中班社会教案《我爱家人》
《我爱我的家人》幼儿园精品教案
《我爱我的家人》
一、教学目标
1.让幼儿了解家庭成员及其关系。
2.培养幼儿对家人的爱和感恩之情。
3.引导幼儿学会关心家人。
二、教学重难点
1.重点：认识家庭成员，感受家人的爱。
2.难点：用行动表达对家人的爱。
三、教学方法
谈话法、图片展示法、手工制作法
四、教学过程
1.导入
1.播放儿歌《我爱我的家》，引起幼儿对家人的关注。
2.提问幼儿：“你的家里有哪些人呢？”引出家庭成员的主题。
2.认识家庭成员
1.教师通过图片展示，介绍家庭成员及其关系，如爸爸、妈妈、爷爷、
奶奶等。
2.让幼儿说说自己的家庭成员有哪些，他们的职业是什么。
3.感受家人的爱
1.组织幼儿回忆家人对自己的关爱，如爸爸妈妈给自己买礼物、爷爷
奶奶照顾自己等。
2.提问幼儿：“家人这么爱你，你爱他们吗？”引导幼儿表达对家人
的爱。
4.手工制作
1.让幼儿制作一张爱心卡片，送给自己的家人，表达对他们的爱和感
恩之情。
5.总结
1.总结今天的活动内容，强调家人的重要性，鼓励幼儿多关心家人。
中班社会教案我的家人
篇一：中班社会教案《我爱家人》2014年3月24日星期一上午活动内容：社会活动《我爱家人》（人际交往）活动目标：1.知道可以用很多种方式表达对亲人的爱。
2.能用实际行动表达对亲人的爱。
活动准备：1.全家福照片、心愿树。
活动指导：1. 出示一幼儿的全家福照片，请该幼儿介绍照片上有谁。
2.请每个幼儿拿着自己的全家福照片，向旁边的同伴介绍自己的家人。
3.引导语：你们的家人爱你吗？你怎么知道的？他们做了什么让你感觉到他们爱你。
4.引导语：家人这么爱你们，你们爱你的家人们？怎样让他们知道你也爱他们。
幼儿进行讨论。
5.制作心意卡表达自己对亲人的爱。
6.把自己制作的心意卡挂在心愿树上面。
篇二：中班语言活动《我的家人》中班语言领域活动《我的家人》10学前教育6班吴惠设计意图：在中班语言活动《我的家人》中通过老师讲述自己的全家福来引导幼儿进一步了解自己的家人从而体验家的温暖萌发去爱去体贴父母和长辈的情感感受有家真好。
根据《纲要》中给幼儿创造一个自由宽松的语言环境支持鼓励吸引与教师同伴或其他人交谈，对幼儿发展具有特殊意义。
活动目标：1、拿出全家福照片了解家庭成员。
2、能够用连贯的语言介绍自己的家人，表达自己与家人之间的情感及发生的事。
3、看视频增加家庭成员的亲爱之情。
活动重点：介绍自己的家人用连贯的语言说出家人。
活动难点：能够用连贯的语言表达对家人的情感。
活动准备：1.物质准备：教师准备一张全家福照片。
《爱住我家》的音乐《大耳朵图图》的视频2.知识经验准备：幼儿平时在家注意观察家里的人谁会什么谁喜欢什么家人的工作是什么。
活动过程：一、老师介绍自己家人引导语：小朋友们老师给你们看一样东西，小朋友看看这是什么？(幼儿回答照片图片) 过渡语：这个呀是老师的全家福，这个全家福上有老师的家人，我来介绍下我的家人吧，小朋友想听吗？这个是老师的一家到小河边玩的照片，里面有我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、还有弟弟。
老师的爸爸是个司机（开车的动作表示出来）妈妈在家里做家务（拖地的动作表示出来）老师的爷爷、奶奶在家种花，养些小动物，弟弟在上学。
幼儿园中班我爱我家
幼儿园中班我爱我家幼儿园中班“我爱我家”主题教案一、活动目标：1. 让幼儿了解家庭成员的构成和各自的角色，感受家的温暖和重要。
2. 培养幼儿爱家、爱家人，以及与家人和谐相处的情感和责任感。
二、活动准备：1. 与家长沟通，收集家庭照片，以及家庭成员的工作或生活片段的视频。
2. 准备一些家庭互动游戏和活动。
三、活动过程：1. 引导部分（10分钟）老师引导幼儿谈论自己的家庭和家庭成员，以及他们在家庭中的角色。
2. 主体部分（30分钟）a. 观看家庭照片和视频。
让孩子们了解家人的生活和工作，以及他们在家庭中的付出。
b. 分享家人故事。
鼓励孩子们分享关于家人的故事，进一步加深对家人的理解和感激。
c. 家庭互动游戏。
进行一些有趣的家庭互动游戏，让孩子们体验家庭的快乐和温暖。
3. 结束部分（10分钟）老师总结活动，强调家的重要性和家人对我们的爱，鼓励孩子们表达对家的爱和对家人的感激。
四、活动总结：通过这次活动，孩子们更加深入地了解了家庭和家人的意义，体验了家的温暖和重要。
他们在活动中积极分享，快乐互动，进一步增强了他们对家的热爱和对家人的感激之情。
五、活动反思：1. 在活动过程中，应更加注重孩子们的参与度和积极性，让他们在活动中感受到快乐和满足。
2. 在分享家人故事环节，可以提前告知家长，让家长鼓励孩子提前准备，使分享更加丰富和有深度。
3. 在游戏环节，可以根据孩子们的年龄和兴趣选择更适合他们的游戏，以达到更好的互动效果。
4. 老师在活动中的引导也很重要，需要把握好话题的切入点和深度，同时也要注意引导孩子们积极的态度和对家的热爱之情。
我爱我的家人教案
我爱我的家人教案教案标题：我爱我的家人教学目标：1. 学生能够理解和运用动词短语表达对家庭成员的爱。
2. 学生能够用简单的句子表达对家庭成员的爱和感谢。
3. 学生能够与同伴分享家庭成员之间的关系，并了解彼此的不同家庭。
教学重点：1. 动词短语表达对家庭成员的爱和感谢。
2. 家庭成员之间的关系。
教学难点：1. 运用学到的知识，用简单的句子表达对家庭成员的爱和感谢。
2. 理解和表达家庭成员之间的关系。
教具准备：1. 图片或卡片，展示不同家庭成员的动作和表情。
2. 彩色纸和笔，用于制作学生的家庭树。
教学过程：引入活动：1. 师生互动：问学生他们对家人有哪些感受和情感，帮助学生产生思考。
2. 展示图片或卡片：展示不同家庭成员的动作和表情，鼓励学生用英语表达他们对这些情感的理解。
讲授过程：1. 教授动词短语：具体教授与家庭成员的关系相关的动词短语，例如"love"、"care about"、"help"等。
通过示范和练习，帮助学生理解这些动词的用法和意义。
2. 学生分享：鼓励学生与同伴分享他们对家庭成员的爱和感谢，使用所学动词短语进行表达。
3. 小组活动：让学生分成小组，互相介绍自己的家庭。
每个学生需要用英语简单地介绍自己的家庭成员以及与他们之间的关系。
4. 家庭树制作：让学生使用彩色纸和笔制作自己的家庭树。
学生需要绘制家庭成员的图像，并在图像旁边用英语写下对他们的爱和感谢的表达。
总结活动：1. 学生展示：请学生展示他们的家庭树，并与全班分享自己的家庭成员之间的关系和对他们的爱和感谢。
2. 点评和反馈：教师对学生的表现和学习成果进行点评，并给予肯定和建议。
拓展活动：1. 家庭访谈：鼓励学生与家人讨论家庭成员之间的关系和他们对亲人的爱和感谢，并用英语进行交流。
2. 家庭聚会：组织一个家庭聚会，让学生的家人一起参加。
学生可以用英语表达对亲人的爱和感谢，并与家人分享自己的成长和学习成果。
教案中班爱家人
教案中班爱家人教案标题：班级活动-爱家人教案目标：1. 帮助幼儿理解家庭的重要性和家人之间的爱。
2. 培养幼儿对家人的关爱和尊重。
3. 通过活动，促进幼儿的语言表达能力和社交技巧的发展。
教学准备：1. 图书：《我的家》等与家庭和家人相关的绘本。
2. 图片或家庭相册，展示不同家庭成员的照片。
3. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。
4. 音乐：适合活动主题的歌曲。
教学活动：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回忆自己的家人，并询问他们对家庭的看法。
例如：“你们家有几口人？你最喜欢家里的谁？为什么？”- 展示家庭相册或图片，让幼儿分享自己家人的照片，并鼓励他们用简单的语言描述家人。
2. 故事时间（10分钟）：- 选择一本绘本，例如《我的家》，向幼儿讲述关于家庭和家人的故事。
- 在讲故事的过程中，提问幼儿关于故事中家庭成员的问题，以促进他们的参与和理解。
3. 手工制作（15分钟）：- 提供彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿制作一张家庭成员的贺卡。
- 引导幼儿思考并绘制自己家人的形象，可以使用颜色、形状和文字来表达对家人的爱和感激之情。
- 鼓励幼儿在贺卡上写下简单的祝福语，例如：“谢谢你，爸爸！我爱你！”4. 分享和表达（10分钟）：- 邀请每个幼儿分享他们制作的贺卡，并解释卡片上的图画和文字的含义。
- 鼓励幼儿相互赞美和鼓励，以增强他们对家人的关爱和尊重。
5. 结束（5分钟）：- 播放适合主题的音乐，例如《家的温暖》。
- 邀请幼儿一起跳舞或合唱歌曲，表达对家人的爱和感激之情。
- 总结活动内容，强调家庭的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中表达对家人的关爱。
教学延伸：1. 邀请家长参与活动，让幼儿向家长展示他们制作的贺卡，并一起讨论家庭的重要性。
2. 继续进行与家庭和家人相关的活动，例如制作家庭成员的拼图、家庭成员的简单角色扮演等，以加深幼儿对家庭的理解和认同。
教案评估：观察幼儿在活动中的参与程度和表达能力，以及对家庭和家人的理解。
中班社会教案《我爱爸爸、妈妈》教案
中班社会教案《我爱爸爸、妈妈》教案教学目标1.学生能够说出自己爱父母的理由。
2.学生能够通过各种方式表达对父母的爱。
3.学生能够以正确的方式表达对父母的爱。
教学准备1.打印家庭照片（每个学生一张）。
2.迎接小朋友们进入教室，并让他们坐在圆圈里。
3.抽取10个学生，让他们站起来一一介绍自己的家庭。
4.准备一些母亲节、父亲节的贺卡、棉花等手工材料。
5.准备一个PPT，用于向学生介绍幸福家庭。
教学过程1. 导入环节（1）教师进入教室，迎接小朋友们，最好伸出双手并带着笑脸。
询问小朋友今天的状态，告诉他们今天有什么特殊的活动，例如庆祝父母节或者母亲节等。
（2）老师介绍5位“家庭特别好”的学生及其家庭，每位学生向其他同学介绍自己的家庭。
（3）老师问学生们怎么形容“幸福家庭”，然后请学生们分享有关他们家庭的话题，以充分了解家庭的类型。
2. 正式教学环节（1）在教室里贴上一张大横幅，上面写着“我爱我的爸爸和妈妈——幸福家庭”。
请学生思考，为什么自己爱自己的父母？并把他们的回答记录在横幅上。
（2）通过分组竞赛的形式，让每组的学生自主创作一张贺卡，表达对家长的爱。
（3）让学生们将自己制作的贺卡带回家，向父母展示他们制作的贺卡。
3. 总结（1）回顾今天活动的主题，总结学生们所学到的幸福家庭的特征，了解幸福家庭所应有的素质，例如互相尊重、信任、理解和爱。
（2）请学生回家时对父母说一句“我爱你”，以表达他们对他们的爱。
教学评价通过这次教学，老师希望学生能够通过自己的创造和想象，表达对家庭爱的情感和思考。
在这个过程中，学生们不仅提高了对家庭的理解，同时也激发了他们对亲情的热爱和敬重。
幼儿园爱家人教案
幼儿园爱家人教案教学目标1.能够认识家庭成员，并说出他们的名字和关系；2.培养幼儿对家庭的感知和认同感；3.建立幼儿园与家庭的紧密联系，促进家园共育。
教学内容1.家庭成员的认知；2.家庭成员名字的认读；3.家庭成员间的互动和角色扮演。
教学步骤第一步：导入1.在教室里先讨论幼儿们的家庭状况，和家庭成员的数量和名字；2.贴一张家庭成员图，或是分别贴出每个家庭成员的照片，帮助幼儿们认识和了解这些人，并且了解每个家庭成员的角色和关系。
第二步：学习1.教师介绍每个家庭成员的名字和角色，并且要求幼儿回答问题，参与学习；2.让幼儿们逐渐熟悉这些名字，并且能够说出成员名字的相互关系，和相应的角色。
第三步：巩固1.教师通过角色扮演来帮助幼儿模拟家庭成员的相互关系；2.组织幼儿们和其他家庭成员进行互动，练习如何与家庭成员沟通和相处；3.逐渐让幼儿们成为一个家庭的成员，和家庭的成员们一起学习、一起玩耍、一起成长。
教育原则1.手脑配合，认真愉悦地学习；2.通过多种活动和游戏，培养幼儿与家庭成员之间的感情，增强彼此之间的理解和信任；3.应该注意引导和导向教育，不断地提高幼儿的认知水平和思维能力；4.加强家园联系，与家长们合作，促进家庭和幼儿园共同育人。
教学反思此次课堂教学中，我采用了多种实践和游戏方式来教授幼儿们家庭成员的认知。
我在教学过程中不仅帮助幼儿们了解家庭成员的角色和关系，同时也让他们通过多种活动和游戏来亲近家庭。
通过这种方式，幼儿们的参与性和学习效果得到了增强，同时他们体验到了玩乐中的学习快乐。
在今后的工作中，我会更加注重引导和培养幼儿独立思考的能力，并且加强与家长的联系和沟通，不断提高家园共育的水平，做好幼儿的教育和成长工作。
我爱我的家人教案
我爱我的家人教案我爱我的家人教案家庭是每个人生命中最重要的一部分，它承载着我们的情感和记忆。
在这个快节奏的社会中，我们常常忽略了与家人的交流和关怀。
因此，我认为通过一个“我爱我的家人”教案，可以帮助人们重新认识家庭的重要性，并学习如何更好地与家人相处。
首先，我会引导学生们思考家庭的定义和家庭成员的角色。
我们会一起讨论家庭的构成，不仅仅是父母和孩子，还有可能包括祖父母、兄弟姐妹等。
我会鼓励学生们分享他们对家庭的理解和对家庭成员角色的认识，让他们意识到每个人在家庭中都扮演着重要的角色。
接下来，我会组织一些互动活动，让学生们更好地了解自己的家人。
例如，我会要求学生们写下自己家庭成员的名字，并在纸上画出一个简单的家庭树。
然后，他们可以分享自己的家庭树和其中每个成员的特点。
通过这种方式，学生们可以更深入地了解自己的家人，并增进彼此之间的了解和亲密感。
在教案的下一部分，我会引导学生们思考如何表达对家人的爱和关心。
我会给他们一些情感表达的例子，例如写一封感谢信、制作一张贺卡或者为家人做一顿特别的晚餐。
然后，我会要求学生们选择一个方式，去表达对家人的爱。
他们可以在课堂上分享自己的创作，并讨论这种表达方式对家人的意义。
此外，我还会引导学生们思考家庭冲突的解决方法。
家庭中难免会出现一些矛盾和冲突，这是正常的。
但是，学会处理这些问题对于家庭的和谐非常重要。
我会给学生们一些案例，让他们分析并提出解决方案。
例如，假设一个案例是兄弟姐妹之间的争吵，学生们可以讨论如何通过沟通和妥协来解决问题。
通过这种方式，学生们可以学会处理家庭冲突的技巧，提高家庭的和谐度。
最后，我会鼓励学生们制定一个“我爱我的家人”的行动计划。
他们可以思考一些具体的行动，例如每天给家人一个拥抱，每周与家人一起做一次户外活动等。
我会要求他们写下自己的计划，并在课堂上分享。
通过这个行动计划，学生们可以将对家人的爱付诸实践，并坚持下去。
通过这个“我爱我的家人”教案，我希望能够唤起人们对家庭的重视和关爱。
《我爱家人》
《我爱家人》
我爱家人
家是我们人生中最温暖、最重要的地方。
它不仅仅是一个房子，更是一个我们可以依靠、分享和关心彼此的地方。
家人是我们生命
中最亲爱的人，我们对他们无条件地付出爱和关怀。
在家人面前，我们可以是真实的自己，不需要扮演任何角色或
隐藏任何感受。
我们可以共同度过快乐和困难的时刻，互相支持和
鼓励。
家人给予我们力量和勇气，帮助我们成长和面对生活中的挑战。
家人之间的相互理解和尊重是家庭关系的基石。
我们应该尊重
家庭成员的独特性格和个人选择，不论是父母、兄弟姐妹还是其他
亲属。
通过理解和尊重，我们可以建立更加紧密和健康的家庭关系。
在日常生活中，我们可以通过表达爱和关心来展现对家人的深情。
简单的问候、温暖的拥抱、亲切的微笑，都是向家人传递爱的
方式。
我们应该学会花时间陪伴家人，分享生活中的喜悦和悲伤。
每个人都需要被爱和关心，而家人正是我们最为亲近和可信赖的人。
无论我们身在何处，家人的存在和支持始终是我们最宝贵的财富。
家人是我们生命中的安全港湾，他们给予我们温暖、鼓励和力量。
我们应该珍惜家人，用心守护这份宝贵的情感纽带。
总而言之，我深深地爱着家人。
他们是我的坚强后盾，是我生
活中最重要的人。
我会用行动去告诉他们，他们对我来说意味着什么。
无论发生什么，我会永远爱他们。
原创中班角色游戏：我爱家人
角色游戏：我爱家人（四）
游戏目标：
1.能较形象地模仿出角色的语言、行为、动作，反映角色职责。
2.懂得热情，有礼貌的接待客人。
游戏准备：
经验准备：幼儿有去他人家里做客的经验。
物质准备：角色牌、锅、铲、碗、勺、菜、娃娃；厨房用具若干、仿真纸币、仿真水果。
环境创设：银行、超市、菜市场、医院等活动材料。
活动过程：
一、回顾上次游戏。
师：上次宝宝生病了，家里人是怎么照顾宝宝的？
小结：宝宝生病了，家人要及时的带宝宝去看病，照顾好宝宝。
二、角色畅想：家里来客人了要怎么做？。
1.提问：你们有去过别人家里做客的经验吗？主人如何招待你们的？
小结：小朋友们都去过他人家里做过客，主人都会热情的接待
客人。
2.讨论：主人要如何接待客人？客人又要怎么做？如果你家来客人了你会怎么招待？客人又要怎么做？
小结：主人在接待客人的时候要有礼貌，主动的问好，热情接待。
客人到别人家里做客的时候要有礼貌，使用礼貌用语如：你好、再见、请吃等。
不随意乱动他人的东西。
三、出示游戏材料并介绍，幼儿分组游戏，教师指导。
（一）教师创设若干个角色区，幼儿自主分配角色。
（二）教师重点指导娃娃家里的客人和主人的游戏。
指导要点：
1.引导主人和客人交流的时候都要使用礼貌用语。
2.引导主人热情接待并提供食物及玩具，。
四、评价小结，结束游戏。
师：今天娃娃家里的主人是怎么接待客人的？客人觉得怎么样？
教师根据幼儿的情况进行小结。
示范幼儿园中班社会教案设计：我爱爸爸妈妈
示范幼儿园中班社会教案设计：我爱爸爸妈妈一、教学目标：1.情感目标：培养幼儿的社会情感、道德感和责任感。
2.认知目标：通过“我爱爸爸妈妈”的主题活动，让幼儿感受到父母对他们的爱和辛勤劳动，同时了解父母的职业和工作内容。
3.技能目标：鼓励幼儿通过绘画、手工等形式表达对父母的爱和感激之情，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容：我爱爸爸妈妈三、教学方法：小组活动、情景模拟、绘画创作四、教学过程：1.引入活动（10分钟）教师为幼儿播放一首与家庭有关的歌曲，并让幼儿跟着歌曲的节奏做动作。
之后，教师询问幼儿对歌曲的感受，并引导幼儿谈论自己对家庭的态度和观念。
2.情景模拟（20分钟）教师和幼儿一起模拟“爸爸妈妈上班”的情景，分别扮演爸爸、妈妈和孩子的角色。
教师通过这种亲身体验的方式，让幼儿了解父母的工作内容和工作环境，并引导幼儿发挥自己的想象力，描述自己心中的“完美父母”。
3.小组活动（30分钟）教师将幼儿分成小组，让每个小组完成以下任务：一、每个小组选出一位代表，向大家介绍自己的父母，包括职业、工作内容、爱好等。
二、给父母画一幅画，并在画上写上对父母的感激之情。
四、评价和总结（10分钟）教师邀请各小组代表展示自己的绘画作品，并让其分享画中的思想和感受。
之后，教师与幼儿共同总结活动过程，并对过程中出现的问题进行归纳和总结。
五、教学反思：通过本次教学活动，幼儿不仅能体会到父母对自己的爱和关爱，而且能感受到父母工作的辛苦和不易，培养了幼儿的感恩之心和责任感。
同时，本次活动还让幼儿得到了绘画、口语表达等方面的锻炼，提高了幼儿的综合能力。
我爱家人教案
我爱家人教案教案标题：我爱家人教学目标：1. 学生能够理解家庭的重要性并表达对家人的爱。
2. 学生能够运用所学的词汇和句型，描述自己家庭成员的特点和关系。
3. 学生能够通过角色扮演和讨论，展示对家人的关心和爱。
教学重点：1. 家庭成员的词汇和句型。
2. 描述家人的特点和关系。
教学准备：1. 卡片或图片，上面写有不同家庭成员的名字和照片。
2. 录音设备或多媒体设备。
教学过程：引入：1. 利用图片或卡片，展示不同家庭成员的照片，并引导学生说出他们的名字和关系。
2. 引导学生讨论家庭的重要性，引发学生对家人的爱的思考。
主体：1. 教授家庭成员的词汇和句型，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等，并教授描述家人特点的形容词，如聪明、慈爱、有趣等。
2. 组织学生进行角色扮演，每个学生扮演一个家庭成员，通过对话展示他们对家人的关心和爱。
3. 学生分组讨论自己家庭成员的特点和关系，并用所学的词汇和句型进行描述。
4. 鼓励学生分享自己的家庭故事，提供机会让学生表达对家人的爱和感激之情。
拓展活动：1. 学生可以用自己的方式创作一份关于家人的小作文或手工制作，表达对家人的爱。
2. 学生可以录制一段关于家人的短视频，并在班级或家庭分享。
总结：1. 回顾本节课所学的家庭成员的词汇和句型。
2. 强调家庭的重要性和对家人的爱与关心。
评估：1. 观察学生在角色扮演和讨论中的表现，评估他们是否能够运用所学的词汇和句型描述家人。
2. 评估学生的小作文或手工制作，以及短视频的内容是否能够表达对家人的爱。
注意事项：1. 适当调整教学内容和活动，以适应学生的年龄和语言水平。
2. 鼓励学生积极参与，创造良好的学习氛围。
3. 尊重学生的家庭背景和价值观，避免对学生家庭的过度干预或评价。
中班社会教案我爱我家
中班社会教案我爱我家活动内容：社会活动《我爱家人》活动目标：1.知道可以用很多种方式表达对亲人的爱。
2.能用实际行动表达对亲人的爱。
活动准备：1.全家福照片、心愿树。
活动指导：1. 出示一幼儿的全家福照片，请该幼儿介绍照片上有谁。
2.请每个幼儿拿着自己的全家福照片，向旁边的同伴介绍自己的家人。
3.引导语：你们的家人爱你吗？你怎么知道的？他们做了什么让你感觉到他们爱你。
4.引导语：家人这么爱你们，你们爱你的家人们？怎样让他们知道你也爱他们。
幼儿进行讨论。
5.制作心意卡表达自己对亲人的爱。
6.把自己制作的心意卡挂在心愿树上面。
《我爱我家》主题的学习活动计划上海市儿童世界基金文学幼儿园《我爱我家》主题的学习活动计划上海市儿童世界基金文学幼儿园《我爱我家》主题的学习活动计划上海市儿童世界基金文学幼儿园《我爱我家》主题的学习活动计划上海市儿童世界基金文学幼儿园《我爱我家》主题的学习活动计划上海市儿童世界基金文学幼儿园中班社会《我爱我家》活动目标：1通过故事导入，帮助幼儿理解家的含义。
2在谈话活动中，鼓励幼儿大胆表述自己的想法，知道家的温暖是来自于家里的人和事。
3激发幼儿爱家人的情感。
活动重点: 大胆表述自己的想法，体验爱家人和被家人爱都是一种幸福。
活动难点: 激发幼儿爱家的情感。
活动准备: 教学课件，幼儿家中照片，幼儿幸福的家作品。
活动过程：一开始部分：出示课件，师导入：教师：我在森林里发现了两座蘑菇房子，一座看起来很开心，而另一座看起来很不开心，这是为什么呢？提问：哪座开心，哪座不开心呢？那你有什么好办法让这座房子开心起来呢？师：小朋友有这么多的办法，到底房子发生了什么事情？我们一起来听一听。
提问：你们听到了吗，小房子为什么不开心？你有办法可以帮帮它吗？小结：一座房子并不是一个家，家是需要有人住在里面，才会是一个家。
提问：那谁会住进去呢？二、基本部分1、提问：瞧!谁来了？，小房子说：小鸟小鸟你来住进我的家吧，小鸟说：“我不去，我有自己的家，我的家住在高高的大树上”小鸟来了小房子是怎么说的？小鸟又是怎么说的？这时老鼠来了，大象也来了，它们都不愿意住进它的家。
爱我的家人中班教案
爱我的家人中班教案爱我的家人中班教案教学设计是教师们对自己的教学工作的必要的计划与安排。
下面要为大家分享的就是爱我的家人中班教案，希望你会喜欢！爱我的家人中班教案篇1活动目标：1.帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。
`2.引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。
3.培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。
活动准备：1.实物玩具：小兔。
2.每个幼儿一张“全家福”照片。
3.投影机、照相机(请一名老师帮忙拍照)磁带。
4.让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平时在家主要做些什么事。
活动过程：1.创设谈话情境，引出谈话话题。
(1)放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边做动作。
(2)请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。
(师：A每个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈“家里还有谁?”，谁能告诉老师?)B哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲。
)教师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，教师重复幼儿的话，练习说话的完整性。
(有……有……还有)(3)请其余小朋友拿照片，自由交谈“照片上有谁?”师：大家一定也想说说自己的一家。
好!拿好照片，给自己旁边的好朋友说说“照片上有谁?”师：现在请小朋友把照片交给后面的大人，看谁最快。
(4)了解、丰富词汇“全家福”的含义。
刚才，小朋友们介绍的很好。
谁知道一家人在一起拍的照片叫什么?(丰富词汇“全家福”幼儿学说)拿出一张全家福请幼儿说：“这是谁家的全家福?”2.引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。
(1)老师以小动物的语气回答问题，起示范作用。
师：看!老师请来了大家认识的客人小兔灰灰.。
师：灰灰与大家打个招呼。
大家好!小朋友怎么说?(幼儿回答)师：它很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的工作?老师以小动物的语气回答问题：听!小朋友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当管理员。
中班教案,,我为爷爷奶奶做点啥
中班教案,,我为爷爷奶奶做点啥篇一：中班社会教案《我爱家人》2019年3月24日星期一上午活动内容：社会活动《我爱家人》（人际交往）活动目标：1.知道可以用很多种方式表达对亲人的爱。
2.能用实际行动表达对亲人的爱。
活动准备：1.全家福照片、心愿树。
活动指导：1. 出示一幼儿的全家福照片，请该幼儿介绍照片上有谁。
2.请每个幼儿拿着自己的全家福照片，向旁边的同伴介绍自己的家人。
3.引导语：你们的家人爱你吗？你怎么知道的？他们做了什么让你感觉到他们爱你。
4.引导语：家人这么爱你们，你们爱你的家人们？怎样让他们知道你也爱他们。
幼儿进行讨论。
5.制作心意卡表达自己对亲人的爱。
6.把自己制作的心意卡挂在心愿树上面。
篇二：给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿教案大班音乐活动：给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿赵晓艳活动目标：1、知道歌曲名称，理解歌曲内容，能用自然好听的的声音演唱歌曲。
2、学习简单的音乐创编动作，能有兴趣的进行歌表演活动，加强同伴间的合作能力。
3、感受爷爷奶奶对自己的爱，愿意表达自己对爷爷奶奶的爱，萌发关心爷爷奶奶的情感。
活动准备：幻灯片电子琴活动过程：一、引题1、师：小朋友们早上来幼儿园是谁送来的？原来我们班有那么多小朋友是爷爷奶奶外公外婆送来的呀。
你觉得爷爷奶奶们疼爱你们吗？他们还为我们小朋友做哪些事情？爷爷奶奶每天为我们做那么多事情，好辛苦呀！那你们可以为爷爷奶奶做些什么呀？2、你们能为爷爷奶奶做那么多事情，他们肯定会很开心的，我们来看看这些宝宝在为爷爷奶奶干些什么。
3、观看幻灯片宝宝们在为爷爷奶奶干什么？（敲敲背捶捶腿）爷爷奶奶们感觉怎么样？过渡语：宝宝们一边为爷爷奶奶敲敲背捶捶腿，一边还唱着好听的歌呢。
二、倾听歌曲，理解内容1、倾听歌曲一遍2、提问并出示图谱三、学唱歌曲1、教师范唱，幼儿聆听。
2、幼儿再次聆听歌曲，理解歌曲内容。
3、这首歌怎样唱才会让爷爷奶奶觉得好听？（引导幼儿轻声演唱语气词）4、集体再用好听的声音演唱一遍。
品德与社会我爱我的家人教案
品德与社会我爱我的家人教案品德与社会我爱我的家人教案1教学目标：⒈情感态度价值观念目标：⑴追求科学、健康、充实的初中生活;⑵鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心;⑶培养学生爱学习、爱劳动、遵纪守法积极要求上进的品德。
⒉能力目标：⑴初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力;⑵初步学会用辩证的方法分析事物的能力。
⒊知识目标：⑴知道身边存在的种.种诱惑;⑵知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害;⑶初步知道网络、毒品等的利与弊。
教学重点与难点：⒈重点：拒绝毒品、烟酒。
⒉难点：网络的诱惑。
一难在不易辨别利与害;二难在在生活中如何把握“度”。
第一课时活动一生活中的陷阱⒈师：同学们，我们的世界是丰富多彩的，生活是复杂多样的，欲望是多种多样的，每个人的人生之路都会有许许多多的十字路口，都会遇到许许多多的选择，都会面对人生的种.种诱惑，你会识别和判断吗?你能把握好你自己吗?你懂得怎样拒绝不良诱惑吗?这就是我们将要学习和探讨的内容“学会拒绝”。
(出示图片)⒉在生活中都有那些陷阱?许多时候人们明知道它们的危害，可为什么还有那么多人往里跳?⒊小组讨论，先请每小组组长代表发言⒋指明回答(举例说明)活动二吸毒一口，落入虎口⒈师：什么是毒品?吸毒的危害有哪些?青少年吸毒的诱因有哪些?我们应如何面对毒品的诱惑?(带领学生阅读教材的插图故事并思考)⒉小组讨论⑴毒品是指鸦片、大麻、吗啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成瘾的，国家规定管制使用的麻醉药品和精神药品。
⑵吸毒具有严重的社会危害性，带来的后果是极其严重的：一是严重摧残身体;二是使人精神颓废、意志衰退，严重影响生活、学习、生产、工作;三是使人道德沦丧，六亲不认;四是诱发多种刑事犯罪，严重危害社会治安。
⑶诱发青少年吸毒的主要因素有：一是觉得吸毒新鲜、好奇、刺激，在好奇心的驱使下染上毒品;二是盲目从众，往往看到同伴吸毒，自己也跟着吸，以此保持与群体的一致;三是为了寻求自己的价值份量，为了在群体中自我炫耀，以获得在群体中同伴的肯定。
我爱我的家人教案
我爱我的家人教案一、引言家庭是每个人温暖的港湾，家人是陪伴我们度过人生各个阶段的重要人物。
为了让学生更好地理解家庭的重要性以及培养他们对家人的爱和关怀，本教案将围绕“我爱我的家人”展开。
二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够了解家庭的重要性以及家人在他们生命中的作用。
- 学生能够学习、掌握有关表达对家人爱的词汇和句子。
2. 能力目标：- 学生能够通过阅读和讨论来表达自己对家人的爱。
- 学生能够与他人分享自己的家庭故事，并倾听他人的分享。
3. 情感目标：- 学生能够通过本教案的学习，培养对家人的关爱和感激之情。
三、教学重难点1. 教学重点：- 通过学习词汇和句子，培养学生对家人的爱。
- 培养学生分享和倾听他人分享的能力。
2. 教学难点：- 如何引导学生表达对家人爱的情感。
- 如何帮助学生建立和他人的互动关系。
四、教学准备1. 幻灯片及投影仪。
2. 教学素材：包括家庭照片、家庭成员介绍等。
五、教学过程Step 1：引导思考（5分钟）1. 引导学生回顾自己在家庭中的重要人物，让他们思考自己对家人的情感。
2. 通过问题引导学生思考：你为什么爱你的家人？你们经常一起做什么活动？Step 2：词汇学习（15分钟）1. 呈现有关表达对家人爱的词汇和句子的幻灯片。
2. 分组让学生一起阅读和学习幻灯片上的词汇和句子。
3. 让学生用自己的话解释这些词汇和句子的意思，并与同组成员分享。
Step 3：家庭分享（20分钟）1. 让学生依次分享自己的家庭照片，并介绍家庭成员。
2. 鼓励学生用学到的词汇和句子表达他们对家人的爱。
3. 其他学生需要认真倾听并给予积极的回应。
Step 4：小组讨论（15分钟）1. 组织学生分成小组，每个小组讨论一个问题：如果你的家人生病需要照顾，你会怎么做？2. 每个小组从共享的意见中选择一个代表来分享小组成员的观点。
3. 其他小组成员需要认真倾听并给予积极的回应。
Step 5：整合归纳（10分钟）1. 回顾学生分享的内容，引导他们思考家庭的重要性以及对家人的爱和关怀。
中班我爱我家教案8篇
中班我爱我家教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我爱家人社会活动教案(精选
我爱家人社会活动教案(精选一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第四单元“我爱我家”中的第二章“家的温暖”，详细内容主要包括家庭的重要性、家庭成员间的相互关爱与支持，以及如何在日常生活中体现出对家人的爱。
二、教学目标1. 让学生认识到家庭的重要性，学会珍惜和爱护家人。
2. 培养学生关爱家人、助人为乐的品质，提高他们的道德素养。
3. 引导学生学会在日常生活中表达对家人的爱，增进家庭和睦。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中践行对家人的爱。
教学重点：家庭的重要性、关爱家人的方法与技巧。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、板书材料。
学具：笔记本、道德与法治教材。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师播放关于家庭温情的短片，引导学生关注家庭的重要性。
（2）学生分享自己家庭的故事，体会家的温暖。
2. 知识讲解（1）教师讲解家庭的重要性，引导学生珍惜家人。
（2）介绍家庭成员间的相互关爱与支持，让学生认识到家庭和谐的重要性。
3. 实践情景引入（1）教师呈现一个家庭矛盾的情境，引导学生分析并解决矛盾。
（2）学生分角色扮演，体验家庭成员间的关爱与沟通。
4. 例题讲解（1）教师出示例题，如：“如何表达对父母的爱？”5. 随堂练习（1）学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
（2）教师批改并反馈，指导学生改正错误。
（2）学生分享学习心得，共同提升道德素养。
六、板书设计1. 家庭的重要性2. 关爱家人的方法与技巧3. 实践家庭和谐的具体措施七、作业设计1. 作业题目：以“我爱我家”为主题，写一篇关于家人的短文。
答案示例：我爱我家，因为我有一个温暖的家庭。
在我家里，有爱我的父母，有陪伴我成长的兄弟姐妹。
每天晚上，我们都会围坐在客厅里，分享彼此的生活点滴。
当我遇到困难时，家人总是给予我鼓励和支持。
为了表达对家人的爱，我决定从今天开始，帮助他们分担家务，让他们感受到我的关爱。
2. 课后反思及拓展延伸（1）教师要求学生课后反思自己在家庭中的表现，思考如何更好地关爱家人。
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2014年3月24日星期一上午
活动内容：社会活动《我爱家人》（人际交往）
活动目标：
1.知道可以用很多种方式表达对亲人的爱。
2.能用实际行动表达对亲人的爱。
活动准备：
1.全家福照片、心愿树。
活动指导：
1.出示一幼儿的全家福照片，请该幼儿介绍照片上有谁。
2.请每个幼儿拿着自己的全家福照片，向旁边的同伴介绍自己的家人。
3.引导语：你们的家人爱你吗？你怎么知道的？他们做了什么让你感觉到他们爱你。
4.引导语：家人这么爱你们，你们爱你的家人们？怎样让他们知道你也爱他们。
幼儿进行讨论。
5.制作心意卡表达自己对亲人的爱。
6.把自己制作的心意卡挂在心愿树上面。