2017年北影国际电影文化传播考研辅导-北京电影学院国际电影文化传播考研参考书、真题笔记
2017北京电影学院艺术与电影基础理论(专业学位)考研笔记及参考书
2017北京电影学院艺术与电影基础理论(专业学位)考研笔记及参考书8、原籍爱尔兰人＿＿＿，在制作方法上，由于在《＿＿＿》一片中，使用了编写的剧本，并请纳努克一家充当演员，因此，同维尔托夫等人形成了明显的区别。
在拍摄技巧和风格上，弗拉哈迪为了达到影片的真实效果，采用了长镜头的处理手法，这甚至同欧洲的形式相对立起来。
（罗伯特·弗拉哈迪，北方的纳努克）9、在默片时代即将结束的时候，一种国际性的电影文化为人们所认识，并逐渐地成长起来。
著名的法国影片《＿＿＿》就是其中最突出的范例，导演卡尔·德莱叶是丹麦人，美工师是《卡里加里博士》的美工设计赫尔曼·伐尔姆，摄影师是法国人鲁道夫·马戴，这部影片在美学和风格上成为空前的“独一无二”的作品。
《圣女贞德的受难》最终为默片时代的结束几乎划上了一个精彩的句号。
同时，《圣女贞德的受难》也以它的牺牲精神，提出了声音对于电影艺术发展的重要性和无可抗拒的必然性。
（圣女贞德的受难）大家好，我是才思教育的一名学员，现在已经顺利的考上北京电影学院，现在和大家分享一下考研辅导班的笔记，希望对大家考研有一定的帮助。
鉴于2015年和2016年北京电影学院改革，而且现在又到了一年一度的报名季，很多考生向我咨询有关北影考研的情况，今天跟大家大概说一下，北影改革的情况，以及导演系考研的参考书。
这些资料都是我一直关注北影考研的情况总结的，希望对大家有一定的帮助，不仅仅适用于导演系，其他院系的也可以看一下，因为大家都要考专业课一嘛~2016年北京电影学院改革，变动还是很大的，最终的结果就是北影好几个院系都没有招满学生。
当2016年的考生看到录取名单时，心情应该可想而知，招生人数太少了。
但预计今年不会出现这样的情况。
之所以招生人数变少，跟改革有着密切的关系的。
专业课一艺术理论，改革的结果确实挺失败的，官网提供的7本书，不仅厚，而且不好把握重点，这些暂且不说，但专硕的考试真题却几乎没有涉及到，考的基本是彭吉象的《艺术学概论》一书，所以专硕的同学，确实挺不容易的。
北影考研 2017年北京电影学院电影市场营销(学术型)考研参考书真题重点解析
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：12017年北京电影学院管理系【艺术与电影基础理论】（学术型）考研参考书育明教育推荐阅读书目：《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬《什么是艺术》（美）沃特伯格著《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译《认识电影》（美）路易斯.贾内梯著《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《中国文化读本》叶朗著外加重要辅助资料育明教育独家内部资料包含：【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】（拥有育明教育内部资料仅需看以上2-3本参考书足够）2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（学术型）研究生考试考研真题育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：2【育明教育独家首发】一、名词解释1、俄狄浦斯情结2、悲剧的诞生3、法兰克福学派4、野兽派5、新媒体艺术二、简答题1、什么是视觉文化2、如何理解舞蹈的形象性3、简单阐述印象画派的特征和代表人物三、论述题1、简述日常生活与艺术的关系2、简述艺术与宗教的关系3、简述艺术哲学、美学、艺术学的关系4、什么是有意味的形式，谈谈如何理解美2015年北京电影学院【艺术理论】（学术型）研究生入学考试考研真题育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：3【育明教育独家首发】一、名词解释1、艺术形式2、形象思维3、巴洛克4、造型艺术5、符号二、简答1、亚里士多德的悲剧定义？亚里士多德认为哪些要素是核心要素，为什么？2、科林伍德说艺术是想象性存在的含义是什么？3、安迪沃霍尔的艺术风格4、赋比兴的美术原则？5、欧洲古典主义戏剧的特征？三、论述1、数码艺术的出现证明艺术理论就无效了吗，为什么？2、联系实际谈中国艺术的美学原则？3、如何理解艺术让人成为人？院系：管理系研究方向名称：电影市场营销（学术型）育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：4研究方向介绍：培养有一定电影艺术基础，同时又具备有关电影企业发展、市场研究、行业竞争、企业战略策略设计与实施、策略管理与评价等专业理论能力的学术人才，掌握扎实的经济管理理论基础，具有较强的营销意识，能独立进行电影市场研究与运作的复合型人才。
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2017年北京电影学院电影表演创作考研复试真题 考研复试内容解析 考研复试辅导
2017年北京电影学院表演学院【艺术与电影基础理论】专业学位考研参考书【育明教育独家提供】育明教育推荐阅读书目：《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬主编《艺术学基础知识》王次炤《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《认识电影》（美）路易斯.贾内梯著《电影理论与批评》王志敏《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译外加重要辅助资料育明教育独家内部笔记资料包含：【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位）考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、审美意象2、黄金分割率3、间离效果4、公共艺术5、汉字艺二简答1、什么是艺术真实2、简述造型艺术和实用艺术的联系和区别3、意大利文艺复兴时期关于人的美学思想三、论述1、意境是中国古典美学的主要范畴。
其主要内涵是什么2、怎么理解审美感受的差异性和共同性3、结合具体文艺作品谈谈现实主义和现代主义的区别4、举例论述电影与新媒体艺术的关系2015年北京电影学院【艺术理论】（专业学位）研究生入学考试考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、艺术形式2、意大利画派3、巴洛克艺术4、造型艺术5、形象思维二、简答1、形象思维的特征2、审美想象的特征3、艺术与科学的关系4、艺术家与社会责任5、艺术创作与阅读（欣赏）的关系三、论述1、从文化力与影响力的角度，谈谈艺术的价值观？2、论述艺术形象与现实生活的关系3、联系艺术作品，论述艺术创作中再现与表现统一？院系：表演学院研究方向名称：电影表演创作研究方向介绍：主要培养具有较高水平的电影表演艺术创作技能的专门型人才。
能够独立塑造鲜明的人物形象，在影视与戏剧中担任重要角色。
具备良好的表演艺术素质，系统地掌握表演艺术基础创作理论。
侧重于电影表演艺术创作规律及创作方法的深入性研究及演员创作能力的高层次拓展。
北京电影学院考研_国际电影文化传播_电影史_电影理论_历年试题
93年一、填空1、电影第一符号学以结构主义语言学为模式；电影第二符号学以精神分析学为模式。
2、“摄影机自来水笔”是由法国电影家阿斯特里克在1948 年提出。
3、“作者论”产生是50年代法国当时《电影手册》编委特吕弗写一篇论文《法国电影的某种倾向》提出作者标准和条件。
二、选择1、《新拉奥孔：艺术的组成部分和有声电影》作者是爱因汉姆。
2、《电影：一次心理学研究》写于1916年，作者是雨果·明斯特贝格。
3、《圣女贞德的受难》的导演是卡尔·德莱叶。
4、《神女》摄于1934年。
5、聂耳的《义勇军进行曲》是1935年拍摄的《风云儿女》的主题曲。
6、法国印象派作品《车轮》导演是阿蓓尔·冈斯。
7、意大利影片《罗马不设防的城市》摄于1945 年。
8、《广岛之恋》导演是阿仑·雷乃。
9、《电影的本性》作者是克拉考尔。
10、《武训传》导演是孙瑜。
三、名词解释1、能指2、左岸派3、库里肖夫效应4、声画对位原是音乐术语，音乐作品中若干相对独立旋律声部结合为和谐的整体。
这个概念是苏联的爱森斯坦、普多夫金、亚历山大洛夫于1928年在《有声电影的未来》文章中首次提出。
指声音画面形象分别表达不同的内容，各个有其内在的节奏，独立发展。
他们分头并进，从不同方面说出同一涵义，这种声画结构形式叫声画对位。
声画对位是一种声画结合的蒙太奇技巧。
五、简答1、试举40年代后期，中国电影代表作一两部，说出其美学特点。
2、新时期，电影理论有何重要建树？给予概括的说明。
94年一、填空1、电影符号学是以索绪尔的语言体系建立的。
现代电影符号学的创始者是麦茨。
二、名词解释1、画外空间摄影机镜头内未表现的内容，从镜头内表现镜头外，包括声音。
（看不到的部分）三、简答1、论述细节在艺术作品中的功能是什么？举一部影片为例加以说明。
2、电影故事片和电视剧两种视听艺术异同点是什么？3、举一部电影作品为例，说明电影叙事性和造型性之间的关系。
2017年北京电影学院-电影表演创作-考研参考书-真题笔记资料
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站： 12017年北京电影学院表演学院【艺术与电影基础理论】专业学位考研参考书【育明教育独家提供】育明教育推荐阅读书目：《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬主编《艺术学基础知识》王次炤《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《认识电影》（美）路易斯.贾内梯著《电影理论与批评》王志敏《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译外加重要辅助资料育明教育独家内部笔记资料包含：【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：22016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位）考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、审美意象2、黄金分割率3、间离效果4、公共艺术5、汉字艺二简答1、什么是艺术真实2、简述造型艺术和实用艺术的联系和区别3、意大利文艺复兴时期关于人的美学思想三、论述1、意境是中国古典美学的主要范畴。
其主要内涵是什么2、怎么理解审美感受的差异性和共同性3、结合具体文艺作品谈谈现实主义和现代主义的区别4、举例论述电影与新媒体艺术的关系育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：32015年北京电影学院【艺术理论】（专业学位）研究生入学考试考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、艺术形式2、意大利画派3、巴洛克艺术4、造型艺术5、形象思维二、简答1、形象思维的特征2、审美想象的特征3、艺术与科学的关系4、艺术家与社会责任5、艺术创作与阅读（欣赏）的关系三、论述1、从文化力与影响力的角度，谈谈艺术的价值观？2、论述艺术形象与现实生活的关系3、联系艺术作品，论述艺术创作中再现与表现统一？育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：4院系：表演学院研究方向名称：电影表演创作研究方向介绍：主要培养具有较高水平的电影表演艺术创作技能的专门型人才。
2017年北京电影学院中国电影教育研究中心院电影教育方向考研必过重点资料
2017年北京电影学院中国电影教育研究中心院电影教育方向考研必过重点资料名词解释：康德拉?费德勒德国的康德拉?费德勒（1841-1859）主张将美学与艺术学分开来。
标志着艺术学作为一门独立学科的正式形式。
费德勒被称之为“艺术学之父”。
艺术广义：包括作为语言艺术的文学。
狭义：专指文学以外的其他艺术门类。
艺术的本质1. 客观精神说：认为艺术是“理念”或者客观“宇宙精神”的体现。
（“宇宙精神”又译“绝对精神”）代表人物：柏拉图、黑格尔2. 主观精神说：认为艺术是“自我意识的表现”是“生命整体的冲动”。
代表人物：康德、尼采。
3. 模仿说或再现说：认为艺术是对现实和自然的模仿。
是社会生活的再现。
代表人物：谟克利特（德）、亚里士多德（亚里士多德对艺术模仿的性质、模仿的对象、模仿的要求做了全面的论述）。
艺术品具有审美价值和审美性的人类创造物，才能称之为艺术品。
文化人类所创造的所有物质的与精神的总和。
典型化是指艺术家对来自生活的素材按照自己的审美理想和审美感受进行选择、加工、创造，使之成为艺术形象和艺术典型的过程。
它包括个性化和概括化两个方面。
西方现代哲学指十九世纪中叶以来，为数众多的欧美哲学思潮和流派的总称。
道德指人们在社会生活中形成的关于善与恶、是与非、正义与非正义等等伦理观念和行为规范的总和，它包括道德意识、道德关系、道德活动等内容。
艺术家艺术家是专门从事艺术生产的创造者的总和。
艺术才能指艺术家创造艺术形象的能力，它是先天禀赋和后天训练培养相融合而形成的艺术创造力。
一次性的艺术产生指艺术家通过创造性劳动能够一次性完成创作，拿出自己的艺术作品来。
多次性的艺术产生指通过演员在舞台上的表演可以多次完成的艺术形式。
艺术体验指一种活跃的、丰富的、深刻的内心活动，它伴随着强烈的情感情绪，把艺术家长期对于生活的感受、观察和思考，形成艺术创作的基础和前提，乃至萌发不可遏制的创作欲望。
形象思维运用一定的形象来感知、把握和认识事物，也是通过具体、感性、的形象来达到对事物本质规律的认识的一种思维形式。
2017年北京电影学院电影表演创作考研考试科目、真题笔记资料
2017年北京电影学院表演学院【艺术与电影基础理论】专业学位考研参考书【育明教育独家提供】育明教育推荐阅读书目：《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬主编《艺术学基础知识》王次炤《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《认识电影》（美）路易斯.贾内梯著《电影理论与批评》王志敏《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译外加重要辅助资料育明教育独家内部笔记资料包含：【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】2016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位）考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、审美意象2、黄金分割率3、间离效果4、公共艺术5、汉字艺二简答1、什么是艺术真实2、简述造型艺术和实用艺术的联系和区别3、意大利文艺复兴时期关于人的美学思想三、论述1、意境是中国古典美学的主要范畴。
其主要内涵是什么2、怎么理解审美感受的差异性和共同性3、结合具体文艺作品谈谈现实主义和现代主义的区别4、举例论述电影与新媒体艺术的关系2015年北京电影学院【艺术理论】（专业学位）研究生入学考试考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、艺术形式2、意大利画派3、巴洛克艺术4、造型艺术5、形象思维二、简答1、形象思维的特征2、审美想象的特征3、艺术与科学的关系4、艺术家与社会责任5、艺术创作与阅读（欣赏）的关系三、论述1、从文化力与影响力的角度，谈谈艺术的价值观？2、论述艺术形象与现实生活的关系3、联系艺术作品，论述艺术创作中再现与表现统一？院系：表演学院研究方向名称：电影表演创作研究方向介绍：主要培养具有较高水平的电影表演艺术创作技能的专门型人才。
能够独立塑造鲜明的人物形象，在影视与戏剧中担任重要角色。
具备良好的表演艺术素质，系统地掌握表演艺术基础创作理论。
侧重于电影表演艺术创作规律及创作方法的深入性研究及演员创作能力的高层次拓展。
2017年北京电影学院电影表演创作及理论考研参考书真题解析
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：12017年北京电影学院表演学院【艺术与电影基础理论】（学术型）考研参考书育明教育推荐阅读书目：《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬《什么是艺术》（美）沃特伯格著《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译《认识电影》（美）路易斯.贾内梯著《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《中国文化读本》叶朗著外加重要辅助资料育明教育独家内部资料包含：【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】（拥有育明教育内部资料仅需看以上2-3本参考书足够）育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：22016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（学术型）研究生考试考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、俄狄浦斯情结2、悲剧的诞生3、法兰克福学派4、野兽派5、新媒体艺术二、简答题1、什么是视觉文化2、如何理解舞蹈的形象性3、简单阐述印象画派的特征和代表人物三、论述题1、简述日常生活与艺术的关系2、简述艺术与宗教的关系3、简述艺术哲学、美学、艺术学的关系4、什么是有意味的形式，谈谈如何理解美育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：32015年北京电影学院【艺术理论】（学术型）研究生入学考试考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、艺术形式2、形象思维3、巴洛克4、造型艺术5、符号二、简答1、亚里士多德的悲剧定义？亚里士多德认为哪些要素是核心要素，为什么？2、科林伍德说艺术是想象性存在的含义是什么？3、安迪沃霍尔的艺术风格4、赋比兴的美术原则？5、欧洲古典主义戏剧的特征？三、论述1、数码艺术的出现证明艺术理论就无效了吗，为什么？2、联系实际谈中国艺术的美学原则？3、如何理解艺术让人成为人？育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：4院系：表演学院研究方向名称：电影表演创作及理论研究方向介绍：主要培养具有较高水平的电影表演艺术理论知识的专门型人才。
2017年北京电影学院表演学院考研历年真题 参考书目 资料笔记
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北京电影学院电影学系中外电影史论考研辅导班讲义
全心全意因才思教北京电影学院电影学系中外电影史论考研辅导班讲义各位同学大家好，我是才思教育的一名学员，我已经顺利的考上北京电影学院，在此向大家分享一下考研的笔记，希望对大家考研有帮助。
30.典型人物、主要特点典型人物是指那种既有鲜明独特的个性，又能反映一定阶级和社会集团的某些本质特征、或能揭示某种社会生活本质规律的高度概括的、具有较高审美价值的人物形象，(1)典型人物的高度概括的共性。
主要有两种:1阶级性。
有一类典型人物主要是作为某个阶级或社会集团的代表而出现，在他们身上集中体现了某种阶级特征。
2社会性。
有些典型人物的共性主要是体现了社会生活中某种本质特征，往往成为某种品德、理想的象征。
(2)典型人物的鲜明突出的个性。
1独特性。
要写出个性中与众不同、不可重复的特征，即使是同种类型也要区分出他们的细微差别。
2鲜明性。
个性应当是强烈的、突出的，甚至带有一定夸张意味，从而能给人留下极其深刻的印象同时，在丰富复杂的性格当中还应有一种主导性格贯串始终。
3丰满性。
优秀的典型人物大多是性格丰富、复杂、充满矛盾、而且是不断发展变化的，因而是多层次、多侧面的立体化形象。
上述典型人物的共性和个性是辩证统一、不可分割的。
它们共同体现于人物的每一盲行举止之中。
(3)典型人物具有较高的审美价值。
由于典型人物揭示了人性与人生受制于社会历史的规律，是通过个性鲜明的具体形象把这种共性、规律显示出来，它凝注了艺术家杰出创造的心血，具有极高的艺术性，从而使人们在典型人物身上可以获得一种独特的审美感受，具有永恒的艺术魅力。
中国还很少专门的艺术博物馆。
你去过天安门前的中国历史博物馆吗?如果你对那些史实并不十分熟悉，那么，作一次美的巡礼又如何呢? 那人面含鱼的彩陶盆，那古色斑斓的青铜器，那琳琅满目的汉代工艺品，那秀骨清像的北朝雕塑，那笔走龙蛇的晋唐书法，那道不尽说不完的宋元山水画，还有那些著名的诗人作家们屈原、陶潜、李白、杜甫、曹雪芹 ......的想象画像，它们展示的不正是可以使你直接感触到的这个文明古国的心灵历史么？时代精神的火花在这里凝冻、积淀下来，传留和感染着人们的思想、情感、观念、意绪，经常使人一唱三叹，流连不已。
2017年北京电影学院电影创意与策划考研专业课复习重点笔记资料
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其主要内涵是什么2、怎么理解审美感受的差异性和共同性3、结合具体文艺作品谈谈现实主义和现代主义的区别4、举例论述电影与新媒体艺术的关系育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：32015年北京电影学院【艺术理论】（专业学位）研究生入学考试考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、艺术形式2、意大利画派3、巴洛克艺术4、造型艺术5、形象思维二、简答1、形象思维的特征2、审美想象的特征3、艺术与科学的关系4、艺术家与社会责任5、艺术创作与阅读（欣赏）的关系三、论述1、从文化力与影响力的角度，谈谈艺术的价值观？2、论述艺术形象与现实生活的关系3、联系艺术作品，论述艺术创作中再现与表现统一？育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：4院系：文学系研究方向名称：电影创意与策划（04）研究方向介绍：随着电影产业的发展，“创意与策划”在整个电影生产流程中的作用越来越重要。
2017年北京电影学院中国电影教育研究中心院电影教育方向考研参考资料重点讲解
2017年北京电影学院中国电影教育研究中心院电影教育方向考研参考资料重点讲解《艺术学概论》第四章文化系统中的艺术一、本章的内容概要关于“文化”的定义，较有影响的是19 世纪英国人类学家泰勒在《原始文化》中提出的：“所谓文化或文明乃是包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及包括作为社会成员的个人而获得的其它任何能力、习惯在内的一种综合体”。
文化，作为一个大系统，包含着诸多子系统。
从总体上讲，文化大系统主要包括物质文化、制度文化和精神文化三大要素，而它们又包含着许多更低层次子系统。
在精神文化中，又包含着哲学、宗教、道德、科学、艺术等许多子系统。
所有这些子系统，都处于整个文化的大系统中，一方面它受到文化大系统的影响和制约，另一方面它们反过来影响和作用于文化大系统。
尤其是这些文化子系统，处在一种错综复杂的相互关系之中，它们彼此渗透，互相影响，具有内在的联系性和彼此的互动性。
正是在这一前提下，这些文化子系统才形成了自己的相对独立性和各自的发展规律性。
关于艺术在人类文化中的地位。
艺术作为一种独特的文化形态或文化现象，在整个人类文化大系统中占有极其重要的地位。
艺术的起源同人类文化的起源一样古老，从那时起，艺术作为文化的独特组成部分，就始终参与和推动着人类文化的历史发展进程，体现和反映出人类文化的各个历史发展阶段。
作为文化的独特组成部分，从另一方面来讲，艺术又必然受到文化大系统的制约。
艺术作为文化大系统中的一个子系统，它只是整个文化的一个有机组成部分，是一种独特的社会文化范畴。
文化系统的整体性决定了它所属的子系统，必然从属和依附于文化大系统。
对于艺术来讲，社会文化大系统作为一种总的文化氛围或文化条件，直接制约着作家、艺术家和读者、观众、听众等每一个人“文化心理结构”的形成，从而间接对艺术的合作与欣赏产生巨大的影响。
从屈原的《离骚》、《九歌》，到李白、杜甫脍炙人口的诗篇；从关汉卿的《窦娥冤》，到王实甫的《西厢记》；从罗贯中的《三国演义》，到曹雪芹的《红楼梦》；从琵琶古曲《十面埋伏》，到小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》；从东晋画家顾恺之的《洛神赋图》，到清代画家石涛的《黄山图》等等，从这些不同时代、不同种类的艺术作品中，我们都可以强烈感受到中华民族传统文化对这些作家、艺术家和他们创作的作品所产生的巨大影响。
2017北京电影学院电影学系中外电影史论考研笔记及参考书
全心全意因才思教2017北京电影学院电影学系中外电影史论考研笔记及参考书5、电影理论家、评论家＿＿＿在《论电影节奏》一文中把节奏分为内部节奏和外部节奏，即内部节奏——镜头内部的节奏；外部节奏——镜头组接的节奏。
（莱翁·幕西纳克）二、超现实倾向的各种流派1、超现实倾向的各种流派，受到塞尚后印象主义的影响，否定电影的＿＿＿性，主张“＿＿＿”的影片创作，他们迷恋于电影的＿＿＿的研究，甚至把电影企业当做电影艺术的替身而加以反抗，宣告与＿＿＿电影决裂。
（叙事、无主题、技术和手段、商业）2、“纯电影”的美学实验：法国立体主义画家费尔南·莱谢尔拍摄的《＿＿＿》。
抽象主义电影有法国“纯电影”的倡导者亨利·希美特拍摄的《＿＿＿》，谢尔曼·杜拉克被肖邦的音乐所启发创作了《＿＿＿》，也曾被德彪西音乐所启发创作了《＿＿＿》，创造出了她理想中的“投射在银幕上的视觉交响乐”。
（机器的舞蹈，纯电影的5分钟、957号唱片、阿拉伯花市）3、达达主义无理性的电影实验：达达主义的艺术家们以无政府主义者巴枯宁的“＿＿＿”的政治口号作为自己的美学信条，以文艺复兴时期的绘画杰作作为讽刺的对象，向传统艺术观进行挑战。
最具有全心全意因才思教代表意义的是杜桑的《＿＿＿》。
曼·雷伊的《＿＿＿》是达达主义的第一部作品。
达达主义者就是寻求这种所谓“机器和阳伞在手术台上突然相遇的美”。
雷内·克莱尔拍摄的《＿＿＿》是达达主义最为杰出的一部代表作品。
（破坏就是创造、带胡须的蒙娜丽莎、回到理性、幕间休息）大家好，我是才思教育的一名学员，现在已经顺利的考上北京电影学院，现在和大家分享一下考研辅导班的笔记，希望对大家考研有一定的帮助。
鉴于2015年和2016年北京电影学院改革，而且现在又到了一年一度的报名季，很多考生向我咨询有关北影考研的情况，今天跟大家大概说一下，北影改革的情况，以及导演系考研的参考书。
2017年北影电影创意与策划考研专业课辅导-北京电影学院-电影创意与策划-考研参考书-真题笔记
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站： 12017年北京电影学院文学系【艺术与电影基础理论】（专业学位）考研参考书【育明教育独家提供】育明教育推荐阅读书目：《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬主编《艺术学基础知识》王次炤《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《认识电影》（美）路易斯.贾内梯著《电影理论与批评》王志敏《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译外加重要辅助资料育明教育独家内部笔记资料包含：【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：22016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（专业学位）考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、审美意象2、黄金分割率3、间离效果4、公共艺术5、汉字艺二简答1、什么是艺术真实2、简述造型艺术和实用艺术的联系和区别3、意大利文艺复兴时期关于人的美学思想三、论述1、意境是中国古典美学的主要范畴。
其主要内涵是什么2、怎么理解审美感受的差异性和共同性3、结合具体文艺作品谈谈现实主义和现代主义的区别4、举例论述电影与新媒体艺术的关系育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：32015年北京电影学院【艺术理论】（专业学位）研究生入学考试考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、艺术形式2、意大利画派3、巴洛克艺术4、造型艺术5、形象思维二、简答1、形象思维的特征2、审美想象的特征3、艺术与科学的关系4、艺术家与社会责任5、艺术创作与阅读（欣赏）的关系三、论述1、从文化力与影响力的角度，谈谈艺术的价值观？2、论述艺术形象与现实生活的关系3、联系艺术作品，论述艺术创作中再现与表现统一？育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：4院系：文学系研究方向名称：电影创意与策划研究方向介绍：随着电影产业的发展，“创意与策划”在整个电影生产流程中的作用越来越重要。
2017年北影国际电影文化传播考研辅导-北京电影学院国际电影文化传播考研参考书目及历年真题
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：12017年北京电影学院文学系【艺术与电影基础理论】（学术型）考研参考书育明教育推荐阅读书目：《艺术学概论》彭吉象《艺术概论》王宏建《艺术概论》赵彬《什么是艺术》（美）沃特伯格著《电影史：理论与实践》（美）艾伦、戈梅里著李迅译《认识电影》（美）路易斯.贾内梯著《中国电影史》钟大丰《外国电影史》郑亚玲《中国文化读本》叶朗著外加重要辅助资料育明教育独家内部资料包含：【艺术热点】+【中西文论】+【文艺理论】+【艺术理论内部试题库】+【电影基础理论内部试题库】（拥有育明教育内部资料仅需看以上2-3本参考书足够）育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：22016年北京电影学院【艺术与电影基础理论】（学术型）研究生考试考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、俄狄浦斯情结2、悲剧的诞生3、法兰克福学派4、野兽派5、新媒体艺术二、简答题1、什么是视觉文化2、如何理解舞蹈的形象性3、简单阐述印象画派的特征和代表人物三、论述题1、简述日常生活与艺术的关系2、简述艺术与宗教的关系3、简述艺术哲学、美学、艺术学的关系4、什么是有意味的形式，谈谈如何理解美育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：32015年北京电影学院【艺术理论】（学术型）研究生入学考试考研真题【育明教育独家首发】一、名词解释1、艺术形式2、形象思维3、巴洛克4、造型艺术5、符号二、简答1、亚里士多德的悲剧定义？亚里士多德认为哪些要素是核心要素，为什么？2、科林伍德说艺术是想象性存在的含义是什么？3、安迪沃霍尔的艺术风格4、赋比兴的美术原则？5、欧洲古典主义戏剧的特征？三、论述1、数码艺术的出现证明艺术理论就无效了吗，为什么？2、联系实际谈中国艺术的美学原则？3、如何理解艺术让人成为人？育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：4院系：文学系研究方向名称：国际电影文化传播研究方向介绍：主要培养中外国别电影的学术人和研究者；具备基本的艺术史知识，较系统地掌握中外电影历史及理论知识。
北京电影学院电影文化传播方向考研 招生人数 参考书 报录比 复试分数线 考研真题 考研经验 招生简章
爱考机构考研－保研－考博高端辅导第一品牌基础部电影学电影文化传播方向招生目录电影学电影文化传播研究方向简要介绍“电影文化传播（电影翻译）”是基础部为了适应新时期电影国际交流的需求，以及中国电影“走出去”的需要而增设的研究方向。
该方向将电影学、翻译学和跨文化交际学融为一体，注重理论与实践相结合，致力于培养具有国际视野、广博的电影知识和娴熟的英语语言能力，并能够胜任剧场翻译、影视剧翻译等各种职业角色要求的人才。
本方向重点研究领域包括：电影学的基本理论和方法；国内外影视翻译理论的发展动态和影视翻译策略；中国电影在西方文化语境下进行译介的措施和途径；以及结合翻译实践讨论语言、电影、文化和交际的关系。
电影学电影文化传播研究方向导师介绍谭慧女，副教授，硕士研究生导师，基础部副主任，支部书记。
主要研究方向为电影译制、影视翻译与中外电影比较研究。
一、主要经历：1993-1997年就读于湖南湘潭大学，获学士学位1997-2000年就读于中南大学，获硕士学位2000年至今在北京电影学院基础部任职2005年9月－2006年7月丹麦哥本哈根大学影视传媒系访问学者2008年7月-8月，美国明尼苏达大学学习，获美国明尼苏达大学教育结业证书二、学术成果：出版的主要著作：1、《艺术类大学英语》，重庆大学出版社，2011年8月，副主编2、《动画专业英语》，海洋出版社，即将出版，第一主编3、《高阶电影英语进阶二》，中国电影出版社，2010年3月，第一主编4、《新视角电影英语爱情篇》，中国电影出版社，2010年2月，第二主编5、《新视角电影英语成长篇》，中国电影出版社，2010年5月，第一主编6、《高阶电影英语进阶一》，中国电影出版社，2009年5月，第二主编7、《电影中的历史传奇》，外文出版社，2008年3月，第一作者8、《电影中的服饰风尚》，外文出版社，2008年3月，第一作者9、《电影中的神鬼悬疑》，外文出版社，2008年3月，第一作者10、《电影中的美食地图》，外文出版社，2008年3月，第一作者11、《轻松语法》，外语教学与研究出版社，2006年1月，第一作者12、《大学英语现代文背诵篇章》，中国广播电视出版社，2005年5月，第一作者13、《考研英语完型填空与选择搭配题》，中国广播电视出版社，2005年4月，第二作者14、《大学英语一考通——四、六级口语》，世界知识出版社，2003年9月，第一作者15、《英语名言谚语集锦》，世界图书出版公司，2001年11月发表的主要论文：1、“跨文化视角下的陈叙一电影翻译作品”，2010年11期，50-51页，《电影评介》4000字2、“中美大学教育差异及其对艺术类院校英语教学的启示”，2010年3月，79-80页，《北京教育》4000字3、“接受理论与儿童卡通影片的翻译”，《电影文学》，2009年9月，5000字4、“中美大学教育差异及其对艺术类院校英语教学的启示”，《交流与借鉴》，4000字5、“跨文化交际与艺术院校英语教学”，《北京电影学院教育思想观念研究文集》，中国电影出版社，2007年2月，6000字6、“在欧洲遭遇中文”，《大学生》杂志，2006年第12期，42－43页，2000字7、“中国当代电影研究”，丹麦电影学术刊物《Kosmarama》（A&HCI（艺术与人文引文索引）收录），2005年10月，57－68页，5300字8、“跨文化交际与艺术院校英语教学”，《北京地区艺术、体育类高等院校外语教学的改革与发展》，2005年7月，188－196页，6000字9、“英汉语气系统对比研究与翻译”，《高校外语教学与研究》，45－47页，中国世界语出版社，2004年6月，3500字10、“四级短文听力攻略”，《新东方英语》，2003年2月号，32－35页，3500字11、“四六级口语考试指南”，《新东方英语》，2003年9月号，12－16页，4500字12、“中国翻译理论研究的美学情结”，《英汉文化对比与跨文化交际》，辽宁人民出版社，2000年6月创作情况：1. “梦见了飞翔”，《留学生》杂志，2006年第3期2. “哥本哈根的三座城堡”，《留学生》杂志，2006年第4期3. “转身爱上那片忧郁的蓝”，《留学生》杂志，2006年第5期4. “布拉格，有一座浪漫的桥”，《留学生》杂志，2006年第5期5. “触摸柏林的粉色美丽人生”，《留学生》杂志，2006年第6期6. “布拉格，那座美丽的城堡”，《留学生》杂志，2006年第6期7. “阿尔卑斯山的秋日私语”，《留学生》杂志，2006年第7－8期8. “爱如潮水，伊比利亚半岛行记”，《留学生》杂志，2006年第9期9. “你见过我的童年吗？”，《留学生》杂志，2006年第11期10. “一不小心，就遭遇了中文”，《留学生》杂志，2006年第11期11. “哥本哈根圣诞记”，《留学生》杂志，2006年第12期12. “如果将生命定格——记挪威的雕塑”，《留学生》杂志，2007年第1期13. “难忘爱琴海上，世界最美的日落”，《留学生》杂志，2007年第2期14. “没有音乐，就没有维也纳”，《留学生》杂志，2007年第3期15. “荼蘼花开的地方——萨尔茨堡”，《留学生》杂志，2007年第3期16. “布拉格的童话巷”，《留学生》杂志，2007年第4期17. “像夏花一样绚烂——新天鹅堡”，《留学生》杂志，2007年第4期18. “哥本哈根众生相之亲情篇”，《留学生》杂志，2007年第5期19. “哥本哈根众生相之艺人篇”，《留学生》杂志，2007年第6期20. “威尼斯——如诗如画的桃花源”，《留学生》杂志，2007年第6期21. “哥本哈根众生相之行者篇”，《留学生》杂志，2007年第7期22. “雅典——从神话说起”，《留学生》杂志，2007年第7期23. “哥本哈根草地阳光记”，《留学生》杂志，2007年第8期24. “恒久的美丽——情迷巴塞罗那”，《留学生》杂志，2007年第8期25. “爱琴海边，鲜花正艳”，《留学生》杂志，2007年第9期26. “布拉格广场——那画面太美，我不敢看”，《留学生》杂志，2007年第9期27. “布拉格街景”，《留学生》杂志，2007年第11期28. “哥本哈根城里的安徒生”，《留学生》杂志，2007年第12期29. “巴黎的情调——香榭丽舍、塞纳河和亚历山大三世桥”，《留学生》杂志，2007年第12期三、科研项目承担的主要项目课题：1、项目名称：电影字幕翻译策略研究：理论与方法项目组长：谭慧项目编码：2009MS35来源：北京电影学院院级（面上）项目年度：2009年度排序：第一2、项目名称：影视译制与中国电影的对外译介项目组长：谭慧来源：北京市教委人才强教深化计划项目中青年骨干教师项目年度：2010排序：第一3、项目名称：动画专业英语项目组长：谭慧项目编码：2010E005012000002来源：北京市优秀人才培养资助E类项目资助年度：2011排序：第一4、项目名称：中国译制电影史研究项目组长：谭慧项目编码：SM201110050010来源：北京市教育委员会科技社科计划资助项目面上项目年度：2011排序：第一四、获奖情况：1．2010 北京电影学院创先争优活动“育人标兵”2．2010年入选“北京市教委人才强教深化计划项目中青年骨干教师”3．2009 2007－2009年度北京电影学院优秀党员4．2009 北京电影学院教育教学成果奖二等奖5．2009北京电影学院“学习实践科学发展观活动”调研报告一等奖6．2008北京电影学院党建评估工作先进个人7．2004 2002－2004年度北京电影学院先进工作者电影学电影文化传播方向初复试参考书目我院不开设任何形式的考研辅导班，凡是打着北京电影学院旗号举办的考研辅导班均属假冒。
北京电影学院国际电影文化传播考研参考书、招生人数
北京海翔智库教育科技有限公司成立于2015年，总部设立在首都北京，是一所专注北京地区985、211、及各个特色类艺术院校的考研培训机构。
主要从事考研辅导和专业课资料研发，并且花巨资聘请了各大名校硕士博士研究生，成立了专门的考研资料信息室，倾注了学长学姐们的大量心血和成功经验，致力于为考研学子服务！一、专业介绍院系(中心)：中国电影编剧研究院研究方向名称：国际电影文化传播（03）研究方向介绍：主要培养中外国别电影的学术人和研究者；具备基本的艺术史知识，较系统地掌握中外电影历史及理论知识。
针对不同国家电影的民族特色、美学运动、重要现象、代表人物及经典作品展开学习，达到比较深入的了解；能够运用中外电影比较的学术眼光来认识世界电影文化的历史、状态与形势，对国内外电影学术及批评界的动态有一定的认知和了解；最终能在导师的指导下就中外电影史范围内的选题完成学术论文的规范写作。
二、初试考试科目海翔智库教育解析：1、中国电影编剧研究院前身就是文学系的学硕，带上国字也是为了打品牌。
提到文学系，大家都知道电影剧本创作是王牌专业，难度特别高，对考生的编剧能力要求很高。
2、北京电影学院国际电影文化传播专业招生人数比较多，并且没有专业限制，所以每年跨考生是比较多的，竞争压力比较大，所以想考该专业的考生应提早准备。
三、招生数据统计2016年数据统计1.电影创意与策划3人最低分352 最高分3852.电影剧本创作6人最低分 297（少干）344 最高分3883.国际电影文化传播4人最低分346 最高分3654.电视剧剧本创作4人最低分 345 最高分3922017年数据统计1.电视剧剧本创作：共4人非全日制：2人。
最高分345 最低分359全日制：2人。
最高分353 最低分3532.电影创意与策划共5人非全日制：3人。
最高分365 最低分344全日制：2人。
最高分369 最低分335（少数民族骨干）3.电影剧本创作共8人非全日制：5人。
2017年北京电影学院电影创意与策划考研参考书、真题笔记资料参考书
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其主要内涵是什么2、怎么理解审美感受的差异性和共同性3、结合具体文艺作品谈谈现实主义和现代主义的区别4、举例论述电影与新媒体艺术的关系育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：3院系：文学系研究方向名称：电影创意与策划研究方向介绍：随着电影产业的发展，“创意与策划”在整个电影生产流程中的作用越来越重要。
本研究方向旨在选拨持续关注多变的影视产业发展态势、时刻面对社会现实的优秀考生，经过“电影创意与策划方法”、“电影策划经典案例分析”以及“电影剧本写作技巧”的深入学习，使其成为能够进行电影全案策划和写作标准长度电影剧本的高端人才。
业务课二名称：材料分析与写作业务课二介绍：考查考生的创意与写作能力，考生须根据给定材料进行分析和想象，发现材料的亮点与特点，然后根据要求完成相关写作任务。
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站： 42017年北京电影学院【艺术与电影基础理论】育明教育考研笔记资料、考试重点总结艺术形象艺术形象是艺术反映社会生活的特殊方式，是通过审美主体与审美客体的相互交融，并由主体创造出来的艺术成果。
2017年北京电影学院中国电影教育研究中心院电影教育方向考研重点讲解
2017年北京电影学院中国电影教育研究中心院电影教育方向考研重点讲解第五章光圈1、光圈的含义镜头除了成像外，另一个重要任务是控制进光量的大小，这个控制进光量大小的部件就是光圈。
光圈是由一组环形的金属片组，中心构成一个圆形的通光孔。
它可以随着金属片组的扩张、收缩变化通光孔的大小。
这个通光孔的大小就是光圈的大小，它经常用的数字表达是1.4、2、2.8，4、5.6、8、11、16、22等，在书写时应在前面加上F，如F8表示光圈数值为8。
光圈的数值越大，实际进光量小。
在上面一组数据中，1.4是最大光圈，也就是金属片完全打开的情况；此后，每一级光圈为前一级的√2倍，22光圈是最小的进光量。
照相机中控制进光量的因素有两个：光圈和快门。
但摄像机中的快门控制光线有一定的局限性（祥见电子快门）。
2、光圈的操作手动光圈的控制同样是旋转镜头上的光圈环，然后观察寻像器中的画面曝光程度，直到感觉满意。
这种调节方法需要很深厚视觉经验，即把寻像器中画面的明暗程度与曝光程度联系起来。
这通常是要求长期训练的。
另一种方法是利用机器提供的“自动光圈”来调节。
图46 自动光圈工作示意图从这一工作流程可以看出，摄像机把景物成像后，内部设有的测光单元就会对整体图像的亮度进行平均测量，然后将这一数值与内部的标准值进行比较。
若现在的图像的平均亮度高于标准值，控制中心就会发出控制信号，驱动光圈控制电机，使光圈缩小；反之，若现在的图像的平均亮度低于标准值，控制中心也会发出控制信号，光圈扩大，增加进光量。
这一功能在绝大多数正常拍摄中，都能保证画面的良好曝光，摄像者就不必去识别当前光线是强还是弱，也不必识别寻像器中的曝光程度。
但这种自动性也会带来一些不足之处：（1）当画面中有太阳、火焰、闪光点、室外的天空之类很亮的影像时，由于平均测光的结果，摄像机会误以为此时整个画面的亮度太高，从而收缩光圈。
这样就使画面中的其它部分偏暗；相反的是，当图像中有太多暗色影像，如树荫、黑板时，这时自动测光又会误以为此时整个画面的亮度太低，控制的结果就会使其它主体，如人物脸部、白色的衣服等，变得曝光略为过度。
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针对不同国家电影的民族特色、美学运动、重要现象、代表人物及经典作品展开学习，达到比较深入的了解；能够运用中外电影比较的学术眼光来认识世界电影文化的历史、状态与形势，对国内外电影学术及批评界的动态有一定的认知和了解；最终能在导师的指导下就中外电影史范围内的选题完成学术论文的规范写作。
业务课二名称：电影历史及理论业务课二介绍：主要考查考生对于中外电影历史的重要事件和现象、基本脉络、发展演进的认知、把握和理解情况；对于电影理论的重要代表人物及其学说的了解、分析和一般意义上的运用能力。
2017年北京电影学院【艺术与电影基础理论】育明教育考研笔记资料、考试重点总结经典与流行（命题背景：怀旧经典电影经典剧目经典歌曲再次掀起经典热潮，经典影视经典电视节目与当前的“快餐文化艺术、快餐电影、眼球节目”成鲜明对比，有人说现在的选秀节目快餐大片就是流行，那么这样的流行是否能成就经典呢？值得我们思考）一、“经典”与“流行”特殊的内涵育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：5衡量一部艺术作品是不是经典主要看它的内容是否经得住时代的考验而流行则主要看它的接受群体是否广泛，是否在一定时期内受到人们的普遍喜爱，是否在特定群体中，具有高接受度，高模仿性的元素。
二、“经典”与“流行”的辩证关系“经典”与“流行”是一组既相对又相随的概念，它们是可以互相转换的辨证统一的关系。
经典一定是之前的流行，如果它在当代都未曾流行，便不可能流传至今，成为现在的经典。
现代的流行如果是真正的震撼人心的作品，也未尝不能成为未来的经典。
香港《凤凰周刊》主编邓康延说：“经典可能是千百年的一次沉淀,流行是时时涌动的千百次波澜。
许多流行未必成就一个经典,一个经典却可能流行千年。
”流行与经典是不矛盾的，不仅如此，它们还有着千丝万缕的联系。
从流行走向经典，也许要经过数百年，抑或只需短短几十年。
经典，是历史大浪淘沙下依旧闪光的金子，是一种历史的流行。
流行，经过历史的选择，成为经典；经典的事物，可以一直流行。
经典是过去的流行，流行也可能是未来的经典。
三、时代在不断创造经典。
经典可以流行，流行也可以经典。
流行总得接受时间的考验，只有那些经历了岁月的变迁依旧能为人们所津津乐道的曾经的流行，才能积淀成经典，绽放出闪耀的光芒。
我们要辩证地去看待和处理好“经典”与“流行”的关系，使二者优势互补、相得益彰。
雅与俗的关系（命题背景：电视综艺节目选秀节目相亲节目泛滥成灾，为博取收视率，选手嘉宾不惜言辞的大胆出位，低俗、媚俗、甚至是恶俗，大话性话题密揭隐私过度放大悲情以求同情等以炒作为买点，电视节目已经“俗不可忍”）育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：6阳春白雪-----高雅艺术下里巴人------通俗大众艺术雅与俗是两种不同的文化形态，体现不同的价值取向，但又是共存于民族文化中的两个对立统一体。
无俗即无所谓雅，无雅也就无所谓俗，二者互相依存，相互影响，并在一定条件下向对方转化。
随着文化语境的变化，雅与俗的内涵和表现形态都会发生变化。
雅我们常说的“雅”，即高雅，它代表着文学艺术发展的纯正方向。
其理想的模式是：思想内涵的博大、崇高、深刻与先进，想象的丰富与美丽，境界的高洁与灵动，技巧的独特与高超，语言的优美与纯洁，等等。
在内容和形式的统一上追求和达到高雅的境界，不但是一个时代文学艺术成就的标志，而且是文化人主体人格通过艺术话语的最好呈现。
它是创作主体对文学艺术价值中精神向度自觉和深入把握的结果。
“俗”，或曰通俗，则主要代表着文学艺术价值的世俗化取向。
一般地说，它不追求什么深邃的思想内涵，不热衷于精神开掘和“灵魂拷问”，总是以浅近的、为多数人容易接受的方式，力求满足、同时也塑造着大众普泛的艺术口味。
它虽难免粗鄙芜杂，却常常洋溢着普通人情感的浪花，展示出文学艺术迷人的娱乐色彩。
因为老百姓喜爱和需要它们，所以具有不可取代的重要价值。
一、雅与俗是相互依存的。
俗是俗不离雅，而不是低俗、恶俗、媚俗、俗不可忍雅并非曲高和寡二、雅与俗的相互影响。
在健康的文化环境中,通俗文化与高雅文化是互相冲突存在着的,一方面通俗文化能促进高雅文化的创新,使高雅艺术更具生活性和现实感;另一方面,高雅文化的张力也能制约、规范通俗文化,避免它把其保守、颓废、低俗、消极的一面张扬到极致。
相应的,两种文化内部的下滑也会相互造成不良影响。
三、雅与俗在一定条件下相互转化雅俗文学在矛盾对立中可以实现互渗互补，二者在一定的条件下还可以实现相互转化。
育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：7四、提倡雅俗共赏.化俗为雅，融雅于俗，学术品位，大众口味通俗文化与高雅文化之间存在矛盾,但绝不是一般理解的水火不容,我们在雅俗之争中,要以文化本位来看问题,也就是立足于传统着眼于未来。
雅俗共赏是一种文化理念,它是一种充满了张力、冲突的动态过程,它不是“雅”、“俗”的拼贴相加,也不是相互之间的改头换面,只有在历史与现实、文化与生活、社会与自我的深层碰撞中,才会产生“雅俗共赏”的真品。
育明教育北影资深专业课教师提醒：【育明教育提示：报考北京电影学院研究生不能不知道的几点】1、【育明教育提示】初试网报报考点必须选择北京电影学院，咱们北影不承认京外考点所以报考咱们北京电影学院要到北京至少3次，距离北京远的同学要提前做好心理准备。
11月现场确认、1月初试、4月的复试都要求本人亲自到北京，即使现场确认就3分钟的事也要本人亲自到场。
提醒广大考生要提前订好车票，此外还要要考虑旅馆的事情，尤其是初试宾馆预订很紧张，要早做好计划，而且这些都要占用紧张地复习时间。
好多同学问初试住宿问题，建议在现场确认时就踩好点，预订好旅馆，这时学校周围旅馆都较便宜而且容易订到，防止出现初试时在学校周边订不到旅馆的情况。
2、【育明教育提示】电影学院初试成绩、复试名单、复试结果都要很晚才出。
报考北影是考验你的耐心毅力心理素质要经历承受等待与煎熬由于出复试名单晚，面试晚，咱们面试的时候几乎大多数院校录取工作已经完成调剂的可能性几乎没有大家要做好心理准备既然决定报考北影，就一定要上！几乎没有退路。
3、【育明教育提示】报考北影初试复试都竞争十分激烈。
初试北影专业课压分也是众所周知的，因为报考的人多，为了选拔专业素养较高的人才，压分是很正常的。
一般每门给分集中在60-90之间。
上100+的都是考的不错的，很多考生每年自己盲目复习一年或自己摸索8个月最后每门专业课得分普遍在60-90分之间，所以提醒广大考生要足够了解北影初试考试信息、范围、重点、命题规律、老师阅卷喜好、咱们育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站：8北影专业课考试的方向等，不要盲目复习。
报考咱们北影初试仅是一道坎，一张通往北影的门票复试相当关键。
所以复试一定要足够重视。
复试是：实力+机遇+有专业的引导咱们北影十分注重专业素养，考咱们北影初试专业课成绩很重要，老师也很看重，你英语不过线，专业课很优秀，是可以破格录取的，咱们北影这边每年都有破格录取的考生所以提醒广大考生专业课得足够重视！跨专业考生要强化电影修养，不仅仅是背诵知识，需要入门入行。
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4、【育明教育提示】关于导师以及公平性问题2014年之前咱们北影在初试是公布导师和网报需要选导师的，招生按照导师制进入复试确定分数线。
每个导师的复试分数线都是不一样的，14年之后咱们北影进行了改革调整，初试不选导师不公布导师名单，招生按照大的方向统一招生，按照高分到低分以一定比例统一确定进入复试的考生和分数线进入复试再选导师，关于公平性很多人说咱们北影黑，总体来说咱们北影是很公平的，当然在中国没有所谓的绝对公平，毕竟能走关系的是少数，大家加油！5、【育明教育提示】北电特别推崇尊师重教北影牛人很多，影视界的大咖很多，在进入复试的时候永远不要自我自大玩个性要尊师重教谦虚谨慎谨言慎行，同时要自信北影是一个很大的舞台，拥有咱们影视领域平台优势资源优势人脉优势市场优势是中国电影明星的造星梦工场和电影人的摇篮，只要你有足够的优秀北影的胸怀永远为你而敞开同学们加油！6、【育明教育提示】关于北京电影学院北京电影学院是中国唯一、亚洲最大、世界知名的电影专业院校，是北京市主管、国家广电总育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导育明教育官方网站： 9局和教育部重点支持建设的艺术高校。