2008-2009学年度上学期高三数学理科备课组工作总结

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2009学年度第一学期高段数学教研组工作总结

干窑镇中心小学高段数学教研组工作总结（2009学年第一学期）时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。

一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。

以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处开展随堂听课活动，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学期末平行班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全县期末考试。

3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，教师都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。

三、加强教科研运作，扎实开展磨课活动。

1、为了改革课堂结构和教学方法。

提高教师的课堂教学水平。

提高课堂教学效益。

我们继续坚持开展磨课活动，且把这个活动做为最重要的教研活动。

大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。

本学期重点抓好集体备课，抽签上课，案例反思工作。

我组最后选定了五年级教材《观察物体》为载体，进行磨课活动，由李惠中、于梅芳、钟春连担任上课任务，解决了上课所遇到的实际问题，取得了非常不错的效果。

2008-2009学年度高三数学教学工作小结

2008-2009学年度高三数学教学工作小结紧张而忙碌的高三教学工作结束了，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，对本年度高三教学工作实践总结如下。

本年度我担任实验班的数学教学工作，感觉压力很大，因为这个班是学校的希望所在，2009年我校高考的成绩很大程度上取决于这个实验班。

因此，在每一天的教学工作中，我从来都是兢兢业业，踏踏实实，丝毫不敢有所懈怠，惟恐出现任何差错，辜负了学校领导的期望，影响了学生的前途。

一、制定周密的复习计划。

高三复习是一项复杂的系统工程，复习质量如何直接关系到高考的成败。

按学校要求，高三复习分三个阶段。

第一阶段。

要稳扎稳打，对高中教材所涉及的所有知识点要面面俱到地复习。

备课要细，上可要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。

为学生形成知识的系统性作准备。

第二阶段，知识的网络系统阶段。

以专题训练为依托，以第一轮复习为基础，让学生的知识系统化。

以专题促归纳，让归纳升华。

让学生对所有考点的知识心中有数并自成体系。

有针对性的引导学生，让学生自主归纳总结，这样的东西才是他们自己的。

第三个阶段，摸拟提高阶段。

在模拟中发现的问题必须精讲，而且决心不再留任何尾巴。

对个性问题一定要做个别辅导，决不把这次遗留的问题带到下次考试。

让学生逐步适应这种综合性的考试，规范解题，减少失误，充分发挥自己的水平，调整心态，准备高考。

二、深入研究考试大纲，重视信息的沟通1.在高三之始，将近三年的高考数学试题认真过一遍，试图从中寻找一点点考试规律，细致研究分析近两年的数学考试说明，准确把握高考动态，并且及时加以落实。

2.在教学中，除了抓紧学习有关业务知识外，还注意向有经验的同事特别是老教师学习，从教学方案的设计、教学内容的讲授到复习考试的合理安排等教学环节，认真吸取他人有益的教学经验，指导自己的教学实践。

3.“它山之石可以攻玉”因此我们非常重视信息的搜集，利用手头上的报刊，学校的电脑网络以及各地发来的资料、充分搜集武汉名校备考的信息与动态，并且注意整理与借鉴，做到为我所用，增强复习指导的针对性与实效性。

期末高三数学备课组工作总结5篇

期末高三数学备课组工作总结5篇篇1一、背景本学期作为高三数学备课组的一员，我们肩负着为学生备战高考的重要任务。

在紧张而有序的教学工作中，我们备课组紧密合作，不断优化教学策略，针对性地开展备考工作，取得了一定成效。

以下为本学期的工作总结。

二、教学内容与计划1. 教学内容梳理本学期，我们备课组主要围绕高考大纲展开教学，针对数学知识体系进行了全面的梳理和讲解。

课程内容涵盖了函数、数列、三角函数、解析几何、立体几何等核心模块。

在教学内容的选择上，我们注重基础知识的巩固和拓展，同时加强了对重点难点的突破。

2. 教学计划制定在学期初，我们制定了详细的教学计划，并严格按照计划执行。

在制定计划时，我们考虑了课程内容的难易程度和学生的学习进度，合理分配了复习时间。

同时，我们还根据实际情况及时调整了教学进度和策略，确保教学质量。

三、备考策略与实施1. 备考策略制定针对高考的特点和历年真题的分析，我们备课组制定了科学的备考策略。

在备考过程中，我们注重培养学生的数学思维能力和解题技巧，同时加强了对知识点的巩固和拓展。

我们还针对不同的知识点进行了专题突破，提高了学生的应试能力。

2. 备考实施情况在备考过程中，我们采取了多种教学方法和措施。

首先，我们加强了课堂互动，通过提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣。

其次，我们还组织了多次模拟考试和专题突破课程，帮助学生熟悉考试形式和提高解题能力。

此外，我们还针对学生的个性化需求进行了辅导和答疑，帮助学生解决学习中的困惑。

四、团队协作与成果1. 团队协作情况在备课过程中，我们备课组成员紧密合作，共同研讨教学策略和方法。

我们定期召开备课组会议，分享教学经验和心得，共同解决教学中遇到的问题。

此外，我们还积极参与了学校组织的各种教研活动，提高了自己的教学水平。

2. 成果展示通过一学期的努力，我们备课组取得了一定成果。

首先，学生的数学成绩有了明显提高，特别是在高考模拟考试中的表现令人满意。

其次，我们也获得了一些荣誉和奖励，如被评为“优秀备课组”等。

高三数学备课组工作总结8篇

高三数学备课组工作总结8篇第1篇示例：高三数学备课组工作总结一、总结过去一段时间的工作自去年九月份开始，我们高三数学备课组全体成员主动承担责任，在备课过程中，大家积极合作，共同努力，取得了一定的成果。

在备课过程中，我们严格按照教学大纲和教学要求，深入研究学科知识，广泛搜集资料，努力提高备课质量。

我们还根据学生的实际情况，积极探讨教学方法和手段，不断完善备课方案，为高考工作打下坚实基础。

二、总结工作中的好坏经验在备课过程中，我们发现了一些好的经验和做法。

团结合作是备课工作的重要保障。

大家互相支持，协作默契，共同努力，有效提高了备课质量。

及时反馈和调整也是备课工作中的重要环节。

我们在备课过程中，及时总结经验和教训，及时调整备课方案，不断完善备课工作。

但同时也存在一些不足之处，如部分备课内容不够系统，有的备课材料不够全面等，这些问题需要我们进一步提高。

三、总结下一步的工作计划未来，我们高三数学备课组将继续保持团结合作的精神，不断提高备课质量。

我们计划在备课过程中加强知识的梳理和总结，加强备课材料的整理和完善，提高备课方案的实用性和操作性，为高考工作做好充分准备。

我们还将注重学生的个性化需求，根据学生的实际情况，灵活调整备课方案，确保备课工作贴近学生，有效提高学生的学习效果。

我们高三数学备课组在过去的工作中取得了一定的成绩，但同时也发现了一些问题和不足。

未来，我们将继续保持团结合作的精神，进一步提高备课质量，为高考工作做好充分准备。

相信在全体成员的共同努力下，我们一定能取得更加优异的成绩，为学生的成长贡献力量。

【结束】第2篇示例：高三数学备课组工作总结一、工作回顾在过去的一学期里，高三数学备课组在学校的领导和各位同事的支持下，积极开展了备课工作，努力为学生提供更好的数学教学资源。

备课组成员的专业素养和团队协作精神得到了充分的体现，为高三数学教学工作的开展做出了积极贡献。

二、工作成果1. 积极研究教学大纲，深入了解数学教学的重点难点，并结合学生的实际情况，制定了合理的备课计划。

高三数学备课组工作总结5篇

高三数学备课组工作总结5篇篇1一、引言过去的一年，对于我们高三数学备课组来说，是充满挑战与机遇的。

在这一年里，我们备课组紧密围绕学校的教学目标和要求，结合学生实际情况，开展了丰富多样的教学活动。

旨在提高学生的数学素养和解题能力，为高考奠定坚实基础。

二、主要工作及成效1. 教材分析与教案编写我们备课组在学期伊始，就针对高三数学的教学内容和要求进行深入分析，确定了全年的教学计划。

在编写教案过程中，我们注重知识的系统性和连贯性，同时结合历年高考真题，确保教案的实用性和针对性。

2. 课堂教学与辅导在课堂教学中，我们注重培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力。

通过生动的讲解和形象的比喻，引导学生深入理解数学概念。

在辅导方面，我们利用课余时间，为学生解答疑问，提供解题思路和方法。

3. 考试分析与总结我们备课组高度重视考试分析工作。

每次考试后，我们都组织教师认真进行试卷分析，找出学生的薄弱环节和易错点，针对性地进行复习指导。

同时，我们还组织学生开展错题集整理活动，帮助学生养成良好的学习习惯。

4. 教学研究与交流我们备课组积极参与学校组织的教学研究活动。

通过听课、评课、讨论等形式，相互学习，取长补短。

我们还多次举办教学研讨会，探讨高三数学的教学方法和策略，提高教师的专业素养和教学水平。

三、存在的问题与改进措施1. 学生数学素养参差不齐部分学生的数学素养和解题能力相对较弱，给教学工作带来一定难度。

针对这一问题，我们将进一步加强对这部分学生的辅导和训练，提高他们的数学素养和解题能力。

2. 教学时间紧张与任务繁重高三教学任务繁重，时间紧张。

我们将进一步优化教学计划，合理安排教学时间，确保完成教学任务的同时，也能保证学生的身心健康。

3. 部分学生学习态度不端正部分学生存在学习态度不端正的问题。

我们将加强与学生的沟通和引导，帮助他们认识到数学学习的重要性，端正学习态度。

四、展望与规划展望未来一年，我们将继续发扬团结协作、锐意进取的精神，扎实做好高三数学教学工作。

高三数学备课组工作总结范文8篇

高三数学备课组工作总结范文8篇篇1一、引言本学期，高三数学备课组在学校领导的关心和支持下，紧紧围绕高考数学考试大纲和教材，认真开展备课、上课、辅导、考试等教学环节，努力营造良好的教与学氛围，以实现高考数学备考目标。

二、主要工作及措施1. 备课：本组教师积极参加集体备课，认真钻研大纲和教材，确定教学目标，讨论教学方法，交流心得体会，使备课活动更加有序和高效。

同时，本组教师还积极参加学校组织的听课评课活动，吸取其他教师的宝贵经验，不断提高自己的教学水平。

2. 上课：本组教师注重课堂教学效果，充分利用多媒体等教学辅助手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

在课堂上，本组教师注重知识的传授与能力的培养相结合，注重学生的主体地位，引导学生进行自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的创新意识和实践能力。

3. 辅导：本组教师注重课后辅导，针对学生的不同需求，进行个性化的指导和帮助。

在辅导过程中，本组教师注重培养学生的思维能力和解题能力，帮助学生掌握解题技巧和方法，提高学生的数学素养。

4. 考试：本组教师认真组织考试和阅卷工作，及时总结学生的学情和教情，调整教学策略和方法。

同时，本组教师还注重考试后的分析和反思，帮助学生找出自己的薄弱环节，制定针对性的复习计划。

三、取得的成绩和存在的问题通过本学期的共同努力，高三数学备课组取得了一定的成绩。

学生的数学成绩有所提高，高考备考工作取得了一定的进展。

然而，在取得成绩的同时，我们也存在一些问题。

例如，部分学生的数学基础薄弱，解题能力有待提高；部分学生对数学学习的兴趣不高，需要进一步激发学生的学习积极性等。

四、今后的工作计划针对存在的问题和不足，高三数学备课组将制定以下工作计划：1. 进一步加强集体备课活动，认真讨论和解决教学中遇到的问题。

2. 注重学生的个体差异，进行个性化的指导和帮助，提高学生的数学素养。

3. 加强与学生的交流和沟通，激发学生的学习兴趣和积极性。

4. 认真组织考试和阅卷工作，及时总结学生的学情和教情，调整教学策略和方法。

高三数学备课组工作总结（精选8篇）

高三数学备课组工作总结（精选8篇）高三数学备课组工作总结（精选8篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！那么要如何写呢？下面是小编收集整理的高三数学备课组工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

高三数学备课组工作总结篇1在全体高三数学组老师的共同努力下，我们圆满完成本学期的教育、教学，也取得了一些成绩，例如，统考成绩和区前一名在大幅度缩小，理科数学名次提前了一名等，现总结如下：一、制定切实可行的计划并且一定要按照计划严格执行计划的安排进行复习。

俗话说；凡事不预而不立。

我说的切实可行的意思是计划要细致，具体，严格。

一定要遵循计划的安排走。

大家知道高三的复习，其实不止我们数学这一科其他的学科也在内，都是时间紧任务重，要在有限的时间完成可以说是无限的复习内容，不精心作以安排，在复习中势必出现忙乱的现象，也会容易出现顾此失彼的后果。

在开学伊始，我们全组高三数学组老师就制定出一份时间上、具体到每章每节要用多少课时的不至于流于形式的严格计划，在计划中不但要考虑教学内容的多少还要考虑在高考中占有的比重，更要顾及哪些内容是我们值得付出时间和精力的，等等一系列因素。

使得大家在时间上有了紧迫感，使得我们的教学内容更加有效率，使得我们更能发挥积极性去充分地调动学生。

二、认真研究考试大纲，重视基础，注重数学学科的思想渗透，强化能力的培养。

给学生科学合理适于接受的数学学习建议。

一年一度的《考试大纲》反映了命题的方向，作为我本人哪一年担任高三课，我都会研读考纲，这样不但可以从宏观上掌握考试内容，做到复习不超纲；而且可以从微观上细心推敲对众多考点的不同要求，分清哪些内容只要一般理解，哪些内容应重点掌握，哪些知识又要求灵活运用和综合运用。

复习中，要结合课本，对照《考试大纲》把知识点从整体上再理一遍，既有横向串联，又有纵向并联。

在教学中我也大胆的指导和建议老师们，力争不要做太多无用功，有些内容就得敢于大胆的取舍，因为题永远是讲不完也是做不完的，在时间紧张的情况下，我们一方面要稳住阵脚，一方面又不要给学生带来急躁的情绪。

高三上学期数学备课组工作总结

高三上学期数学备课组工作总结高三数学组本学期以来，高三数学备课组全体老师围绕着学校的中心工作，以全面提高高三数学复习备考的质量为工作目标，积极开展本组的教学和教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，在认真探讨数学教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力实施自主学习的教学模式上,做了一些工作,现总结如下进入高三以来，在各级领导的关心和支持下，全体高三数学备课组重视做好三个方面的工作。

一、把握方向，夯实基础高三年级共有12个班组，24个班级，其中文科班组2个，4个班级，理科班组10个，20个班级，衔接班组1个，班级2个，各班学生基础和学习状况有较大区别。

针对这一情况，高三数学组全体教师利用集体备课时间，进行讨论各种班级的教学复习计划，包括教学进度和内容，教学方式和方法，练习的难度与跨度，考试的质量分析等等，大家一致认为，理科A班的复习进度可以区别与理科B班复习内容，复习的基本要求达到后可以适当拔高和拓展，B班一轮复习以基础内容及基本方法复习为主，不拔高，不拓展，不搞难题怪题，坚决执行年级的一轮复习要求：不揉，不等，不拖，尽快完成一轮复习内容。

并且，全组教师统一了认识，统一思想，统一课件，统一进度，统一测评，便于集体备课或其他时间集体商议。

其中我们特别强调学生应该充分利用上课的时间，强调对课本知识的理解，达到积累知识，夯实基础的目的。

二、团结协作，群策群力高三的复习内容庞杂，容量很大，任务艰巨就显得任务繁重。

如果每个老师都各自为阵，只顾自己班级，那就会成为一盘散沙。

高考是对学生综合素质的考查，更是对全体教师能力的考查。

面对繁重的高考复习任务，个人力量就显得很微弱。

因此，形成团结一心，精诚合作的团队精神就显得尤为重要。

为此，半年来，我们扎实开展备课组活动，充分发挥备课组在备考复习中的组织、安排、指导、协调功能，发挥备课组的集体智慧，群策群力，确保总复习高效、有序的运行。

坚持做到“四定”、“四统一”即按照学校集体备课的要求，备课活动做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人；统一进度、统一资料、统一作业、统一考试，强化整体协作意识，做到信息，资源共享。

期末高三数学备课组工作总结8篇

期末高三数学备课组工作总结8篇篇1一、引言本学期，高三数学备课组在学校领导的关怀与指导下，全体成员精诚团结、齐心协力，紧紧围绕高考这一中心主题，有序地开展各项工作。

我们坚持立足基础、面向全体、注重学法指导、培养综合能力的原则，以新课程标准为依据，充分挖掘课程资源，认真组织教学，力求把每一节课都上得精彩，使每一个学生都有所发展。

同时，我们积极倡导数学研究性学习，在开拓学生知识面的同时，培养了学生的创新精神和实践能力。

现将本学期的工作总结如下：二、主要工作及成绩1. 常规教学方面我们高三数学备课组坚持每周一次的集体备课活动，每次活动都做到有记录、有内容、有主讲人，集体备课有成效。

在个人自备的基础上，加强集体备课，共同讨论教学中存在的问题，探讨最佳解决方案。

同时，我们每位老师都精心设计并制作课件，充分利用多媒体进行辅助教学，有效提高了教学效率。

在常规教学中，我们重视对教材的分析和挖掘，强调组内老师互相听课、评课，取长补短，注重教学经验的积累和总结，鼓励教师大胆创新。

2. 高考复习方面在高考复习中，我们针对学生的实际情况，制定合理的复习计划，注重知识的系统化和条理化。

在复习过程中，我们强调学生的主体作用，注重引导学生自主复习、合作探究。

同时，我们还加强了与兄弟学校的交流与合作，共同研究高考动态和复习策略。

此外，我们还注重学生的心理调适和学习方法的指导，帮助学生克服复习中的困难和焦虑情绪，提高复习效率。

3. 学科竞赛方面在学科竞赛方面，我们积极组织学生参加各种数学竞赛活动。

通过选拔和培训，我们选拔出了一批优秀的学生参加全国数学联赛和浙江省数学竞赛。

在比赛中，我们的学生取得了优异的成绩。

这些成绩不仅为学校争得了荣誉，也充分展示了我们高三数学备课组的教学成果和学生们的数学素养。

4. 教研活动方面在教研活动方面，我们积极参与各种教研活动和学术交流活动。

通过听课、评课、研讨等活动，我们不断吸收先进的教学理念和方法并将其运用到自己的教学中。

高三数学备课组长工作总结范文（通用10篇）

高三数学备课组长工作总结高三数学备课组长工作总结范文（通用10篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们好好写一份总结吧。

总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家整理的高三数学备课组长工作总结范文（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高三数学备课组长工作总结范文（通用10篇）1一、工作安排的落实争取本届高考有新突破，为学生进一步发展打下坚实的基础，本学期进行两轮复习。

第一轮以概念为主，第二轮以专题为主。

第一轮用了优化设计，第二轮自己编纂教案。

在研究20xx年各区模考及北京高考试题，找重难点，找趋势，找变化，然后变成符合自己学生的学案进行讲解。

二、工作具体措施1、备课：坚持备知识，备高考，备学生，讲实效。

提倡“以学为主”教学模式，采用“学习目标，考点分析，知识疏理，典型例题，方法指导，课堂训练，批改点评，矫正补救”等环节的模式，坚持集体备课，特别是新课标下的专题复习，要在讨论基础上统一内容。

2、上课：要求“面对不同层次学生，讲授不同档题”，逐步向两头延伸，理清知识网络，讲授解题方法，实施分层教学，实验班、重点班、普通班、复习班、文科班教学内容和进度不要求完全统一。

将帮扶工作落到实处，建立学生谈话制度，利用晚自习、辅导课进行必要的辅导，加强学生“弱科”的辅导，实行教师承包制，定期对优秀生，临界生进行跟踪指导。

3、练习与考试：练习要定时定量并逐步加大考查量。

科任教师督促学生进行考试后反思，并建立“错题集”，保留平时测试卷，定期分析总结。

每次讲评要统计分析数据，分析原因，既要集中讲评又有个别点化，避免题题过堂，只讲知识不讲方法，只怨学生不审视自己，只面向全体不个别面授等现象。

4、作业的检查坚持作业登记制度，对经常不交作业的学生要进行批评教育。

月考以当月所复习内容为主，通过考试检查学生对当月所复习章节内容的掌握情况，以便于学生及时采取措施予以弥补。

第一学期高三数学备课组总结

第一学期高三数学备课组总结XX-XX学年度上学期高三数学备课组总结本学期高三级数学备课组的主要工作是在上级领导下，以完成学校高考任务为目标，贯彻“通力合作，团队备考”的精神，我们的备考思路如下：面向全体同学，以增加高分人数为奋斗目标，以高效备考为指导原则，加强学法指导，精心备课，主战课堂，分层训练，快速反馈，滚动复习，团队备考，通力合作。

要加强组内的交流与学习，有好题好思路大家分享，有任务有困难集体分担，要通过普听课来取长补短，共同提高教育教学水平。

其具体做法如下：1、认真落实《XX届数学高考备考计划》。

我们认为：高考的成功是策略的成功，成功是从制订计划的那天天开始的。

好的计划是在成功的一半。

在学校、科组和级组的指导下，我们高三备课组制订了周详的《XX届数学高考备考计划》。

该计划经过了全组的通盘考虑，参考了以往的教学经验、有一定的前瞻性，能确保教学进度和教学质量，我们正按照教学计划中的高考复习三阶段一步一步落实。

2、精讲精练高效率。

我们坚决反对题海战术，提倡“高效备考”，我们的做法是“老师游题海，学生驾轻舟”。

这主要体现在备考过程始终注重精讲精练，精讲精练主要体现在两方面：一是精心备课，精选习题，我们要认真研究考试说明和课程标准，把握好知识复习的度。

在备课的时候，要本着高考命题的原则，结合课程标准，认真分析高中数学基础知识的结构和体系及其中各项基础知识的权重，研究学生在掌握数学基础知识和运用能力过程中的实际困难，有的放矢地帮助学生复习巩固数学基础知识。

精讲精练的另一侧重点是在课堂，我们要相信学生，课堂教学目标明确：重点、难点、关键点一定要讲到，学生已知的、高考不考的绝不多讲。

要做到“练在讲之前，讲在关键处”。

同时要加强学法指导，引导学生感悟数学，突出数学思想方法的教学。

3、因材施教，分层训练。

加强学法指导，有针对性地布置作业，分层推进全面提高教学质量。

在命题方面，备课组要针对我级学生数学层次多的实际情况分层命题，做到尖子生多做中高档题，中、下层生多做基础题。

期末高三数学备课组工作总结5篇

期末高三数学备课组工作总结5篇篇1本学期，高三数学备课组在教研组的领导下，贯彻落实上级领导的指示和安排，全面完成了本学期的教育教学任务。

高三数学备课组由四位老师组成，分别是XX老师、XX老师、XX老师和XX老师。

我们团结协作，共同完成了以下工作：一、教育教学方面1. 制定教学计划：根据学校和教研组的安排，我们制定了详细的教学计划，合理安排了每个单元的教学内容和时间。

在制定计划时，我们充分考虑了学生的实际情况和需求，确保教学计划的针对性和有效性。

2. 备课研讨：我们定期进行备课研讨活动，共同讨论教学中的问题和难点，分享教学经验和资源。

通过研讨活动，我们不仅提高了教学质量，还促进了彼此之间的交流和合作。

3. 授课实施：在授课过程中，我们注重学生的主体地位，注重激发学生的学习兴趣和积极性。

我们采用了多种教学方法和手段，如讲解、演示、互动等，使课堂变得生动有趣。

同时，我们还注重学生的课堂表现和反馈，及时调整教学策略和方法。

4. 考试评估：我们定期进行考试评估，了解学生的学习情况和掌握程度。

通过考试评估，我们发现了一些问题并及时进行了调整和改进。

同时，我们还注重学生的成绩分析和评价，帮助学生找到自己的薄弱环节并加以改进。

二、教师发展方面1. 理论学习：我们定期组织教师进行理论学习活动，学习新的教育理念和方法，了解最新的教育动态和趋势。

通过理论学习活动，我们不仅提高了自己的教育理论水平，还为教学工作提供了有力的指导。

2. 技能培训：我们注重教师的技能培训和提高，如数学基本功、教学技能、信息技术应用能力等。

通过技能培训活动，我们不仅提高了自己的专业技能水平，还为教学工作提供了更好的支持和服务。

3. 交流合作：我们积极参与各种交流合作活动，如校际交流、教研活动、网上论坛等。

通过交流合作活动，我们不仅拓展了自己的视野和思路，还汲取了他人的经验和智慧。

三、存在的问题和改进措施虽然我们在本学期取得了一定的成绩和进步，但仍存在一些问题和不足。

高三数学备课组工作小结

高三数学备课组工作小结20xx学年是特别繁忙的一年，在校领导的关怀和支持下，在备课组成员的共同努力下，高三数学备课组的各项工作得到了很好的开展，回顾一年来的工作经受，重点做了以下几项工作：1．分散力气，发挥团队作用。

重点是充分发挥老中青各年龄段老师的表率作用，充分发挥团队成员的聪慧才智，带头参加教学理论和详细教学实际的讨论，主动组织成员开展集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学打算、分解备课任务、审定教学设计、反馈教学实践信息等系列活动，做好各类资料集建共享，上好重点示范课，开好专题研讨会，努力在打造良好的.团队素养、过硬的业务力量、踏实的工作作风、高质量的备课成果上下功夫。

2、夯实基础，做实课前预备。

一是围绕考点设计重点内容。

仔细讨论考试重点，科学支配教学内容和教学形式，着力提高教学效果。

二是围绕活动提升教学组织。

利用备课组的各种教研活动、科研课题以及师徒结对促使全体老师参与教研，通过定时间、定地点、定内容、定主讲人的形式提升教学质量。

三是围绕教学过程做足备课支配。

注意讨论教材的重难点、教学内容的前后连接、教学原则、教学方法、板书的设计、作业的布置、试卷评讲等环节，把每个环节的留意点注入备课之中，真正备好每堂课。

3、注意实效，着力力量培育。

始终围绕数学教学要注意培育同学支撑终身进展、适应时代要求的关键力量。

在备课过程中，始终关注以下力量的培育：一是培育认知力量。

备课的设计着重是引导同学具备思索、规律推理、信息加工、学会学习的素养。

二是培育合作力量。

数学是很冗杂的学科，引导同学学会自我学习，学会与他人合作，在共同学习中成长。

三是培育创新力量。

在课程设计中，注意激发同学的奇怪心、想象力和创新思维，养成创新人格，鼓舞同学勇于探究、大胆尝试、创新制造。

四是培育解决实际问题力量。

通过设计一些应用性强的案例，激发同学的学习爱好，引导同学主动动手实践和解决实际问题。

4、顺应进展，做足改革文章。

一是吃透课改精神。

高三数学备课组教师教学总结5篇

高三数学备课组教师教学总结5篇通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。

接下来是关于高三数学备课组教师教学总结的文章，希望能帮助到大家!高三数学备课组教师教学总结1时光荏苒，岁月不居，转眼间又是一个学年。

送走了老学生，迎来了新弟子。

回忆过去的这一学年，我不得不感叹时间的飞逝和生活的繁忙。

正因为这繁忙，才使我感叹教师工作的辛苦，可是，我们的辛苦终将换来硕果累累。

那远在海角天涯的问候便是对我们的安慰。

回忆这一年的工作，总结下来就是这样几个字“愁过，累过，忧过，喜过。

”是的，在这一年里，我付出了很多，但我不后悔，因为我的付出取得了满意的成绩。

回顾这一年，我将自己的工作总结如下：一、师德方面严于律己，踏实工作。

面对全体学生，一视同仁，不歧视学生，不打骂学生，注意自己的言行，提高自己的思想认识和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。

因为我知道，老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。

老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。

反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。

所以，注重学生的整体发展，经常的和学生谈心、谈人生。

师生关系非常融洽。

受到学生的一致认可。

他们在背后都叫我“安哥”。

二、教育教学方面为了更好的完成高三年级的复课工作，在学期初，我不但制订了严密的工作计划，同时也为自己制定了一学期的奋斗目标。

首先，上好一节课的前提是备课，为了备好每节课，我大量的阅读各种复习资料，希望能更加完整并精简的给学生呈现每节课的知识和做题方法。

每天晚上，我都会在网上查阅下节课的相关资料并加以整理。

把一节课的内容整理成学生好学易懂的知识，使学生掌握起来很顺手。

学生自然也喜欢听课，做起笔记来津津有味。

同时，我知道，数学的枯燥乏味是学生听课的的障碍。

所以，我在业余时间经常看一些课外书籍，并不断思索着把数学知识和实际结合起来讲，在我的课堂上学生很少走神，因为他们喜欢听这样的数学课。

高三上学期数学备课组工作总结(4篇)

高三上学期数学备课组工作总结(4篇)高三上学期数学备课组工作总结(4篇)1一、学习新教材，用好新教材高一年级是新课改的起始年级。

在校本培训的基础上，__年8月初备课组全体教师参加了高中新教材培训。

培训中，人教社的专家对语文新课程标准清晰透彻的讲授，使我们更加深刻地理解了语文课程三个维度理念，明确了新课标中必修课与选修课的发展渐进式目标，同时也对今后的教学实施有了宏观上的把握。

通过专家条分理析的介绍，我们了解到语文新教材在编排上创新的内在思路和选文意图，即提升学生的自主性、独立性、能动性和创造性，这对我们的教学实践具有重大的指导意义。

我们深刻认识到：学习新教材，关键在于用好新教材。

这届高一用的是人教版的教材，内容的编排与旧教材有很大出入，我们以新课程理念为指导，坚持以学生发展为本，把提高教学质量作为永恒的主题，加强反思和监控，不断改进教与学的方式，促进师生的主动和可持续性发展。

按照课程标准的要求，对于必讲课文，做到深讲细讲，选读课文主要采取学生自主学、老师点拨引导的方法让学生充分发挥自己的能力。

本学期顺利完成了人教版语文《必修一》至《必修四》四个模块的教学任务，我们根据新教材认真实施课堂教学，组织好单元过关考试和中段考试、期末考试，认真做好试卷评讲——质量分析——学情分析——培优补差——教学反思等工作。

二、同舟共济，共度难关我们备课组的人员特点是：“新”、“缺”、“病事假多”。

“新”：三位新分来的大学生都安排在我们组，他们对工作充满热情，但毕竟教学工作才刚刚起步，各方面的能力需要从头培养。

“缺”：由于这届高一扩招，面对教师不足的现状，我们承担了全年级15个班、每班60多人的教学任务，谭嘉璐一直教三个班的课，李杰、陈贞、田维玮、张海英都先后代过3个班的语文课。

由于教师的“缺”，又造成了教师的不稳定性，目前有两位是代课教师。

“病事假多”：上学期张海英请长期假、方晓雷请病假，王彩姬请产假，下学期张海英、黄仕山请婚假、李杰父亲病逝请丧假。

2009年度高中数学组工作小结

数学组工作小结在学校领导的正确领导下，数学组全体教师坚持教育教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了应有的贡献。

回顾一学期来的工作，总结如下：一．认真贯彻执行党和国家的教育方针政策、法规，我组教师能认真执行上级教育主管部门和学校的规定，能有计划地开展教育教学理论和专业知识的学习，及时交流教改信息，积极参加上级部门和教研室组织的教研活动。

二．学科教学业务管理规范：每学期都有切实可行的教研工作计划，深入钻研课程标准、教材，制度各年级的教学进度、计划。

建立了完备的学科备课、教案设计、授课、听课、评课等制度，并能定期检查。

三．积极开展教学教研活动：本组各年级校本教研积累了一定的经验，有严格的集体备课制度，并能坚持落实。

经常开展示范课、评优课经验交流等活动。

每学期都能校内教研活动10次以上，重视试题研究，定期组织教学情况和学情分析。

四．积极推进教学改革：所有教师均接受新课程培训，较好的掌握新课程改革理念，积极参与主体参与教学模式的研讨和实践活动，取得了较好的课堂效益，不断研讨和完善校本建设。

五．加强教研组建设：作为教育组长，能从集体高度做好各项工作，带头提高政治思想水平和教学业务能力，作风正派，有创新求实精神，努力提高在组里威信，能团结和带领全组教师共同提高教学能力，全组同志能互帮互学，团结协作，重视教师的专业化发展，青年教师工作成绩明显，教师整体素质不断提高，教学水平和教学能力不断进步，组内教师学历全部达标。

六．教科研活动：积极开展教科研活动，教研组多位教师撰写并发表了多篇论文，认真写教学反思，案例分析，每位教师都上了一节或一节以上的公开课，听课节数远超学校要求。

2011.7。

2009学年度高中数学教学工作总结

首页 > > 工作总结 > 年度工作总结 > 学年度高中数学教学工作总结美国教育家波斯纳 ( )认为：“没有反思的经验只是狭隘的经验，至多是肤浅的认识。

”他提出了教师成长的公式：成长=经验十反思。

反思，可以使存在的问题得到整改，发现的问题及时探究，积累的经验升华为理论。

又一个学期过去了，回想起来，我已经工作了五个年头，一份春华，一分秋实，在教书育人的道路我付出了许许多多的汗水，同时也收获了很多很多。

由于这一学年担任学校实验班的数学课，压力之大，责任之重，可想而知。

现将本学期教学情况简要总结如下，以便总结经验，寻找不足。

一、加强理论学习，积极学习新课程俗话说，理论是行动的先导。

自山东省实行新课程以来，我是第一年带新课程的新授课，对新课程的认识了解还不够，因此，必须积极学习新课程改革的相关要求理论，仔细研究新的课程标准，并结合山东省的考试说明，及时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。

同时为了和教学一线的同行们交流，积极利用好互联网络，开通了教育教学博客，养成了及时写教学反思的好习惯。

作为一位年轻的数学教师，我发现在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了经验，奠定了基础。

同时，这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分，积累经验，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。

二、关心爱护学生，积极研究学情所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的教育”，作为教师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。

如何育人？我认为，爱学生是根本。

爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。

只有这样，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。

多与学生交流，加强与学生的思想沟通，做学生的朋友，才能及时发现学生学习中存在的问题，以及班级中学生的学习情况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。

高三年级数学备课组工作总结

高三年级数学备课组工作总结高三数学备课组李天云本学期我们备课组能根据教委教研室的要求和学校教务处工作计划以及教学大纲，深入学习学校先进的办学理念，注重将理念转化为实践，努力创设适合学生发展的数学教学。

细化落实各项具体工作目标，以学生为主体，重基础、激兴趣，以课堂教学为中心，落实有效教学，开展了多种形式的教研活动，切实提高课堂教学效益，使教学质量上新台阶。

高二数学备课组，是一个团结奋进的年轻化的备课组，各成员间协力合作，取得了一定的教学成绩。

现将本学期工作总结如下：一、基本情况分析（1）我组共有7位成员，均为专业老师周祖显、鲁保护、李丽美、谢正平、李绍越、孙丽荣、杨朝进，除谢老以外，均是中青年教师。

（2）本组教师工作量：各位老师都满课时，因为教学任务重，学生底子薄，安排每班每周16课时，并承担社会实践活动的部分课题。

二、主要工作汇报（一）认真分析，确定本学期目标1、规范教学常规，使教学常规规范化。

2、开学初，对上学期的试题及学生的考试情况进行分析，结合要求，确定期末成绩目标。

3、以研究课为载体，提高教师专业能力和教学水平，力争课堂教学优良率，优秀率。

(二)、强调教学常规，使教学常规规范化1、在第一次高二全体教师会议上，提出了对教学常规的具体要求和教学计划：（1）备课认真分析班级的学情，深入钻研教材、课标和考纲，明确每节课的教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。

搞好每周一次的集体备课，坚持个人二次备课；协商好教学进度，杜绝随意性安排教学内容，严禁无教案上课。

校内每月检查一次备课情况。

（2）上课重视、加强课堂教学组织管理，关注班级的每一位同学，不让一个学生游离于课堂之处；加强师生之间的沟通和交流，构建和谐有效的学习环境和营造轻松活泼的学习氛围。

加强有效教学的研究，对照一堂好课的标准，狠抓课堂教学，采取灵活有效的教学方式，吸引学生积极主动地参与学生中来，创造适合学生高效学习的课堂。

（3）作业强调作业的分层，针对不同层次的学生设置不同的作业，使作业真正能适合班级不同程度的学生，起到课后巩固的作用。