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长沙教学观后感400最简单回答

长沙教学观后感400最简单回答示例文章篇一：《长沙教学观后感》去长沙看教学，那可真是让我大开眼界呢！一进学校，就能感觉到一种特别的氛围。

那里的同学看起来都充满活力，就像一群小蜜蜂在知识的花园里忙碌地采蜜。

我看到老师们的教学方式很不一样。

在我们学校，有时候就是老师在上面讲，我们在下面听。

可长沙的老师呢，他们会让同学们分组讨论问题。

我就看到有一组同学在讨论数学题，他们你一言我一语的，可热闹啦。

一个同学说：“我觉得这个题应该先算加法。

”另一个同学马上反驳说：“不对，得先算乘法呢，就像盖房子，你得先打好基础，乘法就是那个基础呀。

”然后他们就争得面红耳赤的，不过最后得出了正确答案，都开心得笑了起来。

还有语文课，老师让同学们表演课本里的故事。

有个同学扮演诗人，摇头晃脑地朗诵着古诗，那模样就像古代的文人墨客穿越到了现代。

旁边的同学给他伴舞，用动作表现出古诗里的意境。

我心里想，哇，原来语文课还能这么有趣呢！这可比我们只是读课文有意思多了。

再看看他们的校园环境，到处都有读书角。

课间的时候，有好多同学坐在那里静静地看书。

我凑过去看了看，他们看的书可真杂呀，有科学知识的，有童话故事的，还有讲历史故事的。

我就问一个同学：“你为什么看这么多不同的书呀？”他回答说：“书就像不同的宝藏，每一本都能挖出不一样的宝贝呢。

”我觉得他说得可真对。

在长沙的学校，我还看到了各种各样的兴趣小组。

有画画的，那些同学拿着画笔在纸上描绘出美丽的风景，就像魔法师在变魔术一样，一会儿一幅漂亮的画就出现了。

还有弹钢琴的小组，那优美的音乐传出来，就像小溪在流淌，让人听了心里特别舒服。

从长沙回来后，我一直在想我们的学校。

我们是不是也能像他们那样，让学习变得更有趣呢？我们也可以有更多的小组讨论，让大家的思维碰撞出更多的火花。

我们也能把课文演出来，这样就会记得更牢了。

而且我们也可以多建一些读书角，让同学们随时随地都能看书。

我相信，如果我们能这样做，我们的学习也会变得像长沙的同学们那样充满乐趣的。

声乐教学工作计划.doc

声乐教学工作计划声乐教学工作计划（精选篇1）一、工作思路本学期音乐学科教学研究的工作思路是：认真学习和贯彻全国基础教育课程改革和教学研究工作研讨会的精神，进一步深入研究《九年义务教育音乐课程标准》，反思课程改革以来取得的经验和存在的问题，寻找解决问题的方法和策略。

在深入推进课程改革的过程中，不断提升“研究、指导、服务”的品质，要以提高中小学音乐课堂教学质量为核心，以课题研究和教研组建设为突破口，加强对农村学校和薄弱学校的指导和管理，充分发挥学科中心组和学科基地的功能，加强师资队伍建设，搞好课外兴趣小组和各项艺术活动，努力促进我市音乐教育教学质量的稳步提高。

二、主要工作（一）加强教学研究，推进课程改革。

1．继续认真学习和研究基础教育阶段音乐学科课程标准，认真总结国家课程校本化实施方面的经验，针对中小学音乐学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究，寻找解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的能力。

2．进一步健全中小学音乐教学研究基地，充分发挥学科中心组的作用，积极开展精细化教学预设、微型课题研究等活动。

3．组织初中音乐教师分年级、定专题进行集体备课，研究如何提高初中音乐课堂教学质量的策略与方法。

4．学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，搞好市级课题《音乐教研方式的创新与实践研究》，促进教师专业发展。

5、组织音乐教师选拔、参加潍坊市音乐学科优质课评比活动。

6．组织音乐教师基本功比赛。

7、配合市局体卫艺科搞好市中小学生音乐艺术比赛活动。

（二）加强校本培训，提高实施能力。

1．继续组织好音乐教师对课标本新教材的实践研究，组织和开展新一轮义务教育阶段的课程培训。

2．组织中小学音乐教师继续学习初中音乐学科教学建议，进一步规范教学行为，提高教师课堂教学预设和实践的能力。

3．开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，形成具有本地特色的课堂教学新模式。

4.积极发现、总结、推介教学第一线音乐教师的教学经验，进一步引领教师的专业成长。

夜校主题作文

夜校主题作文篇一《夜校的奇妙之旅》夜校，这是一个听起来就有点神秘又充满吸引力的地方。

我曾经就有幸体验过这么一回夜校生活。

刚踏入夜校的大门，我就被一种奇特的氛围包围了。

周围的人呢，有穿着工作服直接赶来的上班族，有背着书包青涩的学生模样的人，还有一些看起来像是刚忙完家务的叔叔阿姨。

大家都脚步匆匆，但眼睛里都透着一种对学习的渴望。

我报的是一门绘画课程，教室不大，墙上贴满了学员们之前的作品。

桌椅摆放得有点紧凑，可这反而让整个教室感觉很温馨。

老师一进来，我就乐了。

这位老师留着个大胡子，看上去有点像个艺术家，手里还拿着一根长长的教鞭，感觉像是从旧电影里走出来的人物。

课开始了，他首先展示了一些画作，有山水画，那山水就像是活的一样，我感觉自己都能走进那画里去钓鱼了；还有人物画，人物的表情特别生动，就像能跟你说话似的。

我看得入神，突然意识到大家已经开始动笔了，我赶忙拿起笔。

我想画我的老家，那间老旧的房子。

可是我画的房子怎么看都像个歪歪扭扭的盒子。

正当我发愁的时候，旁边的一位大哥看了看我的画，说“兄弟，你这房子是不是被风吹歪了呀？”周围的人都笑了起来，我也跟着笑，本来还有点沮丧的心立马轻松了不少。

大哥又热心地给我讲了些绘画的小技巧，什么线条要流畅，要先构图之类的。

随着课程的深入，我越画越带劲。

尽管我的画和墙上那些精美的作品比起来还相差甚远，但是这个过程让我觉得特别有趣。

夜校的灯光仿佛有魔法似的，把我们这些来自不同地方、不同年龄的人聚在一起，就为了一个共同的目标——学习。

这一晚，我不仅学到了绘画技巧，还感受到了夜校别样的乐趣。

现在回想起来，那依然是一次特别的、充满欢笑和收获的经历。

篇二《夜校里的老友记》夜校对我来说就像是一场意外的冒险，在这个冒险里还结交了一些特别的朋友。

那个夜校是在一个老教学楼里，楼道里的灯有点昏暗，但一走进教室，那就跟换了个世界似的。

明亮的灯光下，大家的脸上都洋溢着一种别样的神情。

当时我报名参加了一个外语课程。

评课稿(14篇)

优秀评课稿优选（14篇）优秀评课稿1新课程标准明确指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动”。

所以，我们现在使用的新教材相对于课程改革以前内容有了很大的改变，它更贴近学生的生活实际，更能让学生感受到数学与现实生活的紧密联系，学习的过程中他们参与数学学习的活动机会多了、效果好了。

本学期，我们六年级数学铜匠一节课的内容是《位置》，课题一出示，学生就很感兴趣，因为他们天天都跟位置打交道，太熟悉了。

接着又让学生用自己的语言描述自己及其他同学在班级中的位置，学生兴致就更高了：于是出现各种不同形式的描述方法，学生的描述方式存在的问题也显示出来，怎么办呢？数学知识对于位置的描述有统一的规定……在新知的探究过程中，也始终是围绕班级座位为研究中心而展开，学生在具体的.情境中较轻松地认识和理解了关于位置的描述中列与行的规定。

从而使学生获得了学习的成功感，更进一步激发学习兴趣。

这样让学生在已有的知识经验中逐步抽象出数学的表示方法，也使学生更易理解和接受。

练习题所编排的内容也都是与实际密切联系的。

如国际象棋的每个棋子所摆放的位置；动物园示意图；城市的地图中“地名索引”；再如生活中的数学中所介绍的围棋棋盘横线和纵线的划分，地球上的经度和纬度也都是利用了位置的知识。

解答这些内容都能让学生感受到数学的广泛应用。

贴近生活学习数学，能使学生意识到数学来源于生活，在教学的尾声我设计了让学生找：在生活中哪些地方用到了数对，从而让学生深刻体会到所学知识的实用价值，通过了解数学知识在实际中的广泛应用，培养学生用数学眼光看问题，用数学头脑想问题，增强学生用数学知识解决实际问题的意识。

1、新课引入比较自然，符合学生的认知规律，能使学生产生认知从突，从而激起学生学习新知的欲望；2、练习设计中体现了层次性和趣味性，也注重了与学生实际生活的有效结合3、本课充分发挥了多媒体在课堂教学中的作用；4、教师的课堂教学语言精练，体现了教师是课堂教学的组织者，学生学习的引领者和合作者的角色作用，让学生真正成为课堂学习的主人5、在整节课中教师无论从语言和肢体表现上始终充满激情，从而感染着学生，使学生的大脑始终处于比较兴奋的状态，提高了学生在课堂学习中的学习效率。

听课学习心得体会精选15篇

听课学习心得体会精选15篇听课学习心得体会1本学期，我有幸听了多堂优秀的数学课，现在我把听课后的心得体会向老师们作一个汇报。

通过听课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。

这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。

由于所使用教材不同，高年级在教材上没有关于“选择合理的计算方法解决问题”这一块内容，但执教老师在刚接到执教任务之时就到当地小学深入了解学生的学习情况，对已有的知识经验、不同层次的学生情况进行摸底，然后根据学情制定了详细地、符合学生的教学设计，同时结合不同版本的教材，一遍一遍的研究、改进，最终呈现课堂的才是精致的。

可见，调查学情，挖掘教材对于上好一堂课是多么的重要。

另外，印象较深的还有贲友林老师的课，他以独特的风格，幽默诙谐的形体语言博得了满堂彩。

吴金根老师主张把一切还给学生，即主张：学生能自己探索发现的，教师不提醒；学生能通过思考描述出来的，教师不引导；学生能自己总结出规律的，教师不告知等等，允许学生出现错误，允许学生出现分歧，允许学生出现自己的预设中没有的问题，创设的情境真正为教学服务，课堂的原生态味儿十足，这也充分展现了高老师深厚的教学功底，临时应变的能力很强。

有老师说：“应用知识可以去解决问题，对现象的解释也是解决问题的一种形式。

”优秀的数学课正好体现了这一点，比如说，利用黄金比0。

618：1去解释为什么刘翔的身材看上去比菲尔普斯的身材美，为什么符合黄金比的长方形看上去比较舒服等，这都是用所学知识去解释生活中出现的问题，听完这三节课，我们对解决问题又有了新的认识。

充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

执教者的语言精练、丰富，特别是对学生鼓励性的语言十分值得我学习。

这些，都是我们年轻教师应该去好好学习的地方，并应借此，在不断在模仿与摸索中更好地完善自己的课堂教学。

徐斌老师经常说，什么样的课才算是一堂好课呢？其实也很简单，就是要培养学生良好的习惯，但这种习惯并不是上课发言、遵守纪律的习惯，而是能够和老师一起思考的这么一种习惯，这种习惯形成的前提是学生能够集中注意力。

诵读培训心得7篇

诵读培训心得7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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新教师听课的心得(7篇素材稿件).doc

新教师听课的心得（7篇素材稿件）新教师听课的心得篇15月13日在市教育局王主任的组织下，我有幸前往师范附属小学参加由泰安市教研室主办的“送教下乡”小学美术课堂教学展示活动。

上午观摩了由肥城实验小学老师执教的《真情对印》和泰安金娟老师执教的《线的秘密》。

课堂上，我认真做好记录，细致地琢磨课堂的每个细节。

我被课堂上教师那优美生动的语态、亲切自然的师生互动交流、灵活机智的课堂反应、巧妙新颖的课堂设计所深深地吸引，感到每堂课都经过教师精心设计准备，环环紧扣，从而受益匪浅，获益良多，心中有了不少的感悟。

一、别开生面的导入开启好课之门好的导入能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛热烈、和谐。

两位教师都是在不熟悉学生的情况下进行授课，如何尽快调动孩子情绪是教师面临的难点。

金娟老师开场白和互动游戏设计，亲切的谈话方式，集趣味性和启发性为一体，引人入胜，很快拉近了学生与老师的距离，放松了学生紧张的学习心理，创设了好的开端。

生动、精炼的鼓励性话语激发了学生的自信。

二、教学理念新颖，资源运用合理两位教师注重师生情感的交流，有较强的亲和力;注重师生学习过程的互动;教师是学生学习的指导者、帮助者，而不是灌输者，传授者。

教具、范作典型。

实验小学教师的示范大胆、简练、教学设计适合学生，贴近生活，设计体现继承与发扬、改革与创新的特点。

两位教师的课都不以讲为主，以师生对话为主要的学习方式，极具启发性和引领作用。

尽可能让学生参与其中，贴近生活、贴近社会，因材施教、分层教学都体现得淋漓尽致，让不同层次的学生都能有事做，有目标追求，并取得不同程度的提高。

印象深刻地是金娟老师所授的《线的秘密》一课，从发图片到大屏幕欣赏，再到黑板展示示范，让学生获得深刻的直观感受，本来抽象的课程学生很容易就能理解，整堂课朴实高效，学生作业非常成功。

三、教师综合素质很高一节好课设计固然重要，但更重要的是要有一个综合素质高的教师来驾御。

教师形象的感召力、微笑、亲切、抑扬顿挫的语言以及随机应变的教育机智皆是一节好课必不可少的调味剂。

幼儿园重阳节诗歌朗诵10首

幼儿园重阳节诗歌朗诵10首古老的文化传统里，有一座美丽的山。

秋风送来了一缕缕扑面而来的凉意，大地变得黄了，小溪也变得安静了，因为这一天，是重阳节。

在这个特殊的节日里，幼儿园的小朋友们欢聚一堂，用朗朗诵声，歌颂这美好而祥和的节日。

【第一首】重阳节到了，大家快来看，红枫叶飘落，我的心跳赞，老人家更年轻。

【第二首】阳光氤氲菊花开，古老传统庆重阳。

高升岁月宜长寿，百年健康尽人狂。

【第三首】九鲤涨满天，紫薇开遍地。

长时间呼吸，空气无尘污，生活更加美。

【第四首】木棉开花了，冬天到了。

老人家到这里，我的脸笑开了。

【第五首】金秋送爱心，重阳节举行，老人家最疼爱，幸福电辉明。

【第六首】露一缕阳光，情暖重阳节，古老传统舞翩翩，幼儿园成一片。

【第七首】千古传承，国粹瑰宝赢百年。

小朋友喊得真高兴，重阳节快乐聚幼儿园。

【第八首】愉快的时光，温馨的节日，纵马天涯，思念相对。

【第九首】重阳节庆祝，红叶映日红。

幼儿园里笑声多，大家欢聚无忧。

【第十首】重阳节到来，心念如古。

请你赐我安康，祝愿永无忧。

这些小小的小诗歌，描述了幼儿园重阳节的欢乐和祝福，把孩子们对老人节日礼物的美好祝愿传递给了大家。

重阳节是中华民族的传统节日之一，也是孝道文化的重要组成，通过这些诗歌的朗诵，不仅能够培养孩子们的语言表达能力，更能让他们感受到中华民族传统文化的魅力。

重阳节是中国民间的传统节日，寓意着敬老尊贤、追求长寿健康的美好愿望。

在这一天，人们通常会登高望远，采菊东篱，饮酒赏月，一同度过温馨的时光。

而在幼儿园的小朋友们眼中，重阳节是一个快乐和感恩的日子。

幼儿园里的孩子们很早就开始准备重阳节的庆祝活动，除了小诗歌的朗诵外，还会制作五谷祭祀、举办老人励志故事分享会、开展传统游戏等活动。

这些活动不仅增加了孩子们对传统文化的认知，更让他们感受到了传统文化的温暖和美好。

重阳节的庆祝活动中，小朋友们的诗歌朗诵无疑是最受欢迎的节目之一。

在诵读的过程中，他们自信地面对舞台，用流利的语言表达自己的情感和祝福。

国学诵读活动方案8篇

国学诵读活动方案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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知之者不如好之者，好之者不如乐之者——浅谈语文课堂教学的”巧”教

１８３　欲。

而现在的新教材内容丰富，明白易懂，富有中学生的生活气息。

它集知识、趣味、实际于一体，有利于创设情境，尽量用动作、实物、图片、简笔画、多媒体等巧设情境，进行教学。

四、良好的兴趣是体验成功的乐趣源泉成功和愉快总是联系在一起的。

成功能使学生增强学习信心，提高学习兴趣。

在课堂教学中，要为学生创设成功的机会，让不同层次的学生都能体验到成功的喜悦，感受到努力的价值。

例如，对于差生，在课堂上设计一些比较简单的问题和题目，让他们有发言和表演的机会，当他们答错时，用信任、期望的眼光鼓励他们，并说：＂不要紧，敢于发言就是好的。

＂而对于好的学生，也应该多激励他们更加努力，争取取得更好的成绩，并让他在全班面前介绍自己的学习方法，把好的学习方法教给同学，带动其他同学进步。

身边同学的成功，给大家带来喜悦，带来鞭策，也激发更多的同学喜欢英语、学好英语的欲望。

五、用＂趣＂导学，带动学生的合作学习，突破难点＂合作学习、畅所欲言是自主学习的一个重要特征，对于调动学生的积极性，促进学生全身心地投入到学习中起着重要的作用。

＂学生在合作学习中各抒己见，相互启发，使思维的广度和深度不断加宽、加深。

教师也可适时参与到学生的讨论中去，展开师生、生生之间不同角度、不同层次、不同体验的碰撞，力求让每个学生都在讨论中展示自我，得到锻炼，共同提高。

新课程强调：教学活动是师生的双边活动。

课堂上，教师的作用在于组织、引导、点拨。

学生要通过自己的活动，获取知识。

没有学生积极参与的课堂教学，不可能有高质量和高效率。

心理学认为：＂课堂上只有经常启发学生动手、动口、动脑，自己去发现问题，解决问题，才能使学生始终处于一种积极探索知识、寻求答案的最佳学习状态中。

＂六、以＂趣＂促学，引导学生自主学习、主动学习、探究学习主体教育论认为学生是受教育者，但不完全是被动接受教育的，具有主观能动性，教育的影响必须通过学生的主动积极性才能达到预期效果。

因此，教育教学的一切活动，必须以调动学生主动性、积极性为出发点。

朗诵比赛上的领导讲话稿

朗诵比赛上的领导讲话稿朗诵比赛上的领导讲话稿(精选3篇)朗诵比赛上的领导讲话稿篇1老师们、同学们：诗歌可以说是一种最高的文学形式，它以最凝练的语言抒发最强烈的思想感情。

古往今来诗歌深受人们的喜爱，人们用诗歌抒发着自己的喜怒哀乐之情、表达着自己强烈的爱憎。

诗歌，在人类文明史上占有相当重要的地位。

从屈原到拜伦;从但丁到雪莱;从《诗三百》到《神曲》;从《离骚》到《荷马史诗》，可以说人类文明史本身就是一部诗歌的历史。

而泱泱中国，更是一个诗的国度，悠悠五千年谱写了一首平仄相间，韵律叠生的铮铮民族之诗。

诗歌，也是我们中华民族文化的瑰宝，是文学作品中的精灵。

作为炎黄子孙的我们，必须继承并发扬中华民族的优秀文化传统，将诗歌这一文化中的经典传承千年。

历史不会忘记：李白，杜甫的流芳千古;徐志摩，闻一多的拳拳爱国;海子，顾城的时代绝唱——作为中国人，我们幸福在诗歌的海洋里。

写诗可以悟，读诗可以怡情。

朗诵诗歌不仅可以使我们从中体会到美，感悟到思想，更能提高我们的审美兴趣。

特别是作为中专生、高中生的同学们，正处于心智等各方面塑造的关键时期，同学们在这一段时间里，就应该多读诗，读好诗，努力培养自己美好的性情，高尚的情操，做一名有诗人气质的青年。

同学们，我们生活在一个国泰民安的伟大时代，我们更应该以诗歌点燃青春，以诗歌赞美生活～。

-.#、以诗歌歌颂生命。

老师们，同学们，年逝，但诗的青春难老。

让我们以这次诗歌朗诵会为契机，共同演绎诗的旋律，唱响诗的赞歌，歌颂我们伟大的时代，歌颂我们诗一般的金色年华!让诗歌朗诵的声音响彻我们的校园!预祝XX小学诗歌朗诵比赛取得圆满成功!谢谢大家!朗诵比赛上的领导讲话稿篇2各位老师、同学们：为提高学生诗文朗诵和鉴赏水平，丰富校园文化生活，全面推进素质教育深入发展，营造和谐校园文化环境，高一、二年级共9个班级参加了刚才的经典诗文朗诵比赛。

这次比赛，政教处和团委作了精心设计和安排，各班、各语文老师认真组织准备。

《我愿意是急流》

《我愿意是急流》（作者作品简介）说到裴多菲同学们也许知道他的另一首著名的短诗：“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。

”是的，裴多菲的诗是这样写的，他的人生也是这样实践的。

『教学札记』导语的设计目的是为了营造课堂气氛让学生尽快进入“戏”的状态。

对作者的介绍，由小诗导入，侧重点在裴多菲热爱祖国热爱自由的一面，以回应小诗，也自然地延伸到本课内容：爱情比生命价更高。

（教学目标）1.感悟这首诗的情感之美，探究发现这首诗的艺术之美；2.能流畅地背诵这首诗。

『教学札记』本人在叙述教学目标的时候，尤其注重目标的具体性、层次性、激励性。

则这一环节，是为了激发学生参与这个“戏”的欲望。

（整体感知教材）1、听配音诗朗诵；（分五节投影原诗，配以相应的急流、荒林、废墟、草屋、云朵的画面）2、学生配乐朗诵（理解意象）讨论一：作者在诗中用哪些形象来比喻自己，又用哪些形象来比喻恋人？把问题转化为填空题，投影显示：（学生会很快完成这个填空题）投影显示，提示学生注意意象之间的对应关系：讨论二：把“急流”、“荒林”、“废墟”、“草屋”、“云朵、破旗”置换为“茂林”、“苑囿”、“华堂”、“彩霞、彩旗”，是不是更能产生美的对应效果呢？为什么？置换之后的对应关系投影显示，以引导学生讨论。

学生讨论摘要学生1：置换之后，虽然画面上更协调了，但却表现不出诗人炽热的情感了。

学生2：置换之后，不能表现诗人那种为爱情而牺牲的精神。

学生3：正是由于诗中意象之间的巨大反差，才充分表现出了诗人对尤丽亚那种忠贞不渝的爱情，那种为爱情甘愿牺牲，甘愿奉献的精神。

置换之后这种精神表现不出来了。

小结:作者正是运用这些彼此间具有巨大反差性的意象，表达诗人甘愿为爱人的幸福奉献一切，对爱情忠贞不渝的炽热情感。

『教学札记』设计了两个问题来引导学生理解本诗意象的反差性对情感表达的作用，两个问题逐层深入，如果说上一个环节是“戏”的开端部分，那么这一环节则是“戏”的发展，为下一个环节的进一步发展作铺垫。

国学经典诵读活动方案

国学经典诵读活动方案国学经典诵读活动方案(通用15篇)为了确保工作或事情有序地进行，就需要我们事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的国学经典诵读活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

国学经典诵读活动方案1一、经典诵读活动的意义传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。

通过诵读活动，让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵，对于丰富学校德育内容，加强小学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。

经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。

二、经典诵读内容高中一、二年级：《国学经典·高中阶段》（四川师范大学文学院、成都市教育科学研究所编写）三、措施与要求“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。

鉴于此，提出如下要求：（一）保证诵读时间。

每周语文辅导早读时间，每次用时不少于10分钟。

开展语文课前一吟，熟读成诵的活动。

做到“读而常吟之”，“学而时习之”。

（二）各班语文教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量。

在每个班级的黑板报上由学生专人负责每刊登一首诗，一句经典文句。

学生在一周内反复诵读，并记忆。

看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。

班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。

（三）两个年级利用每周一节的阅读课安排经典诵读的指导和检查。

（四）布置家庭作业时，可以加入诵读内容。

（五）各班要办一期板报，装饰各班的后墙黑板。

可以是古诗配画、诵读内容抄写小报、改写经典、自写古诗等。

（六）语文教师要不定期抽查学生，动员学生互动检查；表扬先进，鼓励后进；（七）语文老师在4——12月的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。

五年级下册音乐教案第五单元活动古诗朗诵演唱会人教版

《古诗朗诵演唱会》教学设计一、教材分析：《古诗朗诵演唱会》是以歌曲《读唐诗》为基础展开的，是一堂综合性的活动课。

《读唐诗》为两段体歌曲，大调式。

歌曲《读唐诗》的歌词非常有特点，使我们联想到许多著名的古诗，活动的主体应该以音乐为主，通过不同形式展示古诗音乐，探寻古诗音乐的特点和表现力，让学生在具体的音乐实践中，学生才能真正贴近音乐、理解音乐、并被音乐感动着，通过穿插一些古代诗歌和音乐之间关系的教学，让学生对中国古代文化有所了解。

二、学情分析：五年级学生通过四年多的音乐学习，已经形成了良好的音乐学习习惯, 音乐的感受能力和理解能力也通过各种形式的音乐实践活动得到了很大的提高，在这一阶段老师要继续引领学生贴近音乐，体验音乐、感受音乐、表现音乐，让美妙的音乐流淌在孩子们的心田。

三、教学目标1、引导学生仔细聆听歌曲《读唐诗》，感受歌曲的情绪，并从歌词中找出隐藏的八首唐诗，体会“唐诗里有画、唐诗里有歌、唐诗里有苦，唐诗里有乐”的意境及古诗文化的博大精深。

2、在古诗朗诵演唱会，能独自或与他人一起大胆、自信地随乐吟诵唐诗、演唱古诗歌曲、自编表演古诗，表达自己对唐诗的喜爱之情。

3、让学生体会随着音乐朗诵古诗、吟唱古诗的美妙感觉。

四、教学重点、难点：学生能大胆自信地用自己喜欢的形式演绎古诗。

五、教学准备：二胡、电子琴、葫芦丝及多媒体课件六、教学过程（一）激趣导入：1.导言：亲爱的同学们，伴随着中国诗词大会那优美而熟悉的旋律，拉开了我们班级古诗朗诵演唱会的序幕。

大教育家孔子说过：“不学诗,无以言”,它告诉了我们读诗和学诗的重要性。

2.首先老师把一首优美动听的《读唐诗》送给大家，请大家寻找歌词中隐藏的八首古诗。

(1)播放音乐，仔细聆听。

(2)相信同学们已经找到答案，请一位同学上来将诗名和作者拖至对应的歌词之后。

床前的月光《静夜思》李白窗外的雪《夜雪》白居易高飞的白鹭《绝句》杜甫浮水的鹅《咏鹅》骆宾王枫桥的钟声《枫桥夜泊》张继巴山的雨《夜雨寄北》李商隐边塞的战士《出塞》王昌龄异乡的客《九月九日忆山东兄弟》王维正如刚才歌中所唱到的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，唐诗是我国优秀的文化遗产之一,也是世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠,今天我们就来举行一场别开生面的古诗朗诵演唱会。

怎样做出好音乐课开场白

怎样做出好的音乐课开场白一、利用多媒体音像画面开场运用多媒体技术进行音乐教学，已成为当今现代音乐教师的标志。

的确，多媒体画面色彩艳丽，形象逼真。

与音响浑然一体，能充分调动学生视听感官，使学生耳目一新，获得准确生动的艺术形象。

例如，我在上人教版《环球之旅──亚洲之声》这一单元课时，课前精心制作了多媒体课件，上课时我说：“同学们，今天老师将带你们乘坐亚洲之声航班，进行有趣的环球之旅。

”这时教室里静了下来，每个同学拭目以待，我立即播放课件，映入同学们眼帘的是在时空间滚动的星球、亚洲地理位置图、富士山、巴黎岛、印尼市场、金刚山，日本人民在美丽芳香的樱花树下，伴随着独特旋律的舞蹈场面。

金刚山下彩绸飞舞，长鼓隆咚，朝鲜人民随《道拉基》音乐翩翩起舞的情景，优美华丽的西塔尔琴又将人们带到了古老的印度……同学们看得入神，听得仔细，不时为精湛的乐器演奏、优美的舞蹈表演而赞叹。

一开始已邀游在异国他乡的音乐世界里，为进一步深入学习营造了氛围。

有时，因制作课件受时间、内容的限制，且课程内容题材单一，相对具有独立性时，也可直接播放光盘、录像、磁带，只要能起到引情入意，烘托气氛的效果即可。

如我在唱歌课《新年好》的教学中，一开始便播放了春节晚会上孩子们随欢庆锣鼓音乐舞蹈的热烈场面，自然的将同学们带入到节日的喜庆气氛中来，为学唱歌曲《新年好》埋下了伏笔。

二、以配乐诗朗诵开场音乐本身具有非语意性、模糊性的特点，在欣赏过程中，有时易造成理解上的困难，借助姊妹艺术诗歌开场，既是同学们喜爱的形式，又能一语道破主题，为情绪情感推波助澜。

例如，我在给高中同学欣赏大型管弦乐作品《百年沧桑》时，在低音提琴和定音鼓的音乐背景下，我用低沉的声音颂道：“我好比凤阁阶前守夜的黄豹，母亲啊我身份虽微，地位险要，如今狞恶的海狮扑在我身上，啖着我的骨肉，唆着我的脂膏。

母亲啊！我哭泣号啕，呼你不应。

母亲啊！快让我躲入你的怀抱！母亲，我要回来，母亲……”此时教室里一片寂静，伴随音乐的起伏，有的同学思绪万千，情绪激荡，有的眼里饱含泪水。

怎样指导学生预习

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第10课《往事依依》课件+2024—2025学年统编版语文七年级上册 (1)

第1 课
往事依依
于漪
学习目标
1.继续学习默读，快速把握文章大意。 2.梳理文章所写的主要事件及其对作者的影响，体会作者选取和安排材料的用心。 3.从文章中汲取语文学习的经验，引导学生提炼总结，用以指导自己的学习。
作者简介
于漪（1929年2月7日-），出生于江苏镇江，毕业于复旦大学教育系，中国语文教育家，语文特级教师，上海市杨浦高级中学名誉校长、上海市教师学研究会名誉会长，“人民教育家”国家荣誉称号获得者。
本文选自《于漪全集》第20卷（上海教育出版社2018年版）。略有改动。
读准字音
徜徉（cháng yáng）浩淼（miǎo ）绚丽（xuàn）素娥（ é ）婵娟（chán ）骚人（ sāo ）雕镂（ lòu ）镌刻（ juān ）谆谆（zhūn）
解题
标题表明本文是对往事的回忆。“依依”指“萦绕胸怀，十分留恋”，表明作者对往事充满着深深的留恋之情，奠定了全文的感情基调：怀念、依恋、情深。
⑦
初中
听老师关于读书的教导
铭刻在心，一生受用
4.作者是怎样把这几件事串联起来的？
题目“往事依依”是贯穿全文的纽带，开头有感而发，引出对几件往事的回忆，接着追忆看山水画、读《水浒传》、听国文课、登北固楼、读中外小说等往事，最后由事入理，抒发感悟。
合作探究
1.文章开头一句“年华似流水。”运用了什么修辞，有怎样的表达效果？运用了比喻的修辞手法，把年华比作流水，生动形象地描述了时光飞逝的特点。
3.概括第二段文字的内容。小时候看山水画和水浒传插图。
4.从这段文字可以看出“我”是一个什么样的人？ “我”是一个想象力非常丰富的孩子
5.作者所说的“形象思维的作用”具体指的是什么？看《评注图像水浒传》所形成的生动的形象。

雅而不俗的春联

雅而不俗的春联1. 上联：梅香盈室雅情长，恰似清风入画堂。

下联：竹韵绕庭幽意远，正如淡月洒书窗。

横批：雅韵新春。

- 例子：就像咱这小日子，过得平平淡淡却有滋有味。

梅香和竹韵就如同生活中的小确幸，不张扬，却满是高雅的情致。

2. 上联：春临小院诗心起，好比繁花绽梦间。

下联：福满幽居画兴浓，仿若瑞鸟落枝头。

横批：福雅临门。

- 例子：哎呀，你想啊，春天一来，那小院子里就像有诗在冒头呢，就跟那繁花在梦里开放似的，多美妙啊。

3. 上联：雅舍迎春添瑞气，犹如美酒入金樽。

下联：幽庭纳福溢祥光，恰似好音传玉宇。

横批：雅瑞祥庭。

- 例子：朋友来我家都说，一进门就感觉像美酒倒满了金樽一样，满是祥瑞之气，这春联就有这效果。

4. 上联：墨香润岁书声朗，似听幽泉鸣翠谷。

下联：琴韵和春鸟语欢，若观彩蝶舞花丛。

横批：雅乐年华。

- 例子：在咱这屋里啊，墨香和书声就像幽泉在翠谷里鸣响，那琴韵和鸟语就像是彩蝶在花丛中跳舞呢，真惬意。

5. 上联：雅意随心春入户，宛如新燕归旧巢。

下联：祥光满目福临门，恰似暖阳照冷衾。

横批：雅祥之居。

- 例子：你看，这雅意随着心意就像燕子回巢一样进了家门，那祥光满满的，就像暖阳照着冷被子，一下就暖和了。

6. 上联：兰香满室幽情醉，仿若繁星落枕边。

下联：菊韵盈庭雅兴浓，犹如淡月入诗笺。

横批：雅幽之境。

- 例子：晚上睡觉的时候，感觉兰香就像繁星落在枕边，那菊韵在庭院里就像淡月进到诗笺里一样，真的很有雅趣。

7. 上联：雅风拂院生机旺，好像晨露润新苗。

下联：善念盈家福泽绵，恰似暖阳驱冷雾。

横批：雅善之家。

- 例子：我就觉得这雅风一吹，院子里就像晨露滋润新苗一样充满生机，家里有善念，就像暖阳赶跑冷雾，福气不断。

8. 上联：诗韵迎春雅趣多，恰似飞花入锦箩。

下联：画情接福幽思妙，若为灵雀跃高柯。

横批：雅趣新春。

- 例子：新春来了，诗韵带来的雅趣啊，就像飞花落进锦箩里，那画情带来的幽思就像灵雀在高枝上跳跃呢。

9. 上联：雅梦逐春心向暖，犹如彩鲤戏清潭。

朗读培训心得体会(精选5篇)

朗读培训心得体会(精选5篇)朗读培训心得体会精选篇1通过参加学校的朗读培训。

使我增长了不少见识，也了解了一些朗读的技巧，下面是我培训后所学到的知识，和大家分享。

一、朗诵的语速语速是指朗读时在一定的时间里，容纳一定数量的词语。

世间一切事物的运动状态和一切人在不同情境下的思想感情总是有千差万别的。

朗读各种*时，要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情，就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。

二、决定语速不同的各种因素_不同的场面急剧变化发展的场面宜用快读;平静、严肃的场面宜用慢读。

_不同的心情紧张、焦急、慌乱、热烈、欢畅的心情宜用快读;沉重、悲痛、缅怀、悼念、失望的心情宜用慢读。

_不同的叙述方式作者的抨击、斥责、控诉、雄辩，宜用快读;一般的记叙、说明、追忆，宜用慢读。

_不同的人物性格年青、机警、泼辣的人物的言语、动作宜有快读;年老、稳重、迟钝的人物的言语、动作宜用慢读。

三、朗读速度的转换朗读任何一篇*，都不能自始自终采用一成不变的速度。

朗读者要根据作者的感情的起伏和事物的发展变化随时调整自己的朗读速度。

这种在朗读过程中实现朗读速度的转换是取得朗读成功的重要一环。

四、注意问题读得快时，要特别注意吐字的清晰，不能为了读得快而含混不清，甚至“吃字”;读得慢时，要特别注意声音的明朗实在，不能因为读得慢而显得疲疲沓沓，松松垮垮。

总之，在掌握朗读的速度时要做到“快而不乱”“慢而不拖”。

五、教师朗诵技巧培训总结作为一名新教师，一段时间的培训活动快要结束了，但是这段时间的培训活动带给我的收获却是无限的。

整个培训过程中内容丰富，形式多样，有各级专家的专题报告，有优秀教师的教学展示，有名师与新教师的同备、同课、同研。

也有学员的互动讨论，更有专家的指导、引领。

通过理论的培训学习，现场的教学观摩。

因此，这段时间的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，而且促进我教学上不断成长。

2022音乐教师工作教学总结

2022音乐教师工作教学总结2022音乐教师工作教学总结篇1转眼间，作为音乐教师的我，又渡过了忙忙碌碌的一学期了，回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。

这一学期我担任的是八年级1---8班的音乐教学 , 现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、工作态度及职业道德：响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。

配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。

每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。

服从学校安排，人际关系融洽。

本学年度全勤。

关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。

二、完成教育教学工作情况：为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。

“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。

本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。

本学期我积极参加了百花奖的赛课活动，在准备公开课的过程中我虚心向组内、组外教师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《唱脸谱》，为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。

三、参与教学研究与自我学习状况：为提高自己的教学认知本水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校组织的各项活动，认真记录学习内容。