二年级品德与生活单元教学设计.doc
二年级品德与生活《我家门前新事多》教案
二年级品德与生活《我家门前新事多》教案第一章：认识家门前的变化1.1 引入话题：引导学生观察自己家门前的变化，发现新事物。
1.2 学生分享：邀请学生分享自己家门前的变化，如新开的商店、新建的公园等。
1.3 教师讲解：讲解家门前的变化是因为社会发展、科技进步等原因引起的。
1.4 活动：让学生画出自己家门前的变化，并互相展示。
第二章：学习礼貌和文明2.1 引入话题：讨论在门前遇到邻居或外来人员时应该如何礼貌待人。
2.2 学习礼貌用语：引导学生学习使用“您好”、“请问”、“谢谢”等礼貌用语。
2.3 情景模拟：设置情景，让学生模拟门前遇到邻居或外来人员时的礼貌行为。
第三章：保护环境从我做起3.1 引入话题：讨论门前环境的重要性，引导学生关注环境保护。
3.2 学习环保知识：讲解垃圾分类、节约用水等环保知识。
3.3 实践活动：组织学生进行垃圾分类、捡拾门前垃圾等环保活动。
第四章：交通安全我遵守4.1 引入话题：讲解门前交通安全的重要性，引导学生遵守交通规则。
4.2 学习交通知识：讲解过马路要看红绿灯、走人行道等交通规则。
4.3 情景模拟：设置情景，让学生模拟门前过马路时的交通安全行为。
第五章：和谐相处快乐多5.1 引入话题：讨论门前邻里之间和谐相处的重要性。
5.2 学习相处之道：讲解与邻里之间互相帮助、互相尊重的重要性。
5.3 情景模拟：设置情景，让学生模拟与邻里之间的友好相处行为。
第六章：关爱他人，温暖社会6.1 引入话题：引导学生关注门前需要帮助的人，如老人、残疾人等。
6.2 学习关爱技能：讲解如何关心他人，如问候、提供帮助等。
6.3 实践活动：组织学生进行帮助门前需要帮助的人的活动，如搀扶过马路、帮助搬东西等。
第七章：小小志愿者，大大责任心7.1 引入话题：讨论作为一名小小志愿者，如何在门前发挥作用。
7.2 学习志愿者知识：讲解志愿者的职责和权利。
7.3 实践活动：组织学生参与门前的社区活动，如环境清洁、帮助邻居等。
人教版小学二年级品德与生活下册全册教案
人教版小学二年级品德与生活下册全册教案第一单元：我爱我们的祖国课时安排- 总体目标：了解祖国的疆土辽阔、资源丰富、文化灿烂，培养对祖国的爱和感恩之情。
- 课时一：祖国的位置（45分钟）- 课时二：祖国的自然资源（45分钟）- 课时三：祖国的民族文化（45分钟）课程内容及教学策略课时一：祖国的位置- 教学内容：通过地图和图片，让学生了解中国的位置和边界。
- 教学策略：采用问答、游戏等互动形式，激发学生的兴趣和注意力。
课时二：祖国的自然资源- 教学内容：介绍中国的自然资源，如江河、湖泊、山脉、气候等。
- 教学策略：使用图片和视频展示，帮助学生更加直观地理解。
课时三：祖国的民族文化- 教学内容：介绍中国的传统节日、民间艺术和饮食文化等。
- 教学策略：通过故事、歌曲等形式，让学生了解和感受中国的民族文化。
教学评价和巩固- 教学评价：通过学生的口头表达、绘画、作文等方式，评价学生对祖国的理解和表达能力。
- 巩固策略：鼓励学生参观祖国的名胜古迹、展览馆等，加深对祖国的感知和体验。
第二单元：阳光体育，快乐成长课时安排- 总体目标：培养学生热爱体育运动、健康成长的意识和能力。
- 课时一：我喜欢运动（45分钟）- 课时二：运动场上的安全（45分钟）- 课时三：跳绳大赛（45分钟）课程内容及教学策略课时一：我喜欢运动- 教学内容：让学生分享自己喜欢的运动项目，了解运动对身体的好处。
- 教学策略：让学生分组进行小组讨论和展示。
课时二：运动场上的安全- 教学内容：教授正确的运动场上安全知识，如不乱窜、不打闹等。
- 教学策略：通过角色扮演和讨论案例，培养学生的安全意识。
课时三：跳绳大赛- 教学内容：组织学生进行跳绳比赛，锻炼身体的同时培养团队协作和竞争意识。
- 教学策略：设置奖励和激励机制，激发学生积极参与。
教学评价和巩固- 教学评价：通过学生的体育表现、自评、互评等方式，评价学生的运动技能和团队精神。
- 巩固策略：鼓励学生多参加体育活动，提高运动能力和意识。
小学二年级《品德与生活》上册教案-【通用,经典教育教学资料】
人教版小学二年级《品德与生活》上册教案第一单元我在集体中成长第一课我升入了二年级教学目标:1、在班集体中,能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2、感受与体会到自己进步的脚印,并愿意朝着新的目标努力。
3、能够爱惜书本和文具。
德育目标：1、通过交流与畅谈，增强努力向上的信心,逐步养成良好的行为习惯。
2、爱护书籍，培养爱惜劳动成果的感情。
教学重点:1、引导学生学会积累经验,不断总结自己的进步成果,增强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。
2、学会爱惜书本和文具，珍惜别人的劳动成果。
教学准备：1、教师:准备在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡(苹果形）、心愿树、成长袋的样子、课件、录音故事。
2、学生:准备暑假作业、小手工、小制作、图画、照片、书法、编织、贴画、插花、旅游日记、小诗，等等。
书本文具等头饰第1课时教学设计:教师以自己的暑假生活导入－－-－学生交流自己的暑假生活-－－展示暑假作品---评选优秀作品---交流自己的心愿---成长包--－加强交流、激发信心,增强天天向上的信心。
教学过程:一、导入：教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同学们，你们在暑假里最高兴的事是什么?学到了什么本领?下面就请大家以小组为单位进行交流。
二、小组进行交流,和同桌一起分享快乐。
1、交流自己最高兴的事。
2、交流暑假中的作品。
三、我们快乐的暑假生活1、设置几个小组,每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在九个桌上，每个桌上摆上一个字组成“我们快乐的暑假生活”2、指名讲讲作品中的故事3、评选出优秀作品,每人发给九朵小红花,在每个组中选出一件你最满意的作品,把花投进相应的小盒中。
4、把优秀作品做成展板。
第二课时美好的小心愿１、我们的暑假过的真是丰富多彩,暑假已经过去,我们又迎来了新的一学期,我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什么？交流自己的心愿。
（板书：我升入了二年级）3、把自己的心愿写在心愿栏里,组内交流。
苏教版小学二年级品德与生活上册教案全册
苏教版小学二年级品德与生活上册教案全册第一单元：团结友爱课时一：我是孩子，我要研究本节课的目标是让学生明确自己是孩子，要研究的责任和重要性。
通过研究相关的故事、游戏和讨论，提高学生对研究的重视程度。
活动一：故事讲述 - 《小火车快跑》故事中的小火车通过努力研究，终于成为了最快的火车，这个故事旨在激励学生勤奋研究，努力提升自己。
活动二：角色扮演 - 学生的职责学生们将分组进行角色扮演，扮演不同的学生角色，讨论并展示自己应当具备的研究责任，以增强他们对研究的重视。
活动三：小游戏 - 飞行棋学生们将在小组内进行飞行棋游戏，通过游戏中的问题和挑战，加强学生对于研究的认识，提高他们的研究积极性。
课时二：我们是小家庭本节课的目标是让学生理解和感受班级就像一个小家庭，大家应该互相帮助、互相关心。
通过团队合作的游戏和互动，培养学生的团队合作意识。
活动一：合作游戏 - 找出任务学生们将参与一个团队合作的任务游戏，在规定时间内找出隐藏的物品，通过互相合作传递信息和协作，体会团队合作的重要性。
活动二：小组讨论 - 关心他人学生们将进行小组讨论，分享自己在班级中关心、帮助同学的经历和感受，以增强他们对团结友爱的理解和认识。
活动三：合唱歌曲 - 同心协力学生们将研究一首以团结友爱为主题的合唱歌曲，并进行排练和演唱，通过音乐的力量感受团队合作的力量和美好。
第二单元：尊重劳动课时一：劳动光荣本节课的目标是让学生了解劳动的重要性，培养尊重劳动的意识。
通过研究劳动的好处、观察劳动成果和分享劳动经历，提高学生对劳动的尊重和理解。
活动一：观察劳动成果学生们将去校园内观察不同劳动的成果，例如花坛的美化、教学楼的清洁等，通过观察讨论，引导学生思考劳动的价值和劳动者的辛勤付出。
活动二：分享劳动经历学生们将分享自己的劳动经历和感受，可以是家务劳动、义务劳动或参与社区活动的经历，通过分享加深学生对劳动的认识和尊重。
活动三：小组创作 - 劳动图画学生们将分小组进行劳动图画创作，通过绘制劳动场景和劳动者形象，表达对劳动的尊重和感激之情。
最新人教版小学品德与生活二年级下册第一单元教案
最新人教版小学品德与生活二年级下册第一单元教案教学目标- 了解并能正确理解文本中的故事情节。
- 能够用简单的语言描述故事中的人物和事件。
- 学会理解故事中传递的道德价值观。
- 提高学生的口头表达能力和阅读理解能力。
教学重点- 核心词汇与表达：人物名称、动词、名词。
- 故事情节的理解与描述。
- 道德价值观的传递。
教学准备- 教材：最新人教版小学品德与生活二年级下册。
- 教具：PPT幻灯片、课堂黑板、卡片。
教学步骤1. 导入（5分钟）- 引导学生回顾上节课所学内容，激发学生对本单元的兴趣。
2. 基础知识讲解（10分钟）- 通过展示PPT幻灯片，教授本单元中的核心词汇与表达方式。
注重发音和记忆。
3. 故事阅读（20分钟）- 分发教材，让学生独立阅读本单元的故事。
鼓励学生用简单的语言描述故事中的人物和事件，提高口头表达能力。
4. 故事讨论（15分钟）- 学生根据自己的理解，针对故事中的主要人物与事件进行讨论。
教师引导学生明确故事传递的道德价值观。
5. 活动设计（20分钟）- 创设小组活动，要求学生根据故事情节，发挥想象力，设计自己的故事情节，并通过角色扮演的方式进行呈现。
6. 总结与作业布置（10分钟）- 教师总结本节课的重点内容，强调道德价值观的重要性。
布置作业，要求学生编写一篇自己所喜欢的故事，并注重道德教育的价值。
教学评价- 通过教学过程中对学生的口头表达、理解能力和活动设计进行评价，来检验教学效果。
参考资料- 《最新人教版小学品德与生活二年级下册》教材- 课程PPT幻灯片。
人教版二年级下册《品德与生活》第二单元教案
人教版二年级下册《品德与生活》第二单元教案一、教学目标1.知识与技能：–了解生活中的品德观念和价值观念；–掌握分享与合作的技巧；–学习如何关心他人和爱护环境；–认识家庭的重要性和积极参与家庭活动的重要性。
2.过程与方法：–通过听讲、观察、讨论和练习等方式进行教学；–激发学生的主动学习兴趣，培养学生合作学习的能力；–利用情景模拟、小组活动等方式提升学生的综合实际应用能力。
3.情感态度与价值观：–培养学生乐于分享和合作的品德；–培养学生关心他人、尊重他人和爱护环境的意识；–提升学生对家庭重要性和积极参与家庭活动的认知。
二、教学重点与难点1.教学重点：–培养学生的分享与合作意识和能力；–培养学生对他人和环境的关心和爱护意识；–培养学生对家庭重要性和积极参与家庭活动的认知。
2.教学难点：–培养学生的分享与合作意识和能力；–培养学生对他人和环境的关心和爱护意识；–培养学生对家庭重要性和积极参与家庭活动的认知。
三、教学过程1. 导入新课•让学生回顾上一节课学到的品德观念和价值观念，并进行简单的复习。
2. 引入新知识•通过教师举例或实际生活情境，引导学生了解分享的意义并提出相关问题。
3. 讲授新知识•教师向学生讲解分享的定义、分享的方式以及分享可以给他人带来的快乐和收获。
4. 情景模拟•设置情景，让学生分角色进行情景模拟，体验分享的感受。
5. 小组讨论•将学生分成小组，让他们讨论自己在生活中分享的经验和体会，并向全班分享。
6. 合作练习•配对活动：让学生两人一组，共同完成一项任务，培养他们的合作意识和能力。
7. 观察与讨论•显示一些图片或情境，让学生观察并讨论对他人和环境的关心和爱护。
8. 家庭活动•布置家庭任务：让学生回家与家人一起进行家庭活动，并在第二天上课时向同学分享自己的体会和收获。
9. 总结归纳•与学生一起总结本节课所学到的内容，并强调分享、合作、关心他人和爱护环境的重要性。
四、课后作业1.完成家庭任务并准备分享；2.完成课后习题。
最新小学二年级下册品德与生活计划及教案
最新小学二年级下册品德与生活计划及教案介绍本文档旨在提供最新的小学二年级下册品德与生活计划及教案，以帮助老师们更好地组织教学活动并提高学生的品德和生活素养。
计划安排1. 第一单元：友谊与合作- 目标：培养学生间的友谊和合作精神。
- 教学内容：- 学生间的相互帮助与支持- 合作游戏和团队活动- 教学重点：团队合作与友谊的重要性2. 第二单元：尊重与公平- 目标：让学生了解尊重他人和公平竞争的意义。
- 教学内容：- 同学间的平等相待- 理解并尊重不同的观点和背景- 教学重点：学会尊重和平等的处事方式3. 第三单元：责任与奉献- 目标：激发学生具有责任感和奉献精神。
- 教学内容：- 家庭、学校和社区的责任与奉献- 小组项目和志愿者活动的参与- 教学重点：鼓励学生积极承担责任并乐于助人教案设计示例第一单元：友谊与合作课时1 - 团队合作游戏教学目标：通过团队合作游戏，培养学生的合作意识。
教学步骤：1. 引导学生认识合作的重要性。
2. 分为若干小组，进行团队合作游戏，如传球、拔河等。
3. 游戏结束后，让学生反思合作过程，总结合作的优势与困难。
课时2 - 学生间的相互帮助教学目标：让学生理解相互帮助的意义，并促进同学间的友谊。
教学步骤：1. 分发小卡片给每个学生，上面写有一个任务。
2. 学生间互相帮助，完成自己的任务，并帮助其他同学完成他们的任务。
3. 学生分享完成任务的感受，讨论相互帮助的重要性。
第二单元：尊重与公平课时1 - 同学间的平等相待教学目标：培养学生对同学平等相待的意识和态度。
教学步骤：1. 通过小组讨论的方式，让学生了解平等的含义和重要性。
2. 分发小卡片，上面写有一些情境，学生讨论在这些情境下如何平等相待。
3. 学生进行角色扮演，展示平等相待的行为。
课时2 - 理解并尊重不同的观点和背景教学目标：培养学生理解并尊重不同观点和背景的能力。
教学步骤：1. 结合绘本或故事情节，让学生认识不同观点和背景的重要性。
新人教版小学2二年级品德与生活上册全册教案【2023新版】
新人教版小学2二年级品德与生活上册全册教案【2023新版】教案概述本教案旨在适用于2023新人教版小学2年级品德与生活上册全册教学。
通过本教案的有效实施，学生将能够全面发展他们的品德素养和生活技能。
教案目标1. 帮助学生形成正确的品德观念和生活态度。
2. 培养学生良好的人际交往能力和合作精神。
3. 培养学生学会自我保护和安全意识。
4. 培养学生良好的卫生惯和健康意识。
5. 促进学生全面发展，培养其研究兴趣和动手能力。
教学内容本教案包括以下主要内容：1. 第一单元：树立正确的品德观念- 研究正确的说话礼仪- 掌握基本的行为规范- 培养尊重和关爱他人的能力2. 第二单元：良好的人际交往能力- 学会与同学友善相处- 培养分享和合作的精神- 研究处理冲突和解决问题的方法3. 第三单元：安全意识与自我保护- 研究交通安全知识- 培养自我保护的能力- 学会应对紧急情况4. 第四单元：健康与卫生意识- 研究正确的饮食和运动惯- 培养良好的个人卫生惯- 学会预防疾病和保持健康5. 第五单元：全面发展与研究能力- 培养研究兴趣和积极态度- 提升动手能力和创造力- 培养良好的研究惯和自主研究能力教学方法本教案将采用以下教学方法进行：1. 情景导入：通过生活实例和图文展示引入教学内容。
2. 互动探究：通过问题引导学生思考和讨论，激发他们的研究兴趣。
3. 小组合作：组织学生进行小组活动，培养合作和分享精神。
4. 游戏体验：通过游戏活动提高学生的参与度和研究动力。
5. 实践应用：将所学知识应用到实际生活中，培养学生的实际操作能力。
教学评价本教案将通过以下方式进行教学评价：1. 日常观察：观察学生在课堂中的参与程度和表现，了解他们的研究情况。
2. 书面评价：通过作业和小测验评价学生的研究成果。
3. 组织展示：组织学生进行小组展示，展示他们的研究成果和创意作品。
教学资源本教案所需的教学资源包括：1. 教材：新人教版小学2二年级品德与生活上册全册教材【2023新版】。
北师大版二年级品德与生活下册全册教案
北师大版二年级品德与生活下册全册教案第一单元：尊师重道1.1 课堂活动：学生团结合作- 目标：培养学生团结合作的意识和能力，提升集体荣誉感。
- 活动内容：- 将学生分成若干小组，每组选择一位代表。
- 开展各种团队竞赛，如拔河比赛、跳绳比赛等。
- 比赛结束后，评选出表现优秀的小组，并颁发奖状和奖品给优胜组。
- 教学方法：合作研究、竞赛活动1.2 课堂讲解：尊敬老师- 目标：引导学生尊敬老师，了解老师的辛勤付出。
- 讲解内容：- 老师的角色和职责- 老师的辛苦工作和付出- 尊敬老师的表现和态度- 教学方法：讲解、讨论第二单元：友谊之光2.1 课堂活动：友情联盟- 目标：培养学生的友谊意识和友爱精神，加强友谊的维系与发展。
- 活动内容：- 学生之间互相交流，了解彼此的兴趣和爱好。
- 分组合作，共同完成一项小项目。
- 学生分享合作的经验和收获。
- 教学方法：合作研究、小组讨论2.2 课堂讲解：朋友的重要性- 目标：引导学生认识到朋友的重要性，学会关心和帮助他人。
- 讲解内容：- 朋友的作用和影响- 如何与他人建立友谊- 友情的表现和维系方法- 教学方法：讲解、案例分析第三单元：自强不息3.1 课堂活动：锻炼身体，健康成长- 目标：培养学生养成良好的生活惯和健康的生活方式。
- 活动内容：- 进行适当的体育活动，如晨跑、健身操等。
- 学生分享健康的饮食和作息惯。
- 讨论如何保持身体健康的方法和技巧。
- 教学方法：活动体验、讨论3.2 课堂讲解：努力奋斗- 目标：引导学生明确努力奋斗的重要性，促进个人成长和进步。
- 讲解内容：- 努力奋斗的意义和价值- 如何设定目标并实现目标- 面对困难时的坚持和勇气- 教学方法：讲解、案例分析第四单元：家庭的温暖4.1 课堂活动：亲情分享- 目标：培养学生懂得珍惜家庭的情感，增进家庭成员间的理解和沟通。
- 活动内容：- 学生分享自己的家庭生活和家人之间的互动。
- 学生制作一份家庭成员的介绍和感谢信。
部编人教版二年级品德与生活上册全册教案
部编人教版二年级品德与生活上册全册教案一、教学目标- 培养学生良好的品德与生活惯；- 培养学生的合作意识和团队精神；- 培养学生正确的价值观和道德观。
二、教学内容本教案以部编人教版二年级品德与生活上册为教材，内容包括：1. 家庭生活2. 校园生活3. 社会生活三、教学重点- 研究家庭生活中的规范和礼仪；- 培养校园生活中的秩序和自律意识；- 了解社会生活中的公共道德和社交礼仪。
四、教学方法- 互动式教学：通过师生互动、学生间互动的方式，激发学生的研究兴趣和参与意识。
- 实践教学：通过模拟实践、角色扮演等方式，让学生在实际操作中研究和掌握品德与生活的知识和技能。
五、教学步骤1. 导入：通过引发学生的思考，让学生了解自己的生活中存在哪些品德和生活惯的问题。
2. 研究内容：逐个介绍教材中的各个主题，让学生了解家庭、校园和社会生活中的品德和生活惯。
3. 深化理解：通过课堂讨论、小组活动等方式，加深学生对于品德与生活的理解和应用。
4. 实践体验：设计相关的实践活动，让学生在实际场景中应用所学的品德与生活知识和技能。
5. 总结回顾：对本节课所学的内容进行总结和回顾，强调学生的研究成果和反思。
六、教学评估1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括回答问题、讨论等。
2. 研究成果：通过作业、小组活动等方式，评估学生对于品德与生活的掌握程度。
3. 实践表现：观察学生在实践活动中的表现，评估他们能否有效应用所学的品德与生活知识。
七、教学资源- 部编人教版二年级品德与生活上册教材- 视听设备、教学道具等辅助工具八、教学反思通过本节课的教学，学生对于品德与生活的理解和应用能力得到了提升，但仍需要进一步加强学生的实践能力培养。
在今后的教学中，可以增加更多的实践活动，提升学生的实践操作能力和应用能力。
九、教学延伸- 教师可以引导学生通过课外阅读、观察等方式，继续拓展对品德与生活的认识。
- 学生可以通过参与社区活动、家庭生活等实践中继续巩固所学的品德与生活知识和技能。
二年级上册品德与生活教案(全册)
二年级上册品德与生活教案(第一部分)第一章：我是小学生1.1 教学目标让学生了解小学生活，适应新的学习环境。
1.2 教学内容导入新课，介绍小学生的生活方式。
讨论如何成为一名优秀的小学生。
学习学校的基本规则和纪律。
1.3 教学活动观看图片或视频，了解小学生的日常生活。
小组讨论，分享各自对小学生活的期待和担忧。
教师讲解优秀小学生的标准，引导学生树立目标。
学生自我反思，制定自己的学习计划和行为规范。
1.4 教学评价观察学生在学校的表现，了解他们适应新环境的情况。
学生提交学习计划和行为规范，评估他们的理解程度。
第二章：我是环保小卫士2.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性。
培养学生爱护环境、节约资源的意识。
2.2 教学内容介绍环境问题的严重性，让学生认识到环境保护的重要性。
学习节约资源的方法，如节约用水、用电等。
讨论如何在学校和家庭中实践环保行动。
2.3 教学活动观看环境问题的图片或视频，引起学生对环境保护的关注。
小组讨论，分享节约资源的方法。
教师讲解如何在日常生活中实践环保行动，如关灯、关水等。
学生制定个人环保计划，承诺在学校和家庭中实践环保行动。
2.4 教学评价观察学生在日常生活中是否实践环保行动，了解他们的环保意识。
学生提交环保计划，评估他们的理解和承诺程度。
第三章：我是安全小使者3.1 教学目标让学生了解安全的重要性，增强安全意识。
培养学生遵守安全规则、预防危险的能力。
3.2 教学内容介绍常见的安全问题，如交通安全、防火安全等。
学习遵守安全规则，如过马路要看红绿灯、不玩火等。
讨论如何在紧急情况下保护自己。
3.3 教学活动观看安全问题的图片或视频，引起学生对安全的高度重视。
小组讨论，分享遵守安全规则的方法。
教师讲解如何在紧急情况下保护自己，如遇到火灾如何逃生等。
学生制定个人安全计划，承诺遵守安全规则。
3.4 教学评价观察学生在日常生活中是否遵守安全规则，了解他们的安全意识。
学生提交安全计划，评估他们的理解和承诺程度。
最新人教版小学二年级上册品德与生活全册表格式教案
最新人教版小学二年级上册品德与生活全册表格式教案一、教材分析本教案针对最新人教版小学二年级上册《品德与生活》教材进行解读和教学设计。
该教材内容丰富，包含了品德教育和日常生活相关的知识点。
通过研究，学生可以提高自身素质，培养良好的品德和生活惯。
二、教学目标1. 了解并掌握教材中的各个教学内容；2. 培养学生的品德和道德观念；3. 提高学生的实际操作能力。
三、教学重点和难点1. 教学重点- 研究教材中的品德和生活知识；- 进行实际操作和体验。
2. 教学难点- 培养学生的品德观念；- 提高学生的实际操作能力。
四、教学方法1. 启发式教学法通过启发问题引导学生思考，激发他们的求知欲，提高研究兴趣。
2. 情景教学法通过创设教学情景，使学生更好地理解和应用所学的知识，增强记忆效果。
3. 实践教学法鼓励学生进行实际操作和体验，巩固和应用所学的知识。
五、教学过程1. 导入通过展示一些与品德和生活相关的图片或故事，引起学生的兴趣和思考，为后续的研究做准备。
2. 研究内容根据教材的各个单元，对每个知识点进行详细解释和讲解，配以相关的例子和练，帮助学生更好地理解和掌握。
3. 实践操作在教学过程中，设置一些实践操作环节，让学生实际操作和体验所学的知识，提高实际应用能力。
4. 总结归纳在研究结束后，对所学的知识进行总结和归纳，让学生对所学的内容有一个清晰的认识。
六、教学评价通过观察学生的研究情况、课堂表现和实际操作能力，进行教学评价。
可以采用教师评价和自我评价相结合的方式，综合评判学生的研究成绩。
七、教学资源教案所需的教学资源包括：教材、黑板、投影仪、图片、教具等。
八、教学反思在教学结束后，对教学效果进行反思和总结，发现问题和不足，进一步完善教学设计，提高教学质量。
以上为《最新人教版小学二年级上册品德与生活全册表格式教案》的基本内容和教学设计，请教师根据实际情况进行适当的调整和改进，以确保教学的有效性和实用性。
教科版二年级下册《品德与生活》教学设计----第二单元
作业设计：
一、你是“爱心小天使”吗？奖励自己一张笑脸吧！
1、给学习有困难的同学补课。（）
2、公共汽车上给老人让座。（）
3、向“希望工程”奉献爱心。（）
4、送迷路小弟弟回家。（）
5、鼓励失败后的同学。（）
6、给小树浇水、除草。（）
二、比一比，看谁先成为“爱心天使”。
看望生病的同学（前进一步）→给同学补课（前进一步）→不帮助别人拿东西（退回原点）→帮同学种植（前进两步）→帮妈妈做家务（前进两步）→与老人抢座（退到第二步）→奉献爱心（前进一步）→❤
三、读读想想
骆驼和羊是好朋友，它们常常在一起。一天骆驼说：“我们到山的那头去玩吧？”小羊说：“好的。”于是，它们出发了。
走着走着，一条小河挡住它们的去路。骆驼慢慢地下河，河水正好到了肚子下面。可是，羊很矮，如果它下到河里去的话，会淹死的。小羊说：“那怎么办？”骆驼想了想说：“我来驮你过去吧！”就这样，骆驼驮着小羊过河了。他俩高高兴兴地赶路了。
（如果让你对帮助、关心过你的人道一声“谢谢”，你想对谁说？说些什么？）
1、小组内说一说。
2、班内交流，为帮助和被帮助的人鼓掌。
（三）、深化感悟，引导生活
1、集体活动时，如果有人只顾自己，你会怎么想？
（引导学生联系生活中的具体实例，说出自己的真实想法，使学生体会到集体生活中，要多为他人着想。只顾自己，不顾别人，是自私的表现。）
师：评价鼓励，并颁发“爱心天使”奖章.
三、课后践行，内化感悟。
师：同学们刚才的表现太好了，你们有一颗金子般的心，老师真为你们高兴！希望同学们在今后的人生路上，能够团结同学，互助互爱。真正明白：爱是相互的，接受别人爱的同时，自己也要付出爱；给别人带来快乐的同时，自己才会更快乐！
北师大版小学二年级品德与生活第一单元教案(下册最新)
第一单元生活中的你我他单元教学目标：1.知道每个人都有各自的特点和优点。
树立自信心，积极地展示自己。
2.真诚地与他人相处，为同学的优点喝彩，愉快地称赞他人，体验多交朋友的快乐。
3.学会为他人着想，相互关爱。
4.学做诚实守信的孩子。
活动准备：1.学生情况分析这一时期的小学生往往以自我为中心，不善于发现他人的优点，不懂得为他人着想，与人相处，尤其是与同学、玩伴相处时，缺乏合作意识，不善于向他人学习。
同时，对自我也缺乏发现其特点、优点和缺点的自觉意识，因而自信心也很薄弱。
这个时期的学生，也是品德养成尤其是诚实守信品德养成的重要时期。
但由于当前精神文明建设的艰巨性和家庭教育中存在的问题，学生装在上述方面不同程度地存在着问题。
由于不同地域、城乡儿童的差异，本单元指向活动目标可能侧重点会有所不同。
如有些地域或有些学校的学生，自信心的缺乏会更突出一些，以班级里某个儿童有不诚实的行为可能较明显。
这样，还要在分析全体学生情况的基础上对一些特殊状况的学生给予较充分的关注。
2.活动的物质准备教师准备：（1）准备一些关于“诚实”的小故事以及对于学生的“鼓励卡”。
（2）为学生准备活动中需要的白色纸卡。
学生准备：（1）水彩笔、铅笔等工具。
（2）自我才艺表演的准备。
做好朋友吧第一课时教学目标：1.知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点2.正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。
3.树立自信心，积极、勇敢地在同伴面前展示自己。
教学重点：知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。
教学难点：正确地认识自己。
教学准备:友情卡，制作课件教学过程：一、激趣导入1.教师发给学生一个印有圆形的纸卡，启发学生通过添画的形式，把它变成一幅美丽的图画。
（比如：兔、熊猫等）2.通过展示学生的作品，使学生感受到每个人都有自己的想法，进而明确“生活中的你我他是不一样的”。
二、“特别的我”展示会1.通过展示交流的形式让学生说一说，“我爱……”“我会……”“我能……”。
二年品德与生活上学期教学计划doc
二年级品德与生活教学计划2012——2013学年度第一学期一、教学目标：1、总目标：培养具有良好品德和行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿童。
2、分目标有：（1）情感与态度（2）行为习惯（3）知识与技能（4）过程与方法在教学过程中，应当全面地把我课程目标，改变过去偏重知识，技能学习，忽略能力、情感、态度价值观的培养，偏重追求结果，忽视过程与方法等倾向，全面地、整体地实现课程目标的实现，不是通过学科教学来完成的，而是通过儿童的实践活动来完成的。
二、教材资源分析：1、教材的基本结构《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养良好的品德于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
2、内容体系它有以下基本特征：生活性。
本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在发展中生活。
开放性。
本课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。
课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材；其课堂从教室扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空间；其时间可以与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地延展；其评活动性。
本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。
课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。
活动是教与学共同的中介。
教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯地只讲教科书；儿童更多地是通过实际参与活动，动手动脑，构建知识和能力，形成内化的道德品质，而非仅仅依靠听讲来学习。
3、教学重难点教学重点：通过教材内容及活动向学生进行思想教育。
教学难点：让学生养成良好的品德行为习惯。
引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱生敬长，通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，出不养成文明礼貌的行为，自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母住不养成良好的生活习惯，通过活动，让学生初步了解自己家乡的风土人情及各种土特产，培养学生热爱家乡的思想感情，故对学生进行良好的思想教育是教学重点。
教科版二年级下册《品德与生活》教学设计----第一单元
要吗？
3.教师随机采访，引发思考。
这些东西你们都想要啊！那可怎么办呢？
师小结：
商场里好东西那么多，我们想要的东西更是多的数不清，当我们面对这
些吸引我们的物品时，该怎样选择呢？这可是一件非常值得思考的事情
哟！所以在这样的时候老师建议大家多想想。揭题板书：让我想想。
第一单元自己拿主意
主题一让我想想
编委：使用人：使用时 Nhomakorabea：教材简析：
本主题围绕儿童的现实生活安排内容，开篇就出示了一组图，向我们展示了日常生活中经常出现的几个真实场景，用来启发学生联系自己的生活经历，思考生活中遇到这些难题该怎么办？在教学时，教师可以把这些具体的事例当成范例，让学生根据自己的生活经验，谈谈自己在挑选东西的时候还有什么经验？让学生明白：在生活和学习中碰到问题，我们应该自己拿主意，做个自信的孩子。
教学目标：
1、通过具体的事例，学会在选择生活用品和学习用品时有自己的判断，不盲从。
2、通过学习养成独立解决问题和创造性地解决问题的意识和能力。
教学重点难点：
养成独立解决问题和创造性地解决问题的意识和能力。
资料及资源网的运用：教参书教育局资源网
教具学具的准备：
多媒体课件或图片
课时安排：一课时
教学过程：
那如果爸爸要过生日了，这时候，你正好有五元钱，你准备送爸爸什么生
日礼物呢？
分组交流:汇报交流结果（买爸爸需要的等）
活动二：做游戏
1.不光在买东西的时候我们要学会自己拿主意，在日常生活中我们也要
学会自己拿主意，现在一起到操场上去看看吧。（播放课件）
2.操场上同学们都在干什么呀？
部编版品德与生活二年级上册表格式教案(全册)
部编版品德与生活二年级上册表格式教案(全册)单元一：我们为什么上学第一课时- 教学目标：了解研究对个人成长的重要性，培养学生对上学的积极态度。
- 教学重点：明确研究的目的和意义。
- 教学内容：- 观看生活中的上学场景图片，引发学生思考。
- 组织小组讨论，分享自己喜欢上学的原因。
- 制作海报，展示学生对上学的理解和感受。
- 教学方法：图片引导、小组讨论、集体展示。
- 教学评价：观察学生的参与度和表达能力。
第二课时- 教学目标：了解研究对个人和社会的影响，激发学生研究的动力。
- 教学重点：认识研究的益处。
- 教学内容：- 倾听名人或成功人士的研究经历和心得。
- 组织学生讨论研究对个人和社会的价值。
- 设计个人研究目标，制定实施方案。
- 教学方法：听取经历、小组讨论、个人规划。
- 教学评价：观察学生对研究的认知和规划的合理性。
单元二：生活可以变得更美好第一课时- 教学目标：认识到个人行为对生活质量的影响，培养良好的品格与态度。
- 教学重点：认识良好品格的重要性。
- 教学内容：- 分析不同行为对生活的影响。
- 回顾身边的榜样人物，了解他们的良好品格。
- 观看相关视频，引发学生的思考。
- 组织学生参与模拟情景，表达正确的态度和行为。
- 教学方法：分析讨论、观看视频、模拟情景。
- 教学评价：观察学生对良好品格的认识和在情景模拟中的表现。
第二课时- 教学目标：学会通过积极行动改善生活质量。
- 教学重点：培养解决问题的能力和积极的行动惯。
- 教学内容：- 分析生活中可能遇到的问题。
- 引导学生思考并提出解决问题的方法。
- 鼓励学生主动行动，解决身边的问题。
- 教学方法：问题分析、思考讨论、行动实践。
- 教学评价：观察学生解决问题的过程和结果。
...以上为部编版品德与生活二年级上册的表格式教案概要。
每个单元含有两节课时的教案内容，目标清晰，重点明确，教学方法多样，评价方式观察学生的表现和成果。
教案旨在培养学生良好的品格和积极的行为习惯，提高生活质量和解决问题的能力。
人教课标版小学二年级上册《品德与生活》第一单元《我在集体中成长》之《我们班里的故事多》教学设计
教学内容我们班里故事多课时 1 【教学目标】1、让学生体会班集体的温暖、老师的关心、同学的友爱，感受集体对个人进步的帮助。
2、尝试用不同的方式表达对别人的感谢。
3、提高学生的交往能力、分析问题、解决问题和表达自已看法和能力。
【重难点】体会班集体的温暖，提高各方面的处世能力，学会表达自已的看法并互相交流。
【教学过程】一、情境引入。
出示挂图——春游的情境图。
引发学生的回忆、思考：师生之间、同学之间互相关心、互相帮助、分享快乐的故事。
1、当我有了进步或取得成绩的时候……2、当我遇到困难的时候……3、当我和伙伴有了矛盾的时候……4、当我们班获得了奖状的时候……5、……（其他）二、交流班里的故事。
1、学生就上面的回忆思考与同桌交流。
2、指名汇报，谈想法及体验。
3、小结：我们同学之间要互相关心、关爱、文明、礼貌待人、有集体荣誉感，关爱集体，为集体的一分子而自豪，多为集体争光。
4、举例班里事例。
三、我的感谢卡。
1、感谢伙伴。
以小组为单元，讲讲这一年里值得感谢的人和事，并表达感谢之情。
2、制作感谢卡。
设计自已的感谢卡。
谁帮助了自已？什么事情？用什么画面表现出来？写一句什么话表达自已的感谢之情？同桌先交流，再制作，最后送卡给自已所感谢的人。
3、设教室一角展览“感谢卡”。
四、活动总结。
1、今天大家都表现很好，老师要奖励同学们，介绍“灵活星、智多星、团结星、能说会道星”。
2、根据大家的表现，评一评小组中你能得到什么星？五、活动延伸。
想想以后应该怎样做？对同学、对老师、对长辈……或者是春游、秋游时师生的合照，或是孩子们的合影，这样更能激发孩子们学习的兴趣。
如有分组，在小组交流，能培养孩子们合作精神。
一节课的时间不够的话，这一环节可作为课后作业，老师灵活掌握，下堂课课前检查便可。
教学反思：说说写写，画画演演，让学生学会了感恩，懂得了人与人之间互相帮助，互相支持，互相爱护。
教案二年级品德与生活课教学活动设计
教案二年级品德与生活课教学活动设计教案：二年级品德与生活课教学活动设计一、教学目标通过本节课的教学活动设计，学生将能够：1. 理解什么是友谊，懂得友情的重要性；2. 学会关心他人，培养乐于助人的品质；3. 培养学生的分享意识，乐于与他人一起分享。
二、教学内容1. 什么是友谊，友谊的重要性；2. 关心他人，乐于助人的品质；3. 分享的力量，与他人一起分享的乐趣。
三、教学准备1. PowerPoint幻灯片；2. 学生绘本《好朋友》；3. 分享物品，如小零食或玩具。
四、教学活动设计1. 导入（5分钟）- 引导学生们回忆上一节课学到的内容，提问："上一节课我们学习了什么？友谊对我们的生活有什么影响？"- 出示幻灯片，通过图片引发学生们对友谊和关心他人的思考。
2. 学习与实践（20分钟）- 阅读绘本《好朋友》，讲述故事中的友谊和关心他人的情节。
- 引导学生们思考故事中的友谊和关心他人的重要性，并帮助他们找出故事中的示例。
- 分组讨论，每组选择一个示例分享给全班。
- 鼓励学生谈论自己与朋友或家人之间的关心和帮助，展示他们对别人的关心和乐于助人的品质。
3. 分享乐趣（15分钟）- 介绍分享的主题，并与学生们分享一些你自己的经历，如与朋友分享玩具或食物的快乐。
- 邀请学生们在小组内选择一件物品或食物，并与小组成员分享。
- 鼓励学生们在小组内交流分享的感受，讨论分享带来的乐趣和快乐。
4. 总结（5分钟）- 提醒学生们今天学的内容：友谊的重要性、关心他人和乐于助人的品质以及分享的乐趣。
- 鼓励学生们在日常生活中实践这些品德和价值观。
五、课后延伸1. 布置作业：要求学生在家中找到一个自己可以分享的物品，并在第二天的课堂上与全班分享。
2. 与家长沟通：鼓励学生与家人一起分享今天的学习内容，让他们意识到友谊、关心和分享在日常生活中的重要性。
注：以上是根据题目《教案二年级品德与生活课教学活动设计》自行判断应该用的格式进行的设计。
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二年级品德与生活单元教学设计保护自己教材分析：本单元包括认识它们很重要、学会自救、自我保护不麻痹三个活动主题，让学生认识常见的安全和交通标志，学习一些基本的紧急求助和自救方法，初步形成遇到紧急情况不胆怯、不怕难、勇敢机智保安全的个性品质。
对小学生来说当遇到危险时，妥善地照顾自己、保护自己才是最重要的。
本单元所选材料都是学生日常生活中常见的，体现“教育要回归生活”，重视生活的教育价值，注重儿童的兴趣。
设计的活动富有灵活性和开放性，目的在于把课堂和社会联系起来，将知识转化为能力，培养学生的社会责任感。
同时为教师联系学生的生活实际、创造性地使用教科书留岀了空间。
单元目标：情感态度:热爱生活，珍爱生命，初步培养对社会的责任感。
行为习惯:养成自觉遵守和宣传交通规则的行为习惯。
培养安全意识，养成良好的安全生活习惯。
知识技能:认识常见的安全和交通标志。
学会求助和自救方法，提高自我保护的能力。
教学重点：1、认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则。
2、学会基本的紧急求助和自救方法，增强保护自己的能力。
3、懂得珍爱自己和他人的生命。
4、培养健康安全生活的习惯、能力和社会责任感。
过程方法：创设情境激发兴趣、感知图文探索问题、信息收集深化处理、合作交流明辨是非、总结延伸知识升华、实践生活促成习惯。
一、认识他们很重要活动目标：1、认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则。
用口己喜欢的方式宣传交通安全知识。
2、知道基本的紧急求助和自救方法。
2、通过信息收集、合作与交流，培养学生信息收集、分析能力及独立探究解决问题的能力。
3、培养健康安全的生活能力和社会责任感，养成良好的安全生活习惯。
活动准备：1、学生搜集交通安全标志图、本地的各种求助电话及交通安全常识。
2、教师准备交通安全标志图、视频、课件。
活动过程：第一课时认识标志创设情境，激情导入视频播放。
铁腿小男孩：一个天真可爱的三岁男孩在一次车祸中失去了双腿，现已高额的费用按上了假肢，每天要进行儿个小吋的走路训练……这种情景真让人痛心，让人流下难过的眼泪。
这就是不遵守交通规则给自己和他人带来的巨大伤害。
那么你认为我们应该怎样注意交通安全呢？（学生讨论交流）（导入课题）二、感知图文，认识标志1、师：为了提醒大家注意交通安全，人们设计了很多标志。
比如在繁忙的十字路口，四面都悬挂着红、黄、绿三色交通信号灯，它们是不出声的交通警察。
小朋友们可别小瞧这些标志，它们可是保证我们道路交通顺畅安全的好帮手。
2、课件出示课本24页的六种交通标志师：比如这几种，你们认识它们吗？如果你认识，请你到前面来给大家介绍一下，好吗？3、交流交通标志师：同学们搜集到了哪些交通标志？请把你课下准备的交通标志先在小组内交流交流，看每个交通标志代表什么意思？（学生在小组内交流，教师巡IN指导）师：谁想站起来说给人家听呢？指名说说你自己手中的标志告诉我们什么。
师：正如同学们所说的，每一个交通标志都在告诉我们一句话,告诉我们如何去做。
4、积累交通标志课件出示：各种交通标志图，学生看标志图，说出你知道的标志的内容。
学生不会的老师加以补充。
5、画出交通标志师：同学们认识了这么多交通标志，你们想不想把自己喜欢的标志画一画呢？师：请同学们把它画在课本25页空白处，画完后，同桌Z间互相认认，评评，画得准确美观的给他贴上一颗星星。
三、讨论交流，明辨是非1、讨论交流，在生活中，你见过哪些不遵守交通规则的行为？这些行为会带来什么后果？2、播放录像视频，内容是各种不注意交通规则的行为，说说他们做的对不对？应该怎么做？3、听了他们的介绍，你有什么收获？师：为了自己的安全我们应当自觉遵守交通规则。
四、情景表演，巩固深化1、师：我们学校南面有条宽阔的马路，怎样才能安全经过这条马路呢？让我们来表演一个过马路的游戏吧。
2、师：请各小组自由分配角色，合作演一演。
师：同学们表现这么棒，我奖励大家一首儿歌，希望同学们让它在校园人人传唱，使大家都懂得交通安全。
（课件出示儿歌）课本25页指生读、齐读、拍手读。
儿歌告诉我们，看标志，听指挥，安全冋家，让快乐和幸福永远伴随着我们！五、课堂总结，拓展延伸1、师：小朋友们，生命属于自己，每人只有一次，请大家珍爱生命，自觉遵守交通规则，注意交通安全。
2、请同学们课下跟随大人外出时，随时随地观察收集一路上的交通标志，并问明它们所表达的意思。
第二课时擂台赛上比一比活动过程：一、谈话导入，激发情趣师：小朋友们，课前你们搜集了许多交通安全标志，知道了许多安全知识，这节课就让我们來举行一场擂台比赛，看看那些同学是我们班的最佳交通安全员。
下面我们先讨论一下，看怎样才能搞好这次比赛。
二、讨论交流，设计方案1、师：人家在电视上见过哪些知识竞赛？2、师：比赛现场都有哪些人员？3、推选主持人、记分员。
4、全班分成六个小组。
5、比赛内容：本次比赛题目共有四种类型，分别是连线题、判断题、抢答题及画图题。
6、比赛规则，在每一项比赛前逐一说明。
7、比赛结果设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
三、人机交流，开始比赛1、第一轮——连线题采用电脑答题闯关形式，每组选一名同学在电脑上进行连线，在规定的时间内完成，老师定好成绩，记分员记好分数。
2、第二轮——判断对错课件展示图像及文字信息，判断对错。
由老师宣布成绩，记分员记录每组的得分情况。
3、第三轮——画图题课件出示文字信息，学生根据信息内容画出和应标志。
根据画的准确程度给出相应的分数。
师：总结三轮的成绩，鼓励同学们在最后-轮都要积极抢答，成绩好的继续保持，成绩落后的小组要在最后一关反败为胜。
4、第四轮——抢答题主持人课件出示已经准备好的各种交通标志图，请同学们说出每个标志所表示的意思。
（主持人出示标志，记分员记分）四、总结比赛，进行颁奖1、师：经过紧张激烈的比赛，最佳安全小组诞生了，让我们用热烈的掌声祝贺他们。
同时我也非常满意大家的表现，希望同学们从我做起，口觉遵守交通规则，注意交通安全，平安度过每一天。
2、颁发奖状，以资鼓励。
第三课时拨打求助电话一、课件导入，激起兴趣1说出你知道的求助电话号码。
2课件展示：课本28页儿歌指名读齐读师：在生活中我们会遇到一些意外情况，比如抢劫、火灾、交通事故、亲人突发急病等等，为了让伤害降到最低，我们必须记住这些常用的求助电话，而且学会正确的使用。
二、感知图文，初步明理多媒体展示：楼房起火图片在这种情况下拨打哪个电话？如何拨打？学生讨论交流。
小结：拨打求助电话的注意事项（出示文字课件）1、在通话时要讲清发生了什么事。
2、一定说清楚事情发生的时间、地点、以及门牌号。
3、遇事沉着冷静不慌张。
师：只有做到这三点，救援人员才能及吋赶到。
三、信息收集，学以致用1多媒体视频：车祸现场一天，小刚和爸爸在马路边遇到了一起车祸，他们该怎么做？指名模拟表演评价表演并补充说明：你们的做法确实不错，拨打122 一定要讲清事故发生的准确地点，受伤程度，也要说清肇事者的车牌号码、车型和颜色。
2、点击课件：抢劫画面遇到这种情景，你该如何去处理？讨论交流3、课件出示：星期天爸妈不在家，奶奶突发疾病歪倒了，该怎么办？选一组同学模拟表演，老师加以指导。
师：在危机时刻我们都要拨打这些求助电话，但是这些电话号码非常重要，不要随意拨打。
四、课堂总结，延伸导行1、师：看到小朋友们的出色表现，老师非常高兴，希望你们在日常生活中做得更出色。
2、再次出示儿歌，学生齐读。
3、课后用自己的行动宣传安全知识。
第四课吋让我们行动起来一、激发兴趣，导入主题师：通过学习，我们了解了许多交通安全知识，学会了一些常见的电话号码的作用，今天就让我们行动起来，把这些知识告诉你身边的人，让平安伴随我们度过每一天。
大家说好吗？（板书课题）二、收集信息，汇报交流师：课前，我让同学们用实际行动去宣传安全知识，你们都做了些什么呢？我们先来汇报交流一下。
点明回答生：我搜集了一些交通安全用语，我来读给大家听。
（把掌声送给他）师：老师也有一些用语送给同学们（课件出示）1、不讲卫生要生病，不讲安全要送命。
2、刮风下雨冋家路滑，不要抢道冋家。
3、交岔路口，看清再走。
4、步步小心，安全是金。
（开火车读）生：我找到了一首安金儿歌，我想告诉比我们小的孩子们。
（掌声鼓励）师：同样，老师也有一首儿歌送给你们（课件展示）过马路，左右瞧，大家要走人行道。
公路若无斑马线，直行通过不打闹。
远离车辆不猛跑，迅速安全通行好。
（全班齐读）生：我找到了一些有关乘车安全的，我要告诉同学们。
师：这些同学做得真好，我们要向他们学习。
三、感知图文，践行行动师：这里还有你们学习的榜样，请看屏幕。
课件展示儿张宣传安全的图片，看看他们是如何去做的，促使同学们为了自己和他人的安全赶快行动起来。
四、分组合作，共同行动W：同学们，你们想用哪些方式把这些知识告诉别人呢？1、分组合作，制定宣传方案。
2、展示交流扮演小交警、制作警示牌、指出他人的错误行为、写安全标语……3、师生共同评议，并提出改进意见。
五、总结激励，课外延伸师：这一堂课同学们表现这么好，真棒！但我希望你们在现实生活中做得更棒。
举办一期“安全手抄报”，要求内容要丰富、形式要多样、标题耍醒目。
二、学会自救教学目标：1.知识目标：通过学习自救，加深学生对自我保护的意识，知道学会自救的重要性。
2.情感目标：通过互相学习，让学生学会一些最基本的自救方法，树立保护自己的意识，培养学生随机应变的能力，并将其应用到生活中去。
3.能力目标：通过交流，搜集相关资料，培养学生搜集资料，运用资料的综合能力，通过学习，让学生掌握一定的自救技巧。
教学重点：培养学生的自护、自救能力。
教学准备：教师：和关录像、图片资料、课件学生：通过多种方式了解自救知识教学过程：第一课时生活中的自救一、情境导入，揭示主题。
1、播放-则反映少年儿童安全事故的视频报道。
2、看了这则报道，你们有什么感想？预设：他们不注意安全发生了很多令人伤心的安全事故。
他们没有保护好自己，给自己和家人带来了痛苦。
他们缺少安全常识，不去珍惜父母给自己的唯一的生命。
师：同学们，我们每天生活在家庭、学校、社会之中，在这些不同的生活环境里，有时存在着危险，怎样使自己避免安全事故的发生，生活得幸福呢，这就需要我们学会口救。
二、图文感知，初步明理视频播放：星期天，小明独自一人在家，口渴了倒水喝，不小心热水烫伤了手。
小明不知该怎么办？你知道吗?学生发表意见，讨论交流。
师：日常生活屮，我们难免会意外受伤。
学会一些自救方法, 可以降低受害的程度，更好地保护自己,三、收集信息，积累认识你知道哪些自救的方法呢？生：烫伤后要用冷水冲洗。
生：不小心扭伤了要冷敷。
生：闻到家中有煤气味，赶快打开窗户并关掉阀门。
生：自己被反锁在家，要想办法通知父母，或者向熟悉的邻居求助。
生：厨房着火了，赶紧拨打火警119。