1.1.1 坚持改革开放【文字版】

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部编版道德与法治九年级上册第1-2课知识点

第一课踏上强国之路1.1坚持改革开放一、改革开放促发展1.近代以来中华民族矢志不渝的奋斗目标是什么?强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标2.中国共产党团结带领中国人民为追求强国富民做出的努力及取得的成就有哪些?(1)中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命,建立中华人民共和国。

饱经苦难的中华民族终于站起来了。

(2)中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命,确立社会主义基本制度,推进社会主义建设为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础,为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础(3)中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命,实现了中国人民从站起来到富起来强起来的伟大飞跃。

3.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么?（一个中心两个基本点）P4相关连接领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

4.我国是怎样推进改革开放的?1978年党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市,从试点到推广,从经济体制改革到全面深化改革。

P4第一句前半句5.我国的经济体制改革取得了哪些成就?(1)我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,形成了多种所有制经济平等竞争，相互促进的新格局。

P4第二句(2)我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,推动经济社会持续健康发展。

P4第三句6.改革开放有哪些重要意义?(1)改革开放极大激发广大人民群众的创造性,极大解放和发展社会生产力,极大增强社会发展活力,人民生活显著改善,综合国力显著增强,国际地位显著提高,实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

P3第四段第一句后半句(2)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。

人教版九年级道德与法治上册第一单元富强与创新知识点

《道德与法治》九上知识点1.1坚持改革开放1.如何实现飞腾 ?P3（1）1949 年 10 月 1 日，中华人民共和国成立，中华民族站起来；（2）1956 年末，确定社会主义制度，确定了根本政治前提和制度基础。

（3）1978 年，改革开放，迎来了中华民族从站起到达富起来、强起来的伟大飞腾。

2.十一届三中全会作出什么决断？ P41978 年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从乡村到城市，从试点到推行，从经济系统改革到全面深入改革，中国人民坚持全神贯注搞建设，坚持改革开放不摇动，推动中国发生了排山倒海的变化。

3.改革开放的作用？（改革开放如何促使经济发展？）（1）我国逐渐确定了公有制为主体、多种全部制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种全部制经济同等竞争、互相促使的新格局。

P4（2）我国逐渐成立、完美了社会主义市场经济系统 ,发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会连续健康发展。

P4（3）改革开放极大激发了人民民众的创建性。

广大人民民众参加社会劳动、创建社会财产的踊跃性和主动性空前高涨。

尊敬劳动、尊敬知识、尊敬人材、尊敬创建已成为社会共鸣。

P5（4）坚持改革开放，是强国之路。

只有改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。

（5）解放和发展生产力，是社会主义的实质要求。

（6）改革开放是决定今世中国命运的要点一招，也是决定实现中华民族伟大中兴的要点一招。

P54.中国的腾跃证了然什么道理？（1）40 年来，中国人民坚持改革开放，极大解放和发展了社会生产力。

P6（2）在中国共产党领导下，中国人民创建了人类发展史上的伟大奇观，充足显示了中国力量。

（3）中国人民经过改革开放过上了幸福生活。

P7（4）改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不单改变了中国，也深刻影响了世界。

（5）改革开放是决定今世中国命运的要点决断。

改革开放是强国之路，活力源泉。

P8 5.中国腾跃的影响？改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不单改变了中国，也深刻影响了世界，成为世界经济增添的主要稳固器和动力源,中国已经成为影响世界的重要力量。

人教版部编道德与法治九上1.1《坚持改革开放》教学设计

人教版部编道德与法治九上1.1《坚持改革开放》教学设计一. 教材分析《坚持改革开放》是人教版部编道德与法治九上第一单元的第一课，本课的主要内容是让学生了解改革开放的重要性和必要性，以及我国改革开放的历程和成就。

通过本课的学习，学生应该能够理解改革开放对于我国社会发展的重大意义，认识到改革开放是实现中华民族伟大复兴的必由之路。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的社会经验和认知能力，他们对于我国的发展历程和成就有一定的了解。

但是，对于改革开放的深度和广度，以及其对于我国社会发展的影响可能还不够清晰。

因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度去理解和认识改革开放的重要性。

三. 教学目标1.知识目标：让学生了解改革开放的历程和成就，理解改革开放对于我国社会发展的重大意义。

2.能力目标：培养学生分析和解决问题的能力，能够从多个角度去理解和认识改革开放的重要性。

3.情感目标：培养学生对于改革开放的认同感，增强他们的社会责任感和使命感。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解改革开放的历程和成就，理解改革开放对于我国社会发展的重大意义。

2.难点：让学生从多个角度去理解和认识改革开放的重要性，培养他们的分析和解决问题的能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示我国改革开放的图片和视频，让学生直观地感受到改革开放的历程和成就。

2.案例教学法：通过分析具体的改革开放的案例，让学生深入地理解和认识改革开放的重要性。

3.讨论教学法：通过小组讨论，让学生分享自己的理解和认识，培养他们的分析和解决问题的能力。

六. 教学准备1.教材：人教版部编道德与法治九上第一单元的第一课《坚持改革开放》。

2.课件：相关的图片和视频，以及具体的改革开放的案例。

3.学具：笔记本和笔。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示我国改革开放的图片和视频，让学生直观地感受到改革开放的历程和成就，引发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师引导学生阅读教材，让学生了解改革开放的历程和成就，理解改革开放对于我国社会发展的重大意义。

第一课富强与创新知识点

1.1.1坚持改革开放◇随◇堂◇笔◇记一、改革开放促发展1. 中国共产党是怎样带领中国人民走上强国富民道路的？（1）中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，饱经苦难的中华民族终于站起来了。

（2）中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，为当代中国一切的发展奠定了根本政治前提和制度基础。

（3）中国共产党团结带领中国人民进行改革开放的伟大革命，迎来了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

2. 改革开放怎样促进我国的发展？（1）改革开放极大激发了人民群众的创造性，解放和发展了社会生产力，增强了社会的发展活力，人民生活显著改善综合国力显著增强，国际地位显著提高，迎来了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

（2）我国逐步确立了公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了各种所有制经济平等竞争相互促进的新格局。

（3）我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。

（4）改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。

二、中国腾飞谱新篇1. 改革开放以来我国取得了哪些伟大成就？（1）综合国力方面：中国已经成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。

在中国共产党领导下，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹，充分显示了中国力量。

（2）人民生活方面：改革开放以来，我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。

中国人民通过改革开放过上了幸福生活。

（3）国际影响力方面：从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到共建“一带一路”，从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。

中考政治知识点坚持改革开放

中考政治知识点坚持改革开放
中考政治知识点：坚持改革开放
1. 改革开放的提出和背景：改革开放是中国共产党在中国特色社会主义建设中的一个重要决策，提出的背景是中国经济发展面临的难题和全球化浪潮的冲击。

2. 改革开放的目标和原则：改革开放的目标是以经济建设为中心，推动社会主义现代化建设；其原则包括解放思想、实事求是、群众路线、改革开放等。

3. 改革开放的重要内容和措施：改革开放的重要内容包括农村改革、城市改革、国有企业改革、政治体制改革等，其中的主要措施包括农村包产到户、乡镇企业改革、开放沿海经济特区、引进外资等。

4. 改革开放的成果和意义：改革开放使中国经济快速发展，人民生活水平显著提高，为国家强大和人民幸福做出了重大贡献。

同时，改革开放也为中国在国际事务中的地位提升和对外合作提供了广阔空间。

5. 改革开放的面临的挑战和问题：改革开放也面临一些挑战和问题，如经济发展不平衡、贫富差距扩大、环境污染等，需要进一步深化改革，解决这些问题。

需要注意的是，以上只是改革开放的一些重要知识点，中考和
不同的考试大纲可能会有一些差异。

建议你以实际的考试大纲和教材为准备，更好地掌握政治知识。

九年级上册政治1.1知识点

九年级上册政治1.1知识点
九年级上册政治1.1 知识点是“坚持改革开放”，以下是相关内容：
1. 改革开放的重要性：是决定当代中国命运的关键抉择；是当代中国最鲜明的特色；是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝；是坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。

2. 改革开放的目的：解放和发展社会生产力，使中国人民过上富裕幸福的生活，推动中华民族伟大复兴。

3. 改革开放的意义：极大激发了广大人民群众的创造性，极大解放和发展了社会生产力，极大增强了社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。

4. 中国的腾飞证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

5. 改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。

6. 改革开放是当代中国最鲜明的特色。

改革只有进行时，没有完成时。

7. 党的十九大带领中国人民进入新时代，继续坚持全面深化改革。

部编版九年级上册道德与法治1.1坚持改革开放

2.经济成分：
改革之前，我国只存在公有制经济。
改革开放之后，我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
2.经济体制：改革之前，我国实行的是计划经济，由政府来配置资源。
改革之后，我国逐步建立、完善了社会主义市场经济体制,发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用。
为国家发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。
实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
02
重温历程看改革变化
“计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。”
看改革之变合作探究：观看视频分组探究以下问题
1.结合视频和所学历史知识，介绍我国是怎样进行改革？（第一组） 2.改革前后我国在经济成分和经济体制方面发生了什么变化？（第二、三组） 3.改革使人们思想观念发生了什么变化？（第四组）
对外：深刻影响了世界，中国已成为影响世界的重要力量。
启示:改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
谈谈你的收获！
1.这节课我知道了__________ 2.这节课我明白了________ 3.这节课我理解了____________
……
总结归纳
坚改革之因：强国富民
持
制度
改改革之变革
观念
开放改革之成
探改革之因图片反映了19世纪中后期中国面临着怎样的时局？
第一次鸦片战争
近代以来，中华民族遭受了前所未有的苦难。强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。
中国共产党带领中国人民
建立新中国
确立社会主义制度

1.1 坚持改革开放(教案)-2022-2023学年《道德与法治》九年级上册知识点和中考真题练习同步

1.1 坚持改革开放（教案）-2022-2023学年《道德与法治》九年级上册知识点和中考真题练习同步教案（部编版）教学目的：1. 了解改革开放的历史背景、意义和成就；2. 了解改革开放的深层次动力和主要思想；3. 了解改革开放之后中国社会经济发展的历程、特点和成果。

教学重点：1. 改革开放的历史背景、意义和成就；2. 改革开放的深层次动力和主要思想；3. 改革开放之后中国社会经济发展的历程、特点和成果。

教学难点：1. 分析改革开放的深层次动力和主要思想；2. 掌握改革开放之后中国社会经济发展的历程、特点和成果。

教学方法：1. 翻转课堂教学2. 网络资源搜集教学3. 课堂问答互动教学4. 视频展示、图表分析、案例研究教学教学过程：第一步：课前准备教师在网上收集大量与改革开放相关的资料，包括文字、图片、视频等，以便与学生分享和探讨。

第二步：知识探究1. 学生翻阅相关的资料，回答以下问题：（1）什么是改革开放？（2）改革开放的历史背景是什么？（3）改革开放对中国的政治、经济和社会带来了哪些影响？2. 教师与学生一起分享相关资料，探讨以下问题：（1）改革开放的深层次动力是什么？（2）改革开放的主要思想是什么？（3）改革开放后，中国社会经济发展的历程、特点和成果是什么？第三步：视频分析教师在课堂上呈现与改革开放相关的视频，并用图表分析和案例研究的方法让学生更好地理解和掌握相关的知识点。

第四步：课堂问答教师通过课堂问答的方式，检测学生的学习效果和掌握情况，激发学生的学习兴趣和思考能力。

第五步：课后作业学生回家后，可以阅读相关的文章和书籍，进一步巩固和拓展所学的知识点，同时也可以通过网络资源搜集更多的相关资料。

教学评价：通过本节课的学习，学生可以深入了解改革开放的历史背景、意义和成就，掌握改革开放的深层次动力和主要思想，了解改革开放之后中国社会经济发展的历程、特点和成果，培养学生的创新精神和综合素质，促进学生的全面发展。

部编版道德与法治九年级1.1《坚持改革开放》教学设计

部编版道德与法治九年级1.1《坚持改革开放》教学设计一. 教材分析部编版道德与法治九年级1.1《坚持改革开放》教材，主要阐述了改革开放的重要性和必要性。

教材通过理论论述、实例分析、图表数据等多种形式，让学生了解改革开放的背景、过程和成果，以及青少年如何对待改革开放。

本节课的内容是整个单元的第一课，起着引领和导入的作用。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，能够对问题进行一定的分析和思考。

但在对待改革开放的问题上，部分学生可能存在认知上的误区，认为改革开放就是一切，或者对改革开放持有排斥的态度。

因此，在教学过程中，需要教师引导学生正确看待改革开放，理解其重要性和必要性。

三. 教学目标1.让学生了解改革开放的背景、过程和成果。

2.培养学生正确对待改革开放的态度。

3.提高学生分析问题、思考问题的能力。

四. 教学重难点1.改革开放的背景、过程和成果。

2.引导学生正确对待改革开放。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析改革开放的实例，让学生了解改革开放的具体内容和影响。

2.讨论法：引导学生就改革开放相关问题进行讨论，培养其思考和分析问题的能力。

3.讲授法：教师对改革开放的理论知识进行讲解，为学生提供基础的认识。

六. 教学准备1.教材、教案、课件。

2.相关改革开放的案例材料。

3.投影仪、电脑等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示我国改革开放前后的对比照片，让学生直观感受改革开放给国家带来的变化。

引导学生思考：为什么我们要进行改革开放？改革开放的意义何在？2.呈现（10分钟）教师运用多媒体课件，呈现改革开放的背景、过程和成果。

通过理论论述、实例分析、图表数据等形式，让学生了解改革开放的具体内容。

3.操练（10分钟）学生分组讨论：如何正确对待改革开放？引导学生从个人、家庭、国家等多个角度进行分析。

各小组汇报讨论成果，教师进行点评和指导。

4.巩固（5分钟）教师提出几个关于改革开放的问题，让学生回答。

部编版道德与法治九年级上册1.1坚持改革开放

毛里塔尼亚的沙漠边缘，福州宏东渔业毛里塔尼亚基地，是目前我国境外投资规模最大的远洋渔业基地。作为毛里塔尼亚最大的外资公司，宏东为当地带去近3亿美元的投资，创造了2000 个就业岗位，培训了数百名渔业技术人才，对当地政治、经济、就业、税收、渔业发展带来积极影响。他们希望有更多像宏东一样的福建企业到毛里塔尼亚投资。
你的结论是？
改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界
中国已经成为影响世界的重要力量
丝绸之路经济带
海上丝绸之路
中国对世界经济增长的贡献在34%，位居第一，成为世界经济增长的主要稳定器和动力源
：改革开放的意义
1.改革开放是决定当代中国命运的关键抉择 2.改革开放是强国之路，是富民之路 3.只有改革开放才能发展中国，发展社会主义，发展马克思主义 4.改革开放不仅深刻改变中国，而且深刻影响世界 5. 改革开放实现了中国人民从站起来到富起来到强起来的伟大飞跃 ……
改革开放不仅深刻改变中国，而且深刻影响世界
人民群众积极性主动性空前高涨实现了中国人民从此站起来到富起来，强起来的伟大飞跃
外贸进出口11590. 确立经济制度，平等竞争互相促进
短短几十年发生这么大变化的主要原因是什么？
外贸进出口11590.
九年级《道德与法治》第一单元第一课《走上富强之路》
8亿元人民币，同比增长12%；
8亿元人民币，同比增长12%；
外贸进出口11590.
改革开放天地宽，砥砺前行正当时
8亿元人民币，同比增长12%；
展示成果探究学习
确立经济制度，平等竞争互相促进奠定了根本政治前提和制度基础
展示成果
探究学习
完善市场经济体制，推动经济社会持续发展官方统计数字显示，过去一年，福建实现生产总值首次突破3万亿元人民币，同比增长8.

人教部编版道德和法治九年级上册1.1《坚持改革开放》说课稿

人教部编版道德和法治九年级上册1.1《坚持改革开放》说课稿一. 教材分析《道德与法治》九年级上册第一单元的主题是“富强与创新”，而1.1《坚持改革开放》则是该单元的第一课时。

本节课的核心内容是我国改革开放的必要性和重要性，以及青少年如何对待改革开放。

教材通过生动的案例、图表和数据，帮助学生了解改革开放的背景、过程和成果，引导学生认识到改革开放是实现中华民族伟大复兴的必由之路。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，对于国家的发展历程和政策有一定的了解。

但针对改革开放的深入理解，以及如何从青少年的角度去对待和参与改革开放，仍需要进一步引导。

因此，在教学过程中，要注重激发学生的兴趣，调动他们的积极性，引导他们主动探究、思考。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解改革开放的必要性和重要性，知道我国改革开放的主要内容和成果。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的改革开放观念，认识到改革开放是实现中华民族伟大复兴的必由之路，增强民族自豪感和责任感。

四. 说教学重难点1.重点：改革开放的必要性和重要性，我国改革开放的主要内容和成果。

2.难点：如何引导学生从青少年的角度去理解和参与改革开放，树立正确的改革开放观念。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生主动探究、思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、视频、图表等教学手段，生动展示改革开放的历程和成果，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国改革开放以来的发展历程和成果，激发学生的学习兴趣，引导学生思考改革开放的必要性和重要性。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解我国改革开放的主要内容和成果。

3.合作探讨：分组讨论如何从青少年的角度去理解和参与改革开放，培养学生的团队协作能力。

4.成果分享：各小组代表分享讨论成果，引导学生树立正确的改革开放观念。

部编版九年级《道德与法治》上册1.1.1坚持改革开放-(共23页)

上下精品教学资源
自学思考中国腾飞让你明白了什么道理？
上下精品教学资源
讲一讲
（1）中国人民坚持改革开中放国找特到色了一条使国家富强人民富裕的正确社道会主路义，在中国共产党的领导下中国人民道创路造了人类历史上的伟大奇迹。
（2）中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
（3）中国已经成为影响世界的重要力量。
导入新知请你描述下你爷爷奶奶、爸爸妈妈小时候住过的房子。
上下精品教学资源
爷爷奶奶小时候的房子
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爸爸妈妈小时候的房子
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我们现在的房子
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上下精品教学资源
自主学习
1、我国实行改革开放的原因是什么？ 2、中国共产党团结带领中国人民怎样实现从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃？ 3、我国是如何作出改革开放的抉择的？ 4、改革开放的有什么作用？ 5、改革开放以来，我国取得了哪些伟大成就？ 6、改革开放的重要性是什么？ 7、党的十九大的召开有什么重要意义？
中华民族站起来
1956年底
奠定了根本政治前提和制度基础。
1978年
实现了中国人民从此站起来到富起来，强起来的伟大飞跃。
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想一想
我国富起来、强起来的根本原因是什么？
提示：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
上下精品教学资源
党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？
上下精品教学资源
（4）改革开放是决定中国当代命运的关键决择。
上下精品教学资源
党的十九大召开有什么重要意义？
（1）宣告中国特色社会主义进入新时代。掀开了中华民族伟大复兴的新篇章。（2）为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，中国共产党不忘初心，牢记使命。带领中国人民走上了建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国之路。

部编人教版九年级道德与法治上册 1.1 坚持改革开放(12张幻灯片)

三、中国腾飞谱新篇
上面的画面说明了什么？
• 中国的腾飞及其表现：p6~7页 • 思考：结合图片展示内容和你在生活中所了解到的中国
的变化说一说中国改革开放四十年取得哪些成就？（学生回答）（1）中国成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，连续多年对世界经济增长贡献率超过30%，成为世界经济增长的主要稳定器和动力源。（2）在某些重要的科研领域处于世界前列（3）倡导成立亚投行，“一带一路”倡议等“中国方案” 将为墨西哥以及世界各国提供更多共同发展的机遇（4）中国人民过上了幸福的生活……
2、党的十一届三中全会
思考：党的十一届三中全会作出了什么历史抉择?
• 教师总结: 1978年,党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程,从农村到城市,从试点到推广,从经济体制改革到全面深化改革, 中国人民坚持聚精会神搞建设,坚持改革开放不动摇,推动中国发生了翻天覆地的变化。
3、改革开放的意义
阅读6~8页，中国腾飞让你明白了什么道理？
• 中国人民坚持改革开放找到了一条使国家富强人民富裕的正确道路，在中国共产党的领导下中国人民创造了人类历史上的伟大奇迹。
• 中国人民通过改革开放过上了幸福生活。 • 中国已经成为影响世界的重要力量。 • 改革开放是决定中国当代命运的关键决择。
四、课后练习巩固
坚持改革开放
一、发现变化
• 你发现你所生活的城市和地区各方面有哪些变化?
• 思考:为什么我们的生活会发生如此大的变化?(从不同的角度阐述)
• 教师总结:本地区老百姓生活会发生如此大的变化得益于改革开放。改革开放的意义有哪些呢?这一节课就让我们来探讨这个话题。
二、改革开放促发展

1.1坚持改革开放教学设计-2024-2025学年道德与法治九年级上册(1)

改革开放就是强国之路。改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。中国腾飞证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
40多年来,我国实现了从生产力相对落后的状况到经济总量跃居世界第二的历史性突破。中国的腾飞证明了决定当代中国命运的关键抉择是( )
A.教育改革 B.改革创新
健全人格：通过了解我国腾飞的表现，培养爱国主义情感；
责任意识：感受国家富强、社会进步带来的喜悦，树立民族自信心及自豪感，自觉坚定拥护中国共产党的领导和方针政策，树立国家主人翁意识。
教学重点、难点
教学重点: 中国腾飞的表现
教学难点: 改革开放的意义
教学环节
教
问题导入
思考：改革开放由谁提出？改革开放是在什么时候提出的？我国为什么要实行改革开放
中国腾飞谱新篇
综合国力增强：经济社会建设方面世界第二大经济体，制造业第一大国，货物贸易第一大国，商品消费第二大国，外贸流入第二大国，外汇储备连续多年位居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展
中国人民过上了幸福生活：我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就
用所学知识分析问题
板书设计
确立了基本经济制度
改革开放促发展尊重劳动、知识、人才、创造
坚持改革开放经济社会建设
综合国力增强
中国腾飞谱新篇人民幸福生活
国际影响力
作业设置
同步学习知识点记忆
课后反思
中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
“改革开放”的成就
我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体，多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。