远离易燃易爆物品教案

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幼儿园远离易燃易爆物品教案

活动目标
1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。

2、丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护能力。

3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

5、乐于探索、交流与分享。

活动准备:
生活物品若干(包括有危险因素的物品，如:打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等) 活动重点与难点:
活动重点:提高自我保护能力，学会简单的自救方法。

活动难点:引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。

活动过程:
1、引导幼儿观察图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。

2、请幼儿结伴讨论:日常生活中，有哪些物品有危险?为什么?教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。

3、幼儿分组操作活动:从图片中找出有危险的物品，向本组小朋友介绍自己图片的内容，并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。

4、请幼儿分组讨论:如果发生意外，应采取自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。

(1)发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到安全的地方。

(2)烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人帮助去医院治疗。

(3误服药物及时告诉大人。

(4)小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。

5、请幼儿结合生活经验，自由讨论:还有哪些地方不安全?我们应该怎样做等。

幼儿园大班安全教案：掌握逃生自救,远离火灾事故的威胁

幼儿园是一个孩子们开始接触社会的地方，学校要负责孩子们的安全教育，确保孩子在校期间的生命安全和健康成长。

在幼儿园大班中，孩子们开始进入学习阶段，接触更多的物品和环境，更需要掌握基本的逃生自救和安全知识，避免出现火灾等事故。

一、火灾预防知识1.1 安全用电幼儿园大班里经常使用电器设备，如电热水壶、电风扇、电热毯等，家长和老师们都要教育孩子们如何安全使用电器设备，禁止自己私自插拔插头。

同时，幼儿园要对电器设备进行定期检修和维护，确保设备的安全性。

1.2 火源管控在幼儿园大班里，应该禁止使用明火，如火柴、打火机等。

同时，在使用电器设备的时候也要遵守规定，避免电器设备引起火灾。

1.3 安全疏散幼儿园大班应该设置出口，保证孩子们在火灾等紧急情况下可以安全疏散。

学校应定期组织消防演习，让孩子们掌握火灾逃生的基本知识，增强自我保护意识。

二、火灾发生后的应急处理2.1 保持冷静当火灾突然发生时，学校老师和孩子们要保持冷静，不要惊慌失措。

2.2 立即报警在发现火灾的同时，要立即拨打119报警电话，告知发生的火灾情况，以便消防队及时赶到。

2.3 集中疏散学校老师要带领孩子们按照逃生路线，集中疏散到安全区域，保证每个孩子的生命安全。

2.4 断电学校老师在带领孩子们逃离火灾区域的同时，应尽快把室内电源切断，避免电器设备引发更严重的事故。

2.5 门窗关紧学校老师带领孩子们离开教室时，要认真检查每个教室的门窗是否完全关闭，避免火灾蔓延。

三、火灾防护知识3.1 掌握火源知识学校老师应该向孩子们讲解火源知识，让孩子们学会如何正确使用明火和电器设备，以及如何及时发现可疑火源。

3.2 预防火灾学校要加强日常巡查，检查室内用电和用火情况，尽可能消除安全隐患，确保孩子们在课堂上的安全。

3.3 着装要求学校要求孩子们穿着松散、棉质衣物，避免穿着易燃衣物，做到火灾防范。

幼儿园大班安全教育是非常重要的，定期进行消防演习和安全知识教育，让孩子们掌握基本逃生自救和防火知识，增强自我保护意识，更好地保障孩子们的生命安全和健康成长。

留意厨房危险,学习安全知识教案

留意厨房危险，学习安全知识经典教案厨房是家庭中最容易发生事故的地方之一，因为厨房内储存着许多易燃、易爆、割伤和烫伤的物品和设备。

我们要时刻保持警惕，留意厨房的危险，学习安全知识，以免发生意外事故。

一、学习厨房安全知识1.禁止乱丢物品在厨房做事时，不要把锅碗瓢盆乱扔，也不要将刀子或其他锋利的器具随意放置。

这样很容易伤到自己或别人，而且会增加塑料袋或其他易燃物品起火的可能性。

2.正确使用电器很多人在厨房里使用电器时不注意安全。

例如，使用电饭煲时应该先放入足够多的清水，以免电饭煲干烧，引起火灾。

如果电饭煲因为故障而停电，不要急于打开盖子，因为蒸汽会让你受伤；如果电饭煲有热线，不要用湿手触摸。

在使用料理机、电磁炉、搅拌机等电器的时候，要注意使用说明书上的安全提示。

3.远离易燃物品厨房里有许多易燃物品，如油、酒精、面粉、纸张等，这些物品都会让火焰变得更加猛烈。

在厨房中使用电热锅、燃气炉等火源设备时，要做好防火措施，远离这些易燃物品。

不要在使用火源设备的时候使用酒精灯、花炮、火药等易燃物品。

4.合理使用刀具在厨房中使用刀具要格外注意。

使用前刀必须有锋利的边缘，以避免将食品硬是割成坑坑窝窝的样子；在使用刀具时要正确抓住刀柄，不要使用刀背或刀口来削切食材，因为这样很容易伤到手指和手掌。

二、厨房事故案例分析虽然我们在平日里要保持警惕，但是由于意外事故难以预料，我们不可能拒绝所有意外事故的发生。

就拿我吧，我曾经在厨房里经历过几次不幸的事情，有时候是自己烫伤了手，有时候是自己被刀片割伤了，让我意识到我们真的需要去学习和掌握充分的安全知识，避免再出现这样的事故。

三、废话不多说，让我们来学习几个厨房安全小技巧1.预防燃气料理器具不漏气每次使用完成后关闭燃气和火源，不要把这件事想的太单纯了，我见过一次，一个朋友把燃气忘记关了，居然熏到了整栋楼的居民都跑出来，而且损失也是不小的哦。

2.使用烤箱不会引发火灾在使用烤箱的时候，避免让食物油脂溢出烤盘，燃烧起来会引发一场火灾。

远离易燃易爆物品安全教案

远离易燃易爆物品安全教案一、教学目标1.让学生了解易燃易爆物品的概念和危险性。

2.让学生掌握远离易燃易爆物品的方法和措施。

3.培养学生安全意识和自我保护能力。

二、教学内容1.易燃易爆物品的定义和种类。

2.易燃易爆物品的危险性。

3.远离易燃易爆物品的方法和措施。

三、教学步骤1.导入新课通过展示一些易燃易爆物品的图片，引导学生进入本课的主题。

2.学习新课a. 易燃易爆物品的定义和种类易燃易爆物品是指遇到明火、摩擦、撞击、高温等外界刺激，容易产生燃烧、爆炸等危险的物品。

常见的易燃易爆物品包括烟花爆竹、汽油、酒精、液化气等。

b. 易燃易爆物品的危险性易燃易爆物品具有高度危险性，如果使用不当或管理不善，容易发生燃烧、爆炸等事故，造成严重的人身伤害和财产损失。

c. 远离易燃易爆物品的方法和措施（1）不要私自携带易燃易爆物品，特别是烟花爆竹等危险品。

（2）不要在禁止吸烟、禁止使用明火的场所使用易燃易爆物品。

（3）不要乱扔、乱放易燃易爆物品，不要将它们放在高温、阳光直射等危险环境中。

（4）使用易燃易爆物品时，要严格按照使用说明和安全操作规程进行，不要超负荷使用或混合使用。

（5）如果发现易燃易爆物品有异常情况，要及时报告老师或家长，不要私自处理或使用。

1.巩固练习通过案例分析、小组讨论等形式，让学生进一步掌握远离易燃易爆物品的方法和措施，加深对所学知识的理解和记忆。

2.课堂小结通过本课的学习，让学生认识到易燃易爆物品的危险性和远离它们的重要性，掌握常见易燃易爆物品的种类、危险特征和防范措施，提高自我保护意识和能力。

同时，也要让学生明白，安全无小事，要从自身做起，严格遵守安全规定，增强安全意识，做到防患于未然。

四、教学评估1.通过课堂提问、小组讨论等形式，检查学生对所学知识的掌握情况。

2.通过案例分析、情境模拟等形式，检验学生是否能够正确应用所学知识解决实际问题。

3.及时反馈学生的学习情况和问题，给予指导和帮助。

五、教学反思1.总结本课的教学内容和目标是否达成，学生对远离易燃易爆物品的方法和措施是否掌握。

三年级下册道德与法治教案二：消防安全

为了提高小学生的消防安全意识，使其能够在火灾发生时自救自护，三年级下册道德与法治课程将消防安全作为一个重要的内容进行教学。

在本节课中，教师将重点介绍火灾的成因、预防和自救方法。

下面我们就来详细了解一下这个内容吧！
一、火灾成因
火灾是由于火源及燃料的存在和空气中的氧气在一定温度下接触而引起的。

常见的火源有明火、电器、烟头等，常见的燃料有纸张、木材、油漆等。

在日常生活中，要注意避免火源与燃料接触，减少火灾的发生。

二、火灾预防
1.日常生活中要特别注意用电安全，避免电线老化、过载、短路等现象。

2.禁止随意携带易燃、易爆物品，如汽油、液化气等。

3.生活用火要注意细节，不得丢掉烟头、火柴，不得放置易燃物品。

三、火灾自救方法
1.发现火灾后，应第一时间向周围人员报告火灾情况，并呼叫消防部门。

2.若火势较小，可以使用灭火器进行灭火，但要注意正确使用方法。

3.若火势较大，应迅速撤离现场，不要使用电梯，要选择安全的逃生通道。

四、小结
在日常生活中，我们要不断加强消防安全意识，避免火灾的发生。

如果遇到火灾，要冷静应对，正确使用灭火器，及时逃离现场。

只有这样，我们才能更好地保护自己和别人的生命财产安全。

小学消防安全教案6篇

小学消防安全教案小学消防安全教案6篇作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的小学消防安全教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学消防安全教案1一、教学目标：1、通过对火灾事件的了解，知道家庭发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、掌握一些消防安全常识及灭火的方法。

3、掌握报警的方法和注意事项。

4、了解火灾现场人员疏散逃生的方法和注意事项。

二、教学时间：一课时三、教学过程：1、懂得火灾发生的主要原因，提高防火意识。

展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？我们应该如何避免这种悲剧的发生？家庭火灾发生的主要原因;用火不慎是一大主因。

蚊香、烟头等引起的火灾。

遗留火种导致火灾。

生活用火不慎引起火灾。

电气火灾占据重要比例。

家用电器长时间待机工作。

电气线路老化，超负荷运作。

农村电网陈旧，安全系数小。

留守老人和儿童不懂电气。

其他火灾也需要严加提防。

小孩玩火、燃放鞭炮等也是农村火灾的.一大“特色”，尤其是寒暑假时，孩子在家喜欢玩鞭炮，一旦不慎引发火灾，花若不及时发现扑灭的话，会发生物质财产的损失，甚至会伤及孩子的性命。

如何预防火灾：① 、不能随意乱扔火种，小孩不能玩火，家长应妥善放置火柴、打火机等物品，不要让小孩拿来玩耍。

② 、不要在酒后、疲劳时或临睡前躺在床上或沙发上吸烟。

③ 、要在规定的区域、时间内安全燃放烟花爆竹。

小孩燃放烟花爆竹时应有大人监护。

④ 、外出时、临睡前要熄灭室内外的火种，关闭燃气（煤气、液化气、天然气）的总阀门。

⑤ 、要保持居室的走道、楼梯畅通，不要随意堆物；不允许以防盗为名，擅自安装铁门封堵楼道通道、安全出口。

⑥ 、不应乱扔乱接电线；使用电熨斗、电吹风、电热杯、电取暖器等家用电热器具时，人不能离开；也不要用灯泡取暖或烘烤衣物。

中班安全教案《不玩火》含反思

中班安全教案《不玩火》含反思活动目标：1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。

3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。

4、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。

5、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。

6、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

7、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

活动准备：1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。

2、湿毛巾、灭火器。

活动过程：一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。

身上穿红袍，脾气真暴躁。

惹起心头火，一跳八丈高。

(火)请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。

那火除了对我们有好处，有没有害处呢?请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧-死-人，火可以烧掉森林等。

二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。

老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。

2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等) 小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。

火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。

所以小朋友不能玩火。

3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。

逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。

三、消防逃生演练在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。

活动反思：通过活动的开展幼儿认识到了玩火的危险性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家时不能玩火，如果发生火灾时也能迅速的逃离现场，保护了孩子的生命安全。

2012部编版九年级化学上册《易燃物和易爆物的安全知识》教案及教学反思

2012部编版九年级化学上册《易燃物和易爆物的安全知识》教案及教学反思一、教学目标1.了解易燃物和易爆物的定义及危害。

2.掌握易燃物和易爆物的储存、使用和处理方法。

3.培养学生的安全意识，增强安全防范意识和能力。

二、教学重点1.易燃物和易爆物的定义及危害。

2.易燃物和易爆物的储存、使用和处理方法。

三、教学难点1.易燃物和易爆物的分类和处理方法。

2.安全防范措施的教育和培养。

四、教学方法采用讲授法和实验法相结合的教学方法，引导学生探索易燃物和易爆物的危害和安全防范方法。

五、教学过程1. 导入教师简要介绍本节课要学习的内容，并让学生讨论在日常生活中可能会遇到的易燃和易爆物。

2. 学习易燃和易爆物的定义及危害教师讲解易燃和易爆物的定义以及对人身安全和环境造成的危害，引导学生了解安全防范意识的重要性。

3. 易燃物和易爆物的分类和处理方法教师将易燃物和易爆物分为不同的类别，并介绍每种类别的储存、使用和处理方法。

教师可以通过视频、图片等多种方式展示相关实验和案例，帮助学生更好地理解。

4. 实验演示教师进行简单易懂的实验演示，让学生亲身体验易燃和易爆物带来的危害和安全防范方法。

5. 讨论与总结教师引导学生对易燃和易爆物进行讨论和总结，并检验学生对所学内容的掌握程度。

六、教学反思本节课主要目的是帮助学生了解易燃物和易爆物的危害以及防范方法，教学过程中通过实验和讨论形式使学生更好地掌握所学知识。

此外，在教学过程中，教师应该严格遵守实验安全规定，确保学生在学习过程中的安全。

同时，在教学过程中，教师应该采用多种教学方法，让学生在感受中学习，在实践中增强安全防范意识，达到事半功倍的效果。

初中化学易燃易爆物教案

初中化学易燃易爆物教案
目标：让学生了解易燃易爆物的定义、危害、应对措施，并培养学生的安全意识和预防意识。

一、易燃易爆物的定义
易燃易爆物是指在一定条件下能够燃烧或爆炸的物质，如气体、液体、固体等。

二、易燃易爆物的危害
1. 燃烧或爆炸会造成人身伤害；
2. 破坏环境，污染空气和水源；
3. 损坏财产，造成经济损失。

三、易燃易爆物的分类
1. 易燃物质：能够在一定条件下燃烧的物质，如汽油、酒精等；
2. 易爆物质：能够在一定条件下爆炸的物质，如火药、炸药等。

四、易燃易爆物的应对措施
1. 严格遵守安全操作规程，禁止在易燃易爆物周围吸烟、使用明火等行为；
2. 存放易燃易爆物需专门场所，保持通风，远离火源；
3. 如发现易燃易爆物泄漏或火灾，及时报警并采取逃生措施。

五、活动设计
1. 观看相关视频，了解易燃易爆物的危害；
2. 分组讨论，设计一份应对易燃易爆物的安全手册；
3. 模拟火灾逃生演练，培养学生应对火灾的应急能力。

六、教学评价
通过观察学生在活动中的表现、讨论手册的设计情况以及逃生演练的过程来评价学生的学习成果，及时纠正学生存在的问题，加强安全意识的培养。

安全《不玩火》教案6篇

安全《不玩火》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班教案：远离危险品

中班教案：远离危险品教案名称：远离危险品适用年龄：3-4岁（中班）教案目标：1.培养幼儿对危险品的认知和辨别能力。

2.教育幼儿如何保护自己，远离危险品。

3.通过游戏和活动的形式，让幼儿主动参与学习并获得知识。

教学准备：1.故事书《小熊安全出行》或类似故事书。

2.危险品图片卡片。

3.安全宣传画或海报。

4.幼儿园周边的危险品应急预案。

教学活动：活动一：引入危险品概念1.教师向幼儿介绍危险品（如火柴、电线、刀子等）。

用图片卡片展示并帮助幼儿认识危险品。

2.教师可以给幼儿分享一些实际发生的危险品事故，提醒幼儿需要避免这些物品或场景。

3.教师带领幼儿观看安全宣传画或海报，让幼儿通过图片认识危险品。

活动二：故事分享1.教师向幼儿讲述故事书《小熊安全出行》中与危险品相关的部分，让幼儿了解小熊是如何远离危险品的。

2.教师提问幼儿，分享他们对故事中小熊如何保护自己的理解和看法。

活动三：危险品游戏1.教师准备一些装有危险品的盒子，将盒子放在教室的不同位置。

每个盒子上贴有危险品的图片。

2.教师带领幼儿围绕教室寻找盒子，幼儿找到盒子后，根据贴在上面的危险品图片表达对该危险品的了解和安全知识。

3.教师可以在活动过程中提问幼儿如何避免接触这些危险品以及遇到危险时应该如何做。

活动四：制定安全计划1.教师引导幼儿制定自己的安全计划。

比如，不随意触碰火柴、插座和电线，不拿刀子玩耍等等。

2.幼儿通过绘画或手工制作的方式展示自己的安全计划并向其他幼儿展示。

3.教师根据幼儿的安全计划可进行个别指导和补充。

活动五：应急预案讨论1.教师提醒幼儿家庭在家中注意危险品的放置和使用，了解家庭周围的危险品及应急预案。

2.教师与幼儿讨论在公共场所（如幼儿园）出现危险品时的应对措施，如告诉老师、找其他家长寻求帮助等。

教学延伸：1.家长可以与幼儿合作制作个人的危险品警示牌或安全宣传画，提醒幼儿注意危险品及安全问题。

2.家长可以与幼儿一起制定家庭安全规则，教育幼儿如何在家中保护自己。

易燃物品我不碰大班教案反思

易燃物品我不碰大班教案反思教案标题：易燃物品我不碰大班教案反思教案目标：1. 帮助学生认识和理解易燃物品的概念，并提醒他们避免接触这些物品的重要性。

2. 培养学生正确的安全意识和行为习惯，以保护自己和他人的安全。

3. 通过互动和实践活动，激发学生的学习兴趣和积极参与。

教学内容：1. 什么是易燃物品：通过图片、实物展示和简单的语言，向学生介绍易燃物品的定义和常见的易燃物品名称。

2. 易燃物品的危害：通过故事、视频或图片，向学生展示易燃物品的危害，如火灾、烧伤等，并引导学生思考如何避免这些危险。

3. 如何避免接触易燃物品：通过角色扮演、小组讨论或游戏等活动，引导学生讨论和总结避免接触易燃物品的方法，如不玩火、不接触火源、不乱扔烟蒂等。

4. 安全意识和行为习惯的培养：通过案例分析、小组合作或实地考察等活动，鼓励学生分享自己的安全经验和观念，并引导他们形成正确的安全意识和行为习惯。

教学步骤：引入活动：1. 制作一张易燃物品的图片海报，吸引学生的注意力。

2. 通过问题引导，向学生提出“你们知道什么是易燃物品吗？”并鼓励他们积极回答。

1. 易燃物品的介绍：a. 展示易燃物品的图片和实物，引导学生观察并描述它们的特征。

b. 解释易燃物品的定义，如可燃性、易燃性等，并帮助学生理解这些概念。

2. 易燃物品的危害：a. 通过故事、视频或图片展示易燃物品引发的火灾、烧伤等危害情况。

b. 引导学生思考这些危害对个人和社会的影响，以及如何避免这些危险。

3. 避免接触易燃物品：a. 分组讨论或小组合作活动，让学生分享他们所知道的避免接触易燃物品的方法。

b. 引导学生总结出一些常见的避免接触易燃物品的规则，并鼓励他们用简单的语言表达出来。

4. 安全意识和行为习惯的培养：a. 分组进行案例分析活动，让学生观察并分析一些与易燃物品相关的安全事故。

b. 引导学生讨论如何正确应对这些安全事故，以及如何培养良好的安全意识和行为习惯。

总结活动：1. 向学生强调易燃物品的危害和避免接触的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极应用所学的知识和技能。

九年级化学上册易燃物和易爆物的安全知识(教案)

第2课时易燃物和易爆物的安全知识【教学目标】1.知识与技能（1）了解易燃物和易爆物的安全知识。

（2）培养学生防火防爆的安全意识，了解安全自救的方法。

2.过程与方法能合理运用燃烧的知识和灭火的原理解决日常生活中一些简单的防火、防爆问题。

3.情感、态度与价值观了解易燃物和易爆物的安全知识，逐步建立防火、防爆的意识，培养关注社会的责任感。

【教学重点】爆炸的含义，一些易燃物，易爆物的安全常识。

【教学难点】如何防火、防爆。

【教学准备】多媒体课件一、导入新课［复习导入］上节课我们探究了燃烧的三个条件：①可燃物；②氧气（或空气）；③达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点），同时也了解了灭火的原理及方法。

在我们日常生活中，不光火灾，还有各种各样的危险事故。

教师向学生展示2012年影响比较恶劣的一些爆炸事故的图片。

二、推进新课易燃物和易爆物的安全知识［讲解］可燃物在具备了燃烧的条件后，就能急剧地燃烧，如果在有限的空间内就会爆炸，给生命和财产造成严重的损害，现在就让我们用实验探究一下粉尘爆炸。

同学们注意观察实验现象并分析其原因。

［演示实验］教师按照教材第132页实验7-2做实验，用多媒体课件展示实验装置。

［课件展示］［现象］发生了爆炸。

［分析］金属罐和塑料盖构成了一个有限空间，向装置中鼓气后，面粉充满了金属罐，加大了它与氧气的接触面积，罐内的温度达到了面粉的着火点，使它在有限的空间内急剧地燃烧，并在短时间内放出大量的热，使气体体积迅速膨胀，引起爆炸。

［讲解］可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体体积迅速膨胀而引起爆炸。

可燃性气体、粉尘等都是极易发生爆炸的物质。

易燃物：指的是那些易燃的气体和液体，容易燃烧，自燃或遇水可以燃烧的固体，以及一些可以引起其他物质燃烧的物质。

易爆物：指的是那些受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质，如硝酸钾、鞭炮等。

［提问］由上可知，物质具备燃烧的条件后，燃烧的剧烈程度和什么有关？［回答］氧气的浓度和接触面积。

秋季防火安全教育教案(精选4篇)

秋季防火安全教育教案（精选4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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校园违禁物品安全教育教案

校园违禁物品安全教育教案一、教学目标：1.让学生了解什么是校园违禁物品及其危害。

2.增强学生的安全意识和自我保护能力。

3.引导学生树立正确的价值观，自觉抵制违禁物品。

二、教学内容：1.校园违禁物品的定义和种类违禁物品：指学校明令禁止学生携带、使用、传播、交易等物品，如管制刀具、易燃易爆物品、毒品、淫秽物品等。

种类举例：打火机、火柴、烟花爆竹、各类喷雾剂、非法药品等。

2.校园违禁物品的危害人身安全：可能导致意外伤害、火灾、爆炸等事故。

心理健康：影响学生心理健康，如毒品导致的精神问题。

校园环境：破坏和谐的校园环境，影响他人学习和生活。

法律责任：违反法律法规，可能承担刑事责任。

3.如何预防和处理校园违禁物品问题预防措施：加强宣传教育，提高学生安全意识；定期进行安全检查，及时发现和处理违禁物品；建立举报机制，鼓励学生积极举报。

处理方法：一旦发现违禁物品，立即上报学校相关部门；配合学校进行调查处理；对涉事学生进行严肃处理，并向全校通报。

三、教学方法：1.讲授法：通过教师讲解，让学生了解校园违禁物品的定义、种类和危害。

2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生深刻认识到违禁物品的危害性。

3.讨论法：组织学生开展讨论，探讨如何预防和处理校园违禁物品问题。

四、教学过程：1.导入：通过提问或讲述相关新闻事件，引起学生对校园违禁物品的关注。

2.讲授：教师详细讲解校园违禁物品的定义、种类和危害。

3.案例分析：展示相关案例，并引导学生进行分析讨论。

4.讨论：学生分组讨论如何预防和处理校园违禁物品问题，并分享讨论成果。

5.总结：教师总结学生的讨论成果，并强调校园违禁物品的危害性和预防措施的重要性。

五、课后作业：1.要求学生写一篇关于“校园违禁物品的危害与防范”的心得体会。

2.鼓励学生在日常生活中积极发现和举报校园违禁物品，争做校园安全的守护者。

中小学消防安全班会教案(7篇)

中小学消防安全班会教案(7篇)在日常生活中我们常常听闻发生火灾事故，那当你处于火灾事故中时，你该怎么做才好呢？下面是小编为大家整理的关于中小学消防安全班会教案，希望对您有所帮助!中小学消防安全班会教案篇1活动目标：1、培养幼儿初步的自我保护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：视频、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动重难点：活动重点：培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。

活动难点：让幼儿知道如何防火，学会自救。

活动过程：一、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

二、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。

火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

三、通过视频，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识防火标志。

1、预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

2、蚊香不能靠近容易着火的物品。

3、不能随便燃放烟花爆竹。

4、小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

5、认识严禁烟火的标志。

四、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

五、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

（万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？）六、游戏：安全防火自救游戏。

通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

活动延伸：认识标志，设计标志。

让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火当心火灾等标志。

中小学消防安全班会教案篇2活动目标：1、了解简单的消防安全知识。

2、学习自救逃生的本领。

3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。

活动准备：1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。

2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。

3、彩纸、记号笔人手一份。

4、火灾录像、烟雾发生器等。

5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。

第2课时易燃、易爆物的安全知识教案

第2课时易燃、易爆物的安全知识【学习目标】1．认识爆炸发生的条件、防范爆炸的措施。

2．学会解释日常生活中的爆炸现象。

【学习重点】认识易燃易爆和安全逃生知识。

【学习难点】灭火实例的分析和安全逃生知识。

【学习过程】一、自主学习1．可燃物在有限空间内急剧燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。

2．可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈。

油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都标有严禁烟火字样或图标。

因为这些地方的空气中常混有可燃性的气体或粉尘，它们接触到明火，就会有发生爆炸的危险。

二、新知导学知识点易燃物和易爆物的安全知识1．爆炸的条件：在有限的空间内，可燃性气体或粉尘与空气或氧气混合，达到爆炸极限遇明火就会发生爆炸。

2．粉尘爆炸实验【师生合作】阅读教材P132并进行分析，探究面粉等粉尘的爆炸原理。

实验内容实验现象实验分析金属罐内发生爆炸，金属罐弹起加盖是为了形成封闭体系；鼓气是为了增大粉尘与空气的接触面积；爆炸是因为在有限空间内发生急速燃烧小结：引起爆炸的原因是：可燃物在有限空间内急剧地燃烧,在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。

常见的易燃易爆物有：酒精、汽油、石油气、天然气、爆竹、烟花等。

3．一些与燃烧和爆炸有关的图标4．与燃烧、爆炸有关的安全常识（1）身处火灾现场的自我救护：用湿毛巾捂住口鼻、蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域等。

（2）室内燃气泄漏：关闭燃气阀门，开窗通风。

5．生产、运输、使用和贮存易燃、易爆物的注意事项（1）油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都标有“严禁烟火”字样或图标。

（2）在生产、运输、使用和贮存易燃物和易爆物时，必须严格遵守有关规定，绝不允许违章操作。

6．【比较】燃烧、爆炸、缓慢氧化和自燃燃烧爆炸缓慢氧化自燃能量变化放热明显放热明显放出的热量随时散失放热明显温度到达可燃物的着火点达到可燃物的着火点未达到可燃物的着火点达到可燃物的着火点是否发光发光发光不发光发光联系都属于氧化反应，都有热量放出，只是反应的剧烈程度不同三、我的收获四、当堂检测1．下列公共标志与消防安全有关的是( A )①②③④⑤A．①④⑤B．②③④C．①③④⑤D．①②③④⑤2．下列物质与空气混合不可能发生爆炸的是(C)A．氢气B．液化石油气C．二氧化碳D．煤粉3．从安全角度考虑，以下四种物质中，允许旅客带上地铁的是(D)A．酒精B．白磷C．汽油D．食盐4．日常生活中，应注意居室防火，保证安全，尤其是燃气和电器的使用要注意规范。

幼儿园大班安全教育教案《危险的烟花爆竹》含反思

幼儿园大班安全教育教案《危险的烟花爆竹》含反思教学目标1.了解烟花爆竹的危险性，知道在没有大人帮助的情况下不要轻易玩火，并知道如何预防伤害；2.学习如何保护自己和别人，避免烟花爆竹造成伤害；3.提高安全意识和防火意识，增强自我保护意识。

教学内容1.烟花爆竹的危险性–烟花爆竹会喷出烈火，烧伤强度非常大；–烟花爆竹中的燃料易燃易爆，一旦着火容易引发爆炸；–烟花爆竹中含有毒性气体，长时间接触会影响健康。

2.预防烟花爆竹带来的伤害–切勿私自点爆烟花爆竹，需要家长或老师的协助；–如果在玩烟花爆竹时，燃料进入眼睛或口腔，需要及时清洗；–玩烟花爆竹时需要远离易燃、易爆和易燃易爆物品。

3.怎样自救和急救–烟花爆竹引发火灾时，首先迅速离开火源，并马上用水或湿布等物品进行灭火；–如果不慎被烟花爆竹火花沾染身体，则需要用水冲刷或清理，以免引发伤害。

教学方式采用情境模拟教学法，模拟真实情景，引导儿童参与互动，让其在互动交流中学习安全知识。

反思本次教学活动中，教师注重从儿童的生活实际出发，采用情境模拟教学法，使儿童在互动中学到安全知识。

此外，教师还强调了烟花爆竹的危险性，提高了儿童的安全意识和防火意识。

但是，本次教学活动中也存在一些问题。

首先，教学内容较为简单，需要结合丰富的实例来讲述，从而增强学生的学习兴趣；其次，互动环节需要更多的有效引导，让学生积极参与互动，提高学习效果。

针对这些问题，希望在教学时加强内容和互动环节的设计，提高教学质量。

总结通过本次教育活动的开展，体现了幼儿园在安全教育上的重视，也提高了学生的安全意识和防火意识。

教师需要进一步完善教学内容和教学方法，以更好地发挥幼儿园的优势，为幼儿的安全健康保驾护航。