文言文分类专练
文言文词类活用专题练习
文言文词类活用专题练习一、以下句中都有词类活用的现象,请你找出来，然后在句后括号内用序号注明活用类别。
A.名词作动词B.意动用法C.形容词用作名词。
1.吾师道也（）2.吾从而师之（）3.是故，圣益圣，愚益愚（）4.师道之不传也久矣（）5.而耻学于师（）6.位卑则足羞，官盛则近谀（）二、找出以下句中活用作动词的名词。
1.族秦者秦也，非天下也（）2.函梁君臣之首，入于太庙（）3.沛公欲王关中（）4.晋军函陵，秦军氾南（）三、以下加点词都是名词活用为动词的一项为哪一项（）。
1.函梁君臣之首2.一夫夜呼，乱者四应3.以故其后名之曰褒禅4.沛公军霸上5.火尚足以明也6.以事秦之心礼天下之奇才7.则吾恐秦人食之不得下咽也 8.既东封郑，又欲肆其西封9.群臣吏民能面刺寡人之过者…… 10.假舟揖者，非能水也，而绝江河A.1、2、4、6、8B.1、3、4、6、10C.2、4、5、6、8D.5、6、8、9、10四、下面句中加点的词，属于动词使动用法的是（），形容词使动用法的是（）1.常以身翼蔽沛公2.焚百家之言，以愚黔首3.既来之，则安之4.外连衡而斗诸侯5.渔人甚异之6.日削月割，以趋于亡7.后秦击赵者再，李牧连却之六、以下各句按其活用加以分类，全出现名词作状语的一组是（）。
1.大石倒立千尺2.余自齐安舟行适临汝3.土大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下4.徐而察之，则山下皆石罅5.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎6.郦元之所见，殆与余同，7.而长子迈将赴饶之德兴尉 8.郦山北构而西折，直走咸阳9.籍吏民，封府库，而待将军 10.天下云集响应A.1、3、5、7、9、10B.l、2、3、5、8、10C.1、2、4、5、8、10D.2、4、6、8、9、10七、以下句子中不属于名词作状语的一项为哪一项（）。
A.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎B.其一犬坐于前C.先破秦入咸阳者王之D.卒廷见相如八、以下加点词，与“余稍为修葺，使不上漏”中“上”用法不相同的一项为哪一项（）。
文言文阅读分类练习题目(带答案)
文言文阅读分类练习题目(带答案)文言诗词
1. 《滕王阁序》的作者是谁？
答案：王勃
2. “坐中原而忘返，念天地之悠悠；独怆然而涕下，悲秋风之萧萧。
”出自哪位诗人的哪首作品？
答案：韩愈，《滕王阁序》
3. “世人于花鸟，亦加以拘谨，盖以为近於身者无足异，远於身者无足观。
”是谁的名篇？
答案：文征明，《石渠宝笈序》
文言小说
1.红楼梦的又名是什么？
答案：《石头记》
2.小说《聊斋志异》的作者是谁？
答案：蒲松龄
3. “笔底生花，阅尽天下文章。
”是贾宝玉的哪位贴身丫鬟的才称？
答案：晴雯
古代文化知识
1. 《论语》是谁的言行录？
答案：孔子
2. “集腋成裘”比喻什么？
答案：指积少成多，也比喻人们联合起来，共同完成一项大事业。
3. “除四害、尝大禹之余烈，钓鱼、尝刻舟之艰”是中国新民主主义革命时期提出的什么口号？
答案：倡导艰苦奋斗的基本精神。
历史知识
1. 达芬奇的代表作品是什么？
答案：达芬奇《蒙娜丽莎的微笑》
2. 远古四大文明古国是指哪几个国家？
答案：指中东河谷文明的埃及文明、美索不达米亚文明，印度河流域的印度文明、黄河流域的中国文明。
3. 最早的奥林匹克运动会是哪一年举办的？答案：公元前776年。
部编版小升初语文必考点集训——文言文专练(含参考译文及答案)
小升初语文必考点集训——文言文专练（一）学好文言文一定要走好“三步曲”：①培养兴趣。
平时课后要主动地阅读文言文，可以阅读一些故事性强、内容浅显易懂的文言文。
②读好文言文。
首先要把全文读熟练，达到文从字顺，朗朗上口，在读的基础之上才能把握文意，因此，学习文言文一定要读好、读通顺。
③读懂文言文。
最快捷的方法就是结合文中的注释，自己尝试弄懂每句话的大概意思。
一、阅读下面的文言文，完成相关问题。
不鞭书生王安期作东郡太守，世乱，令日：夜不得私行。
吏系得一夜行人。
王问：“何处来？”云：“从师家授业还，不觉日晚。
”吏日：“鞭乎？”王日：“鞭挞书生以立威名，恐非致治之本！”释之，并令吏护送其归家[注释]①系：抓。
②致：达到。
1.解释下列加点的字。
（1）王安期作东郡太守：（2）释之：2.以下与“释之”的“之”用法相同的一项是（）。
A.久而久之B.置之不理C.君子何之D.井底之蛙3.根据注释，用现代汉语翻译文中画线的句子。
4.这则故事中，王安期是个怎样的人？他的做法说明了什么道理？二、阅读下面的文言文，完成相关问题。
猫斗黑白二猫，斗于四屋上，呼呼而呜，耸毛竖尾，四目对射，两不相下。
久之，白猫稍退缩，黑猫奋起逐之。
白猫走入室，不敢复出。
[注释]①斗:打斗。
②于:在。
③呜:叫。
④久之:许久。
⑤逐:追。
⑥走:逃跑。
1.根据小古文内容填空。
两只猫打斗，一只是猫，另一只是猫。
它们在上打斗。
听，它们打斗时的声音: ；看，它们打斗时的样子: ，，不相上下。
结果败，胜。
2.两只猫相斗的场面，你还可以用哪些四字词语来形容?3.翻译文中画“”的句子。
4.这则故事告诉我们的道理是( )。
A.黑猫比白猫厉害些。
B.有时只要你能再多坚持一会儿，成功便属于你。
三、阅读下面的文言文，完成相关问题。
学羿弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？日：非然也。
中考语文复习之教考衔接文言文专题练习专题19八年级下册《桃花源记》课内外阅读分层练(含答案)
《桃花源记》课内外阅读分层练第一部分：课内基础桃花源记①陶渊明晋太元②中，武陵③人捕鱼为业。
缘④溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美⑤，落英⑥缤纷⑦，渔人甚异⑧之。
复前行，欲穷其林⑨。
【注】①选自《陶渊明集》卷六（中华书局1979年版）。
②[太元]东晋孝武帝年号（376-396）。
③[武陵]郡名，今湖南常德一带。
④[缘]沿着，顺着。
⑤[鲜美]新鲜美好。
⑥[落英]落花。
一说，初开的花。
⑦[缤纷]繁多的样子。
⑧[异]惊异、诧异。
这里是“对……感到惊异”的意思。
⑨[欲穷其林]想走到那片林子的尽头。
穷，尽。
参考译文：东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。
（一天）他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。
忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草新鲜美好，落花繁多。
他对此感到很诧异，又继续往前走，想走到那片林子的尽头。
林尽水源①，便得一山，山有小口，仿佛②若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人③。
复行数十步，豁然开朗④。
土地平旷，屋舍俨然⑤，有良田、美池、桑竹之属⑥。
阡陌交通⑦，鸡犬相闻⑧。
其中往来种作，男女衣着，悉⑨如外人。
黄发垂髫⑩，并怡然自乐。
【注】①[林尽水源]林尽于水源，意思是桃林在溪水发源的地方就到头了。
②[仿佛]隐隐约约，形容看不真切。
③[才通人]仅容一人通过。
才，仅仅，只。
④[豁然开朗]形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。
⑤[俨（yǎn）然]整齐的样子。
⑥[属]类。
⑦[阡陌交通]田间小路交错相通。
阡陌，田间小路。
⑧[相闻]可以互相听到。
⑨[悉]全，都。
⑩[黄发垂髫（tiáo）]指老人和小孩。
黄发，旧说是长寿的特征，所以用来指老人。
垂髫，垂下来的头发，用来指小孩。
参考译文：桃林在溪水发源的地方就到头了，便出现一座山，山上有个小洞口，隐隐约约有点光亮。
渔人于是下了船，从洞口进去。
起初，洞口很狭窄，仅容一人通过。
又走了几十步，突然由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。
文言文专项阅读训练
文言文专项阅读训练汝往矣，予悲汝之愚钝也。
闻告尔，欲习文言，非为饰辞花语，实为求其真谛。
予今特为尔编撰文言文专项阅读训练，愿以千言百字为尔开道示范。
愿尔如数掌握，进而能够独立阅读经典之作。
一、孟子之《离娄上》孟子曰：“温故而知新者，可以为师矣。
”夫亦知温故之难，兹将为尔分解。
龙门山外，有庐娄之国。
国君智巧过人，常有怪力。
人皆畏之，犹如畏虎。
有鬼龙，负不斩之罪。
国君闻而想除之，谓之“离”龙。
卒有奇男子，微风运才，救国主于危难之中。
乐幸运之余，予闻知者云：“龙之离者，真知也。
”此，则离国之真谛。
乃知道通往，令王子学者可得温故以知新。
二、韩非子之《解铃系铃》韩非子曰：“非子之言曰‘解之者系之’。
”是故予欲以此文章解析其中奥秘。
夫解之者，欲求其意。
而系之者，则为构建行文之骨架。
甚也哉！若蜿蜒蠕动之蛇，不与人类同出入而使人不知踪迹。
君王有一铃，锁于内室，欲使王亲当小乐之时，铃作引领与之。
臣子识之，默契万全不言失声。
何以解铃之法？庖犬气吞山河时，藉由解铃之术引破之。
三、《孔乙己》曰：“我常觉得人活着挺好。
”此乃余为尔篇章重排理顺之文，吾偕尔后始知盗御牛者心想事成而我暗驱度者之忧虑也。
孔乙己，特立独行，不按常理出牌。
亦无奈何，可亦亦何奈何。
书之于尔，亦欲藉此教之孔乙己曰：“百忧思友之谓。
”我望儿时行将过己门时之友，皆深知友谊至深，亦为之轻松。
良友间，凭空之氛围提乎我心头。
可谓心灵的寄托。
四、《弟子规》曰：“爱国爱民，见义勇为。
”夫尔何人，胸怀爱国爱民之志，不见亦知之。
“弟子规”是千百年来子弟必背之言行告诫。
爱国爱民，则当少年登高望远，为中华之崛起负重前行，意非木郎长不忘努力。
见义勇为，则当亦神思感应，以无畏之勇前行，四洲兮六峰兮。
胸中之志如大宇之一粟。
五、《道德经》曰：“道可道，非常道。
”此乃道家之经典，予因尔之求解，以此书之。
道可道者，非常道也。
此意欲表达，道无法言传，道法自然，道非有可描述之道也。
凡夫俗子赋诗作文，尽被一道一事之字句所束缚。
初中文言文专项训练十篇(含答案)
初中文言文专项训练文言文专项训练一曹彬二事曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。
尝曰：“吾为．将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。
”其所居．堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰1，不可伤其生。
”【注释】1蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。
1.解释下列加点字（1）其所居．堂屋敝（）（2）吾为．将（）2.用现代汉语解释文中画线句。
时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
3.文章通过、这两件事刻画了曹武惠王的品德。
课外文言文专项训练二道生毁宅道生廉约1，身为三司2，而衣不华饰，食不兼味3，一熊皮障泥4，数十年不易，时人比之晏婴。
第宅卑陋，出镇5后，其子弟颇更修缮，起堂庑。
道生还，叹曰：“昔霍去病以匈奴未灭，无以家为。
今强寇尚游魂漠北，吾岂可安坐华美也！”乃切责子弟，令毁宅。
【注释】1道生：指北魏名臣长孙道生。
廉约：清廉节俭。
2三司：当时的一种高级官位。
3兼味：同时吃多种菜肴。
4障泥：即马鞯，因垫在马鞍下，两边下垂有遮挡泥土的作用，故名。
5出镇：指出任做官。
1 .解释加点字（1）数十年不易．（）（2）食．不兼味（）2.以下对文中画线句子的翻译正确的是A从前霍去病因为匈奴尚未消灭，没法成家。
B当年霍去病因为匈奴还未消灭，没有办法考虑自家的事。
C从前霍去病认为匈奴尚未消灭，没有必要考虑自家之事。
D当年霍去病认为匈奴还未消灭，没法成家。
3.长孙道生的子弟“颇更修缮，起堂庑”是因为（用自己的话表述）4.长孙道生“令毁宅”的言行中所体现的品德是。
课外文言文专项训练三晏子之御1晏子为齐相，出。
其御者之妻从门间而窥。
其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。
既而归，其妻请去。
夫问其故。
妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。
今者妾观其出，志念2深矣，常有以自下3者。
今子长八尺，乃为人仆御。
然子之意，自以为足。
妾是以求去也。
”其后夫自抑损4。
晏子怪而问之，御以实对。
小学文言文阅读专项训练(带答案30篇)
小学文言文阅读专项训练（含答案30篇）一、愚人篇1.永县之氓永之氓咸善游。
一日, 水暴甚, 有五六氓, 乘小船绝湘水。
中济, 船破, 皆游, 其一氓尽力而不能寻常。
其侣曰: 汝善游最也, 今何后为？曰: 吾腰千钱, 重, 是以后。
曰: 何不去之？不应, 摇其首。
有顷, 益怠。
已济者立岸上, 呼且号曰: 汝愚之甚！蔽之甚！身且死, 何以货为？又摇其首, 遂溺死。
【练习】1. 解释加点词:（1）永之氓咸．善游 ___________________（2）乘小船绝．湘水 ___________________（3）吾腰．千钱 ___________________（4）有顷, 益怠 ___________________2. 翻译句子。
（1）汝善游最也, 今何后为？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （2）曰: 吾腰千钱, 重, 是以后。
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （3）汝愚之甚！蔽之甚！___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （4）身且死, 何以货为？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 这个故事讽刺了哪些人？___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________2.济阴贾人济阴之贾人, 渡河而亡其舟, 栖于浮苴（jū）上号焉。
初中文言文专项练习
1、东坡诗文，落笔辄为人所传诵。
每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。
一日与棐①论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我③也！”崇宁、大观②间，海外诗④盛行，后生不复有言欧公者。
是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。
士大夫不能诵坡诗，便自觉气索⑤，而人或谓之不韵⑥。
注释：①棐：欧阳修的儿子欧阳棐。
②更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。
③崇宁、大观：宋徽宗年号。
④海外诗：指东坡被贬海南时所作的诗。
⑤气索：气短。
⑥不韵：不雅。
8．用“/”标出下面句子朗读时的正确停顿。
（2分）落笔辄为人所传诵9．⑪解释下列句中加点词。
（4分）①前后类如此②是时朝廷虽尝禁止⑫翻译下列句子。
（2分）士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。
10．从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。
”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格？（2分）2、陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
5．用现代汉语翻译文段中画线的句子。
（3分）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
译文：。
6．“期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至”一句在文中有何作用？（2分）7．读了本文，你觉得元方是一个怎样的人？你从中受到什么启发？（3分）3、（甲）治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。
盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，，，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。
必如是而后事可举也。
如，，，则事不举而水利不兴矣。
（乙）瑞无子。
卒时，佥都御史王用汲入视，葛帏敝羸，有寒士所不堪者，因泣下，醵金为敛。
2024年高考语文备考之高频文言实词分组专练含答案
“高频文言实词”分组练（一）第一组：识、致、诚、非、及、负一、阅读下面的文言文，完成后面的问题。
(每小题3分)封伦，字德彝，观州蓚人。
伦少时，其舅卢思道每言曰：“此子智识过人，必能致位卿相。
”开皇末，江南作乱，内史令杨素往征之，署为行军记室。
素将营仁寿宫，引为土木监。
隋文帝至宫所，见制度奢侈，大怒曰：“杨素为不诚矣！殚百姓之力，雕饰离宫，为吾结怨于天下。
”素惶恐，虑将获谴。
伦曰：“公当弗忧，待皇后至，必有恩诏。
”明日，果召素入对，独孤后劳之曰：“公知吾夫妻年老，无以娱心，盛饰此宫，岂非孝顺。
”素退问伦曰：“卿何以知之？”对曰：“至尊性俭，故初见而怒，然雅听后言。
后，妇人也，惟丽是好，后心既悦，帝虑必移，所以知耳。
”素叹伏曰：“揣摩之才，非吾所及。
”素负贵恃才，多所凌侮，唯击赏伦。
骤称荐于文帝，由是擢授内史舍人。
1．与“此子智识过人”的“识”意义相同的一项是( )A．新妇识马声，蹑履相逢迎B．非学无以致疑，非问无以广识C．相逢何必曾相识D．因笑谓迈曰：“汝识之乎？”2．与“必能致位卿相”的“致”意义相同的一项是( )A．然秦以区区之地，致万乘之势B．书问致简，益用增劳C．女行无偏斜，何意致不厚D．一篇之中，三致志焉3．与“杨素为不诚矣”的“诚”意义相同的一项是( )A．竭诚则吴越为一体B．诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣C．至诚高节，堙没无闻D．臣诚知不如徐公美4．与“盛饰此宫，岂非孝顺”的“非”意义相同的一项是( )A．实迷途其未远，觉今是而昨非B．非刘豫州莫可以当曹操者C．人非生而知之者，孰能无惑D．是己而非人，俗之同病5．与“揣摩之才，非吾所及”的“及”意义相同的一项是( )A．怀王悔，追张仪，不及B．此其近者祸及身，远者及其子孙C．及至始皇，奋六世之余烈D．君美甚，徐公何能及君也6．与“素负贵恃才”的“负”意义相同的一项是( )A．均之二策，宁许以负秦曲B．秦贪，负其强，以空言求璧C．臣诚恐见欺于王而负赵D．相如度秦王虽斋，决负约不偿城第二组：涉、素、若、道、归、兵、胜二、阅读下面的文言文，完成后面的问题。
部编版小升初语文必考点集训——文言文专练(6)(含参考译文及答案)
小升初语文必考点集训——文言文专练（六）一、阅读下面的文言文，完成相关问题。
智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。
其子日:“不筑，必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
1.下面带点字解释有误的一项是( )。
A.天雨．墙坏。
雨:下雨B.其邻人之父．亦云。
父:父亲C.暮而果大亡．其财。
亡:丢失D.其家甚．智其子。
甚:很，十分2.朗读下面这句话，停顿正确的是( )。
A.其家/甚智其/子，而疑/邻人之父。
B.其家/甚智/其子，而疑/邻人之父。
C.其家甚/智/其子，而疑/邻人之父。
D.其/家甚/智其子，而疑/邻人之父。
3.用现代汉语翻译下面句子，不正确的一项是( )。
A.宋有富人，天雨墙坏。
翻译:宋国有个富人，天下丽毁坏了墙。
B.暮而果大亡其财。
翻译:晚上果然丢失了大量钱财。
C.不筑，必将有盗翻译:不把它修好，一定会有小偷进来。
D.其家甚智其子。
翻译:他家的那个孩子十分聪明。
4.这个故事主要想告诉我们( )。
A.出现问题要及时补救。
B.富人儿子非常聪明。
C.评价一个人要客观公正。
D.做人不要多管闲事。
二、阅读下面的文言文，完成相关问题。
义犬救主华隆好弋[1]（yì）猎。
畜（xù）一犬，号曰“的尾”，每将自随[2]。
隆后[3]至江边，被一大蛇围绕周身。
犬遂咋[4]蛇死焉，而华隆僵仆无所知矣。
犬彷徨（páng huáng）嗥吠，往复路间。
家人怪其如此，因随犬往。
隆闷绝[5]委地，载归家，二日乃苏。
隆未苏之间，犬终不食。
自此爱惜，如同于亲戚焉。
——摘自《太平广记》注释：[1]弋：射。
[2]将自随：带着它跟随自己。
[3]后：后来，以后。
[4]咋：咬。
[5]闷绝：窒息。
1.解释加点的字。
（1）华隆好．弋猎（2）犬遂．咋蛇死焉（3）二日乃．苏（4）隆闷绝委．地2.用现代汉语翻译下列句子。
家人怪其如此，因随犬往。
3.“狗对主人的义气”表现在哪几个方面？（用自己的话概括）三、阅读下面的文言文，完成相关问题。
中考语文复习之教考衔接文言文专题练习专题33九年级下册《曹刿论战》课内外阅读分层练(含答案)
《曹刿论战》课内外阅读分层练第一部分：课内基础曹刿论战①《左传》十年②春，齐师③伐我④。
公⑤将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者⑥谋之，又何间⑦焉？”刿曰：“肉食者鄙⑧，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战⑨？”公曰：“衣食所安，弗敢专也⑩，必以分人⑪。
”对⑫曰：“小惠未遍⑬，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛⑭，弗敢加⑮也，必以信⑯。
”对曰：“小信未孚⑰，神弗福⑱也。
”公曰：“小大之狱⑲，虽不能察⑳，必以情○21。
”对曰：“忠之属也○22。
可以一战○23。
战则请从○24。
”【注】①节选自《左传˙庄公十年》（《十三经注释》本，中华书局1980年版）题目是编者加的。
《左传》，又名《春秋左氏传》《左氏春秋》，是一部史学和文学名著。
旧传为春秋左丘明所作，近人认为是战国时人所编。
本文写的战争是齐鲁两国之间的一次战争，因战场在长勺，又称“长勺之战”。
曹刿（guì），春秋时鲁国人。
②[十年]鲁庄公十年（前684）。
③[师]军队④[我]《左传》是据鲁史写的，所以称鲁国为“我”。
⑤[公]指鲁庄公。
鲁国君主，前693-前662年在位⑥[肉食者]吃肉的人，这里指当权者。
⑦[间（jiàn）]参与。
⑧[鄙（bĭ）]浅陋。
这里指目光短浅。
⑨[何以战]即“以何战”，凭借什么作战？以，凭、靠。
⑩[衣食所安，弗敢专也]衣食这类用来安身的东西，不敢独自享有。
安，指安身。
专，独自享有⑪[必以分人]一定把他分给别人。
⑫[对]回答，一般用于下对上的回答。
⑬[遍]遍及、普遍。
⑭[牺牲玉帛（bó）]古代祭祀用的祭品。
牺牲，指猪、牛、羊等。
玉帛，祭祀用的玉和丝织品。
⑮[加]虚夸，夸大。
⑯[信]实情。
⑰[小信未孚（fú）]（这只是）小信用，未能让神灵信服。
孚，使信服。
⑱[福]赐福、保佑。
⑲[狱]指诉讼事件。
⑳[察]明察。
○21[情]诚，诚实。
这里指诚信。
○22[忠之属也]是尽职分之内的事情。
忠，尽力做好分内的事。
属，类○23[可以一战]可凭借这个条件打战。
4.三阶 课外文言文分类训练
三阶课外文言文分类训练第一类古代散文（10年7考）一、（2023成都）（生活雅趣）阅读下面的文言文，完成1～3题。
（共12分）种草花说〔清〕查慎行窳轩①之南有小庭，拓窗而面．之。
主人无事，日蹒跚乎其间。
即又恶乎草之滋蔓也，谋．辟而莳②焉。
或曰：“松、桂、杉、梧，可资以荫也，是宜木。
”主人曰：“吾年老，弗能待。
”或曰：“梅、杏、橘、橙，可行而列也，是宜果。
”主人曰：“吾地狭，弗能容。
”有道焉，去芜蔓者而植芬馨者，亦幽人之所流连也。
乃命畦丁锄荒秽，就邻圃乞草花。
山僧野老，助其好事，往往旁求远致焉。
主人乐之，犹农夫之获嘉种也。
盖一年而盆列，二年而卉族繁。
迄今三年，纷敷盈庭。
两叶以上，悉能辨类而举其名矣。
当春之分，夏之半，雨润土膏，乘时以观化，吾之生机与之俱动也。
已而含芬菲，饱风露，吾之呼吸与之相通也。
直者遂之，弱者扶之。
蚤③芳．者吾披之，晚秀者吾俟之。
茎萎而实坚，则谨视其候敛藏，以待来岁焉。
吾之精神，无一不与之相入也。
朝斯夕斯，阅春秋也；优哉游哉，聊以卒岁也。
客徒知嘉树之荫吾身，而不知小草之悦．吾魂也；徒知甘果之可吾口，而不知繁卉之饫吾目也。
彼南阳之梓漆④，平泉⑤之花木，非吾力之所逮⑥，岂吾情之所适哉！（选自《敬业堂文集》，有删节）【注】①窳轩：查慎行晚年居室之名。
②莳：种植。
③蚤：同“早”。
④梓漆：梓树和漆树，均为优质木材。
⑤平泉：指平泉庄，是唐代宰相李德裕的别墅。
⑥逮：达到。
1.下列语句中加点词解释有误的一项是（2分）（）A.拓窗而面．之面：面向B.谋．辟而莳焉谋：谋划C.蚤芳．者吾披之芳：美好的D.而不知小草之悦．吾魂也悦：使……愉快2.将文中画线句子翻译为现代汉语。
（6分）（1）去芜蔓者而植芬馨者，亦幽人之所流连也。
（3分）（2）茎萎而实坚，则谨视其候敛藏，以待来岁焉。
（3分）3.松、桂等是“嘉树”，梅、杏等有“甘果”，作者为何不选种它们？请结合文章内容简要分析。
（4分）二、（2021成都）（成都历史）阅读下面的文言文，完成1～3题。
文言文专项练习题+++++++++++2022-2023学年部编版语文八年级下册
八年级语文下册文言文专项练习题一、阅读下面文言文，回答问题。
钴铒潭记①柳宗元钴铒潭在西山②西。
其始盖冉水③自南奔流，抵山石，屈折东流；其颠委④势峻，荡击益暴，啮⑤其涯，故旁广而中深，毕至石乃止。
流沫成轮⑥，然后徐行。
其清而平者且十亩余，有树环焉，有泉悬焉。
其上有居者，以余之亟⑦游也，一旦款⑧门来告日：“不胜官租私券⑨之委积，既芟⑩山而更居，愿以潭上田贸财⑪以缓祸。
”予乐而如其言。
则崇其台，延其槛，行其泉，于高者而坠之潭，有声涤然。
尤与中秋观月宜，于以见天之高，气之迥⑫．孰使予尔居夷而忘故土者，非兹潭也欤？【注释】①选自《柳河乐集》．钴铒，熨斗。
因潭形如熨斗，故名。
②西山：山名，在永洲城西五里。
③冉水：即冉溪，潇水的支流。
④颠委：头和尾，指水的上游和下游。
⑤啮：这里是侵蚀的意思。
⑥轮：喻水的漩涡。
⑦亟：屡次，时常。
⑧款：敲打。
⑨私券：私人的借据，指债务。
⑩芟：除草。
⑪贸财：换取钱财。
⑫迥：辽远。
（1）概括第一段的内容。
（2）钴锶潭之水与小石潭之水有何异同？（3）第二段流露出作者怎样的思想感情？二、阅读下面文言文，回答问题。
清白堂①记（节选）[宋]范仲淹一日，命役徒芟②而辟之，中获废井。
即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也。
”乃扃③而澄之，三日而后汲。
视其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠④不可竭。
当大暑时，饮之若饵⑤白雪，咀轻冰，凛如也。
当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。
其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。
又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、云门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。
予爱其清白而有德义，可为官师之规。
因署其堂，曰：“清白堂”。
又构亭于其侧，曰：“清白亭”。
庶几居斯堂，登斯亭，而无忝⑥其名哉！宝元二年记。
（有删改）【注】①清白堂：在绍兴府山上。
②芟（shān）：除草。
③扃（jiōng）：关闭。
④绠（gěng）：原指井绳，此指提水。
⑤饵：吃。
⑥忝（tiǎn）：玷污。
1.解释下列句中加下划线词的意思。
中考语文复习之教考衔接文言文专题练习专题32九年级下册《送东阳马生序》课内外阅读分层练(含答案)
《送东阳马生序》课内外阅读分层练第一部分：课内基础送东阳马生①序（节选）宋濂余幼时即嗜学。
家贫，无从致②书以观，每假借③于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠④。
录毕，走⑤送之，不敢稍逾约⑥。
以是⑦人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠⑧，益慕圣贤之道。
又患无硕师⑨名人与游，尝趋⑩百里外，从乡之先达执经叩问⑪。
先达德隆望尊⑫，门人弟子填⑬其室，未尝稍降辞色⑭。
余立侍左右，援疑质理⑮，俯身倾耳以请⑯；或遇其叱咄⑰，色愈恭，礼愈至⑱，不敢出一言以复⑲；俟⑳其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
【注】①选自《宋濂全集》卷三十一（人民文学出版社2014年版）。
东阳，今属浙江。
生，长辈对晚辈的称呼。
宋濂（1310-1381），字景濂，号潜溪。
浦江（今属浙江）人。
元末明初文学家。
②[致]得到。
③[假借]借。
④[弗之怠]即“弗怠之”，不懈怠，指不放松抄录书。
⑤[走]跑。
⑥[逾约]超过约定期限。
⑦[以是]因此。
⑧[既加冠（guān）]加冠之后，指已成年。
古时候男子二十岁举行加冠（束发戴帽）仪式。
表示已经成年。
后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。
⑨[硕师]学问渊博的老师。
硕，大。
⑩[趋]疾走，跑。
⑪[从乡之先达执经叩问]拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。
叩问，请教。
⑫[德隆望尊]道德声望高。
⑬[填]挤满。
⑭[稍降辞色]言辞委婉些，脸色温和些。
辞色，言语和脸色。
⑮[援疑质理]提出疑难，询问道道理。
援，引、提出。
质，询问。
⑯[俯身倾耳以请]弯下身子，侧着耳朵请教，表示专心而恭敬。
⑰[叱（chì）咄（duō）]训斥，呵责。
⑱[至]周到。
⑲[复]回答，答复。
这里指辩解的意思。
⑳[俟]等待。
参考译文：我小时候爱好读书。
家里贫穷，没有办法得到书来看，常常从有书的人家借来看，亲手用笔抄写，计算着定日归还。
天气非常寒冷，砚池里的墨水都结成了冰非常坚硬，虽然手指不能够弯曲、伸直，也不放松读书。
初中文言文分类阅读训练60篇
初中文言文阅读训练60篇（一）敏慧1、黄琬巧对黄琬幼而慧。
祖父琼，为魏郡太守。
建和元年正月日食。
京师不见而琼以状闻。
太后诏问所食多少。
琼思其对而未知所况。
琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
【注释】①建和：汉桓帝年号。
建和元年为公元147年。
②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。
2、神童庄有恭粤中庄有恭，幼有神童之誉。
家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。
诸役以其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。
将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能字，一百字亦能之。
”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。
”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。
”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。
”【注释】①粤中：今广东番禺市。
②庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。
③神格：神条与气质。
④曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂。
⑥火卒：军中伙夫。
3、曹植聪慧曹植年十余岁，诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言，善属文。
太祖尝视其文，谓植曰：“汝请人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试。
奈何请人？”时邺笔立成，可观。
太祖甚异之。
【注释】①《诗》、《论》：指《诗经》和《论语》。
②赋：古代的一种文体。
③太祖：指曹操。
④论：议论。
⑤邺：古地名，在今河南境内。
⑥铜雀台：曹操在邺城所建的亭台。
4、鲍子难客齐田氏祖于庭，食客千人。
有献鱼、雁者，田氏视之，乃吧曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。
”众客和之。
有鲍氏之子，年十二，亦在坐，进曰：“不如君言。
天地万物与我并生，类也。
类无贵贱，徒以小大智力而相制，彼此相食，非相为而生。
人取可食者食之，岂天本为人生之？且蚊蚋囋肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者也！”【注释】①田氏：齐国姓田的（贵族）。
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文言文分类专练文言文分类专练红笺一叶文言文分类专练一、文言实词板块一基础训练考点一一词多义1. 下列各句中“安”的意义相同的一组是( )A. 风雨不动安如山何故置某于安闲之地B.然后得一夕安寝则宜抚安，与结盟好C.衣食所安，弗敢专也既来之，则安之D.欲安所归乎固一世之雄也，而今安在哉解析：A项“安”分别译为“安稳”“安全”；B项“安”分别译为“安逸”“安抚”；C 项“安”分别译为“养生”“使……安定”；D项“安”均译为“哪里”。
答案：D2. 与“肉食者鄙，未能远谋”中的“鄙”意义相同的一项是( )A. 蜀之鄙有二僧B.先帝不以臣卑鄙C.孔子鄙其小器 D.鄙人不胜感激解析：B项与例句均为“庸俗，浅陋”；A项为“边疆，边远的地方”；C项为“轻视”；D项为自谦之词。
答案：B3. 与“向使三国各爱其地”中的“爱”意义相同的一项是( )A. 秦爱纷奢，人亦念其家B. 齐国虽褊小，吾何爱一牛C. 予独爱莲之出淤泥而不染D. 爱其子，择师而教之解析：B项与例句均为“爱惜”“吝惜”；A项为“喜欢”“爱好”；C项为“爱慕”“欣赏”；D项为“对人或物的感情很深”。
答案：B4. 对下列句子中加点词的意义判断正确的一项是( )战败而亡，诚不得已今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也今将军诚能命猛将统兵数万诚听臣之计，可不攻而降城A.相同，相同 B.不同，相同C.各不同 D.都相同解析：确实；确实；如果，果真；如果，果真。
答案：A5. 对下列两组句子中加点词的意义判断正确的一项是( )强国请服，弱国入朝于是入朝见威王汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子而侯生曾无一言半辞送我A.相同，相同 B.不同，相同C.相同，不同 D.不同，不同解析：应为“朝见”“朝拜”；为“朝廷”；为“竟然”；为“竟然”。
答案：B考点二古今异义6. 下列各项中加点词的含义与现代汉语意思相同的一项是( )A.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻B. 不然，籍何以至此C.所以遣将守关者D. 再拜献大王足下解析：A婚姻：古义，儿女亲家；今义，结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。
C所以：古义，……的原因；今义，表因果关系的连词。
D再拜：古义，拜两拜，表示敬重；今义，再拜一次。
答案：B7. 下列加点的词语与现代汉语意义相同的一项是( )A. 凌万顷之茫然B.徘徊于斗牛之间C. 诵明月之诗D.白露横江，水光接天解析：A项古今意义分别为“浩荡渺远的样子”“完全不知道的样子”。
B项分别为“星宿名，指斗宿和牛宿”“一种娱乐活动”。
D项分别为“白茫茫的水汽”“二十四节气之一”。
答案：C8. 下列各句中的加点词古今意义相同的一项是( )A. 吾羞，不忍为之下B. 臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也C. 宣言曰：我见相如，必辱之D. 廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚解析：A项古义：不能容忍；今义：感情上过不去。
B项古义：父母和兄弟；今义：指和自己有血亲和姻亲的人。
C项古义：公开扬言；今义：宣传号召的文告。
答案：D9. 下面加点的词不属于古今异义词的一项是( )A.问征夫以前路 B.极娱游于暇日C.海运则将徙于南冥 D.则告诉不许解析：A征夫：古义，行人；今义，出征的人。
C海运：古义，海动；今义，海洋上的运输。
D告诉：古义，申诉(苦衷)；今义，使人知道。
答案：B10. 下列加点词语古今意义一致的一项是( )A. 无恒产而有恒心者B. 颁白者不负戴于道路矣C. 俯不足以畜妻子D. 无伤也，是乃仁术也解析：A项中“恒心”古义指“永久的善心”，今义指“长久不变的意志”；C项中“妻子”古义指“妻子和儿女”，今义指“丈夫的配偶”；D项中“无伤”古义指“没有关系、不要紧”，今义指“没有伤口”。
答案：B考点三通假字11. 下列对加点词解释有误的一项是( )A.少无适俗韵，性本爱丘山爱：喜爱、爱好B.既来之，则安之安：使……安定C.将军身被坚执锐被：穿着D.愿伯具言臣之不敢倍德也倍：加倍解析：D项“倍”通“背”，背弃、背叛。
答案：D12. 下列对加点字的解释有误的一项是( )A.张良出，要项伯要：需要B.淡妆浓抹总相宜宜：合适、适宜C.是以先帝简拔以遗陛下遗：赠送、给予D.作《师说》以贻之贻：送给解析：A项，“要”通“邀”，邀请。
答案：A13. 下列句中加点字是通假字的一项是( )A. 然侍卫之臣不懈于内B. 外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮C. 百姓内粟千石，拜爵一级D. 阴虚则内热解析：C项，“内”通“纳”，交纳；A朝廷内部；B在家里；D内心或心脏。
答案：C14. 与“知之为知之，不知为不知，是知也”中最后一个“知”意义和用法相同的一项是( )A. 人非生而知之者，孰能无惑B. 君何以知燕王C. 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣D. 吾与之共知越国之政解析：C项，“知”通“智”；A知道，懂得；B了解；D主持，掌管。
答案：C15. 从下列句子中选出没有通假字的一项( )A. 秦王以十五城请易寡人之璧，可予不B. 至莫夜月明C. 今为所识穷乏者得我欤D. 备他盗之出入与非常也解析：此题考查实词的通假现象。
A项中“不”通“否”；B项中“莫”通“暮”；C项中“得”通“德”，感激；D项无通假字。
答案：D考点四偏义复词16. 下列加点的词全不是偏义复词的一项是( )A.备他盗之出入与非常也先帝创业未半，而中道崩殂B.世之有饥穰，天之行也审谛之，短小，黑赤色C.奉使往来，无留北者孰与君少长D.怀怒末发，休祲降于天斟酌损益，尽进忠言，则攸之、依允之任也解析：A出入：偏义复词，进入，“出”是衬字；崩殂：偏义复词，“崩”指皇帝死，“殂”指平民死，偏义在“崩”，“殂”是衬字。
B饥穰：偏义复词，荒年，“穰”是衬字；审谛：不是偏义复词，仔细观察。
C往来：是偏义复词，去，离开，“来”是衬字；少长：不是偏义复词，年少与年长。
D休祲：不是偏义复词，休，好的征兆，祲，凶兆；损益：不是偏义复词，减损、增加。
答案：D17. 下列加点词不全是偏义复词的一项是( )A.陟罚臧否，不宜异同昼夜勤作息B.以先国家之急而后私仇也缘溪行，忘路之远近C.亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也我有亲父兄，性行暴如雷D.而山下皆石穴罅，不知其浅深中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声解析：A异同：不同，“同”是衬字；作息：义在“作”，劳作，“息”是衬字。
B国家：义在“国”，“家”是衬字；远近：义在“远”，“近”是衬字。
C死生：义在“死”，“生”是衬字；父兄：义在“兄”，“父”是衬字；D浅深：义在“深”，“浅”是衬字；中间：不是偏义复词，中间夹杂。
答案：D板块二能力提升一、(湖南雅礼中学模拟)阅读下面的文言文，完成后面问题。
芋老人传周容芋老人者，慈水祝渡人也。
子佣出，独与妪居渡口。
一日，有书生避雨檐下，衣湿袖单，影乃益瘦。
老人延入坐，知从郡城就童子试归。
老人略知书，与语久，命妪煮芋以进。
尽一器，再进，生为之饱，笑曰：“他日不忘老人芋也。
”雨止，别去。
十余年，书生用甲第为相国，偶命厨者进芋，辍箸叹曰：“何向者祝渡老人之芋香而甘也！”使人访其夫妇，载以来。
丞、尉闻之，谓老人与相国有旧，邀见讲钧礼，子不佣矣。
至京，相国慰劳曰：“不忘老人芋，今乃烦尔妪一煮芋也。
”已而妪煮芋进，相国亦辍箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“犹是芋也，而向之香且甘者，非调和之有异，时、位之移人也。
相公昔自郡城走数十里，困于雨，不择食矣；今日堂有炼珍，朝分尚食，张筵列鼎，尚何芋是甘乎？”老人语未毕，相国遽惊谢曰：“老人知道者！”厚资而遣之。
于是，芋老人之名大著。
对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )A.知从郡城就童子试归就：参加B.谓老人与相国有旧旧：老交情C.厚资而遣之资：赏赐D.相国遽惊谢曰谢：道谢解析：谢，谢罪。
答案：D【参考译文】芋老人，他是慈水县祝家渡人。
儿子出外当佣工赚钱，自己和老妻住在渡口边。
有一天，有位书生在他家屋檐下躲雨，衣袖单薄而且都湿透了，身影非常瘦弱憔悴。
芋老人请他进屋里坐坐，(闲聊中)知道对方刚到郡城参加童生考试回来。
芋老人略懂诗书，和书生聊得很久，就叫老妻煮芋头拿来请书生吃，书生吃光了满满的一碗，再为他盛了一碗，书生吃得肚子饱饱的。
笑着说：“我以后一定不会忘记老人家您请吃芋头的恩情啊！”雨停了后，书生就告别离开。
十多年后，书生因为科举考试名列前茅，当了宰相。
偶尔一次，他吩咐厨师煮芋头给他吃，他放下手中的筷子感叹说：“为什么从前祝家渡那老人家的芋头是那么香，那么甜呢！”于是就派人去找那渡口边的老夫妇，用车马载他们来。
当地郡县的官员听到这事情之后，都以为老人和宰相有旧交情，纷纷邀请芋老夫妇来见面，和他们行平等的礼节，芋老人的儿子也不再到外面当佣工赚钱了。
到京城后，宰相慰劳他们说：“我一直忘不了老人家您以前请的那顿芋头，今天还想再麻烦您妻子为我煮一次芋头呢！”不久，芋老妻煮好芋头端给宰相吃，宰相吃了吃，也放下手中的筷子说：“为什么从前吃的芋头就那么香，那么甜呢！”芋老人走上前说：“还是同样的芋头啊！从前芋头之所以那么香甜，并不是烹调有什么两样，而是时势地位改变人的口味啊！从前，相公您从郡城出来，走了几十里路，又被雨淋得湿透了，(又饿又冷)，吃东西是不会挑剔的。
现在您的厨房多的是精美的食物，又有在朝廷上分得皇帝赏赐的膳食，大摆酒席，列鼎而食，哪里还吃得出芋头的甘甜呢？”老人话没说完，宰相赶紧向他谢罪说：“老人家您真是个明白道理的人啊！”宰相就优厚地赏赐芋老人，派人护送他回去，于是芋老人的名声大为显扬。
二、(江西师大附中考试)阅读下面的文言文，完成后面题目。
赵襄子围于晋阳，罢围而赏有功者五人，高赫为赏首，左右曰：“晋阳之难，赫无大功，今为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之围，寡人社稷危，国家殆，群臣无不有骄侮之心，唯赫不失君臣之礼。
”故赏一人，而天下为忠之臣者莫不愿忠于其君。
此赏少而劝善者众也。
齐威王设大鼎于庭中，而数无盐令曰：“子之誉日闻吾耳，察子之事，田野芜，仓廪虚，囹圄实。
子以奸事我者也。
”乃烹之。
齐以此三十二岁道路不拾遗。
此刑省奸禁者也。
秦穆公出游而车败，右服失马，野人得之。
穆公追而及之岐山之阳，野人方屠而食之。
穆公曰：“夫食骏马之肉，而不旋饮酒者，伤人。
吾恐其伤汝等。
”遍饮而去之。
处一年，与晋惠公为韩之战，晋师围穆公之车，梁由靡扣穆公之骖，获之。
食马肉者三百余人，皆出死为穆公战于车下，遂克晋，虏惠公以归。
此用约而为德者也。
下列句子中加点字的解释，不正确的一项是( )A. 此赏少而劝善者众也劝：劝告B.社稷危，国家殆殆：危险C.子以奸事我者也事：侍奉D. 穆公追而及之岐山之阳阳：南面解析：劝：勉励。
答案：A【参考译文】赵襄子被围困在晋阳，解围之后奖励有功人员五人，高赫列为首功。
左右的人说：“晋阳被围之难中，高赫没有大功，现在却得了头赏，这是为什么？”赵襄子说：“晋阳被围，我们社稷危险，群臣没有人不存在骄恣轻慢的心情的，只有高赫没有失去君臣的礼节。