西师版五年级数学上册第一单元《小数乘法》1.5 小数乘小数的估算课时练

2022年五年级上册数学同步练习 1 2小数乘小数西师大版

五年级上册数学一课一练小数乘小数一、单项选择题1.一种铁矿石，每10克里含铁克，每克铁矿石含铁______克，1000克这种铁矿石含铁______克.〔〕，，，，62与8.98×100的结果相比拟〔〕A. 商较大B. 积较大C. 相等3.以下各式中得数最小的是〔〕A. 9.1÷201B. 0.91÷1.02二、判断题4.一个数乘的结果和这个数除以2的结果一定相等.的积保存一位小数约是．和56÷8的结果相等。

三、填空题7.直接写出结果．1.03×7=________ 6.37÷1=________0.9×0.7=________ 2.7×0.4=________8.在横线上填上“＞〞“＜〞“=〞；；；；；．9.直接写出得数．〔1〕＋0.8=________〔2〕1.5×0.2=________〔3〕5－1.9=________〔4〕7÷5=________四、解答题10.李阿姨在超市买了3kg苹果，一共花了10.8元．如果梁奶奶想买5kg这样的苹果，要花多少钱？11.填表：先估算，再用计算器计算．12.按照要求把下面算式写在适当的圈里．13.在下面的“□〞里填上适当的数字使竖式成立。

〔温馨提示:因为答卷不能涂改请你先在草稿上尝试，再把你认为正确的答案填上〕．五、应用题14.为了学生的卫生平安，学校给每个住宿生配一个水杯，每只水杯3元，大洋商城打九折，百汇商厦“买八送一〞．学校想买180只水杯，请你当“参谋〞，算一算：到哪家购置较合算？请写出你的理由．参考答案一、单项选择题1.【答案】B【解析】【解答】解：6.02÷10=0.602(克)0.602×1000=602(克)故答案为：B【分析】用含铁的重量除以10即可求出每克铁矿石含铁的重量，用每克铁矿石含铁的重量乘1000即可求出含铁的总重量，运用移动小数点的方法计算即可.2.【答案】C【解析】【解答】8.98÷0.01=898÷1=898；8.98×100=898；898=898.故答案为：C.【分析】除数是小数的除法计算法那么：先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位〔位数不够的补“0〞〕，然后按照除数是整数的除法法那么进行计算，一个小数乘100，直接把小数的小数点向右移动两位，据此解答.3.【答案】A【解析】【解答】选项A，；选项B，；选项C，＞＞，＞＞9.1÷201故答案为：A.【分析】根据小数乘除法的计算法那么，小数乘法法那么：先按照整数乘法的计算法那么算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；如果位数不够，就用“0〞补足；除数是整数的小数除法计算法那么：先按照整数除法的法那么去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添“0〞，再继续除，据此求出结果再比拟大小即可.二、判断题4.【答案】正确【解析】【解答】因为一个数×0.5=一个数×，一个数÷2=一个数×，所以一个数乘的结果和这个数除以2的结果一定相等，原题说法正确.故答案为：正确.【分析】根据小数除法的计算方法可知，除以一个非0数等于乘这个数的倒数，将算式变形，再进行比拟即可.5.【答案】正确【解析】【解答】解：答：的积保存一位小数约是．故答案为：正确．【分析】求出乘以的积，再根据“四舍五入〞法保存一位小数．据此解答．6.【答案】正确【解析】【解答】解：56×0.125=7，56÷8=7，所以56×0.125=56÷8，原题正确.故答案为：正确【分析】根据小数乘法和整数除法的计算方法分别计算出得数后比拟得数的大小即可.三、填空题7.【答案】；；；1.08【解析】【解答】；；；故答案为：；；；【分析】小数乘法法那么：先按照整数乘法的计算法那么算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；如果位数不够，就用“0〞补足；除数是整数的小数除法计算法那么：先按照整数除法的法那么去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添“0〞，再继续除，据此解答.8.【答案】<；<；=；＜；>；=【解析】【解答】；；；；；．【分析】一个数〔0除外〕除以〔或乘〕一个小于1的数，商〔或积〕大于〔或小于〕这个数；除以〔或乘〕一个大于1的数时，商〔或积〕就小于〔或大于〕这个数，据此答复即可得到答案．9.【答案】〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕1.4【解析】【解答】故答案为：，，，1.4.【分析】此题直接根据小数四那么运算的计算方法进行解答即可。

西师版数学五年级上册教材内容教学课时安排表

2课时
2、2 , 3 , 5，的倍数特征
4课时
3、合数、质数
4课时
（八）
总复习
（13课时）
1、归类复习
10课时
2、综合考试
3考试
计算（23课时）
1、平行四边形的面积
5课时
2、三角形的面积
3课时
3、梯形的面积
3课时
4、不规则图形的面积
3课时
5、认识平方千米与公顷
3课时
6、解决问题
3课时
7、整理与复习
3课时
（六）
可能性
（5课时）
1、事件中的可能性的最大与最小
3课时
2、游戏中的公平性
2课时
（七）
倍数与因数
（10课时）
1、倍数、因数
综合应用：花边设计比赛
1课时
（三）
小数除法
（26课时）
1、除数是整数的除法
4课时
2、除数是小数的除法
6课时
3、商的近似值
4课时
4、循环小数
4课时
5、解决问题
4课时
6、整理与复习
3课时
综合应用：家庭用电调查
1课时
（四）
小数四则混合运算（10课时）
1、小数四则混合运算
6课时
2、解决问题
4课时
（五）
多边形面积的
西师版数学五年级上册教材内容教学课时安排表
单元
教学内容
课时安排
（一）
小数乘法
（18课时）
1、小数乘整数
4课时
2、小数乘小数
6课时
3、积的近似值
3课时
4、时
（二）
图形的平移、
旋转与对称

西师大版小学数学五年级上册第一单元第二课《小数乘小数》说课稿附板书含反思及课堂练习和答案

总之，在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
二、说学情
五年级的学生已经具备了一定的视察、分析、交流的能力。考虑到本节课教学内容相对抽象，学生的年龄较小，抽象逻辑思维较差，还是以形象直观思维为主，结合生活实际，通过让学生解决教室的面积的问题估算，让学生初步理解估算的多样性，同时也让学生在找最接近正确的结果的疑问中引入新课。
三、说教学目标
（三）、课堂小结这节课我们学习了小数乘小数，这节课的内容与我们前面学习的小数乘整数有什么相同点和不同点？请你用自己的语言来总结一下今天所学的内容。
七、课堂练习
1.根据第一个算式写出后面几个算式的积。
3×2=6
30×2=
3×200=
30×20=
0.3×2=
2.思考:你能用上面的方法计算出0.4×0.2的积吗?
3.上月产奶8.35吨,本月产奶是上月的1.8倍,本月产奶多少吨?分析与解答
:求一个数的几倍是多少,列式是(
)。先把8.35×1.8转化
成( )×( ),然后结果再除以( ),得到( )。
4.通过预习,我知道了两个因数一共有几位小数,就从积的( )起数出几位,点上小数点。
5.预习后我还知道:如果结果的末尾有0,要先( )小数点,再去掉( )。
六、说教学过程
（一）、导入新课 1.回顾旧知。
（1）回忆长方形面积的计算方法？（长×宽=长方形面积）（2）油漆工在粉刷黑板时，如果每平方米用油漆0.6千克，黑板是4平方米，一共要油漆多少千克？让学生列式计算：0.6×4=2.4（千克） 2.揭示课题，引入新课。接着上面的问题：每平方米用油漆还是0.6千克，但黑板的面积是3.8平方米，要求一共要油漆多少千克？怎样计算呢？

西师版数学五年级上册第一单元小数乘法

西师版数学五年级上册第一单元小数乘法1.1小数乘整数（一）学习内容：西师版教材五年级上册第一单元主题图、第一节例1、课堂活动及练习一第1～3题。

课型：新授课学习目标：1．理解并掌握小数乘整数的计算方法，能正确迅速地口算简单的小数乘整数；2．经历小数乘整数计算方法的过程探究，体会从旧知识促成新知识的迁移方法，渗透转化思想在数学知识转化中的运用价值；3．感受小数乘整数在实际生活中的应用，掌握一些解决问题的基本策略。

学习重点：理解小数乘整数的计算方法，能正确迅速进行口算。

学习难点：理解小数乘整数的算理。

教学准备：多媒体。

第一版块自主学习导学"回顾旧知1．把0.46扩大到它的10倍是（），扩大到它的100倍是（）。

2．把235缩小到它的10(1)是（），缩小到它的100(1)是（）。

3．在整数乘法中，一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积也（）。

4．46+46+46+46+46=（）×（）=（）5．我会熟练地计算：42×6= 35×8=29×15= 18×24="新课先知阅读课本1～2页，思考并回答下面问题：1．从主题图中你能得到哪些数学信息？根据得到的信息，你能提出哪些数学问题并列出算式？请你根据自己所列算式，找出算式的特点。

2．根据课本第2页例1的情境图提供的数学信息，买6千克西红柿、3千克土豆、9千克萝卜、8千克白菜各要多少元？（分别列出算式，不计算）3．西红柿每千克4.2元，我把它看成每千克（）角，6千克西红柿需要（）角（列式并计算），也就是（）元。

也可以这样想：4.2×6我把它看成42×6，一个因数扩大了（）倍，积也扩大了（）倍，要使积不变，就要缩小（）倍，所以4.2×6=（）。

4．用加法和乘法计算：6个4.2的和是多少？并比较哪种方法更简单。

第二版块课堂学习导学"初步构建学习小组合作交流自主学习导学版块内容。

西师版五年级数学上册小数乘整数练习题

1.1 小数乘整数1. 计算5.65×36，应该把 5.65看成（）这样它就扩大了（）倍，要使积不变，计算后的积应缩小为它的（）。

2.佩佩买了5支铅笔，每支0.6元，一共花了（）元。

3.一个正方形边长是3.6米，它的周长是（）米。

4. 妈妈买了4千克苹果，每千克4.8元，她付了( )元钱。

5.一块木板的厚度是0.5米，15块这样的木板的厚度是多少米？1.2 小数乘小数（一）1.把4.05变成405，原数扩大了100倍。

（）2. 2.96×4.38的积有（）位小数。

3. 根据左边的算式，写出右边算式的结果19×5=95 1.9×5= （） 0.19×5=（） 1.9×0.05=（）4.直接写得数。

0.5×4= 2.6×0.2= 0.8×0.8=8×0.5= 7×0.9= 0.9×0.08=5. 一块长方形玻璃长是2.2米，宽是0.85米，这块玻璃的面积是多少平方米。

1.3 小数乘小数（二）1.0.2小时等于20分钟。

（）2.在估算 4.8×10时，可以把 4.8看作（），结果大约是（）。

3. 计算下列各题。

18.5×6.1×3.4 5.7×0.3×0.54.估算下列各题。

4.82×0.39 6.95×3.2 0.89×4.2 3.96×2.15.一块长方形玻璃长1.3米，宽0.8米，每平方米售价16.5元，这块玻璃应售价多少元？1.4 积的近似值1.把7.1687保留整数约是（），精确到千分位约是（）。

2.4.3×0.83的积是（），保留两位小数后是（）。

3.一匹马的时速约为62.6千米,一只猎豹的速度是马的1.4倍,猎豹的时速约为（）千米(得数保留一位小数)。

4.算式0.85×0.79的积保留一位小数是（）。

五年级数学上册一小数乘法知识点解析及模拟题巩固西师大版

第一单元小数乘法一、思维导图二、知识点知识点一: 小数乘整数1、积的变化规律：一个因数不变,另一个因数乘或除以几,积也乘或除以几。

2、小数乘整数意义：求几个相同加数的和的简便运算。

如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。

3、小数乘整数的计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。

（竖式末尾0前边的数对齐）例：计算：3.4×4第一步：把小数整数3.4×4看成34 ×4=136第二步：数因数的小数位数：因数3.4 一位小数,因数4是整数,共有一位小数；第三步：最后在积136从右边数起数几位加上小数点即为：13.6⨯→⨯=→即：3.4434413613.6知识点二：小数乘小数4、小数乘小数意义：就是求这个数的几分之几是多少。

例：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。

9.8的十分之三是多少如何列式？1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。

5、小数乘小数计算方法：按整数乘法的法则算出积,再点小数点；点小数点时再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。

例：计算：2.5×3.5第一步：把小数2.5看成整数25,即：25×35=875第二步：数因数的小数位数看一共有几位：因数2.5 一位小数,因数3.5是整数,一位小数,共有两位；第三步：把积从右开始数,数共有的小数位数上加上小数点,即为：8.75⨯→⨯=→即：2.5 3.525358758.75注意：计算结果中,小数部分末尾的0要去掉,把小数化简；小数部分位数不够时,要用0占位。

从小数从右开始数,去掉第一个不是0后面的0,小数大小不变。

比如计算结果是3.20,我们要把0去掉变成3.2,但是如果是3.02,那么这个中间的0不能去掉,只能去掉从右边起第一个不是零后面的0。

五年级上册数学西师版教材

五年级上册数学西师版教材一、小数乘法。

1. 小数乘整数。

- 意义：与整数乘法的意义相同，是求几个相同加数和的简便运算。

例如：3.5×3表示3个3.5相加。

- 计算方法：先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

如2.3×4，先算23×4 = 92，因数2.3有一位小数，所以积是9.2。

2. 小数乘小数。

- 计算方法：先按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

如果积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点小数点。

例如0.25×0.4，先算25×4 = 100，因数共有四位小数，积为0.100，化简后是0.1。

3. 积的近似值。

- 求积的近似值时，先算出积，再看需要保留数位的下一位数字，用“四舍五入”法取近似值。

如3.14×2.5 = 7.85，保留一位小数是7.9。

4. 小数乘法的简便运算。

- 整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用。

例如乘法交换律：0.25×0.4 = 0.4×0.25；乘法结合律：(0.25×4)×0.3 = 0.25×(4×0.3)；乘法分配律：(2 + 0.5)×0.4 = 2×0.4+0.5×0.4。

二、小数除法。

1. 小数除以整数。

- 计算方法：按照整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。

如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。

例如9.6÷3，先算9÷3 = 3，再算6÷3 = 2，商是3.2。

2. 一个数除以小数。

- 计算方法：先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足），然后按照除数是整数的除法进行计算。

西南师范大学五年级上册数学知识点汇总

西南师范大学五年级上册数学知识点汇总第一单元小数乘法1、小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。

计算方法：先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点，如果位数不够在积的前面添“0”补足。

2、小数乘小数：意义——就是求这个数的几分之几是多少。

计算方法：先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点，如果位数不够在积的前面添“0”补足。

注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简;小数部分位数不够时，要用0占位。

3、规律一个数(0除外)乘大于1的数，积比原来的数大;一个数(0除外)乘小于1的数，积比原来的数小。

任何一个数都可以看成是自身乘以1.4、求近似数的方法一般有三种：⑴四舍五入法;⑵进一法;⑶去尾法5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。

保留一位小数，表示计算到角。

6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。

7、运算定律和性质：加法：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c乘法：乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c) 乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c 【(a-b)×c=a×c-b×c】除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)第二单元图形的平移、旋转与轴对称8、图形的平移这一节最易出错的地方是：数移动格子时数成两个图形中间间隔多少格。

判断图形平移的格子数时可以用移动前和移动后两个图形上对应的点来进行判断。

在画图形平移时也可以采用相同方法，用重要的点来确定图形平移到的位置。

西师大版小学五年级上册数学第一单元小数乘法整理与复习

5、整理与复习◆教学内容教材19页的对小数乘法的“整理与复习”，练习五的相关练习。

◆教材提示本节课是对第一单元知识内容的一个整理，本单元知识点有：知识点一：小数乘法的意义和计算方法。

知识点二：小数连乘的计算顺序和计算方法。

知识点三：求积的近似值的意义和方法。

知识点四：用小数乘法解决生活中的（燃气费，出租车费等）实际问题。

通过对这一单元知识的整理，使小数乘法的知识系统化，更利于学生整体掌握和运用。

本节教材在编排中，依次出现了算一算，议一议，算一算，是让学生对所学知识在运用中有所复习，再通过议，使小数乘法的计算方法与注意事项在大脑中概念化的形成。

接着教材设置了解决问题的练习和估算练习，使知识与应用联系起来。

而后面的练习五的题目。

是对前面所整理的知识的加强练习。

练习五共设置了9道题，分别练习了小数乘法和积的近似数以及连乘运算三个方面的练习，而以这三个方面的练习中，特别加强了应用的练习。

◆教学目标知识与技能：通过整理本单元知识的联系，帮助学生形成整体知识结构，提高学生对小数乘法计算能力和进一步学会用自己所学的知识解决生活中的实际问题。

过程与方法：通过让学生回忆和交流的形式，在小组讨论中发现问题并交流解决问题，总结出知识点。

情感、态度和价值观：让学生在小组合作中探究知识的整理方法，培养及时复习的好习惯。

◆重点、难点重点熟练的掌握小数乘法的计算方法，能正确计算。

难点正确确定积的小数点的位置，正确到积的近似值。

◆教学准备教师准备：课件。

学生准备：草稿本。

◆教学过程（一）新课导入1、谈话引入：问：本单元的知识我们已经学完了，下面我们一起回忆一下，本单元我们都学了哪些知识呢？学生自由交流所学习和掌握的知识，并指名学生交流汇报。

2.揭示课题：引述：今天这节课我们就来对第一单元的所有知识进行系统的复习和整理。

板书课题：整理与复习。

设计意图：通过引导学生交流汇报所学的知识，让学生对所学的知识有一个大体的回顾，从而引入课题，使学生明确本节课的学习目标。

【精品】五年级上册数学一课一练-1.小数乘法西师大版(含答案)

五年级上册数学一课一练-1.小数乘法一、单选题1.使用材料要比计算的结果得到的结果多一些，这种取近似值的方法是（）.A. 进一法B. 四舍五入法2.一个数按“四舍五入”法则保留一位小数是3.0，这个数可能是（）；A. 3.081B. 3.04C. 2.896D. 2.9053.用“四舍五入”法得到的近似值是5，这个小数不可能是( )。

A. 4.99B. 5.5C. 5.4D. 4.94.3.6029保留到百分位的数是（）A. 3.6B. 3.60C. 3.603D. 3.6029二、填空题5.整数部分是0的最大的循环小数是________，精确到百分位约是________，保留三位小数约是________.6.保留一位小数，表示凑整到________位，也可以用“精确到”________来表示；保留整数，表示凑整到________位，精确到百分位表示保留________位小数。

7.一个两位小数，用四舍五入精确到十分位是27.4，这个小数最大是________，最小是________．8.8.5945保留一位小数约是________，保留两位小数约是________，保留三位小数约是________，保留整数约是________．三、判断题9.判断对错（1）科学系列小丛书共计有7654页，大约是8000页．（2）一列客车每节车厢定员122人，大约是100人10.一个三位小数保留一位小数是2.4，这个三位小数最大是2.440。

11.近似数是6.32的三位小数不止一个。

12.判断对错.7900万=8000万四、解答题13.写出下面的循环小数．（1）8.1440440…写作：（2）1.2121…写作：14.朱德爷爷如果带4名战士到山下去挑500千克粮食，他们每人最多能挑112千克，这500千克粮食，他们能一次挑回来吗?五、综合题15.不计算，指出下面各题用什么方法求近似值。

（1）电梯的载重1000千克，如果每人的体重是80千克，最多可以几个人一起乘电梯？（2）电梯的载重1000千克，如果每人的体重是80千克，如果30人要乘电梯，最少要分几次? （3）一袋洗衣粉要用56.75次。

新西师版小学五年级上册数学教案全册

一、小数乘法小数乘整数第1课时小数乘整数(一)【教学内容】教科书第2~3页例1、例2,第3页课堂活动,第4页练习一第1~4题。

【教学目标】1.结合具体情境探索小数乘整数的计算方法,能正确进行小数乘整数的计算。

2.能运用所学知识解决生活中的简单实际问题,感受小数乘法与现实生活的密切联系。

【教学重、难点】1.探究小数乘以整数的计算方法。

2.积的小数点位置的确定。

【教学准备】单元主题教学挂图、多媒体课件、【教学过程】一、创设情境,激发兴趣利用多媒体展示单元主题图,引导学生通览市场购物图。

让学生说一说,图中有哪些数学问题可以用整数乘法解决,哪些数学问题需要用小数乘法解决。

(老师根据同学提出的问题选择板书)问题对应的算式(1)每千克白菜2.2元,买3千克多少元? 2.2×3(2)每千克西瓜1.6元,一个重4千克的西瓜多少元?1.6×4(3)每吨水3.45元,用8吨水需缴费多少元? 3.45×8(4)每千瓦时电0.52元,用86千瓦时电需缴费多少元? 0.52×86(5)做1套演出服需用1.95米布,定做41套演出服要多少米布? 1.95×41教师让学生选择以上会的算式进行计算,再进行交流。

估计大部分学生会感到困难,则可顺势转入新课的探究,出示课题:小数乘整数。

[设计理念:计算都是在问题解决中出现,上课时充分利用单元主题图,让学生收集信息,提出数学问题,列出数学算式。

通过生活情境的引入,调动学生的学习兴趣,渗透数学来源于生活、应用于生活的思想,并为下面学生自主探究小数乘整数提供条件。

]二、经历过程,探索新知1.教学例1 多媒体出示例l情境图。

教师:我们先来思考买西红柿的问题,“每千克西红柿4.2元,买6千克西红柿需要多少元?”这个问题可以怎么思考呢?能用我们学过的知识来解决吗?学生独立思考后,进行充分地交流,可能会出现以下两种意见:(1)用加法计算,因为4.2×6表示6个4.2相加。

数学五年级上册《小数乘整数小数乘小数》练习题(含答案)

第一单元《小数乘法》第1、2课时《小数乘整数、小数乘小数》一．选择题1．3个2.5相加的和是（）A ．6.5B ．7.5C ．5.52．“方便面每包1.2元，买3包方便面需要多少钱?”算式应该是（）A ．1.2×1.2×1.2B ．1.2×3C ．1.2+33．下面的算式中，得数大于第一个乘数的是（）A ．23.1×3B ．23.1×0C ．23.1×14．下面各式中，积最小的是（）A ．0.5×1B ．0.5×0.5C ．0.5×1.55．（）的计算结果比第一个因数大．A ．3.4×0.9B ．0.47×2C ．2.3×1D ．9.8×0 6．下面各题，积比0.6大的是（）A ．0.6×0.98B ．0.6×1C ．0.6×1.01D ．0.6×0.789 7．下面各式，得数大于1的算式是（）A ．0.99×1B ．0.8×0.9C ．0.9×28．下面的算式中，积等于10的是（）A ．12.5×0.8B ．1.25×0.8C ．2.4×5D ．2.5×0.4 9．下面算式中，乘积最小的是（）A ．0.5×0.5B ．0.5×1C ．0.5×1.5二．填空题10．8个0.1元是元，22个0.1米是米．11．3.6的3倍是，4个1.2是．12．已知一个因数2.5，另一个因数是4，积是．13．表示4个1.2是多少的乘法算式是，表示4的1.2倍是多少的算式是．14．4.4×2.5请按小巧和小亚的算法继续往下算，并完成填空：小巧算法：4.4×2.5＝4×1.1×2.5＝我运用了律使计算简便小亚法：4.4×2.5＝（4+0.4）×2.5＝我运用了律使计算简便15．5.74×1.8的积是位小数，积等于，积保留两位小数是．16．3.06×2.8的积是位小数，50×0.024的积是位小数．17．填空（1）0.8+0.8+0.8+0.8用乘法算式表示是．（2）求1.5的十分之八是多少．用乘法算式表示．（3）一个三位小数，保留两位小数是1.50，这个三位小数最大是，最小是．（4）8个1.25相加的和是．（5）3.14×1.2的积精确到十分位是，精确到百分位是．18．已知376×15＝5640，那么37.6×1.5＝，×15＝0.564．19．一个数乘4.8的积是三位小数，那么这个数至少是位小数，如果它们的积是14.64，那么这个数是．三．判断题20．一个数乘0.65，积一定小于这个数．（判断对错）21．3.999×0.5的积是四位小数．（判断对错）四．计算题22．直接写出得数．3.2×10＝0.19×100＝ 1.65×1000＝0.03÷10＝8÷100＝845÷1000＝1000×3＝ A +A ＝A ×A ＝25×2＝125×4＝25×8＝23．直接写出结果，并熟记．π≈3.14 2π≈3π≈4π≈5π≈6π≈7π≈8π≈9π≈10π≈24．用竖式计算．（1）计算并验算：3.48×2.7382.5÷45（2）求积、商的近似数：5.59×3.4（保留一位小数）78.6÷2.2（保留两位小数）25．用竖式计算．9.36×7.5 6.07×0.830.078×4.2 3.23×3.60.82×0.7 3.4×0.206五．解答题26．填一填，涂一涂．参考答案第一单元《小数乘法》第1、2课时《小数乘整数、小数乘小数》一．选择题1．3个2.5相加的和是（）A ．6.5B ．7.5C ．5.5【解答】解：2.5×3＝7.5答：3个2.5相加的和是7.5．故选：B ．2．“方便面每包1.2元，买3包方便面需要多少钱?”算式应该是（）A ．1.2×1.2×1.2B ．1.2×3C ．1.2+3【解答】解：1.2×3＝3.6（元）答：买3包方便面需要3.6元钱．故选：B ．3．下面的算式中，得数大于第一个乘数的是（）A ．23.1×3B ．23.1×0C ．23.1×1【解答】解：因为23.1×3＞23.123.1×0＝023.1×1＝23.1所以得数大于第一个乘数的是选项A ．故选：A ．4．下面各式中，积最小的是（）A ．0.5×1B ．0.5×0.5C ．0.5×1.5【解答】解：A .0.5×1＝0.5，B .0.5×0.5＝0.25，C .0.5×1.5＝0.75，故选：B ．5．（）的计算结果比第一个因数大．A ．3.4×0.9B ．0.47×2C ．2.3×1D ．9.8×0【解答】解：A ：因为0.9＜1，所以3.4×0.9＜3.4，结果比第一个因数小;B ：因为2＞1，所以0.47×2＞0.47，结果比第一个因数大;C ：因为第二个因数是1，所以2.3×1＝2.3D ：因为0乘任何数仍得0，所以9.8×0＝0＜9.8，结果比第一个因数小．故选：B ．6．下面各题，积比0.6大的是（）A ．0.6×0.98B ．0.6×1C ．0.6×1.01D ．0.6×0.789【解答】解：0.98＜1所以0.6×0.98＜0.60.6×1＝0.61.01＞1所以0.6×1.01＞0.60.798＜1所以0.6×0.798＜0.6故选：C ．7．下面各式，得数大于1的算式是（）A ．0.99×1B ．0.8×0.9C ．0.9×2【解答】解：0.99×1＝0.99，0.99＜1．0.8×0.9＝0.72，0.72＜1．0.9×2＝1.8，1.8＞1．故选：C ．8．下面的算式中，积等于10的是（）A ．12.5×0.8B ．1.25×0.8C ．2.4×5D ．2.5×0.4【解答】解：12.5×0.8＝10，1.25×0.8＝1，2.4×5＝12，2.5×0.4＝1，答：积等于10的是12.5×0.8．故选：A ．9．下面算式中，乘积最小的是（）A ．0.5×0.5B ．0.5×1C ．0.5×1.5【解答】解：A 、0.5×0.5＝0.25，B 、0.5×1＝0.5，C 、0.5×1.5＝0.75，因为：0.25＜0.5＜0.75，所以：0.5×0.5＜0.5×1＜0.5×1.5;故选：A ．二．填空题10．8个0.1元是0.8元，22个0.1米是 2.2米．【解答】解：0.1×8＝0.8（元）0.1×22＝2.2（米）答：8个0.1元是0.8元，22个0.1米是2.2米．故答案为：0.8，2.2．11．3.6的3倍是10.8，4个1.2是 4.8．【解答】解：（1）3.6×3＝10.8;答：3.6的3倍是10.8．（2）4×1.2＝4.8;答：4个1.2是4.8．故答案为：10.8，4.8．12．已知一个因数2.5，另一个因数是4，积是10．【解答】解：2.5×4＝10．答：积是10．故答案为：10．13．表示4个1.2是多少的乘法算式是 1.2×4＝4.8，表示4的1.2倍是多少的算式是4×1.2＝4.8．【解答】解：表示4个1.2是多少的乘法算式是：1.2×4＝4.8，表示4的1.2倍是多少的算式是4×1.2＝4.8;故答案为：1.2×4＝4.8，4×1.2＝4.8．14．4.4×2.5请按小巧和小亚的算法继续往下算，并完成填空：小巧算法：4.4×2.5＝4×1.1×2.5＝4×2.5×1.1我运用了乘法交换律、乘法结合律使计算简便小亚算法：4.4×2.5＝（4+0.4）×2.5＝4×2.5+0.4×2.5我运用了乘法分配律使计算简便【解答】解：小巧算法：4.4×2.5＝4×1.1×2.5＝4×2.5×1.1＝10×1.1＝11我运用了乘法交换律、乘法结合律使计算简便小亚算法：4.4×2.5＝（4+0.4）×2.5＝4×2.5+0.4×2.5＝10+1＝11我运用了乘法分配律使计算简便故答案为：4×2.5×1.1 ＝10×1.1＝11乘法交换律、乘法结合; 4×2.5+0.4×2.5＝10+1＝11乘法分配．15．5.74×1.8的积是3位小数，积等于10.332，积保留两位小数是10.33．【解答】解：5.74×1.8＝10.33210.332是三位小数，10.332≈10.335.74×1.8的积是3位小数，积等于10.332，积保留两位小数是10.33．故答案为：3，10.332，10.33．16．3.06×2.8的积是三位小数，50×0.024的积是一位小数．【解答】解：3.06×2.8的积是2+1＝3位小数，50×0.024＝1.2，积是一位小数．故答案为：三，一．17．填空（1）0.8+0.8+0.8+0.8用乘法算式表示是0.8×4．（2）求1.5的十分之八是多少．用乘法算式表示 1.5×0.8．（3）一个三位小数，保留两位小数是1.50，这个三位小数最大是 1.504，最小是 1.495．（4）8个1.25相加的和是 1.25×8．（5）3.14×1.2的积精确到十分位是 3.8，精确到百分位是 3.77．【解答】解：（1）0.8+0.8+0.8+0.8＝0.8×4＝3.2;（2）1.5×0.8＝1.2;（3）一个三位小数，保留两位小数是1.50，这个三位小数最大是1.504，最小是1.495．（4）1.25×8＝10;（5）3.14×1.2＝3.768;精确到十分位是3.8，精确到百分位是3.77;故答案为：0.8×4，1.5×0.8，1.504，1.495，1.25×8，3.8，3.77．18．已知376×15＝5640，那么37.6×1.5＝56.4，0.0376×15＝0.564．【解答】解：根据积的变化规律可知，已知376×15＝5640，那么：37.6×1.5＝56.4，0.0376×15＝0.564．故答案为：56.4，0.0376．19．一个数乘4.8的积是三位小数，那么这个数至少是两位小数，如果它们的积是14.64，那么这个数是 3.05．【解答】解：（1）4.8是一位小数，积是三位小数，因为3﹣1＝2;所以这个数至少是两位小数;（2）如果它们的积是14.64，那么这个数是：14.64÷4.8＝3.05故答案为：两，3.05．三．判断题20．一个数乘0.65，积一定小于这个数．×（判断对错）【解答】解：当这个数是0时，乘积和这个数相等：0×0.65＝0．0＝0．故题干的说法是错误的．故答案为：×．21．3.999×0.5的积是四位小数．√（判断对错）【解答】解：因为积的小数位数等于两个因数小数位数之和，所以3.999×0.5的积小数位数是3+1＝4位是正确的．故答案为：√．四．计算题22．直接写出得数．3.2×10＝0.19×100＝ 1.65×1000＝0.03÷10＝8÷100＝845÷1000＝1000×3＝ A +A ＝A ×A ＝25×2＝125×4＝25×8＝【解答】解：3.2×10＝32 0.19×100＝19 1.65×1000＝1650 0.03÷10＝0.0038÷100＝0.08 845÷1000＝0.845 1000×3＝3000 A +A ＝2AA ×A ＝A 225×2＝50 125×4＝500 25×8＝20023．直接写出结果，并熟记．π≈3.14 2π≈3π≈4π≈5π≈6π≈7π≈8π≈9π≈10π≈【解答】解：π≈3.14 2π≈6.28 3π≈9.42 4π≈12.6 5π≈15.7 6π≈18.84 7π≈21.98 8π≈25.12 9π≈28.26 10π≈31.4 24．用竖式计算．（1）计算并验算：3.48×2.7382.5÷45（2）求积、商的近似数：5.59×3.4（保留一位小数）78.6÷2.2（保留两位小数）【解答】解：（1）3.48×2.7＝9.396;382.5÷4.5＝85;（2）5.59×3.4≈19.0（保留一位小数）78.6÷2.2≈35.73（保留两位小数）25．用竖式计算．9.36×7.5 6.07×0.830.078×4.2 3.23×3.60.82×0.7 3.4×0.206【解答】解：9.36×7.5＝70.26.07×0.83＝5.03810.078×4.2＝0.32763.23×3.6＝11.6280.82×0.7＝0.5743.4×0.206＝0.7004五．解答题26．填一填，涂一涂．【解答】解：根据题意与分析可得：。