海南大学关于2008-2009学年度三学期制实施方案(讨论稿)
海南大学《学生手册》修订-内容对照表(第11次校长办公会-审议通过)
海南大学《学生手册》修订-内容对照表(第11次校长办公会-审议通过)2海南大学《大学生手册》修订内容对照表第二十三条 学生请假须应按规定办理相关手续（一）请假手续。
学生请假须填写请假条，办理请假手续。
请假一天以内由学院学生工作办公室审批；五天以内由学院主管领导审批；六天以上由学院作出书面意见报学生工作处审批，请假超过学校规定的天数应办理休学手续。
学生请假均由学院学生工作办公室受理，并通知学生所在班级进行登记。
第二十二条 学生请假须应按规定办理相关手续（一）请假手续。
学生请假须填写请假条，办理请假手续。
请假三天以内由学院学生工作办公室审批；两周以内由学院分管领导审批；两周以上由学院作出书面意见报学生工作处审批，请假超过学校规定的天数应办理休学手续。
学生请假均由学院学生工作办公室受理，并通知学生所在班级进行登记。
第一条为规范学士学位授予工作，促进人才培养质量的提高，根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》的有关精神，结合我校实际情况，制定本办法。
根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》的有关精神，结合我校实际情况，制定本办法。
第三条因不符合第二条（二）至（四）款条件的学生，在毕业之前，表现较好，且具备下列情形之一者，经学校学位评定委员会审定，可以授予学士学位。
第二条下列特殊情况的，学生本3（一）以第一作者身份在中文核心期刊、专业内权威学术刊物发表论文、作品或以第一、第二作者署名论文被SCI、EI、ISTP三大检索收录文章或出版专著；毕业当年考取硕士研究生。
（二）获得省级以上表彰；获省级运动会前二名或中南区运动会前四名或全国性运动会前六名；以排名前三名的身份取得发明创造、获得专利或省部级成果奖励；参加本学科专业领域全国范围内具有较大影响力的竞赛并获得三等奖以上奖励；（三）在抢险救灾过程中表现突出或有其它立功表现，并受到学校或地方县级以上人民政府书面表彰；揭发、制止、协助侦破他人严重违法、犯罪行为，并受到学校、县级或县级以上纪检、政法部门书面表彰；其它经学校有关部门认可的突出表现。
20072008学年度海南大学
附件52007—2008学年度海南大学“优秀共青团员”名单（643人）农学院（32人）：蔡国梁许姗姗曹佳王延旭王国帮王艳仙李伟崇颜平陶靖云胡骠译许杰猛孙漫杨姗韩帅罗天杰朱利林张国祥宗林林郭利磊胡艺林清峦汤云松高海波易珍玉戴英葵卢伟芳陈贤票黄俊金美佳谢少林叶永昌卢庆富园艺园林学院（30人）：刘斌雷鸣李健王小娜张晶辉岑碧莲杨小乙龙笛笛刘志辉黄程林铭伟方宇杰林鑫黎路路陈佩霏陈连叶张宏邵其华肖芸邓海菊胡江龙商成名何秀芝段秋岑施桃云蔡惠玲余佳暨澎张啸吴逸环境与植物保护学院（26人）：林高亮汪晓雯谢伶哲李光明杨向贵蒋辉平乔俊杰江剑侑谭芳容翁志聪王西洋任飞周宏汉艾维钟夏于泽华傅帅庞壹戈包代堂董小平魏超陈剑孙丹吴涛戴进用肖川海洋学院（12人）：郑飞闫辉徐剑锋周健邢洪丽谢娜纯姜锴隆波曾南春高杨郑君飘于昊材料与化工学院（34人）：陈建陈金花胡晓春李洪林勇刘扬罗杰龙尚国松王徐龙张永强刘江涛文丽娟秦延林肖雪程晓波龚婷蒋梦琳夏艳萍张亚迪刘恩世汤海兵程荣龙张琳王金棒刘奇邢旭胡文涛王军戴晓磊公龙杨佳洛徐友林高嵩孙晨书食品学院（16人）：龙映均李敬敬裴志胜王瑞王云曹宝庆高少鹏宁毅胡佳荣余敏华陈耀彬刘小文林庚学刘爱萍陈宝珠廖倩琳土木建筑工程学院（12人）：刘俊徐梦强朱晓鸣史靖雯郭旭陈丽郭琪曲坤王天马瑞霞龚尚谦纪振海人文传播学院(24人)：任晓鸣孟冠男沈琦昝文东陈璋桓吴礼旺李娟胡岗刘璐璐王书为侯抗崔佳南刘沁邵莹李娥飞黄苏査瑶梁村刘少伟吴礼银王保军谢艳刚殷川王华杰外国语学院（24人）：季圣雨张涛武泽原张芳董晓婷常芳杨淑婷张雨墨江小妮魏红李宁黄晓彤朱轩萱符金勇许姝敏徐玲玲雷小燕靳毅里周双宫建萌张赛凝武茹陈云龙李根艺术学院（20人）：杜宇潘雅琴王雪琦张翼徐占山赵现伟周侃李英雪孔亮贾松源刘文斌戴玥郭伟杰黄茜周丽庞树浩段平伟罗树福马晓磊李彬国际文化交流学院（2人）：赵龙李京京应用技术学院（54人）：蔡珊娜田俐萍李欣钱莉莉张晋源雷雯乐一标陈峰翁中德吴荟杰吴卓龙唐贺周锦浩汤晶晶黄振卿张洪瑞罗明玲王柳娜黄瑞娟潘慧敏张文峰杜小明刘朝贤张小安杜芳钟兵王其精张露蔡燕清彭迎巢燕红罗瑞吕卓飞杨秋萍文瑾刘欣张子扬汤雯陈学吴浩东刘仁李骏郑黎榕李延垒徐亨吉飞达梁忠拓姚烨赵娜林孟华邓传勋陶慧梅吴佳董峻机电工程学院（24人）：肖志兵孙良虞铮彦廖飞翔凌晨胡革左燕群秦代远张丽楠卢小平马海啸蔡旭梅振威程晓其李辉卿明鑫蔡言言王树常博彭才望王刚王辉邱家浩杨刚信息科学技术学院（48人）：郭斯胡鹏程贺丽娟吴云龙杨衡赵俊刚张辉刘建尧李俊马俊平桂灿武琳王蔚斯杨丽媛罗斌沈阳麦艺华王斌冯伟黄玥彭贵超朱玉石郭琎胡五泉王俊洋赵青山任玉莉蔡蛟洋麻莹苏铅坤葛得生陈男男刘凯谷继红杨振楠牛银娜周鹏莫春燕曲丹朱珊珊王巍周树栋崔莉莉郭晓振王艳邱宏超刘敏黄飞法学院（20人）：贾赛李昌瑜谢丹陈亚辉余慧罗勇杜超柯光辉李娟杜洋洋武金霞吴琼彭勇王悦王睿昕陈小芳韩海燕王春菲孙梦诗阮婵政治与行政学院(20人)：郝剑民胡亮江琼江维蒋华生黎丰李君梁晓刘邓吕培培马灵宋文慧庹江涛夏成龙谢志刚张丹丹张昊冉张爽张莺姝宋望波管理学院（36人）：杨军张瑞雪雒君君蔡琛吴益童赵静丹刘德明曾海令陈聪冯铭华陈元武侯传杰陈露陈威陈旭东杨坤朋韩镭黄建和蔡磊韦伟罗意唐涵敏詹楷肖磊刘冰清李军许淘沙吴晶龙齐琪杨雄罗锦超李鑫张强李欣倬鲁银霞邹安欣经济学院（60人）：李耀辉吴东风徐强卢振环刘兴余水琴唐乐胡尧裴望李芳陈哲姜源徐德志王建科张见勇江尧王雪刘美叶郝冉冉安广贤蒋丽娟娄晓菲尤赛亚王安东范媛玲周小楠林凯娜彭力张玥琦贺昇平张宏森罗伟平李政清刘春拓卫卫余海亮张崇陈建宾商泽勇李冉冉费云印忠华熊敏黄贵芳邹武林靳军惠继盛侯闻天阳小栋万太丹李英超杨波郭超余金王贵凯曹晓雪王萌庞洪杰陈燕华王彩丽旅游学院（58人）：董鹏鹏代华陈子文谢中武陈星娜廖雪如李金元唐清泉李敏穆瑾杨顺万红杨凯李晓娇邱志文郑慈贞易妮卢家伟林丹凤吴彩銮施良能邹文凤许洛玮朱学斌丁杰孙会夏俊仪吴平王枭捷张利敏林美蝶陈梦婷古金梅王艺菲罗良凌鲁继光陈辅标莫彩华熊友国谭霞丽邰先智朱鹏举苗莹莹曾慧芳吴莺莺黄梅文秋燕吴显虎林少儒宋美娟凌灿刘志恒朱千靖杨茂刘瑞霞赵龙吕文月安艳红校团委（10人）虞珅璐匡贺武曲凯顾成卉邓迅张龙姣贾晓霖魏萌刘新源曹宇校学生会（45人）乔国情曹洋刘永鲁王林王小娜孙炜张靖张裕加崔文哲陈虹傅馨菊王寅赵莹王伟潘熠伦赵云鹏经娅男谢筱耸于倩倩段凯文程实李宏宇郭又菲王海杨海燕李广旭张欣倪薇谢鹏王垂江蓝曼馥王伟兰黄森鑫申小强张祥鈺余乐凌忠辉胡小用刘海涛李道君何婕熊迪妮夏光华吴昊安思学生社团联合会（30人）：黄炜炜符建艾盛慧李琳琳王霞赵侠涛谭慧明雷斌辉何长辉陈晓雷陈青张晶晶黄兴鹏张苑李荣江曾跃峰杨海珍李家松李雁鹏高琳宋英泽李广王琪简洁闫乐王方方丁维娜蒋薇丁悦张宇研究生会（6人）：沙莎杜兵兵何素丹李建波李春子李惠民[文档可能无法思考全面，请浏览后下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意!]。
海南大学《学生手册》修订-内容对照表(第11次校长办公会-审议通过)
海南大学《大学生手册》修订内容对照表第二十三条 学生请假须应按规定办理相关手续（一）请假手续。
学生请假须填写请假条，办理请假手续。
请假一天以内由学院学生工作办公室审批；五天以内由学院主管领导审批；六天以上由学院作出书面意见报学生工作处审批，请假超过学校规定的天数应办理休学手续。
学生请假均由学院学生工作办公室受理，并通知学生所在班级进行登记。
第二十二条 学生请假须应按规定办理相关手续（一）请假手续。
学生请假须填写请假条，办理请假手续。
请假三天以内由学院学生工作办公室审批；两周以内由学院分管领导审批；两周以上由学院作出书面意见报学生工作处审批，请假超过学校规定的天数应办理休学手续。
学生请假均由学院学生工作办公室受理，并通知学生所在班级进行登记。
第一条为规范学士学位授予工作，促进人才培养质量的提高，根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》的有关精神，结合我校实际情况，制定本办法。
根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》的有关精神，结合我校实际情况，制定本办法。
第三条因不符合第二条（二）至（四）款条件的学生，在毕业之前，表现较好，且具备下列情形之一者，经学校学位评定委员会审定，可以授予学士学位。
（一）以第一作者身份在中文核心期刊、专业内权威学术刊物发表论文、作品或以第一、第二作者署名论文被SCI、EI、ISTP 三大检索收录文章或出版专著；毕业当年考取硕士研究生。
（二）获得省级以上表彰；获省级运动会前二名或中南区运动会前四名或全国性运动会前六名；以排名前三名的身份取得发明创造、获得专利或省部级成果奖励；参加本学科专业领域全国范围内具有较大影响力的竞赛并获得三等奖以上奖励；（三）在抢险救灾过程中表现突出或有其它立功表现，并受到学校或地方县级以上人民政府书面表彰；揭发、制止、协助侦破他人严重违法、犯罪行为，并受到学校、县级或县级以上纪检、政法部门书面表彰；其它经学校有关部门认可的突出表现。
海南大学章程
海南大学章程（核准稿）序言海南大学（以下简称“学校”）是由原华南热带农业大学和原海南大学于2007年8月合并组建而成的海南省属综合性大学，是海南省重点建设高校。
原华南热带农业大学创建于1958年。
原海南大学创建于1983年。
2007年12月，学校成为海南省人民政府与国家教育部、财政部共建的高校。
2008年12月，学校被确定为国家“211工程”建设高校。
学校致力于服务国家战略和海南经济社会发展需求，突出特色，追求卓越，着力提升学生的社会竞争力和教师的社会影响力，着力提升在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新方面的社会贡献，着力提升办学的国际化水平和国内外美誉度，建设有特色、高水平的教学与研究并重的综合性大学。
第一章总则第一条为保障学校依法办学和科学管理，根据《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》及其他法律法规，结合学校实际，制定本章程。
第二条学校中文名称：海南大学；中文简称：海大；英文名称：Hainan University；英文缩写：HNU。
第三条学校法定注册地址是海南省海口市美兰区人民大道58号。
设有海甸校区、城西校区、儋州校区。
学校根据需要，经举办者批准后设立新校区或调整校区及校址。
学校网址是。
第四条学校是经国家教育部批准设立、由海南省人民政府— 1 —举办的事业单位法人，依法享有办学自主权，独立承担法律责任。
学校的业务主管部门为海南省教育厅，登记管理机关是海南省事业单位登记管理局。
第五条学校坚持社会主义办学方向，贯彻党和国家的教育方针，以人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新为基本职能，以立德树人为导向，积极为国家和海南省经济社会发展提供人才保障与智力支持。
第六条学校主要开展全日制本科生和研究生教育，适当开展各种类型的继续教育和国际学生教育，依法确定和调整办学层次、结构和修业年限。
第七条学校坚持教育以学生为主体，着力提升学生的社会竞争力，培养人格健全、基础宽厚、专业精通，具有国际视野、创新精神、实践能力和社会责任感的栋梁之才。
三学期实施方案
三学期实施方案为了更好地推进学校教育教学工作，提高学生学习效果，我们制定了三学期实施方案，旨在为学生提供更加全面的教育资源和更加科学的学习规划。
具体实施方案如下：一、课程设置根据学科特点和学生学习需求，我们将课程设置分为基础课程、拓展课程和实践课程三大类。
基础课程主要包括语文、数学、英语等学科的必修课程，拓展课程则是针对学生兴趣和特长设置的选修课程，如美术、音乐、体育等，实践课程则是为了培养学生的实际动手能力，如实验课、实习课等。
通过这样的课程设置，既能够保证学生学习基础知识，又能够满足学生的兴趣和发展需求。
二、学期安排为了更好地利用学生的学习时间，我们将学期安排分为秋季学期、春季学期和夏季学期。
秋季学期主要以学科基础知识的学习为主，春季学期则是进行拓展课程和实践课程的学习，夏季学期则是进行学科知识的巩固和复习。
通过这样的学期安排，学生能够在不同的学期有针对性地进行学习，既能够保证学科知识的系统性和完整性，又能够培养学生的综合能力和实践能力。
三、教学方法在教学方法上，我们将采取多元化的教学手段，如讲授、讨论、实验、实习等，旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。
同时，我们还将注重课程之间的衔接和整合，使学生能够在不同学科之间建立起联系，形成知识体系，提高学习效果。
四、评价方式在学期实施过程中，我们将采取多元化的评价方式，包括考试、作业、实验报告、项目展示等，旨在全面了解学生的学习情况和学习成果。
同时，我们还将注重对学生的综合素质的评价，如思维能力、创新能力、实践能力等，以促进学生全面发展。
综上所述，我们将在三学期实施方案中，通过合理的课程设置、科学的学期安排、多元化的教学方法和评价方式，为学生提供更加全面的教育资源和更加科学的学习规划，促进学生全面发展，提高学习效果。
希望全体师生能够共同努力，积极配合，共同落实三学期实施方案，为学校教育事业的发展贡献力量。
海南大学教学工作量标准和计算办法.
海南大学教学工作量标准和计算办法为准确考核和评价教师的教学工作，充分调动教师从事教学工作的积极性和主动性，进一步规范教学管理，确实提高我校的教学质量，结合我校实际，特制定本办法。
一、教师承担全日制本（专）科生和研究生教学任务按本办法计算教学工作量。
教学工作包括理论教学和实践教学。
具体计算办法参见附件。
二、教师（含实验教师）每学年应完成规定的教学工作量标准为：自然科学204标准学时/学年（每周6课时）、人文社科238标准学时/学年（每周7课时）、大学英语和公共体育306标准学时/学年（每周9课时）、艺术类单独或小组授课396标准学时/学年（每周11课时）。
三、实行坐班制的实验室专职人员承担实验教学工作，在计算超工作量时按其实际承担的教学工作量加上100，然后减去相应学科类别的标准工作量进行。
四、专任教师中的教授、副教授人员每学年承担本（专）科教学工作量不得少于54标准学时。
五、各类人员减免工作量标准及超工作量补贴标准仍按原有规定执行。
六、本办法自2006年9月1日起实行。
凡原有规定与此不符的以本办法为准。
本办法由研究生处、教务处、人事处负责解释。
附件：教学工作量计算办法二00六年五月九日附件：第一部分研究生教学工作量计算办法一、教学工作量1、任务含量：理论课包括备课、讲授、辅导答疑、批改作业、考试命题、阅卷、补考等；实验课包括准备实验、讲解、指导实验、批改实验报告、考查等。
2、计算公式：标准学时（B）=计划学时数（J）×K×R×NK ：研究生课程系数理论课K1=1.2 实验课K2=1.1R：学生人数系数按下表取值学生人数40人以下40-80人81-100 人101-120人121人以上1.0 1.1 1.2 1.3 1.4N：课程类型系数公共课0.9 专业基础、专业课为1.0，双语课程1.23、实验课的教学工作量按每指导一名研究生，记1学时教学工作量。
实验课任课教师和教辅人员工作量之和不得超过计划学时数。
海南大学本科学生学籍管理规定
大学生手册目录（2012版）一、海南大学本科学生学籍管理规定 (1)二、海南大学本科教育学分制条例 (18)三、海南大学普通本科学生转专业规定 (25)四、海南大学学士学位授予工作实施办法 (28)五、海南大学关于全国大学英语考试成绩与学士学位授予挂钩的规定 (31)六、海南大学学生综合素质考评实施细则 (33)七、海南大学学生综合素质考评操作指南 (39)八、海南大学学生奖励办法 (60)九、海南大学学生奖学金评定实施细则 (64)十、海南大学先进班集体评选实施细则 (69)十一、海南大学“三好学生”“优秀学生干部”“优秀毕业生”“最具创新精神和实践能力的大学生”评选实施细则 (74)十二、海南大学学生纪律处分规定 (80)十三、海南大学学生考试违规处理办法 (92)十四、海南大学考场规则 (100)十五、海南大学学生校内申诉管理规定（暂行） (102)十六、海南大学学生资助工作管理办法 (106)十七、海南大学学生勤工助学管理办法 (112)十八、海南大学学生社团管理办法 (118)十九、海南大学学生干部管理办法 (129)二十、海南大学学生课外活动管理办法 (135)二十一、海南大学校园管理规定 (139)二十二、海南大学学生住宿管理规定 (143)二十三、海南大学书刊借阅管理规定 (152)二十四、海南大学学生证和火车票优惠卡管理规定 (153)二十五、海南大学学生因私出国（境）管理办法 (155)附录一高等学校学生行为准则 (157)附录二普通高等学校学生管理规定 (159)附录三普通高等学校学生安全教育管理暂行规定 (173)附录四国家教育考试违规处理办法 (181)附录五高等学校校园秩序管理若干规定 (195)附录六学生伤害事故处理办法 (206)附录七高等教育学历证书电子注册管理暂行规定 (217)海南大学本科学生学籍管理规定第一章 总 则第一条 为贯彻国家教育方针，维护我校正常的教学秩序，保障学生的合法权益，促进学生德、智、体、美全面发展，依据《普通高等学校学生管理规定》以及其他有第二条本规定适用于我校全日制本科学生的学籍管第二章 入学、注册与学籍第三条 凡我校录取的新生，持录取通知书和规定的有关证件，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。
海南大学关于第二专业,辅修专业和辅修课程的实施办法
和辅修课程的实施办法为了更好地调动学生的学习积极性和主动性,拓宽学生的知识面,培养适应经济建设与社会发展的复合型人才,学校鼓励学有余力的在校本科生在学好本专业的同时修读第二专业、辅修专业和辅修课程(以下简称“辅修”)。
一、修读条件1.申请修读第二专业者,第1、第2学年所学的本专业教学计划规定的各门课程成绩均在及格以上且无重修、重考记录,考试课程(不含考查)平均在80分以上(含80 分)。
2.申请辅修专业者,第1、第2学年所学的本专业教学计划规定的各门课程成绩均在及格以上且无重修、重考记录。
3.申请辅修课程者,第1、第2学年所学的各门必修课成绩均达到及格以上。
4.若因特殊情况申请修读辅修专业或第二专业,由学院作意见,报教务处审批。
二、申请时间与审批程序1.申请辅修的学生须于第3学年第一学期第二周到向所在学院领取并填写《海南大学学生修读辅修专业申请表》、《海南大学学生修读第二专业申请表》或《海南大学学生辅修课程申请表》一式3份,经学生所在学院及开设辅修专业的学院同意后,连同—1—本人学习成绩单一份(教学秘书签名、盖公章)一并报送教务处审批。
2.经教务处审批后,申请表一份留存教务处学籍管理科,其余两份分别送所在学院和开设辅修专业的学院存查。
三、学分要求1、修读第二专业的学生,在学习年限内,修满主专业教学计划规定的学分,同时修满第二专业教学计划规定的主要课程约50学分,由学校发给第二专业证书。
2.修读辅修专业的学生,在学习年限内,修满主专业教学计划规定的学分,同时修满辅修专业教学计划的主要课程约30学分,由学校发给辅修专业证书。
3.修读辅修课程的学生,在学习年限内,只要辅修课程考核合格,由学校发给相应课程学习证明书。
四、学籍管理1.经教务处批准,获得修读资格的学生,于每学期前两周内到所辅修的学院办理注册手续后,由学院发给听课证。
每学期逾期两周不注册者,取消其辅修资格。
2.经学校批准的学生凭听课证听课,未经批准的学生不得随便听课,若擅自辅修,其成绩不予承认。
海南大学关于修(制)订2005级本科培养方案的原则意见
附件一：海南大学关于修（制）订2005级本科培养方案的原则意见培养方案是高等学校实现人才培养目标和基本规格的总体设计蓝图，是学校组织一切教学活动和从事教学管理的主要依据。
为贯彻第二次全国普通高等学校本科工作会议和教育部2005年1号文件精神，进一步深化教学改革，提高教学质量，特提出修（制）订本科培养方案原则意见如下：一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，遵照《高等教育法》的规定，全面体现“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神，坚定不移地贯彻落实党的教育方针。
以转变教育思想和教育观念为先导，进一步深化教学内容和课程体系的改革，并将教学改革的成果体现于培养方案中，使新的本科教学培养方案，在拓宽专业口径、课程整合优化、注重学生个性发展等方面有所突破，在体现各学科专业的特色上更上一层楼，形成适应21世纪经济和社会发展需要的人才培养模式。
二、基本原则1、德、智、体、美等方面和谐发展的原则德育、智育、体育和美育都是人才培养的重要组成部分。
要处理好思想与业务、理论与实际、学习与健康等方面的关系。
要培养学生既有良好的思想道德素质、强烈的民族自豪感和社会责任感，又有为社会主义现代化建设服务的基本本领；既有健全的—1—心理素质和健康的体魄，又有一定的文化艺术素质，具有欣赏美、创造美的能力。
2、要遵循教育教学的基本规律，坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则要处理好知识、能力和素质之间的关系，在重视知识传授的基础上，培养学生的能力，特别是创新能力、实践能力和适应能力。
要强调加强学生的全面素质培养，在重视知识传授的基础上，大力加强学生获取知识、提出问题、分析问题和解决问题能力的培养。
要拓宽基础教学的内涵，改变本科教育内容偏窄、偏专的倾向，加强包括自然科学和人文社会科学在内的基础知识、基本理论、基本技能的教学及基本素质的培养，采取多种形式加强学生的文化素质教育，使学生通过学习能够构建起可适应终身教育及社会发展变化需要的知识、能力结构和基本素质。
“关于三学期制教学时间安排指导性意见”反馈意见
关于三学期制教学时间安排指导性意见（讨论稿）反馈意见
按照学校教务处部署，物电学院各系在教研活动日对“关于三学期制教学时间安排指导性意见（讨论稿）”进行了讨论学习。
反馈意见如下：
１、小学期安排时间上能否灵活自主一些？能否各学院根据需要适时调整？因为学期末的１８、１９周教师工作任务较重，学生还有考试任务，同时一些实践基地在这个时间的生产任务不一定适合学生见习实践，还有一些竞赛是在假期进行，可以和小学期融合到一起进行。
综合这些情况，一些学期的小学期根据学院实际情况适时调整，安排在考试周以后或其他时间比较合适。
２、无其他反馈意见。
物理与电子信息学院
二〇一七年四月十七日。
海南大学《大学英语》课程设置改革试点方案
海南大学《大学英语》课程设置改革试点方案海南高校信息网-闯海南/thread-5587-1-1.html 大学英语是非英语专业学生在大学阶段学习的一门必修课程。
本次《大学英语》课程设置改革试点的重点是适应我校学生英语学习水平的现状，使《大学英语》课程设置逐步满足学生个性需要和社会需求。
一、改革的意义海南大学与全国绝大多数高校一样，长期以来非英语专业的大学英语课程开设四个学期，对应的课程名称为《大学英语Ⅰ》、《大学英语Ⅱ》、《大学英语Ⅲ》和《大学英语Ⅳ》，每门课程64学时，4学分。
近年来随着招生质量和教学质量的不断提高，我校学生的英语水平大幅度提升，CET-4成绩累计达425分以上的近4年年平均提高5%，2012届本科毕业生已达78.12%，这说明相当部分的学生在第二、三学期已达到较高的英语水平，他们不再满足于统一的课程设置；另一方面毕业生的后续发展呈现就业形式多样化以及出国深造群体扩大化趋势；此外，社会的发展对学生外语能力的需求已呈多元化、专业化, 一般的外语技能已很难适应社会需求。
因此，目前大学英语课程设置已经不能满足学生个性需要和社会需求。
本次《大学英语》课程设置改革试点是根据学校实际情况，开设《大学英语Ⅳ》以外的大学英语拓展课程，让学生根据自己的需求选修，形成个性化的大学英语课程体系。
该课程体系拟将综合英语类、语言技能类、语言应用类、语言文化类和专业英语类等必修课程和选修课程有机结合，形成一个完整的大学英语课程体系，以确保不同层次的学生在英语应用能力方面得到充分的训练和提高。
本次改革，首先对2011、2012级部分本科专业的《大学英语Ⅳ》课程进行试点，在积累经验的基础上，再全面推开实施。
二、试点改革专业经济与管理学院2011级、2012级所有本科专业。
具体的专业数、学生人数等见表1。
表1：试点专业、学生人数统计将《大学英语Ⅳ》设置为选修课，即在公共基础课中取消《大学英语Ⅳ》（4学分，64学时），在文化素质教育选修课中增设“英语类选修课”，设置的课程名称分别为《大学英语Ⅳ》（跟非试点改革班级同步）、《高级英语口语》、《国际交流英语》等，每门课程为4学分，64学时（包含理论、视听说、教师指导下的学生自主学习三个部分）。
海南大学关于研究生中期考核的暂行办法
海南大学研究生中期考核暂行办法（讨论稿）第一条研究生中期考核，是对我校攻读博士、硕士学位的研究生加强管理，促进研究生努力学习，迅速成才，提高培养质量的一个重要环节，也是淘汰德、智、体不合格研究生的一种管理措施。
第二条考核时间安排在第三学期进行，第三条考核内容：（一）思想政治表现及道德品质状况；（二）学位课程、方向选修课程和一般选修课的考试成绩；（三）学位论文的开题报告（立题思想、工作计划和工作进展等情况）第四条中期考核的方式、步骤和要求：（－）研究生需填写《海南大学博士、硕士研究生中期考核表》一式2份。
（二）学院成立中期考核领导小组，负责中期考核的评定工作。
中期考核领导小组成员，由5名具有副教授（或相当职称）以上的教师组成，由各教学单位主管研究生工作的负责人担任组长。
（三）考核领导小组逐个听取研究生作入学以来的思想、学习和实践等主要工作的口头汇报及开题报告，研究生导师参加汇报会，并向考核领导小组全面介绍研究生德、智、体情况及研究生论文工作情况。
按照《海南大学中期考核指标体系》（见附录）要求，考核领导小组成员可以就考核内容和开题报告向研究生提问。
考核情况记录和考核领导小组考核意见及评定结果应填入考核表中，并由考核领导小组组长签名。
以上有关考核的各类材料，考核完毕应送研究生处审核备案，并报分管校长审批。
第五条根据考核的情况，按《海南大学中期考核指标体系》，进行分级评定，即评定为合格和不合格两项。
（一）合格：思想品德好，身体健康，所学课程总学分平均绩点为2.6以上，具有一定的科研能力，可以进入硕士论文阶段。
（三）不合格：学位课程和方向选修课程考试两门不及格或一门补考仍不及格者；或虽然成绩及格，平均绩点在2.6以下，思想品德较差，有严重违反法规或学校规章制度者；或明显缺乏科研和实践能力，无培养前途者；或身体健康条件无法适应继续学习者。
上述情况之一者应终止其学习，发给肄业证书.。
第六条本办法自2008级开始执行，由研究生处负责解释。
最新《海南大学学生手册》学习ppt课件
《海南大学学生奖学金评定实施细则》
• 第二条 综合奖学金的等级、金额标准： （一）特等综合奖学金每人每学年4000元； （二）一等综合奖学金每人每学年2500元； （三）二等综合奖学金每人每学年1500元； （四）三等综合奖学金每人每学年1000元。
《海南大学学生奖学金评定实施细则》
• 第三条 特等奖学金条件： （一）学年基础性素质和发展性素质均在全班学生前10%， 品德评定达到优秀； （二）学年学习成绩平均绩点≥3.70； （三）学年体育及健康课成绩75分及以上； （四）非外语专业本科一年级学生英语课程学年平均成绩 达85分以上，二、三年级学生CET-4达到425分以上。
《海南大学学生综合素质考评实施细则》
• 第三章 发展性素质考评 （一）创新与创造能力 1. 参加校级以上科技（或学习）竞赛获奖者，可加分。 2. 学生的科研成果或作品获得校级及以上奖励者，可加分。
（二）技术技能 1. 国家英语：通过四级加1分；通过六级或四级603分以上，
加2分；六级603分以上，加3分。 2. 国家计算机：二级加1分，三级加2分。 3. 社会实践：校级先进个人加2分。
• 中秋、十一放假安排： 公休8天： 9月29日（星期六）》》10月5日（星期五） 9月30日-10月7日（放假）
• 纪律要求： 1. 如离开海口，必须向班长报告并登记，履行请假手续， 登记表9月29日上交； 2. 离校的同学必须在10月7日晚17：30前返校，班长清 点人数，晚19：00前上报返校情况。10月8日上课时进 行考勤（抽查）； 3. 在校的学生每晚必须于23：00前回宿舍；不得留宿外 来人员.
《海南大学本科生学籍管理规定》
• 第二章 入学、注册与学籍
• 第六条 每学期开学时，学生必须在学校规定的时间内到 所在学院办理注册手续。因故不能如期注册者，先向所在 学院教务部门提出申请，报学院分管院领导审批，办理暂 缓注册手续。
海南大学法学院
课程名称 国际经济法概论(必) 行政法与行政诉讼法(行诉)(必) 物证技术学(限) 3节(1-9周) 法律文书(限) 3节(10-17周)
学分 任课教师 3 2 3 邹立刚 张丽娜 王诗俊 杨路生 赵振华
课室 3-211 3-211 2-207
宪法学(必)
3节
3
王琳
模拟法庭
诊所法律教育(限) 金融法(限) 外国民商法(限)
3节
3 2 3
叶英萍等 伍 奕 董万程
法学院 会议室
大学语文(必) 大学英语(必) 民事诉讼法(必) 4 4 见附表 王 琦 邓和军 见附表 3-211 大学英语(必) 计算机公共基础(必)
3 4 4
王尽忠 见附表 周晓谊 王茂儒
L4-201 见附表 1-503 1-501
2-207 2-207
毛泽东思想.邓小平理论和三个代 表重要思想(必) 法学英语(限) 法理学(必) 国际私法(必) 3节(1-9周) 证据法学(限) 3节 (10-17周) 3 4 3 黄永锋 韩立收 刘云亮
商法概论(必) 3节(10-17周)
3
董万程/唐俐
毛卫民
2-108
思想道德修养和法律基础(必) 3节(5-11周) 2节(12-18周) 军事理论(必) (5-13周)
中国法制史(必)(5-16周) 法理学(必) (17周) 国际经济法概论(必)(1-11周) 物证技术学(限) 3节(1-8周) 法律文书(限) 3节(9-17周) 3 3 邹立刚 张丽娜 杨路生 赵振华 3-211 2-207 大学英语(必) 4 见附表 见附表 大学英语(必) 计算机公共基础(必)
外国民商法(限) 法学英语(限) 法理学(必)
单周 双周
பைடு நூலகம்
因地制宜的学期制探索与研究——以海南大学为例
学生参加其它有益的和有利于其个性发展 的教学 活动 ， 不利于学生 动手能
自上世纪 ８ Ｏ年代 以来 ， 国内就有 高校开 始探索 适合 自身需求 和发展 力和仓 ０ 新能力的培养。 的学期制模式 ， 到２ Ｏ世 纪 ９ Ｏ年代 ， 不 少高校纷纷进行 了学期制 改革 ， 但由 ４ ． 不 利 于 教 学资 源 的有 效 配 置 于种种原因 ， 这些高校 中的相 当部分最后又把 学期模式改 回了传统 的二学 两学期制下， 每学期 的安排都是以专业教学计划所 规定的教学活 动为 期制。 主， 第二专业、 辅修 专 业 等 其 它 教 学 活 动 穿 插 其 中。 各 种 教 学 活 动 都 在 抢 海南冬季温暖， 阳光 明媚 ， 既适宜度假 ， 更适 合治学。海南大学 因地制 夺教师 、 教学场所及教学设备 等有限 的教学资 源， 但对 于每一 种教学 活动
二、 两 学期 制 对 提 高 海 南 大 学 人 才 培 养质 量 的桎 梏 １ ． 难 以体 现 学 分 制 先 进 的 管 理 理 念 和 宽松 的育 人 环 境
随着国内、 外经济 、 教育的不断交流， 学生和社会对高等教 育的期望值 不断提 高， 高校再进行封闭式 的人才培 养模式 势必将跟 不上 时代 的步 伐 ，
和实践课 。其 中选修课 主要 安排 由国、 内外知 名专家 、 学者进 校讲授 的课 生而言时间是 唯一 的。因此 ， 制约学校 教学资源合理有效配 置的是学生 的
程， 实践课 除了安 排学 生 国内 实践外 ， 还 安排 学 生利 用寒 假 时间 到境 外 时间 ， 所以 ， 改革学期制其实就是改革教学 资源配置 的方式。 研修。 ５ ． 不利于学校教学质量的提高
海南大学课程教学计划
海南大学课程教学计划课程名称：普通物理学实验教学单位：公共实验中心（儋州校区）教务处督导科电话：66279099；公共实验中心教务办电话：66290799一、授课对象07级植物保护，07级制药工程，07级农业资源与环境，07级农产品质量与安全，07级农学，07植物保护（农药方向），07级高分子，07级食品科学，07级食品质量与安全，07级应用化学，07环境科学。
二、授课时间、地点3-5，7-9，11-14周，海南大学儋州校区7号教学楼三楼7313，7317，7319 三、任课教师（职称）主讲：彭尚忠（副教授）陈文钦（讲师）郭惠（讲师）彭玉霞（实验师）袁珍（助教）周诗文（助教）吕海涛（助教）四、课程简介及教学目标物理学是实验科学，物理规律的研究都是以严格的实验为基础，实验与数学分析相结合是物理学研究中的一个特点。
物理实验是理工科大学生进行科学实验训练的一门基础课程，在实验过程中，通过理论的运用与现象的观测分析，理论与实验相互补充，以加深和扩大学生的物理知识。
本课程的主要目的是：（1）学生通过实验学习物理实验的基本理论、典型的实验方法及其物理思想；（2）获得必要的实验知识和操作技能训练，培养学生的动手能力、工作能力、创造能力，提高学生分析问题、归纳问题、解决问题的能力；（3）树立实事求是、一丝不苟、严格认真的科学态度。
五、学时与学分本课程总学时为30学时。
07级植物保护，07级制药工程，07级农业资源与环境，07级农产品质量与安全，07级农学，07植物保护（农药方向）六个专业均为1个学分；07级高分子、07级食品科学、07级食品质量与安全、07级应用化学、07环境科学五个专业没有具体的实验学分，与理论学分合在一起计算。
六、教材《大学物理实验》(2006.08)七、参考书目《普通物理学》八、教学手段和教学方法实验教学以学生操作为主，教师指导，辅以计算机多媒体演示与计算机仿真实验。
1. 做实验前，学生必须做好预习并写好预习报告（包括实验目的、实验原理、画好有关电路图、光路图、测量数据表格等）。
海南大学本科生毕业论文(设计)工作管理规定
海南大学本科生毕业论文(设计)工作管理规定------------------------------------------作者------------------------------------------日期海南大学本科生毕业论文（设计）工作管理规定毕业论文（设计）是高等学校本科教学计划的重要组成部分，是学生进行文献综述、科学研究或工程设计等方面基本训练的重要环节，是综合素质教育和创新能力培养的重要途径，是检验我校教学水平和学生学习质量的重要手段，在培养大学生综合运用本学科基础理论、基本知识、基本技能，提高分析解决问题的能力具有重要的作用。
为加强我校毕业论文（设计）的管理，规范教学管理人员、指导教师和学生在毕业论文（设计）中的相关工作，提高毕业论文（设计）的质量和水平，特制定本规定。
一、毕业论文（设计）的目标要求（ ）培养学生严肃认真的科学态度和求实的工作作风，形成正确的世界观，掌握科学的方法论。
（ ）培养学生综合运用所学基础理论、专门知识、基本技能以发现、分析、解决与本专业相关的实际问题，以及从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。
（ ）训练与提高学生查阅文献资料，运用各种工具书搜集、整理、分析与综合各类材料的能力；阅读、翻译本专业外文资料的能力；根据研究课题进行科学实验和工程（工艺）设计的能力。
（ ）培养学生良好的协作精神，提高学生勇于探索的创新能力。
二、毕业论文（设计）的组织与管理（一）毕业论文（设计）的管理实行学校、学院二级管理。
（二）学校相关职能部门对全校本科生毕业论文（设计）工作进行宏观管理，负责有关规定的制定和完善，负责组织有关专家和教学管理人员对全校的毕业论文（设计）工作进行督促检查等工作。
（三）学院成立毕业论文（设计）工作领导小组为加强毕业论文（设计）的组织实施与管理工作，各学院必须成立毕业论文（设计）领导小组，负责本学院毕业论文（设计）的组织和管理工作。
各学院的毕业论文（设计）领导小组由学院领导、教研室主任、有关专家、指导教师和教学秘书等人员组成，组长由各学院院长或主管教学副院长担任。
中山大学三学期制实施方案
中山大学“三学期制”实施方案为深入学习实践科学发展观，深化本科教育教学改革，推进研究生培养机制改革，进一步完善高素质复合型人才培养体系，经过认真调研、论证，并借鉴兄弟院校的经验与做法，学校决定自2009学年度第一学期起全面推行“三学期制”，特制定如下实施方案。
一、实施“三学期制”的意义（一）有利于本科教育课程体系的整体优化，深化教学制度改革“三学期制”着眼于解决我校实践教学环节较为薄弱、跨校区选课困难、优质教学资源共享程度偏低、本科教育中重点综合性大学优势不太明显等实际问题，通过全面修订教学计划，调整、重构课程设置，形成多层次、多类型、多元化的课程体系，促进教学内容、教学手段和教学方法的变革，进一步完善课堂、实验、实践等主要教学环节，使现有学期制在教学管理方面存在的一些深层矛盾得以缓解，提高学生的自主学习能力和综合素质。
（二）有利于促进优质教育资源在各校区间更均衡地配置“三学期制”以促进优质教育资源共享和保持综合型大学人才培养优势为目的，通过有效的制度设计，形成包括通识教育、博雅教育、素质教育等方面内容的全方位、多层次的人才培养机制，促进多校区校园文化的融通和流转。
“三学期制”注重将长学期的稳定性、连续性与短学期的灵活性、自主性相结合，给学生以更加弹性的学习空间，让学生更具自主性地构建知识结构，发展职业竞争力。
“三学期制”的实施，也有助于提高各类教学资源的利用率，提高办学效益。
（三）有利于推动开放性办学机制的进一步完善“三学期制”实施后，学校和各院系可利用短学期延聘国内外知名学者驻校或来校讲学，使学生有更多的机会共享国内外优质教育资源。
“三学期制”还为学生参与社会实践、参与教师的科研项目、从事创新性实验和学术研究，提供更多的时间和空间条件。
如果将短学期和暑期连通利用，学生可以有更好的条件尽早进入科研课题的研究工作，进行教学实习、就业实习和科技创新活动，培养实践能力、科研能力和创新能力，提高社会适应性和就业竞争力。
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附件：
海南大学关于2008－2009学年度三学期制
实施方案
（讨论稿）
一、推行三学期制的意义
传统的两学期制存在学习节奏较慢、课程设置不灵活、效率不高，教学与科研的矛盾突出等诸多问题。
推行学期制改革，实行三学期制，对促进我校管理体制和运行机制的变革，提升我校办学效益与质量，使其更适应时代社会发展对人才培养的需求具有重要意义。
为此，我校将实行两长一短的三学期制。
具体指将两学期制的长学期相对缩短，在此基础上增加一个短学期。
实行三学期制，设置短学期，可以聘请国内外专家、学者集中授课，较好地利用优质的教学资源；可以开设灵活多样的选修课，让学生跨系、跨专业选择自己所喜爱的课程进行学习，以达到开拓学生的知识面，培养学生独立工作能力的目的；可以集中安排学生的实习、实践和参与课题研究；同时，教师也能集中更多精力和时间开展科研活动。
二、秋、冬、春三学期制的基本架构
学校遵循循序渐进的原则推进学期制改革，既要改变传统的两学期制，推行更具活力的三学期制，又要保持教学秩序的稳定。
我校实行的秋、冬、春三学期制，是在保持教学总周数和假期安排基本不变的前提下，从原每学年的第一学期（即秋冬季节）抽出末尾4周构成
一个冬季小学期。
秋、春二个长学期主要安排理论教学，冬季小学期的安排则充分体现多元性、灵活性的开设原则。
三、2008－2009学年度秋、冬学期时间安排
2008－2009学年度秋季学期从2008年8月25日至2008年12月19日，共计17周。
2008年12月20日、21日、22日放假三天。
2008－2009学年度冬季小学期从2008年12月23日至2009年1月17日，共计4周。
四、2008－2009学年度秋、冬学期工作安排
本着先行试点、逐步推广、循循序渐进的原则，非试点范围内学生的教学工作不改变原教学计划，冬季小学期延续秋季学期的教学工作。
下列工作安排只适用试点范围内学生的教学工作（试点范围将另行划定）：
（一）秋季学期
1、除部分课程（主要为选修课程）及部分实践教学移至冬季小学期外，秋季学期大体按原两学期制中第一学期培养方案完成必修课、限选课等教学任务。
2、完成本学期考查课程的考核工作。
（二）冬季小学期
1、教学工作内容
开设专业选修课程和文化素质选修课程；安排实习、课程论文（设计）、综合试验性和开放性等实践教学环节；安排学科竞赛的培训，包
括数学建模、英语演讲比赛及电子设计大赛等；完成秋季学期考试课程的考核工作。
2、秋季学期考试课程的考核工作
秋季学期考试课程的考核工作安排在冬季小学期第一、第二、第三周的星期二、星期四的下午进行，其余时间安排冬季小学期的教学工作。
3、冬季小学期的教学工作安排
学校将安排10门左右的全校文化素质选修课（即全校公共选修课），具体安排在冬季小学期（共4周）每周的星期一、星期三和星期五的晚上进行。
其余时间请试点单位制定并实施所所涉专业的冬季小学期的教学计划。
（1）试点单位应根据秋季学期大体按原两学期制中第一学期培养方案完成必修课、限选课等教学任务的要求，以及冬季小学期教学工作内容，适当调整试点班级原两学期制中第一学期培养方案，形成各专业冬季小学期的教学计划并于6月20日前报学校教务处。
（2）冬季小学期实行17学时计1学分，0.5个学分为一个计数单位，每门理论课最多可安排2学分的课程，其课程考核随堂进行。
（3）各专业教学计划原则上不得少于4学分。
五、外聘专家、学者
聘请国内外专家、学者授课，较好地利用优质的教学资源，是冬季小学期的一项重要工作。
试点单位应根据冬季小学期教学计划做好师资准备工作，特别要做好外聘教师的准备工作。
外聘教师一般应为
具有较高学术造诣，在学术界有一定影响的专家、学者。
所授课程应着重培养学生的科学研究与创新思维能力。
外聘教师在授课安排上应考虑效益原则，一般每位教师应安排2～3个教学班的教学任务。
外聘专家、学者差旅费及课酬由学校支出。
1、外聘专家、学者的基本程序为：试点单位根据所涉专业冬季小学期的教学计划提出拟开设课程及建议授课教师报学校教务处；教务处审核确定后，由教务处协调各单位联系外聘专家、学者。
2、拟开设课程及建议授课教师的基本信息按下表填写并在5月20日前报学校教务处。
拟开设课程基本信息：
建议授课教师基本信息：
3、学校后勤部门负责外聘专家、学者的接、送站及食宿安排。
接待标准及经费由学校另文规定。