一年级上册美术全册教案(人教版)
一年级上册美术全册教案(人教版)
一年级上册美术全册教案(人教版)第一章：认识美术一、教学目标：1. 让学生了解美术的定义和分类，认识到美术的重要性。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
二、教学内容：1. 美术的定义：美术是指用一定的物质材料，通过塑造、绘画、设计等手段，以视觉形象表现情感、思想和观念的艺术形式。
2. 美术的分类：绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。
三、教学步骤：1. 引导学生了解美术的定义和分类。
2. 通过图片和实例，让学生感受美术的魅力。
3. 学生进行简单的绘画或设计实践，体验美术创作的乐趣。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。
2. 评价学生的绘画或设计作品，鼓励学生的进步。
第二章：绘画基础一、教学目标：1. 让学生掌握绘画的基本技巧和技法。
2. 培养学生的观察能力和创造力。
二、教学内容：1. 绘画工具和材料的使用：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩等。
2. 绘画的基本技巧：线条、形状、色彩、构图等。
三、教学步骤：1. 引导学生了解并尝试使用不同的绘画工具和材料。
2. 教授学生绘画的基本技巧，并通过实例进行演示。
3. 学生进行绘画实践，教师给予指导和鼓励。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和绘画技巧的掌握情况。
2. 评价学生的绘画作品，注重学生的创新和表现力。
第三章：手工制作一、教学目标：1. 让学生了解手工制作的基本技巧和技法。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
二、教学内容：1. 手工制作工具和材料的使用：剪刀、胶水、彩纸、针线等。
2. 手工制作的基本技巧：剪切、折叠、粘贴、编织等。
三、教学步骤：1. 引导学生了解并尝试使用不同的手工制作工具和材料。
2. 教授学生手工制作的基本技巧，并通过实例进行演示。
3. 学生进行手工制作实践，教师给予指导和鼓励。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和手工制作的技巧掌握情况。
2. 评价学生的手工制作作品，注重学生的创新和表现力。
第四章：欣赏与评述一、教学目标：1. 让学生学会欣赏美术作品，培养审美能力。
人教版一年级上册美术全册教案
人教版一年级上册美术全册教案一、教学内容人教版一年级上册美术全册教学内容主要包括：绘画、手工、欣赏三大板块。
绘画部分主要培养学生的基本绘画技能，如线条、形状、色彩等；手工部分主要锻炼学生的动手能力，如剪纸、泥塑等；欣赏部分主要提高学生的审美能力，如欣赏名画、评述作品等。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的绘画技能，能够运用线条、形状、色彩等表现自己的情感和想法。
2. 培养学生的观察能力和创新精神，提高学生的审美情趣。
3. 锻炼学生的动手能力，培养学生耐心、细致的学习态度。
4. 培养学生欣赏美、评述美的能力，提高学生的综合素质。
三、教学难点1. 如何引导学生运用绘画技能表现自己的情感和想法。
2. 如何培养学生的观察能力和创新精神。
3. 如何提高学生的动手能力，培养学生耐心、细致的学习态度。
4. 如何提高学生的审美能力和评述能力。
四、教具学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、教学课件等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事、游戏等方式导入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：讲解绘画、手工、欣赏等基本知识和技巧。
3. 示范：教师现场示范绘画或手工制作过程，让学生直观了解操作步骤。
4. 学生练习：学生根据教师布置的任务进行绘画或手工制作，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，鼓励学生互相学习、互相借鉴。
6. 总结与反思：教师总结本节课的学习内容，引导学生进行课后反思。
六、板书设计1. 人教版一年级上册美术全册教案2. 目录：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：根据教学过程逐步展示板书内容，包括绘画、手工、欣赏等基本知识和技巧。
七、作业设计1. 绘画作业：根据本节课所学内容，完成一幅主题绘画作品。
2. 手工作业：根据本节课所学内容，完成一个手工作品。
3. 欣赏作业：选择一幅名画进行欣赏，并用自己的语言进行评述。
【人教版】一年级上册美术全册教案
【人教版】一年级上册美术全册教案目标本文档旨在提供一年级上册美术全册的教案，帮助学生研究和理解美术的基本知识和技能。
教学内容第一课：认识颜色- 目标：学生能够认识基本的颜色，并能够用颜色来表达简单的情感。
- 教学活动：- 展示不同的颜色，并指导学生说出颜色的名称。
- 通过游戏的形式培养学生对颜色的观察力和辨别能力。
- 制定简单的绘画任务，让学生用不同颜色表达自己的情感。
第二课：掌握基本画笔技巧- 目标：学生能够掌握基本画笔技巧，如直线、曲线、点等，并能够运用这些技巧进行简单的绘画。
- 教学活动：- 展示不同的画笔和其对应的绘画效果，让学生理解不同的画笔可以创造出不同的效果。
- 演示基本的画笔技巧，并让学生跟随练。
- 给予学生简单的绘画任务，让他们运用所学的画笔技巧完成作品。
第三课：观察和模仿- 目标：学生能够通过观察并模仿对象，进行简单的绘画创作。
- 教学活动：- 让学生观察环境中的具体对象或图片，并引导他们注意对象的形状、颜色和纹理等特征。
- 引导学生通过画笔的描绘和填充，模仿对象进行绘画。
- 鼓励学生进行创作，让他们尝试给所绘制的对象添加个人风格和创意。
第四课：制作手工艺品- 目标：学生能够使用简单的材料和工具制作手工艺品，并理解手工艺品的意义和价值。
- 教学活动：- 展示不同种类的手工艺品，并解释它们的用途和制作材料。
- 指导学生使用所提供的材料和工具制作简单的手工艺品，如折纸、剪纸等。
- 帮助学生理解手工艺品的创作过程中需要耐心和细致的态度。
总结通过上述四节课的学习，学生将能够认识颜色、掌握基本画笔技巧、通过观察和模仿进行绘画创作，以及制作简单的手工艺品。
这些知识和技能将有助于丰富学生的艺术素养，并培养他们的观察力、想象力和创造力。
希望学生们在美术的学习过程中能够得到乐趣并不断进步。
一年级上册美术全册教案(人教版)
一年级上册美术全册教案(人教版)第一章：认识美术一、教学目标1. 让学生了解美术的定义和特点，认识到美术是一种表达和创造的艺术。
2. 培养学生对美术的兴趣和好奇心，激发他们的创作潜能。
二、教学内容1. 美术的定义和特点2. 美术的种类和表现形式三、教学步骤1. 引入：通过展示不同种类的美术作品，引起学生对美术的兴趣。
2. 讲解：介绍美术的定义和特点，解释不同种类的美术作品。
3. 实践：让学生尝试创作简单的美术作品，如绘画或手工制作。
四、教学评价1. 观察学生在实践中的表现，评估他们对美术的理解和创作能力。
2. 收集学生的作品，进行评价和反馈。
第二章：线条和形状一、教学目标1. 让学生了解线条和形状的基本概念，学会运用线条和形状进行创作。
2. 培养学生对线条和形状的感知和运用能力。
二、教学内容1. 线条的定义和种类2. 形状的定义和种类3. 线条和形状的运用方法三、教学步骤1. 引入：通过展示不同线条和形状的图片，引起学生对线条和形状的兴趣。
2. 讲解：介绍线条和形状的定义和种类，讲解线条和形状的运用方法。
3. 实践：让学生尝试运用线条和形状进行创作，如绘画或手工制作。
四、教学评价1. 观察学生在实践中的表现，评估他们对线条和形状的理解和运用能力。
2. 收集学生的作品，进行评价和反馈。
第三章：颜色和色调一、教学目标1. 让学生了解颜色的基本概念，学会运用颜色和色调进行创作。
2. 培养学生对颜色的感知和运用能力。
二、教学内容1. 颜色的定义和种类2. 色调的定义和种类3. 颜色的运用方法三、教学步骤1. 引入：通过展示不同颜色和色调的图片，引起学生对颜色和色调的兴趣。
2. 讲解：介绍颜色的定义和种类，讲解色调的定义和种类，讲解颜色的运用方法。
3. 实践：让学生尝试运用颜色和色调进行创作，如绘画或手工制作。
四、教学评价1. 观察学生在实践中的表现，评估他们对颜色和色调的理解和运用能力。
2. 收集学生的作品，进行评价和反馈。
一年级上册美术全册教案(人教版)
一年级上册美术全册教案(人教版)第一章：认识美术一、教学目标：1. 让学生了解美术的定义和范畴，理解美术的基本元素。
2. 培养学生对美术的兴趣和热情，提高审美能力。
二、教学内容：1. 美术的定义和范畴：绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。
2. 美术的基本元素：线条、形状、色彩、质感等。
三、教学步骤：1. 引导学生观察生活中的美术作品，让学生对美术有直观的认识。
2. 讲解美术的定义和范畴，让学生了解美术的多样性。
3. 介绍美术的基本元素，让学生理解美术创作的基础。
四、作业布置：1. 学生回家后，观察身边的美术作品，并和家长分享自己的感受。
2. 学生画一幅简单的画作，展示对美术基本元素的理解。
第二章：绘画基础一、教学目标：1. 让学生掌握绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩的运用。
2. 培养学生动手能力，提高艺术创造力。
二、教学内容：1. 绘画基本技巧：线条的曲直、粗细，形状的规则与不规则，色彩的搭配。
2. 绘画材料的使用：铅笔、橡皮、水彩笔等。
1. 讲解绘画基本技巧，让学生在实践中掌握。
2. 示范绘画技巧，让学生跟随老师一起练习。
3. 学生自主绘画，老师个别指导。
四、作业布置：1. 学生回家后，运用所学绘画技巧，画一幅自己喜欢的画。
2. 学生与家长一起收集废旧物品，制作手工艺品。
第三章：剪纸艺术一、教学目标：1. 让学生了解剪纸艺术的特点和技巧，感受传统艺术的魅力。
2. 培养学生耐心、细心的品质，提高动手能力。
二、教学内容：1. 剪纸艺术的特点：对称、简洁、寓意等。
2. 剪纸技巧：折叠、剪切、刻画等。
三、教学步骤：1. 讲解剪纸艺术的特点和技巧，展示剪纸作品。
2. 示范剪纸过程，让学生跟随老师一起实践。
3. 学生自主剪纸，老师个别指导。
四、作业布置：1. 学生回家后，尝试制作一幅剪纸作品，展示对剪纸技巧的掌握。
2. 学生与家长一起收集剪纸作品，了解剪纸艺术在生活中的应用。
第四章：手工制作1. 让学生掌握手工制作的基本技巧，提高动手能力。
(完整word版)人教版小学美术一年级全册教案(上册)图文版.doc
东新小学 2017—2018 学年度美术教案（第一学期）一年级小白第 1 课认识美术工具： 1学域：造型·表教学目：１、引同学各种美工具和料。
２、了解不同的美工具和料的使用方法。
３、激学生美生趣。
重点点：各种工具的使用效果掌握。
教学准：笔、彩、橡皮擦、水彩笔、油画棒、料、毛笔、剪刀、小刀⋯⋯教学程：一、教学二、入段1、猜猜老的百宝箱里有什么？2、引出《美工具》。
三、新授段1、看或者物，分找出自己熟知的文具。
2、一自己熟知的工具有什么用途？3、老师介绍其他不熟悉的工具，介绍用途和功能。
4、美术课的简单介绍。
5、美术工具的绘画效果。
铅笔水彩笔彩铅油画棒6、绘画和手工。
7、尝试用用不熟悉的工具。
8、小结对工具的认识。
四、学生作业1、选择喜欢的上色工具给图像上色。
五、巡视指导六、点评展示1、特别鼓励敢于混合上色的学生。
2、鼓励学生大胆创新。
七、课后反思第 2 课大家都来做课时： 1 课时学习领域：造型·表现教学目标：１、引导同学认识各种线材。
２、运用不同的线材进行创作。
３、激发学生线的基本认识。
教学准：毛，小棍，火柴，枝⋯⋯教学程：一、教学二、入段1、察自己的材料，他有什么特征？① 都是的。
② 有的硬有的。
③ 的形状可以化，硬的不可以。
2、思考：如果我都来手做，它可以合成什么像呢？3、揭示《大家都来做》。
三、新授段1、看察，它都是用什么成的？2、学生制作的方法。
3、有意的条。
四、学生活1、大家一起一。
2、合有意的像。
五、巡指1、帮助学生一起做。
六、点展示1、介一下自己的作品。
2、鼓励有想法的合。
七、收拾整理1、保持干整的境，养成良好的。
八、后反思第 3 课彩线连彩点： 1学域：造型·表教学目：点和，并运用点和来构成画面。
重点点：点和在美表中所起的效果和作用。
教学准：画工具、幻灯、范教学程：一、教学二、入段1、展示一“点”的像。
2、展示一“ ”的像。
3、比不同，得出特征。
三、新授段1、点与的具体。
人教版一年级美术教案上册5篇
人教版一年级美术教案上册5篇人教版一年级美术教案上册篇1《动植物欣赏》一课时教学目标：1、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱;感受各种材料特性。
2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
教学重点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识。
课前准备：师生课前多方面搜索与动物相关的图文资料、动物欣赏图片和视频资料。
各种用以制作“动物”的材料和工具。
制作好的形式多样的“动物”作品。
教学程序：一、表演、回忆、发表1、表演猜谜：你知道哪些的动物的动做?你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗?(部分学生台前模仿某一种动物进行表演，台下学生猜迷)2、引导学生回忆并说出自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性?喜欢生活在什么环境里?启发回忆，探索了解动物的各种活动特征。
二、观察、赏析、感受1、播放各种动物的活动录象和图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。
2、浏览各类动物活动场面的视频及图片资料，引导学生赏析比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。
3、学生分组讨论及汇报：最喜欢哪种动物?为什么?知道哪种动物的故事呢?4、赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性。
(教师引导学生思考后发表：你觉得这些动物漂亮吗?你喜欢吗?为什么?)三、思考、探索、创作引导赏析学生制作的动物作品的美感(从形、色、花纹、动态方面引导)，探索如何巧妙的运用各种材料制作动物的方法(用了哪些材料?)四、展示、评价、延伸1、各小组展示自己的作品，进行“动物的故事”童话剧表演。
2、思考总结：通过本节课的学习，你学到了什么?了解了什么?学到了哪些知识技能?探索了什么问题?3、了解我国有哪些珍稀动物，引导学生自我进行环保教育。
(示珍稀动物图片请学生判断)4、针对各小组的学习、创作、表演情况进行小组自评互评。
一年级上册美术全册教案(人教版)
一年级上册美术全册教案(人教版)第一章：认识美术一、教学目标：1.让学生了解美术的基本概念，知道美术是一种艺术形式，可以表达情感、思想和观念。
2.培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
二、教学内容：1.美术的定义和分类2.美术的作用和价值3.美术的基本元素和术语三、教学步骤：1.引入：通过展示不同的美术作品，引发学生对美术的兴趣，引导学生思考什么是美术。
2.讲解：讲解美术的基本概念、分类、作用和价值，介绍美术的基本元素和术语。
3.实践：学生分组讨论，选择一幅美术作品进行分析，了解其创作背景、风格、技巧等。
4.总结：学生分享自己的学习心得，教师进行点评和讲解。
四、教学评价：1.学生对美术的基本概念和术语的掌握程度。
2.学生对美术作品的欣赏和分析能力。
第二章：绘画基础一、教学目标：1.让学生了解绘画的基本概念和技巧，掌握绘画的基本方法。
2.培养学生对绘画的兴趣和爱好，提高动手能力。
二、教学内容：1.绘画的定义和分类2.绘画的工具和材料3.绘画的基本技巧和方法三、教学步骤：1.引入：通过展示不同的绘画作品，引发学生对绘画的兴趣，引导学生思考什么是绘画。
2.讲解：讲解绘画的基本概念、分类、工具和材料，介绍绘画的基本技巧和方法。
3.实践：学生分组讨论，选择一种绘画工具和材料，进行绘画实践，体验绘画的乐趣。
4.总结：学生分享自己的绘画作品和体验，教师进行点评和讲解。
四、教学评价：1.学生对绘画的基本概念和技巧的掌握程度。
2.学生对绘画作品的创作能力和审美能力。
第三章：手工制作一、教学目标：1.让学生了解手工制作的基本概念和技巧，掌握手工制作的基本方法。
2.培养学生对手工制作的兴趣和爱好，提高动手能力。
二、教学内容：1.手工制作的定义和分类2.手工制作的工具和材料3.手工制作的基本技巧和方法三、教学步骤：1.引入：通过展示不同的手工制作作品，引发学生对手工制作的兴趣，引导学生思考什么是手工制作。
2.讲解：讲解手工制作的基本概念、分类、工具和材料，介绍手工制作的基本技巧和方法。
2024年小学美术教案一年级 小学美术教案人教版七篇(优质)
2024年小学美术教案一年级小学美术教案人教版七篇(优质)小学美术教案一年级小学美术教案人教版篇一小小手课时第 1 课时教学目的1、对平面手形变化的想像。
2、在平面的根底上对于立体手形的再创造。
3、通过学习美化再造小手，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美，培养艺术想象力，鉴赏力和创新思维。
重点、难点学习设计、美化小手，使学生们认识和创作生活之美，艺术之美。
形象设计、情趣构思以及对绘制的理解和掌握。
课前准备学生作品假设干件、磁带一盒、彩笔。
教学过程 (内容、方法、手段)一、组织教学：检查学生用具，师生行礼、上课。
通过对自然常识的提问，情景绘画作品的展现与讲解激发学生对本课的兴趣〔播放与新课内容有关的儿童音乐〕。
进展手影游戏在游戏的根底上，进展平面手形的造型想像。
作为表现和造型课，可有局部学生利用立体手的造型直接在手上用树叶或笔绘。
猜猜它们是谁？你知道它们是用什么做的吗？在作品完成后可以进展有趣的手偶表演。
也可直接采用手印再添画二、通过图例启发学生，使同学们融入一种轻松、自由的艺术情景中，深化浅出地理解设计方法和一些简单的思维步骤。
通过讲一步欣赏优秀作品，调动学生的艺术想象力，培养他伞兵构思，启发他们设计绘制出形式多样的小手。
表现形式①色块；②单一形象化；③有趣的情景。
画、剪手形将自己的左手放在事先选好的纸片上用笔从手腕外侧顺着手的外缘画出手形，稍加修整。
设计、绘制：启发学生进展艺术想象，选择一种设计方法〔绘画或剪贴〕来进展。
内容不拘一格，如自己喜欢的花草、人物、动物、数学等各种图案。
三、作业要求〔1〕设计出自己所喜欢的，不同于课本和范画的美丽的图形。
〔2〕精心绘制，注意形象的设置和颜色的选择搭配。
四、学生绘制、教师辅导。
〔播放情景音乐〕五、课堂小结请局部学生展示自己的作品，选出优秀的作品贴在教学图上，师生一起评价，从而培养学生的艺术鉴赏力。
板书设计小学美术教案一年级小学美术教案人教版篇二学情分析：授课对象为小学四年级学生，美术根底也比较好，可以在教师的引导下认识和发现线条的曲直在视觉反响上产生的静止和流动的感觉，并且可以运用粗细不同的、不同颜色的线条来表达情感。
一年级上册美术教案3篇(人教版)
一年级上册美术教案3篇(人教版)教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.美术主要包括绘画、雕塑、工艺、建筑、书法、篆刻、设计、新媒体和摄影等类型。
小编准备了以下内容，供大家参考!小挂饰教学目标：1、根据学习任务收集、准备相应的工具、材料。
2、将收集、加工后的什物串起来，制作1-2件挂饰。
教学重、难点：1、找到与众不同的材料来制作挂饰。
2、用与众不同的材料来制作挂饰。
教具学具：纸、纽扣、线等相关材料教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、引导阶段：（一）欣赏交流（1）看看，我今天的穿戴与平时有什么不一样？（戴了项链）同学们也戴了项链、手链，谁愿意给大家展示一下？它们还有一个共同的名字--小挂饰（2）我还有几件要展示给大家：（二）分析材料：你认为哪些材料可以用来做小挂饰呢？2、发展阶段：看看我做的与众不同的小挂饰（出示挂饰范作）（一）分析范作造型：（二）分析制作步骤：剪--穿--系（三）启发想象，鼓励创作：看看你准备了哪些与众不同的材料？打算做一件什么样的小挂饰呢？（四）作业要求：用线串联纸、纽扣等其他物品，做一件小挂饰三、学生作业，教师辅导：四、小结：五、课后拓展：钥匙坠、手机饰品……这些小物件也可以称为小挂饰，你也试着做一件吧？六、收拾与整理。
鱼儿游游教学目标：1、提高学生的观察力、记忆力、创造力、审美力。
2、指导学生分析鱼的外形和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锻炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。
教学重、难点：1、大胆夸张表现各种各样的鱼。
2、用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。
教具学具：彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥教学过程：一、组织教学：根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。
一年级上册美术教案【7篇】
一年级上册美术教案【7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编人教版一年级美术上册全册教案【完整版】
部编人教版一年级美术上册全册教案【完整版】教学目标- 通过本册教材的研究，让学生了解基本的绘画技巧和美术知识。
- 培养学生对艺术的兴趣和欣赏能力。
- 培养学生的观察力、创造力和表达能力。
教学内容第一单元《色彩世界》- 研究基本的色彩知识，如红、黄、蓝等颜色的认识；- 创造力训练：使用各种颜色进行绘画，表达对不同颜色的感受。
第二单元《线条的魅力》- 研究基本的线条类型，如直线、曲线等；- 创造力训练：使用线条进行绘画创作，表达个人的想法和情感。
第三单元《形状的世界》- 研究基本的形状，如圆形、方形等；- 创造力训练：使用不同形状进行绘画，创作出有趣的图案和形象。
第四单元《空间的表现》- 研究基本的空间概念，如远近、大小等；- 创造力训练：使用透视法表现空间深度，创作出立体感强烈的作品。
第五单元《节日的美丽》- 研究绘画节日相关的内容，如圣诞节、春节等；- 创造力训练：表达对节日的美好祝福，创作出与节日相关的艺术作品。
教学方法- 观察与欣赏：通过观察和欣赏艺术作品，培养学生的艺术鉴赏能力。
- 实践与创造：组织学生进行绘画实践和创造，培养学生的实际操作能力和创造力。
- 合作与交流：通过小组合作和学生之间的交流，促进彼此之间的研究和成长。
教学评价与反馈根据学生的作品和表现，进行评价和反馈。
可以通过批改作品、评分等方式给予学生具体的指导和鼓励。
教学资源- 部编人教版一年级美术上册教材- 绘画工具和材料：纸张、颜料、画笔等以上是《部编人教版一年级美术上册全册教案【完整版】》的简要内容概述。
通过该教案的实施，我们可以帮助学生初步掌握基本的绘画技能和艺术知识，培养他们的艺术兴趣和创造能力，同时也为他们提供一个展示和表达自己的平台。
希望学生们在美术学习中享受到乐趣，有所收获。
人教版小学美术一年级上册教案(全册)
用不同长短、粗细、疏密的线条，以及形状和色彩，来表现不同种类的雨。
教学难点
引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。
课前准备
水彩笔、画纸
教学过程
第一课时
备注
课时目标
尝试体验雨给人和动物带来的不同感受，引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。激发学生热爱大自然、热爱生活的情感，鼓励学生树立信心，大胆地表达自己的感受，体验绘画的乐趣。
1．同学们看看，画中的小鸟在干什么？（引导学生以想象的方法来理解画中小鸟或许在耳语、或许在对视等情趣。）
2．想一想，画家是用什么工具和在什么材料上画的？（中国画工具）
教师小结：林凤眠爷爷说：“画鸟就在于画鸟像人。”先要“形似”，才能“神似”。同学们看：画中粗细、浓淡变化的树枝中间，留了一块空间给两只小鸟，好像在说悄悄话，好像是在对视，给我们无限的遐想
培养学生观察事物的能力及绘画的技巧
板书设计
第4课下雨啦
教后反思
课题
第5课五彩的烟花
总课时
教学目标
1、尝试运用多种媒材进行烟花造型。
2、体验用多种方法进行造型的乐趣。
教学重点
能运用多种媒材进行造型。
教学难点
尝试运用多种媒材进行烟花造型。
课前准备
有关录象，白纸，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。
教学过程
第一课时
5．学生实践，画出下雨了的作品
让学生画画雨的样子，也可以画画下雨时你所看到的情景。教师建议学生把想要表现的主体画在画面的显著位置上。
教师巡视指导，辅导发现画面创作中出现的个性问题、共性问题，并及时加以引导
6．展示、评比
分析并展示作品，发现学生作品中雨的不同表现方法，培养学生观察力、审美能力，激励学生注意观察生活。
一年级美术教案上册人教版教案5篇
一年级美术教案上册人教版教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版美术一年级上册教案(精选9篇)
人教版美术一年级上册教案（精选9篇）人教版美术一年级上册教案第1篇教学目的：1、引导学生选用各种工具材料，采用画、撕、剪、拼贴等多种手法进行造型活动。
2、通过集体作业，培养学生同他人交流与合作的能力。
3、引导学生关注并欣赏祖国的大好河山，激发热爱祖国的情感。
教具：：录音机、水粉、范画、画挂板、火车图片。
教学重点、难点：指导学生如何画出被遮挡物体。
学生用具：：蜡笔、水彩笔、水彩、调色盘。
教学过程：一、组织教学，安定情绪。
二、导入新课。
1、请学生听录音（火车开来的声音）同时教师出示能拉动的火车列箱，并提问学生听到什么声音，导出题目《乘上列车去画画》。
三、讲授新课。
1、教师出示贴有一节车箱的挂板，用各种水果贴片进行贴画让学生观察贴的是否正确、合理，并说一说为什么？之后，教师讲解物体的前后遮挡部分的画法，物体在车箱里的绘画顺序是：由下向上画、由前向后画。
2、教师演示画画箱的车箱画法四句话：（1）先画车箱长方形。
（2）再画车轮小圆形。
（3）火车铁轨两条线。
（4）车身图案任你添。
其中车身图案可以用点、线、面来装饰（注意：自己的本子有多大，车箱的长度画多长。
）3、启发学生根据教师在黑板上的范画的车箱，自己还能画出什么样的车箱外形。
4、引导学生发挥想象力把火车箱装满各种货物，并让学生到黑板上来把车箱画满自己喜欢的东西。
四、学生练习。
1、再次提示学生物体被遮挡部分画法。
2、教师巡视指导（放音乐）。
五、课堂总结。
1、再次提示学生作品一个连一个贴在黑板右侧变成一列装满货物的火车，并让学生评说哪个车的好与坏。
2、教师总结发言，引导学生说一说应把这么多的东西送到祖国四面八方，最后放一段火车渐渐开走的，表示司机叔叔开着火车带着学生的心愿走远。
人教版美术一年级上册教案第2篇教材思路：本课属于“欣赏评述及造型表现”领域的美术课。
本课是上一课的延续，”生活中并不缺少美，缺少的是发现没的眼睛“，从学生熟悉的生活入手，引导他们多关注生活，从而去创造生活，美化生活，领会生活的多姿多彩。
新人教版一年级上册美术教案(全册)
新人教版一年级上册美术教案(全册)第一单元: 认识色彩课时1：初识色彩- 研究目标：- 了解常见的颜色有哪些- 能够正确说出几种颜色的名称- 教学内容：- 引入歌曲《彩虹歌》- 研究颜色的名称和颜色板的使用- 游戏：认识颜色课时2：认识色彩的基本表现形式- 研究目标：- 能够感知色彩的相似和不同之处- 能够辨认简单的颜色组合- 教学内容：- 引入故事：小龙虫探险记 (2)- 研究色彩的相似和不同之处- 游戏：色彩配对课时3：色彩组合的表现形式- 研究目标：- 能够用相邻的颜色组合- 能够辨认常用颜色组合- 教学内容：- 引入图片：花的颜色- 研究相邻的颜色组合- 填色游戏: 用相邻的颜色组合填色第二单元：初步感知形课时4：认识线条- 研究目标：- 能够辨认简单的线条- 能够模仿简单的线条- 教学内容：- 引入手绘带有明显线条的图片- 辨认简单的线条- 游戏：模仿线条课时5：认识形状- 研究目标：- 能够辨认简单形状- 能够用简单形状创作- 教学内容：- 引入造型活动：画圆，画正方形- 辨认简单形状- 发散思维：用简单形状创作课时6：认识构图- 研究目标：- 能够辨认简单的构图- 能够设计简单的构图- 教学内容：- 引入画作：窗外的小猫- 辨认简单的构图- 渐进式教学：设计简单构图，完成小画作第三单元：初步感知山水课时7：认识山- 研究目标：- 能够辨认简单的山- 能够用简单的线条画山- 教学内容：- 引入山的图片- 辨认简单的山- 模仿山的线条，用简单的线条画山课时8：认识水- 研究目标：- 能够辨认简单的水- 能够用简单线条画水- 教学内容：- 引入水的图片- 辨认简单的水- 画简单的水课时9：认识天空- 研究目标：- 能够辨认简单的天空- 能够用简单色彩画天空- 教学内容：- 引入天空的图片- 辨认简单的天空- 画简单的天空第四单元：初步感知立体课时10：认识几何立体- 研究目标：- 能够辨认简单的几何立体- 能够用简单形状拼凑立体模型- 教学内容：- 引入几何立体的图片- 辨认简单的几何立体- 拼凑简单的立体模型课时11：认识实物立体- 研究目标：- 能够辨认简单的实物立体- 能够用简单线条画实物立体- 教学内容：- 引入实物立体的图片- 辨认简单的实物立体- 用简单线条画实物立体课时12：认识空间关系- 研究目标：- 能够辨认简单的空间关系- 能够用简单的建筑模型展示空间关系- 教学内容：- 引入建筑的图片- 辨认简单的空间位置- 用简单的建筑模型展示空间关系以上为全册教案，共四个单元，十二个课时。
2023年最新人教版小学一年级上册美术教案全套
2023年最新人教版小学一年级上册美术教案全套教案一：认识颜色教学目标：- 通过观察和实践，使学生能够认识常见的颜色。
- 培养学生对颜色的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 红色2. 黄色3. 蓝色4. 绿色5. 橙色6. 紫色教学步骤：1. 引入：教师出示红色物品并问：“这是什么颜色？”学生回答后，继续出示其他颜色物品进行提问。
2. 研究：教师通过游戏、图片等方式介绍每种颜色的特点和代表物品。
3. 实践：学生分组进行颜色分类活动，将相同颜色的物品放到一起。
4. 总结：教师引导学生总结并巩固所学的颜色知识，鼓励学生观察身边的事物，发现并认识更多的颜色。
教学评价：- 教师观察学生对颜色的理解和运用情况。
- 学生参与度、合作情况。
- 学生对所学颜色的记忆情况。
教案二：创意画教学目标：- 培养学生的创造力和想象力。
- 锻炼学生的绘画技巧。
教学内容：1. 基本绘画工具介绍：彩色铅笔、水彩笔、画笔等。
2. 基本绘画技巧：涂抹、描边、填充等。
教学步骤：1. 引入：教师展示一幅创意画作，鼓励学生谈论他们最喜欢的画作，引发学生对创意画的兴趣。
2. 研究：教师介绍基本绘画工具和技巧，并进行示范。
3. 实践：学生根据自己的想法和兴趣创作创意画作，教师提供指导和帮助。
4. 展示和分享：学生展示自己的作品，分享创作心得。
教学评价：- 学生的创意和想象力表现。
- 学生对绘画工具和技巧的应用情况。
- 学生对作品的自我评价和表达能力。
教案三：剪纸艺术教学目标：- 了解中国传统剪纸艺术。
- 培养学生的手工能力和耐心。
教学内容：1. 剪纸的起源和发展。
2. 剪纸的基本工具和材料。
3. 剪纸的基本技法：折叠、剪切。
教学步骤：1. 引入：教师展示一些精美的剪纸作品，向学生讲解剪纸的起源和特点，激发学生的兴趣。
2. 研究：教师介绍剪纸的基本工具和材料，演示剪纸的基本技法。
3. 实践：学生按照教师的指导，尝试剪纸，可以选择简单的图案。
4. 展示：学生展示自己的剪纸作品。
人教版一年级上册《美术》全册教案
人教版一年级上册《美术》全册教案第一课：认识美术教学目标1. 让学生了解美术的基本概念，认识到美术是一种表达和创造的艺术形式。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。
3. 培养学生使用美术工具和材料的基本技能。
教学重点- 美术的基本概念- 美术的材料和工具- 美术的创作过程教学难点- 美术创作的基本技巧- 学生创造力和想象力的培养教学准备- 教材、课件- 美术工具和材料（如画纸、画笔、彩色铅笔等）教学过程1. 导入：教师通过课件介绍美术的基本概念，引导学生了解美术是一种表达和创造的艺术形式。
2. 教学内容：教师讲解美术的材料和工具，如画纸、画笔、彩色铅笔等，并示范如何使用这些工具和材料。
3. 创作实践：教师引导学生进行美术创作，鼓励学生发挥想象力和创造力，用自己的方式表达自己的想法和感受。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的努力和进步。
第二课：画直线和曲线教学目标1. 让学生掌握画直线和曲线的技巧。
2. 培养学生对线条的感知和运用能力。
3. 培养学生创造有趣的几何图形。
教学重点- 画直线和曲线的技巧- 线条的感知和运用- 几何图形的创造教学难点- 画直线和曲线的准确性- 几何图形的创造教学准备- 教材、课件- 画纸、画笔、彩色铅笔等教学过程1. 导入：教师通过课件介绍直线和曲线的概念，引导学生了解直线和曲线的基本特点。
2. 教学内容：教师讲解画直线和曲线的技巧，并示范如何画直线和曲线。
3. 创作实践：教师引导学生进行直线和曲线的创作，鼓励学生发挥想象力和创造力，用自己的方式画出有趣的直线和曲线。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的努力和进步。
第三课：画圆形教学目标1. 让学生掌握画圆形的方法和技巧。
2. 培养学生对圆形的感知和运用能力。
3. 培养学生创作有趣的圆形图形。
教学重点- 画圆形的方法和技巧- 圆形的感知和运用- 圆形图形的创造教学难点- 画圆形的准确性- 圆形图形的创造教学准备- 教材、课件- 画纸、画笔、彩色铅笔等教学过程1. 导入：教师通过课件介绍圆形的概念，引导学生了解圆形的基本特点。
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课题：认识美术工具第1课时教学目标：１、引导学生认识各种美术工具和材料。
２、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的各种想法。
３、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。
教学重、难点：通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。
课前准备：(1)教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。
(2)教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。
(3)教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品（中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等）教学活动设计：（1）引导阶段：教师在课前利用旧衣服自制一挎包，放入各种美术材料和工具。
上课时让学生上来抽奖：抽出一样来让其他人说说这是什么东西？是干什么用的?引起学生好奇心，激发他们的学习兴趣。
都掏出来后，教师选几样常用材料当场操作、示范。
并出示不同材料所作的美术作品，让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。
（2）发展阶段鼓励学生学用自己感兴趣的工具和材料进行创作，以体会工具和材料的性能。
在进行创作的过程中，尽量鼓励学生大胆、自由的表现，使学生对美术课产生兴趣。
（3）收拾与整理;作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生、整洁。
课后拓展：寻找自己家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然材料和人造材料进行尝试性的美术创作。
课题:大家都来做第2课时教学目标：（1）引导学生运用石子、沙子、瓶盖、罐子或一些体育用品，集体排列立体图形。
（2）启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。
体验材料的美感。
（3）强调在排列创作过程中发扬集体团结协作精神。
教学重、难点：教学气氛既要热烈，又要有序。
课前准备：师生共同搜集可乐罐、沙子、石子、瓶盖、体育用品等排列材料。
教学活动过程：（１）交流阶段：师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物题和造型。
（２）思考与讨论阶段：分组展示自己所准备的物品，引导学生思考座谈，开展积极想象，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。
欣赏教师提供的名家作品及本校美术小组的装置艺术作品。
（３）发展阶段：带好材料来到操场，人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上砂石，排列成一种抽象或具象的图案或造型。
通过组与组交流，互相补充，拓展思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修改。
作品完成后，督促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。
课后拓展：运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。
在排列时，要大胆想象。
造型的内容，材料的运用应更加丰富更加广泛。
课题：彩线连彩点第3课时教学目标：１、引导学生运用不同的点与线，自由表达自己想象中的画面，体验绘画与创造的乐趣。
２、引导学生把生活中常见的建筑、人物、字母及各种自然物体，用点、线、面概括成的形态进行重新组合，绘制成非具象的画面效果，产生丰富的想象空间。
教学重、难点：如何引导学生在实践中运用点线面作画。
教学准备:(1)师生课上要使用的：蜡笔、水笔、色彩纸。
(2)供学生欣赏的相关计算机图像、中国画资料。
《康定斯基作品选》。
教学活动过程;（１）引导阶段：１、欣赏《康定斯基作品选》、计算机图像资料和中国画资料中各种由点、线组成的画面。
引导学生打破常规的具象描写思维模式，用点线自由表现自己对事物的感受、从中感受到绘画与创作的乐趣。
２、通过欣赏引导学生用比一比、说一说等方法了解线的粗细、点的大小、色彩的变化、画面的节奏以及其协调性。
３、出示各种常见的线材料，请学生说一说他们的名字、比一比他们的相同点和不同点（相同点：形状细长。
不同点：材料不同、有的直、有的弯、有粗有细、颜色不同。
）４、线材料变成点材料：教师把纸条揉成团、把纸条、绒线和绳子剪成小段或碎片。
引导学生观察他们的形状都发生了什么变化。
引申：再将点材料拼摆成线材料。
（２）发展阶段：１、体验用不同的笔画成不同的点和线；２、采用单线、涂色及剪贴等形式来表现自己对事物的感受。
３、鼓励学生选择各种点线面组成新的画面。
利用手中的各种工具试着绘制一至两张与众不同的画面。
课题：下雨啦第4课时教学目标:１、用一组较有方向性的线条来表现雨滴。
２、回忆雨中人、事物的特征，并将他们表现出来。
教学重难点:感受并用不同工具材料表现淅沥的小雨。
课前准备：（１）教师要提前布置任务，让学生观察雨中人物、景物、动物的特征。
（２）教师、学生共同准备一些雨具展示在教室中。
（３）教师搜集一些有关雨景的照片、录像。
教学活动过程：（１）引导阶段：教师引导学生回忆、讨论并交流雨中实物与平时不一样的地方：在雨中，人们是什么样子的，小动物怎么样了，树木、花草有没有变化，汽车开过积水的路面会出现怎样的景象？用喷壶向打开的雨伞上洒水，引导学生听雨声、观察雨水顺着伞流下的样子；向装有水的水盆里洒水，引导学生看雨滴在水里的样子；向花盆里洒水，看泥土淋雨后颜色的变化。
鼓励学生说出自己观察到的与众不同的雨景特征。
教师在适当时机出示相应图片、录像对学生进行启发。
（２）发展阶段：教师出示范作并示范如何“被遮掉一部分”的方法表现物体的前后关系。
如：雨伞将人头遮住一部分。
鼓励学生将画面自认为最满意的部分或自认为最重要的部分涂色，鼓励有能力的学生用彩纸剪贴、色纸画等形式表现画面。
课后拓展：鼓励学生回家尝试在深色的纸上用银色中性笔画出雨滴的样子，或用珠子串成串，拴在伞边上，转动伞，感受下雨的情景。
课题：五彩的烟花教学目标：１、引导学生体验各种材料的不同效果。
２、引导学生尝试用线材表现烟花。
３、指导学生学会安全的使用剪刀等工具。
教学重、难点：１、点、线、面的应用。
２、尝试用不同的材料来表现烟花。
第5课时课前准备：教师准备一张大纸、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、水彩等。
学生准备作业纸、水彩笔、油画棒等。
教学活动过程：一、引导阶段：１、引导学生回忆自己在哪儿见过烟花，都有什么样子的。
２、引导学生回忆烟花是如何升空的，用手势表演一下烟花。
（同时引导学生发现烟花升空后是从中间向外放射）二、掌握、创作阶段;１、观察书上烟花的照片，说说它们的形状象什么？２、请几位同学到前面的大纸上，用油画棒或水彩笔画画烟花。
其他同学在自己桌子上用水彩笔或彩线摆出烟花的形状。
３、烟花的形状丰富多变，要如何变？教师在学生画的烟花上进行再创作，有的加粗，有的线加长，有的线弯曲，线一多一密就成了面，让学生领悟点、线、面的大小、长短、粗细等可以让烟花的形状发生各种变化。
４、教师将五、六支彩色铅笔绑在一起花烟花，出现一种五彩斑斓的效果。
鼓励学生思考还可以怎样表现特殊的绘画效果，如：在彩纸上画，用深色油画棒涂满底色后再用硬物刮画等。
５、每两个人合作完成一幅作品，要求设计的烟花与众不同，可添加上人物、建筑物，增加节日的气氛。
作业完成后，贴在教室的墙上，互相评价、欣赏。
课后思考：除了绘画，我们可以用什么方法来来表现烟花？第6课时课前准备：教师：各种材料粘贴的烟花的作品。
学生:彩纸、绒线、塑料绳、纸搓绳、扣子、种子等，剪刀、胶水、色彩工具。
一、引导阶段：１、出示用彩色绒线粘贴而成的烟花的画，引导学生体会其美感。
２、请每一位带了绒线的同学剪下一小段来送给老师，教师将其剪成一样长短，贴在蓝色的纸上做成漂亮的烟花。
（这其实是演示粘贴烟花的步骤。
）３、欣赏教师带来的作品，请学生说说都有哪些不同材料制作的烟花。
二、发展阶段；１、引导学生说说还有哪些材料可以用来制作烟花？２、将学生发现的可以制作烟花的材料归一下类，如：线状的：绒线、塑料绳、纸搓绳等。
面状的：彩纸等。
３、引导学生将彩纸剪成条或撕成小片，体会通过加工可以改造材料的性质。
４、举一反三：还有哪些材料即可以是线状的又可以是点状或面状的？三、实践阶段：两人合作，涂色做底或用彩纸做底子，用不同材料制作各种烟花。
四、收拾整理：督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持环境卫生。
课题：美丽的印纹第7课时教学目标：１、通过学习用手、树叶等有纹理的物体初步进行印纹练习，让学生了解绘画形式的多样性。
２、体验造型乐趣并获得视觉和触觉的感受，培养学生的创造意识，提高审美能力。
教学重点：引导学生体验用手、树叶等印出的印纹的肌理效果，并有意识的进行画面组织。
教学准备：教具：范作数幅、白纸、水粉颜料、水彩笔，瓶盖等能盖印的东西。
学具：白纸、水粉颜料、水彩笔、瓶盖等。
教学活动过程；一、引导阶段：回忆冬天玻璃窗上布满水汽时用手在上面印手印的快乐情景。
教师用大拇指蘸颜料在白纸上印出一个指印，再用水彩笔添画几笔，使其成为一个正在打球的小孩，导入课题：美丽的印纹（板书具有纹理的字）。
二、发展阶段：１、在黑板上挂一张大纸，让全班学生蘸上自己喜欢的颜色上台用手按印。
让学生体验印的乐趣。
并让学生简单的表述自己手上纹理的特征及手蘸色彩、按印的感受。
２、找找身边还有什么东西可以印出漂亮的印纹？试着在自己的纸上印一下。
通过尝试敲印找到出现纹理效果的原因——物体上凹凸不平的表面造成了神奇的效果。
三、创作阶段：分小组合作，用手、树叶、瓶盖等进行印纹练习，注意色彩的协调及疏密的安排，还可以用水彩笔将印纹略作添加，或加上彩纸剪贴的物体，成为一幅幅有趣的画。
教师指导评价要点：１、是否发现物体上的纹理与敲出的印纹之间的关系。
２、能否简单的运用敲印的方法组织画面。
３、能否团结合作、注意卫生。
四、展示每组作业，引导观摩，让学生谈谈观摩感受并表达出来。
五、收拾与整理：督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生与整洁。
第8课时教学目标：1、在上一节课的基础上，学习自制简易的印章，并进行拓印，感受造型的乐趣。
2、学习操作方法，培养动手能力。
教学重、难点：指导学生自制印章的技巧及拓印的方法，让他们大胆、自由的表现自己的感受。
教学准备：教具：小五星、小红花等学生熟悉的印章。
瓶盖、卡纸、剪刀、双面胶、印泥。
学具：瓶盖、卡纸、剪刀、双面胶、水粉颜料。
教学活动过程：1、看看自己本子封面上老师给盖的小红花，思考：这种印纹和上节课我们印的印纹有什么不同？这是怎样产生的？2、学生传阅小红花的印章，仔细观察、探究，找出其产生纹理的原因。
二、发展阶段：1、教师带领学生用厚纸片制作简易的印章。
先制作一个只有一层的印章，如月亮、红旗。
制作方法是在硬纸上剪出外形，再粘到瓶盖上。
将自己制作的印章蘸上印泥盖到黑板上的大纸上。
组成一幅漂亮的画。
2、教师在大纸上盖一个有重叠效果的印纹，启发学生想一想这样的印章怎样制作。
可以几个人商量一下，先试验着做一个。
3、通过讨论、总结找出最简单的做法——利用纸片的重叠制作：先剪出物体的大轮廓，再剪出图形中所需要的小部件，随后粘贴，要注意纸片厚薄的变化，最后注意图案在图章中构图要饱满，从而产生丰富的图案形象。