【历年经济学原理真题】2017年北京师范大学行政管理专业考研参考书、招生报考统计、考研分数线
2020-2021年北京师范大学行政管理考研真题及考研复试参考书
2020-2021年北京师范大学行政管理考研真题及考研复试参考书育明教育大印老师2019年10月10日星期日一、2020年行政管理考研复试参考书清华北大人大北师大北航南开中山武大复旦等院校行政管理考研复试越来越趋向于考察热点问题，尤其是政策热点问题，比如产业政策争论、垃圾分类、放管服改革等，所以，大家一定要多看一些热点方面的参考书，如下所示：《公共管理学》，李国正，首都师范大学出版社，2018年版；《公共政策分析》，李国正，首都师范大学出版社，2019年版；《公共管理学：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版；《公共政策分析：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版；二、2021年行政管理考研参考书北京师范大学101思想政治理论201英语一728公共管理学987经济学原理728公共管理学《公共管理学》，李国正，首都师范大学出版社，2018年版；《公共管理导论》（第4版），欧文·休斯，中国人民大学出版社，2015年版；《公共管理学》，汪大海，北京师范大学出版社，2010年版；987经济学原理《经济学原理》（第7版），（美）曼昆，北京大学出版社，2015年版；《经济学原理》，唐任伍，北京师范大学出版社，2010年版。
辅助资料《全国行政管理考研真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版《公共管理学：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版；《公共政策分析：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版；《中国行政管理》期刊（最新一年1-12期）三、2021年行政管理考研参考书笔记（2）工具的特性①每种工具有其自身优缺点。
所以选择工具时要将其优缺点都考虑在内，以避免工具的滥用；②不同工具有不同的适用范围，被用于解决不同的问题，运用于不同的组织环境。
（3）工具应用的背景①执行组织。
某个工具的实施会对执行组织产生正面的或负面的影响，在选择政策工具时，执行组织会考虑这些影响；②目标团体。
北京师范大学行管考研招生信息、报录比、参考书、考研真题
一、学校以及专业介绍
1、学科建设 公共管理学在教育部一级学科评估中排全国第八。全国首批建立的公共管理
博士后科研流动站。全国首批获得公共管理学一级学科博士学位授予权单位。
一级学科 0830 环境科学与工程 0701 数学 0401 教育学 0402 心理学 0501 中国语言文学 0602 中国史 1303 戏剧与影视学 0705 地理学 0101 哲学 0201 理论经济学 0305 马克思主义理论 0502 外国语言文学 1204 公共管理 0714 统计学 0713 生态学
教育部四轮学科评估结果 A A A+ A+ A+ A+ A+ A+ AAAAAAA-
2、师资力量与科研成果 师资力量雄厚，现有教授 11 位，副教授 5 位。科研能力雄厚，承担了包括
国家哲学社会科学重大项目、教育部重大攻关项目、国家自然科学基金重点项目、 国家社科基金重点项目等课题八十多项。出版著作 100 多部。获得了教育部人文 社科优秀成果一等奖、北京哲学社会科学一等奖。 2、人才培养
20、国际经济与进出口贸易 二、题型介绍 1.简答或简述题：如“简述宏观经济调控的基本手段” 2.论述或分析论述题：如“试述社会主义市场经济体系建设中政府与市场的边界”
五、考研真题
2019 年 728 公共管理学 一、简答题 1. 托马斯 公共政策系统 2. 罗德斯 政策网络模型 3. 安德森 政府基本职能 4. 公共企业所有权现代性质 5. 治理腐败的框架选择 6. 面子工程的原因 二、论述题 1. 公共治理的价值取向 2. 创新型国家制度选择 3.利益集团竞争的有益性和有害性 987 经济学原理 一、简答题 1.个税修改经济、社会影响 2.贸易战经济影响 3.GDP GNP 区别与联系 4.用“边际效用”解释“端起碗吃饭，放下筷子骂娘” 5.熊彼特创新周期理论 二、论述题 1.如何解决我国“社会主要矛盾” 2.市场失灵原因、因素以及政府矫正的措施
2017年北京大学行政管理专业考研真题 参考书、报考要求、保研大纲、保研真题、保研辅导
北大行管2013年真题及答案解析行政学原理一、案例分析问题1：试分析2020年能否实现国民生产总值比2010年翻一番育明教育解析：可以翻一番。
原因：（一）数据上看，国内生产总值（即GDP）2010年的数据是2000年的4倍，历史上给我们树立信心；材料中2020年的数据达到了2010年的翻番（二）从现实中，我们是有这种能力的（1）财政三大职能，尤其是经济稳定发展（2）财政工具和金融工具的配合使用（3）社会主义市场经济，“引进来”（4）西方经济学原理的学习借鉴（5）行政职能的转变，公平和效率的关系还有一条记不清了，可能是专业人才的建设吧问题2：试分析2020年能否实现城乡人均收入翻比2010年翻一番育明教育解析：可以翻一番，但这比前者的要求更高分析：国民收入的大概意思，不仅要求经济的增长，还暗含了公平的意思在内（1）财政三大职能的资源配置职能和收入分配职能（2）行政职能（3）国家方针，社会主义新农村、城乡统筹发展（4）促进就业还有两条记不清了。
问题3：试分析到2020年能否实现国民生产总值及城乡人均收入同比增长答：不能同比例的增长，后者比前者要求更高分析：（一）二者各自内涵（二）原因：1、数据分析2、对比文字分析了几点。
二、概念分析1.领导力就是领导者的能力，你是否认同，给出解释。
不认同领导力是一种统筹达到既定目标的能力，与是否是领导者没有关系。
二者分别的内涵。
不同的领导者的能力要求不同。
领导力，例如组织公益活动等，也是具有领导力。
综上2.薪酬就是工资，这种说法在什么情况下是正确的，若不正确，给出解释。
日常交流中会混用，但两者的涵义是不同的。
薪酬体系的内容。
工资是薪酬中直接报酬的一种。
马斯洛需求层次，工资满足最低生存需要。
在传统的薪酬体系或现在某些职位中，薪酬是只有工资的，但这并不代表二者等同。
综上3.个人品德和职业道德，其中职业道德的主体是多个个人构成的群体，你是否认同，给出理由。
不完全认同。
都是不仅针对群体，还是针对个人的规范。
2019-2020年北京师范大学行政管理考研真题及考研复试参考书
2019-2020年北京师范大学行政管理考研真题及考研复试参考书育明教育大印老师2019年10月10日星期日一、2020年行政管理考研复试参考书清华北大人大北师大北航南开中山武大复旦等院校行政管理考研复试越来越趋向于考察热点问题，尤其是政策热点问题，比如产业政策争论、垃圾分类、放管服改革等，所以，大家一定要多看一些热点方面的参考书，如下所示：《公共管理学》，李国正，首都师范大学出版社，2018年版；《公共政策分析》，李国正，首都师范大学出版社，2019年版；《公共管理学：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版；《公共政策分析：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版；二、2021年行政管理考研参考书北京师范大学101思想政治理论201英语一728公共管理学987经济学原理728公共管理学《公共管理学》，李国正，首都师范大学出版社，2018年版；《公共管理导论》（第4版），欧文·休斯，中国人民大学出版社，2015年版；《公共管理学》，汪大海，北京师范大学出版社，2010年版；987经济学原理《经济学原理》（第7版），（美）曼昆，北京大学出版社，2015年版；《经济学原理》，唐任伍，北京师范大学出版社，2010年版。
辅助资料《全国行政管理考研真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版《公共管理学：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版；《公共政策分析：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版；《中国行政管理》期刊（最新一年1-12期）三、2021年行政管理考研参考书笔记1．政策评估面临的困难（1）政策评估的不确定性①许多政策目标不可能量化，比如一些政治类和文化类的政策；②多数政策都具有多重目标，有些目标之间还存在着矛盾；③在政策执行过程中，政策目标还可能发生变更而被修正；④有时，决策者还有意用含糊的、不太确定的形式来表达政策目标，以此增加某种应变的能力。
北京师范大学历年经济考研真题及答案
贷款，刺激投资。再贴现率的下降表示货币当局要扩大货币和信贷供给，再贴现率的上升表 示货币当局要收缩货币和信贷供给。 中央银行在降低或提高再贴现率时， 用控制银行准备金 的办法迫使商业银行相应地降低或提高贷款利率。 （3）改变银行准备率。银行准备率是银行准备金对存款的比例，由于这一比例是法定的， 因而又名法定准备率。 中央银行可以在法定的范围内改变商业银行活期存款的准备率来调节 货币和信用供给， 如果要突破法定准备率的最高限或最低限， 就必须请求立法机构授予这项 权力。改变法定准备率被认为是一项强有力的手段，这种手段由于影响太强烈而不常使用。 中央银行逆经济风向改变银行准备率。 货币当局认为总支出不足、 失业有持续增加的趋势时， 可以降低银行准备率，便商业银行能够按更低的准备率，也就是按更多的倍数扩大贷款；也 使商业银行形成超额准备金， 超额准备金扩大了商业银行增加信用的基础， 增大了贷款能力。 反之，货币当局认为总支出过多、价格水平有持续增长的趋势时，可以提高银行准备率，使 商业银行必须按更高的准备率也就是按较低的倍数扩大贷款；也还使商业银行准备金不足， 从而减少了贷款能力。不过，目前西方国家一般不主张提高银行准备率。 就重要程度而言， 再贴现率政策虽然曾经被认为是最重要的政策手段， 但是现在已被放 在次要地位，而公开市场则被认为生直接影响。 银行准备率的变动能直接造成超额准备金或准备金不足， 从而可以增 强公开市场业务和再贴现率政策的效果。 因此西方学者认为， 法定准备率政策既能独立起作 用，又能作为公开市场业务和再贴现率政策的补充。一般地说，以上三项重要手段既可以单 独运用，又可以配合使用。在通常情况下，中央银行通过公开市场业务和再贴现率的配合来 调节宏观经济活动水平，只有在特殊情况下，才运用准备率政策。 除了上述公开市场业务、改变再贴现率和改变银行准备率三种重要政策手段外，西方 国家的中央银行有时还采用一些次要手段，例如，道义上的劝告、选择性控制和证券信贷的 控制，以及分期付款信贷控制和抵押信贷控制等。 二、论述和分析(每题25 分，共100 分) 1．某人投资100 万元在远离城市的山区建了一个度假村。由于种种原因，来此地度假的游 客很少。该度假村因地处偏僻，既不能出租，也无法转让。如果继续经营下去，每个时期的 销售收入除了补偿诸如服务员工资以及水、电、食物等原材料费用外，所余不多，远远不足 以补偿投资成本。这个度假村是否还应该继续经营下去?为什么? 答：应该继续经营。 因为将这个度假存看作是一个厂商的话， 每个时期的销售收入则相当于厂商的平均收益 服务员工资以及水、电、食物等原材料费用则相当于平均可变成本。平均总成本AC 是厂商 在短期内平均每生产一单位产品所消耗的全部成本。 它等于平均不变成本和平均可变成本之 和。用公式表示为：AC(Q)=TC(Q)/Q=AFC+AVC(Q)。由题意可知，每个时期的销售收入除 了补偿诸如服务员工资以及水、电、食物等原材料费用外还有所剩余，这就意味着平均收益 能弥补可变成本。不能弥补的部分只是平均不变成本AFC。 在短期，不管固定成本有多高，只要销售收入能补偿可变成本，厂商总可以营业。因为 销售收益能补偿可变成本， 可表示为TR − TVC ≥ 0 （ 而 TVC = TC − TFC ⇒ TR − (TC − TFC)≥0⇒ TR − TC≥− TFC ⇒ TC − TR≤TFC），故经济损失小于 TFC，某厂商不营业，则会损失TFC，所以厂商必然选择营业。在长期， 一切成本都是可变的， 就不存在固定成本高不高的问题了， 因此无论在短期还是长期， 高固定成本不能是厂商关门 的原因。 由均衡点E和均衡产量Q*可知，厂商的平均收益小于平均成本，厂商是亏损的，其亏损 量相当于图中的P0EFH部分的面积。但由于在Q*的产量上，厂商的平均收益AR大于平均可
2017年北京大学行政管理专业考研真题 参考书、报考要求 考研参考书、复试分数线复试经验、专业课重点笔记
北大行管2013年真题及答案解析行政学原理一、案例分析问题1：试分析2020年能否实现国民生产总值比2010年翻一番育明教育解析：可以翻一番。
原因：（一）数据上看，国内生产总值（即GDP）2010年的数据是2000年的4倍，历史上给我们树立信心；材料中2020年的数据达到了2010年的翻番（二）从现实中，我们是有这种能力的（1）财政三大职能，尤其是经济稳定发展（2）财政工具和金融工具的配合使用（3）社会主义市场经济，“引进来”（4）西方经济学原理的学习借鉴（5）行政职能的转变，公平和效率的关系还有一条记不清了，可能是专业人才的建设吧问题2：试分析2020年能否实现城乡人均收入翻比2010年翻一番育明教育解析：可以翻一番，但这比前者的要求更高分析：国民收入的大概意思，不仅要求经济的增长，还暗含了公平的意思在内（1）财政三大职能的资源配置职能和收入分配职能（2）行政职能（3）国家方针，社会主义新农村、城乡统筹发展（4）促进就业还有两条记不清了。
问题3：试分析到2020年能否实现国民生产总值及城乡人均收入同比增长答：不能同比例的增长，后者比前者要求更高分析：（一）二者各自内涵（二）原因：1、数据分析文字分析了几点。
二、概念分析1.领导力就是领导者的能力，你是否认同，给出解释。
不认同领导力是一种统筹达到既定目标的能力，与是否是领导者没有关系。
二者分别的内涵。
不同的领导者的能力要求不同。
领导力，例如组织公益活动等，也是具有领导力。
综上2.薪酬就是工资，这种说法在什么情况下是正确的，若不正确，给出解释。
日常交流中会混用，但两者的涵义是不同的。
薪酬体系的内容。
工资是薪酬中直接报酬的一种。
马斯洛需求层次，工资满足最低生存需要。
在传统的薪酬体系或现在某些职位中，薪酬是只有工资的，但这并不代表二者等同。
综上3.个人品德和职业道德，其中职业道德的主体是多个个人构成的群体，你是否认同，给出理由。
不完全认同。
都是不仅针对群体，还是针对个人的规范。
新版北京师范大学公共管理考研经验考研参考书考研真题
在很多年之前我从来不认为学习是一件多么重要的事情，那个时候我混迹于人群之中，跟大多数的人一样，做着这个时代青少年该做的事情，一切都井井有条，只不过，我不知做这些是为了什么，只因大家都这样做，所以我只是随众而已，虽然考上了一个不错的大学，但，我的人生目标一直以来都比较混乱。
但是后来，对世界有了进一步了解之后，我忽而发现，自己真的不过是这浩渺宇宙中的苍茫一粟，而我自身的存在可能根本不能由我自己来把握。
认识到个体的渺小之后，忽然有了争夺自己命运主导权的想法。
所以走到这个阶段，我选择了考研，考研只不过是万千道路中的一条。
不过我认为这是一条比较稳妥且便捷的道路。
而事到如今，我觉得我的选择是正确的，时隔一年之久，我终于涅槃重生得到了自己心仪院校抛来的橄榄枝。
自此之后也算是有了自己的方向，终于不再浑浑噩噩，不再在时代的浪潮中随波逐流。
而这一年的时间对于像我这样一个懒惰、闲散的人来讲实在是太漫长、太难熬了。
这期间我甚至想过不如放弃吧，得过且过又怎样呢，还不是一样活着。
可是最终，我内心对于自身价值探索的念头还是占了上峰。
我庆幸自己居然会有这样的觉悟，真是不枉我活了二十多个春秋。
在此写下我这一年来的心酸泪水供大家闲来翻阅，当然最重要的是，干货满满，包括备考经验，复习方法，复习资料，面试经验等等。
所以篇幅会比较长，还望大家耐心读完，结尾处会附上我的学习资料供大家下载，希望会对各位有所帮助，也不枉我码了这么多字吧。
一、北京师范大学公共管理的初试科目为：（101）思想政治理论、（201）英语一、(705)公共管理学、(806)经济发展与社会政策二、(705)公共管理学考书目为：《公共管理导论》，欧文·休斯，中国人民大学出版社，2015年版；《公共管理学》，李国正，首都师范大学出版社，2018年版；《公共政策学》，杨冠琼，北京师范大学出版社，2017年版；《公共政策分析》，李国正，首都师范大学出版社，2019年版；《公共管理学》，汪大海，北京师范大学出版社，2009年版；《西方行政学说史》，丁煌，武汉大学出版社，2005年版；《公共行政学》（第4版），张国庆，北京大学出版社，2017年版；《公共管理学：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版；《公共政策分析：考点热点与真题解析》，首都师范大学出版社，2020年版；《中国行政管理》期刊近一年论文三、（806）经济发展与社会政策参考书目为：高鸿业《西方经济学（微观部分）》；高鸿业《西方经济学（宏观部分）》《公共经济学》（第二版），唐任伍，科学出版社，2018年版；《经济学原理》（第二版），唐任伍，北京师范大学出版社，2018年版；《公共经济学》，韩康，经济科学出版社，2010年版；《公共事物的治理之道》，埃莉诺·奥斯特罗姆，上海译文出版社，2012年版；《经济学原理》，曼昆，北京大学出版社，2015年版；《论国家治理现代化》，俞可平，社会科学文献出版社，2015年版；先综合说一下英语的复习建议吧。
北京师范大学行政管理考研参考书,状元笔记,考研真题,题库
2014年行政管理视频课程+近三年真题+笔记+最后押题三套卷+公共课阅卷人一对一指导=2500元 7月1日前报名，8折优惠！8月1日前9折优惠！育明教育，7年专注考研辅导，北大、北外、中财、北外教授领衔辅导！包揽北大、北师大、政法、矿大、地大、北航、湖大、浙大行管状元！此外，最近很多小机构虚假宣传，建议大家一定要实地考察，谨防上当受骗！第十三章行政监督（育明教育注：重点）行政监督指各类监督主体依法对政府行政机关及其工作人员行使行政权力行为是否合法、合理所实施的监察和督导活动。
第一节行政权力制约的基本理论一、分权制衡理论：以权力制约权力分权制衡理论也称权力制约论，它是西方国家的立法、行政和司法三种权力各自独立又相互制约和均衡的理论。
它强调：为防止政府权力的腐败或滥用，必须对它进行合理分割，并建立相互制约和监督的关系。
分权制衡论是被西方国家普遍运用在政治体系和其他国家管理活动中的重要法理。
分权制衡理论对权力的制约最为直接有效。
孟德斯鸠的分权学说表现为一整套权力结构的设计，具体包括：第一，他主张立法权应由人民选举的代表来行使。
第二，他认为行政权力和军队应交由国王掌握。
第三，他强调司法独立原则。
分权制衡论主导下的以权力制衡权力的权力制约模式虽能有效制约权力，但不可能解决所有的滥用权力问题。
就三权分立自身而言，立法权、行政权和司法权虽是并列的，但在事实上，司法权是其中最弱的，而行政权则是其中最具有扩张性的，因此，很难达到理想的制衡效果。
二、人民主权理论：以权利制约权力人民主权理论是西方思想家基于社会契约论和主权论提出的民主理论，是近代西方政治发展史上的一个重要理论成果，认为人民拥有主权，国家的主权源于人民权利的让渡，因此，人民对国家有天然监督权。
三、社会契约论：以道德制衡权力第一、契约签订的直接动力在契约双方当事人间要达到某种目的。
社会契约论中，政府权力的产生式公民与政府间订立契约的结果，其直接动力和目的都是为维护全体公民的公共利益，政府权力行为必须服从这个目的，为公民之公共利益负责。
2017年北京大学行政管理专业考研真题参考书、报考要求考(精)
北大行管2013年真题及答案解析行政学原理一、案例分析问题1:试分析2020年能否实现国民生产总值比2010年翻一番育明教育解析:可以翻一番。
原因:(一数据上看,国内生产总值(即GDP2010年的数据是2000年的4倍,历史上给我们树立信心;材料中2020年的数据达到了2010年的翻番(二从现实中,我们是有这种能力的(1财政三大职能,尤其是经济稳定发展(2财政工具和金融工具的配合使用(3社会主义市场经济,“引进来”(4西方经济学原理的学习借鉴(5行政职能的转变,公平和效率的关系还有一条记不清了,可能是专业人才的建设吧问题2:试分析2020年能否实现城乡人均收入翻比2010年翻一番育明教育解析:可以翻一番,但这比前者的要求更高分析:国民收入的大概意思,不仅要求经济的增长,还暗含了公平的意思在内(1财政三大职能的资源配置职能和收入分配职能(2行政职能(3国家方针,社会主义新农村、城乡统筹发展(4促进就业还有两条记不清了。
问题3:试分析到2020年能否实现国民生产总值及城乡人均收入同比增长答:不能同比例的增长,后者比前者要求更高分析:(一二者各自内涵(二原因:1、数据分析文字分析了几点。
二、概念分析1.领导力就是领导者的能力,你是否认同,给出解释。
不认同领导力是一种统筹达到既定目标的能力,与是否是领导者没有关系。
二者分别的内涵。
不同的领导者的能力要求不同。
领导力,例如组织公益活动等,也是具有领导力。
综上2.薪酬就是工资,这种说法在什么情况下是正确的,若不正确,给出解释。
日常交流中会混用,但两者的涵义是不同的。
薪酬体系的内容。
工资是薪酬中直接报酬的一种。
马斯洛需求层次,工资满足最低生存需要。
在传统的薪酬体系或现在某些职位中,薪酬是只有工资的,但这并不代表二者等同。
综上3.个人品德和职业道德,其中职业道德的主体是多个个人构成的群体,你是否认同,给出理由。
不完全认同。
都是不仅针对群体,还是针对个人的规范。
职业道德的概念(拿行政道德的改了具体的词。
2017北京师范大学行政管理考研名词解释
2017北京师范大学行政管理考研名词解释一、北师大行管考研参考书目728公共管理学《公共行政学》张国庆北京大学出版社（第三版）《公共管理学》汪大海北京师范大学出版社2010年版987经济学原理《经济学原理》（美）曼昆三联书店、北京大学出版社《经济学原理》唐任伍等，北京师范大学出版社，2010年版。
二、北师大考研招生人数招生人数：10人三、北师大行管考研就业去向【1】中央部委及地方各级党政机关相关部门，如工商经济管理部门、纪律监察部门，从事管理行政工作或者政策法规研究。
【2】国家正式事业单位，政策研究或行政工作；【3】留校担任行政职务或教学工作、科研部门的教学科研工作【4】央企（国有）的经营管理工作/人力资源岗位。
【5】出国深造等。
第五章公共管理的战略【关键概念】1、战略：泛指统领性的、全局性的、左右胜败的谋略、方案和对策。
2、公共管理战略3、公共政策驱动：一定的社会公共权威所选择的一定社会生活的行为准则和行为依据，以解决某种社会问题或社会矛盾4、价值导向：面向未来，选择目标，确立方向，把社会生活由复杂的、多向的、相互冲突的各种力量纳入统一的、明晰的发展轨道的过程5、政府引导6、社会合作【思考与练习】1、如何理解公共管理战略的内容与特征特征：关注长期；将长期目标和近期目标整合成一个连贯的层级；认识到战略管理和计划并不是自行贯彻的；采取一种外部观点，强调不是去适应环境，而是期待和塑造组织的变迁2、简要谈谈公共管理战略实现的四种途径，并写出其他可能的途径。
答：公共政策途径、价值导向、政府引导、社会合作第六章公共管理的政治和法律基础【关键概念】1、宪政：以宪法为中心的民主政治，即民主与法治的结合，构成政权的组织形式2、法律基础3、法定化4、行政司法：行政机关根据法律的授权，按照准司法程序审理和裁处有关争议或纠纷，以影响当事人之间的权利、义务关系，从而具有相应法律效力的特殊具体行政行为5、参与式治理：公民参与到公共管理的过程中来6、公开听证：涉及公共利益和公民利益的政策，规划和决策上，邀请有关方面的专家、民意代表或一般公民，进行公开的讨论和论证，以广泛听取社会公众和利益团体的意见7、公民调查：运用访问、问卷调查等形式，以获取或了解民众的意见和建议8、利益团体：在社会生活中，一些有某种共同利益要求的社会成员，为了实现共同目标而组织起来的正式或非正式的社会组织9、依法治理10、促进性法律：出于对国民经济薄弱环节，弱势行业或新兴行业的扶植需要，不强调权利义务与责任的对应而较多采用任意性规范，授权性规范和鼓励性规范的政策型、引导型法律。
北师大行政管理专业考研参考书目 报录比 考研讲义 复习指导
十年专注考研考博专业课辅导
主要运用政府规制理论和现代企业理论范式，研 7 政府规制与企业成长 究中国企业高质量快速发展的理论和实践问题。 研究公共组织与公民社会的特点、类型、方法和 8 公共组织与公民社会 理论 人才甄选及人才测评中的心理技术及原理；人才 9 心理测评与人才甄选 素质测评工具的开发与应用。 领导力测评方法与领导力 特定组织环境下领导者的胜任特征模型；基于胜 10 训练 任特征模型的领导力测评方法与领导力训练。 研究政府、公民与社会在 信息通讯技术影响下 互联网时代的政府、公民 11 与社会 和实践。 全球化背景下的金融监管；行为金融学；非国有 12 金融监管 制金融机构发展研究。 13 公共人力资源管理 基于人力资源管理角度的公共管理者有效性 我国跨国公司政策的实践及效果；我国跨国公司 我国政府跨国公司政策研 14 究 势 政策方案设计理论；我国跨国公司政策的发展趋 章文光 程惠霞 程惠霞 所发生的 变迁；研究信息社会公共政策的理论 孙宇 李永瑞 李永瑞 徐家良 魏成龙
五、北京师范大学行政管理专业研究生入学考试解析
1、育明教育专业课真题分析 2015 年北师大行政管理与土地资源管理、人力资源专业初试考试科目相同：①101 思想政治理论②201 英语一③728 公共管理学④987 经济学原理，并且三个专业初试参考书目相同，唯一不同点在于招生人数不 同。这里需要特别提出一点，由于 13 年学院与学科调整，马院与管院的行政管理合并，由管院统一管理， 但招生人数与 13 年相同。 纵观近几年公共管理类专业课真题出题变化，其主要变动主要有以下几点： 一、公共管理学由于专业课压分严重，今年因为这门专业课而被刷人数较多； 二、公共管理学 80%的知识为课本知识，也是得分大头，但是出题灵活，注重细节，所以在专业课复习 时一定要扎实基础知识，做到熟记于心。此外近几年公共管理学开始注重与时政热点的结合，所以在专业 课复习时要注重搜集一定的时事热点，做到充分准备； 三、对于经济学原理而言，强调原理性知识，重在理解，由于课本知识有限，在专业复习时可以参考 其他版本，做到灵活运用。 2、育明教育初试复习攻略 由于网上可以搜到各种公共课的高分经验贴，所以这里不再叙述公共课的复习。主要介绍专业课的情 况。纵观北师大行政管理专业的参考书目，基本没有大的变化，公共管理学以欧文休斯《公共管理导论》 和汪大海的《公共管理学》为主。在起初复习阶段大部分同学会认为欧文休斯的《公共管理导论》知识体 本资料由育明教育独家整理，更多高质量资料下载来源：（育明教育官网）
2017年北京师范大学行管考研-考研参考书-复试真题-复试分数线
2017年北京师范大学政府管理学院行政管理专业考研必读信息一、北师行政管理专业研究生招生报考统计（育明考研课程中心）招生院系专业名称招生人数初试科目复试科目政府管理学院120401行政管理计划招生6人推免2人①101思想政治理论②201英语一③728公共管理学④987经济学原理（1）复试包括两个部分①笔试②综合面试。
（2）笔试分为二部分：英语50分，专业课50分（参考书与初试参考书相同）总分共计100分。
时间1.5小时。
面试50分（3）录取原则：分专业按总成绩排名由高到低依次录取。
（4）笔试分数低于60分不予录取。
复试总分低于90分不予录取120405土地资源管理计划招生4人推免2人1204J1人力资源管理计划招生4人推免2人1204Z1政府经济管理计划招生1人推免1人育明教育考研课程中心王老师解析：1、北师行政管理专业考研的报录比约为25:1（竞争较为激烈），报考人数近几年约140-200人左右。
2、统考总成绩=复试成绩+初试成绩。
初试总分值500分，复试总分值150分，一共650分。
3、北京师范大学政府管理学院有四大一级学科，分别是政治学理论与国际关系、管理科学与工程、公共管理和图书馆学、情报学；其中公共管理又分为四个二级学科，分别是行政管理、土地资源管理、人力资源管理和政府经济管理。
4、行政管理按专业招生不分方向，也就是说你报考哪个专业，就在专业内部进行排名，而不是整个学院排名。
因为虽然公共管理四个二级学科初试科目都是728和987，但是不同专业，728公共管理学的考试内容是不同的。
但是学院内部几个专业可以相互间调剂，比如2015年。
5、初试公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。
要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要6、复试内容包括专业知识和能力（含本学科专业理论知识、分析解决问题的能力、外语听说能力）及综合素质和能力。
2017年北京大学行政管理专业考研真题 参考书、报考要求、报录比、招生目录、专业课笔记
公共行政学与社会学【考点6】现代行政现象与现代行政精神（育明教育住：核心考点）一、现代行政现象现代行政现象是指第二次世界大战以后，尤其是60年代以来，国际上，主要是发达国家所出现和形成的某些公共行政现象。
（一）行政职能扩展1、定义：美国行政学家德怀特.沃尔多与1948年发表，经过弗里茨.马克斯的研究成果的发展，已经成为一种确认的理论和公共行政的研究领域，行政国家首先是一种国家公共行政职能现象，其次是一种公共权力现象，同时也是一种公共事务管理现象，主要指19世纪末、20世纪初，与垄断的进程相一致，尤其是第二次世界大战以后，在资本主义国家立法、司法、行政三权分立的国家权力主体的关系中，行政权力和活动扩展，具有制定同议会立法效力相当的行政命令权和制定同法院判决效力相近的行政裁量权，大量直接管理和接入国家事务和社会事务，从而起着最活跃和最强有力国家作用的一种国家现象。
2、表现：（1）行政自由裁量活动的增加（2）行政权向立法权的扩张——委任立法猛增（3）行政权向司法权的扩张——行政司法凸显（4）不断侵蚀着各种经济和社会权力的领域3、原因：行政国家现象是历史发展的产物。
它有积极的方面，也有消极的方面。
但是它并没有使行政权力的本质和特性发生根本改变。
（1）科技革命和管理革命的产物。
行政国家的出现，是大工业时代科学技术发展和生产力提高导致的结果。
育明教育解析：其内在逻辑是“科技革命——社会分工细化——社会经济事务增加|立法司法行动迟缓——政府的职能被重视——行政权力扩大|管理革命（财产所有权和经营管理权的分离）——行政国家”（2）行政权力自我膨胀的产物。
行政权力就有膨胀性，行政国家是行政权力在自然膨胀的过程中产生的负效应。
因此，面对行政国家现象，关键在于如何控制行政权力。
此外，行政权力在由“守夜警察”的消极身份转变为社会积极干预者身份的过程中，其本质特征并没有发生根本改变。
（二）不良行政现象增加1、组织规模庞大，公务人员冗多。
【历年经济学原理真题】2017年北京师范大学行政管理专业考研参考书、招生报考统计、复试分数线
北京师范大学Beijing Normal University2017年北京师范大学行政管理专业考研复习指导招生报考统计、分数线考试大纲、参考书重点笔记、真题分享复习经验经验指导1、抓住重点，快速复习2、建立框架，系统复习3、明确背诵，精确记忆4、区分主次，结合热点5、模拟训练，名师批阅6、押题模考，一战封侯育明教育考研咨询师·赵老师资料分享北京师范大学政府管理学院一、2016年各硕士生招生学校复试基本分数线二、2016年北京师范大学政府管理学院各专业考研复试分数线三、北京师范大学政府管理学院行政管理专业简介、研究生课程设置、学习年限四、北京师范大学行政管理专业考研历年招生录取情况统计五、北京师范大学行政管理专业考研历年复试分数线六、2016年北京师范大学政府管理学院硕士研究生招生考试大纲七、北京师范大学政府管理学院管理类考研目录及参考书目八、北京师范大学政府管理学院学术学位类复试方案九、北京师范大学行政管理专业考研英语复习方案十、2017年北京师范大学行政管理专业考研参考书重点笔记、真题分享2017年北京师范大学政府管理学院公共管理类学术硕士考研必读信息一、2016年各硕士生招生学校复试基本分数线说明：此复试基本分数线只是我校复试的最低分数要求，接受报考的学部院系可根据整体考试情况、招生计划、学科专业特点等，上调分数要求。
考生须同时达到学校复试基本分数线和报考学部院系调整设定的复试分数线，才有资格参加复试。
学部院系调整设定的复试分数线和复试办法将于近期公布，请密切留意。
一、学校复试基本分数线（学术学位类）二、学校复试基本分数线（专业学位类）三、少数民族高层次骨干人才计划复试分数线初试成绩总分不低于245分。
（接受报考的学部院系将不再调高分数要求，达到此线的考生即可参加复试）四、援藏计划拟录取分数线五、单独考试复试分数线六、退役大学生士兵计划复试分数线政治50，外语50，总分335。
二、2016年北京师范大学政府管理学院各专业考研复试分数线只要考试成绩达到报考专业的复试分数线，就具有复试资格。
北京师范大学行政管理考研《经济学原理》曼昆最权威的复习笔记
育明教育2014年北京师范大学行政管理考研辅导再创佳绩2014年，育明教育共有5名学员成功考上北京师范大学行政管理专业，更有8名学员成功考上北大行管，12名学员成功考上中国人民大学公共管理学院。
2015年北京师范大学行管考研全程班（基础+强化+冲刺）优惠价2500元！赠送阅卷人指导一对一指导！2015年北京师范大学行政管理考研参考书728公共管理学《公共管理导论》，欧文.休斯，中国人民大学出版社（第三版）；《公共管理学》，汪大海，北京师范大学出版社，2010年版；987经济学原理《经济学原理》，（美）曼昆，三联书店、北京大学出版社；《经济学原理》，唐任伍等，北京师范大学出版社，2010年版。
《西方经济学》，高鸿业，中国人民大学出版社出版，第五版（选看）以下由育明教育考研考博辅导中心提供第二本书《经济学原理》曼昆本书总计包括36个章节，占考试总分的50%，其中重点章节是1、5、8、10、11、12、20、28、30、34、35、36，这是外国人写的一本书，可能大家看了觉得整本书都很简单，整本书就是一个故事集。
同学们要通过这本书理解经济学的整个体系，这样就有利于更好的理解唐老师的那本书，对于这本书育明教育建议大家看三遍，带着建立体系的目的去看。
第一遍要弄明白什么是经济学，由什么组成，通过简单的事例明白社会中的经济现象。
第二遍要自己学会记属于自己的笔记，把自己理解的体系写下来，这样就有利于加深对经济学的理解。
第三遍形成观点，看书的同时要想想自己对这个事件的观点，这样就会形成自己的价值判断，对存在的经济事实就会写出自己的观点。
第一讲经济学十大原理（一）原理一：人们面临权衡取舍为了得到我们喜爱的一件东西，通常就不得不放弃另一件我们喜爱的东西。
作出决策要求我们在一个目标与另一个目标之间权衡取舍。
（二）原理二：某种东西的成本是为了得到它而放弃的东西。
一种东西的边际成本是为了得到这种东西所放弃的东西。
当做出任何一项决策，决策者应该认识到伴随每一种可能的行动二带来的成本。
2017年北京大学行政管理专业考研真题 参考书、报考要求、保研辅导、复习技巧
北大行管2013年真题及答案解析行政学原理一、案例分析问题1：试分析2020年能否实现国民生产总值比2010年翻一番育明教育解析：可以翻一番。
原因：（一）数据上看，国内生产总值（即GDP）2010年的数据是2000年的4倍，历史上给我们树立信心；材料中2020年的数据达到了2010年的翻番（二）从现实中，我们是有这种能力的（1）财政三大职能，尤其是经济稳定发展（2）财政工具和金融工具的配合使用（3）社会主义市场经济，“引进来”（4）西方经济学原理的学习借鉴（5）行政职能的转变，公平和效率的关系还有一条记不清了，可能是专业人才的建设吧问题2：试分析2020年能否实现城乡人均收入翻比2010年翻一番育明教育解析：可以翻一番，但这比前者的要求更高分析：国民收入的大概意思，不仅要求经济的增长，还暗含了公平的意思在内（1）财政三大职能的资源配置职能和收入分配职能（2）行政职能（3）国家方针，社会主义新农村、城乡统筹发展（4）促进就业还有两条记不清了。
问题3：试分析到2020年能否实现国民生产总值及城乡人均收入同比增长答：不能同比例的增长，后者比前者要求更高分析：（一）二者各自内涵（二）原因：1、数据分析文字分析了几点。
二、概念分析1.领导力就是领导者的能力，你是否认同，给出解释。
不认同领导力是一种统筹达到既定目标的能力，与是否是领导者没有关系。
二者分别的内涵。
不同的领导者的能力要求不同。
领导力，例如组织公益活动等，也是具有领导力。
综上2.薪酬就是工资，这种说法在什么情况下是正确的，若不正确，给出解释。
日常交流中会混用，但两者的涵义是不同的。
薪酬体系的内容。
工资是薪酬中直接报酬的一种。
马斯洛需求层次，工资满足最低生存需要。
在传统的薪酬体系或现在某些职位中，薪酬是只有工资的，但这并不代表二者等同。
综上3.个人品德和职业道德，其中职业道德的主体是多个个人构成的群体，你是否认同，给出理由。
不完全认同。
都是不仅针对群体，还是针对个人的规范。
历年北京师范大学经济学考研真题
北京师范大学1999政治经济学简答题:(每题10分)1､社会主义初级阶段的特征有哪些?2､按劳分配和按生产要素分配的主要内容｡3､我国现代企业制度的法人所有制和有限责任制｡4､社会主义市场经济体制下的财政职能｡论述题:(每题30分)1､试述家庭联产承包责任制在制度上的创新｡2､为什么我国当前的宏观经济政策走向要从“适度从紧”转向“扩大内需”?北京师范大学2002政治经济学一､名词解释(每题4分,共20分)1､两种剩余价值2､级差地租3､社会主义初级阶段4､两种经济增长方式二､简答题(每题10分,共40分)1､劳动二重性与商品两因素之间的关系2､新经济及其特征3､激进式与渐进式经济转型的主要差异是什么?4､MPS体系与SNA体系的主要差异是什么?三､论述题(每题20分,共40分)1､试述资本主义股份公司在资本社会化进程中的作用2､试述我国国有经济改革及其前景北京师范大学经济学一､名词解释(每题5分,共30分)1､货币创造乘数2､谷贱伤农3､帕累托最优4､凯恩斯陷阱5､二元经济结构6､东南亚金融危机二､论述7､运用经济学的有关基本原理,论述我国政府坚持人民币汇率既不贬值,,又要通过扩大内需来保证国民经济8%的增长的政策效应｡(30分)8､论述不同市场的经济效率及我国国有企业改革的必要性｡(20分)三､计算并作图(20分)9､已知某时期内某种商品的需求函数为Qd=500-50P,供给函数为Qs=-100+50P｡①求出该商品的均衡价格与均衡数量,并作出供求曲线图｡②如果供给不变,由于消费者收入水平提高,需求函数变为Qd=600-50P,求出相应的均衡价格与均衡数量,并在上图中作出新的需求曲线图｡③假设需求不变,由于生产技术水平的提高,供给函数变为Qd=-500+50P,求出相应的均衡价格与均衡数量,并作出新的供给曲线图｡④利用①②③说明需求变动与供给变动对均衡价格与均衡数量的影响｡北京师范大学2000经济学一､名词解释(每小题6分,共30分)1､哈罗德-多马模型2､理性预期学派3､兰格模型4､劳动价值论5､庇古税二､论述题(每题30分,共60分)6､运用经济学中的有关原理,试分析我国增发国债､降低利率､征收利息税､提高工资收入等政策的含义和经济效果｡7､马克思主义经济学对我国经济的指导意义表现在哪些方面?举出三个西方经济学对我国经济建设有借鉴的地方｡三､测试题(检查学生知识面,10分)8､经济学家提出的解决外在性问题的现代方案有哪些?北京师范大学2001经济学一､名词解释(共10题,每小题4分,共计40分)1.恩格尔定律2.帕累托最优3.规模报酬4.机会成本5.自动稳定器6.市场失灵7.储蓄-投资恒等式8.IS—LM模型9.挤出效应10.新凯恩斯主义二､简答题(共4题,每题8分,共计32分)11.已知某种商品的需求弹性Ed=2,原先的价格为500元,月销售量为100,后降价10%,降价后厂商的收益是多少?12.完全竞争的市场结构有什么优点?13.什么是价格机制?价格机制在经济发展中有什么作用?14.政府参与经济所制定的宏观经济政策目标主要有那些?每一目标的主要内容是什么?三､论述题(共计28分) l15.根据你所学过的市场理论和有关宏观经济学理论,(1)分析我国国有企业改革的理论依据及其政策效应;(14分) (2)从货币政策和财政政策的角度分析我国开发西部对国民经济增长的意义｡(14分)北京师范大学2002西方经济学一､简答题(每题5分,共20分)1､乘数原理和加速数原理分别说明了什么问题?2､按照新凯恩斯学派的分析,价格为什么呈粘性?它对国民收入和价格水平的均衡有什么影响?3､在市场信息不对称的条件下如何产生逆向选择的问题?如何解决逆向选择的问题?4､由消费者均衡推导出消费者需求曲线二､问答题(每题20分,共80分)1､总需求和总供给曲线是怎样形成和怎样变化的?总需求和总共给分析的政策意义是什么?2､凯恩斯学派的宏观货币政策的理论基础是什么?政策的内容是什么?它如何对经济产生影响?3､分析垄断竞争厂商的短期均衡和长期均衡｡4､说明市场失灵｡北京师范大学2003经济学原理政治经济学部分:一､简答题1､劳动生产率与价值量的关系(10分)2､社会资本扩大再生产的前提条件和现实条件(15分)3､企业经营约束中的市场价格信号约束与数量信号约束(10分)4､社会主义初级阶段效率与公平的关系(15分)二､论述题(每题25分,共50分)1､用政治经济学原理说明当前美国､日本等国经济衰退的原因2､试述我国二元经济背景下的“三农”问题西方经济学部分:一､简答题(每题5分,共20分)1､什么是委托—代理问题,如何解决委托—代理问题?2､比较垄断和竞争的条件对厂商的产量和价格的影响?3､美国联邦储备系统为什么连续12次降低贴现率?4､按照西方经济学的失业原理,为什么会发生失业?二､问答题(每题15分,共30分)1､在产品市场不完全竞争但生产要素市场完全竞争的条件下,生产要素的价格是怎样决定的?2､IS-LM分析主要说明什么问题?它的政策含义是什么?北京师范大学2002国际贸易一､选择判断题(共16分)1､下列属于绝对与相对利益理论共同假设条件的有:A､劳动力在国内可以自由流动B､生产要素在流动时机会成本不变C､生产要素在各国之间不能自由流动D､两国经济资源都被充分利用2､由于各国的技术水平相同,且贸易的基础是规模经济下的差异产品,因此,国际分工的结构是不确定的｡但国际分工的结构确定可能取决于:A､在特定行业较早地实现规模经济,排斥了其他行业进入的可能性B､通过达成协议,经过“协议分工”实现不同产品上的规模经济C､通过自由贸易与自由竞争实现规模经济D､通过国内外市场分割实现规模经济E､通过对特定行业实施特定政策使其达到规模经济3､从国际贸易对生产要素的分配来看,国际贸易有利于:A､生产进口竞争品中密集使用的生产要素收入的增加B､生产进口竞争品中密集使用的共同生产要素收入的增加C､生产进口竞争品中密集使用的专门生产要素收入的增加D､生产进口品中密集使用的生产要素收入的增加4､悲惨增长形成的基本条件是:A､该产品的需要弹性较低B､该产品的需要弹性较高C､增加的生产要素是用于生产偏向出口的产品D､增加的生产要素是用于生产偏向进口的产品E､该产品在国际市场占重要地位并影响世界市场的价格5､下列有关最优关税的说法中正确的有:A､最优关税是进口国由征收进口关税所引进的额外损失与额外收益相等时的关税水平B､其关税收率在禁止关税和零关税之间C､最优关税来源于出口国被迫承担的关税D､最优关税的短期目标是从外国垄断厂商那里抽取部分垄断租,以获取经济利益E､最优关税的长期目标是通过制定适当的关税保护来发展本国工业二､名词解释(每个6分,共18分)1､生产要素价格均等化2､需求偏好相似理论3､布朗德—斯潘塞分析三､简述题(每个14分,共42分)1､结合图形说明出口补贴对贸易条件的影响｡2､结合图形说明进口配额的经济效应｡3､克鲁格曼等人新贸易理论简评｡四､论述题(共24分)借鉴国外有关经验,论述如世后我国减弱入世冲击的基本对策｡北京师范大学2003国际贸易(含西方经济学)国际贸易部分:一､名词解释(每个5分,共20分)1､麦之勒悖论2､产业内贸易3､有效保护率4､“10+1”自由贸易区二､简答题(每题20分,共40分)1､战略性贸易政策简评2､经济增长有可能使一国的贸易条件改善,也有可能使之恶化,那么为什么大部分经济学家认为福利恶化型增长在现实中是不太可能的呢?请对之做出评述三､论述题(共40分)请论述第二次世界大战后国际贸易与国际投资之间的关系西方经济学部分:一､简答题(每题5分,共20分)1､什么是委托—代理问题,如何解决委托—代理问题?2､比较垄断和竞争的条件对厂商的产量和价格的影响?3､美国联邦储备系统为什么连续12次降低贴现率?4､按照西方经济学的失业原理,为什么会发生失业?二､问答题(每题15分,共30分)1､在产品市场不完全竞争但生产要素市场完全竞争的条件下,生产要素的价格是怎样决定的?2､IS-LM分析主要说明什么问题?它的政策含义是什么?北京师范大学1995国际贸易与货币银行学招考专业:国际金融一､名词解释(共计40分)1.贸易条件2.国民待遇3.普惠制4.反倾销税5.流动性6.信用货币7.格雷欣法则8.货币市场9.最后贷款人 10.基础货币二､问答题(1､2､3､4､题,每题10分,第5题20分,合计60分)1.什么是“产品的生命周期”?它原国际贸易在何影响?2.什么是国际经济一体化?它有哪些形式?3.试述银行资产管理方面的商业贷款理论｡4.银行的中间业务有哪些内容?5.试述商业银行创造存款的过程｡。
北师大行管专业考研历年真题库
北师大行管专业考研有多少人考上科目名称书名作者出版社728公共管理学《公共管理导论》欧文.休斯中国人民大学出版社（第三版）728公共管理学《公共管理学》汪大海北京师范大学出版社2010年版987经济学原理《经济学原理》（美）曼昆三联书店、北京大学出版社987经济学原理《经济学原理》唐任伍等北京师范大学出版社2010年版三、2010年北京师范大学行政管理专业考研真题（2013考研必备）名词解释：1.货币乘数2.外部效应3.古诺模型4.转移性支付5.逆经济风向行事简答题：1.价格机制的作用2.供求平衡下消费者剩余和生产者剩余，供求价格变化如何影响3.产权的重要性4.用沉没成本理论分析企业长期进入和退出的条件5.开放型经济（四部门经济）中如何均衡国民收入论述：1.论述我国应对经济危机的扩张普?a href="/zhinan/jiexi/"target="_blank" class="bule">政策和适度宽松货币政策2.论述政府在“大炮与黄油”“公平与效率”“通货膨胀和失业”的权衡取舍2010年公共管理学：简答题1.公共管理的根本属性2.公共管理的解决机制3.公民参与政府治理的渠道4.信息技术对官僚制的影响5.贝恩的政府责任论述题：1.传统公共行政模式的基本原理2.公共管理主体从线性结构向网络模式的转变3.广东深圳、顺德的实践上，论述我国政府职能转变和管理体制创新4.突发性公共危机事件的处理机制复习经验指导根据往年绝大多数学生复试的情况，可以大概了解到参加复试的学生普遍存在准备不充分的问题。
究其原因在于两点，一是为了应战初试学生已经耗尽了全部的精力，一旦初试完毕，很难再一鼓作气进行有效的复试准备；二是春节期间走亲访友的很多，考生很难抽出有效的时间进行全面的复试辅导。
另外多数学生没有复试经验，即便有心准备也感觉无从下手或者很难有针对性的有效复习。
2017年北京大学行政管理专业考研真题 、招生人数、就业情况、专业课笔记、考研押题
公共行政学与社会学【考点6】现代行政现象与现代行政精神（育明教育住：核心考点）一、现代行政现象现代行政现象是指第二次世界大战以后，尤其是60年代以来，国际上，主要是发达国家所出现和形成的某些公共行政现象。
（一）行政职能扩展1、定义：美国行政学家德怀特.沃尔多与1948年发表，经过弗里茨.马克斯的研究成果的发展，已经成为一种确认的理论和公共行政的研究领域，行政国家首先是一种国家公共行政职能现象，其次是一种公共权力现象，同时也是一种公共事务管理现象，主要指19世纪末、20世纪初，与垄断的进程相一致，尤其是第二次世界大战以后，在资本主义国家立法、司法、行政三权分立的国家权力主体的关系中，行政权力和活动扩展，具有制定同议会立法效力相当的行政命令权和制定同法院判决效力相近的行政裁量权，大量直接管理和接入国家事务和社会事务，从而起着最活跃和最强有力国家作用的一种国家现象。
2、表现：（1）行政自由裁量活动的增加（2）行政权向立法权的扩张——委任立法猛增（3）行政权向司法权的扩张——行政司法凸显（4）不断侵蚀着各种经济和社会权力的领域3、原因：行政国家现象是历史发展的产物。
它有积极的方面，也有消极的方面。
但是它并没有使行政权力的本质和特性发生根本改变。
（1）科技革命和管理革命的产物。
行政国家的出现，是大工业时代科学技术发展和生产力提高导致的结果。
育明教育解析：其内在逻辑是“科技革命——社会分工细化——社会经济事务增加|立法司法行动迟缓——政府的职能被重视——行政权力扩大|管理革命（财产所有权和经营管理权的分离）——行政国家”（2）行政权力自我膨胀的产物。
行政权力就有膨胀性，行政国家是行政权力在自然膨胀的过程中产生的负效应。
因此，面对行政国家现象，关键在于如何控制行政权力。
此外，行政权力在由“守夜警察”的消极身份转变为社会积极干预者身份的过程中，其本质特征并没有发生根本改变。
（二）不良行政现象增加1、组织规模庞大，公务人员冗多。
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北京师范大学Beijing Normal University2017年北京师范大学行政管理专业考研复习指导招生报考统计、分数线考试大纲、参考书重点笔记、真题分享复习经验经验指导1、抓住重点，快速复习2、建立框架，系统复习3、明确背诵，精确记忆4、区分主次，结合热点5、模拟训练，名师批阅6、押题模考，一战封侯育明教育考研咨询师·赵老师资料分享北京师范大学政府管理学院一、2016年各硕士生招生学校复试基本分数线二、2016年北京师范大学政府管理学院各专业考研复试分数线三、北京师范大学政府管理学院行政管理专业简介、研究生课程设置、学习年限四、北京师范大学行政管理专业考研历年招生录取情况统计五、北京师范大学行政管理专业考研历年复试分数线六、2016年北京师范大学政府管理学院硕士研究生招生考试大纲七、北京师范大学政府管理学院管理类考研目录及参考书目八、北京师范大学政府管理学院学术学位类复试方案九、北京师范大学行政管理专业考研英语和六级英语对比十、2017年北京师范大学行政管理专业考研参考书重点笔记、真题分享2017年北京师范大学政府管理学院公共管理类学术硕士考研必读信息一、2016年各硕士生招生学校复试基本分数线说明：此复试基本分数线只是我校复试的最低分数要求，接受报考的学部院系可根据整体考试情况、招生计划、学科专业特点等，上调分数要求。
考生须同时达到学校复试基本分数线和报考学部院系调整设定的复试分数线，才有资格参加复试。
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一、学校复试基本分数线（学术学位类）二、学校复试基本分数线（专业学位类）三、少数民族高层次骨干人才计划复试分数线初试成绩总分不低于245分。
（接受报考的学部院系将不再调高分数要求，达到此线的考生即可参加复试）四、援藏计划拟录取分数线五、单独考试复试分数线六、退役大学生士兵计划复试分数线政治50，外语50，总分335。
二、2016年北京师范大学政府管理学院各专业考研复试分数线只要考试成绩达到报考专业的复试分数线，就具有复试资格。
我校不再寄发书面复试通知，请您严格按照报考学部院系的规定时间到校复试，未按时参加复试的考生视为自动放弃复试资格，同时失去被录取资格，学校不再组织第二次复试。
三、北京师范大学政府管理学院行政管理专业简介、研究生课程设置、学习年限行政管理专业1、硕士生培养目标与学习年限本专业具有硕士学位授予权和博士学位授予权。
培养目标：本专业培养能够自觉执行和遵守党和国家路线、方针、法律及政策，具有高度社会主义觉悟、强烈社会责任感和使命感，系统掌握行政管理的基础理论和方法，熟悉本专业前沿问题的最新进展，能够胜任公共部门管理、高等学校教学和社会科学研究等岗位的中高级专门人才。
硕士生实行弹性学制，原则上学习期限为3年。
如按规定修满学分、成绩优秀且论文答辩通过者，可以在2年或2年半完成学业。
2、硕士期间研究内容及导师分配情况3、课程设置与学分要求硕士生总学分：36分。
注明：公共选修课由研究生院培养处组织开设，除一外为小语种的研究生必修二外英语以外，其他研究生可以不修公共选修课，如选修，每人累计不超过3门。
4、培养方式与考核方式硕士生培养与中期考核的基本要求硕士生课程学习安排在前三学期完成，中期考核应在第三学期末完成，考核的结果将作为硕博连读候选人选拔的重要依据。
中期考核合格者方能进入撰写论文阶段。
5、学位论文与论文答辩硕士生学位论文硕士学位论文类型可以多样化，既可以是基础研究，也可以是应用研究、开发研究等。
鼓励研究生通过调查研究，解决社会实际问题，并提供可行性方案。
论文字数一般不超过3万字。
6、课程一览表与主要参考书目注明：硕士生课程应安排在前三学期完成，其中学位基础课和学位专业课应安排在前两学期分秋季、春季较为固定地开设。
“上课学期”用1、2标注，如两学期都开设，填写“1和2”。
基础课和专业课一般为3学分，专业选修课为2学分，每学分对应18学时，即3学分=54学时，2学分=36学时，1学分=18学时。
院系可以自主设置模块化课程，规定相应的学分和学时。
四、北京师范大学行政管理专业考研历年招生录取情况统计备注:2015年实际录取十二人，最高分395，最低分343，从上表可以看出2013年是个转折点，2013年是院系合并前最后一次分开招录，录用人数有所增加，但录取比例跟11年12年相差不大。
2014年录用比例最高，达到9.09%，之后的2015年又再次回到前几年的水平，总体来看，近两年呈现报考人数和录取人数的双向下降，表面来看录取比例跟前几年差别不大，但由于录用人数的大幅缩水，表明招考单位研究生培养由原先的重数量招生向重质量培养的转变，无形中增加了考生考中的难度。
五、北京师范大学行政管理专业考研历年复试分数线备注：从上表可知，近两年除了专业课分数不变外，复试总分和专业课分数均有所下降，并且总分下降幅度大大高于公共课下降的幅度，充分说明考试难度和阅卷标准的提高，考生获得高分并不容易。
六、2016年北京师范大学政府管理学院硕士研究生招生考试大纲728公共管理学公共管理学考试内容分为两个部分。
其中第一部分为简答题形式，考核内容为公共管理学的内容，报考行政管理、人力资源管理、土地资源管理和政府经济管理专业的考生均需作答。
另外报考不同专业的考生另需回答只针对本专业的试题，该部分的相关考试内容如下。
报考行政管理、政府经济管理专业的考试说明（部分）一、考试内容1.掌握中外行政管理的基本知识和技能，中国当代行政管理发展热点和焦点问题，明确未来中国行政管理理论和实践的发展趋势。
2.研究生考试是基础知识和实践应用能力的竞争性选拔考试。
重点考察学生对行政管理学基本概念、基本理论的掌握程度，以及综合运用行政管理学相关理论和方法分析、解决公共管理实际问题的能力。
3.行政管理学是研究政府和社会公共组织对国家和社会公共事务进行管理的规律的科学，包括管理主体、对象、方式，以及管理依据等问题，是行政管理本科专业的专业课和核心课程。
考试要求考生比较系统、全面地理解行政管理学的基本概念，熟练掌握行政管理学基本原理及研究方法，适当追踪学科前沿，了解行政管理学演变的脉络，熟悉行政管理学发展过程中的代表人物及主要思想，具有较好的从事公共行政管理与公共政策分析的能力，并能综合运用所学知识分析和解决管理实践中的相关问题。
考试内容主要包括以下要点：行政管理学的基础知识、前沿理论，行政管理学发展过程中的主要流派、主要思想，要求考生掌握大纲中规定的内容并在领会的基础上加以灵活运用。
行政学概述、行政类型、行政职能、行政组织、行政领导、行政决策、人事行政、财务行政、机关管理、行政法制、行政监督、行政促进、行政发展等相关内容。
二、题型介绍1.名词解释、简答题和（或）论述题若干个题目。
2.题型举例：名词解释，“公共行政”。
简答题：简述新公共管理主义的内涵与发展。
论述题：论述国家治理体系构建与国家治理能力提升。
三、作答要求1.概念清晰，理论正确，文字规范，说明充分。
2.正确理解和回答出考题中概念、理论、模型、量表的核心。
3.合理利用行政管理基础知识，结合中国行政管理发展实践，理论联系实际进行回答。
4.突出理论发展和回答问题的逻辑，将适当的方法运用并体现在回答问题过程中，言之有理，回答有依据，能够独立支撑起自己的回答问题框架。
报考人力资源管理专业的考试说明（部分）一、考试内容人力资源管理及相关学科基本概念、重要理论和常用分析工具；管理学中的理论研究方法、实证研究方法和案例研究方法；对人力资源管理实践中重要问题的观察与分析。
二、题型介绍简答题和（或）论述题；一般有2-3道小题；题型举例：1.如何理解“概念公用，概念化过程私有”这句话的涵义？请举例说明。
2.什么是结构方程建模法（Structural Equation Modeling，SEM）？请解释SEM的变量类型，画图说明什么是SEM路径图。
3.管理学研究，在确定主题和假设树并完成变量设计和抽样方案之后，开始论证所提出的主题。
论证主题的方法有几种？请举例说明什么是“实证研究”和“理论研究”。
三、作答要求概念清晰，理论正确，文字规范，说明比较充分；能够正确理解和回答出考题中概念、理论、模型、量表的核心内容；举例合理，能够说明问题；以上述举例试题为例：第1题，考察对“概念”及“概念化”的理解，以及对方法论基础书籍的阅读情况。
要求回答“言之有理、有据”，能够自圆其说。
第2题，考核对“结构方程建模法”的了解情况，要求能够解释“变量”类型、画出“”路径图。
第3题，考察对管理学实证研究方法的掌握情况，能够通过实例说明。
报考土地资源管理专业的考试说明（部分）一、考试内容土地资源管理专业部份考试内容由土地资源管理和房地产管理两部分组成：（一）土地资源管理1、土地、土地资源及土地资源管理的基本概念、特性2、土地管理的基本理论3、土地利用分类（1）土地利用分类的基本概念（2）中国土地利用分类体系、土地利用规划分类体系基本内容及其两者的对应关系4、土地调查与评价（1）土地调查与土地评价的基本概念（2）土地资源的数量调查、质量调查、权属调查的基本内容；（3）土地评价的主要类型、特别是土地适宜性评价和土地经济评价（4）我国土地调查与评价的演变发展5、土地利用规划体系、规划编制方法与内容（1）土地利用与土地利用规划的基本概念（2）土地利用规划体系及其主要内容（3）土地利用总体规划编制的主要环节、基本思路和主要方法（4）土地利用总体规划编制的主要内容、规划管理的主要手段6、土地资源利用与保护（1）土地资源节约集约利用（2）土地资源可持续利用（3）耕地保护（数量保护、质量保护）7、土地整治的含义，土地开发、整理、复垦的含义及主要内容。
8、土地制度基本概念及中国主要的土地制度内容（二）房地产1、房地产的含义、分类与特征2、房地产业在国民经济中的地位与作用3、地租理论4、区位理论5、房地产供求关系6、房地产市场（1）房地产市场概述（2）房地产市场的运行与四象限模型（3）房地产市场过滤规律与分析模型（4）房地产市场的空置与空置率7、房地产价格8、房地产周期9、房地产产权与住房制度10、房地产税收11、房地产宏观调控12、房地产业可持续发展二、题型介绍分两种题型，分别是：（一）简答题如：简述土地资源的经济属性，简述房地产需求的特点等。
（二）论述题如：当前我国征地事件频发，使得我国征地制度面临严峻的挑战，请运用土地资源管理相关知识，对我国土地征地制度进行综合评述。
再如：谈谈在中国实施房产税的问题。
若可行，其可能性、条件（或障碍）及设想；若不可行，阐述其详细理由。
三、作答要求（一）简答题主要考察考生对土地资源管理与房地产管理知识点的理解和掌握（作答要求：重点突出，简明扼要）。