《记忆传授人》
记忆传授人读后感(精选10篇)
记忆传授人读后感《记忆传授人》是一本科幻小说，由刘慈欣于2015年创作。
故事背景设定在未来的社会，人类通过科技手段实现了记忆的传授和存储，使得个体间的知识共享和获取变得更加容易和高效。
本文主要介绍了我个人阅读《记忆传授人》这本书的体验和感受。
作为读者，我深受这本书的震撼和思考所打动。
阅读这本书给我带来了一种前所未有的阅读体验，仿佛融入了主人公的内心世界，与他共同经历着种种挑战和冒险。
作者通过生动的描写和细腻的情感描绘，让我感同身受地体验了记忆传授人乔吉的心路历程。
我在阅读的过程中，时而被故事中的惊险刺激所紧张，时而被乔吉的真情流露所触动，激起了我深深的共鸣和思考。
这本书通过科幻的形式，提出了关于记忆和共享知识的重要性。
在故事中，人们通过记忆传授技术，可以轻松地获取到各种知识和技能。
这种方式的实现可以使人们不再受限于自身的学习能力和时间，实现知识共享的理念。
这不仅有助于个体的成长和发展，还有助于推动整个社会的进步和发展。
正如书中所揭示的一样，知识的传递和共享是一项重要的任务，它能够改变人们的命运，也能够促进人类社会的繁荣。
另外，本书还引发了我对于个体记忆和隐私的思考。
虽然记忆传授技术带来了巨大的便利，但也牵扯到了个体隐私和个人权益的问题。
在这个高度信息化的社会中，个体的记忆是否可以被随意复制和传播？个体是否能自主选择自己的记忆使用和共享的方式？这些问题使我深思不已。
作为现实生活中的普通人，我们也需要正视和思考这些问题，保护自己的隐私权益。
《记忆传授人》以其独特的故事情节和思考问题的方式，使我对科技和人类的未来充满了期待和思考。
作为一名读者，我由此也思考到科技的发展对于人类的意义与价值。
科技的进步可以给人们带来更多便利和可能性，但也需要我们审视其对于个体和社会的影响。
我们需要保持关注的同时，也要思考这些变革对我们自身的意义和作用。
综上所述，《记忆传授人》是一本引人深思的科幻小说，它通过讲述科技进步和个体命运的故事，引发了我对于记忆共享与个体隐私之间的冲突和平衡的思考。
2014年美国6.6分剧情片《记忆传授人 赐予者》BD中英双字
2014年美国6.6分剧情片《记忆传授人/赐予者》BD中英双字◎译名记忆传授人/赐予者/施予者◎片名The Giver◎年代2014◎国家美国◎类别剧情◎语言英语◎字幕中英双字幕◎上映日期2014年8月15日(美国)◎IMDB评分 6.6/10 from 31,482 users◎视频尺寸1280 x 720◎文件大小1CD 1.07G◎片长97 min◎导演菲利普-诺伊斯Phillip Noyce◎主演布兰顿-思怀兹Brenton Thwaites （饰演Jonas ）梅丽尔-斯特里普Meryl Streep （饰演Chief Elder ）亚历山大-斯卡斯加德Alexander Skarsgård杰夫-布里吉斯Jeff BridgesOdeya Rush （饰演Fiona ）卡梅隆-莫纳汉Cameron Monaghan （饰演Asher ）泰勒-斯维芙特Taylor Swift （饰演Rosemary ）凯蒂-霍尔姆斯Katie Holmes （饰演Jonas' mother ）艾玛-特瑞布雷Emma Tremblay （饰演Lily）◎简介本片根据美国作家洛伊丝-劳里（Lois Lowry）的作品改编而成，主人公是一个叫乔纳思的少年，他生活在一个看似非常完美的社区里，没有战争、没有灾难、没有痛苦。
在这里，人们的生活都被安排得井井有条，他们不用决定工作，不用决定配偶，一切都已经被社区领导者决定好了。
然而，这个世界里没有记忆、感情、颜色以及音乐，人们也没有选择的权力。
年满十二岁的时候，少年乔纳思（布兰顿-思怀兹饰）被选中担任下一任“记忆传授人”，跟从上一任“传授人”（杰夫-布里吉斯饰演）接受训练，将来他将一个人去承担整个社会该有的记忆。
他必须独自承受痛苦、恐惧和孤单，同时也知道了什么是温暖、幸福和爱，就此得到了他以前所不曾有过的经验。
而当他知道的越多，越发现这个世界的虚假，于是有了想要离开的念头……。
《记忆传授人》读后感 5篇
序：人类从没有停止过对于和平、幸福社会的追求，“乌托邦”之理想国就像是美丽的天堂，从18世纪开始盛行的乌托邦文化及文学作品中，可以很清楚地看到这一点。
但是，无论是哪一种理想方式的社会形式，最终带给人们的结局都是无尽的绝望。
小说《记忆传授人》就是一部隐喻很深的反乌托邦文学作品，通过孩子们特别感兴趣的科幻故事，让学生在小说跌宕起伏的故事情节中思考，并学习到何为真正的世界观、人生观、价值观、婚姻观、家庭观、教育观以及关于国家、社区、种族等社会制度问题。
下面与大家一起分享每一个孩子的学习感想和收获。
《记忆传授人》读后感一——张瑾《记忆传授人》是在我们七年级下半学期作为整本书阅读的教材。
这本书是由美国作家洛伊丝·劳里写的。
主要讲的是主人公乔纳斯生在一个被同化了的乌托邦社区里，这个社区里充满了肉体的一切需求，可唯独缺失了精神的喂养。
乔纳斯在接受传授记忆过程中，发现了这个社区是一个大谎言，所以他决定改变这一切。
在刚发下这本书的时，我在家里自己把这本书通读了一遍。
在第一遍读完后，觉得这就是本科幻小说，故事也不是很曲折，为什么要学习？这跟信仰有什么关系？于是我带着这样的疑问和老师、同学们一起，开始了《记忆传授人》的整本书学习。
在故事的开篇，作者就抛出一个悬念，让读者感到好奇。
然后在前面几章中，讲到这个乌托邦社区里的生活。
其实在最开始阅读头几章时，让我觉得有些恐怖。
因为这里面虽然描写的是人，但给我感觉这个社区更像是一幅黑白画，人与人之间没有温度、情感。
虽然日常生活毫无忧虑，一切都有很完善的安排，但就像机器人一样。
比如：按照规定向大家道歉，分享感觉是例行活动……这让我感觉没有生气。
在这里，还有一个极具特别的词：“解放”，一开始我并不知道这是什么意思。
还有一点，我觉得他们很可怜，因为他们没有正常婚姻家庭。
在圣经中，夫妻是神造的第一个人与人之间的关系，是神给人的祝福。
在中间部分，乔纳斯被选上当了记忆传承人，他从他的导师那里知道社区里丧失了神所创造的自然。
《记忆传授人》读后感1500字
《记忆传授人》读后感1500字导读：读书笔记《记忆传授人》读后感1500字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
《记忆传授人》读后感1500字：这学期，我们在课堂上一起学习了《记忆传授人》这本书。
《记忆传授人》主要讲的是主人公乔纳斯试图改变乌托邦社区的故事。
通过这一个月的学习，我学到了很多。
一开始老师把书发下来的时候，我听见班里有同学说这是本科幻小说，心里也感到有些奇怪：老师怎么会让我们学习科幻小说呢？家长也这么认为。
但当我开始学习这本书的时候，立刻就明白了。
这部小说如果和信仰联系起来就会有极深的寓意。
学完后我对这部小说的认识立刻更新了，也重识了我的信仰。
乌托邦社区没有爱、没有亲情，那里的居民看似幸福地生活着，一切都有保障，一切都早已被规定好了。
但是，当乔纳斯接受了记忆后，他豁然开朗，自己所处的这个社区才是最虚假的。
这本小说和信仰有很大关联，乔纳斯所在的那个乌托邦社区就是我们现今所处的这个罪恶的世界；社区居民就是那些无知的罪人；记忆传承人（乔纳斯）就是我们这些“蒙恩的罪人”。
一开始，乔纳斯也认为社区十分美好，就好像以前未信福音的我们迷恋罪中的生活一样。
当乔纳斯接受记忆之后，他才明白原来一切都是谎言，他活在虚假之中，曾一度想过自杀。
但后来靠着爱的记忆，他坚持了下去。
我们初信福音之时，会觉得福音十分美好。
但随着信仰的深入，我们也会慢慢地发现这个世界是多么的残酷和邪恶，心中也会充满痛苦也会有软弱跌倒的时候，但最后我们总能靠着神胜过。
最后，乔纳斯为了让记忆回到居民身上，他选择了离开社区。
但在逃亡的过程中，他也不止一次的跌倒过、后悔过，想放弃，回到原来的社区。
但是总有获得记忆的信念支持着他，直到他最后到了那个盼望已久的地方。
我们也会为了信仰做出一些牺牲，但中途也会想放弃，想要回到原来在罪中的生活。
但神总会帮助我们，“你们所遇见的试探，无非是人所能受的。
神是信实的，必不叫你们受试探过于你们所能受的；在受试探的时候，总要给你们开一条出路，叫你们能忍受得住。
《记忆传授人》读书笔记及感悟2000字
《记忆传授人》读书笔记及感悟2000字导读：读书笔记《记忆传授人》读书笔记及感悟2000字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
《记忆传授人》读书笔记及感悟2000字：我们最近学习并阅读了一本科幻小说《记忆传授人》。
我之前在没有学习，自己阅读的时候，觉得这本小说非常的好看，是那种很精彩的，也没有去想它有什么含义。
但后来在学习与思考中发现它与信仰有极大的关联，也开始有了自己的想法和思考。
故事发生在一个乌托邦世界里，那里一切的事情都在“长老们”的掌控之中，人们安居乐业，衣食无忧，也没有战争或痛苦的感觉，大家要做的事情一开始就被确定好，没有选择也没有改变的可能。
12岁的乔纳斯成为新任的记忆传承人后，他通过记忆的体会发现，支撑这个完美社区的，不过是谎言，于是他决定改变一切…（注：乌托邦本意是“没有的地方”或者“好地方”。
也可以理解为“乌”是有，“托”是寄托，“邦”是国家，“乌托邦”三个字合起来的意思即为“空想的国家”。
原提出者是古希腊哲学家柏拉图。
）这个社区里没有的事物很多。
比如说没有动物啊，无感情，无分辨力和选择权…最高的单位是长老会，负责决定与安排社区的各样事物，而社区里的居民所做的，只是需要遵守社区的规则。
激情出现的时候要吃药，还要为大家决定人生的伴侣，一生的工作，为每个家庭分配一男一女两个孩子。
一般的妇女不用生育，由职业“孕母”代理，他们的生活方式便是从按部就班的出生迈向死亡。
什么对他们意味着死亡呢？就是解放，到了后面可以发现，所谓解放就是安乐死。
为了让社区保持稳定，成长迟缓的婴儿，年纪过大的老人，第三次犯错的犯人，都要被解放到别处，我觉得他们的人生就是如此：幸福平安快乐的度过，然后无痛苦的死亡，但是，这很残酷。
更重要的是，他们没有记忆。
没有雪、阳光、颜色、杀害、战争、饥饿、家庭、爱、关系、情绪，欢乐的感觉和死亡的概念。
他们很可怜，就像传授人所说的“他们什么也不懂”。
确实，他们没有关于这些的记忆，他们当然什么也不知道。
《记忆传授人》读后感1000字
《记忆传授人》读后感1000字《记忆传授人》是一本让人深思的书籍，它带给我很多启示和思考。
故事主要讲述了一个神秘的传授记忆能力的人，以及他影响和改变了很多人生命的故事。
在阅读这本书的过程中，我感受到了很多情感上的共鸣和心灵上的触动。
首先，这本书让我思考了记忆的重要性。
记忆是我们人类最宝贵的财富之一，它记录着我们的过往，塑造着我们的现在，影响着我们的未来。
这本书通过记忆传授人这个形象，让我深刻意识到了记忆的珍贵和价值，也让我开始更加珍惜和珍视自己的记忆。
其次，这本书也让我反思了人与人之间的联系和影响。
在故事中，记忆传授人不仅仅是帮助人们重拾失去的记忆，更重要的是通过记忆的连接，让人们重新认识自己，认识彼此，找到心灵上的契合点。
这让我意识到，每个人都有自己独特的记忆和经历，而这些记忆和经历又构成了我们与他人之间的联系和共鸣，我们可以通过分享和传递记忆来建立更深层的情感联系。
另外，这本书也引发了我对人生意义和价值的思考。
通过记忆传授人的故事，我开始思考一个人的生命意义是什么，我们的存在和经历是否会对他人产生影响和改变。
这让我开始重新审视自己的生活和行为，思考自己在这个世界上的存在意义和价值，以及我能否通过自己的行动和经历，传递正能量和影响他人。
总的来说，《记忆传授人》是一本引人深思的书籍，它通过一个神秘的传授记忆能力的人的故事，让我重新审视了记忆的重要性、人与人之间的联系和影响，以及自己的生命意义和价值。
读完这本书，我感受到了很多启示和思考，也更加珍惜和珍视自己的记忆和经历。
这本书让我更加坚定了对生活的热爱和对他人的尊重，让我重新找到了生活的力量和动力，也让我对未来充满了希望和信心。
《记忆传授人》读后感
《记忆传授人》读后感我们最近学习并阅读了一本科幻小说《记忆传授人》。
我之前在没有学习，自己阅读的时候，觉得这本小说非常的好看，是那种很精彩的，也没有去想它有什么含义。
但后来在学习与思考中发现它与信仰有极大的关联，也开始有了自己的想法和思考。
故事发生在一个乌托邦世界里，那里一切的事情都在长老们的掌控之中，人们安居乐业，衣食无忧，也没有战争或痛苦的感觉，大家要做的事情一开始就被确定好，没有选择也没有改变的可能。
１２岁的乔纳斯成为新任的记忆传承人后，他通过记忆的体会发现，支撑这个完美社区的，不过是谎言，于是他决定改变一切（注：乌托邦本意是没有的地方或者好地方。
也可以理解为乌是有，托是寄托，邦是国家，乌托邦三个字合起来的意思即为空想的国家。
原提出者是古希腊哲学家柏拉图。
）这个社区里没有的事物很多。
比如说没有动物啊，无感情，无分辨力和选择权最高的单位是长老会，负责决定与安排社区的各样事物，而社区里的居民所做的，只是需要遵守社区的规则。
激情出现的时候要吃药，还要为大家决定人生的伴侣，一生的工作，为每个家庭分配一男一女两个孩子。
一般的妇女不用生育，由职业孕母代理，他们的生活方式便是从按部就班的出生迈向死亡。
什么对他们意味着死亡呢？就是解放，到了后面可以发现，所谓解放就是安乐死。
为了让社区保持稳定，成长迟缓的婴儿，年纪过大的老人，第三次犯错的犯人，都要被解放到别处，我觉得他们的人生就是如此：幸福平安快乐的度过，然后无痛苦的死亡，但是，这很残酷。
更重要的是，他们没有记忆。
没有雪、阳光、颜色、杀害、战争、饥饿、家庭、爱、关系、情绪，欢乐的感觉和死亡的概念。
他们很可怜，就像传授人所说的他们什么也不懂。
确实，他们没有关于这些的记忆，他们当然什么也不知道。
乔纳斯在体会这些痛苦时，他很扎心。
因为不仅仅是痛苦本身所带来的伤害，还是和他一起生活了那么久的家人，他们从不知道什么是痛苦。
后来，乔纳斯在记忆传授人那里接受了爱的记忆，足以战胜他所感到的痛苦。
记忆传授人四部曲
精彩摘录
"科技的发展让我们可以轻易地传递和获取信息，但真正的智慧和洞见却往往 隐藏在我们最深处的记忆和思考中。当我们失去独立思考的能力，世界也就失去 了它的色彩和意义。"
作者简介
作者简介
这是《记忆传授人四部曲》的读书笔记，暂无该书作者的介绍。
谢谢观看
目录分析
该书目录中的标题都使用了简短的词语或短语，这使得整个目录显得十分简 洁明了。这种简洁的表述方式不仅方便了读者的阅读和理解，还能够提高读者的 阅读速度，增加阅读的效率。
目录分析
《记忆传授人四部曲》的目录结构紧凑、层次分明、简洁明了，为读者提供 了清晰的故事线索和丰富的情节信息。这种目录设置不仅提高了读者的阅读体验， 还为故事的展开和情节的发展提供了有力的支持。
精彩摘录
这些摘录只是《记忆传授人四部曲》中的冰山一角，整部小说充满了深刻的 洞见和引人深思的问题。通过一个科幻的世界观，作者成功地将我们带入了一个 既陌生又熟悉的境地，让我们重新审视自己的记忆、意识和自由的意义。这是一 部值得一读再读的经典之作。
阅读感受
阅读感受
《记忆传授人四部曲》是一部引人深思的作品，它讲述了一个乌托邦世界的 故事，这个世界看似完美，但实则隐藏着许多问题。这部小说让我对未来世界、 社会制度以及人性产生了深刻的思考。
目录分析
在目录中还穿插了一些小标题，这些小标题是对章节主题的进一步细分，它 们以黑体字的形式呈现，醒目突出，为读者提供了更多的信息。这些小标题的出 现，使得故事情节更加丰富多样，也增加了阅读的趣味性。
《记忆传授人》梗概作文
《记忆传授人》梗概作文英文回答：The Giver is a dystopian novel by Lois Lowry that tells the story of Jonas, a young man living in a society whereall memories are controlled by the government. Jonas is chosen to be the Receiver of Memories, the only person inthe community who is allowed to retain memories of the past. As Jonas begins to learn about the world before his time,he discovers that there is much more to life than what he has been taught. He learns about love, loss, pain, and the importance of choice. The Giver is a powerful and moving story that explores the themes of identity, freedom, andthe power of memory.中文回答：《记忆传授人》是洛伊丝·劳瑞创作的反乌托邦小说，讲述了乔纳斯的故事，他生活在一个政府控制着所有记忆的社会。
乔纳斯被选中成为记忆传授人，是社区中唯一被允许保留过去记忆的人。
当乔纳斯开始了解他时代之前的世界时，他发现生活远比他所接受的教育丰富。
他了解了爱、失去、痛苦以及选择的重要性。
《记忆传授人》是一个强大而感人的故事，探讨了身份、自由和记忆力量的主题。
小说梗概：乔纳斯生活在一个没有颜色、没有情感、没有选择的社会中。
《记忆传授人》读后感
《记忆传授人》读后感
《记忆传授人》是由科幻大师刘慈欣所撰写的一部小说集。
这本书讲述了人类在未来世界中通过科技手段传递记忆的故事。
读完《记忆传授人》，我深感震撼和思考。
首先，我被刘慈欣对未来世界的设想所吸引。
他设想了一种先进的技术，使人们能够通过机器将自己的记忆传递给他人。
这种技术对于人类来说无疑是一项极大的突破，它不仅可以将个人的经验和知识传递给后代，还可以让人们体验到其他人的记忆，这对于发展人类智力和文明有着巨大的推动力。
其次，我被小说中的人物形象所打动。
无论是传授者还是接受者，他们的命运都被记忆所连接。
其中有些人因为过分依赖记忆传递，丧失了自己的思考能力，成为记忆的残疾者。
而有些人则能够通过记忆的传递和融合，得到更高的智慧和洞见。
这让我思考起了记忆对于人类的意义和影响，它既是我们的财富，也是我们的枷锁。
最后，我对于刘慈欣对于人性的思考非常赞赏。
小说中描绘了人们为了自己的利益和欲望而不择手段的行为，比如记忆的贩卖和窃取。
这让我想到了现实世界中的现象，我们是否也会因为个人利益而不顾他人利益呢？我们对于记忆的使用是否应该有所限制呢？这些问题给了我很大的启发。
总的来说，读完《记忆传授人》，我深感震撼和思考。
刘慈欣通过科幻的方式，向读者展示了一种想象中的未来世界，引发
了我对于记忆、人性和未来的思考。
这本书不仅给了我很多的思考和启示，同时也为我打开了一扇通向未来的大门。
《记忆传授人》读后感1000字
《记忆传授人》读后感1000字《记忆传授人》是在我们七年级下半学期作为整本书阅读的教材。
这本书是由美国作家洛伊丝劳里写的。
主要讲的是主人公乔纳斯生在一个被同化了的乌托邦社区里，这个社区里充满了肉体的一切需求，可唯独缺失了精神的喂养。
乔纳斯在接受传授记忆过程中，发现了这个社区是一个大谎言，所以他决定改变这一切。
在刚发下这本书的时，我在家里自己把这本书通读了一遍。
在第一遍读完后，觉得这就是本科幻小说，故事也不是很曲折，为什么要学习？这跟信仰有什么关系？于是我带着这样的疑问和老师、同学们一起，开始了《记忆传授人》的整本书学习。
在故事的开篇，作者就抛出一个悬念，让读者感到好奇。
然后在前面几章中，讲到这个乌托邦社区里的生活。
其实在最开始阅读头几章时，让我觉得有些恐怖。
因为这里面虽然描写的是人，但给我感觉这个社区更像是一幅黑白画，人与人之间没有温度、情感。
虽然日常生活毫无忧虑，一切都有很完善的安排，但就像机器人一样。
比如：按照规定向大家道歉，分享感觉是例行活动这让我感觉没有生气。
在这里，还有一个极具特别的词：解放，一开始我并不知道这是什么意思。
还有一点，我觉得他们很可怜，因为他们没有正常婚姻家庭。
在圣经中，夫妻是神造的第一个人与人之间的关系，是神给人的祝福。
在中间部分，乔纳斯被选上当了记忆传承人，他从他的导师那里知道社区里丧失了神所创造的自然。
我觉得这是不对的，人不应该自作主张夺取神所让人管理的自然。
不仅如此，人们也看不见颜色，这都是不好的。
上帝赋予了每个人自由意志，而在这里，长老会剥夺了人们的自由意志，社区居民的生活就是学习、吃饭、工作。
但我认为，生命是神的恩典。
我们本不配有这生命，神却给了我们。
乔纳斯在被传授记忆时，会经历痛苦的记忆，这就像我们的信仰，会遇到逼迫、苦难，但这是神用来使我们警醒的方法。
同时，神也是慈爱的，我们一次次伤心时，神一次次安慰我们，不丢弃任何一人。
最痛苦的记忆是乔纳斯看到战争中死去的人，他自己却无能为力，心灵极其痛苦，但传授人用爱的记忆安慰了乔纳斯。
《记忆传授人》梗概作文
《记忆传授人》梗概作文
在一个遥远的未来，社会搞得跟金字塔似的，层层分级，每个
层级都干着自己的活。
但你知道吗？这儿有个大秘密——记忆。
普
通人根本碰不得，只有那些被称为“记忆传授人”的家伙们才能玩转。
乔纳斯这小子，本来在低层混日子，结果有天突然被拽上去，
说他是新一任的记忆传授人。
这简直是天上掉馅饼啊！从此，他的
日子就像过山车一样刺激。
在传授人那神秘的地方，他见识了人类
历史上的各种狗血剧情，感受到了记忆这玩意儿有多牛。
他开始琢
磨这社会是不是有啥猫腻。
乔纳斯越挖越深，发现这社会简直就是个大型骗局！高层那帮
大佬，为了保持社会稳定，竟然把大家的记忆都给剥夺了，让大家
活得跟傻子似的。
而那些记忆传授人，就成了守密人，整天提心吊胆，生怕记忆泄露。
不过乔纳斯也不是吃素的，他在传授人那儿结交了一群小伙伴，大家都觉得这事儿不对劲，决定一起闹革命。
他们东躲西藏，冒险
逃亡，一路揭露这社会的真面目。
渐渐地，民众们也醒悟了，开始
追求自由，不再受那帮大佬的摆布。
这事儿说起来简单，但做起来难啊！。
[记忆传授人中文]记忆传授人的读后感
![[记忆传授人中文]记忆传授人的读后感](https://img.taocdn.com/s3/m/9d9d8a7b793e0912a21614791711cc7931b77882.png)
[记忆传授人中文]记忆传授人的读后感篇一：记忆传授人读后感这本书是科幻，描写的故事发生在一个乌托邦的世界里，居民们在这个世界里的一切事情都已经被确定好，没有改变的可能。
孩子们都在规定的模式里长大。
当12岁的乔纳斯被选定成为新任“记忆传授人”之后，他却发现支撑这个社会的一切都是谎言，于是，他决定要改变这一切。
书里讲述的这个世界非常没自由，生活在这个乌托邦社会里的人民都必须遵守规定，如：女孩子9岁以前必须头戴蝴蝶结，而且必须披着头发；男孩子到了7岁才可以穿有扣子在前面的夹克；不论男女，八岁必须参加社区义务劳动，到了9岁才可以骑自行车；女生十一岁统一发内衣，男生十一岁必须穿有口袋的长裤，书里面还讲了孩子们不能聚在一起说悄悄话，不可以有自己的秘密。
人活着就没有任何自由了。
连父母和老师是谁，都得服从分配的。
任何事情都得向大人、老师汇报。
我觉得，人活着都必须有自由，人的生活应该归自己掌控，不应该被他人所控。
生活要有自己的目标，而不是别人规定的，朝着自己的目标去努力、去争取，去为自己加油。
我喜欢这本书的主人公，乔纳斯。
我喜欢他敢于去改变这一切。
他的弟弟加波眼看要被这个社区的执行者驱逐，被驱逐的结果就是死亡，所以乔纳斯不顾危险，想尽办法躲过执行者们，终于带着加波奔向梦想的地方。
我喜欢他的勇敢，我应该像他一样敢于突破，为了自己的目标努力。
但是，这本书还有很多地方我看不懂，我准备有空再好好看一遍。
篇二：记忆传授人读后感歌德曾说过：“读一本好书就像在和一个高尚的人谈话。
”的确，一本好书可以让一个人受益一生。
今年暑假，我校开展了“暑假读一本好书”活动。
在琳琅满目的推荐书目中，一本叫《记忆传授人》的书，深深吸引了我。
这本书描写的故事发生在一个乌托邦世界里。
在这个世界里一切事情都在控制之中，人们安居乐业，衣食无忧，也没有战争或痛苦的感觉。
大家所要做的事情早在一开始就被确定好，没有改变的可能。
孩子们都在规定好的统一模式里长大。
《记忆传授人》读后感小学生范文5篇
《记忆传授人》读后感小学生范文5篇《记忆传授人》一书是美国儿童文学之一，但虽说是儿童文学，却也有大放异彩之处。
故事发生在一个乌托邦世界，人们都居住在“社区”里，那里一切的事情都在控制之中，人们安居乐业，衣食无忧。
这里给大家分享一些关于《记忆传授人》读后感，供大家参考。
《记忆传授人》读后感1一本给小孩看的书，让我发挥一下这是一个完美的世界里，没有罪恶，犯罪和撒谎。
只有一个人被选为这个世界的记忆传授者，他也得到了撒谎的权利，从此他也发现了真正的美丽与生活的精彩，但是作为代价，他也必须真正体验痛苦与折磨。
人类就是为了避免这种痛苦与折磨，创建了这个完美世界，但是代价就是对真正的美丽和快乐的体验，但是为了应对这个不确定世界，人类世界必须保留一个记忆传授者来传递这种记忆。
小说最后是以小主人公的逃离而结束，他来到了一个真正的具有喜怒哀乐的世界。
这并不是一个童话，而是在我们每个人每天发生的事情，世界是高度不确定性，它的变化超出了人脑可以处理的能力，更为关键性的是人类对于这种不确定性的本能性的抵触和恐惧，因此，简化和期望成为人类获得安全感的一个重要手段，我们重新塑造了一个世界，一个更为安全的世界。
但是我们丧失了对于世界的真实体验。
在我们不断成长的过程中，我们获得越来越多的知识，越来越忽视的是真实体验。
但我们发现越来越能的处理问题的时候，我们已经在一步步迈向死亡。
只有放弃对确定性的追求，面对不确定性，珍视那珍贵的真实体验才是真正的生活。
只有那样，才会像主人公一样来到那个真实的人类世界，那是才有真正的喜怒哀乐。
告诉你个秘密，其实你从未真正活过。
《记忆传授人》读后感2故事发生在一个乌托邦世界，人们都居住在“社区”里，那里一切的事情都在控制之中，人们安居乐业，衣食无忧。
那里没有战争，没有饥荒，也没有痛苦，大家所要做的一切的一切早在出生之前就已被规定好——1岁之前，在婴儿院由看护人们看管，1岁以后由一对伴侣收纳，9岁得到自行车，12岁会被给予他们的终身职业，而之后，便会终身从事这个职业。
《记忆传授人》的读后感范文（精选6篇）
《记忆传授人》的读后感《记忆传授人》的读后感范文（精选6篇）品味完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。
你想好怎么写读后感了吗？下面是小编整理的《记忆传授人》的读后感范文（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
暑假到了，身为“小书虫”的我怎么能放过这么好的看书时间呢？这不，我一口气看完了“N”本书。
其中，《记忆传授人》让我感触颇深。
《记忆传授人》叙述了在许多年后的一个同化社区里，一切事情都在掌控之中，人们安居乐业、衣食无忧，没有战争，也没有痛苦的感觉；大家所要做的`事情早在一开始就被确定好，没有选择，也没有改变的可能……在这个世界里，只有一位被称为“记忆传授人”的最至高无上的长老才知道那些事。
而十二岁的乔纳森就被指派跟“记忆传授人”学习知识。
渐渐的，乔纳森发现，支撑这个完美社会的，只是谎言。
于是，他开始了逃亡……有许多人，很向往一个完美的世界：在这个世界里，人们不会饥饿，不会难过，没有金钱，也不用为生计奔波……但是，你有没有想过，如果这个梦想真的实现了，我们要付出多少代价？我们将失去自主能力，没有自己的想法，没有自己的追求，只能像木偶一样被人操控。
在这个世界里，只有谎言，每天的生活都是固定的，人们没有自己的时间去干自己喜欢的事。
就连自己的生存时间，进养老院的时间都不能自己掌控。
而乔纳森在接受了传承人的知识后，明白了这个完美世界的真实面目，于是，他逃离了这个世界。
如果是我们得知了这个世界的真实面目，我们能接受吗？现在，你还期待那个世界吗？那个人们只会说谎言，勉强支撑的世界？所以，请珍惜现在的这个世界，不要等到到了那个“完美世界”再来后悔，那就来不及了！不知为什么，我从小就爱看科幻、想象之类的书，经常在阅读时总将自己代入角色，与书中人物一起遨游。
这本书，就是我在机缘巧合之下的来的……这天，我来到图书馆，突然，我眼前出现了一本书——《记忆传授人》。
这是什么意思？记忆又怎样传授呢？想着想着，我的手不由自主地向书伸去，迫切想打开书，寻找答案。
《记忆传授人》读后感
《记忆传授人》读后感-读后感大全“在同化社区里，只有特定的一个人可以感受快乐、爱恋、饥饿、痛苦……如果可以选择，你会选择独自承受还是共同承担？”今天要为大家介绍的《记忆传授人》的故事就发生在这样一个同化社区里。
这本书的作者洛伊丝·劳里带给了我们一个引人入胜的冒险故事。
它主要讲了在同化社区里，居民们的一切事情都早已被规划好：姓名、家庭、职业……这里没有颜色，没有天气，没有音乐、没有记忆、没有自由、更没有爱。
社区中的一个小男孩儿乔纳思因为机智、勇敢，被选为新一任的记忆传承人——一项受人尊敬的职业。
之所以受人尊敬，是因为就像书中所说，只有记忆传承人有真正的感觉，他们替人们封存记忆，让人们免受痛苦。
在老记忆传承人的训练中，乔纳思渐渐对记忆有了认知，更对爱有了认知。
他认清了这个社区的真面目，于是在和老记忆传承人商议后，他决定逃跑，因为只要离开社区，记忆就会返回到所有人身上，大家就不会再当没有感情的“机器人”。
最后，他成功了，故事也结束了。
听完这个故事，我想你一定会有一瞬间也想去同化社区生活吧。
在那里，一切都被安排得“井井有条”，你不用为你的前途担忧，也不用担心会做错事，更不用想任何后果，因为你的一举一动，都在计划之中。
这个看似完美的地方，背后却又有多少阴谋呢？这个地方看似自由，却又限制住了你的自由。
人们不想要记忆，不想让它带来痛苦，于是有了“记忆传承人”这个角色。
可他们忘了一点：没有经历过风吹日晒的麦子，是结不出麦粒儿的！没经过历练，太完美的人生才是最不完美的！正是这点，使它们变成了一群没有感情的“植物人”、“机器人”。
读完这本书，我最大的感受就是：我们不能总回避一些困难和痛苦，因为只有经历过磨练和摔打的人生才是独一无二的、最完美的！无论怎么讲，这绝对是一本能让你感到无比震撼的书。
所以，赶快翻开它吧！。
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《记忆传授人》作者：侯德鸷来源：《新东方英语·中学版》2015年第03期“To be or not to be，that's the question.”对于莎士比亚抛出的这一世纪疑问，至今还没有人做出完美的回答。
然而在生活这个万花筒中，每个人都在以亲身实践演绎着自己的答案。
面对生活的林林总总，每个人都难免有失意的一刻，每每此时，你是否也曾幻想，如果这个世界只有美好，永不让人失望，那该有多好？如果真的存在这样一个世界，那里没有悲伤，但也没有你现在所能体验到的真正的快乐，你愿意进入这个世界吗？不妨随影片《记忆传授人》（The Giver）体验一下这样的世界，再给出你的答案吧。
秩序主宰一切，建立完美乌托邦地球经历过一场大灾难之后，人类在废墟之上建立了新的社会秩序。
世界变成了一个个独立的社区，在每一个社区里，秩序主宰着一切。
有关重建之前的所有记忆都被抹去了，只有一位记忆传授人（The Giver）继承了这些记忆，即这个世界的秘密历史，以便能为社区发展贡献智慧。
这是一个灰色的世界，没有任何其他色彩。
所有人从幼年开始就不断学习并绝对服从于各种各样的规则。
这些规则由社区的元老Chief Elder制定，并由社区委员会的众元老监督执行。
Chief Elder用规则把这个世界管理得井井有条，打造出一个乌托邦。
这里没有贫困和暴力，也没有不公和痛苦，没有任何能引起烦恼的事物，人们都彬彬有礼，和睦友爱。
社区统一为人们分配食物、衣物和工作，甚至分配人员组成家庭。
显然，这里的家庭更像是互助小组，所以被称为“居所”。
每个孩子从小接受严格的社区教育，言谈举止规范统一，不能说谎，甚至连思维思想也无甚差异。
社区每年会举行一次典礼，为不同年龄段的人做出相应的安排：那些为社区贡献一生的年老者将光荣退休，之后便会被送到“Elsewhere”——一个据称是养老或者改造的地方，但谁也不知道究竟在哪里；那些由育儿中心抚育出来的合格婴儿被分配给指定的居所抚养；九岁的孩子将得到一辆属于自己的自行车，这样他们就可以将活动范围扩大到整个社区，以发展独立性和责任感；年满18岁的孩子会按品质和特长被统一分配工作，并且工作终生不变。
除了人们的日常生活是一成不变的，这里的天气也没有四季之分，每天都是无风无雨的晴朗日子。
在这日复一日的重复中，人们不再拥有个性和差异，整个社区被极度地统一化。
正如故事的主人公Jonas所言：“We lived in a world where differences weren't allowed. There was no 'popular'， no fame， no losers and no winners. Our Elders had eliminated all of that so there'd be no conflict between us. Fear， pain，envy， hate， they weren't words so much as sounds. Their echoes were gone， to the other side of history. ”接受记忆传承，感知美好世界Jonas是一位即将毕业被分配工作的少年。
在这个灰色的世界里，Jonas经常隐隐约约地看到几抹不同的色彩，但他不知道那是“色彩”。
他只知道自己看到的事物跟别人看到的是不一样的，但却从来没有说出来过，原因就像他自己所说的：“I didn't want to be different. Who would？”这一天，Jonas与两位最要好的朋友Asher和Fiona如约来到育儿中心做义工。
他们为新生婴儿称体重时发现一个名叫Gabriel的婴儿体重不达标，得知他很可能不能被分配到居所中抚养，而会被送到Elsewhere。
看着温柔的Fiona稍作安抚便让哭闹的Gabriel安静了下来，Jonas 很是羡慕，但心中的焦虑也变得愈发强烈：似乎自己身边的每个人都有适合自己和自己擅长的工作，而他却始终没有找到。
在第二天年度典礼的工作分配环节，Asher被分配为无人机驾驶员，Fiona则将成为育儿中心的养育员，唯有Jonas迟迟没被分配工作。
等到最后，Jonas的分配结果却出乎所有人的意料，他被挑选担任新一任记忆传承人（Receiver of Memory）。
这是社区中最万众瞩目也最具荣耀的工作，整个社区已有十多年没有人被选中。
Jonas将从记忆传授人那里秘密接受严苛的训练以获得社会秩序重建之前的所有记忆。
正如Chief Elder所言，他集智慧、正直、勇气和“看透”能力于一身，肩负着所有人的信任。
在第一天的训练中，The Giver让Jonas获得了一些来自久远从前的美好记忆。
Jonas看到了一个大雪纷飞的世界，看到了一个雪橇，他乘着雪橇从高处滑下，一路开心至极，到达低处，他看到了在木屋中温馨团聚的一家人。
训练结束，Jonas兴奋地同The Giver谈论着那些令他惊奇不已的记忆。
Jonas： Did my parents have them？ Did you？The Giver： No， no. It's a very distant memory. Simply stated， there is no snow because of climate control.Jonas： But why don't people know about them？ I mean， what's so dangerous about the memory of a sled？The Giver： What's so dangerous？ For a sled， you need snow. Snow is cold. Cold destroys crops， which meant farmers couldn't farm. Unpredictable weather， hills， mountains made it difficult to transport food. Then we had hunger， starvation， famine. Everything is connected. Everything is a balance. With good， there is always bad.晚上Jonas回到居所，得知在育儿中心不停哭闹的Gabriel被送到了这里临时寄养，在哄逗Gabriel时，Jonas看到Gabriel的手腕上居然有一个跟自己和The Giver一模一样的胎记，感觉到了一种奇妙的联系，觉得Gabriel以后会跟自己一样被挑选成为记忆传承人。
在接下来的训练中，Jonas获得了更多的记忆，感受到了什么是疼痛，并看到了更多的色彩。
他更深刻地认识到，这个没有记忆的完美社区消除了色彩，消除了肤色、种族、宗教，消除了人与人的差别，从而消除了那些诸如嫉妒和愤怒这样的不良情绪，创造了一个高度统一的完美乌托邦。
但Jonas仍然觉得那个有记忆的多样化世界其实也很美，也第一次感受到了这个完美社区的些许不完美。
有一次去拜访The Giver时，Jonas意外发现了一张社区的地图，上面一个叫做“记忆边界”（Boundary of Memory）的标记吸引了他的注意。
两人猜想，如果记忆传授人越过“记忆边界”，那些被封锁的记忆就有可能被释放，人们将会重新获得被消除已久的记忆。
Jonas对此感到莫名的兴奋，一个大胆的想法开始在他心中隐隐升腾。
Jonas跟随The Giver日日受训，获得了越来越多的记忆，看到和听到很多自己无法用语言形容的事物和感觉，比如音乐、舞蹈。
他越来越感到自己因此而充满活力，他越发觉得过去的自己是多么无知，过去的生活是多么无趣。
如果说刚开始时由于习惯了社区规则的压抑，他还对那个多彩多样的世界心存疑虑。
那么现在，他已经完全喜欢上了这个重新发现的世界。
The Giver告诉Jonas：“Memories are not just about the past. They determine our future. You can change things. You can make things better.” Jonas体验的记忆越多，就越想体验更多。
与此同时，他心中的疑虑也越来越强烈，这些记忆如此美好，如此动人，为什么社区要消除人们的这些记忆呢？The Giver不顾Chief Elder的警告，决定加快训练进程。
就在Jonas沉浸在那些美好记忆中时，The Giver给了他一些残酷的记忆——人类枪杀大象。
夜里，他辗转反侧，思考着那些难以承受的残酷和痛苦。
然而就在那晚，他做梦了，梦到了自己和Fiona的婚礼。
次日，他向The Giver询问自己的疑惑。
Jonas： The emotion was so strong. And at the wedding， everyone was all together， laughing and dancing. The old with the young， the bride and the groom， there was something there. But different to what we have.The Giver： Yes. We don't have that any more.Jonas： What do you mean by "that"？The Giver： Well， I'm talking about what you feel for someone else. And the mind can't explain it and you ... you can't make it go away.Jonas： What is it？The Giver： Love. It's called love.正如The Giver所说，Jonas在梦中体会的那种深刻情感是人类最美好的情感——爱。
Jonas如梦初醒，随着获得的记忆越来越多，他的情感世界也越来越丰盈，他也仿佛感受到了自己心中对Fiona那不同于普通朋友的情谊。
就在Jonas为自己能感受到爱而欣喜不已时，一个意外发生了。
这天，Jonas去The Giver 的居所，发现The Giver倒在地上，口中大喊不止。
Jonas上前想把The Giver扶起来，却意外进入了The Giver的梦境。