三年级十月份集体备课
三年级10月主题队会
《勤俭节约，从我做起》中队主题活动教育目标：1．通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是一个小学生应具有的美德。
2．让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
3．通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
活动准备：1．指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
2．准备向全校师生发出的倡议书。
3．让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
活动过程：一、各小队汇报人数，向辅导员汇报。
二、出旗、敬礼、唱队歌。
三、活动开始：（一）中队长讲话：三（）中队《勤俭节约，从我做起》主题中队会现在开始。
1．通过小品“求医”引入：放学后，女儿高兴地回到家里，要求洗澡，妈妈告之应该洗淋浴，而固执的女儿一定要洗盆浴，妈妈为此头疼不已，女儿爱浪费的毛病始终难改，因此让其前去求医，医生告之：听说三（）中队今天要开一个有关“勤俭节约，从我做起”的主题班会，先去观看，再来复诊……引出班会。
男：有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。
2．女：请听小故事。
（安排三名学生，一人讲一个故事）○1周恩来总理勤俭节约的故事，妇孺皆知，成为美谈。
他一贯倡导勤俭建国、艰苦奋斗，要求“一切招待必须是国货必须节约朴素，切忌铺张华丽、有失革命精神和艰苦奋斗的作风”。
朱光亚同志曾回忆过这样一则故事：1961年12月4日召集专门委员会对当时第二机械工业部的一个规划进行审议，会议从上午开到中午还没结束，周总理留大家吃午饭。
餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐，四周摆几小碟咸菜和烧饼。
周总理同大家同桌就餐，吃同样的饭菜。
这个故事至今听来让人觉得很有教育意义。
○2朱元璋的故乡凤阳，还流传着四菜一汤的歌谣：『皇帝请客，四菜一汤，萝卜韭菜，着实甜香；小葱豆腐，意义深长，一清二白，贪官心慌。
三年级语文集体备课教研活动记录
三年级语文集体备课教研活动记录《三年级语文集体备课教研活动记录一》哎呀呀，咱们三年级语文老师聚在一起搞集体备课教研活动啦，那场面可热闹啦！一开头，王老师就兴冲冲地分享了她在教《古诗三首》时的小妙招。
她说：“教孩子们古诗，就得让他们先多读几遍，感受感受那韵味，然后再讲讲诗人的故事，这样他们就更感兴趣啦！”大家听了直点头。
李老师接着说：“我在教《燕子》那一课的时候，让孩子们去观察校园里的燕子，回来再写作文，效果特别好。
”大家都眼前一亮，觉得这主意太棒啦。
张老师也忍不住啦，她说：“教《守株待兔》的时候，我让孩子们分角色表演，他们可积极了，一下子就明白了故事的道理。
”这时候，大家你一言我一语地讨论开啦。
有的老师说要多让孩子们读书，积累好词好句；有的老师说要注重写作训练，从小培养孩子们的写作能力。
《三年级语文集体备课教研活动记录二》嘿，今天咱们三年级语文老师又凑一块儿搞集体备课教研活动啦！一开始，刘老师就迫不及待地说：“我发现孩子们在理解词语意思这块有点吃力，大家有啥好办法不？”孙老师马上接话：“我觉得可以多结合生活实际，给他们举例子，这样更容易懂。
”周老师也分享了她的经验：“在教《赵州桥》的时候，我让孩子们画了赵州桥的样子，一下子就清楚了它的结构。
”大家都觉得这个方法有趣又有效。
吴老师笑着说：“教《花钟》的时候，我带着孩子们做了个小实验，观察不同时间花的开放，他们可兴奋啦！”这时候，大家开始七嘴八舌地交流起怎么提高孩子们的阅读兴趣。
有的说要推荐有趣的书，有的说要开展读书比赛。
郑老师认真地说：“咱们还得注意培养孩子们的书写习惯，字写好了也很重要。
”大家纷纷点头。
徐艳娜十月份教案
三年级语文上册学期备课备课时间：8月28号一、教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。
此外，教材后面还附有8篇选读课文。
设计了八个专题，它们依次是：多彩的生活，名人故事，心中的秋天，中华传统文化，壮丽的祖国山河，科学的思想方法，爱护周围环境，爱的奉献每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
二、教学目标1．在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力，激活想象力。
2．认识 200 个字，会写 300 个字。
累计认识 2000 个字，会写 1300 个常用字。
3．会使用字典，有条件的可以学习使用词典，有初步的独立识字能力，养成主动识字的习惯。
开始练习用钢笔书写正楷字。
4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5．继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
6．开始学习略读，粗知文章大意。
7．积累课文中的优美词语、精彩句段。
背诵优秀诗文，练习复述课文。
8．初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
课外阅读总量不少于 10 万字。
9．开始练习习作。
乐于书面表达，有习作的信心。
10．不拘形式地写出自己的见闻，感受和想象，愿意把自己的习作读给别人听，和他人分享习作的快乐。
11．学习修改习作当中有明显错误的词和句。
12．能用普通话讲述故事，做到具体生动，努力用语言打动别人讲述见闻，做到清楚明白的说出自己的感受和想法。
三、教学重难点1．学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
2．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情，乐于与别人交流读后的感情。
小学教研活动十月份(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高小学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动教育教学改革，我校于十月份开展了系列教研活动。
本次教研活动以“提升教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过集体备课、观摩课、专题讲座等形式，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动内容1. 集体备课十月份，各学科组根据学期教学计划，组织了多次集体备课活动。
活动中，教师们针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行了深入探讨，共同制定了详细的教学方案。
通过集体备课，教师们对教材的理解更加深入，教学思路更加清晰，为提高教学质量奠定了基础。
2. 观摩课为促进教师之间的相互学习，十月份开展了多节观摩课活动。
在观摩课中，授课教师充分展示了自身的教学风格和教学特色，听课教师认真记录、积极思考，课后进行了热烈的讨论和交流。
观摩课活动不仅提高了教师的教学水平，也为学生提供了更多学习的机会。
3. 专题讲座为了拓宽教师的教育教学视野，十月份邀请了教育专家进行专题讲座。
讲座内容涵盖了教育心理学、教学方法、课程改革等多个方面，为教师们提供了丰富的理论知识和实践经验。
讲座结束后，教师们纷纷表示受益匪浅，对今后的教学工作有了更深刻的认识。
4. 教学研讨十月份，各学科组围绕教学中的热点问题开展了教学研讨活动。
教师们针对教学中的难点、重点问题进行了深入探讨，分享了自己的教学经验和心得。
通过研讨，教师们对教学内容和方法有了更深入的理解，为提高教学质量提供了有力支持。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过十月份的教研活动，教师们对教材的理解更加深入，教学思路更加清晰，教学方法更加多样。
在今后的教学工作中，教师们能够更好地运用所学知识，提高教学质量。
2. 学生学习效果得到改善教研活动的开展，使教师们更加关注学生的个体差异，因材施教。
在教学方法上，教师们更加注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
通过一系列的教研活动，学生的学习效果得到了明显改善。
3. 教师团队凝聚力增强在十月份的教研活动中，教师们积极参与，共同探讨教学问题，形成了良好的团队氛围。
三年级语文教研组集体备课活动记录及教案(三)
三年级语文教研组集体备课活动记录及教案(三)章节一：回顾与导入教学目标：1. 帮助学生回顾上节课的内容，加深对知识点的理解。
2. 激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。
教学内容：1. 回顾上节课学习的内容，包括生字词和重点句子。
2. 通过问题引导，让学生分享他们对上节课内容的理解和感悟。
教学步骤：1. 教师简要回顾上节课的内容，提醒学生复习。
2. 学生分享他们对上节课内容的理解和感悟。
3. 教师针对学生的分享进行点评和指导。
章节二：生字词学习教学目标：1. 帮助学生掌握本节课的生字词，提高阅读理解能力。
2. 培养学生积极动脑、主动学习的习惯。
教学内容：1. 学习本节课的生字词，包括汉字的读音、书写和词义。
2. 通过练习题，检验学生对生字词的掌握情况。
教学步骤：1. 教师出示生字词，引导学生朗读、书写和解释。
2. 学生通过练习题，检验自己对生字词的掌握情况。
章节三：课文学习教学目标：1. 帮助学生理解课文内容，提高阅读理解能力。
2. 培养学生对文学作品的欣赏能力。
教学内容：1. 学习课文，理解课文的主要内容和情节。
2. 分析课文中的重点句子和修辞手法。
教学步骤：1. 教师引导学生朗读课文，理解课文的主要内容和情节。
2. 学生分享自己对课文的理解和感悟。
3. 教师针对学生的分享进行点评和指导。
章节四：课堂练习教学目标：1. 巩固学生对生字词和课文内容的理解，提高学生的应用能力。
2. 培养学生的思维能力和创新能力。
教学内容：1. 完成与本节课内容相关的练习题。
2. 学生相互交流，讨论解题思路和答案。
教学步骤：1. 教师出示练习题，学生独立完成。
2. 学生相互交流，讨论解题思路和答案。
章节五：总结与布置作业教学目标：1. 帮助学生巩固本节课所学内容，提高学生的综合运用能力。
教学内容：1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
2. 布置与本节课相关的作业，让学生进行自主学习。
教学步骤：1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
三年级集体备课活动记录
三年级集体备课活动记录一、备课时间。
[具体日期]二、备课地点。
[教室编号或会议室地点]三、参与人员。
三年级全体任课教师。
四、备课主题。
以人教版三年级教材为基础，提高课堂教学有效性。
五、活动流程及内容。
（一）教材分析。
1. 语文。
- 教师A：三年级语文教材在字词方面，生字量有所增加，并且开始注重词语的理解与运用。
例如在第一单元的课文中，很多描写自然景色的词汇，像“绚丽多彩”“一本正经”等，需要引导学生通过上下文理解其含义，并能在写作中运用。
2. 数学。
- 教师C：三年级数学开始涉及到乘法和除法的运算，这是教学的重点也是难点。
教材中的乘法运算从简单的一位数乘一位数过渡到两位数乘一位数，如课本第[页码]的例题，要让学生理解乘法的意义，掌握乘法竖式的计算方法。
- 教师D：在图形与几何方面，学生开始认识长方形和正方形的周长。
教材通过实际生活中的例子引入周长的概念，我们在教学时可以让学生自己动手测量长方形和正方形物体的边长，从而理解周长的计算方法。
3. 英语。
- 教师E：三年级英语教材重点在于26个英文字母的大小写书写规范以及简单的单词和句型。
例如，第一单元的Hello! How are you? I'm fine, thank you.等基本问候语，要让学生熟练掌握并能在实际情境中运用。
同时，要注意纠正学生的发音。
（二）学情分析。
1. 语文。
- 教师A：从之前的学习情况来看，三年级学生已经有了一定的识字基础，但在理解词语和概括文章主要内容方面还存在不足。
在课堂上，需要通过多样化的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的积极性和参与度。
- 教师B：部分学生在阅读理解方面存在困难，尤其是对于篇幅较长的文章。
我们可以引导学生学会分段阅读，找出每段的中心句，逐步提高他们的阅读能力。
2. 数学。
- 教师C：学生在数学运算方面，计算速度和准确性有待提高。
对于乘法和除法的概念理解不够深入，容易混淆。
在教学中，要加强练习，并且通过直观的教具，如小棒、计数器等，帮助学生理解算理。
人教版语文三年级上册十月份教案
第一周：9、古诗两首第一课时：学习《夜书所见》教学目的：1. 认识生字。
会写“促、深、忆”等10个字。
2. 正确、流利、有感情地朗读古诗。
3体会诗中的真情实感。
背诵古诗。
教学重、难点：体会诗中的真情实感。
教学过程（一）导入新课：1、简介作者2、解题：从古诗的题目中你知道了哪些信息？如：可以知道是写作者在晚上的所见所闻。
（二）初知诗意1、自主学习，放声朗读古诗，借助拼音读准字音，把这首古诗读通、读准确。
2、同桌互读。
要求学生把这首诗读给同着听，互相评议，相互指正。
3、指名读古诗，正音。
（三）合作学习1、小组合作，借助注释、结合图意，说说自己读懂了什么？划出小组内不能解决的问题。
2、全班交流，理解诗意（1）小组汇报读懂的地方。
教师相机引导学生互相补充诗意，把想象的画面说具体、说生动。
（2）交流不懂的地方。
引导学生体会诗人的心情。
3. 诵读全诗自由读——赛读——评读——齐读4、练习背诵（四）指导写字“促、深”。
第二课时：学习《九月九日忆山东兄弟》教学目的：1. 认识“促、忆、异、”等7个生字。
会写“促、深、忆”等10个字。
2. 正确、流利、有感情地朗读古诗。
3体会诗中的真情实感。
背诵古诗。
教学重、难点：体会诗中的真情实感。
教学过程：一、揭题今天我们学习一首古诗――《九月九日忆山东兄弟》，作者是唐代著名诗人王维。
王维很有才华，他的诗被人誉为“诗中有画，画中有诗。
”这首诗是诗人十七岁时离开家乡，远在京城长安写的。
二、初读1、我们先把诗读正确、连贯。
2、教师范读自由读指名读。
3、请再读题目，想一想，哪个字写出了诗人离开亲人的心境？（忆）围绕“忆”字，你能提问，启发大家思考吗？（根据学生质疑，板书）（简单的疑问根据诗题释疑，重点为：“九月九日”：重阳节，古人有在重阳节这天插着茱萸，登高饮酒风俗；“山东”：指华山以东王维的家乡蒲州，与今天常说的山东不同。
）三、精读理解1、四人一组思考、讨论黑板上的问题。
2、全班交流。
海门镇中心小学三年级每月一事十月主题活动方案
海门镇中心小学三年级每月一事十月主题活动方案学会感恩与爱同行【活动导言】拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。
【活动口号】学会感恩，与爱同行【活动主题】“感恩生命、孝敬父母”“感恩老师，勤奋学习”“感恩同学，互帮互助”“感恩社会，奉献文明”【活动过程】一、创设氛围：（10月1日——10月30日）以国旗下讲话、黑板报、班级文化建设展示板等为阵地，全方位地进行感恩教育的宣传：1．张贴“学会感恩，与爱同行”的活动口号。
2．发放给家长的一封信《学会感恩，从我做起》。
3．利用晨会课等时间开展感恩主题教育。
4．课间学唱《感恩的心》歌曲。
5. 制作感恩卡二、主题阅读：（10月1日----10月30日）1．收集感恩的阅读资料。
附阅读材料：（1）感恩老师当早霜将您的黑发打白您用它染浓了黑板当课业多的让您挥汗如雨您用它灌溉了幼苗无情的板擦擦去了您年轻的容颜雪白的粉笔勾勒了您的皱纹辛苦的老师感谢您一字一句不辞辛苦的教导我们辛苦的老师感谢您一点一滴不辞辛苦的为我们奉献辛苦的老师感谢您当我们偏离轨道时对我们的矫正天使感恩上帝因为上帝赐予它纯洁的心灵我们感恩老师因为老师交给我们理想大门的钥匙感恩，我们的老师感恩您为我们所作的一切感恩我们的老师（2）感恩妈妈有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听有一个人最要感谢有一个人最应感恩它就是——“妈妈”她把美丽的青春给了我她把温暖的阳光给了我她把挺直的脊梁给了我她把明亮的双眸给了我面对妈妈深沉的感情聆听妈妈殷切的心愿我们应该学会感恩，应该学会感激但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。
渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。
母亲的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。
（3）《游子吟》慈 母 手 中 线 ，游 子 身 上 衣 ；临 行 密 密 缝 ，意 恐 迟 迟 归 。
谁 言 寸 草 心 ，报 得 三 春 晖 !（4）妈妈的爱有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来妈妈在给我闪着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。
小学十月份教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，教师的专业成长和教育教学质量的提高成为小学教育工作的重中之重。
为了进一步提升我校教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对新课程改革的理解和认识，增强课程实施能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 培养教师的教学研究能力，提高教育教学质量。
4. 增强教师对教材、教法、学法的研究，提升教师的专业素养。
三、活动时间2022年10月1日至10月31日四、活动内容1. 教学研讨（1）主题：新课程背景下的小学语文教学策略研究时间：10月8日（星期五）下午2:00-5:00地点：学校会议室主持人：张老师主讲人：李老师内容：围绕新课程背景下的小学语文教学策略，探讨如何提高课堂教学效果，促进学生全面发展。
（2）主题：小学数学课堂有效教学策略研究时间：10月15日（星期五）下午2:00-5:00地点：学校会议室主持人：王老师主讲人：刘老师内容：针对小学数学课堂，探讨如何实施有效教学，提高学生的数学素养。
2. 教学观摩（1）观摩课时间：10月22日（星期五）上午8:00-12:00观摩课教师：全体语文教师观摩课内容：小学语文四年级《卖火柴的小女孩》（2）观摩课时间：10月29日（星期五）上午8:00-12:00观摩课教师：全体数学教师观摩课内容：小学数学五年级《分数的意义》3. 教学反思（1）时间：10月23日（星期一）下午2:00-4:00地点：各教研组办公室内容：针对观摩课，各教研组教师进行教学反思，总结经验，提出改进措施。
（2）时间：10月30日（星期一）下午2:00-4:00地点：各教研组办公室内容：针对本月的教研活动，各教研组教师进行总结，分享心得体会。
4. 教材分析（1）时间：10月24日（星期二）下午2:00-4:00地点：学校会议室主持人：赵老师主讲人：全体语文教师内容：分析本学期语文教材，探讨如何更好地实施教学。
三年级语文教研组集体备课活动记录及教案(三)
三年级语文教研组集体备课活动记录及教案(三)第一章：导入新课教学目标：1. 引起学生对课程的兴趣。
2. 引导学生回顾上节课的内容。
教学内容：1. 引导学生回顾上节课学习的内容。
2. 引入新的课程内容。
教学步骤：1. 教师通过提问方式引导学生回顾上节课的学习内容。
2. 教师简要介绍新的课程内容，激发学生的兴趣。
教学评价：1. 观察学生的参与程度和兴趣表现。
2. 记录学生的回答情况。
第二章：新课学习教学目标：1. 帮助学生掌握新的知识点。
2. 提高学生的阅读理解能力。
教学内容：1. 学习新的课文内容。
2. 分析课文中的重点词汇和句子。
教学步骤：1. 教师带领学生阅读新的课文内容，边读边解释生词和句子。
2. 教师引导学生分析课文中的重点词汇和句子，解释其意义和用法。
教学评价：1. 观察学生的阅读理解情况。
2. 记录学生的回答情况。
第三章：课堂练习教学目标：1. 巩固学生对新知识点的掌握。
2. 提高学生的应用能力。
教学内容：1. 学生进行阅读理解练习。
2. 学生进行写作练习。
教学步骤：1. 教师给出阅读理解题目，学生独立完成。
2. 教师给出写作题目，学生独立完成。
教学评价：1. 观察学生的练习完成情况。
2. 评价学生的阅读理解和写作能力。
第四章：小组讨论教学目标：1. 培养学生的合作能力。
2. 提高学生的口头表达能力。
教学内容：1. 学生分组进行讨论。
2. 学生口头表达讨论结果。
教学步骤：1. 教师给出讨论题目，学生分组进行讨论。
2. 每个小组派代表口头表达讨论结果。
教学评价：1. 观察学生的合作和口头表达能力。
2. 记录学生的讨论结果。
第五章：总结与布置作业教学目标：1. 总结本节课的学习内容。
2. 布置作业，巩固学习成果。
教学内容：1. 教师总结本节课的学习内容。
2. 教师布置作业。
教学步骤：1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点知识点。
2. 教师布置作业，要求学生在规定时间内完成。
教学评价：1. 观察学生的学习总结情况。
小学数学三年级集体备课教案4篇
小学数学三年级集体备课教案4篇小学数学三年级集体备课教案篇1一、设计思想：找准学生学习新知的“最近发展区”，在大背景下认识分数。
同时加强直观教学，降低认知难度。
根据学生年龄特征，创设有趣的问题情境。
二、学情分析：分数的初步认识是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的，主要是使学生初步认识分数的含义。
这是学生第一次接触分数，从整数到分数是学生认识数的概念的一次质的飞跃，因为无论在意义上，还是在读、写方法上以及计算方法上，它们都有很大的差异。
分数概念比较抽象，学生接受起来比较困难，不容易一次学好，所以，分数的知识是分段教学的，本单元只是"初步认识"。
认识几分之一又是认识几分之几的第一阶段，是单元的"核心"，是整个单元的起始课，对以后学习起着至关重要的作用，为此，我们要借助一些图形和学生所熟悉的具体事例，通过演示和操作，使学生逐渐形成分数的正确表象，建立分数的初步概念。
三、教学目标：(一)认知目标1、通过创设一定的学习情境，引导学生对熟悉的生活事例和直观图形的探讨和研究，使学生初步认识几分之一，建立分数的初步概念，会读、写几分之一。
2、能比较分子是1的分数的大小。
(二)能力目标1、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。
2、培养学生的观察分析能力和动手操作能力，使学生的思维得到发展。
(三)情感目标1、使学生在讨论、交流的学习过程中获得积极的情感体验，探索意识、创新意识得到发展。
2、在观察比较、动手操作中，培养学生勇于探索、自主学习的精神，感知数学****于生活并用于生活，对数学产生亲切感，获得运用知识解决问题的成功体验。
四、重点难点：教学重点：建立几分之一的表象。
教学难点：初步认识分母、分子表示的含义。
五、教学策略和手段：在本节课的教学中，充分重视学生对学具的操作，通过折纸让学生对分数的含义有一个直观的认识，让学生加深对分数概念含义的理解，降低了对分数概念理解上的难度。
三年级 音乐 十月份
三年级音乐上册何莹主备把关教师：纪丽双第二课教学内容：欣赏《最美丽》《中国娃娃》教学目标：１.通过欣赏《中国娃娃》激发学生的爱国热情。
２.通过欣赏《最美丽》听辨齐唱、合唱、轮唱演唱形式。
教学重难点：通过欣赏歌曲辨别齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。
课时安排：一课时教学过程：一、导入部分：今天大家一起来演唱歌曲《祖国怀抱里》，边跳边唱（活跃课堂气氛）。
二、新授部分：1.欣赏歌曲《中国娃娃》（1）请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。
（2）再次欣赏歌曲，想一想书上的提问你知道吗？两条大河是：长江、黄河。
四大发明是：火药、印刷术、指南针、造纸术。
五岳是：华山、恒山、衡山、蒿山、泰山。
（3）再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。
2.欣赏歌曲《最美丽》（1）请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。
（2）师：在听之前我提示大家：这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式，你能听辨出来吗？（纪丽双修改）（乐曲开始为齐唱，中间为合唱，第三部分为轮唱）（3）师带领学生再次听辨三种演唱形式，请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲？（4）再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。
教学反思：对于三年级的同学来说，欣赏二声部合唱还有些困难，尤其是在没有歌词的前提下，所以，在教学中，我重点让学生听出歌词，感受情绪，《最美丽》和《中国娃娃》两首正好联系起来，前一首唱了祖国最美丽，后者就细说了美丽在哪里：在于一座长城，两条大河，四大发明及五岳……也让学生了解到音乐课并非只是唱歌，它是一门艺术。
包含的内容很多，有文学、历史、地理、诗歌等等。
从而改变“音乐课就是唱歌”的错误观念，提高学习兴趣。
第三课教学内容：歌表演《我们的祖国是花园》教学目标：学会表演唱《我们的祖国是花园》教学重难点：区分之前学过的《我们的祖国是花园》旋律。
课时安排：一课时教学过程：一、导入部分：今天我们来学习一首歌曲，它的名字大家也许很熟悉，但是你来听听它的旋律是一样的吗？二、新授部分：1. 初听音乐，感受歌曲旋律的不同和情绪的变化。
集体备课10月
朗读，本质是一种凭借语言，用思维能力去体验和感受文字语言内涵的过程。具体地说，学生通过朗读可以体会语言的准确含义，字里行间的思想感情。因此，在语文教学中，培养学生的朗读能力是非常重要的。
正确的朗读是朗读的基本功，对于学生来讲也是最难的一项基本功。我根据教学大纲的要求，教给学生三种朗读方法：一是准确朗读法。在授新课前要求学生做到读时不读错音，不丢字，不添字，然后按要求读通顺，会断句，真正做到眼到、口到、心到。二是理解朗读法。这种方法用在分析，讲读课文中通过反复读理解词意，句意，段意，从而在理解的基础上，能够流利的朗读课文。三是有感情的朗读法。这钟方法用在总结课文，赏析课文中。
2、创造情境，激发兴趣。
人的情感总是在一定的情景中产生的。我在朗读教学中，特别重视用富有感染力的语言勾画出文章的意境，让学生体味，从而激发朗读的兴趣。创造良好的气氛，深深地感染学生，激发了学生强烈的朗读欲望，使学生很快的进入了角色。
三、教师进行概括性评价
教师要对学生进行正确地评价，在评价过程中，要特别尊重和保护学生的自尊心，不轻易伤害一个学生，特别是对能力较差的学生，评价要克服片面，力争全面准确，要采用鼓励性评价，切忌用过头的结论性语言，如：“你简直太差了”，“无可救药”等等，因为学生非常看重教师对自己的评价，他们把教师的评价看作是对自己的承认和肯定，一个好的，准确的评价将会对学生受以极大的鼓舞，它能激发学生的自信心和自强力。而对于朗读能力较差的同学，要对他们提出切实可行的近期目标，使他们一点一滴地进步。总之，要采用因人评价的原则，使同学们在不同程度上得到提高。
二、激发朗读兴趣
心理学研究表明兴趣是朗读最需要的心理品质，要培养学生朗读能力，必须根据学生的年龄特点，激发学生的兴趣，真正使学生爱读，想读。
三年级语文十月计划
三年级语文十月计划第七周语文教学目标：读懂课文，熟读课文，掌握生字词。
背诵古诗两首，背诵读读背背。
每天坚持家听。
数学教学内容：讲解基础知识及相关概念，通过训练进一步加深对四边形周长的运用。
教学重点：进一步掌握长方形、正方形的特征。
会计算长方形、正方形的周长。
运用长方形正方形的周长解决一些实际问题。
英语教学目标:掌握单词（where pencil it on desk no bed not isn’t=is not in table here Here it is！pen chair box rubber ruler bag the open book please me Here you are here’s=here is thank that’s=that is That’s OK yes, 要求会听写）重点句型:where’s my pencil? Is it on your desk? No, it isn’t./yes, it is.Here you are. Thank you. That’s OK.第八周语文教学内容：通过对本单元课文内容的学习。
初步培养科学的思想方法和学会科学的观察方法。
教学重点：对语言的理解和积累。
同时会认31个生字，会写41个字，理解56个词。
数学教学内容：从简单课例出发，通过讲解让学生认清楚，被除数=商乘除数加余数的概念。
余数小于除数。
教学重点：掌握笔算有余数的除法，能正确熟练地计算，理解余数和除数的关系。
英语教学目标:掌握单词：look what what’s =what is it’s =it is sun I english in english a/ picture /of /a picture of colour red blue right that’s right green orange yellow pink purple.Sentences: what’s it in english？it is…What colour is it in english? It is red/green/ blue.第九周语文教学内容：通过对课文的复习，从多个角度了解中华传统文化的博大精深，进一步热爱祖国文化，增强民族自豪感。
三年级语文教研组集体备课活动记录及教案(三)
三年级语文教研组集体备课活动记录及教案(三)第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生理解课文内容，提高阅读理解能力。
培养学生的写作技巧和表达能力。
增强学生的语文综合运用能力。
1.2 教学内容课文《秋天的雨》的阅读与理解。
写作技巧的指导和练习。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点理解课文《秋天的雨》的主要内容和意义。
掌握写作技巧，能够运用到实际写作中。
2.2 教学难点理解课文中的比喻和拟人修辞手法。
运用写作技巧进行创意写作。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法采用问题驱动法，引导学生主动思考和探究。
采用案例分析法，通过具体的课文例子来讲解写作技巧。
3.2 教学手段使用多媒体课件，展示课文内容和写作技巧。
提供写作模板和示例，帮助学生进行写作练习。
第四章：教学步骤与活动4.1 教学步骤1. 导入新课，让学生阅读课文《秋天的雨》。
2. 讲解课文内容，引导学生理解比喻和拟人修辞手法。
3. 讲解写作技巧，包括描写、比喻、拟人等。
4. 提供写作模板和示例，让学生进行写作练习。
5. 学生展示和评价写作成果。
4.2 教学活动学生自主阅读课文，进行思考和笔记。
学生参与讨论，分享对课文的理解和感受。
学生进行写作练习，运用所学的写作技巧。
学生展示写作成果，互相评价和交流。
第五章：教学评价与反馈5.1 教学评价通过学生的写作练习和课堂表现来评价学生的学习效果。
评价学生的阅读理解能力和写作技巧的掌握情况。
5.2 教学反馈及时给予学生反馈，指出他们的优点和不足之处。
根据学生的反馈调整教学方法和手段，提高教学效果。
第六章：教学拓展与延伸6.1 教学拓展引导学生进行课后阅读，推荐与课文相关的秋天的诗歌或故事。
组织学生进行秋天的主题活动，如观察秋天的自然景色，感受秋天的氛围。
6.2 教学延伸引导学生思考秋天的意义和价值，培养学生的观察力和思考能力。
鼓励学生进行创意写作，如写一封信给秋天的雨，表达自己的感受和想法。
第七章：教学资源与材料7.1 教学资源课文《秋天的雨》的文本材料。
三年级语文集体备课记录
三年级语文集体备课记录一、备课时间。
[具体日期]二、备课地点。
[具体地点]三、参与人员。
三年级语文组全体教师：[教师姓名1]、[教师姓名2]、[教师姓名3]……四、备课内容。
（一）教材分析。
1. 全册教材结构与目标。
- 本册教材共有[X]个单元，每个单元围绕一个主题进行编排。
例如第一单元的主题是“大自然的美景”，通过描写不同季节、不同地方的自然景色，让学生感受大自然的魅力，培养学生观察和热爱自然的情感。
- 全册教材在知识与技能方面，着重提高学生的识字写字能力、阅读理解能力和口语表达能力。
要求学生能够认识[X]个生字，会写[X]个生字，能够正确、流利、有感情地朗读课文，并且能够理解课文的主要内容，体会作者的思想感情。
- 在情感态度价值观方面，注重培养学生的爱国主义情感、良好的道德品质和积极向上的人生态度。
通过课文中的故事和人物形象，引导学生树立正确的价值观。
2. 单元分析。
（二）学情分析。
1. 学生已有知识基础。
- 经过一、二年级的学习，三年级学生已经掌握了一定的识字写字方法，能够认识一些简单的汉字，并且能够书写一些笔画较少的字。
在阅读方面，学生能够初步理解短文的内容，但对于较长、较复杂的课文理解起来还有一定的困难。
- 在口语表达方面，学生能够简单地表达自己的想法和感受，但表达不够准确、流畅，缺乏逻辑性。
2. 学生学习能力与习惯。
- 三年级学生的学习能力有所提高，他们开始具备一定的自主学习能力，能够在教师的引导下进行预习和复习。
但是，学生之间的学习能力差异较大，部分学生还需要教师的更多关注和指导。
- 在学习习惯方面，有些学生能够养成良好的书写习惯、阅读习惯和听讲习惯，但也有部分学生存在书写潦草、阅读不认真、上课注意力不集中等问题。
教师在教学过程中要注重培养学生良好的学习习惯。
（三）教学重难点。
1. 教学重点。
- 识字写字仍然是三年级语文教学的重点之一。
教师要注重引导学生掌握更多的识字方法，如形声字识字法、会意字识字法等，提高学生的识字效率。
小学生十月主题班会教案【三篇】
【导语】主题班会是班级教育活动的形式之⼀，是班主任根据教育、教学要求和班级学⽣的实际情况确⽴主题、围绕主题开展的⼀种班会活动。
为⼤家准备了⼩学⽣⼗⽉主题班会教案【三篇】，供⼤家参考。
快乐与我同在 ⼀、⽬的 引导学⽣发现和感受快乐情绪，学会做⼀个开⼼的⼈，保持良好的⼼境，形成乐观向上的性格。
⼆、会前准备：学⽣收集笑话故事。
三、班会议程： ⼀、情境导⼊ 1．同学们，今天这节课，⽼师⾸先送给⼤家⼀个见⾯礼，你们猜会是什么呢？ 2．学⽣各⾃猜想。
3．今天，⽼师要送给⼤家灿烂的笑容，银铃般的笑声，还有⽆⽐快乐的⼼情！来，⼀起欣赏⽼师送给⼤家的幽默短剧。
4．CAI课件播放幽默短剧，学⽣认真观看。
5．看到同学们开⼼的笑脸，⽼师也很⾼兴。
同学们，你们能⽤什么办法把笑声和笑脸送给⽼师和其他的同学呢？来，进⼊我们的笑话林。
⼆、笑话林 1．我们的笑话林将展开⼀个“笑话擂台赛”，看谁讲的笑话获得的掌声和笑声最多，谁就是“笑话⼤王”。
2．学⽣上台讲⾃⼰收集的笑话。
3．全体学⽣⼀起评出“笑话⼤王”。
三、快乐脸谱 1．CAI课件出⽰脸谱，让同学们根据表情猜猜⼈物的⼼情，如快乐、忧伤、惊讶、痛苦还是愤怒等。
2．这些脸谱，你最喜欢哪⼀个呢？为什么？（学⽣⾃由回答） 3．快乐的脸谱总是最让⼈喜欢。
那么你⾼兴的时候，脸部会有什么样的表情呢？或者当你看到别⼈快乐时，⾯部表情是什么样的呢？接下来请同学们在纸上画笑脸，⾄少画三种以上的笑脸。
4．请同学们把画的笑脸贴在⿊板上，组成⼀副⼤的笑脸图。
四、快乐传真 1．请同学们回忆⼀下，你们刚才笑起来的感觉是什么样的。
2．既然笑起来的感觉很好，那我们⼀定要开⼼多⼀点，笑脸多⼀点，并且要把开⼼和快乐传递给别⼈。
3．玩游戏：快乐传真。
玩法：请两组同学，每组6~8⼈，两组同时进⾏。
每组的第⼀个同学⽤动作和表情来表⽰⼀种快乐的⼼情，然后传递给下⼀个同学，依次传下去，看哪⼀组传得⼜快⼜准确。
10月三年级教案
从技术、体能、运用三个维度构建教学内容，其中技术维度3课时，体能维度13课时，运用维度10课时。在教学中，教师要侧重身体姿势、力量、速度、方向、路线、节奏、反应等方面的教学，让学生感知篮球特性，尝试做出5种以上运球动作，增强学生的控球能力。
教学内容
1、小篮球：多种形式原地拍球的动作方法
2、体能：蛇形跑接力赛
课次
1
教学目标
1、能说出原地拍球的动作方法，在拍球中体验正确手型的重要性。
2、学习原地拍球的动作方法，拍球时能做到五指自然分开，掌心空出，发展协调性和灵敏体能。
3、积极学习，敢于询问，敢于展示。
重难点
重点：五指分开
难点：掌心空出
教学过程
教学内容
学练标准
组织形式
与安全措施
练习
次数
练习
时间
准备部分
8′
课堂常规
1.四列横队
≥1
5′
场地器材
音响
篮球若干
展架若干
作业
每天课余时间练习原地拍球200次。
熟练一项组合拍球的方法。
教学反思
准备部分的作用是为了学生在从事某一体育项目时避免心理、生理上的准备不足而对学生造成身心方面的损伤。不同的体育项目对身心方面的要求也不同。传统的体育教学模式重点放在了关节、韧带、肌肉粘滞性等方面，应而表现出来的内容不外乎慢跑、徒手操、游戏等，而这种形式大多数是在教师的指挥下、按照一定的要求进行的。这在一定程度上束缚了学生的思维与行动，对学生参与体育活动产生了一定的负面影响。开放式的准备活动，把主动权让给学生，还学生一个自由发挥、充满想象、富于追求新意的空间。
2.遵守规则，队伍整齐，跑准路线。
四列横队散开
（安全提示：前后左右间隔2米）
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三年级语文学科十月份集体备课
主讲人：刘翠琴
备课时间： 2015.10.14 备课地点：三（2）班教室
备课人员：金晶、刘翠琴、张梅
备课主题：苏教版三年级语文上册第四单元教学
教学内容：
《第八次》《卧薪尝胆》《世界上第一个听诊器》习作4 练习4
教材简析：
本单元共安排三篇课文，分别为《第八次》《卧薪尝胆》《世界上第一个听诊
器》，从内容上来看，三篇课文都通过一个故事说明了一个深刻的道理，激励和
教育学生学习文中主人公坚持不懈的精神，让学生从故事中明白“有志者事竟成”
的道理。
课文故事脉络清晰，文字浅显易懂，寓意深刻。
习作4是一篇写秋景的
练习，重点是指导学生细心观察的习惯和动静结合描写的写法，比较贴近学生的
生活。
练习4中的处处留心要在练习的基础上进行延伸和拓展，加深对秋天的认
识和词语的积累。
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、凭借具体的语言材料，体会人物的精神和蕴涵的道理。
3、抓住重点词句指导体会故事的寓意，体会人物的内心世界。
4、留言条的书写。
教学重点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、凭借具体的语言材料，体会人物的精神和蕴涵的道理。
教学难点：
1、抓住重点词句指导体会故事的寓意，体会人物的内心世界。
2、留言条的书写。
教材解读：
《第八次》
1、走进人物的内心，体会人物精神。
布鲁斯的内心变化大：信心因七次大败而几乎失去——信心从蜘蛛结网中重新找回——信心让其鼓起斗志，赶跑侵略军。
教学中，教师要引导学生体会布鲁斯不同时期的内心。
如：七次大败后，“布鲁斯唉声叹气、对战争几乎失去信心”，此时可让学生想像人物的内心，并进行有感情的朗读；有如：布鲁斯在看完蜘蛛第八次织网成功后“感动极了。
猛地跳起来，喊道：我也要干第八次！”再次想像布鲁斯的内心，再次进行有感情的朗读，人物的精神也就感受到了。
而课后练习4的完成也就水到渠成了。
2、布鲁斯这一位王子的“英勇”形象可以在八次战斗中体会：七次大败几乎失去信心但没失去；从蜘蛛结网中重新找回信心，直至鼓起斗志，赶跑侵略军。
蜘蛛能成功进行第八次织网，给了布鲁斯巨大的震撼，这种震撼来自蜘蛛的屡战屡败却屡败屡战的精神，这也是布鲁斯的精神所在。
《卧薪尝胆》
本课是一篇寓含深刻道理的中国历史故事。
课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事。
越王勾践败不馁，忍辱负重，卧薪尝胆，最后转败为胜；吴王夫差非常骄傲，不听忠言，放虎归山，最终被越过灭掉。
课文着重表现越王励志图强的精神。
课文故事脉络清晰，文字浅显易懂，学生易于理解。
1、凭借具体的语言材料，理解课文内容，懂得只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。
2、三、四自然段是重点。
引导学生反复朗读体会，合理想象，领悟故事蕴涵的哲理。
《世界上第一个听诊器》
1、把握整体，突出重点。
课文按雷奈克医生发明第一个听诊器的“起因——经过——结果”几个阶段来写，教学中，可以按“雷奈克医生能发明世界上第一个听诊器的原因是什么？为什么？”展开教学。
出现的答案可能有下列几种情况：
（1）难过：这个词表现了雷奈克作为一个医生，把救死扶伤当做自己的天职，看到许多肺结核病人痛苦地死去时的心情。
这种心情是他能发明听诊器的动力。
（2）整日思索：雷奈克所以能发明听诊器，是他不断思考的结思。
正因为他“整日思索”，所以他看到两个男孩在跷跷板上玩游戏，他就能留心观察；正因为他“整日思索”，所以他能试验；正因为他“整日思索”，所以他能发现空心木管听诊效果更好，继续改进。
（3）游戏吸引：因为有了男孩做游戏的“吸引”，他才会去听、去试验。
（4）又发现：雷奈克医生不满足现状，继续研究，继续改进，才做成了世界上第一个听诊器。
2、指导读课文。
语文教学的亮点在哪里？于永正已经给了非常明确的答案——读书！感受人物内心后要进行有感情的读，真正做到扣读导悟、以读见悟。
第一自然段中，“难过”要读得低沉，“整日思索”要读重音，速度较慢。
第二自然段。
出示下面两组句子，读一读，看看区别在哪里。
原来，通过木板，在另一头能清楚地听到划木头的声音！
原来，通过木板，在另一头能清楚地听到划木头的声音。
（上句句末用的是感叹号，下一句用的是句号。
读上一句要读出布鲁斯的高兴）啊！呼吸声，心跳声，都听到了！啊！呼吸声，心跳声，都听到了。
（读上一句，要把两个感叹号所表达的激动、兴奋的语气读出来）
《练习4》
读读背背
成语歌是与课文相配的，在回顾课文后可以从整体上把握成语歌的内容与越王的内在联系，有助于学生读与背。
说说写写——留言条
应用文的学写，首先应该让学生有“迫切学写”的需要，这就要教师创设情境。
至于写的格式，那时教师其次要做的事情，因为这是对学生急切书写后的“技术指导”，是第二位的事。