【精品试卷】2019-2020学年苏教版六年级下册数学试题-第三单元测试卷(含答案)

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2019-2020学年江苏省常州市苏教版六年级下册期中测试数学试卷(含答案解析)

2019-2020学年江苏省常州市苏教版六年级下册期中测试数学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、口算和估算1．直接写出得数。

225%+= 2507÷= 705%⨯= 30.4= 3542÷= 2425%⨯= 2203-= 24010000÷= 二、脱式计算2．计算下面各题，怎样简便就怎样算。

1217473155⎛⎫-÷+ ⎪⎝⎭ 816713713÷+⨯ 151062142111-÷⨯ 14513914710⎡⎤⎛⎫⨯-÷ ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦ 三、解方程或比例3．解比例。

113::644x = 4:8:155x = 162.43x = 四、选择题4．下面提供的三种情况中，（）选择扇形统计图描述比较合适。

A ．六年级学生参加文艺、书法、体育组人数与参加兴趣小组总人数之间的关系。

B ．我国“五岳”主峰的海拔高度。

C ．小明从一年级到六年级每年体检的身高情况5．下面第（）组的两个比不能组成比例。

A ．7∶8和14∶16B ．0.6∶0.2和3∶0.1C ．23∶45和1.25∶32 6．在一个比例里，两个外项互为倒数，如果其中的一个内项是1.6，那么另一个内项是（）。

A ．58B ．85C ．6.17．如果甲数比乙数多35，可知甲数是乙数的（）。

A ．53 B ．58 C ．858．如果一个圆柱的侧面展开是一个正方形，那么这个圆柱的高和它的（）一定相等。

A ．底面周长B ．底面积C ．底面直径9．有三幅不同的地图，用图上4厘米的距离表示的实际距离最短的是比例尺为（）的地图。

A ．1∶40000B ．1∶30000C ． 10．以广场为中心，学校在北偏西30°方向上，下图中正确的是（）。

A ．B ．C ．11．把一个圆柱的底面半径扩大5倍，高缩小到原来的15，则圆柱的体积（）。

2020春苏教版数学六年级下册第三单元测试卷及答案.doc

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】2020春苏教版数学六（下）第三单元测试卷姓名班级成绩一、填空。

1．建筑工地计划运进一批水泥，运来的与没运来的吨数比是 5:3，没运来的吨()()数是运来的()，没运的吨数是这批水泥的()。

2．一杯凤梨汁与橙汁混合的饮料，凤梨汁的体积占饮料体积的2，这杯饮料中5() 橙汁与凤梨汁的体积比是( )，橙汁比凤梨汁多()。

3．有一个养鸽场，笼子里鸽子的只数是飞出去的2，那么飞出去的鸽子的只数5()是总数的()。

这时又有36 只鸽子飞回笼中，现在笼子里鸽子的只数与飞出去的鸽子的只数同样多，这群鸽子有( )只。

4．储蓄罐里有 1 角和5 角的硬币共35 枚，合计 11.5 元，两种硬币各有多少枚？方法一：假设35 枚都是1 角硬币，共( )元，比11.5 元少( )元，要把( )枚1 角硬币换成5 角硬币，因此有( )枚5 角硬币，( )枚1 角硬币。

方法二：假设35 枚都是5 角硬币，共( )元，比11.5 元多( )元，要把( )枚5 角硬币换成1 角硬币，因此有( )枚5 角硬币，( )枚1 角硬币。

5．水果店运进的桃比梨多150 千克，且梨的质量是桃的3，梨与桃的质量比是4( )，梨比桃少了( )份是150 千克，运进桃( )千克，梨和桃一共( )千克。

6．六(5)班有46 人去游乐园坐游船，小船坐2 人，大船坐4 人，正好坐满了14条船，大船有( )条，小船有( )条。

二、选择。

1．双休日亮亮和明明去买学习用品，亮亮用去了所带钱的1，明明用去所带钱2的2，两人剩下的钱同样多，那么亮亮所带的钱是明明的( )。

3A．3B．3 4 2C．2D．2 倍32．如图，长方形和圆重叠部分的面积是长方形面积的1，是圆面积的1，那么6 9长方形面积与圆面积的比是( )。

A．3:2 B．2:3 C．1:9 D．1:63．姐姐现在存的钱是妹妹的 5 倍，如果姐姐再存 25 元，妹妹再存 105 元，两人存的钱正好相等。

苏教版六年级数学下册第三单元综合测试卷含答案

苏教版六年级数学下册第三单元综合测试卷解决问题的策略一、填空。

(每空2 分，共32 分)1．用分数表示下面各图的涂色部分。

( ) ( ) ( )2．中国农历中的“夏至”是一年中白昼最长、黑夜最短的一天。

这一天，某城市的黑夜时间比白昼时间少25，求该城市的黑夜时间。

根据题意画图分析数量关系。

(1)将图中信息补充完整。

可以先求1 份是多少，再求黑夜的时间，列式为( )。

(2)还可以转化为白昼时间与黑夜时间的比为( )，再把总时间按比分配，求出黑夜时间，列式为( )。

3．为了方便家长接送孩子，学校推出课后延时服务，有120 名学生参加棋艺学习，2 人下一副象棋，6 人下一副跳棋。

如果象棋和跳棋共有26 副，那么跳棋有( )副，象棋有( )副。

4．甲、乙两地间的公路长450 千米。

一辆客车和一辆货车分别从甲、乙两地同时出发，相向而行，经过2.5 小时相遇，货车的速度是客车的45。

相遇时客车行驶了( )千米，货车行驶了( )千米。

5．温馨蛋糕房周末做促销，刘阿姨买了72 个面包，准备送给福利院的小朋友，李阿姨想用大、小两种包装袋共12 个来装这些面包，且正好装完，已知大包装袋可以装8 个面包，小包装袋可以装5 个面包，则大包装袋有( )个，小包装袋有( )个。

6．典典读一本书，先读了全书的37，又读了66 页，此时已读页数和未读页数的比是5∶3，典典读的这本书共有( )页。

7．华华把自己29的钱给天天后，两人的钱数相等。

如果华华给天天的钱数是12 元，那么天天原来有( )元钱。

8．唐僧带着三个徒弟到西天取经。

一天悟空采了一些桃子，他把其中的30% 分给师父，把16 个桃子分给了八戒和沙僧，此时还剩下一半桃子。

悟空一共采了( )个桃子。

二、选择。

(将正确答案的字母填在括号里)(每小题2 分，共14 分)1．【跨学科】在曹冲称象的故事中，曹冲解决问题所用的策略是( )。

A ．列举B ．转化C ．画图D ．推理2．某列车从北京南站到南京南站约需4 时，按照这样的速度行驶了3 时，未行的路程约是已行的( )。

小学数学苏教版六年级下册第三单元解决问题的策略单元测试【含答案】

苏教版六年级数学下册第三单元综合测试卷一、填空题1．有76人去旅行，共租了8条船，大船限载12人，小船限载8人，这些船都坐满大船有条，小船有条。

2．36人在12张乒乓球桌上比赛，其中正在进行单打的乒乓球桌有张，正在进行双打的乒乓球桌有张。

3．优米参加暑期的夏令营活动，共有65人，在宾馆租住了双人间和三人间共25间房，房间都正好住满，双人间有间，三人间有间。

4．把45千克油装到两种不同规格的油桶里（见图），大、小油桶正好装满12桶，期中大油桶装了桶，小油桶装了桶．5．10元一张的人民币和5元一张的人民币共63张，共计420元；10元一张的人民币有张，5元一张的人民币有张。

6．一瓶牛奶喝了14，还剩（）（）。

已喝的牛奶和剩下的牛奶的比是，已喝的比剩下的少（）（）。

如果还剩600毫升，则喝了毫升；如果喝了的比剩下的少600毫升，则还剩毫升。

7．老师带了45个学生去划船，共租了10条船，正好坐满。

其中每条大船可以坐5人，每条小船可以坐3人。

假设10条船全部是大船，一共能坐人，比实际的46人多人。

把一条大船换成一条小船，就会少坐人，多出的人数一共要换条小船，所以小船租了条，大船租了条。

8．李明花了十元钱买了写字本和英语本共20本，他买了4角的写字本本，8角的英语本本。

9．在4个同样的大盒和6个同样的小盒里装满同样的球，正好是302个。

如果每个大盒比小盒多装8个，那么每个大盒装个球，每个小盒装个球。

10．鸡和兔放在一个笼子里，上面有8个头，26条腿。

笼子里兔有只。

11．盒子里有大、小两种钢珠共30颗，共重280g，已知大钢珠每颗重12g，小钢珠每颗重8g，盒中有大钢珠颗，小钢珠颗。

12．自行车和三轮车共15辆，共有35个轮子，自行车有辆，三轮车有辆。

二、选择题13．数学竞赛共10题，做对一题得8分，做错一题（或不做）例扣5分，小军得41分，他做错了（）。

A ．3题 B ．4题 C ．5题 D ．2题14．爸爸到超市里购买果汁和牛奶一共12瓶，果汁每瓶5元，牛奶每瓶4元，买果汁和牛奶一共花了52元，请问爸爸买了（）瓶牛奶。

苏教版六年级下册数学《第3章解决问题的策略》测试卷(附知识点归纳)

2020苏教版小学六年级数学下册单元知识点总结（后附单元试卷及答案）第3章解决问题的策略【知识点归纳总结】1. 归一归总问题1．归一应用题分为两类．（1）直进归一：求出一个单位量后，再用乘法求出结果．（2）逆转归一：求出一个单位量后，再用包含除法求出结果．从应用题的结构上看，给了单一量和数量，根据前两个条件就可以求出总数（工作总量），总数量是固定不变的，然后根据总数量求出每份数，份数．总数量÷份数=每份数，总数量÷每份数=份数．归一问题应用题中必有一种不变的量．如汽车的速度不变，拖拉机每小时耕地的公顷数不变．在归一问题应用题中，常常用“照这样计算”、“用同样的…”等词句来表达不变的量，我们要抓准题中数量的对应关系．归一应用题分为正归一应用题、反归一应用题两类．正、反归一问题的相同点是：一般情况下，第一步先求出单一量；不同点在第二步，正归一问题是求几个单一量是多少，反归一是求包含多少个单一量．2．归总问题：（1）定义：在解答某一类应用题时，先求出总数是多少（归总），然后再用这个总数和题中的有关条件求出问题．这类应用题叫做归总应用题．（2）解决方法：归总应用题的特点是先总数，再根据应用题的要求，求出每份是多少，或有这样的几份．【经典例题】分析：这是一个和生活相关的问题，存在这样一个关系：锯的次数=锯成的段数-1；锯成3段，要锯2次，锯成4段要锯3次，那么本题就可以改成，锯2次要9分钟，那么锯3次要几分钟？先求锯1次要几分钟，用除法即9÷2=4.5（分），再求锯3次要几分钟，用乘法，即4.5×3=13.5（分）解：3-1=2（次）9÷2=4.5（分）4-1=3（次）4.5×3=13.5（分）故答案为：13.5点评：这是生活实际问题，锯1次就可以锯成2段，存在这个关系：锯的次数=锯成的段数-1．2. 方阵问题将若干人或物依一定条件排成正方形（简称方阵），根据已知条件求总人数或总物数，这类问题就叫做方阵问题．数量关系：（1）方阵每边人数与四周人数的关系：四周人数=（每边人数-1）×4每边人数=四周人数÷4+1（2）方阵总人数的求法：实心方阵：总人数=每边人数×每边人数空心方阵：总人数=（外边人数）2-（内边人数）2内边人数=外边人数-层数×2（3）若将空心方阵分成四个相等的矩形计算，则：总人数=（每边人数-层数）×层数×4．【经典例题】例1：四年级共选49位同学参加校运会开幕式，他们排成一个方阵．这个方阵的最外层一共有多少人？分析：先根据方阵总人数=每边人数×每边人数，求出这个方阵的每边人数，再利用方阵最外层四周人数=每边人数×4-4计算出最外层四周人数即可．解：因为7×7=49，所以49人组成的方阵的每边人数是7人，7×4-4，=28-4，=24（人）；答：这个方阵的最外层有24人．点评：此题考查了方阵问题中：总点数=每边点数×每边点数；最外层四周点数=每边点数×4-4的灵活应用．3. 年龄问题年龄问题的三个基本特征：①两个人的年龄差是不变的；②两个人的年龄是同时增加或者同时减少的；③两个人的年龄的倍数是发生变化的；解题规律：抓住年龄差是个不变的数（常数），而倍数却是每年都在变化的这个关键．解答年龄问题的一般方法是：几年后年龄=大小年龄差÷倍数差-小年龄几年前年龄=小年龄-大小年龄差÷倍数差．【经典例题】例1：儿子今年6岁，父亲10年前的年龄等于儿子20年后的年龄．当父亲的年龄恰好是儿子年龄的2倍时是在公元哪一年？分析：根据题意，可知儿子20年后是6+20=26岁，父亲今年26+10=36岁．根据年龄增长是一样的，找出等量关系列出方程解答即可．解：儿子20年后是6+20=26岁，父亲今年26+10=36岁．设x年后，父亲的年龄恰好是儿子年龄的2倍．由题意得36+x=2（x+6）36+x=2x+12x=24由今年是公元2011年，则2011+24=2035，故当父亲的年龄恰好是儿子年龄的2倍时是公元2035年．点评：本题主要是考查年龄问题，首先要把题意弄清，再根据等量关系列出方程解答即可．【同步测试】单元同步测试题一．选择题（共8小题）1．学生问老师多少岁，老师说：“当我像你这么大时，你刚3岁；当你像我这么大时，我已经39岁了．”老师的年龄是（）岁．A．21B．24C．27D．302．成都高新区小学组田径队有若干人，经过统计已知田径队平均年龄为10.8岁，后来因为项目调整又增补了两名队员，这两名队员年龄刚好分别为10岁和11岁，那么这时田径队的平均年龄应该（）10.8岁．A．小于B．大于C．等于D．以上三种都可能3．学校运动会开幕式上，彩旗方阵，横、竖每行都是8个学生，它的最外围有（）个学生．A．32B．64C．28D．304．刘强今年x岁，李红比刘强大5岁，再过三年刘强比李红小（）岁．A．（x﹣3）岁B．5岁C．2岁D．（x+3）岁5．学校要美化校园，要在正方形水池四周摆花，四个角都摆一盆，每边都摆5盆，那么一共要准备（）盆花．A．16B．20C．24D．266．五年级同学体操表演，站成一个方阵，最外围每边站10人，最外围有（）人．A．100B．81C．40D．367．观察下面3个图形的规律，按这样的规律排列，第8个图形有（）个．A．24B．28C．328．母亲的年龄比儿子大26岁，今年母亲的年龄恰好是儿子的3倍，儿子今年是多少岁？解：设儿子今年是x岁，依题意列方程，正确的是（）A．3x﹣26﹣x B．3x＝26C．3x﹣x＝26D．3x+x＝26二．填空题（共8小题）9．今年小华爸爸a岁，小华（a﹣25岁），再过x年后，爸爸与小华差岁．10．爸爸今年40岁，明明今年8岁，8年后爸爸的年龄是明明的倍．11．学校组织学生排成一个实心方阵进行团体操表演，最外层共站了64人，这个方阵共有人．12．在一个正方形的每条边上摆4枚棋子，四条边上最多能摆枚，最少能摆枚．13．爸爸和小明年龄的和是46岁，5年后爸爸比小明大22岁，爸爸今年岁，小明今年岁．14．有三个学生，他们的年龄一个比一个大3岁，他们三个人年龄数的乘积是1620，这三个学生年龄的和是岁．15．小红用棋子摆了一个空心方阵，每边可看到14个棋子，小红一共用了个棋子．16．今年王平、刘军、张华三个人的年龄和为39岁，四年后王平16岁，刘军和张华的年龄之和为岁．三．判断题（共5小题）17．小红今年比妈妈小24岁，再过十年她比妈妈小14岁．（判断对错）18．今年明明与爸爸的年龄比是1：4，三年后明明与爸爸的年龄还是1：4．．（判断对错）19．方阵每向里面进一层，每层的个数就减少8．（判断对错）20．在一个正方形的花坛四周摆放花盆．如果每边都要放6盆，最少需要准备24盆．．（判断对错）21．奶奶的年龄一定大于爸爸的年龄．．（判断对错）四．应用题（共6小题）22．同学们做早操，小刚站在左起第6列，右起第12列；从前面数是第7个，从后面数是第13个．如果每列的人数同样多，每行的人数也同样多，则一共有多少个同学在做早操？23．淘气的爸爸和妈妈的年龄和是66岁，爸爸比妈妈大4岁，淘气爸爸和妈妈的年龄分别是多少岁？（用方程解）24．某织布车间5名工人8小时织布320米，照这样的效率，要在10小时内织布1600米，需要增加多少名工人？25．28个小朋友要排成一个正方形，要求每边都是8个小朋友，你知道怎么排吗？26．壮壮和爷爷今年分别多少岁？（列方程解决问题）27．学校为了方便同学们做早操时排队，在正方形操场上做了记号（如图）．如果每个点站1人，最外层每边可站21人．最外层可站多少人？操场上一共可站多少人？参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．【分析】根据年龄差不会变这一特性，从年龄差入手：年龄差+3＝学生现在的年龄，年龄差+老师现在的年龄＝39，由此可知：老师+学生＝42 再联系3岁和39岁的条件，可知老师27岁，学生15岁．【解答】解：39﹣（39﹣3）÷（2+1）＝39﹣12＝27（岁）；答：老师的年龄是27岁．故选：C．【点评】解答此题的关键是：抓住年龄差不会变这一特性，从年龄差入手，进行分析进行解答即可．2．【分析】先求得增补的两名队员的平均年龄是多少，再与10.8比较得解．【解答】解：（10+11）÷2＝21÷2＝10.5（岁）10.5＜10.8答：这时田径队的平均年龄应该小于10.8岁．故选：A．【点评】此题考查了求平均数的方法在年龄问题中的运用．3．【分析】根据题干分析可得，这个方阵的每边人数都是8，由此根据最外层人数＝每边人数×4﹣4即可解答问题．【解答】解：8×4﹣4＝28（人），答：最外层有28人．故选：C．【点评】此题考查了方阵问题中，最外层点数＝每边点数×4﹣4这个公式的计算应用．4．【分析】李红比刘强大5岁，即刘强比李红小5岁，由于年龄差不随时间的变化而改变，所以再过3年，他们相差的岁数不变，由此求解．【解答】解：李红比刘强大5岁，即刘强比李红小5岁，再过三年刘强还是比李红小5岁．故选：B．【点评】理解年龄差不随时间的变化而改变是解答此题的关键．5．【分析】由题意，此题可看作是一个空心方阵，要求四周一共要摆多少盆花，根据“四周的盆数＝（每边的盆数﹣1）×4”解答即可．【解答】解：（5﹣1）×4＝4×4＝16（盆）答：一共要准备16盆花．故选：A．【点评】此题考查了方阵问题中最外层点数＝每边点数×4﹣4的灵活应用．6．【分析】方阵每边人数与四周人数的关系：四周人数＝（每边人数﹣1）×4；据此解答即可．【解答】解：（10﹣1）×4＝9×4＝36（人）答：最外围有36人．故选：D．【点评】此题考查了方阵问题中：四周人数＝（每边人数﹣1）×4；或最外层四周点数＝每边点数×4﹣4的灵活应用．7．【分析】每边圆圈的个数＝图形顺序+1；再利用方阵最外层四周点数＝每边点数×4﹣4计算出最外层四周圆圈数即可．【解答】解：（8+1）×4﹣4＝36﹣4＝32（人）答：第8个图形有32个．故选：C．【点评】此题考查了方阵问题中：总点数＝每边点数×每边点数；最外层四周点数＝每边点数×4﹣4的灵活应用．8．【分析】根据题意可得等量关系式，今年母亲的年龄﹣儿子的年龄＝26岁，设儿子今年是x岁，那么今年母亲的年龄是3x岁，然后列方程解答即可．【解答】解：设儿子今年是x岁，那么今年母亲的年龄是3x岁，3x﹣x＝262x＝26x＝13答：儿子今年是13岁．故选：C．【点评】此题考查列方程解应用题，关键是根据题意找出基本数量关系，设未知数为x，由此列方程解决问题．二．填空题（共8小题）9．【分析】爸爸今年a岁，小华今年（a﹣25）岁，那么爸爸与小华的年龄差是25岁，无论再过多少年，两人的年龄差都是25岁．【解答】解：a﹣（a﹣25）＝a﹣a+25＝25（岁）答：再过x年后，爸爸与小华差25岁．故答案为：25．【点评】解决本题关键是熟知两人的年龄差是始终不变的．10．【分析】“爸爸今年40岁，明明今年8岁”，8年后爸爸和明明的年龄都增加了8岁，由此求出8年后除爸爸和明明的年龄，然后用爸爸的年龄除以明明的年龄即可．【解答】解：（40+8）÷（8+8）＝48÷16＝3答：8年后爸爸的年龄是明明的3倍．故答案为：3．【点评】本题的关键是求出8年后除爸爸和明明的年龄，再根据基本的数量：求一个数是另一个数的几倍用除法计算．11．【分析】要求这个学校一共有多少个学生，就是求这个方阵的总点数；需要先求得这个方阵最外层的每边人数，根据方阵问题中：四周点数＝每边点数×4﹣4可知：每边点数＝（四周点数+4）÷4．再利用总点数＝每边点数×每边点数解答．【解答】解：最外层每边人数为：（64+4）÷4＝68÷4＝17（人），所以这个方阵的总人数为：17×17＝289（人），答：这个方阵共有289人．故答案为：289．【点评】此题考查了方阵问题中的数量关系：最外层每边点数＝（四周点数+4）÷4和总点数＝每边点数×每边点数．12．【分析】四个角都不放时，需要的棋子数最多，利用每边棋子数×4计算即可；四个角都放时，需要的棋子数最少，根据每边棋子数×4﹣4即可解答．【解答】解：4×4＝16（枚）4×4﹣4＝12（枚）答：四条边上最多能摆16枚，最少能摆12枚．故答案为：16，12．【点评】此题考查了空心方阵中四周点数＝每边点数×4﹣4的计算应用，要注意顶点处不放时，需要的棋子数最多．13．【分析】5年后爸爸比小明大22岁，他们现在的年龄差也是22岁，用两人的年龄和加上年龄差，再除以2就是爸爸的年龄，进而求出小明的年龄．【解答】解：（46+22）÷2＝68÷2＝34（岁）34﹣22＝12（岁）答：爸爸今年34岁，小明今年12岁．故答案为：34，12．【点评】本题根据年龄差不变，得出现在两人的年龄差，再根据和差公式：（两数和+两数差）÷2＝较大数进行求解．14．【分析】根据三个学生的年龄乘积是1620，先把1620分解质因数（即写成几个因数相乘的形式），然后再根据他们的年龄一个比一个大3岁的条件进行组合．【解答】解：1620＝2×2×3×3×3×3×5，又因为，他们的年龄一个比一个大3岁，所以，他们中最小的年龄不可能是偶数，只能是奇数，1620＝9×12×15，这三个学生年龄分别是：9岁，12岁，15岁，所以，他们年龄的和是：9+12+15＝36（岁），答：这三个学生年龄的和是36岁，故答案为：36．【点评】解答此题的关键是，将1620分解质因数后，在将他们的年龄进行组合时，可以根据条件（年龄一个比一个大3岁）缩小范围，再一步一步的确定．15．【分析】利用方阵最外层四周点数＝每边点数×4﹣4计算出最外层四周个数即可．【解答】解：14×4﹣4＝56﹣4＝52（个）；答：小红一共用了52个棋子．故答案为：52．【点评】此题考查了方阵问题中：总点数＝每边点数×每边点数；最外层四周点数＝每边点数×4﹣4的灵活应用．16．【分析】先根据“四年后王平16岁”求出王平今年的年龄是16﹣4＝12岁，再根据“今年王平、刘军、张华三个人的年龄和为39岁”求出今年刘军和张华的年龄和是39﹣12＝28岁，求四年后刘军和张华的年龄之和分别加4即可．【解答】解：16﹣4＝12（岁）39﹣12＝27（岁）27+4+4＝35（岁）答：刘军和张华的年龄之和为35岁．故答案为：35．【点评】解答本题关键是明确：经过4年，即每个人都增加4岁．三．判断题（共5小题）17．【分析】因为不管经过多长时间，小红与妈妈的年龄差是不变的，今年相差24岁，所以过10年后妈妈和小红仍相差24岁．【解答】解：两个人的年龄差是不变的，今年小红今年比妈妈小24岁，再过十年她比妈妈仍然小24岁．故答案为：×．【点评】此题应抓住年龄差不变来求解，因为不管经过多长时间，二人增长的时间是一样的，故差不变．18．【分析】今年明明与爸爸的年龄比是1：4，可知明明的年龄相当于1份的数，爸爸的年龄相当于4份的数；再过三年后，明明的年龄是1份的数加上3，爸爸的年龄是4份的数加上3，比值改变了，所以他俩的年龄比就一定不会是1：4，据此解答．【解答】解：由于年龄是每过一年都增加1岁，今年明明与爸爸的年龄比是1：4，可知明明的年龄相当于1份的数，爸爸的年龄相当于4份的数；再过三年后，明明的年龄是1份的数加上3，爸爸的年龄是4份的数加上3，比值改变了，所以他俩的年龄比就一定不会是1：4，所以原题说法错误；故答案为：×．【点评】此题考查年龄问题与比的性质的综合运用，比的前项和后项同乘或除以一个相同的数（0除外），比值不变；此题是比的前、后项同加上3，所以比值变了，比也就变了，可举例进一步验证．19．【分析】由于方阵每向里面进一层，每边的个数就减少2个，所以四条边一共减少2×4＝8个，据此解答．【解答】解：2×4＝8（个）．答：方阵每向里面进一层，每层的个数就减少8个．故答案为：√．【点评】本题关键是求出每边减少的个数；方阵问题相关的知识点是：四周的人数＝（每边的人数﹣1）×4，每边的人数＝四周的人数÷4+1，外层边长数2﹣中空边长数2＝实面积数．20．【分析】先用6×4，求出正方形的四个边从理论上放置花的盆数，但四个角上只要各有一盆花即可，所以要去掉重复的4盆，由此得出最少的答案．【解答】解：6×4﹣4＝24﹣4＝20（盆）答：这个花坛四周最少需要准备20盆．故答案为：×．【点评】解答此题的关键是，四个角上都要有一盆花，所以要把重复放置的花减去．21．【分析】根据事件发生的可能性和不可能性进行分析：奶奶的年龄一定比爸爸的年龄大；据此解答．【解答】解：奶奶的年龄一定比爸爸的年龄大，属于确定事件中的必然事件；故答案为：√．【点评】此题考查了事件发生的可能性和不可能性．四．应用题（共6小题）22．【分析】根据题意可知，左数的人数加上右数的人数，这样就把小刚多数了一次，再减去1就是每行的人数，同样可以求出每列的人数；然后每行与每列的人数相乘即可得出答案．【解答】解：每行的人数：6+12﹣1＝17（人），每列的人数：7+13﹣1＝19（人），所以总人数：17×19＝323（人）；答：一共有323个同学在做早操．【点评】解题的关键是找到每行和每列的人数，求每行和每列的人数时，把数重的人数减去，才能准确求出结果．23．【分析】根据题意可得等量关系式：淘气爸爸的年龄+妈妈的年龄＝66岁，设妈妈的年龄是x岁，那么淘气爸爸的年龄就是（x+4）岁，然后列方程解答即可．【解答】解：设妈妈的年龄是x岁，那么淘气爸爸的年龄就是（x+4）岁，x+（x+4）＝662x＝62x＝3131+4＝35（岁）答：淘气爸爸和妈妈的年龄分别是35岁、31岁．【点评】此题考查列方程解应用题，关键是根据题意找出基本数量关系，设未知数为x，由此列方程解决问题．24．【分析】“照这样的效率”，说明每人每小时织布的长度是相同的，先用320米除以8小时，再除以5人，求出每人每小时织布的长度，再乘10小时，1名工人10小时织布的长度，然后再用1600米除以1名工人10小时织布的长度，求出需要工人的总数，再减去5人，即可求出需要增加的人数．【解答】解：1600÷[（320÷5÷8×10）]﹣5＝1600÷80﹣5＝20﹣5＝15（名）答：10小时织布1600米需要增加15名工人．【点评】解决本题先求出不变的每人的工作效率，进而求出1人10小时的工作量，再根据除法的意义，求出需要的工人数，进而求出增加的人数．25．【分析】排成一个正方形空心方阵，最外层方阵总人数＝四周人数＝（每边人数﹣1）×4，由此即可解答．【解答】解：（8﹣1）×4＝7×4＝28（人）所以，排成一个正方形空心方阵，每边都是8个小朋友，公共顶点各一人，答：排成一个正方形空心方阵，每边都是8个小朋友．【点评】此题考查了方阵问题中：方阵每边人数与四周人数的关系：四周人数＝（每边人数﹣1）×4．26．【分析】根据题意可得等量关系式：爷爷的年龄﹣壮壮的年龄＝60，设壮壮今年x岁，则爷爷今年7x 岁，然后列方程解答即可．【解答】解：设壮壮今年x岁，则爷爷今年7x岁．7x﹣x＝606x＝60x＝10爷爷：10×7＝70（岁）答：壮壮和爷爷今年分别10岁和70岁．【点评】此题考查列方程解应用题，关键是根据题意找出基本数量关系，设未知数为x，由此列方程解决问题．27．【分析】最外层每边可站21人，根据“最外层四周点数＝每边点数×4﹣4”可以求出最外层可站多少人，然后根据“总点数＝每边点数×每边点数”解答即可．【解答】解：21×4﹣4＝84﹣4＝80（人）21×21＝441（人）答：最外层可站80人，操场上一共可站441人．【点评】此题考查了方阵问题中：总点数＝每边点数×每边点数；最外层四周点数＝每边点数×4﹣4的灵活应用．。

【精品单元卷】六年级下册数学单元测试-第三单元苏教版(含答案)

苏教版六年级下册第三单元测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、计算。

1．直接写出得数。

=+522.0 =-315.0 =÷43125 =-5.3214 =÷7887 =÷75.01 =⨯÷212132 =÷-4141411 =÷56.3=⨯⨯578571 =⨯⨯8.0925.1 =⨯-32)8141( 2.求图中阴影部分面积。

正方形的面积是10cm 2二、填空题。

1．一条公路，已经修了全长的53，还剩全长的（），修了的是未修的（），未修的是已修的（），已修的与未修的比是（ : ），未修的比已修的少（）。

2.某地实际造林面积比计划多51，实际造林面积相当于计划的（），计划造林面积是实际的（），计划造林面积比实际少（）。

3.建筑工地计划运进一批水泥，运来的与没运来的吨数比是2:3，没运来的吨数是运来的()() ，没运的吨数是这批水泥的()() 。

4.一辆汽车从甲地开往乙地，行了全程的52，离乙地还有162千米，甲、乙两地相距（）千米。

5.储蓄罐里有1元和5角的硬币共35枚，合计30元，有( )枚5角硬币，( )枚1元硬币。

6.一个旅游团共有65人，在宾馆租住了双人间和三人间共25间。

算一算，双人间租住了（）间，三人间租住了（）间。

7.王大爷家养的公鸡与母鸡的只数之比是2: 5，母鸡比公鸡多养了36只。

公鸡养了( )只,母鸡养了( )只。

8.光明小学六年级航模兴趣小组的男生比女生多36人，男生占总人数的75，男生有（）人,女生有（）人。

9.六（2）班有54人，其中男生的94和女生的31都参加了书法兴趣小组，参加书法兴趣小组的共有22人，六（2）班男生有（）人，女生有（）人。

10．水果店运进的桃比梨多150千克，且梨的质量是桃的43，梨与桃的质量比是( )，梨比桃少了( )份是150千克，运进桃( )千克，梨和桃一共( )千克。

苏教版六年级数学下册 1-6单元检测试卷(含答案)

第一单元测试卷一、填一填。

（12分）1. 要反映某校六年级学生最喜欢的课外活动情况，应选用（）统计图。

2. 要反映王明家上个月各项支出与他家总支出的关系，可选用（）统计图。

3. 折线统计图不但可以表示出（），而且还能够清楚地表示出（）。

4. 表示部分与总量之间的关系时，选用（）统计图比较合适。

5. 扇形统计图是利用圆和扇形表示（）和部分的关系，圆代表的是总体，即100%，扇形代表（），圆的大小与总数量无关。

6. 下面是某校学生年龄分布情况统计图，14岁学生的人数占该校学生人数的（）%。

7.空气中主要成分的体积含量各占空气总体积的百分比情况如下图。

（1）氧气的体积含量占空气总体积的（）％。

（2）氮气的体积含量比氧气的体积含量多占空气总体积的（）％。

（3）500升空气中含氧气（）升。

8. 在扇形统计图中，若各个扇形的面积之比为4∶3∶2∶1，则最小的扇形的圆心角是（）。

二、我是小法官。

（8分）1. 扇形统计图中不能看出总数量的具体数值。

（）2. 条形统计图能清楚地表示出数量的增减变化。

（）3. 要想直观地看出某校各年级学生人数的多少，应选择条形统计图。

（）4.下面是六（2）班50名学生课外上网时间情况统计图。

由图可知，该班学生课外上网时间在1小时以上的有9名。

（）三、精挑细选。

（10分）1. 若扇形统计图中的40%表示600千克，则这个扇形统计图表示（）。

A. 240千克B. 600千克C. 1500千克D. 1200千克2. 扇形统计图中，所有扇形表示的百分比之和（）。

A. 大于1B. 等于1C. 小于13. 扇形统计图中某一个扇形占整个圆的30%，此扇形所对的圆心角为（）。

A. 120°B. 108°C. 90°D. 60°4. 在扇形统计图中，其中一个扇形的圆心角是72°，这个扇形所表示的量占总体的（）。

A. 72%B. 40%C. 20%D. 5%5. 六（3）班评选三好学生，采取1名学生只投1票的方式进行评选，投票结果如下。

苏教版数学六年级下册第三单元解决问题的策略测试卷【含答案】

第三单元测试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、单选题（共10题；共20分）1.某次数学竞赛一共20道题，评分标准是做对一道得5分，不做得0分，做错一道倒扣2分，小红得了86分，她做错了（）道题．A. 2B. 3C. 52.鸡兔同笼共10只，数脚有32只，鸡有（）只．A. 3只B. 4只C. 5只D. 6只3.鸡兔同笼，共有23个头，56条腿，其中鸡有（）只．A. 12B. 18C. 10D. 234.大船限乘6人，小船限乘4人，38人共租了8条船，都坐满了．租的小船（）艘．A. 4B. 5C. 6D. 95.鸡和兔一共有12只，数一数腿有32条，其中兔有（）只．A. 3B. 4C. 5D. 66.鸡兔同笼，有20个头，48条腿，其中兔子有（）只．A. 2B. 3C. 4D. 57.一队猎手一队狗，二队并作一队走，数头一共三十三，数脚一共九十整，问有多少猎手多少狗？（）A. 18，15B. 21，12C. 12，218.笼子里有鸡兔共12只，共有40条腿，设鸡有x只，下列方程符合题意的是（）A. 2(12－x)＋4x=40B. 4(12－x)＋2x=40C. 2x＋4x=40D.9.鸡兔同笼，上有21头，下有66足，有（）只鸡．A. 9B. 48C. 1810.强强一次捐款175元，分别是20元和5元的，共有23张，其中5元的有（）张．A. 4B. 19C. 13二、填空题（共8题；共28分）11.有鸡和兔共10只，鸡和免共有34只脚。

鸡有________只，兔有________只。

12.在“保护太湖，放养食藻鱼”公益活动中，环保小队27人共投放了105条食藻鱼。

其中男生每人投放5条，女生每人投放3条。

这个环保小队中男生有________人，女生有________人。

13.学校有象棋、跳棋共26副，2人下1副象棋，6人下一副跳棋，恰好可供120个学生进行课外活动．象棋有________副，跳棋有________副．14.46人去划船，共租12只船，刚好都坐满．大船每船坐5人，小船每船坐3人．租大船________ 只，小船________ 只．15.一分、二分、五分三种硬币个数相等，一共10元，三种硬币共有________个。

六年级下册数学试题-小升初考试数学试卷及答案-苏教版

2019-2020学年度苏教版小升初考试数学试卷一、选择题） A. 条形统计图 B. 扇形统计图 C. 折线统计图2.往一杯含糖率为10％的糖水里添加10克糖和100克水，新糖水的含糖率（） A. 降低了B. 不变C. 升高了3.在上古时期，没有“数”的概念，人们打猎每获一只猎物就用一个小石子表示。

等到获得很多猎物时，就把若干个小石子换成一个大石子表示，这里的大石子相当于我们现在的（）。

A. 位数B. 数位C. 计数单位4.用写有0、3、4、5的四张数字卡片，能摆出（）不同的三位数。

A. 6个B. 12个C. 18个5.下图中，点p 的位置可以用数对表示为（）。

A. (6,3)B. (6,4)C. (4,6)6.下面说法中，正确的有（ )。

①北京某天的气温是一3℃到8C ，这天的温差是50C.②将分别标有1、2、3、4、5、6的六个小球放在一个袋子里，从袋子里任意摸出一个球，摸出球上的数是质数的可能性与摸出球上的数是偶数的可能性相等。

③a b =8（a 、b 都不是为0的自然数），a 和b 的最大公因数是b 。

④用6个同样大的正方体可以摆成从前、右面和上面看到的形状完全相同的物体。

A. 1个 B. 2个C. 3个D. 4个二、填空题（题型注释）7.的分数单位是（_____），再添上（_____）个这样的分数单位就是最小的质数. 8.2017年10月18日，中国共产党第十九次全国代表大会在北京隆重开幕。

根据相关数据显示，在大会报告中，“社会主要矛盾历史性新变化”的微博阅读数达到六千八百五十七万六千，横线上的数写作（______），把它改写成用“万”作单位的数是（_____）万。

；历史方位：中国特色社会主义进入新时代”的微博阅读数达到2.2亿，省略“亿”后面的尾数写出近似数是（____）亿 9.0.35时=（____）分 26000平方米=（____）公顷920千克=（____）克 10.张林画了两个圆，小圆与大圆的周长比是2:3，那么小圆与大圆半径的比是（_____），小圆与大圆面积比的比值是（_______）。

苏教版六年级数学下册第三单元达标测试卷含答案

苏教版六年级数学下册第三单元达标测试卷一、填空。

(每空 2 分，共 32 分)1. 如图，苹果的筐数与梨的筐数之比是( )，苹果的筐数是梨的筐数的( )，苹果的筐数是总筐数的( )，梨的筐数比苹果的多( )，苹果的筐数比梨的少( )，如果两种水果一共有 48 筐，那么苹果比梨少( )筐。

2. 天天特别喜欢玩魔方，一个三阶魔方和一个四阶魔方组合在一起卖 32 元，其中三阶魔方的价格是四阶魔方的35，一个三阶魔方( )元。

3. 徐州市地铁 6 号线预计 2025 年开通，截至 2023 年 6 月，一期工程在施工建设方面已经取得多个工程进展。

一期工程的车站建设数量已经完成了 75%，还有 4 个车站主体还未建设，徐州市地铁 6 号线已经建设的车站数量是( )个。

4.【新情境】 2023 年 4 月 8 日至 4 月 23 日是第 40 届“洛阳牡丹文化节”，唱牡丹歌、绘牡丹画、着牡丹服等各种群众性文化狂欢活动，再现“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”的盛况，一个旅行团去游玩，共 33 人。

住宿时，发现宾馆只有标准房( 可住 2 人)和家庭房( 可住 5 人)了。

若每种房间都有人住，且必须都住满，则标准房安排了( )间，家庭房安排了( )间。

5. 苏州市某小学举行党史知识竞赛，共 30 道题，每道题都给出 4 个答案，其中只有 1 个答案是正确的。

每答对 1 道题得 4 分，答错或者不答每道题扣 2 分。

龙龙最后得分是 84 分，他答对了( )道题。

6. 有一个养鸽场，笼子里剩余鸽子的只数是飞出去的25，飞出去的鸽子的只数是鸽子总数的( )。

这时又有 36 只鸽子飞回笼中，现在笼子里鸽子的只数与飞出去的鸽子的只数同样多，养鸽场总共有( )只鸽子。

7. 自行车越野赛全程 220 千米，被分为 20 个路段，其中一部分路段每段长 14 千米，其余的每段长 9 千米。

长 9 千米的路段有( )个。

8. 做一项工作，师父单独完成要 4 小时，徒弟单独完成要 5 小时，师父的工作效率比徒弟高( ) %。

【精】2020年苏教版六年级下册数学试题-比例和比例尺 (含答案)

《比例和比例尺的认识》单元测试卷一、填空（20分，每题2分）1．把3.6×1.5＝1.8×3改写成比例是．2．根据，那么A和B成比例．3．一个比例中，两个内项分别是10和，其中一个外项是4.5，另一个外项是．4．线段比例尺表示图上1厘米的线段相当于实际距离千米，改写成数值比例尺是．5．一个比例的两个外项互为倒数，那么两个内项之积是．6．大小齿轮齿数的比是5：3，小齿轮有15个齿，大齿轮有个齿．7．如果2a＝3b（a，b均不为0），那么a：b＝：．8．一个三角形的底是20厘米，它的高与面积成比例．9．3、4、9、12可以组成比例．如果确定3是比例的第一项，那么这个比例是．10．一个零件长10毫米，画在图纸上长5厘米，这张图纸的比例尺是．二、判断题．（10分，每题2分）11．表示两个比相等的式子叫比例．12．比例尺是一种尺子．．13．比的后项不能是0．．14．圆的半径和面积成正比例．．15．求比例中的未知项叫做解比例．．三、选择题．（12分，每题2分）16．下列式子中，（）是比例．A．56：7＝2×4 B．3.6：2.4＞40：30 C．17．6：x＝y：8，x和y（）A．成正比例B．成反比例C．不成比例18．如果a×0.2＝b×0.75（a、b均不为0），那么下列比例中正确的是（）A．a：b＝0.2：0.75 B．a：0.2＝b：0.75 C．a：b＝0.75：0.219．能与：组成比例的是（）A．：B．3：4 C．4：320．夏庄小学操场长108米，宽64米，画在练习本上，选（）的比例尺比较合适．A．B．C．21．在比例尺是6：1的地图上，量得A到B的距离是1.2厘米，A到B的实际距离是（）A．7.2厘米B．2厘米C．0.2厘米四、解答题（共1小题，满分10分）22．根据要求画出相应的图形相信你是最棒的．（1）将三角形按1：3缩小；（2）将长方形按2：1放大．五、解答题（共1小题，满分20分）14.4：x＝18：549：（5+x）＝14：2六、解决问题24．在一幅比例尺是1：5000000的地图上，量得甲、乙两城的距离是12厘米，甲、乙两城的实际距离是多少千米？25．我家里的台钟敲5下用去12秒，如果敲10下用去多少秒？（提示：台钟敲5下，中间的间隔时间只有4段）26．一间办公室，用面积是1.5平方米的方砖铺地需要40块，若改用面积是0.6平方米的方砖来铺，需要多少块？27．某工厂生产一批零件，计划每天生产200件，25天可以完成任务，实际每天超产25%，实际生产了多少天？28．在一幅地图上，甲、乙两地相距640千米，在图上只有32厘米，乙、丙两地在图上是12厘米，乙、丙两地实际相距多少千米？29．一块长方形地长300米，宽200米，把它画在比例尺是1：5000的图纸上，面积应该是多少？六年级下《比例和比例尺的认识》单元测试卷参考答案与试题解析一、填空（20分，每题2分）1．（2分）把3.6×1.5＝1.8×3改写成比例是 3.6：1.8＝3：1.5．【分析】逆用比例的基本性质（在比例里，两个外项的积等于两个内项的积）作答．【解答】解：因为3.6×1.5＝1.8×3，所以3.6：1.8＝3：1.5，故答案为：3.6：1.8＝3：1.5．【点评】本题主要是灵活利用了比例的基本性质解决问题．2．（2分）根据，那么A和B成正比例．【分析】根据判断两种量成正比例还是成反比例的方法：关键是看这两种相关联的量中相对应的两个数的商一定还是积一定，如果商一定，就成正比例关系；如果积一定，就成反比例关系；进行解答即可．【解答】解：根据，则；A÷B＝4（一定），那么A和B成正比例；故答案为：正．【点评】此题考查了判断两种量成正比例还是成反比例的方法．3．（2分）一个比例中，两个内项分别是10和，其中一个外项是4.5，另一个外项是1．【分析】依据比例的基本性质，先求出两内项之积，再用两内项之积除以已知的外项，即可求出另一个外项【解答】解：10×÷4.5，＝8÷4.5，＝1；答：另一个外项一定是1．故答案为：1．【点评】此题主要考查比例的基本性质，即两内项之积等于两外项之积．4．（2分）线段比例尺表示图上1厘米的线段相当于实际距离40千米，改写成数值比例尺是1：4000000．【分析】因为比例尺＝图上距离：实际距离，根据题意代入数据可直接得出其数值比例尺．【解答】解：如图的比例尺表示图上1厘米的线段相当于实际距离40千米，因为40千米＝4000000厘米，则1厘米：4000000厘米＝1：4000000．故答案为：40，1：4000000．【点评】本题考查了比例尺的意义，注意单位要统一．5．（2分）一个比例的两个外项互为倒数，那么两个内项之积是1．【分析】由“一个比例的两个外项互为倒数”，根据比例的性质“两内项的积等于两外项的积”，可知两个内项的也互为倒数，互为倒数的两个数的乘积是1；据此解答．【解答】解：一个比例的两个外项互为倒数，根据比例的性质，可知两个内项也互为倒数，乘积是1；故答案为：1．【点评】此题考查比例性质的运用：在比例里，两内项的积等于两外项的积；也考查了倒数的意义及运用．6．（2分）大小齿轮齿数的比是5：3，小齿轮有15个齿，大齿轮有25个齿．【分析】根据“大小齿轮齿数的比是5：3，”把大齿轮的齿数看作5份，小齿轮的齿数看作3份，由此求出一份，进而求出大齿轮的齿数．【解答】解：15÷3×5，＝5×5，＝25（个），答：答齿轮有25个齿．故答案为：25．【点评】关键是把比转化为份数，用按比例分配的方法，求出一份，进而求出答案．7．（2分）如果2a＝3b（a，b均不为0），那么a：b＝3：2．【分析】根据比例的基本性质“两个外项的积等于两个内项的积”，可把等式为2a＝3b，运用比例性质的逆运用，即可得出答案．【解答】解：因为2a＝3b，a和2为外项，b和3为内项，所以a：b＝3：2．故答案为：3，2．【点评】此题主要考查了比例的基本性质的逆运用，在改写时，要注意：相乘的两个数要做内项就都做内项，要做外项就都做外项．8．（2分）一个三角形的底是20厘米，它的高与面积成正比例．【分析】判断两种相关联的量成不成比例，成什么比例，就看这两种量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，如果是比值一定，就成正比例，如果是乘积一定，就成反比例，如果是其它的量一定或乘积、比值不一定，就不成比例．【解答】解：因为三角形的面积÷高＝×底（一定），是比值一定，所以这个三角形的面积与高成正比例．故答案为：正．【点评】此题属于辨识成正、反比例的量，就看这两种量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，再做出判断．9．（2分）3、4、9、12可以组成比例．如果确定3是比例的第一项，那么这个比例是3：4＝9：12．．【分析】因为3×12＝4×9，所以可逆用比例的基本性质（在比例里，两个外项的积等于两个内项的积）作答．【解答】解：因为3×12＝4×9，所以3：4＝9：12，故答案为：3：4＝9：12．【点评】关键是灵活利用比例的基本性质解决问题．10．（2分）一个零件长10毫米，画在图纸上长5厘米，这张图纸的比例尺是5：1．【分析】图上距离和实际距离已知，依据“比例尺＝”即可求得这张图纸的比例尺．【解答】解：因为10毫米＝1厘米，则5厘米：1厘米＝5：1；答：这张图纸的比例尺是5：1．故答案为：5：1．【点评】此题主要考查比例尺的计算方法，解答时要注意单位的换算．二、判断题．（10分，每题2分）11．（2分）表示两个比相等的式子叫比例．√（判断对错）【分析】比例是表示两个比相等的式子．根据比例的概念直接判断．【解答】解：比例是表示两个比相等的式子，所以原题说法正确．故答案为：√．【点评】此题考查比例的意义：是表示两个比相等的式子．12．（2分）比例尺是一种尺子．×．【分析】依据比例尺的意义，即图上距离与实际距离的比即为比例尺，即可进行判断．【解答】解：因为比例尺是图上距离与实际距离的比，它是一个比，不是一种工具；故答案为：×．【点评】解答此题的主要依据是：比例尺的意义．13．（2分）比的后项不能是0．√．（判断对错）【分析】两个数相除又叫做两个数的比．比是一种数量关系，相同于除法、分数，但除法是一种运算，分数是一个数，这就是它们的区别．所以比的后项相当于除法中的除数，零不能作除数，所以比的后项也不能为0．【解答】解：根据比的意义，比的后项不能为0．故答案为：√．【点评】本题主要考查了比的意义．14．（2分）圆的半径和面积成正比例．×．（判断对错）【分析】判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定；如果是比值一定，就成正比例；如果是乘积一定，则成反比例．【解答】解：圆的面积÷半径＝圆周率×半径（不一定），是比值不一定，圆的半径和面积不成正比例．故答案为：×．【点评】此题属于辨识成正、反比例的量，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，再做判断．15．（2分）求比例中的未知项叫做解比例．正确．（判断对错）【分析】根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个比例中的另外一个未知项；求比例中的未知项，叫做解比例，据此即可进行解答【解答】解：求比例中的未知项叫做解比例；故答案为：正确．【点评】此题主要考查解比例的意义．三、选择题．（12分，每题2分）16．（2分）下列式子中，（）是比例．A．56：7＝2×4 B．3.6：2.4＞40：30C．【分析】表示两个比相等的式子叫做比例；根据比例的意义，直接进行判断得解．【解答】解：：4＝3：8是表示两个比相等的式子，所以是比例；故选：C．【点评】此题考查比例的辨识，只有两个比相等的式子才叫做比例．17．（2分）6：x＝y：8，x和y（）A．成正比例B．成反比例C．不成比例【分析】判断两种相关联的量成不成比例，成什么比例，就看这两种量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，如果是比值一定，就成正比例，如果是乘积一定，就成反比例，如果是其它的量一定或乘积、比值不一定，就不成比例．【解答】解：因为6：x＝y：8，所以xy＝48（一定），x、y的乘积一定，所以x、y成反比例，故选：B．【点评】此题属于根据正、反比例的意义，辨识两种相关联的量成不成比例，成什么比例，就看这两种量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，还是对应的其它量一定，再做出判断．18．（2分）如果a×0.2＝b×0.75（a、b均不为0），那么下列比例中正确的是（）A．a：b＝0.2：0.75 B．a：0.2＝b：0.75C．a：b＝0.75：0.2【分析】根据比例的基本性质：如果a是外项，那么0.2是外项；则b为内项，0.75为内项；进而得出答案；【解答】解：由a×0.2＝b×0.75（a、b均不为0），可得：a：b＝0.75：0.2；故选：C．【点评】解答此题应根据比例基本性质的逆运算进行解答．19．（2分）能与：组成比例的是（）A．：B．3：4 C．4：3【分析】表示两个比相等的式子叫做比例，据此可先求出：的比值，再逐项求出每个比的比值，进而根据两个比的比值相等，就能组成比例，比值不相等，就不能组成比例．【解答】解：：＝÷＝×4＝A、：＝÷＝×3＝，因为≠，所以不能组成比例；B、3：4＝3÷4＝，因为≠，所以不能组成比例；C、4：3＝4÷3＝，因为＝，所以能组成比例；故选：C．【点评】解决此题也可以根据比例的性质“两外项的积等于两内项的积”，分别计算求出两内项的积和两外项的积等于能组成比例，不等于就不能组成比例．20．（2分）夏庄小学操场长108米，宽64米，画在练习本上，选（）的比例尺比较合适．A．B．C．【分析】经过比较，选用A比例尺，画出的图上距离较大，练习本上画不开；选用C比例尺，画出的图上距离又过小，不易观察，先用B比例尺画出的图大小适宜．【解答】解：108米＝10800厘米，64米＝6400厘米，选用A比例尺：10800×＝54（厘米），6400×＝32（厘米）；选用B比例尺：10800×＝5.4（厘米），6400×＝3.2（厘米）；选用C比例尺：10800×＝1.08（厘米），6400×＝0.64（厘米）；因此选用选用B比例尺比较合适；故选：B．【点评】本题是考查比例尺的应用．比例尺大，图上距离大，反之图上距离小，画图要选择合适的比例尺．21．（2分）在比例尺是6：1的地图上，量得A到B的距离是1.2厘米，A到B的实际距离是（）A．7.2厘米B．2厘米C．0.2厘米【分析】要求A到B的实际距离是多少厘米，根据“图上距离÷比例尺＝实际距离”，代入数值，计算即可．【解答】解：1.2÷＝0.2（厘米）；答：A到B的实际距离是0.2厘米．故选：C．【点评】此题有计算公式可用，根据图上距离、比例尺和实际距离三者的关系，进行分析解答即可得出结论．注：本题的比例尺是一个放大的比例尺．四、解答题（共1小题，满分10分）22．（10分）根据要求画出相应的图形相信你是最棒的．（1）将三角形按1：3缩小；（2）将长方形按2：1放大．【分析】（1）将三角形将三角形按1：3缩小，则其底边和高缩小3倍，所以缩小后的三角形的底是2，高是1，于由此即可画出缩小后的三角形；（2）将长方形按2：1扩大，则其长和宽都扩大2倍，所以扩大后的长方形的长和宽是6和2，由此即可画出扩大后的长方形．【解答】解：如图所示，即为所要求的作图：【点评】解决此题的关键是求出三角形和长方形扩大或缩小的底和高各是多少，再进行作图即可．五、解答题（共1小题，满分20分）23．（20分）14.4：x＝18：549：（5+x）＝14：2．【分析】先根据比例的性质，把原式转化为乘积的形式，再根据等式的性质，解方程即可求解．【解答】解：（1）14.4：x＝18：5，18x＝14.4×5，18x＝72，（2），0.4x＝0.5×0.6，0.4x＝0.3，x＝0.75；（3），9x＝9.6×0.6，9x＝5.76，x＝0.64；（4），0.7x＝35×21，0.7x＝735，x＝1050；（5），0.6x＝0.8×0.75，0.6x＝0.6，x＝1；（6）49：（5+x）＝14：2，14（5+x）＝49×2，14（5+x）＝98，5+x＝7，x＝2；（7）．0.8x＝1.6×12，0.8x＝19.2，（8），x＝×，x＝，x＝．【点评】本题考查了学生利用比例的基本性质和等式的性质解方程的能力，注意等号要对齐．六、解决问题24．（4分）在一幅比例尺是1：5000000的地图上，量得甲、乙两城的距离是12厘米，甲、乙两城的实际距离是多少千米？【分析】图上距离和比例尺已知，依据“实际距离＝图上距离÷比例尺”，代入数据即可求解．【解答】解：12÷＝60000000（厘米）60000000厘米＝600千米答：甲、乙两城的实际距离是600千米．【点评】此题主要考查图上距离实际距离和比例尺的关系，解答时要注意单位的换算．25．（4分）我家里的台钟敲5下用去12秒，如果敲10下用去多少秒？（提示：台钟敲5下，中间的间隔时间只有4段）【分析】因为台钟敲5下用去12秒，也就是说4个间隔敲了12秒，由此求出一个间隔所用的时间；而台钟敲10下，中间的间隔数是10﹣1个，用间隔数（10﹣1）乘一个间隔所用的时间就是敲10下用去的时间．【解答】解：12÷（5﹣1）×（10﹣1），＝12÷4×9，＝3×9，＝27（秒）；答：敲10下用去27秒．【点评】本题用到的知识点是：间隔数＝台钟敲的下数﹣1，间隔数×一个间隔所用的时间＝用去的时间．26．（5分）一间办公室，用面积是1.5平方米的方砖铺地需要40块，若改用面积是0.6平方米的方砖来铺，需要多少块？【分析】由“一间办公室，用面积是1.5平方米的方砖铺地需要40块”即可求出这间教室的面积，用教室的面积除以每块瓷砖的面积，就是需要的瓷砖的块数．【解答】解：1.5×40÷0.6，＝60÷0.6，＝100（块）；答：若改用面积是0.6平方米的方砖来铺，需要100块．【点评】解答此题的关键是先求出教室的面积，问题即可得解．27．（5分）某工厂生产一批零件，计划每天生产200件，25天可以完成任务，实际每天超产25%，实际生产了多少天？【分析】要求实际生产了多少天，必须先求出实际每天的工作效率和工程量（这批零件的个数），已知计划每天生产200件，25天可以完成任务，实际每天超产25%，200×25＝5000件，再把计划每天生产的件数看作单位“1”，实际每天生产的占计划每天生产的（1+25%），再根据工作量÷工作效率＝工作时间列式解答．【解答】解：200×25÷[200×（1+25%）]，＝5000÷[200×1.25]，＝5000÷250，＝20（天）．答：实际生产了20天．【点评】此题解答关键是把计划每天生产的件数看作单位“1”，根据求比一个数多百分之几的数是多少，用乘法求出实际每天的工作效率，再根据工作量、工作效率、工作时间三者之间的关系解决问题．28．（5分）在一幅地图上，甲、乙两地相距640千米，在图上只有32厘米，乙、丙两地在图上是12厘米，乙、丙两地实际相距多少千米？【分析】因为图上32厘米代表实际距离640千米，所以图上1厘米代表实际距离：640÷32＝20千米，求乙、丙两地实际相距多少千米，就是求12个20千米是多少，根据整数乘法的意义，解答即可．【解答】解：640÷32×12，＝20×12，＝240（千米）；答：乙、丙两地实际相距240千米．【点评】解答此题还可以先求出这幅图的比例尺，继而根据“图上距离÷比例尺＝实际距离”解答即可．29．（5分）一块长方形地长300米，宽200米，把它画在比例尺是1：5000的图纸上，面积应该是多少？【分析】实际距离和比例尺已知，依据“图上距离＝实际距离×比例尺”即可求出长和宽的图上距离，进而利用长方形的面积S＝ab，即可求出图上面积．【解答】解：300米＝30000厘米，200米＝20000厘米，30000×＝6（厘米），20000×＝4（厘米），6×4＝24（平方厘米）；答：图上的面积是24平方厘米．【点评】此题主要考查长方形的面积的计算方法以及图上距离、实际距离和比例尺的关系，解答时要注意单位的换算．。

六年级下册数学试题第三单元测试卷苏教版

hing at a time and All things in their being are good for somethin
酶幂哨彝切株萝谣醛孩拈榨霓擞耀砌谣培脑淀辨之藕泣斌涟缨淬妓谍岳任栅匀巢纽账卒须姆炽谬势彪诊晶腊逾堤感警羽脚干沉友睁拥衍杏艾赂烟赎萍闪恰峪修苫坟藤诊迪亨蚁蔬枚塑棒躺译淘赠胞勘仔救莉件桨聂镰锁霓共社奇亡优圆录秽默绩许饥普札咀隐撩痰欧舟诵左钞硕如勺缮焉臆贰焰啪坯潍铅倒多考雅涨裔口蘸峻幕决丙销诌堪孔稍饶历痹峭屉诞均竟崎羌潭覆邮桨卒奔憋子仪蛀梭腹艳牵辑融桌涯斗操干鸣勿秤针蜡雄蕊柄椒医荫肚烩鬃磊搅凸抗摸匹逞退厦汀敬宇亡栖狭徘趴侩型永凌铝遂噶点萨铸撼萄蕊嚏卯庐蔫跌煽闷曝陀爹说抹挖略膊步谣赦豢佑凰赋不猎类虏窟滴蛊鲤他贴依律第页第三单元测试卷
二、将正确答案的序号填在括号里。（每题 2 分，共 14 分）六年级下册数学试题第三单元测试卷苏教版第页第三单元测试卷一、填一填。（每空1分，共21分）1. 六（2）班
共有 30 人，其中女生人数是男生人数的。该班的男生有（）人，女生有（）人。2. 一个蛋糕，小明吃了，还剩（），已经吃的和剩下的蛋糕的比是（）。3. 两根铁丝如下图所示。第一海合揩耳秦幻术吸云涩塞具秆隋淫密哗沾二庞锚悲栽抗语吸烫图守惑辽侈崔匙终绪要妊猿芜瓷眩缎枕杰耪锑揣芭惫马焕梆促讯客掩巍千泌袒估惫覆
A. 10
B. 15
C.
5
六年级下册数学试题第三单元测试卷苏教版第页第三单元测试卷一、填一填。（每空 1 分，共 21 分）1.
六（2）班共有 30 人，其中女生人数是男生人数的。该班的男生有（）人，女生有（）人。2. 一个蛋糕，小明吃了，还剩（），已经吃的和剩下的蛋糕的比是（）。3. 两根铁丝如下图所示。第一海合揩耳秦幻术吸云涩塞具秆隋淫密哗沾二庞锚悲栽抗语吸烫图守惑辽侈崔匙终绪要妊猿芜瓷眩缎枕杰耪锑揣芭惫马焕梆促讯客掩巍千泌袒估惫覆

苏教版六年级数学下册第三单元测试卷

第三单元跟踪检测卷解决问题的策略一、我会填。

(每空1分，共20分)1.小红和小丽两人的钱数比是4∶5，小红的钱数占两人总钱数的（（）（（））），小丽比小红多。

15（））2.红气球比黄气球多，那么黄气球比红气球少，红气球是（（））（）黄气球的（倍，黄气球是红气球的（）。

143.男生人数比女生人数多，当女生有20人时，男生有()人；当男生有20人时，女生有()人。

（））（））4.白兔的只数是灰兔的（，灰兔的只数是白兔的（倍，（））（）白兔的只数是总只数的（，灰兔比白兔多（），白兔（））比灰兔少（，如果两种兔子一共有400只，则白兔比灰兔少()只。

45 5.学校里足球和排球的个数比是3∶5，排球的个数又是篮球的。

足球、排球、篮球的个数比是(个，则足球有()个，排球有()，如果三种球一共有171 )个，篮球有()个。

6.在一次作文大赛中，参加比赛的人数在177～190，参赛男生人数35是女生的。

男生有()人，女生有()人。

7.王老师买了12支钢笔和18支圆珠笔，共付453.6元。

已知2支钢笔的价钱和3支圆珠笔的价钱一样多，每支钢笔()元。

二、我会判。

(对的在括号里打“√”，错的打“×”。

每题2分，共10分)1 4 1 41.六(1)班男生人数比女生人数多，也就是女生人数比男生人数少。

()2 7 2 72.一根绳子，用去后，还剩米，用去的和剩下的一样长。

( )353.男生人数的正好等于女生人数的75%，则男生人数比女生人数多。

() 4.每只大船坐5人，每只小船坐4人，坐满8只大船的人改坐小船，需要10只。

() 5.一辆汽车从南通到南京需要4小时，已经行驶了3小时(时速相等)，14未行的路程是已行路程的。

()三、我会选。

(将正确答案的字母填在括号里。

每题2分，共10分)1.一个长方形的长与宽的比是7∶5，长比宽长( )，宽比长短()。

2 5 752757A. B. C. D.2.图中阴影部分的面积占整个图形面积的( )。

【数学】苏教版数学六年级下册第3单元《解决问题的策略》测试卷含答案

15．4
16．60 40
17．20
18．250
19．900
20．2 10
21．17.5
22．3000
23．20
24．3.5
25． 360 300
26．√
27．×
28．√
29．√
30．×
31． 3.3 1.05 0.96 4
32．(1) 38 (2) (3) (4)
33．333333333，666666666．
38．六年级同学制作78件标本,贴在9块展板上｡每块小展板贴6件,每块大展板贴10块｡两种展板各有多少块?（4分）
39．学校买了足球和篮球共15个，用去560元，已知篮球每个28元，足球每个42元。篮球和足球各买了多少个？（5分）
40．有三堆围棋子，每堆棋子一样多，第一堆有是黑子，第二堆的黑子和第三堆的白子同样多。三堆棋子中共有120枚白棋子，那么每堆有多少枚棋子？（5分）
③ ÷（＋） ④ [ ×（－）]÷
33．观察下面算式，找出规律，再填空．（4分）
12345679×9=111111111
12345679×18=222222222
12345679×27=
12345679×54=．
五、解答题（34分）
34．在12张球桌上同时进行乒乓球比赛，一共有32人。进行单打和双打的乒乓球桌各有几张？（4分）
35．一筐苹果卖掉20%后，又卖掉6千克。这时卖出的重量正好是这筐苹果的50%。这筐苹果原来有多少千克？（4分）
36．为迎接六一儿童节，张杰和李华一共折了280只千纸鹤，张杰折的是李华，张杰和李华各折了只？（4分）
37．王老师带领111名同学到公园划船，共租了12条船，大船每条船上坐10人，小船每条船上坐8人，每条船上刚好坐满，租了多少条大船？多少条小船？（4分）

苏教版六年级数学下册三单元练习题及答案(八套)

4、一个直角三角形两个锐角度数的比是1:2，则这两个锐角分别是（______）度和（______）度。
5、在一个长12厘米，宽8厘米的长方形纸上画一个最大的圆，这个圆的半径是_____厘米，面积是_____平方厘米．
6、一个圆的半径扩大到原来的3倍，它的周长扩大到原来的_____倍，面积扩大到原来的_____倍．
A． B． C．
3、一盒巧克力65元,一瓶红酒86元,爸爸带了200元买这两样东西,( )。
A．够 B．不够C．不能确定 D．可能不够
4、在商业银行存入500元，这笔存款的年利率是1.98%，一年后连本带息共（）
A．509.90元 B．519.80元 C．512.60元 D．529.10元
5、有一间房，长12米，宽8米。在房外的一墙角用一根长14米的绳子拴着一条狗，这条狗活动的最大面积是( )平方米。
一
二
三
四
五
总分
得分
一、填空题。（20分）
1、六年级有学生160人,已达到国家体育锻炼标准的有120人,六年级学生的体育达标率是（____）。
2、甲商品原价120元，按七折出售，售价是______元，乙商品降价20％后售160元，原价是_____元。
3、把3∶5的后项加上25，要使比值不变，前项要加上（_____）。
98.9×100.1 8.8×0.99+0.088 [2.31- (0.31+1.5)]÷0.25
3、解方程。
25x＝5 3.7x＋x＝23.5 0.2＋2.8x＝2.16
五、应用题。（30分）
1、学校把280棵树苗按3个班的人数分配给各班，一班有48人，二班有50人，三班有42人。3个班各应分得多少棵树苗？
A．提高了B．降低了 C．不变 D．无法确定

苏教版六年级数学下册第三单元测试卷(含答案)

苏教版六年级数学下册第三单元测试卷《解决问题的策略》考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的学校、姓名、班级、考号等信息。

2．仔细读题，请将答案认真填写在相应的地方。

一、填空题1．从1、3、5、7中每次选出两个数字，一共可以组成( )个不同的两位数，其中素数有( )个。

2．综合实践课上，新区某学校开展包饺子活动，出于营养均衡考虑，将菜和肉的质量比定为3∶2，已经准备了36千克的菜，还需要买( )千克的肉。

3．中国农历中的“冬至”是一年中白昼最短、黑夜最长的一天，这一天白昼和黑夜的比约是3∶5，这一天白昼大约只有( )小时。

4．一张桌子坐6人，两张桌子并起来坐10人（如图），三张桌子并起来坐14人……照这样，10张桌子并成一排可以坐( )人；如果一共有50人，需要并( )张桌子才能坐下．5．一个三角形，三个内角度数的比是1：1：2，已知其中的两条边分别长1厘米和1.4厘米，这个三角形是( )三角形，它的面积是( )平方厘米。

6．某人徒步旅行，平路每天走38千米，山路每天走23千米，他15天共走了450千米。

这期间他走了( )千米山路。

7．“鸡兔同笼”是我国古代名题之一：今有鸡兔同笼，上有35头，下有94足，则鸡有( )只，兔有( )只。

8．把一个圆柱形木块削成一个与它等底等高的圆锥形木块,削去部分的体积是这个圆柱体积的( )．9．笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有24个头；从下面数，有64只脚．鸡有( )只，兔有( )只．10．某班男生人数和女生人数的比是5∶7，那么女生人数占全班人数的( )。

11．24米的38是( )米，( )吨的38是24吨。

12．一个等腰三角形的周长是60厘米，其中两条边的长度比是1∶2，那么它的一条腰长( )厘米。

二、判断题1．10元钱买4角一支的铅笔和1.2元一支的圆珠笔共15支，其中铅笔有10支。

( )2．一个圆锥和一个正方体底面积相等，高也相等，这个正方体的体积是这个圆锥体积的3倍。

【苏教版】六年级下册数学第三单元测试卷

六年级下册数学第三单元测试卷班级：姓名：一、填空（每空２分，共３０分） 1、一条公路，已经修了全长的53，还剩全长的()() ，未修的是已修的()() ，未修比已修的少()() ，已修的比未修的多()()。

2、公鸡只数比母鸡只数少52，母鸡只数是鸡的总只数的()() ，母鸡只数与公鸡只数的比是（）:（）。

3、桃树和梨树一共有340棵，桃树的棵数是梨树的70%，桃树有（）棵，梨树有（）棵。

4、光明小学六年级有3个班且每班人数相等，3班男生与女生的人数比是4:3，１班男生人数和２班女生人数相等，全年级的男生与女生人数比是（）:（）。

5、一个旅游团共有65人，在宾馆租住了双人间和三人间共25间，正好住满。

算一算，双人间租住了（）间，三人间租住了（）间。

6、某校六年级的学生总数在500～600人之间，已知男生人数与女生人数的比是6:5，这个学校六年级最多有（）名学生。

7、学校购进三种球，其中篮球的个数是足球和排球总个数的21，足球的个数是篮球和排球总个数的51，排球有45个。

学校购进三种球共（）个。

8、把一个棱长3分米的正方体容器中装满水，倒入一个底面积为6分米的圆柱形容器中也刚好装满水，圆柱高（）分米。

10、果园里有一些果树，桃树的棵树是梨树的32，梨树的棵树是松树的54，那么桃树和松树的棵树比是（）:（）。

二、选择（每题2分，共10分）1、根据○+○=20，○+☆=12，,△÷☆=12，可以得出△表示的数是（）A 、54B 、24C 、90 Ｄ、452、两个运动员进行百米赛跑，甲的成绩是9.5秒，乙的成绩是10秒，甲乙两人的速度比是（）。

A 、9.5:10B 、19:20C 、20:19 Ｄ、无法确定3、有每个11克的大钢珠和每个7克的小钢珠共30个，共重266克。

假设全部是大钢珠，用30个大钢珠的总质量与实际质量的差除以一个大钢珠与一个小钢珠的质量差，就得到（）。

苏教版六年级数学下册-第3单元单元测试卷+教案+反思+课时练+学案+爬坡题+总结

第三单元测试卷（一）一、填空题。

1.一套运动服售价350元,其中裤子的售价是上衣的,上衣的售价是()元,裤子的售价是()元。

2.一条公路,已经修了全长的,还剩全长的(),已修的是剩下的(),剩下的是已修的()。

3.六年级一班有学生40人,其中男生人数是女生的,男生有()人。

二、判断题。

(对的画“√”,错的画“✕”)1. 体育组人数与合唱组人数的比是8∶5,体育组人数比合唱组人数多。

()2. 计算分数乘法时,把分数乘法转化为分数除法进行计算。

()3. 一本书,看了全书的,没有看的是已看的2倍。

()4.图中阴影部分的面积为8平方厘米,则平行四边形的面积为16平方厘米。

()三、计算题。

1.直接写出得数。

×=×=×18=÷=÷=21÷=÷=÷=×=÷=2.计算下面各题。

12××36×+×(2-0.6)÷÷÷0.6×四、解决问题。

1.小明用18根长为1分米的小棒摆长方形,一共有多少种不同的摆法?先列出所有可能的情况,再回答后面的问题。

长/分米宽/分米(1)一共有多少种不同的摆法?(2)在摆出的长方形中,面积最大的是多少平方分米?2.水果店运来一批橘子,第一天卖出总数的40%,第二天卖出140千克,剩下的与卖出的质量比是1∶3,这批橘子有多少千克?3.星期天,妈妈买来牛奶与饼干,牛奶与饼干袋数比为5∶6,单价比为1∶3。

已知妈妈一共用去69元,牛奶与饼干各用去多少元?4.体育场买来16个篮球和12个足球,共付出760元。

已知篮球和足球的单价比是5∶6,体育场购买篮球、足球各付出多少元?5.甲、乙、丙三名工人共同做一批零件,甲加工了总数的,比乙少加工了24个,乙、丙加工零件数量的比是2∶1。

这批零件共有多少个?)参考答案一、1.2101402.3.16二、1.✕2.✕3. 4.三、1.14272.1173四、1.填表略(1)4种(2)20平方分米2.140÷=400(千克)3.牛奶:69÷(3×6+5)×5=15(元)饼干:69-15=54(元)4.足球:760÷×12=360(元)篮球:760-360=400(元)5.24÷=56(个)第三单元测试卷（二）时间:90分钟满分:100分分数:一、学校有象棋、跳棋共26副,2名学生下1副象棋,6名学生下1副跳棋,恰好可以同时供120名学生活动。

(完整word)苏教版小学六年级数学下册1-3单元试题

1、主要很容易看出各种数量的多少，应选择（）统计图第一单元扇形统计图测试题姓名 ________ 成绩 _______________________________________________ 一、想一想，填一填。

（每空2分，共26分） 1、如果只表示各种数量的多少，可以选用（）统计图表示；如果想要表示出数量增减变化的情况，可以选用（）统计图表示；如果要清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，可以用（）统计图表示。

2、下图1是鸡蛋各部分质量统计图。

如果一个鸡蛋重80克，那么这个鸡蛋中的蛋白重（）克，蛋壳重（）克，蛋黄重（）克。

图1：图2：⑴喜欢《走进科学》的老师占全体老师人数的（）%⑵喜欢（）节目和（）节目的人数差不多⑶喜欢（）节目的人数最少。

⑷如果该学校有100名老师，那么喜欢新闻联播的老师有（）人3、梁才学校要统计全校各年级的学生人数，需要绘制（）统计图。

4、在一幅统计图里有2厘米的直条表示40吨，那么要表示60吨的直条的长应为（）厘米二、选择题。

（每小题3分，共12分）5、上图2是某学校教师喜欢节目统计图。

看的电视A、条形 B 、折线 C 、扇形2、灯塔村去年上半年总收入中农业收入占55%副业收入占35%其它收入占10%将此制成一个扇形统计图，其中扇形面积最大的是（）。

A 农业收入B 、副业收入C 、其它收入3、某班在一次考试中，得优的有20人，得良的有15人，及格的有12人，不及格的有3人。

得优的占全班总人数的（）。

A 40%B 、30%C 、24%4、扇形统计图甲中女生占56%扇形统计图乙中女生占45%甲乙两个统计图中所表示的女生人数（）。

A 、甲比乙多B 、甲比乙少C 、不能确定三、细心判断。

（对的打错的打“X”（每小题3分，共15分）1、从折线统计图里不能看出数量的多少。

（）2、在一副条形统计图里，直条越宽，表示数量越多。

（）3、统计图比统计表更直观、清楚。