七年级美术上册 第3课 画家笔下的色彩课件2 湘美版.pptx
合集下载
七年级美术上册第3课画家笔下的色彩课件2湘美版
精选最新中小学教学课件
20
你喜欢什么颜色？为什么喜欢？
试着用你喜欢的颜色来 表达你的心情
并说出你想表达的心情
蓝色： 忧郁浪漫 红色 ：激情奔放 黑色 ：冷酷神秘 绿色 ：活力和谐
色彩表达的情感
个人理解程度和感觉不一样 这个不是定律
红：活跃、热情、勇敢、爱情、健康、野蛮 橙：富饶、充实、未来、友爱、豪爽、积极 黄：智慧、光荣、忠诚、希望、喜悦、光明 绿：公平、自然、和平、幸福、理智、幼稚 蓝：自信、永恒、真理、真实、沉默、冷静 紫：权威、尊敬、高贵、优雅、信仰、孤独 黑：神秘、寂寞、黑暗、压力、严肃、气势 白：神圣、纯洁、无私、朴素、平安、诚实
尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲， 怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。
2019/5/27
精选最新中小学教学课件
19
thank
you!
2019/5/27
一、“超前思考，比较听课”
什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对 比，从而发现不同之处，优化思维。
比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••
梵高
《向日葵》
星夜
乌鸦群飞的麦田
红色：给人激情，热烈的感觉，让人联想
到火~~~~~~
黄色：有温暖感，具有快乐的感觉，也有灿
烂辉煌的感觉。
蓝色：给人凉爽、清新的感觉，让人联想到
画家笔下的色彩-2湘教版ppt课件
梵高一生画过许多幅向日葵，用来装饰 房间，还把整个房子涂成跟向日葵一样 的金黄色。
可编辑课件PPT
14
凡高一生中画过许多幅《向 日葵》，用来装饰房间，还把 整个房子都涂成了跟《向日葵》 一样的金黄色。
接下来我们一起看看画家是怎样表现向日葵的。
可编辑课件PPT
15
颜 在绿色背景的衬托下， 色 金黄色的葵花显得更加
可编辑课件PPT
9
黑色感 觉——
悲哀、沉默、阴郁、严肃、 庄重……
可编辑课件PPT
10
能带给人 温暖、热情、喜庆
等感觉的色彩
比冷
暖色 暖 冷色 对
能带给人 冰凉、清爽、安宁 等感觉的色彩
可编辑课件PPT
11
通过比较、欣赏，我们知道了 色彩与人的情感有着密切的关 系，不同的色彩给人不同的心 理感受；在艺术作品中用它来 营造气氛和传达情感。
可编辑课件PPT
5
蓝色感 海、天空、冷静、冷、凉爽、 觉—— 纯洁……
可编辑课件PPT
6
绿色感 清新、新鲜、宁静、平和、生命 觉—— 春天、希望、新生、青春、和平……
可编辑课件PPT
7
白色感 觉—— 洁白、清净、 朴素、纯洁、 高尚……
可编辑课件PPT
8
紫色感
觉—— 幽雅、神秘、庄严、高雅、大方
注意：1、改画时，画面造型构图不变， 只改变画面色彩关系。
2、尝试用色彩来表达自己的情感， 将自己内心的感情表现出来。
可编辑课件PPT
17
例一
例二
总结：其实在每一幅色彩绘画作品中都会有一定的色 彩倾向，作为画面内容和情感的表达的主题。
谢谢！
可编辑课件PPT
20
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
可编辑课件PPT
14
凡高一生中画过许多幅《向 日葵》，用来装饰房间，还把 整个房子都涂成了跟《向日葵》 一样的金黄色。
接下来我们一起看看画家是怎样表现向日葵的。
可编辑课件PPT
15
颜 在绿色背景的衬托下， 色 金黄色的葵花显得更加
可编辑课件PPT
9
黑色感 觉——
悲哀、沉默、阴郁、严肃、 庄重……
可编辑课件PPT
10
能带给人 温暖、热情、喜庆
等感觉的色彩
比冷
暖色 暖 冷色 对
能带给人 冰凉、清爽、安宁 等感觉的色彩
可编辑课件PPT
11
通过比较、欣赏，我们知道了 色彩与人的情感有着密切的关 系，不同的色彩给人不同的心 理感受；在艺术作品中用它来 营造气氛和传达情感。
可编辑课件PPT
5
蓝色感 海、天空、冷静、冷、凉爽、 觉—— 纯洁……
可编辑课件PPT
6
绿色感 清新、新鲜、宁静、平和、生命 觉—— 春天、希望、新生、青春、和平……
可编辑课件PPT
7
白色感 觉—— 洁白、清净、 朴素、纯洁、 高尚……
可编辑课件PPT
8
紫色感
觉—— 幽雅、神秘、庄严、高雅、大方
注意：1、改画时，画面造型构图不变， 只改变画面色彩关系。
2、尝试用色彩来表达自己的情感， 将自己内心的感情表现出来。
可编辑课件PPT
17
例一
例二
总结：其实在每一幅色彩绘画作品中都会有一定的色 彩倾向，作为画面内容和情感的表达的主题。
谢谢！
可编辑课件PPT
20
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
湘教版美术七年级上册第三课：画家笔下的色彩ppt课件
• 改画凡高的《向日葵》，大胆改变画面色彩 关系，表达出自己内心情感。
• 明确要求：
• 1、可以先拟定一个主题（如：热情的向日葵、忧 郁的向日葵、向日葵在沉思……），再尝试用色 彩来大胆地创作，表达自己独特的情感。
• 2、给作品起一个合适的名字，并向同学们介绍自 己的作品。
同一幅画， 画面色彩不同， 给我们的感觉 不同
法语中称之为“旋转的太阳”， 英语中称之为“太阳之花”。Fra bibliotek亲近大师
凡高：荷兰人 , 世 界著名画家。他一生沧 桑坎坷，在生活上经历 了很多苦难，但他在艺 术上的追求却非常执著， 在他短暂的37年里，创 作了很多幅《向日葵》， 在他眼里 , 向日葵不是 寻常的花朵 , 而是太阳 之光 , 是阳光和生命的 象征 ,是他内心火热情感 的写照。
橙 orange
返回
感觉——
紫
紫色给人一种高贵、优雅、神秘、大方的感觉
返回
hurhle
同一种颜色在不同色彩的衬托下， 给人的感觉相同吗？
神秘 温暖 热烈 平静 安详 紧张 舒缓
能带给人 温暖、热情、 喜庆等气氛
色 暖色 彩 冷色 冷 暖 能带给人 对 冰凉、清爽、 比 安宁等感觉
我的色彩我作主
色彩是能够传递 情感 的
色彩的情感联想
红色给人一种热情、冲动、温暖、兴奋的感觉。
(红色还给人以危险、警告）
返
回
黄色给人一种阳光、温暖、亲切、柔和的感觉
黄 yellow
返回
蓝 blue
蓝色给人一种冷静、沉思、冰冷、平淡的感觉。
返回
绿 绿色给人一种生命、清新、优雅、平和的感觉 green
橙色给人一种温暖、欢快、活泼、成熟的感觉
爱向日葵吧，爱它 灿烂的金黄色，爱它的 蓬勃生机，像它一样每 一天都绽放出你灿烂的 笑脸吧。
• 明确要求：
• 1、可以先拟定一个主题（如：热情的向日葵、忧 郁的向日葵、向日葵在沉思……），再尝试用色 彩来大胆地创作，表达自己独特的情感。
• 2、给作品起一个合适的名字，并向同学们介绍自 己的作品。
同一幅画， 画面色彩不同， 给我们的感觉 不同
法语中称之为“旋转的太阳”， 英语中称之为“太阳之花”。Fra bibliotek亲近大师
凡高：荷兰人 , 世 界著名画家。他一生沧 桑坎坷，在生活上经历 了很多苦难，但他在艺 术上的追求却非常执著， 在他短暂的37年里，创 作了很多幅《向日葵》， 在他眼里 , 向日葵不是 寻常的花朵 , 而是太阳 之光 , 是阳光和生命的 象征 ,是他内心火热情感 的写照。
橙 orange
返回
感觉——
紫
紫色给人一种高贵、优雅、神秘、大方的感觉
返回
hurhle
同一种颜色在不同色彩的衬托下， 给人的感觉相同吗？
神秘 温暖 热烈 平静 安详 紧张 舒缓
能带给人 温暖、热情、 喜庆等气氛
色 暖色 彩 冷色 冷 暖 能带给人 对 冰凉、清爽、 比 安宁等感觉
我的色彩我作主
色彩是能够传递 情感 的
色彩的情感联想
红色给人一种热情、冲动、温暖、兴奋的感觉。
(红色还给人以危险、警告）
返
回
黄色给人一种阳光、温暖、亲切、柔和的感觉
黄 yellow
返回
蓝 blue
蓝色给人一种冷静、沉思、冰冷、平淡的感觉。
返回
绿 绿色给人一种生命、清新、优雅、平和的感觉 green
橙色给人一种温暖、欢快、活泼、成熟的感觉
爱向日葵吧，爱它 灿烂的金黄色，爱它的 蓬勃生机，像它一样每 一天都绽放出你灿烂的 笑脸吧。
七年级美术上册第3课画家笔下的色彩课件5湘美
色彩运用的大师：梵高
文森特·威廉·梵高（Vincent Willem van Gogh，1853－1890） 荷兰后印象派画家。出生于新教 牧师家庭。是后印象主义的先驱， 并深深地影响了二十世纪艺术， 尤其是野兽派与表现主义。 梵高的作品，有《星夜》、《向 日葵》与《有乌鸦的麦田》等， 已跻身于全球最著名、广为人知 与珍贵的艺术作品的行列。
课堂练习 1、使用凡高的《向日葵》构图，改变画面色彩关系、改变向日 葵的造型 2、尝试用色彩和笔触大胆地表现出自己心中的情感。
3、自己创作一幅能表达情感的色彩画
要求:
1、构图比例的大小合适 2、造型的准确 3、颜色搭配和谐美观 4、运用色彩和笔触表达出自 己的内心情感 5、具有创造性
第三课 画家笔下的色彩
一、走进色彩世界
1
2
3
4
物理学家告诉我们：这个世界上所有物体都是无色的， 是因为光的作用才让这个世界五彩缤纷
1
2
3
4
小测验
在一个非常寒冷的天气里，外面刮着风， 下着雨。你出外归来，先后走进这两间房，分 别给你什么样的感受?
色彩的联想
观察图片中的颜色，你会联想到什么样的味道？
明度：是指色彩的明暗程度。 在无彩色中，明度最高的色 为白色，明度最低的色为黑 色，中间存在一个从亮到暗 的灰色系列。
笔 触
同一种颜色，当它的形状和笔触不同时，给人的感觉相同吗 ？
同一种颜色，在不同的衬托下，给人的感觉相同吗？
色 调
色调指的是一幅画中画面色彩的总体倾向，是大的色彩效果。在 大自然中，我们经常见到这样一种现象：不同颜色的物体或被笼 罩在一片金色的阳光之中；或被统一在冬季银白色的世界之中。 这种在不同颜色的物体上，笼罩着某一种色彩，使不同颜色的物 体都带有同一色彩倾向，这样的色彩现象就是色调。
初中美术 湘美课标版 七年级上册 画家笔下的色彩 课件
颜色 红 黄 使人联想到哪些事物 春节、血液、国旗… 情感与象征 冷静、理智、永恒、深远 和平、生机、希望、安全
蓝
选一个你喜欢的颜色进行分析
喜庆、热情、危险、革命
明亮、温暖、欢乐、辉煌 严肃、刚健、恐惧、死亡 神圣、飘逸、纯洁、空虚 高贵、典雅、庄重、神秘
结论：颜色的情感与象征与它给人带来的 联想 有关。
①
②
③
④
你 认 小明和三 位小伙伴 为 一起外出 这 写生， 是 四个人对 什 着同样的 么 风景画出 因 了不同的 作品， 素 造 这些作品 给你的感 成 受是一样 的 的吗？ ？
画家是怎样利用颜色描绘不同的 心情和氛围，使作品的主题和意义更 加耐人寻味的呢？
色相
——颜色的基本样貌
填写空格并连线：
小组讨论
• 富丽堂皇的酒店大厅应用 • 快餐店装潢时应用 • 医院的墙壁、病服等应用 色 色 色
冷色与暖色
色 相
冷 情
感
暖
色彩的冷暖性
暖色 冷色
什么时候用冷色？什么时候用暖色呢？
明度 ——色彩明亮的程度
明度高
明度低
色彩的轻重
结论：
颜色的轻重与颜色的 明度 有关。 色彩的轻重可以用在哪些地方呢？
冷色调
灰色为主
莫奈 《日出印象》
梵高 《播种人》
莫奈 《日出印象》
对比强的作品与对比弱的作品，给人的感受有何不同？
色彩的对比与和谐
对比越强，给人的 冲击力越大 对比越弱，给人的 感觉越平和
三 要 素
情 感 内 涵
冷 暖 对 比
轻 重 感 受
对 比 和 谐
①
②
③
④
①
②
③
蓝
选一个你喜欢的颜色进行分析
喜庆、热情、危险、革命
明亮、温暖、欢乐、辉煌 严肃、刚健、恐惧、死亡 神圣、飘逸、纯洁、空虚 高贵、典雅、庄重、神秘
结论：颜色的情感与象征与它给人带来的 联想 有关。
①
②
③
④
你 认 小明和三 位小伙伴 为 一起外出 这 写生， 是 四个人对 什 着同样的 么 风景画出 因 了不同的 作品， 素 造 这些作品 给你的感 成 受是一样 的 的吗？ ？
画家是怎样利用颜色描绘不同的 心情和氛围，使作品的主题和意义更 加耐人寻味的呢？
色相
——颜色的基本样貌
填写空格并连线：
小组讨论
• 富丽堂皇的酒店大厅应用 • 快餐店装潢时应用 • 医院的墙壁、病服等应用 色 色 色
冷色与暖色
色 相
冷 情
感
暖
色彩的冷暖性
暖色 冷色
什么时候用冷色？什么时候用暖色呢？
明度 ——色彩明亮的程度
明度高
明度低
色彩的轻重
结论：
颜色的轻重与颜色的 明度 有关。 色彩的轻重可以用在哪些地方呢？
冷色调
灰色为主
莫奈 《日出印象》
梵高 《播种人》
莫奈 《日出印象》
对比强的作品与对比弱的作品，给人的感受有何不同？
色彩的对比与和谐
对比越强，给人的 冲击力越大 对比越弱，给人的 感觉越平和
三 要 素
情 感 内 涵
冷 暖 对 比
轻 重 感 受
对 比 和 谐
①
②
③
④
①
②
③
湘版 美术 七年级 上册《画家笔下的色彩》课件(共35张PPT)
四、色彩与生活
练习D
• 把两次粘贴的美纹纸都撕下来，画面呈现 三种不同纯度的色层，也可根据画面需要， 在中心图案中进行简单描绘。
文森特凡高
凡高19岁 凡高14岁Fra bibliotek•作 品 赏 析 《 向 日 葵 》
色彩的冷暖—
观察色彩，你觉得 凡高在画这张画 时心情怎么样？为 什么？
•
失望、悲观、冷漠
色彩是能够传递 情感 的
• 作品赏析 《星月夜》
练习C
• 用细美纹纸进行二次撕剪和粘贴，在二次 色的基础上进一步纯度降低，第三次上色。
凡· 高《自画像》（荷兰）
• 原色 • 间色 • 复色
一、你好！色彩
练习A
选择自己最喜欢的一种颜色平涂在画面中。
二、色彩的心理联想
色彩的联想与体验
提到红色， 你会联想到什么？ 它给你什么感受？
提到黄色，你会联想到什么？它给你什么感受？
提到蓝色，你会联想到什么？它给你什么感受？
提到绿色，你会联想到什么？它给你什么感受？
• 提到紫色，你会联想到什么？它给你什么感受？
提到白色， 你会联想到什么？ 它给你什么感受？
提到黑色，你会联想到什么？它给你什么感受？
练习B
• 使用美纹纸撕或剪一个简单图形，作为主要图形 粘贴在画面中。
• 再选择一种可以代表你此刻心情的颜色，加入少 量的白色，纯度降低，继续上色，可强调笔触感。
湘教版七年级画家笔下的色彩课件
的基本认知。
色彩实践
通过绘画实践，让学生亲身体 验色彩的运用，包括色彩的搭
配、对比和调和等。
色彩与情感
解析色彩如何表达情感，引导 学生理解色彩在美术作品中的
情感作用。
作品赏析
选取具有代表性的画家作品， 进行深度赏析，理解大师们如
何运用色彩。
学习方法建议
01
02
03
理论与实践相结合
在学习色彩理论的同时， 要多进行绘画实践，通过 实践来巩固和加深对理论 的理解。
马蒂斯的色彩简化与抽象
简化的色彩
马蒂斯追求画面的简洁和纯粹，因此他在色彩上 也进行了简化，运用少量的色彩表现画面主题。
抽象的表现
马蒂斯的作品不拘泥于物象的具体形态，而是通 过抽象的色彩和线条来表现画家的内心感受。
平面的装饰性
马蒂斯的作品具有很强的装饰性，色彩平面且鲜 艳，给人一种愉悦的视觉享受。
05
现代艺术中的色彩表现
色彩的自由 现代艺术中，画家们摆脱了传统色彩的束缚，大胆运用各 种鲜艳、对比强烈的色彩，追求色彩的自由和表现力。
非自然色彩 现代艺术中，画家们不再局限于表现自然界的色彩，可以 使用非自然、超现实的色彩来创造独特的视觉效果和情感 表达。
色彩与形式的融合 现代艺术中，色彩不再仅仅是画面的装饰和陪衬，而是与 画面的形式、结构紧密结合，共同构成画面的整体效果。
面的表现力和感染力。
印象派画家的色彩革新
1 2 3
外光的表现 印象派画家强调户外光线下的色彩变化，注重瞬 间光色的捕捉，使得画面充满阳光和空气感。
色彩的分割与并置 印象派画家常将色彩进行分割，并置在一起，通 过观众的视觉混合来实现色彩的丰富和鲜艳。
主观性色彩 印象派画家不再完全忠实于自然，而是根据自己 的感受和审美对色彩进行主观处理，赋予画面独 特的情感氛围。
色彩实践
通过绘画实践，让学生亲身体 验色彩的运用，包括色彩的搭
配、对比和调和等。
色彩与情感
解析色彩如何表达情感，引导 学生理解色彩在美术作品中的
情感作用。
作品赏析
选取具有代表性的画家作品， 进行深度赏析，理解大师们如
何运用色彩。
学习方法建议
01
02
03
理论与实践相结合
在学习色彩理论的同时， 要多进行绘画实践，通过 实践来巩固和加深对理论 的理解。
马蒂斯的色彩简化与抽象
简化的色彩
马蒂斯追求画面的简洁和纯粹，因此他在色彩上 也进行了简化，运用少量的色彩表现画面主题。
抽象的表现
马蒂斯的作品不拘泥于物象的具体形态，而是通 过抽象的色彩和线条来表现画家的内心感受。
平面的装饰性
马蒂斯的作品具有很强的装饰性，色彩平面且鲜 艳，给人一种愉悦的视觉享受。
05
现代艺术中的色彩表现
色彩的自由 现代艺术中，画家们摆脱了传统色彩的束缚，大胆运用各 种鲜艳、对比强烈的色彩，追求色彩的自由和表现力。
非自然色彩 现代艺术中，画家们不再局限于表现自然界的色彩，可以 使用非自然、超现实的色彩来创造独特的视觉效果和情感 表达。
色彩与形式的融合 现代艺术中，色彩不再仅仅是画面的装饰和陪衬，而是与 画面的形式、结构紧密结合，共同构成画面的整体效果。
面的表现力和感染力。
印象派画家的色彩革新
1 2 3
外光的表现 印象派画家强调户外光线下的色彩变化，注重瞬 间光色的捕捉，使得画面充满阳光和空气感。
色彩的分割与并置 印象派画家常将色彩进行分割，并置在一起，通 过观众的视觉混合来实现色彩的丰富和鲜艳。
主观性色彩 印象派画家不再完全忠实于自然，而是根据自己 的感受和审美对色彩进行主观处理，赋予画面独 特的情感氛围。
湘版美术七年级上册3《画家笔下的色彩》课件(共18张PPT)
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版湘 版美术 七年级 上册3 《画家 笔下的 色彩》 课件(共 18张PP T)
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版湘 版美术 七年级 上册3 《画家 笔下的 色彩》 课件(共 18张PP T)
紫色给人一种高贵、优雅、神秘、浪漫的感觉
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版湘 版美术 七年级 上册3 《画家 笔下的 色彩》 课件(共 18张PP T)
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版湘 版美术 七年级 上册3 《画家 笔下的 色彩》 课件(共 18张PP T)
白色给人一种光明、圣洁、清净、优雅的感觉
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版湘 版美术 七年级 上册3 《画家 笔下的 色彩》 课件(共 18张PP T)
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版湘 版美术 七年级 上册3 《画家 笔下的 色彩》 课件(共 18张PP T)
小组讨论：
1.整幅画大致用了哪几种颜色？
2.画面给你一种什么样的感觉？ 温暖？寒冷？
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版湘 版美术 七年级 上册3 《画家 笔下的 色彩》 课件(共 18张PP T)
课堂练习
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版湘 版美术 七年级 上册3 《画家 笔下的 色彩》 课件(共 18张PP T)
蓝色给人一种冷静、沉思、冰冷、宁静的感觉
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版湘 版美术 七年级 上册3 《画家 笔下的 色彩》 课件(共 18张PP T)
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版湘 版美术 七年级 上册3 《画家 笔下的 色彩》 课件(共 18张PP T)
绿色给人一种生命、清新、优雅、自然的感觉
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版湘 版美术 七年级 上册3 《画家 笔下的 色彩》 课件(共 18张PP T)
紫色给人一种高贵、优雅、神秘、浪漫的感觉
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版湘 版美术 七年级 上册3 《画家 笔下的 色彩》 课件(共 18张PP T)
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版湘 版美术 七年级 上册3 《画家 笔下的 色彩》 课件(共 18张PP T)
白色给人一种光明、圣洁、清净、优雅的感觉
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版湘 版美术 七年级 上册3 《画家 笔下的 色彩》 课件(共 18张PP T)
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版湘 版美术 七年级 上册3 《画家 笔下的 色彩》 课件(共 18张PP T)
小组讨论：
1.整幅画大致用了哪几种颜色？
2.画面给你一种什么样的感觉？ 温暖？寒冷？
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版湘 版美术 七年级 上册3 《画家 笔下的 色彩》 课件(共 18张PP T)
课堂练习
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版湘 版美术 七年级 上册3 《画家 笔下的 色彩》 课件(共 18张PP T)
蓝色给人一种冷静、沉思、冰冷、宁静的感觉
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版湘 版美术 七年级 上册3 《画家 笔下的 色彩》 课件(共 18张PP T)
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版湘 版美术 七年级 上册3 《画家 笔下的 色彩》 课件(共 18张PP T)
绿色给人一种生命、清新、优雅、自然的感觉
湘版美术七年级《画家笔下的色彩》
家的内心世界和时代背景。
抽象主义的色彩语言
抽象主义的色彩语言摆脱了具象形态的束缚，通过色彩、线条、形状等 元素的自由组合，创造出独特的视觉效果和艺术意境。
抽象主义画家常常运用鲜艳的色彩和对比强烈的配色方案，营造出充满 活力和动感的画面效果。
抽象主义画家的代表作品包括波洛克的《滴画》、马列维奇的《白色至 上主义》等，这些作品通过独特的色彩运用和形式设计，挑战了传统艺 术的审美观念。
色彩在静物画中的应用
在静物画中，色彩同样扮演着重要的角色，能够突出主题、营造氛围和增强画面的层次感。
画家可以通过色彩的对比和调和来表现静物的质感和立体感，例如通过阴影和光线的处理来 强调物体的形态和结构。
色彩的冷暖关系在静物画中也非常重要，能够营造出不同的情感和气氛，例如暖色调可以传 达出温馨、舒适的感觉，而冷色调则给人以冷静、清新的感觉。
对自己创作的反思与提升
01
02
03
作品对比分析
我通过对比自己的作品和 大师的作品，发现自己在 色彩运用和构图方面还有 很大的提升空间。
技巧运用不足
我发现自己在调色和笔触 控制方面还需要加强练习， 以提高绘画技巧。
创新思维培养
在未来的创作中，我需要 更加注重培养自己的创新 思维，尝试运用不同的色 彩组合和构图方式。
表现主义的色彩语言
表现主义色彩语言强调画家的主观感受 和情感表达，通过夸张、变形的色彩表 现形式来反映社会现实和人类心理状态。
表现主义画家常常运用浓烈的色彩和粗 犷的笔触，营造出强烈的视觉冲击力，
使画面充满紧张、压抑的情绪氛围。
表现主义画家的代表作品包括梵高的 《星空》、蒙克《尖叫》等，这些作品 通过独特的色彩运用，深刻地反映了画
色彩在人物画中的应用
抽象主义的色彩语言
抽象主义的色彩语言摆脱了具象形态的束缚，通过色彩、线条、形状等 元素的自由组合，创造出独特的视觉效果和艺术意境。
抽象主义画家常常运用鲜艳的色彩和对比强烈的配色方案，营造出充满 活力和动感的画面效果。
抽象主义画家的代表作品包括波洛克的《滴画》、马列维奇的《白色至 上主义》等，这些作品通过独特的色彩运用和形式设计，挑战了传统艺 术的审美观念。
色彩在静物画中的应用
在静物画中，色彩同样扮演着重要的角色，能够突出主题、营造氛围和增强画面的层次感。
画家可以通过色彩的对比和调和来表现静物的质感和立体感，例如通过阴影和光线的处理来 强调物体的形态和结构。
色彩的冷暖关系在静物画中也非常重要，能够营造出不同的情感和气氛，例如暖色调可以传 达出温馨、舒适的感觉，而冷色调则给人以冷静、清新的感觉。
对自己创作的反思与提升
01
02
03
作品对比分析
我通过对比自己的作品和 大师的作品，发现自己在 色彩运用和构图方面还有 很大的提升空间。
技巧运用不足
我发现自己在调色和笔触 控制方面还需要加强练习， 以提高绘画技巧。
创新思维培养
在未来的创作中，我需要 更加注重培养自己的创新 思维，尝试运用不同的色 彩组合和构图方式。
表现主义的色彩语言
表现主义色彩语言强调画家的主观感受 和情感表达，通过夸张、变形的色彩表 现形式来反映社会现实和人类心理状态。
表现主义画家常常运用浓烈的色彩和粗 犷的笔触，营造出强烈的视觉冲击力，
使画面充满紧张、压抑的情绪氛围。
表现主义画家的代表作品包括梵高的 《星空》、蒙克《尖叫》等，这些作品 通过独特的色彩运用，深刻地反映了画
色彩在人物画中的应用
第3课画家笔下的色彩课件 湘美版七年级美术上册
色环6Biblioteka 同一幅作品，不同的色彩传达出来的情感一样吗？
小结：不同的色彩给人的感觉不同。 色彩常常被运用于营造气氛和传达情感。
注意：颜色不会单独存在，任何颜色都是依存于其他颜色而存在。
7
知识链接：明度指色彩的明亮程度，色彩由黑到白的渐变。
找一找：色环当中哪一个明度最高？
知识链接2：纯度是指色彩的 饱和度、纯净度和鲜艳程度。
11
梵•高 (1853-1890)
荷兰人,后印象主 义画家.他的作品 色彩强烈﹑笔触 富有个性,形成了 自己独特的风格.
12
梵•高 早期作品
13
梵•高 中、晚期作品
14
印象画派 莫奈 毕沙罗 西斯莱
15
16
作业
用自己喜欢的色彩和笔触改画《向日葵》。
例如：
点
笔触 线
面
17
谢谢欣赏！
18
8
讨论:凡高的这幅画有什么特点呢?
凡 高 向 日 葵
9
1、笔触对比
用笔上，粗犷，豪放，富有动感和节奏感的花瓣与背景形成对比。
10
2、颜色对比
色环
补色对比色 邻近色
补色对比
邻近色
补色对比：色环中成180º相对两色的对比。
邻近色：色环中90°范围以内的颜色
总结：在色彩画中运用对比的手法能够使色彩给人的感觉更加强烈。
宽广、寒冷、平静 天空、冰雪、大海
3
感觉：喜庆、爱国、恐怖、 红色： 热情、冲动、危险
联想：节日、国旗、血液
绿色：感联觉想：：生嫩命芽力 、、大 森自 林然 、、辽 草阔 原
4
三原色： 我们通常说的三原色，即红、黄、蓝
5
冷暖对比:倾向蓝绿的色调为冷色调; 倾向红黄橙的色调为暖色调。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
红+黄=？ 红+
红+蓝=紫
8
黄+蓝=绿
9
（二）三间色：将三原色中其中两个颜色等量调和 而成的颜色（橙、紫、绿）
红+黄=橙 红+蓝=紫 黄+蓝=绿
10
我们还可以在三原色和三间色的基础上调出更多的颜色
11
（三）色彩有三大要素：色相、纯度、 明度
12
色相：色彩的相貌名称，如：红、黄、蓝 等。
13
纯度：色彩的饱和度，指原色在色彩中的 百分比
1.
2.
3.
14
明度：色彩的明亮程度，即越亮的颜色明 度越高，越暗的颜色明度就越低。
15
二、色彩的情感
16
请同学们一起来说一说各种颜色带 给我们的情感和体验
17
红色
热情、力量、温暖、兴奋、喜庆、吉祥 刺激、革命、血腥……
18
蓝色
宁静、舒适、忧郁、清爽、深邃、理智 科技、伤感……
同一处风景，不同的色彩，给你们的感觉
是相同的吗？
春
夏
秋
冬
1
在一个寒冷的冬季，外面刮风下雨，这 时有两间房子给你挡风避雨，一间是蓝色， 一间是橙色，你会选择哪一间？为什么？
2
画家笔下色彩
3
一、认识色彩
4
（一）色彩的三原色：红、黄、蓝，即色 彩的基本色，无法由其他颜色调和而成。
5
请同学们一起来试一试怎么利用三 原色来调色？
19
绿色
清新、生命、和平、安全、生机、希望、 青春、环保……
20
黄色
警示、阳光、温暖、柔和、高贵、权利、 财富、光明……
21
作品鉴赏
22
按
描绘了农民乐手的吹奏 场面。红、黄、蓝三种 颜色形成强烈的对比， 有力的表现了农民乐手 激昂的情绪，让人感受 到他们对未来充满了热 情和自信。
在希望的田野上 戴恒扬（油画）
25
探索色彩：回家寻找与红、黄、绿、蓝 等色彩相符合的实物,看看是否等表现热 情、科技、环保、希望等情感
26
23
画面上朵朵葵花夸张的形体 和夸张大胆的色彩，佛使其 中的每一朵向日葵都获得了 强烈的生命力。由此看出梵 高奔放不羁的性格和充满激 情内心。
向日葵 梵高（油画）
24
小结：世界是多彩的，色彩给人的心理
感受与色彩使人产生的联想有关，在生活中 我们每时每刻都在接受着色彩的影响，同时 用色彩表现自己的情感并进行创作。
红+蓝=紫
8
黄+蓝=绿
9
（二）三间色：将三原色中其中两个颜色等量调和 而成的颜色（橙、紫、绿）
红+黄=橙 红+蓝=紫 黄+蓝=绿
10
我们还可以在三原色和三间色的基础上调出更多的颜色
11
（三）色彩有三大要素：色相、纯度、 明度
12
色相：色彩的相貌名称，如：红、黄、蓝 等。
13
纯度：色彩的饱和度，指原色在色彩中的 百分比
1.
2.
3.
14
明度：色彩的明亮程度，即越亮的颜色明 度越高，越暗的颜色明度就越低。
15
二、色彩的情感
16
请同学们一起来说一说各种颜色带 给我们的情感和体验
17
红色
热情、力量、温暖、兴奋、喜庆、吉祥 刺激、革命、血腥……
18
蓝色
宁静、舒适、忧郁、清爽、深邃、理智 科技、伤感……
同一处风景，不同的色彩，给你们的感觉
是相同的吗？
春
夏
秋
冬
1
在一个寒冷的冬季，外面刮风下雨，这 时有两间房子给你挡风避雨，一间是蓝色， 一间是橙色，你会选择哪一间？为什么？
2
画家笔下色彩
3
一、认识色彩
4
（一）色彩的三原色：红、黄、蓝，即色 彩的基本色，无法由其他颜色调和而成。
5
请同学们一起来试一试怎么利用三 原色来调色？
19
绿色
清新、生命、和平、安全、生机、希望、 青春、环保……
20
黄色
警示、阳光、温暖、柔和、高贵、权利、 财富、光明……
21
作品鉴赏
22
按
描绘了农民乐手的吹奏 场面。红、黄、蓝三种 颜色形成强烈的对比， 有力的表现了农民乐手 激昂的情绪，让人感受 到他们对未来充满了热 情和自信。
在希望的田野上 戴恒扬（油画）
25
探索色彩：回家寻找与红、黄、绿、蓝 等色彩相符合的实物,看看是否等表现热 情、科技、环保、希望等情感
26
23
画面上朵朵葵花夸张的形体 和夸张大胆的色彩，佛使其 中的每一朵向日葵都获得了 强烈的生命力。由此看出梵 高奔放不羁的性格和充满激 情内心。
向日葵 梵高（油画）
24
小结：世界是多彩的，色彩给人的心理
感受与色彩使人产生的联想有关，在生活中 我们每时每刻都在接受着色彩的影响，同时 用色彩表现自己的情感并进行创作。