《装卸搬运作业》课程标准(A类)

北京交通运输职业学院

《装卸搬运作业》课程标准

编制单位：交通管理与信息工程

编写执笔人：解凌竣

编制日期：2014年5月

企业审核人：

专业审定人：

审定日期：

系主任：

目录

一、课程基本信息

二、课程概述

（一）制定依据

（二）课程地位与作用

（三）课程设计思路

（四）课程内容确定的依据

三、课程目标

（一）总体目标：

（二）具体目标：

四、课程内容设计

五、能力训练项目设计：

六、课程进程表

七、教学设计

八、课程实施保障

（一）实验实训条件

（二）师资条件

（三）教学材料

九、教学评价与考核要求

十、其他说明

1、本课程适用于五年制物流管理专业普通专科（中专）学生。

2、根据新技术发展，该课程标准使用2年后修订。（一般1-2年）十一、常用术语、专业词汇中英文对照表

《装卸搬运作业》课程标准

一、课程基本信息

二、课程概述

（一）制定依据

本标准依据《五年制高职物流管理专业人才培养方案》中对《装卸搬运作业》课程培养目标的要求制定。

（二）课程地位与作用

1.课程的地位：

本课程在对行业物流设备操作岗位调研、专业工作任务和职业能力分析的基础上，确定了五年制高职物流管理专业的人才培养目标为物流基层管理人员。本课程是根据物流管理专业典型职业活动装卸与搬运作业直接转化的专业核心课程，对《物流基础》、《仓储作业》等两门核心课程起着业务配合和衔接的作用，具有很强的实践性。

2.课程的作用：

《装卸搬运作业》课程以学生未来就业岗位的装卸搬运作业技能培养为宗旨，紧紧围绕岗位的工作任务及完成任务所需要的知识和技能要求，将课程分解为装卸搬运作业准备、装卸搬运作业方法、货物装卸作业、货物搬运作业、货物装卸搬运管理五个典型工作任务，序化教学任务、整合项目模块。使学生在完成

具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展其综合职业能力。

（三）课程设计思路

课程设计的总体思路：

依据课程目标定位，《装卸搬运作业》课程从工作任务、知识要求与技能要求三个维度对课程内容进行规划与设计，以使课程内容更好地与岗位要求相结合。共划分为装卸搬运作业准备、装卸搬运作业方法、货物装卸作业、货物搬运作业、货物装卸搬运管理五个典型工作任务，知识与技能内容则依据工作任务完成的需要进行确定。分析过程中尤其注意了整个内容的完整性，以及知识与技能的相关性。在对知识与技能的描述上也力求详细与准确。

（四）课程内容确定的依据

1. 岗位分析图：

2.课程面向的岗位：

《装卸搬运作业》课程主要面向物流行业仓储、配送、运输等岗位群，为仓储、配送、运输等岗位工作具备基础性的作业技能。装卸搬运作业初次就业岗位是设备操作人员，二次晋升岗位仓储保管员、理货员，未来拓展岗位是仓储主管、配送中心主管。《装卸搬运作业》课程面向的仓储、配送、运输等岗位群具体岗位分析如下：

3.课程定位：

该门课程总体目标定位以学生未来就业岗位的技能培养为宗旨，紧紧围绕岗位的工作任务及完成任务所需要的知识和技能要求，将课程分解为装卸搬运作业准备、装卸搬运作业方法、货物装卸作业、货物搬运作业、货物装卸搬运管理五个典型工作任务，序化教学任务、整合项目模块。使学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识，并发展其综合职业能力。

三、课程目标

（一）总体目标：

通过物流管理专业《装卸搬运》课程的学习，学生能够掌握不同货物的装卸搬运作业方法，合理选择装卸搬运设备，熟练操作常用装卸搬运设备，养成良好的团队合作精神和吃苦耐劳、安全操作的服务意识。

（二）具体目标：

1.能力目标：

①能根据货物的品种、重量、大小和等级，合理选择装卸搬运设备，并能够

熟练操作设备进行作业；

②能根据按时、保质、保量、保安全、保急需的要求，做好货物的装卸、搬

运工作；

③能根据货物标识、图表、体积和重量，按规定码放垛高；

④能充分利用设备装卸大件货物，不拖、不拽，合理装卸；

⑤能根据设备使用情况，合理开展装卸搬运设备维护。

2.知识目标：

①了解各类物流装卸搬运设备的工作原理、适用范围、使用条件；

②理解根据货物和场地情况进行装卸搬运设备的选择依据、要求；

③掌握有效开展货物堆码、配装、配载的具体方法；

④掌握合理使用各类物流装卸搬运设备的具体方法；

⑤掌握物流装卸搬运设备的维护方法和管理原理。

3.素质目标：

①培养学生有效沟通、团队合作精神；

②让学生养成吃苦耐劳的意志品质；

③使学生具备安全规范作业的意识；

④培养学生6S现场作业的职业素养。

4.其它目标：

①装卸搬运岗位工作职业能力目标；

②装卸搬运岗位工作职业素养要求；

四、课程内容设计

五、能力训练项目设计：

10

11

六、课程进程表

12

13

八、课程实施保障

（一）实验实训条件

1.宏观说明：

在教学方法上，采用实操方式进行教学，也可采用项目教学、任务驱动教学、技能训练等多种形式的教学方法；同时建议分组进行任务实施，在老师的指导下，保证每组能够按照标准流程有效实施任务。

本课程以任务为载体，在实训中心内利用实训设备，设计物品的装上、卸下、转运、堆码、拆垛、配装、配载、搬运等任务，使学生熟练使用手动液压搬运车、叉车、堆高车等设备完成任务，在实训环境下通过实操达到岗位技能要求。

教学需要在仓储配送实训室、校外叉车实训基地等装卸搬运现场进行。尤其是要做到让每个学生都有机会熟练操作手动液压搬运车、电动（手动）堆高车、叉车等常用装卸搬运设备。

学习场景可按企业真实工作环境要求来设计，使学生有身临其境的感觉。让学生直观地了解手动液压搬运车、叉车、堆高车等其它相关装卸搬运设备的操作原理及操作规程。

2.具体说明：