介绍奥塔哥大学工商管理硕士课程

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中欧总经理班课程时间安排

中欧总经理班课程时间安排摘要：一、课程概述1.中欧总经理班简介2.课程目标3.课程时间安排二、课程时间安排详述1.课程时间周期2.课程模块及时间分配3.课程时间安排的优势与特点正文：【提纲】一、课程概述中欧总经理班是一门专为高层管理人员开设的课程，旨在帮助学员提升管理能力，拓宽战略视野，培养具有全球竞争力的商业领袖。

课程内容涵盖了战略管理、组织变革、营销创新、运营优化等多个领域，结合中欧国际工商学院的优质师资和教学资源，为学员提供了一个全方位的学习体验。

【提纲】二、课程时间安排详述中欧总经理班的课程时间为18 个月，包括四个模块，分别是：核心课程、选修课程、独立研究课程和国际模块。

1.核心课程（占比40%）中欧总经理班的核心课程分为四个主题，分别是：战略与创新、组织与领导、营销与运营、财务与金融。

每个主题下设有多个课程，学员需要在18 个月内完成所有核心课程的学习。

2.选修课程（占比30%）选修课程是为了满足学员个性化需求而设置的，涵盖了中欧国际工商学院的所有课程。

学员可以根据自己的兴趣和发展方向，在导师的建议下选择合适的课程进行学习。

3.独立研究课程（占比10%）独立研究课程要求学员在导师的指导下，针对企业管理中的实际问题进行研究，并撰写一篇研究论文。

这一环节旨在培养学员独立思考和解决问题的能力。

4.国际模块（占比20%）国际模块包括海外考察、国际学术研讨会、国际交换项目等，旨在拓展学员的国际视野，增进对不同文化和商业环境的了解。

【提纲】三、课程时间安排的优势与特点中欧总经理班的课程时间安排有以下优势与特点：1.周期适中：18 个月的课程时间既保证了学习的深度，又避免了过长的学习时间给学员带来的压力。

2.模块丰富：课程涵盖了核心课程、选修课程、独立研究课程和国际模块，为学员提供了多元化的学习体验。

3.灵活自主：课程时间安排允许学员根据自身需求和兴趣进行选择，充分发挥自主性。

专业学位研究生教学案例

专业学位研究生教学案例教学案例：商务管理专业学位研究生课程课程名称：国际市场营销课程目标：1. 了解国际市场营销的基本概念和原理；2. 掌握国际市场营销策略的制定与执行；3. 培养学生的国际市场分析和决策能力；4. 培养学生的团队合作和创新能力。

课程大纲：1. 国际市场营销的基本概念和原理- 国际市场营销的定义和范围- 国际市场营销的特点和挑战- 国际市场环境分析2. 国际市场营销策略的制定与执行- 国际市场定位和目标市场选择- 国际市场分割和目标市场细分- 国际市场营销组合策略- 国际市场推广和销售策略3. 国际市场分析和决策- 国际市场竞争分析和竞争战略- 国际市场需求分析和产品定价策略- 国际市场渠道分析和渠道选择策略- 国际市场风险评估和风险管理策略4. 团队合作和创新能力培养- 学生分组项目：国际市场营销方案制定与执行- 提供实践案例和企业合作机会- 培养学生的团队协作和创新思维能力教学方法：1. 讲授：通过课堂讲授基本概念、原理和理论，并引导学生对案例进行分析和讨论。

2. 讨论：针对不同的课程模块设立小组讨论环节，让学生在小组合作中深入研究和讨论国际市场营销中的问题和挑战。

3. 实践：学生分组项目，通过实践项目的制定与执行，来综合应用所学到的国际市场营销知识与技能。

4. 媒体资源利用：利用多媒体设备和电子资源，引导学生进行案例分析和实践项目的演示。

教学评估：1. 学生小组项目报告和演示：评估学生对国际市场营销策略制定和执行的能力。

2. 个人写作和口头表达：评估学生对国际市场分析和决策的理解和应用能力。

3. 常规考试和课堂测试：评估学生对国际市场营销基本概念和原理的掌握程度。

4. 课堂参与和讨论：评估学生对国际市场营销问题的理解和分析能力，以及团队合作和创新能力。

备注：本案例仅为一个示例，具体的教学案例应根据实际情况进行调整和设计，以适应不同专业学位研究生的课程特点和目标。

新西兰留学八大院校研究生专业推荐

【导语】新西兰有着优质的教育资源，⼋⼤院校也是世界知名的院校，因此吸引了很多研究⽣前往留学。

下⾯是分享的新西兰留学⼋⼤院校研究⽣专业推荐。

欢迎阅读参考！1.新西兰留学⼋⼤院校研究⽣专业推荐 1、奥克兰⼤学奥克兰⼤学的专业是新西兰⼤学中开设极多的，课程相当全⾯。

奥克兰⼤学的研究⽣专业也是如此，主要专业有：建筑学、⽂科、⽣物科学企业、⼯商管理、商业、创作与表演艺术、创作、临床教育、教育、⼯程、⼯程管理、美术、健康学、法律、管理、药学、护理、药剂学、规划、财产、公共健康、公共政策、科学、税务研究、神学、城市设计等专业。

2、惠灵顿维多利亚⼤学⽂学院：澳⼤利亚⽂化研究、亚太平洋研究、⼤众传播、社区发展、⼼理学。

商学院：会计、银⾏及财经、商业管理、商业电脑、经济、国际贸易、⾏销管理、旅游管理。

⼯学院：建筑、⼟⽊、电脑科技、电机、⼯程和商业、环境⼯程、⾷物处理、电⼦、包装科技。

理学院：⽣化学、⽣化科技、化学、环境管理、⾷品科技、数学、电脑、物理、视觉电⼦学。

⼈⽂发展学院：针灸、教育、护理、表演艺术、体育、娱乐。

3、坎特伯雷⼤学⽂科类：南极研究、⽂学、听⼒学商科：⼯商管理、商学教育学：教育学演讲与语⾔治疗：听⼒学、演讲与语⾔治疗林业学：林业科学⾳乐：⾳乐⼯程：⼯程学、⼯程研究、⽕灾⼯程、⼯程管理、交通⼯程法学：法学、国际法与政治社会⼯作：社会研究 4、梅西⼤学计算机与数学硕⼠：计算机、统计学、数学教育学硕⼠：教育学、特殊教育学、教育⼼理学经济管理学硕⼠：会计、经济学、⼈⼒资源管理、通信管理、管理系统学、市场营销、策略管理⽂学和社会学硕⼠：⼈类学、经济学、英语、历史学、哲学、政治、公共政策、社会学、发展研究科学与⼯程技术类硕⼠：⽣物化学、⽣物科学、计算机科学、电⼦、农业⼯程、森林 5、奥塔哥⼤学⽂科与⾳乐：社会福利、⾳乐商科：⾏政管理、商业、旅游⽛科：临床⽛科技术、临床⽛科、公共⽛科、⽛科技术、⽛科治疗教育：教学、教育、⾼等教育教学健康科学：健康科学、医疗技术、健康管理、医疗实验室科学、体育及运动医学医学：航空医学与运输、民⽤航空医学、肌⾁⾻骼医学、职业医学、初级卫⽣保健、公共健康、旅⾏医学、妇⼥健康、健康信息、⼯业健康、产科和妇科、眼科基础科学、外科解剖 6、怀卡托⼤学新西兰怀卡托⼤学开设20种常规硕⼠课程，涵盖众多专业学科。

南京俄罗斯交通大学高级工商管理硕士

南京俄罗斯交通大学高级工商管理硕士
南京俄罗斯交通大学高级工商管理硕士(Master of Business Administration)是一个旨在培养管理创新和职业发展的专业课程，由俄罗斯交通大学（Russian State University of Transport）提供。

一、课程结构
该课程旨在培养现代管理者以确保项目成功的能力，包括：
（1）数字领导——如何运用数字化管理，提高组织的整体效率;
（2）国际经济——国际贸易的最新进展及其在当前全球市场中的作用;
（3）组织发展——分析组织文化，重点介绍如何更有效地实施组织决策;
（4）企业技术——借助现代信息技术，如何推动企业发展;
（5）国际管理——提出行政管理及其对外贸易、财务管理等影响的战略性解决方案等等。

二、求职领域
南京俄罗斯交通大学高级工商管理硕士毕业生可以在各行各业发展，
担任管理顾问、高级副总裁职位、项目经理等。

通过完成课程，毕业
生们可以掌握分析、决策、规划、控制、管理关系等技能，在企业中
应用所学的知识来增强组织的竞争力。

三、学习体验
南京俄罗斯交通大学高级工商管理硕士课程提供全面的管理学科知识
和实用技能，强调实践经验和实习，以最大限度地解释管理学知识。

学生们可以在类上通过案例研究、模拟游戏、结构化对话、讨论等方
式进行学习，还可以参加社区实践、实习和实习机构等，获得大量实
践经验。

四、毕业要求
该课程包括120学分的核心课程和选修课，以及实习的两个部分。

学
生们需要在2年内完成所有课程并提交毕业论文，最终获得硕士学位。

工商管理硕士课程设置

工商管理硕士课程设置
工商管理硕士课程设置包括了广泛的管理知识和技能，以培养学生成为具有全面管理能力的专业人才。

具体课程设置可能会因学校和学位类型而有所不同，但通常包括以下内容：
1. 基础课程：包括经济学、会计学、统计分析、市场营销、组织行为学等基础管理学科的基本理论和方法。

2. 核心课程：涵盖了战略管理、财务管理、人力资源管理、运营管理等管理实践和决策领域的核心概念和技能。

3. 特定领域课程：根据个人兴趣和职业方向，学生可以选择特定领域的课程，如金融管理、市场营销、创业管理等，深入了解相关领域的理论和实践。

4. 实践项目：包括实习、企业实训、项目管理等实践性的项目，帮助学生将所学理论知识应用到实践中。

5. 研究项目：毕业论文或研究项目，通过独立研究和分析，深入探讨一个管理问题或领域，并提出解决方案。

此外，一些工商管理硕士课程还可能有以下安排：
1. 国际课程：强调跨国企业管理和国际市场的知识和技能。

2. 领导力发展：培养学生的领导能力和团队合作能力。

3. 实际案例分析和讨论：通过分析实际商业案例，学生可以应用所学知识进行问题解决和决策。

需要注意的是，具体的课程设置和安排可能会因不同学校和课程类型而有所不同。

学生在选择工商管理硕士课程时应根据自己的兴趣和职业目标，选择适合自己需求的课程。

此外，不同学校和课程也可能有特殊的课程设置或选修课程安排，学生可以进一步咨询相关学校或课程负责人了解具体情况。

中外合作本科工商管理

中外合作本科工商管理工商管理是一个涉及到商业运作和组织管理的学科，包括市场营销、财务管理、人力资源管理、战略管理等方面的知识和技能。

随着全球化的快速发展，中外合作本科工商管理项目的兴起为学生提供了更广阔的学习和发展平台。

中外合作本科工商管理项目的特点之一是国际化的教育环境。

学生可以接触到来自不同国家和文化背景的同学和教授，拓宽自己的国际视野。

学习过程中，学生将学习到国际商业环境下的管理理论和实践，培养跨文化沟通和合作能力，为将来在国际企业中工作打下坚实基础。

另一个特点是课程设置的多样性。

中外合作本科工商管理项目通常会融合中外教育体系的优势，开设丰富多样的课程。

学生可以学习到国内外企业管理、国际贸易、市场营销、金融管理等方面的知识。

同时，还可以选择修读一些专业课程，如创业管理、项目管理等，以提升自己在特定领域的专业能力。

中外合作本科工商管理项目还注重实践教学的开展。

通过实习和企业项目合作等形式，学生可以将所学知识应用于实际工作中，提升自己的实际操作能力。

这种实践教学的方式可以帮助学生更好地理解和应用所学内容，增加就业竞争力。

中外合作本科工商管理项目还具有国际认可的学位。

学生在完成学业后，将获得国内外认可的学士学位。

这不仅为学生提供了更广阔的就业机会，也为他们未来在国际企业中的职业发展打下了良好的基础。

中外合作本科工商管理项目的开设对于培养具有国际视野和全球竞争力的管理人才具有重要意义。

通过与国外高校的合作，学生可以接触到最新的管理理论和实践，了解国际商业环境的发展动态。

同时，学生还可以通过与国际学生的交流和合作，提升自己的跨文化沟通和合作能力。

中外合作本科工商管理项目为学生提供了一个充满机遇和挑战的学习平台。

学生通过学习国际化的课程和实践教学，培养了解国际商业环境的能力和跨文化沟通能力，为将来在国际企业中的就业和职业发展奠定了坚实基础。

同时，学生还可以获得国际认可的学位，增加自己的就业竞争力。

因此，中外合作本科工商管理项目是一个值得学生选择的优秀教育项目。

TOGAF

信息系统(IS)教育情况调研•2007年6月法国CEISAR的调研–CEISAR(Center of Excellence in Enterprise Architecture)调研目的是了解企业对计算机科学和信息系统管理教育与培训方面的需求。

–了解企业对巴黎工程学院(Ecole Centrale Paris)的年轻毕业生的期望–了解成为经验丰富的专业人士需要的岗位教育和培训。

–有12家法国大型企业参与了该调研•调研主题–多所大学主要课程覆盖的知识和技能领域与主题–10大领域，70个主题：–IT运营环境IT治理–业务和IT战略信息系统结构和架构–企业架构业务需求工程–选择和管理IT开发环境软件技能–技术技能软件开发IT 人才技能关注度（续）9开发过程: 规约、设计、版本管理、整合软件开发6SOA 、EAI 、Web Services5团队工作7项目管理软件技能7异构开发环境的软件开发集成6工具和语言:分析、编程、测试、文档，…选择和管理IT 开发环境5如何进行数据建模6需求管理6流程分析:业务流程和IT 连接+如何变动组织而不需改变软件9如何识别和分析通用功能: 认证、授权、GUI 、导航、工作流、文档工具…7如何定义业务实体、创建业务和IT 间的通用语言业务需求工程高级专业人才(CIO)大学毕业生主题领域企业架构课程结论•企业CIO 对高校毕业生的期望–连接信息系统跨功能及策略愿景和公司业务•理解公司的业务和策略，将其转换为信息系统•和公司所有部门进行沟通的能力(使用业务语言)•整合不同维度(技术、财务、行为，…)的能力–设计和控制企业及其信息系统的整体架构的能力–领导力的角色(IT 治理)•管理一个完整项目组合或应用组合的能力–通晓软件工程过程及项目管理的最佳实践企业需求和大学提供的教育之间存在着差距！核心是架构能力，而不是软件技术和工具。

通过TOG 实现产学研的接合中国大学开发商企业用户用户国际化结合技术课程和管理更好地去适应企业需求UniversityUK,US,Ger,Fr,…提纲Contents 1.TOGAF 课程与人才教育2.TOGAF 国际案例介绍①法国②南非3.关于TOG 学术界工作组4.TOGAF 在中国的推广5.讨论法国企业架构推动组织•CEISAR (Center of Excellence in Enterprise Architecture)––致力于国际性组织的企业架构(工程和管理)•Pasc@line–www.assopascaline.fr–法国联合会：旨在大学和产业界之间共享IT 技术及能力的趋势和需求•66所大学（63门工程学科+3个商业学院）•IT 产业界CEISAR 聚集于国际集团的企业架构(工程和管理)CEISAR白皮书•全球企业模型–业务和IT, 运营和转型,重用模型(组件SOA, 角色...),共享资源:信息,参与者(团队),术语•如何建立信息模型•如何建立参与者模型•转型和随需应变•简化遗留系统•EA治理•新组织•如何培训《业务转型》进行中的工作: 案例•在真实项目中应用CEISAR白皮书–3个项目分析: EA在项目中如何提升现有的方法•聚焦–协作而不是规定的方法–更好地定义问题–所有主题的复用:用户界面,存储,主数据,SOA, 模式–考虑组织和管理的产出(EA Process)•可交付–基于CEISAR元模型和TOGAF的建议书欧盟初步行动: e竞争力框架•各产业的ICT 专业人员的通用欧盟框架•描述分类:Plan–Build–Run–Enable–Manage •计划轮廓–A.1. 信息系统和经营战略匹配–A.2. 服务级别管理–A.3. 战略规划开发–A.4. 规格建立–A.5. 系统架构–A.6. 应用设计–A.7. 技术关注提纲Contents 1.TOGAF 课程与人才教育2.TOGAF 国际案例介绍①法国②南非3.关于TOG 学术界工作组4.TOGAF 在中国的推广5.讨论南非比勒陀利亚大学•University of Pretoria 1908年成立•57, 409 名学生(2008年)•南非最高研究型大学•140个学系，85个中心及院所EA课程实例--信息学•从2007年起，开设EA荣誉课程，是信息学荣誉课程的组成部分•平均70学生/年•修课先决条件–信息系统本科学位–年终考试60%科目成绩在平均以上–高级系统开发课程EA课程--2007•提供企业架构的全面评述•主题–EA简介–Zachman框架概要–GERAM (Generalised Enterprise Reference Architecture andMethodology)概要–EA框架–EA方法(TOGAF及其他)–EA和SOA–EA工具…–System Architect, ARIS, Rochade•项目–为二级学院开发一个企业架构解决方案–7周EA课程--2008•提供TOGAF ADM以及Zachman框架的深入概观•主题–TOGAF ADM–Zachman框架概要(TOGAF前置阶段)–架构愿景–业务架构–数据和应用架构–技术架构–架构实现和治理•项目–为信息学系开发一个企业架构框架以提高学费缴纳率–7周课程心得•和学生一起从事实例研究•首先要指定建模技术•最初要指定企业架构工具•在该层次上，TOGAF过于复杂、易混淆业务架构–工业工程•业务架构荣誉课程；2006年开始•工业工程荣誉课程的组成部分•平均每年有30名学生•修课先决条件–信息系统设计课程–相关工业工程本科学位业务架构课程•战略，IT战略和业务架构•主题–什么是企业架构? 不同的价值创造路径–战略和业务背景–匹配的起点–企业架构规划(机制和工具)–企业架构实践(案例)–变更规划(文化及人员行为)•TOGAF及其它框架概述•Schekkerman 框架比较参考文献•课程心得–评鉴是一个挑战–如何评鉴学生了解所有不同架构水平间的集成及由此而生的应用?•UNISA(the University of South Africa)南非最古老的大学，超过130年历史•非洲第一的远距教学院校•超过150,000名学生南非大学--UNISAEA 课程--信息系统•从2009年开设，EA 荣誉课程•信息系统荣誉课程的组成部分•修课先决条件–计算机科学或信息系统本科学位•课程–提供商业企业架构的全面评述–企业架构的角色，关联到业务中的IT南非其他大学开设企业架构课程情况•University of the Western Cape–EA 研究所•Tshwane University of Technology–研究生课程–TOG 架构论坛成员•University of KwaZulu Natal •西北大学提纲Contents1.TOGAF 课程与人才教育2.TOGAF 国际案例介绍3.关于TOG 学术界工作组4.TOGAF 在中国的推广5.讨论University UK,US,…UserenterprisesUserPublic SectorBusiness &Managment SchoolVendorsUniversity Association ICT User Association CEISAR Pasc@lineTOGUnversity Ger,Fr,…TOG 学术界工作组•企业架构师角色是将TOGAF 转换为在一个定做的企业架构实践中的企业知识群体•第一个研讨会于2008年10月8日在慕尼黑召开–9所大学–与会的大学将寻求•注资以发展新的课程•在IT 和项目管理课程中嵌入EA 内容•更多地支持战略创新•通过协会以高效利用设立新课程所需之成本•共享研究工作和培训资料•下一步–建立对企业架构及学术界工作组感兴趣的大学名单TOG 学术团体会员列表•Massachusetts Institute of Technology -Lincoln Laboratory USA•National University of Singapore, Institute of Systems Science Singapore •NTNU Norway•Ohio University USA•Roehampton University UK•Royal Institute of Technology Sweden •The Pennsylvania State University USA •The University of Auckland New Zealand•Tshwane University of Technology South Africa •Universidad de Cantabria Spain •University of Cambridge UK•University of Colorado at Boulder USA •University of Denver USA•University of Idaho, Center for Secure and Dependable Systems USA•University of Johannesburg South Africa •University of Kent UK•University of Pretoria South Africa •University of South Africa South Africa •University of Washington USA•University of Wisconsin -Madison USA •University of York, Department of Computer Science UK•FEAC Institute USA•Kamehameha Schools USA •The University of Reading UK•Aicas GmbH Germany•Applied Research Lab/The Pennsylvania State University USA •Bod øUniversity College Norway•Cardiff University School of Computer Science UK•Carnegie Mellon University, Software Engineering Institute USA •CEISAR France •Centre for Software Reliability, City University UK•Embedded Systems Laboratory, Massachusetts Institute of Technology USA•Georgia Institute of Technology USA •Grant MacEwan College Canada•Iwate Prefectural University Japan•Kyoto University Japan•Lawrence Technological University USA •Macquarie University Australia31开放群组会员权利及费用•白银会员–只能参加一个论坛–参加所有理事会工作组•黄金会员–白银会员权利加...–参加所有论坛每一教授2,500黄金会员每一教授1,000白银会员US$大学会费提纲Contents1.TOGAF 课程与人才教育2.TOGAF 国际案例介绍3.关于TOG 学术界工作组4.TOGAF 在中国的推广5.讨论TOG中国分会（金蝶）TOGAF培训中心TOGAF考试中心TOGAF 9 基础认证的目标学员•TOGAF 9 基础(1级) 培训目标观众包括但不限于：–需要基本了解TOGAF 9 的个人–与架构项目工作有关联角色的专业人士，如那些负责规划，执行，开发，执行和操作;–试图初步掌握TOGAF 9 的架构师–想要实现二级认证的一个循序渐进途径的架构师。

新西兰各大学

2011年新西兰大学排名一览1 University of Auckland 奥克兰大学（/auckland/）——新西兰奥克兰市2 University of Canterbury 坎特伯雷大学（/canterbury/）——新西兰基督城3 Victoria University of Wellington 惠灵顿维多利亚大学（/victoria/）——新西兰惠灵顿4 University of Otago 奥塔哥大学（/Otago/）——新西兰达尼丁5 University of Waikato 怀卡托大学（/waikato/）——新西兰汉密尔顿6 Lincoln University 林肯大学（/lincoln/）——新西兰基督城7 Massey University 梅西大学（/massey/）——新西兰北帕默斯顿8 Carey Baptist College 凯里浸会学院——新西兰奥克兰彭罗斯9 Anamata 阿那玛塔（一个用毛利语讲课的学校）10 Bible College of New Zealand 新西兰圣经学院——新西兰奥克兰市11 Auckland University of Technology 奥克兰理工大学（/aut/）——新西兰奥克兰市12 Unitec Institute of Technology 联合理工学院（/ucol/）——新西兰奥克兰市13 Auckland College of Education 奥克兰教育学院——新西兰奥克兰14 Whitecliffe College of Arts and Design 怀特克利夫艺术设计学院——新西兰奥克兰15 Te Whare Wa-nanga o Te Pihopatanga o Aotearoa16 Waikato Institute of Technology 怀卡托理工大学（/wintec/）——新西兰汉密尔顿17 Te Wa-nanga o Aotearoa18 Dunedin College of Education 达尼丁教育学院——新西兰达尼丁19 AIS St Helens 奥克兰商学院（/ais）——新西兰奥克兰市20 Christchurch College of Education 基督城教育学院——新西兰基督城21 Wellington College of Education 惠灵顿教育学院——新西兰惠灵顿22 Bethlehem Institute of Education 伯利恒教育学院——新西兰，陶朗加，伯利恒新西兰大学的世界排名新西兰八所公立大学奥克兰大学奥克兰理工大学梅西大学怀卡托大学惠灵顿维多利亚大学奥塔戈大学林肯大学坎特伯雷大学奥克兰商学院课程共分以下五大类：一、MBA工商管理硕士课程（学制18个月）国际贸易硕士学位－MBA in International Business市场学硕士学位－MBA in Marketing金融学硕士学位－MBA in Finance营运和物流硕士学位－MBA in Operations and Logistics二、学士学位课程（学制3年)商学院文学院管理学院会计学学士学位语言文化学士学位软件工程管理学士学位市场学学士学位英语教师学士学位信息系统管理学士学位管理学学士学位互联网技术管理学士学位国际贸易学士学位计算机网络管理学士学位电子商务学士学位旅游管理学士学位三、电脑课程（学制1年）Graduate Diploma in IT - 7级学士后文凭（移民加分课程），入学条件：大专以上学历，专业不限，雅思6分直接入读，雅思5.5分或内部考试36分可安排面试。

《国际工商管理》课件

2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
。
语言沟通
掌握目标国家的语言或至少有翻译支持，确保信息传递的准确性和有
效性。
国际法律环境
法律体系与法律环境
了解目标国家的法律体系和法律环境，确保国际业务遵守当地法律法规。
知识产权保护
关注目标国家的知识产权保护法规，确保知识产权得到有效保护。
合同与争议解决
熟悉国际商事合同法规和争议解决机制，以避免法律风险和维护企业利益。
独家分销
在一定区域内只选择一家中间商进行产品销售。
03

02
间接分销
通过经销商、代理商等中间商将产品销售给消费者或用户。
选择分销
在一定区域内选择多家中间商进行产品销售。
04
国际促销策略
广告策略
通过各种广告媒体向消费者宣传产品，提高品牌知名度和销售效果。
促销活动
通过打折、赠品、优惠券等方式吸引消费者购买产品。
部运营效率等。
绩效考核实施
在全球范围内实施绩效考核，对员工的工作表现进行客观、公正
的评价。
绩效反馈与改进
及时向员工反馈绩效考核结果，指导员工进行绩效改进和提高。
国际薪酬管理
薪酬体系设计
根据企业全球发展战略、市场竞争情况和员工职业发展规划，设计具有竞争力的薪酬体系。
薪酬水平确定
根据员工岗位职责、绩效表现和市场行情等因素，确定员工薪酬水平。
培训计划制定
制定全面的培训计划，包括培训课程、师资力量、培训方式等，以满足不同层次和岗位的培训需求。
培训实施与评估
组织实施培训计划，并对培训效果进行评估，不断优化培训体系和提高培训质量。

工商管理研究生课程

工商管理研究生课程
第一章t绪论
1.1t课程概述
工商管理研究生课程是专门为研究生学习准备的课程，它以经济管理的基础理论和经济管理实践研究的结果为依据，系统地讲授企业管理的理论知识及其实践经验，其目的在于提高学生的专业及相关方面的知识和技能，培养学生系统、全面、高层次的理论学习能力和解决实际问题的能力。

1.2t课程目标
本课程的目标主要是：
（1）使学生掌握企业管理理论的基本原理和主要思想；
（2）使学生了解企业管理的重要实践经验；
（3）使学生掌握企业管理实践的主要方法和方法论；
（4）使学生具备科学研究企业管理问题的基本方法；
（5）使学生具备运用企业管理知识来解决实际管理问题的能力。

1.3t课程内容
本课程主要内容有：
（1）经济管理的基础概念；
（2）企业管理理论；
（3）企业管理实践技巧；
（4）企业管理的实践应用；
（5）企业管理研究方法论。

1.4t课程要求
本课程的要求主要有：
（1）学生要理解本课程的基本理论；
（2）学生要熟练掌握本课程的基本技术；
（3）学生要能运用管理理论解决企业管理中实际问题；
（4）学生要能熟练运用企业管理研究方法；
（5）学生要能运用企业管理技术解决实际管理问题。

工商管理硕士(MBA)核心课程简介

工商管理硕士（MBA）核心课程简介管理经济学《管理经济学》是一门把经济学原理和分析方法应用于企业经营管理实践的学科，是沟通经济学理论与企业管理决策的桥梁。

该课程主要从需求、生产、成本、市场等角度阐述经营者在决策过程中所依据的经济学原理，为企业管理者提供有关决策制定过程的经济思维的概念框架，培养管理者的经济直觉感，使他们能够对观察到的现象和遇到的问题进行经济分析和预测，激发管理者的想象，从而理性创新，提高在市场经济条件下，管理决策的能力与水平。

组织行为学《组织行为学》主要介绍从工作行为中的个体、群体与组织三个层次水平上来分析影响组织绩效的有关因素，结合人的行为的实质，以提高各级管理人员对人的行为的分析、预测、引导和管理能力，从而激发人的工作热情，最大限度地发挥人的工作潜能，有效地实现组织的目标。

数据、模型与决策《数据模型与决策》重点训练学生评估不确定性，理解决策问题的动态特征，有效利用历史数据和有限的信息，掌握复杂系统模拟和合理分配稀缺资源。

课程主要包括应用数理统计和运筹学两部分。

通过学习掌握统计的基本理论和方法，特别是经济计量模型、运筹学典型模型的建立和检验方法，获得运用模型和数量分析手段解决经济、管理领域中实际问题的能力，提高科学决策水平。

会计学《会计学》是一门研究如何对再生产过程中的价值活动进行计量、记录和预测,在取得以财务信息为主的经济信息的基础上，监督、控制价值活动，不断提高经济效益的一门经济管理学科。

本课程通过对会计基本概念和理论的介绍，希望学生能正确理解、掌握和使用会计信息；对会计循环的过程及特征有清晰的认识；能正确理解和把握各会计要素的核算方法，理解和掌握各要素间的关系和特殊事项的会计表达方式；能够正确阅读与分析会计报表；最终能够借助会计学的知识，在生产经营和管理活动中做出正确的判断和决策。

财务管理《财务管理》是一门研究公司经营过程中对资金运动进行预测、组织、协调、分析和控制的决策与管理活动。

工商管理硕士课程详解

工商管理硕士课程详解工商管理硕士课程是指为培养管理人才而设立的专业硕士课程，其主要目的是为学生提供必要的管理知识与技能，使他们能够适应市场经济环境和企业管理的需要，进而担任企业高级管理工作。

一、课程设置工商管理硕士课程分为专业核心课程和选修课程两个部分。

专业核心课程主要包括管理学、会计学、经济学、法学等基础课程，以及市场营销、人力资源管理、财务管理、战略管理等实践性较强的专业课程；选修课程则根据学生的个人兴趣和职业发展方向选择，例如IT管理、创新管理、国际商务等。

二、教学方式目前，大多数工商管理硕士课程采用混合式教学方式，即在线教育和线下授课相结合。

在线教育通常采用MOOC (大规模开放在线课程）等方式，帮助学生掌握基础知识和理论框架；线下授课则通过课堂教学、案例分析、班级讨论等方式，帮助学生深入理解并应用所学知识。

三、招生条件一般来说，想要申请工商管理硕士课程，需要具备以下条件：（1）本科及以上学历，且专业无限制；（2）两年以上工作经验；（3）英语水平要求高，通常需要提供阅读、写作、口语相关成绩；（4）政治面貌良好。

四、就业前景工商管理硕士专业教育一定程度上满足了我国企业在管理人才方面的需求，因此毕业后很容易找到高薪职位或创业机会。

根据统计，工商管理硕士的平均薪资约为每月1.5万人民币，且前景较为广阔。

未来，工商管理硕士的就业前景还将继续向好。

五、面对课程的建议作为工商管理硕士的学生，在面对课程学习时，我有以下几个建议：（1）注重实践：管理是一门实践性很强的学科，学生需要通过个人项目、实践课程等方式进行实地练习，提高自己的实际操作能力。

（2）注重沟通：管理涉及到团队合作、沟通协调等方面。

学生需要通过班级讨论、小组活动等方式与他人交流，提高沟通能力和团队意识。

（3）注重学习方法：管理学涵盖范围较广，其知识点也较为深奥。

学生需要针对自己的学习情况，合理制定学习计划，灵活运用各种学习方法，提高学习效率。

工商管理学硕考试科目

工商管理学硕考试科目篇一：20XX年工商管理硕士考研科目介绍20XX年工商管理硕士考研科目介绍考试科目【英语二】：总分100分。

题型分布为：1、综合填空20道，每题0.5分，共10分；2、阅读4篇文章，40分；3、新题型考试，10分；4、翻译15分；5、写作25分。

凯程考研集训营保录班,是全日制封闭式高三式，成立于20XX年4月，是我国最早从事高端全科保过辅导的正规培训机构，由英语名师索玉柱教授、政治李海洋教授为代表的教研组组成。

被学员一致公认业界授课质量最好，服务最到位，应试效果最显著。

凯程教育以“专业、负责、创新、分享”的办学理念，突出“高命中率、强时效性、全面一条龙服务”的特色，成为考研学子选择专业课辅导的首选。

九年来已有千余位考生在凯程的帮助下顺利考取北大、清华、人大、北师大、中传等全国著名高校，引发业界强烈关注。

凯程考研集训营作为考研辅导的领航者，可以很自信的讲在业内始终保持着最高的考研上线率，一次性的上线率（含A、B线）已经接近95%。

最大亮点：与其他机构不同，凯程考研集训营是名师小班授课的全日制考研特训机构，凯程考研集训营对英语、数学、政治都有被实践检验了的独一无二的教研和系统的方法。

按高分计划辅导要求学员，在法学、法硕、金融、医学、艺术等专业具有压倒性的专业课辅导优势和经验，在清华、北大、人大、中传具备核心的院校资源和优势；优势专业和优势院校奠定了凯程考研集训营的高端品质。

机具个性化的辅导方案：入学测试+每日测验+每周小测+每周计划+每周计划完成情况全部载入档案袋，详细掌握每一位学员的学业进展；根据学员细致的情况指导今后每一步的学习和10月份的志愿报考。

有考研择校问题，对考研复习不熟悉的地方，请联系凯程咨询老师【管理类综合】：总分200分。

此试卷由数学、逻辑和写作构成，其中数学占75分，逻辑占60分，写作占65分。

数学和逻辑均为单项选择题。

数学分条件充分性判断和问题求解两大部分，其中问题求解共15小题，每小题3分，共45分；条件充分性判断共10小题，每小题3分，共30分。

新西兰奥克兰大学硕士申请条件以及专业推荐

新西兰奥克兰大学硕士申请条件以及专业推荐奥克兰大学作为新西兰最有名的大学之一，吸引了很多的中国学生前往新西兰留学，那么下面就和的我一起来看看新西兰奥克兰大学硕士申请条件以及专业推荐。

奥克兰大学硕士课程新西兰奥克兰大学成立于1883年，现为新西兰最大，拥有专业最多的大学，也是新西兰大学中国际排名最靠前的大学，它不仅历史悠久，而且拥有先进的科学技术和教学方法。

一百多年来的发展，使得奥克兰大学现已发展成为国际性的学习和研究的中心。

奥克兰大学硕士课程包括：建筑学、文科、听力学、生物科学企业、工商管理、商业、创作与表演艺术、创作、临床教育、教育、工程、工程管理、美术、健康管理、健康学、国际商务、法律、文学、管理、药学、护理、药剂学、规划、财产、公共健康、公共政策、科学、税务研究、神学、城市设计。

奥克兰大学硕士申请要求入学条件：学历要求：正规大学学士学位，成绩75-80分以上（商学院要求稍高，文科理工科相对容易申请）；英语要求：雅思：6.5以上，每门不低于6.0分，托福90，写作不低于22。

无英语成绩可先读英语课程。

申请材料：学历，成绩（中英文件或者中英文公证书）；工作经验证明（要和申请的专业相关的）（中英文件）；护照或者出生公正：二者可同时具备或者取其一。

雅思要求6.0以上特殊专业具体看学校要求。

奥克兰大学硕士专业推荐1、法律硕士专业奥克兰大学法律系在专业方向的设置上是新西兰最全面的大学，在商法和财务法领域具有极高的水准。

也开设有知识产权法的相关课程。

奥克兰大学法律专业是以法律、法律现象以及其规律性为研究内容的科学，它是研究与法相关问题的专门学问，是关于法律问题的知识和理论体系。

奥克兰法学研究生专业培养系统掌握法学知识，熟悉法律的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构以及涉外、涉侨等部门从事法律工作的高级专门人才2、医学硕士专业奥克兰大学医学专业排名世界第43位，是新西兰除了奥塔哥大学以外的医学专业学校。

24门中欧minimba课程笔记

24门中欧minimba课程笔记随着全球化的发展，企业管理硕士（MBA）课程在我国逐渐受到关注。

其中，中欧国际商学院（CEIBS）的minimba课程更是备受瞩目。

本文将总结24门中欧minimba课程的笔记，以期为广大读者提供实用的管理知识。

一、引言1.背景介绍在全球经济一体化的大背景下，企业管理硕士（MBA）课程在我国逐渐崛起。

中欧国际商学院（CEIBS）作为国内顶尖商学院之一，其minimba课程备受瞩目。

该课程旨在培养具有全球视野、领导才能和创新精神的高级管理人才。

2.文章目的本文将梳理24门中欧minimba课程的笔记，涵盖管理、市场营销、财务管理等多个领域，以期为广大读者提供实用的管理知识，助力企业和个人发展。

二、课程概述1.课程内容中欧minimba课程涵盖了管理、市场营销、财务管理等多个方面。

课程内容既有理论基础，也有实践应用，旨在帮助学员全面掌握企业管理的核心知识。

2.课程形式课程采用线上授课、线下活动、案例分析等多种形式，充分调动学员的积极性。

同时，课程还邀请了业界精英和知名学者授课，保证了课程的质量。

三、关键知识点梳理1.管理篇（1）战略管理：掌握战略规划、战略执行等方面的知识。

（2）组织行为：了解组织文化、领导力、团队建设等内容。

（3）领导力：学习领导者的素质、行为和技能。

2.市场营销篇（1）市场调研：掌握市场调研方法，为企业制定战略提供数据支持。

（2）品牌建设：学习品牌定位、品牌传播、品牌延伸等知识。

（3）营销策略：了解产品策略、价格策略、渠道策略等。

3.财务管理篇（1）财务报表：分析资产负债表、利润表、现金流量表等。

（2）成本控制：学习成本核算、成本控制方法。

（3）投资决策：掌握投资分析、风险评估等知识。

4.其他主题（1）创新：学习创新思维、创新管理等方面的知识。

（2）人力资源：了解招聘、培训、绩效管理等内容。

（3）企业社会责任：探讨企业如何在经营过程中履行社会责任。

工商管理硕士核心课程

工商管理硕士核心课程
工商管理硕士（Master of Business Administration，MBA）的核心课程通常包括以下几个方面：
1. 经济学：包括宏观经济学和微观经济学，以帮助学生了解经济环境和市场的运作。

2. 财务会计：学习财务报表的分析和资金管理的基本原理，以培养学生的财务决策能力。

3. 组织行为学：研究组织内部的个人和团队行为，以了解如何有效管理和领导员工。

4. 运营管理：学习生产和运营管理的基本原理，以提高组织的效率和生产能力。

5. 市场营销：研究产品定位、市场调研和市场营销策略，以培养学生的市场营销能力。

6. 商业伦理和法律：学习商业伦理和商业法律，以培养学生的道德意识和法律意识。

7. 战略管理：学习战略规划和管理，以帮助学生发展战略思维和管理能力。

此外，MBA课程还会包括一些选修课程，以满足学生个人的
兴趣和职业发展需求。

选修课程的内容包括金融管理、国际商务、项目管理、创新与创业等等。