有关人体消化和吸收的叙述,正确的是( )A.消化道中的器官都具有消化功能B.糖类都可以直接被吸收C.消化和吸收都在小肠D.胰液中含有消化蛋白质的酶答案D解析本题考查消化和吸收。
消化道中的咽、食道和肛门等器官没有消化功能;糖类中只有葡萄糖可以直接被吸收;小肠是主要的消化和吸收场所,胃等也有消化或吸收功能;胰液中含有多种消化酶,其中包括消化蛋白质的酶。
《消化和吸收》复习测试题5
2.2《消化和吸收》复习测试题5.27姓名 [填空题] *_________________________________您的班级: [单选题] *○2○7○10一、选择题。
每小题2分,共60分。
1.下列消化道能够吸收少量的水、无机盐和部分维生素的是() [单选题] * A.口腔B.胃C.小肠D.大肠(正确答案)2.“肚子吃得好饱”是指消化道中有比较多的食物的器官是() [单选题] *A.胃(正确答案)B.小肠C.大肠D.食道3.下图曲线表示唾液中的唾液淀粉酶经过消化道的各个器官时被消化的程度。
唾液淀粉酶属于()[单选题] *A.脂肪B.淀粉C.蛋白质(正确答案)D.麦芽糖4.食物中的大分子有机物必须分解后才能被吸收,下列相关表述中错误的是( ) [单选题] *A. 淀粉最终分解为麦芽糖(正确答案)B. 淀粉最终分解为葡萄糖C. 蛋白质最终分解为氨基酸D. 脂肪最终分解为甘油和脂肪酸5.肝炎病人怕吃油腻的食物,其原因分析正确的是() [单选题] *A.唾液分泌减少,影响了淀粉的消化B.胆汁分泌减少,影响了蛋白质的消化C.胆汁分泌减少,影响了脂肪的消化(正确答案)D.胰液分泌减少,影响了脂肪的消化6.某探究小组鉴定一份样品,该小组得出的结论是取自小肠,下列检测物质可以作为鉴定依据的是() [单选题] *A.样品中含有麦芽糖、蛋白质、淀粉、多肽B.样品中含有麦芽糖、淀粉、水、无机盐C.样品中含有维生素、淀粉、麦芽糖D.样品中含有脂肪酸、多肽、麦芽糖、脂肪微粒(正确答案)7.小红吃西瓜时把西瓜籽也吞进了肚里,这粒西瓜籽在体内经过的一段“旅程”是() [单选题] *A.口腔→咽→肝脏→小肠→大肠→肛门B.口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门(正确答案)C.口腔→咽→气管→胃→小肠→大肠→肛门D.口腔→咽→胃→肝脏→小肠→大肠→肛门8.随着生活节奏的加快,很多同学吃东西喜欢狼吞虎咽。
杭州某校饮食研究小组同学提出细嚼慢咽是一种良好的饮食习惯,下面分别画出了“消化道内淀粉含量的变化曲线”。
2019秋华师大版八年级科学上册课时检测:5.1食物的消化和吸收
第5章人体的物质和能量的转化__5.1__食物的消化和吸收(一)__[学生用书A42]1.不需要被消化就能直接被人体吸收的有(C)A.淀粉、蛋白质、脂肪B.淀粉、水、矿物质C.水、矿物质、维生素D.矿物质、蛋白质、淀粉【解析】食物中的成分,只有水、矿物质、维生素不需要被消化就能直接被吸收;淀粉、蛋白质、脂肪等大分子物质需要在消化道内被消化成小分子物质后才能被吸收。
2.消化系统消化和吸收食物的过程中,不直接接触食物的是(D)A.咽B.食道C.胃D.肝脏3.人体消化系统的组成是(D)A.口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门B.肝脏、唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺C.肠液、胰液、唾液、胆汁D.消化道和消化腺4.下列选项中不属于消化道功能的是(D)A.消化食物中的大分子有机物B.储存食物C.吸收食物中的小分子物质D.分泌消化液5.如果我们细细咀嚼馒头,会品尝到糖的甜味,对此下列说法不正确的是(A) A.馒头在口腔里只发生了物理性消化B.口腔有牙齿进行咀嚼C.口腔内有唾液腺分泌的唾液D.口腔内有舌进行搅拌【解析】馒头中含有大量的淀粉,其在口腔内被唾液淀粉酶初步消化成了麦芽糖,所以才具有了甜味,属于化学性消化。
牙齿对馒头的咀嚼和舌头的搅拌属于物理性消化。
所以馒头在口腔内既有物理性消化又有化学性消化。
6.新摘的玉米果穗有甜味,但是其中的糖会被酶分解,在35 ℃左右的温度下,甜味消失得最快;放置在冰箱中保存,可以延长甜味的保留时间。
下列判断错误的是(C)A.酶的催化作用受温度影响B.酶在35 ℃左右的温度下催化能力较强C.温度越高,酶的催化效率越高D.低温会降低酶的催化效果【解析】酶在适宜的温度下具有较高的催化效率。
温度过高,酶会失去活性,使得催化效率降低。
7.如图为人体的消化系统的组成,请将各部位的名称填写在序号后。
图5-1-1【答案】①咽②肝③胆④十二指肠⑤口腔⑥食道⑦胃⑧胰腺⑨大肠⑩小肠○11肛门8.我们都有这样的生活经验,细细地咀嚼馒头时,会感觉到有甜味儿,这是为什么呢?小明同学设计了如下探究:①取适量新鲜馒头,切成碎屑,分成两等份。
人体的消化和吸收
人体的消化和吸收
人体的消化和吸收是指食物在我们的消化系统中被分解和转化为有机物质,以便身体能够吸收和利用这些营养物质。
这个过程包括以下几个步骤:
1.口腔消化:食物进入口腔后,经过咀嚼和混合唾液的作用,食物开始被分解。
唾液中的酶开始分解淀粉,并将食物变为容易吞咽和消化的浆状物。
2.食管:食物通过咽喉进入食管,然后通过食管向下滑入胃。
在食管中,没有消化器官的特定消化发生。
3.胃消化:食物进入胃部,胃蠕动将其搅拌和混合。
胃壁分泌胃酸和酶,帮助分解蛋白质。
胃酸还有助于消灭细菌和其他微生物。
4.小肠消化:当食物离开胃进入小肠时,胆囊释放胆汁,胰腺释放胰液来分解食物。
小肠壁分泌酶,包括葡萄糖酶、脂肪酶和蛋白酶,它们进一步分解食物,使得营养物质可以被吸收。
5.吸收:小肠壁上有许多绒毛,它们增加了表面积,有助于吸收营养物质。
葡萄糖、氨基酸、脂肪酸和甘油等营养物质被吸收进入血液和淋巴系统,然后被输送到身体各个组织供能和维持生命。
6.大肠:未被消化吸收的食物残余物经过小肠后进入大肠。
在大肠中,水分被吸收,将粪便变得浓缩。
7.排泄:粪便储存在结肠中,然后经过直肠和肛门排出体外。
这就是关于人体消化和吸收过程的基本概述。
注意,这仅是一个简单的描述,并不包括所有细节和细微的变化。
人体的消化和吸收是一个复杂的过程,涉及多个器官和酶的相互作用。
人体与动物生理学 【第五章 消化系统】
• 3.主动转运 (1)概念
• 主动转运(active transport)指细胞通过本 身的某种耗能过程将某种物质的分子或离 子由膜的低浓度一侧移向高浓度一侧的过 程。在细胞膜的主动转运中研究得最充分 的是Na+和K+的主动转运过程。
• (3)主要特点:①专一性;②运送速度可达 饱和;③方向性;④选择性抑制;⑤需能, 即与能量传递系统偶联。
思考题
1、胰液中含有的无机物中,含量最高的是 A Cl- B HCO3- C Na+ D K+
B
E Ca2+
2、胆汁中不含有
D
A 胆色素 B 胆盐
C 胆固醇 D 消化酶
E 卵磷脂
练习:下列哪一因素能够刺激胆囊收缩素释放?
A.盐酸
B.蛋白质分解产物
C.淀粉及其分解产物 D.以上都是 B
第七节 摄食的调节
• (二)胃的结构特点是: • 1肌层较厚。 • 2胃粘膜表面有许多小窝
• 3 胃粘膜具有分泌功能的上皮和三种腺体。 • (1)贲门腺 • (2)幽门腺 • (3)胃底腺: • 壁细胞(盐酸细胞)分泌盐酸和内因子 • 主细胞分泌胃蛋白酶原 • 颈粘液细胞分泌粘液 • 未分化细胞。
3.1)胃酸的作用 ➢ 激活胃蛋白酶原,为酶活动提供最适pH环境 ➢ 杀灭进入胃内的细菌 ➢ 促促胰液素分泌-- 促胰液、胆汁、小肠液分泌 ➢ 促Fe2+和Ca2+的吸收
1)中和HCl,保护肠黏膜 2)为各种胰酶的活动提供最适环境
2.胰酶
1)胰淀粉酶
淀粉
胰淀粉酶
麦芽糖、葡萄糖
2)胰脂肪酶 胰脂肪酶
甘油三酯——————甘油+甘油一酯+脂肪酸
3)蛋白酶原
生理学复习总结
一:绪论1、体液调节是通过体液中的化学物质来完成的。
2、反射3、三个研究水平,细胞分子水平、器官系统水平、整体水平4、在传统生理学中,把神经、肌肉、腺体可兴奋组织。
5、神经调节、体液调节、自身调节。
6、生理学是研究生物机体生命活动规律的科学。
二:细胞的基本功能。
1、主动转运:原发主动转运、继发主动转运;被动转运:单纯扩散、易化扩散(经通道的易化扩散、经载体的易化扩散)2、影响离子被动转运的因素:膜的通透性、膜两侧的浓度差、膜两侧的电位差。
3、蛋白质,脂肪等大分子物质进出细胞的转运方式是载体为中介的主动性转运、继发性主动运输4、K+的浓度,内高于外,Na+外高于内。
5、刺激可兴奋细胞,使细胞膜去极化达阈电位水平,使细胞膜的钠通道开放。
6、单一细胞上的动作电位的特点是全或无、不衰减传导.7、阈值越高,兴奋性越低。
8、细胞膜上的钠离子通道蛋白的三种状态,激活状态、失活状态、备用状态、9、神经纤维上的动作电位扩布的机制是通过局部电流实现的。
10、骨骼肌的基本功能单位是肌小节。
骨骼肌收缩时,暗带长度不变,明带长度缩短。
11、细胞膜的:“液态镶嵌模型”三:血液1、血浆的渗透压:胶体渗透压、晶体渗透压。
2、胶体渗透压:调节血管内外水平衡。
3、合成血红蛋白的原料:铁、蛋白质。
4、红细胞:运输CO2和O2.5、红细胞的生理特性:通透性、可塑变形性、悬浮稳定性、渗透脆性。
6、晶体渗透压的作用:维持细胞内外水平衡、保持细胞的正常形态和功能。
7、血浆pH:7.35~7.458、白蛋白构成血浆胶体渗透压,球蛋白有免疫功能。
9、血小板的生理特性:黏附、聚集、释放、吸附、收缩、维持血管内皮的完整性。
10、维生素和叶酸缺乏将导致巨幼红细胞性贫血。
11、骨髓受到X射线损害时的贫血是再生障碍性贫血。
12、在有寄生虫感染和过敏反应的情况下,常伴有嗜酸性粒细胞增多。
三:血液循环。
1、心肌细胞:工作细胞(兴奋性、传导性、收缩性)、自律细胞(兴奋性、传导性、自律性)2、心脏自律细胞电活动最本质的原因是4期自动除极,窦房结自律性最高。
动物生理学名词解释题
动物生理学名词解释题 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】动物生理学名词解释题第一章绪论1.内环境:细胞外液是细胞赖以生存的体内环境,称为机体内环境。
2.细胞内液:机体内的水分及溶解其中的溶质称体液,存在于细胞内的体液称为细胞内液。
3.稳态:生命活动过程中,细胞外液的化学成分和理化特性始终保持相对稳定的状态,称为稳态。
4.神经调节:通过神经系统对各种功能活动进行的调节称为神经调节。
5.体液调节:机体内能传递信息的化学物质经过体液的运输对生理功能进行的调节称为体液调节。
第二章细胞的基本功能1.液态镶嵌模型:液态镶嵌模型是关于细胞膜的分子结构的假说,其基本内容是:细胞膜呈脂质双分子层结构,膜中镶嵌有具有不同生理功能的蛋白质。
镶嵌的蛋白质与磷脂双层分子交替排列。
2.简单扩散:脂溶性物质由膜的高浓度一侧向低浓度一侧扩散的现象,称为简单扩散。
3.易化扩散:非脂溶性或脂溶性小的物质,在特殊蛋白质的协助下,由膜的高浓度一侧向低浓度一侧扩散的现象,称为易化扩散。
4.主动转运:细胞通过本身的耗能过程,将某些物质的分子或离子由膜的低浓度一侧向高浓度一侧转运的过程,称为主动转运。
5.钠泵:钠泵是镶嵌在细胞膜上的一种特殊蛋白质,具有ATP酶的性质,是Na+—K+依赖ATP酶。
活化的钠泵可分解ATP,使之释放能量,通过构型的改变来转动物质,不断地将Na+泵出细胞,同时又将K+从细胞外转运入细胞内,维持细胞膜内外Na+和K+的不均衡分布,完成对其他物质的继发性主动转运。
6.受体:受体是细胞拥有的能识别和选择性结合某种配体的蛋白质大分子,它与配体结合后启动一系列过程,最终引发细胞的生物学效应;根据其位于细胞的位置不同,分为膜受体、胞浆受体和核受体。
第三章血液l.血浆:取抗凝血注入分血管(又称比容管)中离心,压紧后分成两部分,上层为血浆。
血浆的成分复杂,除大量的水分外,主要有血浆蛋白(包括球蛋白、白蛋白和纤维蛋白原)、无机盐和非蛋白含氮物。
第五章--人体的物质和能量转化知识点整理
第五章--人体的物质和能量转化知识点整理第一节 食物的消化和吸收1、人体所需的营养物质有哪些? 水、无机盐(矿物质)、维生素、纤维素、蛋白质、脂肪、淀粉2、以上这些食物哪些能直接被消化道吸收?哪些需要消化才能吸收?水、无机盐、维生素不需要消化直接吸收,淀粉、脂肪、蛋白质需要消化才能吸收,纤维不消化也不吸收 3、什么叫消化?食物在消化道内分解成可吸收的营养物质的过程 4、消化系统组成?消化道和消化腺。
消化道由口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门组成; 消化腺有:唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、小肠腺 消化腺名称 分泌消化液 所含消化酶 食物消化 唾液腺 唾液 唾液淀粉酶 淀粉变麦芽糖 胃腺 胃液 胃蛋白酶初步消化蛋白质肝脏 胆汁 无乳化脂肪胰腺 胰液 淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶 彻底消化三种物质肠腺小肠液同上同上5、消化器官在体表的投射区:看右上图6、人体最大的消化腺:肝脏7、人体消化道最膨大的部分是:胃8、消化最初的部位在:口腔9、消化液最多的部位是:小肠 10、不含消化酶的消化液是:胆汁 11、食物的消化和吸收 部位 消化吸收 口腔物理性消化:牙齿咀嚼、舌头搅拌与唾液混合便于吞咽 化学性消化:唾液淀粉酶消化淀粉成麦芽糖不吸收食管 通过蠕动把食物送入胃不吸收胃物理性消化:胃壁平滑肌蠕动搅磨食物与胃液混合 化学性消化:胃蛋白酶初步消化蛋白质吸收少量水分和酒精 小肠物理性消化:小肠壁平滑肌蠕动使食糜与各种消化液混合;胆汁乳化脂肪成脂肪小颗粒化学性消化:胰液、小肠液消化蛋白质、脂肪、淀粉吸收水分、无机盐、维生素、氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸 大肠不消化食物吸收少量水分、无机盐、部分维生素 12、牙齿的种类和功能: 门齿:切割食物 犬齿:撕裂食物 臼齿:研磨食物 13、为什么咀嚼馒头时会有甜味? 唾液淀粉酶把少量淀粉消化成麦芽糖14、唾液淀粉酶最合适的催化条件:酸碱性中性、温度37℃,温度过高使酶变性失效 15、唾液腺有哪几种?腮腺、舌下腺、颌下腺16、胃的形态结构功能:①外形象皮囊,②胃壁有很多皱襞,分布很多胃腺分泌胃液,;③胃壁有发达的平滑肌,搅磨食物形成食糜④胃液具有杀菌、消化、保护胃壁作用,胃液中的盐酸和胃蛋白酶能初步消化蛋白质。
生理学试题和答案解析第六章_消化及吸收
第六章消化与吸收一、名词解释1、消化2、吸收3、慢波4、胃肠激素5、脑-肠肽6、容受性舒张7、胃排空8、分解运动9、胆盐的肠-肝循环二、填空题1、消化有两种主要方式:和。
2、消化道平滑肌的电活动有、和三种形式。
其中慢波的起步点是。
3、副交感神经兴奋通常引起,、;交感神经兴奋主要引起,、。
4、胃肠激素的生理作用主要有:、、和。
5、胃肠道共有的运动形式是,小肠所特有的运动形式是;最重要的消化液是;营养物质消化和吸收的主要部位是。
6、胃的功能之一是容纳和储存食物并向十二指肠输送食糜。
与之相关,胃的运动形式主要有、、。
7、胃液的成分除水以外,主要还有、、、和。
8、内因子是由胃的分泌的一种糖蛋白,有促进回肠上皮细胞吸收的作用,缺乏它时将引起。
9、消化期胃液的分泌,按照感受食物刺激的部位可分为、和三个时期。
10、胰液中消化蛋白质的酶有、等,消化淀粉的酶是,消化脂肪的酶是。
11、胆汁的成分包括胆盐、磷脂、胆固醇等,其中与消化活动有关的是,其主要作用是。
12、糖类和氨基酸的吸收是经过,而大分子脂肪酸的吸收是经过。
糖类吸收的主要分子形式是,蛋白质吸收的主要形式是,脂肪吸收的主要形式是、、,回肠能主动吸收和。
三、选择题1、对消化道平滑肌生理特性的叙述,下列哪项错误()A、富有伸展性B、具有像心脏一样规则的自律性C、具有紧张性收缩D、兴奋性低E、对机械牵张刺激敏感2、关于消化道平滑肌生理特性的叙说,正确的是:()A、兴奋性比骨骼肌高B、收缩速度较慢C、伸张性小D、对化学刺激不敏感E、有稳定的自发节律性3、消化道平滑肌对下列哪种刺激反应不敏感()A、机械牵张B、电和切割C、温度变化D、酸碱等化学物质E、缺血和平滑肌痉挛4、消化器官不具备下列哪种功能()A、消化食物B、内分泌C、免疫D、吸收营养E、维持酸碱平衡5、消化管共有的运动形式是()A、紧张性收缩B、容受性舒张C、蠕动D、分节运动E、集团蠕动6、关于消化道平滑肌基本电节律的叙说,正确的是:()A、胃肠各段的频率相同B、起步点是纵肌与环肌之间的Cajal细胞C、依赖于支配神经的存在D、不受体液因素的影响E、可促发肌肉收缩7、胃肠平滑肌动作电位产生的主要离子基础是:()A、K+内流B、Na+内流C、Ca2+内流D、Cl—外流E、K+外流8、迷走神经兴奋时将引起()A、胃肠平滑肌活动增强,消化腺分泌减少B、胃肠平滑肌活动减弱,消化腺分泌增多C、胃肠平滑肌活动增强,消化腺分泌增多D、胃肠平滑肌活动减弱,消化腺分泌减少E、胃肠平滑肌活动变化不明显,消化腺分泌增多9、副交感神经兴奋可使()A、胃肠运动加强B、胃排空减慢C、胆囊舒张D、消化腺分泌减少E、括约肌收缩10、迷走神经兴奋引起胰液分泌的特点是()A、水多,碳酸氢盐少,胰酶含量多B、水和碳酸氢盐少,胰酶含量多C、水和碳酸氢盐多,胰酶含量少D、水和碳酸氢盐多,胰酶含量少E、水和碳酸氢盐少,胰酶含量少11、交感神经兴奋可使()A、胃肠运动加强B、胃排空加快C、胆囊舒张D、消化腺分泌减少E、括约肌舒张12、支配胃肠道的交感神经节后纤维释放的神经递质主要是:()A、乙酰胆碱B、肾上腺素C、去甲肾上腺素D、多巴胺E、5-羟色胺13、消化腺细胞分泌酶原颗粒的方式是()A、载体中介易化扩散B、主动转运C、通道中介易化扩散D、单纯扩散E、胞吐作用14、关于胃肠激素生理作用的叙述,下列哪项错误()A、调节消化道活动B、调节消化腺分泌C、促进消化道组织代谢和生长D、调节其它激素的释放E、调节小肠内营养物质的吸收15、对胆囊收缩素生理作用的正确叙说是:()A、促进胆汁和胰液中水、HCO3-的分泌B、促进胰液中消化酶、水和HCO3-的分泌C、促进胆囊收缩和胰液中消化酶的分泌D、促进胆囊收缩和胰液中HCO3-的分泌E、促进胆囊收缩,抑制胃液分泌16、引起胆囊收缩素释放作用最强的物质是:()A、盐酸B、脂酸钠C、蛋白质分解产物D、高渗溶液E、高渗溶液17、关于唾液的叙述,错误的是()A、每天分泌量为1~1.5LB、具有杀菌作用C、能清洁和保护口腔D、可分解淀粉E、唾液呈碱性18、在人的唾液中含有的酶是()A、脂肪酶B、肽酶C、蛋白酶D、淀粉酶和溶菌酶E、淀粉酶19、唾液中的消化酶主要是:()A、淀粉酶B、溶菌酶C、麦芽糖酶D、肽酶E、凝乳酶20、下列哪一项不是唾液的作用:()A、湿润和溶解食物B、清洁和保护口腔C、杀菌D、消化部分蛋白质E、消化部分淀粉21、胃的特有运动形式是()A、紧张性收缩B、容受性舒张C、蠕动D、分节运动E、集团蠕动22、实现胃容受性舒张的传出途径是:()A、交感神经B、迷走胆碱能神经C、迷走肽能神经D、壁内神经丛E、释放肠抑胃肽23、关于胃蠕动的叙说,正确的是:()A、食物入胃后1分钟开始B、约每分钟5次C、约需3分钟到达幽门D、每次可将20~30ml食糜排入小肠E、迷走神经兴奋可使蠕动增强24、食物入胃约()分钟,胃开始蠕动。
运动生理学试题及答案
呼吸系统一、是非判断题(正确记为“+”,错误记为“—”)1、呼吸应该分为三个过程。
( +)2、平静呼气时是一个被动的过程。
(+ )3、肋间外肌促进呼气过程。
( -)4、憋气时胸内压等于或大于气压。
( +)5、吸气时肺内压下降。
( +)6、肺泡通气量在量上等于肺通气量。
(- )7、解剖无效腔是因为不具有气体交换功能。
(+ )8、当呼吸频率加快肺泡通气量则随之增加。
(-)9、气体的交换动力来源于肺呼吸运动。
( -)10、胸内压正常呼吸时永远等于负压。
( +)11、氧的运输主要依赖于氧的物理溶解在血液中(- )12、气体运输以化学结合形式比例较小。
( -13、Hb对氧的结合与氧分压呈线性关系。
( -)14、氧分压在组织处越低Hb对氧的亲合越小。
(+ )15、心率增加氧脉搏则随之增加。
( -)16、CO2在血液中的运输形式主要是NaHCO3。
(+ )17、呼吸运动由植物性神经支配。
( -)18、支配呼吸运动的肌肉是平滑肌。
( -)19、H+浓度增加可抑制呼吸。
( -)20、无氧阈是评定有氧能力的重要指标。
(+ )21、ATP.CP是运动中唯一的直接能源物质。
( +)22、运动中首先消耗的是肌糖元。
(- )二、选择题:1、呼吸肌的收缩与舒引起的呼吸运动是( A)的原动力。
A、肺通气B、组织通气C、气体运输2、平静呼吸时吸气过程是(A ),而呼气过程是()A、主动的,被动的B、被动的,主动的C、主动的,主动的3、呼气时肺内压(),而吸气时肺内压(B )。
A、减小,增加B、增加,减少C、增加,不变4、胸内压一般正常情况下都处于(C )状态。
A、等于大气压B、大于大气压C、小于大气压5、潮气量是指(B)吸入或呼出的气量。
A、运动时B、平静时C、最大呼吸时6、人体最大深吸气后,再作最大呼气所呼出的气量为( C)。
A、最大通气量B、最大肺容量C、肺活量7、肺通气量的多少直接受( C)的影响。
A、呼吸深度B、呼吸频率C、呼吸深度和呼吸频率8、肺泡通气量正常情况下( B)肺通气量。
第五章 消化与吸收
肠壁的神经支配及其对内在神经丛活动的影响示意图
支配肠道的植物性神经系统
五.胃肠激素
(一)胃肠内分泌细胞 ◆内分泌细胞:单个、不均匀分布在黏膜上皮 细胞之间。 ◆胃肠激素:胃肠道内分泌细胞所分泌激素的 总称,与神经系统共同调节消化器官的活动。 ◆脑-肠肽:即由消化道和脑部肽能神经系统 释放的肽类激素。
分泌主要是由食物直接刺激胃而引起的。
6. 鱼类胃内消化较哺乳类慢,肉食性的鱼类 胃的排空时间需2-5天,原因是鱼类胃的蠕动 极弱,没有使食糜充分搅和的能力,胃酸和 消化酶仅能浸渗食物的表层进行消化,且环 境未能达到消化酶的适宜温度。
7. 鱼类的消化酶种类与食性有关。肉食性鱼 类的蛋白酶较多,非肉食性的鱼类蛋白酶 较少,而糖酶如淀粉酶、糖元分解酶、麦 芽糖酶等较多。
比格犬
头期胃液分泌是由动物进食或食物的 形状、颜色、气味的刺激作用于头部的 感受器引起的。
迷走神经是唯一能使胃液分泌的传出 神经,切断支配胃的迷走神经,胃液不 分泌。
特点:分泌延续时间长,胃液的分泌量大, 胃蛋白酶含量高,消化力强。
头期刺激胃液分泌的调节
2. 胃期(60%)
食物直接刺激胃粘膜而引起的分泌。 分泌特点:分泌量大,消化力弱。
(二)胃肠道激素及其作用
1.调控消化道运动、消化腺分泌 2.营养作用 3.对其他激素分泌的调控
第二节 摄食
一. 摄食方式 滤食(鲢),吸食(蚊子),采食和捕食 (大多数草食,肉食和杂食性动物)
二. 动物采食的调控 摄食中枢——下丘脑外侧区 饱中枢——下丘脑腹内侧区
鱼类的口和咽没有明显界限,出现鳃的部位 为咽,前方为口腔,一般合称为口咽腔。
第三节 口腔消化
一.唾液的分泌 (一)唾液的成分及生理作用
七年级生物消化和吸收5
化学性消化
食物在消化液的作用下 逐步分解的过程
探究实验: 口腔内的化学性消化
实验提示:
(1)淀粉未被消化,遇碘呈现蓝色,当淀粉被 消化后则不变蓝。 (2)淀粉酶的消化作用,需要在一定的温度范 围内进行,其最适宜的温度为37℃ 。 (3)淀粉遇碘会变蓝,口腔中的唾液会将淀粉分 解成麦芽糖。
4)消化和吸收的最主要场所是哪里? 小肠
小明吃苹果时,不小心将苹果的种子咽了下去。这 粒苹果种子在小明的消化道内,经历 了一天的历险记。
它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物,差点儿将它 压的粉身碎骨;刚躲过一劫,又遇“酸雨”;后来它钻 进一条又长又窄的迷宫,它在这里走了很久,身边的许 多物质都神秘地消失了,走出迷宫,它又差点儿钻研进 死胡同,幸亏及时改变方向;后来不知怎地,它与一些 臭的东西混在一起;最后。它们在小明上厕所时,一起 离开了小明。请你帮这粒苹果种子分析一下
(1)它哪里遇到象轧钢机似的怪物?口腔 (2)它在哪里遇到“酸雨”胃
(3)又长又窄的“迷宫”是什么部位?为什么许多物
质在这里会神秘地消失小?肠 因为它们被吸收了 (4)“死胡同”是什么部位盲?肠或阑尾 (5)它在什么地方与很臭的东西混在了一起?大肠
2. 是什么原因使淀粉变成了有甜味的糖? A. 是牙齿的咀嚼和舌的搅拌。 B. 唾液的作用。
淀粉在唾液的作用下发生化学性消化,产生了 新物质(有甜味的糖)。
思考以下问题:
3. 试验中1、2两号试管可形成对照实验,其
变量是( 唾液 ),其中实验组是( 1 )号试
管;2、3两号试管(不可以 )(选填“可以” 或“不可以”)形成实验。 4.设置对照组实验的目的:
许多皱襞和绒毛
生理学消化吸收ppt课件
上一页 下一页
5-2 机械性消化
三、胃运动与胃排空(gastric empty)
(二)胃排空
1.胃排空的机制
2.影响胃排空的因素
四、小肠运动
㈠小肠运动的类型(图) ㈡小肠运动的调节 ㈢回盲瓣(回盲括约肌)
上一页 下一页
上一页 下一页
神经分泌
返回
第二节 机械性消化
一、消化道平滑肌的生理特性 二、咀嚼和吞咽
(一)咀嚼的意义 (二)吞咽反射
三、胃运动与胃排空
(一)胃运动 1.胃运动的形式 容受性舒张 蠕动(peristalsis)
紧张性收缩
上一页 下一页
5-2 机械性消化
三、胃运动与胃排空
2、胃运动的调节
(1)外来神经 迷走神经→Ach+M受体 紧张 交感神经→NE+β2受体 舒张
胃腺 胃底腺 主细胞→酶
壁细胞→盐酸、内因子
幽门腺
上一页 下一页
5-3 化学性消化
二、胃液
㈡胃液的性状、成分和作用
1.盐酸
(1)盐酸的生成
(2)盐酸的作用
2.胃蛋白酶原
3.黏液
(1)可溶性粘液
(2)不溶性粘液(粘液-碳酸氢盐屏障图)
4.内因子ห้องสมุดไป่ตู้
上一页 下一页
返回
5-3 化学性消化
(三)胃液分泌的调节 1.非消化期胃液的分泌 2.消化期胃液的分泌 3.影响胃液分泌的因素
血管
上一页 下一页
5- 1
三 、 胃 肠 激 素 (gastrointestinal hormone)
(1、一形)态、特胃征肠(道开内放分型泌细细胞胞图,闭合型细胞) 2、分泌方式(内分泌图、旁分泌图 、神经分泌图 )
小学科学知识点大全人体的消化与吸收
小学科学知识点大全人体的消化与吸收人体的消化与吸收是小学科学中的重要知识点,通过学习这个知识点,可以了解有关人体的食物消化、营养吸收和相关器官的功能。
本文将从消化道的结构、消化过程和吸收机制等方面进行详细介绍。
一、消化道的结构人体的消化道包括口腔、食道、胃、小肠和大肠等器官。
口腔是食物的入口,其中含有牙齿、舌头和唾液腺等。
食道是连接口腔和胃的管道,通过蠕动将食物推进到胃部。
胃是一个容器,内壁有许多褶皱,以增加其表面积。
小肠是主要进行食物消化和营养吸收的部位,它分为十二指肠、空肠和回肠。
大肠主要吸收水分和无法被小肠消化的物质,最终形成粪便。
二、消化过程食物在口腔中被咀嚼并混合唾液,唾液中含有淀粉酶,可以分解淀粉。
咀嚼后的食物被推入食道,通过蠕动进入胃中。
胃分泌胃液,其中含有胃酸和胃蛋白酶,可以分解部分蛋白质。
胃中的食物逐渐形成半流体状的物质称为胃糜。
胃糜随后进入小肠。
小肠是消化和吸收的主要场所,它分泌肠液,其中包括消化酶。
胰腺和胆囊分泌的胰液和胆汁进入小肠,帮助消化食物。
肠液中的消化酶可以分解蛋白质、碳水化合物和脂肪。
消化后的营养物质被小肠壁吸收,并通过血液分布到全身。
三、吸收机制小肠壁上有许多绒毛,绒毛上则有许多微细的细胞,这些细胞构成了一个巨大的吸收表面。
食物中的营养物质通过细胞膜进入绒毛细胞,再通过细胞间隙进入毛细血管和淋巴管。
碳水化合物和蛋白质则通过毛细血管进入静脉血液,最终供应给全身各个组织和器官。
而脂肪则通过淋巴管进入淋巴液,再转运到血液循环。
四、消化与吸收中的相关器官消化与吸收过程中,除了口腔、胃和小肠外,还涉及到一些辅助器官。
胰腺分泌胰液,其中的胰酶可以分解蛋白质、碳水化合物和脂肪。
胆囊储存和释放胆汁,胆汁中的胆盐可以促进脂肪的消化和吸收。
肝脏则产生胆汁并参与有关物质代谢的过程。
五、与消化与吸收相关的问题1. 为什么我们要咀嚼食物?咀嚼有助于食物的机械消化,使食物变得更容易被消化酶分解。
人教版消化和吸收(5)
无机物
蛋白质、糖类、脂肪 维生素 、水、无机盐
须消化后被吸收
无需消化即可直接吸收
1、消化过程(食物在消化道内的分解过程)
消化道
口腔、咽、食道、胃、小肠、 大肠、肛门。
消化腺
(可分泌消 化液)
大消化腺 小消化腺
唾液腺、肝脏、胰腺 胃腺、肠腺
唾液腺
消 肝脏 化胰 腺 胃腺
肠腺
口腔 咽
食道 消 化
胃可以吸收水分和酒 精
小肠
将这些分解的小分子物质 吸收,主要包括葡萄糖、 氨基酸、甘油和脂肪酸水、 无机盐、维生素
蛋白质 淀粉 脂肪
氨基酸 葡萄糖 脂肪酸、甘油
实验探究: 馒头在口腔中的变化?
馒头碎屑与 2毫升唾液 搅拌混合。
放入37℃左右的 温水中5—10分钟
各加2滴碘液,摇匀
馒头碎屑与 2毫升清水 搅拌混合。
少量水 和酒精
胃、 小肠、大肠。 2.各部分能够吸收哪些营养物质?
葡萄糖、氨基 酸、甘油和脂 肪酸水、无机
盐、维生素
3.你认为这些营养物质进入什么地方?
循环系统,由血液运输的全身各处。 少量水、
无机盐和部 分维生素
技
未
能 训
被 消 化
——
练
营
解 读 曲
养 物 质 的
线百
图分
比
淀粉
脂肪
口腔 食道 胃 小肠 大肠
胃道
小肠
大肠 肛门
消化道的起始部位,内有牙齿、 舌和唾液腺(分泌唾液,其内有 淀粉酶).
咽
食
物
的
通
道
食道
在腹腔左上方,搅磨
食物,胃腺分泌胃液,
胃
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
反刍动物的胃可分为:瘤胃、网胃、瓣胃 和皱胃 1)瘤胃:约占4胃体积的80%。瘤胃本身 并不分泌酶,瘤胃内的酶全是由微生物产 生。草料被微生物所产生的酶发酵分解, 所形成的低级脂肪酸,大部分被瘤胃壁所 吸收
第五章 消化与吸收 (Digestion and Absorption)
一、概 述 二、动物摄食方式与习性 三、机械消化 四、化学消化 五、微生物消化 六、吸 收
5.1、概 述
消化(digestion):
食物或饲料在消化道内被分解为结构简单、 可吸收的小分子物质的过程。
吸收(absorption): 食物或饲料经消化后,通过消化道粘膜进入血液和 淋巴循环的过程。
到Wertheimer的论文时,对此现象产生了兴趣,便立即重复Wertheimer的实验,
时Wertheimer已证实盐酸是不能直接引起胰腺分泌的。经过周密设计,他们将
同一条狗的另一段空肠剪下,刮下黏膜,用稀盐酸浸泡后,再将浸泡液注射 到该狗的静脉,结果引起了明显的胰液分泌,证实了他们的设想。贝利斯和
自分泌:胃肠激素分泌后作用于分泌细胞自身。
腔内分泌:激素分泌到消化管腔内起调节作用。
5.1.5 胃肠激素的生理功能
1. 调节消化腺的分泌和消化道的运动;一种激素 可对胃肠道的多种功能进行调节,而一段胃肠 道又可受多种胃肠激素的调节 2. 调节其他激素释放;对其他胃肠内分泌细胞或 内分泌腺具有调节作用
观看消化系统视频
机械性消化
又称为物理消化,通过咀嚼和消化管肌肉的舒缩 活动,将食物磨碎,使其与消化液混合,不断向 后端消化管推移的过程。
化学性消化
通过消化腺分泌的消化液对食物进行化学分解的 过程。消化液中含有多种消化酶,可将食物中的 蛋白质、脂肪和糖类等营养物质分解为小分子物 质。
人体的消化腺有:唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺和肠腺。 唾液腺分泌唾液,参与消化淀粉;胃腺分泌胃液,参与消化蛋白质; 肝脏分泌胆汁,能将脂肪颗粒乳化成脂肪微粒;肠腺和胰腺分别分泌 肠液和胰液,二者都含有多种消化酶,参与消化多种营养物质。
细胞名称
A细胞 B细胞 D细胞 G细胞 I细胞 K细胞 Mo细胞 N细胞 PP细胞 S细胞
分布部位
胰岛 胰岛 胰岛、胃、小肠、结肠 胃窦、十二指肠 小肠上部 小肠上部 小肠 回肠 胰腺、胃、小肠、大肠 小肠上部
但按形态分类可分为开放型和闭合型细胞。
开放型:细胞呈梭型、烧瓶型,细胞顶端的微绒毛深入 胃肠腔,可直接感受胃肠腔内的食物成分和pH刺激
动物消化系统的进化
原生动物:单细胞生物,行细胞内消化 海绵动物:多细胞生物,行细胞内消化 腔肠动物:开始出现消化循环腔,行细胞内外消化, 有口无肛门。 扁形动物:主要行细胞外消化,有口、咽、肠等, 但无肛门。 假体腔动物:完全的消化管,有口有肛门。 环节、软体、节肢等动物:消化腺更复杂,消化管 更完善,口内有辅助摄食器官。
食物从胃进入十二指肠之后,胰腺能适时地向肠 内释放胰液。胰腺是如何得到“释放”的信息呢? 当时,神经调节是人们唯一所知的调节方式,于 是推测:食物从胃进入小肠后,刺激神经末梢, 再经过中枢将信息转达到胰腺!
1901年,法国科学家Wertheimer把狗的一段小肠的神经全部切掉,将盐酸注入
该段小肠后仍然引起了胰液分泌。可惜当时他并没有认识到这个发现的重要
斯塔林认为,是食物刺激了小肠黏膜分泌这种物质,该物质随血液循环运输
到胰腺,触发了胰腺细胞分泌胰液。他们将这种物质命名为“肠促胰液肽”, 并称之为“激素”。
5.1.4.1 胃肠激素种类
目前已发现40多种内分泌细胞和50多种生物活性肽。 胃肠激素
胰高血糖素 胰岛素 生长抑素 胃泌素 胆囊收缩素 抑胃肽 胃动素 神经降压素 胰多肽 胰泌素
5.1.2 消化管平滑肌电生理特性
相当于连续给予阈下刺激
在同一个动物的同一器官,各部位的频率是固定的。
慢波、动作电位和平滑肌收缩的关系
慢波触发动作电位,从而引起平滑肌收缩;慢波 随不能触发平滑肌收缩,但能控制平滑肌收缩的 节律和速度。慢波基础上产生的峰电位数目越多, 肌肉收缩的幅度和张力越大。
滤食性:海绵动物、腔肠动物、瓣鳃类软体动物以及少数以 浮游生物为食的脊椎动物(鱼类、海鸟和须鲸等)以滤过方式 获取食物。 捕食性或采食性(牧食性):采食大颗粒或大块状食物的动 物有各种各样的结构与机制获取食物,如啃、咬、吞食及各种 捕食行为等。依据动物的食性不同,这类动物可大致分为肉食 性、草食性和杂食性。
脊椎动物消化系统的发展
鸟类的胃分两部分,前为腺胃,分泌消化液;后为肌胃,借助肌肉运动和吞食 砂粒磨碎食物,帮助消化;肠较短,直肠极短,不储存粪便。
5.1.1 消化管平滑肌一般特性
消化管平滑肌的位臵:两端骨骼肌,中间平滑肌。 兴奋性和自动节律性:兴奋性较低,收缩速度慢(肌浆网 不发达,Ca离子释放不足);具有节律性,收缩频率缓慢。 伸展性:具有较大伸展性,可容纳较大体积食物,有利储 存。 紧张性:经常处于一种微弱的持续收缩状态,称为紧张性。 对维持消化管形状和位臵,以及管腔内压有作用。 敏感性:对电刺激不敏感,但对化学、温度和牵拉的刺激 很敏感。如微量Ach可使收缩,微量肾上腺素可使舒张。
动物摄食的调节
摄食是动物维持生命活动的最基本和最重要的行为。过去
认为,摄食调节主要受下丘脑外侧区(LH)的“摄食中枢” 和腹内侧核(VMH)的“饱中枢”所控制。动物下丘脑外 侧区被损害后,引起动物摄食减少和体重减轻;VMH被损 害则导致摄食过量和肥胖。近年来研究发现,下丘脑还散
在分布着多个调节摄食行为的关键区,如弓状核(ARC)、
3. 营养作用。具有促进消化管组织代谢和生长的作用
胃肠激素中的许多激素也存在于中枢神经系统中,所 以,也将这种双重分布的肽类物质称为脑-肠肽(Braingut peptide)。已知约20种,如促胃液素。
5.2、动物的摄食方式和摄食习性
摄食(food intake)是动物赖以生存的行为,包括觅食和食物 的摄取。依食物来源不同,动物有以下几种摄食方式:
性,错误地认为是由于神经没有切除干净。 1902年,英国学者贝利斯和斯塔林正在从事小肠局部反射的研究。当他们读 证实了他的研究结果。不同的是他们深信小肠的神经已被切除干净了,而盐 酸引起胰液的分泌必定有另外一种途径。他们大胆跳出“神经反射”的框框, 设想这种反应是由于某种化学物质随血液流到胰脏刺激胰腺细胞引起的。当
舌从舌尖到舌后依次上举,抵触硬腭,并将食物挤向软腭后方至咽部
第二期:咽期,咽到食管上段(呼吸暂停)
软腭上升,咽喉壁前突,封闭鼻咽通道;喉头上升紧贴会厌,封闭咽和气管通道, 呼吸暂停,喉头上升后食管张开,食物团从咽挤入食管上端
第三期:食管期,由食管到胃(蠕动)
食团进入食管后引起食管的蠕动,在食团下端有一舒长波,上端有一收缩波, 将食团逐步推动入胃
寄生性:有些寄生虫能利用体表直接吸收营养物质。
吸食性:食液体食物的动物用刺吸或吮吸方式摄食,如哺乳 动物吸食乳汁,蚊子利用刺吸型口器吸食动物血液等。
一些滤食性鱼类如鲢、鳙鱼。
鲢鱼
鳙鱼
动物的摄食习性
肉食性动物饱食之后,可间隔几天再捕食,如蜘蛛。
草食性动物几乎不停地摄食,胃无空虚的时候,如小熊猫。 不同生活阶段,食性和摄食程度也不同,如鱼类洄游、繁殖 季节长期不吃食。温带的一些动物冬季也不吃食。有些鱼类 夏季摄食浮游生物,冬季改食其他鱼类,如拟鲤既能以食草 为主,也可以食肉为主。
黏膜下神经丛
消化道管壁内的化 学和机械感受器
平滑肌、分泌细胞、 内分泌细胞、血管
5.1.4 胃肠激素
胃肠道具有大量多种类型的内分泌细胞, 它们分散分布于粘膜上皮细胞之间,分泌的多 种激素和激素类物质,统称为胃肠激素。 由于胃肠道粘膜面积巨大,胃肠道内分泌 细胞的数量超过了体内所有内分泌腺体中内分 泌细胞的总和。因此,消化道又被认为是体内 最大、最复杂的内分泌器官。
③将食糜分批、少量向消化管后段推移; ④ 促进营养物质吸收;
5.3.1 口腔的咀嚼与吞咽
1.咀 嚼:由咀嚼肌有顺序地收缩引起的一种 随意运动
作 用:①磨碎食物、增加消化表面积;
②与唾液混合,润湿便于吞咽消化;
③刺激感受器,反射性引起后段消 化道活动(分泌和运动)增强。
2.吞
咽:
第一期:口腔期,口腔到咽
胆汁和胰液都从小肠的开始部位十二指肠进入小肠。
微生物消化
又称为生物学消化。动物消化管内有大量的微生 物,通过微生物产生的各种酶分解食物中的营养 物质,称为微生物消化。 反刍动物的瘤胃和食草动物盲肠内有大量微生物; 食肉动物大肠内有大量细菌。
新生动物消化管内没有微生物,外界微生物随食 物进入,在相应部位形成微生物群落
无脊椎动物消化系统的发展
伴随着动物 从单细胞向多细胞 的发展,原始粗劣 的消化系统 越来越完善 ,无论是取食还是消化 机 能都越来越强 ,各器官 分工上越来越明显 ,对食 物的利用率也越来越高。 消化的过程经历了从细胞内消化向细胞外消化的 过渡 肠的进化从无到有,从简到繁 肛门的进化从无到有,趋于完善 消化腺由原始的溶酶体到后来各种多细胞腺体
5.1.3 消化管的调节
交感神经(抑制)
外来神经系统 副交感神经(兴奋) 内在神经系统 全身性激素 肌间神经丛 黏膜下神经丛
神经调节
体液调节
(生长激素、甲状腺素等)
胃肠激素
1
在整体情况下,内在神经系统也要受到外来神经系统的调控
2.外来神经系统
中枢神经 系统 交感及副交 感传入 交感及副交感传出 肌间神经丛 局部传入 局部传出
(3)蠕动:食物入胃5min后,胃蠕动 开始。从胃中部向幽门方向推进环形
收缩波,每分钟约3次。1个蠕动波到
达幽门需1min。有利于消化液掺入食 物以及协助运送食物入十二指肠