通用版中考化学重难点易错点复习讲练简析燃料与能源含解析3

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中考化学易错知识点燃料的合理利用与开发

中考化学易错知识点燃料的合理利用与开发

中考化学易错知识点燃料的合理利用与开发
分解生成了其他物质,属于化学变化。

答案 BD
易错点二:许多同学因对能源问题了解不够,不知如何分析有关问题。

煤、石油、天然气是三大化石燃料,是最重要的能源且是不可再生能源。

因化石燃料匮乏,且煤、石油等燃料燃烧后的产物严重污染空气,需要寻找新能源。

这些新能源的标准是廉价、易得,不破坏自然环境,而且有利于环保。

例2 煤、石油在地球上的蕴藏量是有限的,因此人类必须( )
A.用电解水的方法制得氢气作能源
B.大量砍伐树木作燃料
C.开发太阳能、核能等新能源
D.用高粱、玉米酿制酒精作燃料
错因会诊只考虑氢能的优点,没有想到用电解水制氢气,能耗大,不如直接利用电能好而错选A;错选D是对能源的综合利用不明白。

解析大量砍伐树木不仅在工业上不适用,而且也破坏生态环境,B错。

用高粱、玉米酿制的酒精成本高,不宜用作燃料,D错。

用电解水的方法制氢气,能耗大,速度慢,得不偿失,A错。

答案 C
易错点三:酸雨的形成主要是硫的氧化物和氮的氧化物排放到空气中而导致,并不是只要是雨水就一定为酸雨。

最理想
的燃料是氢气,其最大优点是产物为水,无污染。

常用能源与新型能源不分,如水能已被广泛使用,则不能为新能源。

通用版初中化学九年级化学上册第七单元燃料及其利用易错知识点总结

通用版初中化学九年级化学上册第七单元燃料及其利用易错知识点总结

通用版初中化学九年级化学上册第七单元燃料及其利用易错知识点总结单选题1、将酒精灯的灯芯拨得松散一些,可使燃烧更旺的原因是A.减少酒精的挥发B.降低可燃物的着火点C.增加空气中氧气含量D.增大可燃物与空气的接触面积答案:D分析:可燃物燃烧条件:物质是可燃物、与氧气充分接触;温度达到可燃物的着火点。

A、增大了酒精的挥发,故A不正确;B、可燃物的着火点不变,故B不正确;C、酒精灯的灯芯拨得松散一些,不能改变空气中氧气的含量,故C不正确;D、酒精灯的灯芯拨得松散一些,不能改变空气中氧气的含量,可以增大酒精与氧气的接触面积,使燃烧更剧烈,故D正确。

故选D。

2、将石油加热炼制,利用石油中各成分的沸点不同,将它们分离,可得到不同的产品。

下列不属于石油炼制得到的产品是A.煤焦油B.汽油C.柴油D.液化石油气答案:A利用石油中各物质沸点的不同,将它们分离,可得到汽油、柴油、煤油、液化石油气等,煤焦油是将煤隔绝空气加强热,使煤分解而成的。

故选A。

3、装运汽油或乙醇的运输车上,所贴的危险化学品标志为A.B.C.D.答案:CA、易燃固体是指容易燃烧的固体物质,例如钠、钾等碱金属,汽油或乙醇是液体,不符合题意;B、有毒品是指对动植物发生中毒、死亡反应的化学品,汽油或乙醇不是有毒品,不符合题意;C、易燃液体是指容易燃烧的液体物质,汽油或乙醇常温下为液态,又容易燃烧,属于易燃液体,符合题意;D、腐蚀品指的是有腐蚀性的物质,比如浓硫酸、浓硝酸等,汽油或乙醇没有腐蚀性,不符合题意;故选C。

4、七氟丙烷(C3HF7)灭火剂容易汽化不留残渣,适用于电器、精密仪器、图书档案等灭火,根据上述信息可以推测七氟丙烷具有的性质是A.导电性B.腐蚀性C.不助燃D.沸点高答案:CA、七氟丙烷灭火剂适用于电器灭火,说明不导电,错误;B、七氟丙烷灭火剂适用于精密仪器、图书档案等灭火,说明没有腐蚀性,错误;C、七氟丙烷灭火剂适用于电器、精密仪器、图书档案等灭火,说明不助燃,正确;D、七氟丙烷灭火剂容易汽化不留残渣,说明沸点低,错误;故选C。

(通用版)中考化学重难点易错点复习讲练简析燃料与能源(含解析)

(通用版)中考化学重难点易错点复习讲练简析燃料与能源(含解析)

——————————新学期新成绩新目标新方向——————————简析燃料与能源一、化石燃料1. 煤和石油煤是工业的粮食,石油是工业的血液,它们都是由古代生物遗骸经一系列复杂的物理、化学变化而形成的,属于不可再生资源。

2. 煤和石油的综合利用注意:煤是生活中常用的燃料,但由于煤燃烧对空气的污染严重,因此可把煤加工成煤气使用。

煤气的主要成分是甲烷、氢气和一氧化碳等,煤气泄漏会造成中毒或爆炸;我们平时生活中说的“罐装煤气”并不是煤气,而是液化石油气,其主要成分有丙烷、丁烷以及丙烯和丁烯等。

3. 天然气天然气的主分成分是甲烷,还含有少量的其他气态碳氢化合物,属于混合物。

目前在传统的三大化石燃料中,属于比较清洁的能源。

其水合物可燃冰,尚处于试验性开采阶段。

二、化学反应中的能量变化化学反应过程总是伴随着能量的变化,有的表现为吸热,如碳与二氧化碳的反应;有的表现为放热,如氧化钙与水反应、镁与盐酸反应。

人类利用各种燃料就是利用燃料燃烧放出的热量。

三、燃料充分燃烧的条件和意义四、使用燃料对环境的影响森林、土壤和植被;④腐蚀建筑物2. 汽车燃料的燃烧:注意:大量使用化石燃料,还会导致温室效应加剧,所以今天全社会都在大力倡导“低碳生活,绿色出行”。

五、能源的开发和利用1. 乙醇乙醇是以玉米、高粱、薯类等为燃料,经发酵、蒸馏而制成的,属于可再生资源。

将汽油和乙醇以一定比例制成的乙醇汽油可在一定程度上减少有害气体的排放。

注意:使用乙醇汽油不能有效缓解温室效应。

2. 氢能氢气是绿色高能燃料,资源储量丰富,完全燃烧热值高,产物是水,没有任何污染,是未来人类社会最理想的燃料。

注意:氢能目前尚不能广泛地应用,急需解决两个问题:①如何经济、高效地从水中获取氢气;②如何安全储存并运输氢气。

3. 其他新能源:太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。

4. 开发新能源的意义:部分缓解化石能源危机,减少环境污染。

例题(云南)能源与环境成为人们日益关注的问题。

【初中化学】中考化学考试知识考点:燃料和能量

【初中化学】中考化学考试知识考点:燃料和能量

【初中化学】中考化学考试知识考点:燃料和能量
1、三大化石燃料:煤、石油、天然气(混合物、均为不可再生能源)
(1)煤炭:“工业食品”(主要是碳);
煤燃烧排放的污染物:so2、no2(引起酸雨)、co、烟尘等
(2)石油:“工业的血液”(主要含碳和氢);
汽车尾气中污染物:co、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘
(3)天然气是一种气体化石燃料(主要成分:甲烷),是一种清洁能源。

2、两种绿色能源:沼气、乙醇
(1)沼气的主要成分:甲烷
甲烷的化学式:ch4(最简单的有机物,相对分子质量最小的有机物)
物理性质:无色无味气体,密度低于空气,极难溶于水。

化学性质:可燃性ch4+2o2点燃co2+2h2o(发出蓝色火焰)
(2)乙醇(俗称乙醇,化学式:C2H5OH)
化学性质:可燃性c2h5oh+3o2点燃2co2+3h2o
工业酒精通常含有有毒的甲醇CH3OH,因此工业酒精不能用于制备葡萄酒!
乙醇汽油:优点(1)节约石油资源(2)减少汽车尾气
(3)促进农业发展(4)乙醇可以再生
3、新能源:氢能源、太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能
氢是理想的燃料:
(1)优点:资源丰富,放热量多,无污染。

(2)需要解决的问题:① 如何以低成本大量生产氢气?② 如何安全运输和储存氢气?
4、化学反应中的能量变化
(1)放热反应:如所有燃烧
(2)吸热反应:如c+co2高温2co。

2020(通用版)中考化学重难点易错点复习讲练简析燃料与能源(含解析)

2020(通用版)中考化学重难点易错点复习讲练简析燃料与能源(含解析)

简析燃料与能源一、化石燃料1. 煤和石油煤是工业的粮食,石油是工业的血液,它们都是由古代生物遗骸经一系列复杂的物理、化学变化而形成的,属于不可再生资源。

2. 煤和石油的综合利用注意:煤是生活中常用的燃料,但由于煤燃烧对空气的污染严重,因此可把煤加工成煤气使用。

煤气的主要成分是甲烷、氢气和一氧化碳等,煤气泄漏会造成中毒或爆炸;我们平时生活中说的“罐装煤气”并不是煤气,而是液化石油气,其主要成分有丙烷、丁烷以及丙烯和丁烯等。

3. 天然气天然气的主分成分是甲烷,还含有少量的其他气态碳氢化合物,属于混合物。

目前在传统的三大化石燃料中,属于比较清洁的能源。

其水合物可燃冰,尚处于试验性开采阶段。

二、化学反应中的能量变化化学反应过程总是伴随着能量的变化,有的表现为吸热,如碳与二氧化碳的反应;有的表现为放热,如氧化钙与水反应、镁与盐酸反应。

人类利用各种燃料就是利用燃料燃烧放出的热量。

三、燃料充分燃烧的条件和意义四、使用燃料对环境的影响形成煤燃烧时会排放出SO2、NO2等污染物,这些污染物溶于雨水中,会形成酸雨危害①危害人体健康;②造成水体酸化;③破坏森林、土壤和植被;④腐蚀建筑物防治①减少SO2等酸性气体的排放;②开发新能源;③使用脱硫燃料2. 汽车燃料的燃烧:注意:大量使用化石燃料,还会导致温室效应加剧,所以今天全社会都在大力倡导“低碳生活,绿色出行”。

五、能源的开发和利用1. 乙醇乙醇是以玉米、高粱、薯类等为燃料,经发酵、蒸馏而制成的,属于可再生资源。

将汽油和乙醇以一定比例制成的乙醇汽油可在一定程度上减少有害气体的排放。

注意:使用乙醇汽油不能有效缓解温室效应。

2. 氢能氢气是绿色高能燃料,资源储量丰富,完全燃烧热值高,产物是水,没有任何污染,是未来人类社会最理想的燃料。

注意:氢能目前尚不能广泛地应用,急需解决两个问题:①如何经济、高效地从水中获取氢气;②如何安全储存并运输氢气。

3. 其他新能源:太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。

2021 2021学年九年级化学全册 第6单元 燃烧与燃料 正确认识燃料的性质释疑解析素材(新版)

2021 2021学年九年级化学全册 第6单元 燃烧与燃料 正确认识燃料的性质释疑解析素材(新版)

2021 2021学年九年级化学全册第6单元燃烧与燃料正确认识燃料的性质释疑解析素材(新版)----ee1e2c2f-6ea0-11ec-9587-7cb59b590d7d2021-2021学年九年级化学全册第6单元燃烧与燃料正确认识燃料的性质释疑解析素材(新版)正确认识燃料的性质氢气和碳单质都有可燃性,可作燃料。

但在使用过程中会有一定的误区,下面以具体的例子来说明。

易出错点1:当氢气与空气混合时,点燃时会爆炸。

例1下面关于氢的陈述是错误的()。

a.氢气是未来最理想的燃料b.氢气在常温下性质稳定c、氢是可燃的。

D.如果氢气中有空气,点燃时会爆炸错因分析有的同学认为氢气具有可燃性,与空气混合,点燃就一定会爆炸。

正确解法任何一种可燃性气体都有一定的爆炸极限,在爆炸极限范围内,遇到明火就会发生爆炸。

空气中混入氢气的体积达到总体积的4%~74.2%,点燃时就会发生爆炸,但若不在这个范围之内,遇明火也不会爆炸,故并不是氢气中混有空气,点燃就一定发生爆炸。

答案为d。

易出错点2认为金刚石和石墨是同一种材料。

例2金刚石和石墨都是由碳组成的简单物质,因此从石墨到金刚石的转变属于变化。

错因分析金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质,所以有的同学误认为由石墨变成金刚石属于物理变化。

正确判断变化是物理变化还是化学变化的关键是看是否产生了新的物质。

虽然钻石和石墨是由碳组成的,但它们是不同的简单物质。

因此,在将石墨转变为金刚石的过程中会产生新的物质,这属于化学变化。

答案化学易出错点3活性炭的吸附性能属于化学性质。

例3活性炭可以去除冰箱中的异味,这种异味利用了它的特性并反映了它的(填入“物理”或“化学”)特性。

错因分析有的同学误认为活性炭吸附后,色素和异味没有了,发生的是化学变化,体现了它的化学性质。

活性炭疏松多孔,具有吸附功能,能吸附色素和异味。

在吸附过程中,不会产生新的物质,但会发生物理变化,因此它反映了活性炭的物理性质。

答案吸附物理易出错点4:碳的完全燃烧和不完全燃烧。

通用版初中化学九年级化学上册第七单元燃料及其利用知识点总结归纳完整版

通用版初中化学九年级化学上册第七单元燃料及其利用知识点总结归纳完整版

通用版初中化学九年级化学上册第七单元燃料及其利用知识点总结归纳完整版单选题1、下列关于燃烧和灭火的说法,错误的是A.可燃物只要与氧气接触就能燃烧B.家用电器着火时,应先切断电源C.将木柴架空燃烧,是为了使木柴与空气充分接触D.扑灭森林火灾时,可设置隔离带将树木与燃烧区隔离答案:AA、可燃物要与氧气接触还需要温度达到着火点,才能燃烧,A错误。

B、家用电器着火时,应先切断电源,防止触电,B正确。

C、将木柴架空燃烧增大了接触面积,是为了使木柴与空气充分接触,C正确。

D、扑灭森林火灾时,可设置隔离带将树木与燃烧区隔离,D正确。

故选:A。

2、下列关于燃料与燃烧的说法不正确的是A.物质与氧气发生的反应都属于氧化反应B.木柴架空燃烧更旺是因为增大了木柴与氧气的接触面积C.“烟头”能引发火灾是因为烟头改变了可燃物的着火点D.镁条可以在氮气中燃烧,说明燃烧不一定有氧气参加答案:CA、氧化反应是物质跟氧发生的反应,物质与氧气发生的反应都属于氧化反应,故选项说法正确;B、木柴架空燃烧更旺是因为增大了木柴与氧气的接触面积,故选项说法正确;C、燃烧是必须具备三个条件:可燃物、温度达到着火点、氧气或空气,“烟头”能引发火灾是因为烟头使可燃物温度达到着火点,故选项说法不确;D、镁条可以在氮气中燃烧,说明燃烧不一定有氧气参加,故选项说法正确。

故选C。

3、下列关于资源能源的叙述正确的是A.地球上的总水储量很大,且淡水约占全球水储量的96.5%B.空气是一种宝贵的资源,其中稀有气体的体积分数约为78%C.防止金属的腐蚀是保护金属资源的唯一途径D.人们正在利用和开发许多其他能源,如氢能、太阳能、生物质能等答案:DA、地球上的总水储量很大,海水约占全球水储量的96.5%,但淡水只约占全球水储量的2.53%,选项A不正确;B、空气是一种宝贵的资源,空气中氮气的体积分数为78%,稀有气体的体积分数为0.94%,选项B不正确;C、防止金属腐蚀是保护金属资源的有效途径,但不是唯一途径,比如还可以通过寻找金属的代用品,选项C不正确;D、由于化石燃料不可再生面临枯竭,且化石燃料对环境的影响也较大,人们正在利用和开发许多其他能源,如氢能、太阳能、生物质能等,选项D正确。

2020(通用版)中考化学重难点易错点复习讲练常见实验仪器的归类剖析(含解析)

2020(通用版)中考化学重难点易错点复习讲练常见实验仪器的归类剖析(含解析)

常见实验仪器的归类剖析三脚架①应从试管底部往上套结物时,应先去吹;④万一不慎碰倒酒精灯,使酒精洒落在桌上燃烧,应立8. 其他仪器玻璃棒水槽温度计试管刷长颈漏斗分液漏斗普通漏斗锥形瓶例题1 (葫芦岛中考)如图所示的实验操作中,正确的是()A. 量取液体B. 加热液体C. 滴加液体D. 点酒精灯解析:A. 量筒读数时视线应与凹液面最低处保持水平,故A正确;B. 给试管里的液体加热时,应手持长柄,大拇指不能放在短柄上,故B错误;C. 滴加液体时,滴管要竖直、悬空,不能伸入试管内,故C错误;D. 不能用酒精灯去引燃另一盏酒精灯,故D错误。

答案:A例题2 (本溪中考改编)回答下列实验仪器和实验操作的有关问题。

A B C D(1)图A中试管夹的作用是。

(2)指出图B中的错误操作是。

(3)图C、D是某同学配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液时,在称量和量取两个操作步骤中出现的情况。

①如图C所示:在称量3g的氯化钠的操作过程中,发现指针偏右,则继续进行的操作是,至天平平衡。

②如图D所示,量取47mL的水时,仰视读数,量取的水的体积会(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。

解析:(1)给物质加热时,试管夹的用途是用来夹持试管;(2)瓶塞应该倒放在桌面上,以免化学试剂腐蚀桌面或将杂质带入试剂瓶中使试剂不纯;(3)①因为右侧的砝码是错误的,所以应换用3g的游码,重新称量;②量取水时,仰视读数,所得液体的体积大于实际所需液体的体积,即溶剂的量偏多了。

答案:(1)夹持试管(2)瓶塞正放(或瓶塞没有倒放)(3)①换用3g的游码,重新称量②偏大例题3 托盘天平是一种称量仪器。

如果仅用一个20g的砝码称取19.5g的食盐,现有如下操作步骤,正确的称量方法是()①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸②将20g砝码放在左盘③将20g砝码放在右盘④将游码拨至0.5g刻度处⑤在右盘添加食盐至天平平衡⑥在左盘添加食盐至天平平衡A. ②④⑤B. ③④⑥C. ①③④⑥D. ①②④⑤解析:由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知,当左盘放砝码,右盘放食盐时,砝码质量=物体质量+游码的质量,所以物体质量=砝码质量-游码质量,如果仅用20g的砝码称取19.5g的食盐,可以进行以下操作:在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸;将20g砝码放在左盘;将游码拨至0.5g刻度处;在右盘添加食盐至天平平衡。

中考化学重难点易错点复习讲练:简析燃料与能源

中考化学重难点易错点复习讲练:简析燃料与能源

简析燃料与能源一、化石燃料1. 煤和石油煤是工业的粮食,石油是工业的血液,它们都是由古代生物遗骸经一系列复杂的物理、化学变化而形成的,属于不可再生资源。

2. 煤和石油的综合利用注意:煤是生活中常用的燃料,但由于煤燃烧对空气的污染严重,因此可把煤加工成煤气使用。

煤气的主要成分是甲烷、氢气和一氧化碳等,煤气泄漏会造成中毒或爆炸;我们平时生活中说的“罐装煤气”并不是煤气,而是液化石油气,其主要成分有丙烷、丁烷以及丙烯和丁烯等。

3. 天然气天然气的主分成分是甲烷,还含有少量的其他气态碳氢化合物,属于混合物。

目前在传统的三大化石燃料中,属于比较清洁的能源。

其水合物可燃冰,尚处于试验性开采阶段。

二、化学反应中的能量变化化学反应过程总是伴随着能量的变化,有的表现为吸热,如碳与二氧化碳的反应;有的表现为放热,如氧化钙与水反应、镁与盐酸反应。

人类利用各种燃料就是利用燃料燃烧放出的热量。

三、燃料充分燃烧的条件和意义四、使用燃料对环境的影响1.酸雨的形成、危害及防治措施:形成煤燃烧时会排放出SO2、NO2等污染物,这些污染物溶于雨水中,会形成酸雨危害①危害人体健康;②造成水体酸化;③破坏森林、土壤和植被;④腐蚀建筑物防治①减少SO2等酸性气体的排放;②开发新能源;③使用脱硫燃料2. 汽车燃料的燃烧:注意:大量使用化石燃料,还会导致温室效应加剧,所以今天全社会都在大力倡导“低碳生活,绿色出行”。

五、能源的开发和利用1. 乙醇乙醇是以玉米、高粱、薯类等为燃料,经发酵、蒸馏而制成的,属于可再生资源。

将汽油和乙醇以一定比例制成的乙醇汽油可在一定程度上减少有害气体的排放。

注意:使用乙醇汽油不能有效缓解温室效应。

2. 氢能氢气是绿色高能燃料,资源储量丰富,完全燃烧热值高,产物是水,没有任何污染,是未来人类社会最理想的燃料。

注意:氢能目前尚不能广泛地应用,急需解决两个问题:①如何经济、高效地从水中获取氢气;②如何安全储存并运输氢气。

九年级化学燃料和能量知识点整理

九年级化学燃料和能量知识点整理

九年级化学燃料和能量知识点整理
1、三大化石燃料:煤、石油、天然气(混合物、均为不可再生能源)
(1)煤:“工业的粮食”(主要含碳元素);
煤燃烧排放的污染物:so2、no2(引起*雨)、co、*尘等
(2)石油:“工业的血液”(主要含碳、*元素);
汽车尾气中污染物:co、未燃烧的碳*化合物、氮的氧化物、含铅化合物和*尘
(3)天然气是气体矿物燃料(主要成分:**),是较清洁的能源。

2、两种绿*能源:沼气、乙醇
(1)沼气的主要成分:**
**的化学式:ch4(最简单的有机物,相对分子质量最小的有机物) 物理*质:无*,无味的气体,密度比空气小,极难溶于水。

化学*质:可燃*ch4+2o2点燃co2+2h2o(发出蓝*火焰)
(2)乙醇(俗称:酒精,化学式:c2h5oh)
化学*质:可燃*c2h5oh+3o2点燃2co2+3h2o
工业酒精中常含有有毒的*醇ch3oh,故不能用工业酒精配制酒!
乙醇汽油:优点(1)节约石油资源(2)减少汽车尾气
(3)促进农业发展(4)乙醇可以再生
3、化学反应中的能量变化
(1)放热反应:如所有的燃烧
(2)吸热反应:如一般条件为“高温”的反应
4、新能源:*能源、太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能
*气是最理想的燃料:
(1)优点:资源丰富,放热量多,无污染。

(2)需解决问题:①如何大量廉价的制取*气?
②如何安全地运输、贮存*气。

中考化学易错点——燃料和能源

中考化学易错点——燃料和能源

中考化学易错点——燃料和能源【例1】(2013·重庆)钓鱼岛及附近海域,蕴藏有大量石油和天然气,下列关于石油和天然气的叙述错误的是( )。

A. 天然气是混合物B. 石油是可再生能源C. 石油是一种化石燃料D. 天然气的主要成分是甲烷【解析】天然气的主要成分是甲烷,还含有其他成分,属于混合物,故选项A说法正确;石油属于化石燃料,不能短时期内从自然界得到补充,属于不可再生能源,故选项B说法错误;石油是三大化石燃料之一,故选项C说法正确;天然气的主要成分是甲烷,故选项D说法正确。

故选B。

【答案】 B【误区纠错】人类开发利用后,在现阶段不可能再生的能源,如三大化石燃料煤、石油、天然气,属于不可再生能源;在自然界中可以不断再生的能源,属于可再生能源,如乙醇可通过农作物发酵制得。

又如,天然气是不可再生能源,而沼气则是可再生能源。

【例2】(2013·湖南株洲)绿色能源不会产生或残留对环境造成污染的物质,下列能源中可称为绿色能源的是( )。

A. 煤B. 石油C. 风能D. 天然气【解析】煤、石油、天然气在燃烧过程中都会产生二氧化碳和一氧化碳(现实上不可能完全燃烧)等,会对环境造成污染,所以A、B、D不是绿色能源;风能在利用过程中不会对环境造成污染,所以它是绿色能源。

故选C。

【答案】 C【误区纠错】清洁能源是相对的,如天然气就属于清洁能源;绿色能源不会产生或残留对环境造成污染的物质,如氢气是清洁能源也是绿色能源。

【例3】(2014·广西南宁)认识燃烧原理可以利用和控制燃烧,下列说法正确的是( )。

A. 物质与氧气反应时都会发生燃烧B. 只要达到燃烧所需的最低温度,可燃物就能燃烧C. 把木柴架空,可使木柴更充分接触空气而燃烧得更旺D. 用嘴吹蜡烛,蜡烛熄灭是因为降低了蜡烛的着火点【解析】 A. 物质与氧气反应不一定燃烧,还可发生缓慢氧化或爆炸,如食物腐烂、铁生锈等就属于物质的缓慢氧化;故A不正确;B. 可燃物燃烧的条件是与氧气接触,温度达到着火点,故B不正确;C. 氧气支持燃烧,所以把木柴架空,木柴与氧气的接触面积增大,可使木柴更充分接触氧气而燃烧得更旺,故C正确;D. 物质着火点一般情况是不会发生改变的,用嘴吹蜡烛,蜡烛熄灭是因为空气流动带走了蜡烛火焰的热量,降低蜡烛的温度到其着火点以下,故D不正确。

中考化学重难点易错点复习讲练专题突破实验基本操作与科学探究(含解析)(2021年整理)

中考化学重难点易错点复习讲练专题突破实验基本操作与科学探究(含解析)(2021年整理)

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专题突破实验基本操作与科学探究一、化学实验的基本操作1。

药品的取用(1)药品取用原则①三不原则;②节约原则;③处理原则。

(2)药品取用方法药品种类仪器方法固体块状镊子“一横二放三慢竖”粉末状药匙(或纸槽)“一斜二送三直立”液体定量量筒按规定量用量筒取不定量无较多量:直接倾倒较少量:用胶头滴管吸取粉末状固体的取用液体的倾倒用滴管滴加液体两种情况给液体加热给固体加热图示注意问题(1)试管外壁应该干燥。

(防止试管炸裂)(2)给试管加热应先预热,然后对准药品部位集中加热。

(防止受热不均而使试管破裂)(3)给固体加热时,试管口应略向下倾斜(防止冷凝水回流到试管底部,使试管炸裂)。

(4)给液体加热时,试管口应向上倾斜,跟桌面大约成45°角,且试管内液体不能超过容积的31,试管口不能对着人。

(5)加热后的试管不要立即用冷水冲洗。

(6)加热时不要使试管接触灯芯,要用外焰加热.3. 玻璃仪器的洗涤(1)洗涤的顺序:倒弃废物→水洗→刷洗→水洗(2)洗净标准:仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下.4. 仪器的连接:方法:先把玻璃管口用水湿润,再旋转着与其它仪器连接。

5。

检查装置的气密性:方法:连接好仪器,把导管的一端放入水中,用手握住试管,若导管口有气泡冒出,说明装置气密性良好。

中考化学专题--燃料与燃烧含解析

中考化学专题--燃料与燃烧含解析

中考化学专题--燃料与燃烧(含解析)燃料与燃烧一、选择题1.下列实验操作中正确的是()A.二氧化碳验满B.稀释浓硫酸C.取用固体药品D.熄灭酒精灯2.下列所示的实验方法或操作正确的是()A.二氧化碳验满B.检查装置气密性C.点燃酒精灯D.塞紧橡皮塞3.证明汽水中含有CO2气体,最合理的做法是()A.B.C.D.4.下列实验操作中,不正确的是()A.二氧化碳的验满B.倾倒液体C.检验气密性D.测定溶液pH值5.下列有关实验的叙述正确的是()A.“CO2的制取与性质”实验中,用燃着的木条放在集气瓶口检验CO2是否集满B.“物质燃烧的条件”实验中,用玻璃杯罩住燃着的蜡烛以降低蜡烛的着火点C.“配置一定溶质质量分数的NaCl溶液”实验中,把食盐放在托盘天平右盘称量D.“溶液的酸碱性”实验中,测定溶液pH时将试纸预先用水湿润6.下列实验操作中,正确的是()A.检验二氧化碳是否集满B.给试管内液体加热C.向试管中滴加液体D.称量氢氧化钠固体质量7.规范的操作是实验成功和安全的保证.下列实验操作正确的是()A.CO2验满B.点燃酒精灯C.滴加液体D.稀释浓硫酸8.下列实验操作和分析都正确的是()操作分析A用带火星的木条伸入集气瓶底部来检验CO2是否收集满因为CO2的密度比空气大B取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片,分别用坩埚钳夹住放在酒精灯火焰上加热目的是证明这两种可燃物的着火点不同C蒸发操作时,要用玻璃棒不断搅拌目的是为了加快水的蒸发D木炭还原氧化铜时,加热用的酒精灯可加网罩,最好使用酒精喷灯网罩的作用是使火焰集中并提高温度A.AB.BC.CD.D9.下列实验操作或过程不合理的是()A.检验CO2气体B.监控气体的流速C.称取10.5g的氯化钠固体D.蒸发10.正确的实验操作是实验成功的保证,下列实验操作正确的是()A.CO2验满B.收集O2C.滴加液体D.测溶液pH11.下列实验操作正确的是()A.CO2验满B.测溶液pHC.加热液体D.量筒读数12.规范的操作是实验成功的关键.下列实验操作正确的是()A.CO2验满B.收集O2C.加热液体D.过滤13.下列化学实验不能实现实验目的是()A.检验CO2是否收集满B.测试某溶液的酸碱度C.量取3mL液体D.分离溶液中的固态物质14.在实验室中,同学们用如图装置制取纯净的CO2,下列说法不正确的是()[查阅资料]饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCl而不吸收CO2.A.①中固体反应物也可用Na2CO3固体代替B.③中没有白色沉淀产生,说明CO2气体中已经不混有HCl气体C.④中浓H2SO4的作用是吸收CO2气体中混有的H2O D.将燃着的小木条放在⑤中的集气瓶口,可以检验集气瓶是否收集满CO2二、填空题15.根据如图装置回答下列问题:(1)仪器的名称是;(2)若在锥形瓶中装有碳酸钙,则该装置可以制取的气体是;但是某同学在B中装入氢氧化钠溶液,最后未收集到该气体,原因是(用化学方程式表示).(3)若用此套装置制取干燥氧气,则锥形瓶中发生反应的化学方程式是;B装置应该装入的物质名称是.16.如图所示为实验室常见气体制备,净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器).某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验.(1)第一组的同学以石灰水和稀盐酸为原料,在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体,按照要求设计实验装置、连接仪器,并检验装置的气密性.(提示:挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收).①所选仪器的连接顺序为→→→(填写仪器序号字母).②若将二氧化碳通入澄清的石灰水中,石灰水的pH将(填“增大”“减小”“不变”之一).(2)第二组的同学以过氧化氢溶液为原料(MnO2为催化剂)制备氧气,并对某种塑料的组成元素进行分析探究(资料显示该塑料只含C,H,O三种元素),所选仪器按“A→B1→E→B2→D→碱石灰干燥管”的顺序连接,(B1,B2为浓硫酸洗气瓶),实验前检验装置气密性.使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧,观察现象,收集有关实验数据(假设发生的化学反应都充分反应),试回答下列问题:①仪器A中所发生反应的化学方程式为:;②仪器E的玻璃管中放入的塑料试样碎屑质量为mg,塑料试样充分燃烧后,测得仪器D质量增加ag,则mg该塑料试样中含碳元素的质量为g(计算结果可为分数形式).③若装置中没有连接仪器B1,这样测算出的该塑料试样中氢元素的质量与实际值比较将(填“偏小”“偏大”“基本一致”之一).17.如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图.请回答下列问题:(1)将A、E装置连接时,应将A装置的导管与E装置的导管(选填“b”或“c”)相连接.检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是.(2)将A、B装置连接,观察到的现象是,可验证二氧化碳的性质是.(3)将A、C装置连接,可验证二氧化碳与氢氧化钙反应,该反应的化学方程式为:.用E装置手机慢一瓶二氧化碳气体,取下双孔橡皮塞,将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,观察到的现象时,这些现象说明二氧化碳具有的物理性质,化学性质,.18.请根据下列装置和仪器的示意图,回答下列问题:(1)仪器a的名称是;(2)实验室制取二氧化碳时,选择的发生装置和收集装置是(填字母),写出该反应的化学方程式;(3)上述装置还可用于实验室制取氧气,反应结束后,若要过滤分离出MnO2,除了仪器E、F外,还需补充的玻璃仪器名称是.19.某市中考化学实验操作考试有四道题:①酸的化学性质;②粗盐提纯;③CO2的制取,收集和验满;④配制一定溶质质量分数的溶液.考试方法是由考生抽签确定考题.小敏抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的试验台前.回答下列问题:(1)指出下图中仪器a的名称;b仪器的一种用途是.(2)小敏抽到的是第个考题.(3)下列五个示意图是小敏完成实验的主要操作过程.按评分标准,每项操作得1分,满分5分.实验完毕后,小敏得3分,造成他失分的操作是、(填序号).(4)第①步操作中,如果气密性良好,观察到的现象是.(5)选用上述部分仪器,药品可另选,再补充一种仪器,则可完成另一个实验考题.该考题是第个考题,补充仪器的名称是.20.为研究实验室制取二氧化碳的速度与什么因素有关,科学兴趣小组的同学设计了如下实验方案:室温下在六个锥形瓶中分别加入A、B两种大理石各50克,然后加入等量的不同溶质质量分数的稀盐酸.记录表如下:试验次数123456稀盐酸的溶质质量分数5%10%15%5%10%15%大理石的种类AAABBB收集一瓶CO2所用的时间/秒(1)由实验方案可知,他们除了研究稀盐酸的质量分数会影响CO2的产生速度外,还在研究的影响.(2)查阅资料得知,化学反应的速度与反应物间的接触面积有关.于是他们对上述方案进行了修改,使大理石的也相同.(3)为了准确比较CO2气体的产生速度,理论上可以测量收集相同体积气体所用的时间,也可以测量.21.结合如图所示的实验装置,回答下列问题.(1)标有a的仪器名称是;(2)实验室利用块状大理石和稀盐酸制取CO2:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,①应选择的发生装置是;②若要生成2.2gCO2,参加反应的CaCO3的质量为g;(3)图C实验中,若X是石蕊溶液,能观察到的现象是;若X是澄清的石灰水,能观察到石灰水变浑浊,所发生反应的化学方程式为.22.请根据下列装置回答有关问题.(1)有标号的仪器名称:①为②为.(2)若用上述装置制取二氧化碳,则A中发生反应的化学方程式为.如若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体,其装置接口的连接顺序是(用接口字母安顺序从左至右连接).检验二氧化碳是否收集满的方法是.23.已知盐酸是HCl气体溶于水所形成的溶液,在实验室制取二氧化碳并检验其性质的实验中,如果用浓盐酸代替稀盐酸,并将产生的气体通入澄清的石灰水,往往看不到溶液变浑浊的现象.现有一同学用下列装置进行实验,却看到澄清石灰水变浑浊的现象.回答下列问题:(1)A装置中发生反应的化学方程式为.(2)B装置的作用是,实验后向B中滴入石蕊溶液,可看到的现象是,写出B中所有溶质的化学式.(3)如果去掉B装置,将A、C直接连接,则C装置中可能发生反应的化学方程式是.24.某化学兴趣小组同学用大理石和盐酸反应制取CO2,将制得的气体通人澄清石灰水时,未变浑浊,便产生了好奇.对此展开了探究活动,请你参与探究并填写空格.提出问题:澄清石灰水未变浑浊的原因是什么?假设猜想:假设一:石灰水变质假设二:制得气体中无CO2探究实验:为探究假设是否成立,小组同学取原试剂瓶中澄清石灰水进行如下实验:实验操作实验现象澄清石灰水变浑浊试管1澄清石灰水未变浑浊试管2澄清石灰水变浑浊实验结论说明石灰水未变质说明制的气体中有气体写出上述实验中澄清石灰水变浑浊的化学方程式.分析推理:通过上述探究,否定了两个假设,小组同学确定澄清石灰水未变浑浊是其他原因造成的.于是他们对反应物进行了分析,根据盐酸的挥发性,推测制得气体中有较多的HCl气体.验证实验:为了验证推测,小组同学又进行了如下实验:实验操作实验现象出现紫色石蕊溶液变红实验结论有HCl气体有HCl气体得出结论澄清石灰水未变浑浊的原因是制得的CO2中有一定量HCl气体.有一定量HCl气体存在时,澄清石灰水为什么不变浑浊?请解释.评价反思:小组中有一位同学认为.验证实验:中不能用紫色石蕊溶液证明HCl气体的存在,原因是.拓展迁移:实验室制取气体要考虑诸多因素,如反应速率是否适中、制得气体是否纯净等.实验室制取CO2通常用大理石或石灰石和稀盐酸,而不用纯净的碳酸钙和稀盐酸,原因是.三、解答题(共6小题)25.化学课外活动小组设计了气体制备与性质验证的组合实验(如图),其中装置C的作用是将二氧化碳和木炭粉在高温下反应生成了一氧化碳,请回答:(1)装置A中发生反应的化学方程式:;(2)装置B的作用是;(3)装置D中发生反应的化学方程式是;玻璃管内的实验现象为;(4)装置E中的现象是;(5)酒精灯F的作用是.26.科学探究是奇妙的过程,某同学在进行实验探究时,向一种无色液体中加入白色块状固体,立即产生一种无色无味的气体.(1)某同学猜测此气体为CO2,验证它的实验方案如下:猜想实验步骤现象及结论此气体可能是二氧化碳写出验证此气体的化学反应方程式:.(2)该同学想制取和收集该气体,若用如图中A收集该气体,气体应该从端(填“b”或“c”)导入.(3)该同学想进一步研究该气体的性质.用烧杯收集满该气体,烧瓶用带导管(导管一端绑有一个气球)的橡皮塞塞紧.如图B所示,挤捏胶头滴管,使液体X滴入烧瓶中,她惊奇地发现气球逐渐胀大.①请你写出液体X的化学式:,并简述理由;②该气体是灭火的常用材料,请再举一例该物质的用途:.27.如图是小忻同学设计的实验装置(铁架台等仪器忽略)制备CO2和验证CO2能与NaOH反应.(1)装置B的作用是.(2)请补充画出装置C中a、b导气管.(3)小易同学分析实验后,发现此装置有明显不足,至少添加一个洗气瓶F,你认为应该在(填装置编号)之间加入装有(填试剂编号)的洗气瓶F.a.浓NaOH溶液b.澄清石灰水c.饱和NaHCO3溶液d.饱和Na2CO3溶液(4)打开止水夹K1,检查气密性.加入药品开始实验.当观察到装置E中的现象是.可确定装置C收集满CO2.(5)当装置C中收集满CO2时,关闭止水夹K1,打开止水夹K2,把注射器D中5mL.浓NaOH溶液压入装置C中,化学方程式为.观察到的现象是.(6)小平同学认为证明CO2与NaOH反应.还应把注射器NaOH溶液换成,再做一次实验,其目的是.28.以下是实验室常用的装置,请根据装置回答下列问题:(1)仪器a的名称;(2)实验室制取二氧化碳所发生反应的化学方程式是,收集装置是.小芳同学欲对制得的二氧化碳进行探究:将制得的二氧化碳通入F中,,根据已学的知识,说明原因(用化学方程式表示);(3)实验室用高锰酸钾或氯酸钾制取氧气选择的气体发生装置是;用E装置收集的氧气进行试验时,发现O2不纯,其原因除与水接触产生水蒸气外,另一原因可能是.29.科学实验提倡绿色环保,对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径.图甲是实验室制取并检验CO2的装置,图乙是对图甲实验装置进行“微型”化改进后的装置.(1)图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的仪器相同(填字母编号).(2)通常用甲装置完成该实验需要的盐酸是“微型”实验装置用量的10倍,采用“微型”实验装置具有的优点是.(3)用乙装置完成“制取并检验CO2”的实验,消耗了0.73克10%的盐酸.请计算实验过程中产生CO2的质量是多少克?30.实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题.(1)实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体,发生装置可选择图中的(填仪器字母)进行组装,反应的化学方程式为(2)在制取过程中,小雨同学选用F装置收集二氧化碳,并用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满,结果发现小木条始终不灭,说明该瓶气体没有集满.出现上述情况的原因可能是1,2,3(写出其中3条).(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气.为获得纯净、干燥的二氧化碳气体,可选用右图所示的H装置和I装置进行除杂和干燥,导管口连接的正确顺序是:气体→→F.(4)在实验室中制取氢气,发生装置与制二氧化碳的相同,收集方法可采用(填“向上”或“向下”)排空气法.若用如图J所示装置采用“排空气法”收集氢气,请在图中将导管补画完整. 仁爱版九年级(上)中考题单元试卷:专题四燃料与燃烧(04)参考答案与试题解析一、选择题(共14小题)1.(2013海南)下列实验操作中正确的是()A.二氧化碳验满B.稀释浓硫酸C.取用固体药品D.熄灭酒精灯【考点】二氧化碳的检验和验满;加热器皿﹣酒精灯;固体药品的取用;浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释.【专题】常见仪器及化学实验基本操作.【分析】A、二氧化碳气体的验满应将燃着的火柴放在集气瓶瓶口;B、稀释浓硫酸时,一定要将浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入水中,并用玻璃棒不断搅拌;C、取用化学药品不能直接用手接触化学药品,应选用合适的仪器;D、熄灭酒精灯时,应该用灯帽盖灭.【解答】解:A、二氧化碳气体的验满应将燃着的火柴放在集气瓶瓶口,而不能伸入集气瓶中,故A错误;B、稀释浓硫酸时,一定要将浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入水中,并用玻璃棒不断搅拌,故B正确;C、取用化学药品不能直接用手接触化学药品,应选用合适的仪器,以免腐蚀皮肤,取用固体药品可选择镊子或药匙,故C错误;D、熄灭酒精灯时,应该用灯帽盖灭,故D错误.故答案为:B【点评】化学是以实验为基础的自然科学,所以实验基本操作的题目始终是化学考试的热点和重点内容.2.(2014赤峰)下列所示的实验方法或操作正确的是()A.二氧化碳验满B.检查装置气密性C.点燃酒精灯D.塞紧橡皮塞【考点】二氧化碳的检验和验满;加热器皿﹣酒精灯;仪器的装配或连接;检查装置的气密性.【专题】常见仪器及化学实验基本操作.【分析】A、根据二氧化碳验满方法考虑;B、根据装置气密性检查的方法考虑;C、根据酒精灯的点燃方法考虑;D、根据塞紧橡皮塞的方法考虑.【解答】解:A、二氧化碳验满时应将带火星的木条放在集气瓶口,故操作错误;B、装置气密性检查的方法:连接装置,将导管一端浸入水中,用手紧握试管外壁,如果导管口有气泡冒出,说明气密性良好,故操作正确;C、点燃酒精灯要用火柴点燃,不能用一只酒精灯引燃另一酒精灯,否则容易引发火灾,故操作错误;D、塞紧橡皮塞时,导管应先用水湿润,然后旋转着插入,故操作错误.故选:B.【点评】要熟记常见仪器的名称和用途,使用注意事项,不要在做实验时进行错误操作.否则会带来一些不安全因素.3.证明汽水中含有CO2气体,最合理的做法是()A.B.C.D.【考点】二氧化碳的检验和验满.【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途.【分析】根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊来进行检验.【解答】解:A、能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳,氮气也能,故A错;B、二氧化碳是无色无味的气体,无色无味的气体很多,例如氧气、氮气都是无色无味的气体,故B错;C、振荡汽水瓶瓶子变瘪,出来的气体不一定是二氧化碳,故C错;D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,所以用澄清石灰水检验是正确的,故D正确.故选D.【点评】解答本题关键是要知道二氧化碳的特性:能使澄清石灰水变浑浊.4.(2013自贡)下列实验操作中,不正确的是()A.二氧化碳的验满B.倾倒液体C.检验气密性D.测定溶液pH值【考点】二氧化碳的检验和验满;液体药品的取用;检查装置的气密性;溶液的酸碱度测定.【专题】常见仪器及化学实验基本操作.【分析】A、根据二氧化碳验满方法考虑;B、根据倾倒液体的注意事项考虑;C、根据检查装置气密性的方法考虑;D、根据侧pH值的方法考虑.【解答】解:A、二氧化碳验满方法是将燃着的木条放到集气瓶口,看是否熄灭,故A操作错误;B、倾倒液体时瓶塞倒放在桌面上,试管倾斜,试剂瓶口与试管口紧挨着,标签向着手心,故B操作正确;C、检查装置气密性的方法:连接装置,将导管一端浸入水中,用手掌紧握试管外壁,看导管口是否有气泡,故C操作正确;D、测pH值的方法:将pH试纸放到玻璃片上,用玻璃棒蘸取待测液,滴到pH试纸上,将试纸显示的颜色与标准比色卡对照即可,故D说法正确;故选:A.【点评】解答本题关键是要熟悉二氧化碳的验满方法,倾倒液体、检查装置气密性、测pH值的具体操作.5.(2013徐州)下列有关实验的叙述正确的是()A.“CO2的制取与性质”实验中,用燃着的木条放在集气瓶口检验CO2是否集满B.“物质燃烧的条件”实验中,用玻璃杯罩住燃着的蜡烛以降低蜡烛的着火点C.“配置一定溶质质量分数的NaCl溶液”实验中,把食盐放在托盘天平右盘称量D.“溶液的酸碱性”实验中,测定溶液pH时将试纸预先用水湿润【考点】二氧化碳的检验和验满;一定溶质质量分数的溶液的配制;溶液的酸碱度测定;燃烧与燃烧的条件.【专题】常见仪器及化学实验基本操作.【分析】A、检验CO2是否集满的方法是用燃着的木条放在集气瓶口,观察是否熄灭;B、物质的着火点一般是不变的,用玻璃杯罩住燃着的蜡烛目的是隔绝氧气;C、托盘天平使用时,物体应放在左盘,砝码放在右盘;D、测定溶液pH时不应将试纸预先用水湿润,用水湿润相当于稀释了待测液.【解答】解:A、检验CO2是否集满的方法是用燃着的木条放在集气瓶口,观察是否熄灭,故说法正确;B、物质的着火点一般是不变的,用玻璃杯罩住燃着的蜡烛目的是隔绝氧气,故说法错误;C、托盘天平使用时,物体应放在左盘,砝码放在右盘,故说法错误;D、测定溶液pH时不应将试纸预先用水湿润,用水湿润相当于稀释了待测液,测量不准,故说法错误.故选A.【点评】本题考查实验操作的注意事项以及化学实验的基本操作知识,要从正确的实验操作和错误操作会引发的后果分析判断.6.(2013杭州)下列实验操作中,正确的是()A.检验二氧化碳是否集满B.给试管内液体加热C.向试管中滴加液体D.称量氢氧化钠固体质量【考点】二氧化碳的检验和验满;称量器﹣托盘天平;液体药品的取用;给试管里的液体加热.【专题】常见仪器及化学实验基本操作.【分析】A、根据验满要放在集气瓶口考虑;B、根据给试管内液体加热的注意事项考虑;C、根据胶头滴管不能伸入试管内考虑;D、根据氢氧化钠的腐蚀性考虑本题.【解答】解:A、检验二氧化碳是否集满:将燃着的木条放在集气瓶口,如果熄灭,说明已经满了,故A错;B、试管内液体量超过了试管容积的,手应该握着长柄,不能握着短柄,故B错;C、胶头滴管要垂悬在试管上方,不能伸入试管内,故C 错;D、氢氧化钠具有腐蚀性,要放在玻璃器皿中称量,故D 正确.故选D.【点评】本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.7.(2015通辽)规范的操作是实验成功和安全的保证.下列实验操作正确的是()A.CO2验满B.点燃酒精灯C.滴加液体D.稀释浓硫酸【考点】二氧化碳的检验和验满;加热器皿﹣酒精灯;液体药品的取用;浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释.【专题】常见仪器及化学实验基本操作.【分析】A、根据二氧化碳验满的方法分析;B、绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯,而应用燃着的火柴或木条来引燃;C、使用胶头滴管滴加液体时,胶头滴管应该悬空正放;D、“酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅”.【解答】解:A、二氧化碳验满时应该将燃着的木条伸到集气瓶口,故A错误;B、用燃着的火柴点燃酒精灯,操作正确,故B正确;C、使用胶头滴管滴加液体时,胶头滴管应该悬空正放,不能伸入到试管内,故C错误;D、稀释浓硫酸时不能将水倒入浓硫酸中要将浓硫酸倒入水中,防止水浮在浓硫酸的水面上沸腾溅出,操作错误,故D错误.故选:B.【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础,学生要在平时的练习中多操作,掌握操作要领,使操作规范.8.(2015株洲)下列实验操作和分析都正确的是()操作分析A用带火星的木条伸入集气瓶底部来检验CO2是否收集满因为CO2的密度比空气大B取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片,分别用坩埚钳夹住放在酒精灯火焰上加热目的是证明这两种可燃物的着火点不同C蒸发操作时,要用玻璃棒不断搅拌目的是为了加快水的蒸发D木炭还原氧化铜时,加热用的酒精灯可加网罩,最好使用酒精喷灯网罩的作用是使火焰集中并提高温度A.AB.BC.CD.D【考点】二氧化碳的检验和验满;蒸发与蒸馏操作;碳的化学性质;燃烧与燃烧的条件.【专题】简单实验方案的设计与评价.【分析】A、根据二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,所以可用燃着的木条放到集气瓶口不能伸入瓶内检验CO2是否收集满判断;B、根据可燃物与氧气接触,温度达到着火点时能够燃烧分析;C、根据蒸发时玻璃棒的作用是不断搅拌防止局部受热造。

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简析燃料与能源
一、化石燃料
1. 煤和石油
煤是工业的粮食,石油是工业的血液,它们都是由古代生物遗骸经一系列复杂的物理、化学变化而形成的,属于不可再生资源。

2. 煤和石油的综合利用
注意:煤是生活中常用的燃料,但由于煤燃烧对空气的污染严重,因此可把煤加工成煤气使用。

煤气的主要成分是甲烷、氢气和一氧化碳等,煤气泄漏会造成中毒或爆炸;我们平时生活中说的“罐装煤气”并不是煤气,而是液化石油气,其主要成分有丙烷、丁烷以及丙烯和丁烯等。

3. 天然气
天然气的主分成分是甲烷,还含有少量的其他气态碳氢化合物,属于混合物。

目前在传统的三大化石燃料中,属于比较清洁的能源。

其水合物可燃冰,尚处于试验性开采阶段。

二、化学反应中的能量变化
化学反应过程总是伴随着能量的变化,有的表现为吸热,如碳与二氧化碳的反应;有的表现为放热,如氧化钙与水反应、镁与盐酸反应。

人类利用各种燃料就是利用燃料燃烧放出的热量。

三、燃料充分燃烧的条件和意义
四、使用燃料对环境的影响
1. 酸雨的形成、危害及防治措施:
破坏森林、土壤和植被;
2. 汽车燃料的燃烧:
注意:大量使用化石燃料,还会导致温室效应加剧,所以今天全社会都在大力倡导“低碳生活,绿色出行”。

五、能源的开发和利用
1. 乙醇乙醇是以玉米、高粱、薯类等为燃料,经发酵、蒸馏而制成的,属于可再生资源。

将汽油和乙醇以一定比例制成的乙醇汽油可在一定程度上减少有害气体的排放。

注意:使用乙醇汽油不能有效缓解温室效应。

2. 氢能氢气是绿色高能燃料,资源储量丰富,完全燃烧热值高,产物是水,没有任何污染,是未来人类社会最理想的燃料。

注意:氢能目前尚不能广泛地应用,急需解决两个问题:①如何经济、高效地从水中获取氢气;②如何安全储存并运输氢气。

3. 其他新能源:太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。

4. 开发新能源的意义:部分缓解化石能源危机,减少环境污染。

例题(云南)能源与环境成为人们日益关注的问题。

2014年世界环境日,中国的主题是“向污染宣战”,倡导全社会共同行动,打一场治理污染的攻坚战。

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