第1课时 坚持改革开放
部编道德与法治九上说课稿：第一课踏上强国之路-第1课时坚持改革开放
部编道德与法治九上说课稿：第一课踏上强国之路-第1课时坚持改革开放一. 教材分析《道德与法治》九下第一课《踏上强国之路》以我国改革开放的历程为主线，引导学生认识改革开放的重要性，理解改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。
本课内容分为两课时，本说课稿针对第一课时“坚持改革开放”进行阐述。
二. 学情分析九年级学生已经具有一定的历史知识储备，对我国改革开放的历程有一定的了解，但可能缺乏对改革开放深层次意义的认识。
此外，学生对于改革开放给日常生活带来的变化感受较为直观，但对于如何将这些变化与国家的繁荣昌盛联系起来可能存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生从具体的生活实例出发，上升到对改革开放的理解和认同。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过学习，使学生了解改革开放的历程，理解改革开放的重要性，认识改革开放是实现中华民族伟大复兴的必由之路。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生热爱祖国、热爱社会主义的情感，增强学生对改革开放的认同感，培养学生的社会责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点：改革开放的历程、重要性以及与实现中华民族伟大复兴的关系。
2.教学难点：如何引导学生从具体生活实例中认识到改革开放的重要性，激发学生的爱国情感和社会责任感。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过展示我国改革开放以来的发展成果，让学生感受到改革开放给国家带来的变化。
2.案例分析法：选取具有代表性的改革开放实例，引导学生分析、讨论，从而理解改革开放的重要性。
3.小组讨论法：分组讨论，激发学生思考，培养学生的团队协作能力。
4.情感教育法：通过讲述改革开放背后的感人故事，激发学生的爱国情感。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国改革开放以来的发展成果，如经济、科技、文化等方面的进步，激发学生的学习兴趣，引导学生思考改革开放给国家带来的变化。
部编九年级道德与法治上册第1课时 坚持改革开放
状元成才路 状元成才路
技术市场：在促进科技与经济的结合，增强 科技事业的自我发展能力，发展商品经济等 方面都具有重要作用。
人才市场：有利于合理配置人才资源，促进 人才的合理流动，充分发挥人才的作用。
证券市场：指证券发行和买卖的场所，是市 场经济发展到一定阶段的产物，是为解决资 本供求矛盾和流动而产生的市场，是拉动国 民经济增长的重要的新兴力量和资源配置的 重要桥梁。
信息市场：企业进行生产经营的重要条件，
促进社会分工的发展，推动市场经济的快
速发展。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
状元成才路
改革开放使广大人民群众参与社会劳
改革开放后，我国确立了什么样的基本 经济制度？ 我国逐步确立了公有制为主体、多种 所有制经济共同发展的基本经济制度，形 成了多种所有制经济平等竞争、相互促进 的新格局。
探究与分享
教材第4页
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
了解身边的各种市场，思考不同类型的 市场在经济生活中的作用。
动、创造社会财富的积极性和主动性空前 高涨。_尊__重__劳__动___、__尊__重__知__识__、_尊__重___ _人_才__、_尊__重__创__造___已成为社会共识。
探究与分享
教材第5页
了解父母的工作，说一说他们是如何为家 庭、为社会创造财富的。 示例： 我的父母是农民，他们通过辛勤劳动为 国家种植粮食和蔬菜，状元为成才路 家庭和社会创造财 富；我的父母是状元教成才路 师，他们通过教书育人为 国家输送现代化建设所需要的人才等。
（2）改革开放以来，我国城乡就业规模 持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳 步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善， 扶贫工作取得举世瞩目的成就。中国人民通 过改革开放过上了幸福生活。
人教部编版九年级上册道德与法治第一课 第1课时坚持改革开放
第一课 踏上强国之路
第1课时 坚持改革开放
1.知道中国共产党带领中国人民取得的伟大成就。 2.知道改革开放以来我国以及人民生活发生的巨大变化。
理解改革开放的重要意义。 3.知道中国特色社会主义进入了新时代。
阅读重点:90多年来中国共产党团结带领人民完成和推进 了哪三件大事?→中国的改革开放对世界产生哪些影响?→改 革与发展之间有什么内在联系?→中国共产党的初心和使命是 什么?→中国特色社会主义进入新时代,我们的奋斗目标是什 么?
1.仔细阅读课本第2—8页内容,完成下列内容填空。 (1)中国共产党团结带领中国人民完成了 新民主主义革命 ,
建立了中华人民共和国。中国共产党团结带领中国人民完成 社会主义革命 ,确立了社会主义基本制度。中国共产党团
结带领中国人民进行 改革开放 新的伟大革命,极大激发广大 人民群众的 创造性 ,极大解放和发展 社会生产力 ,极大增 强社会发展活力 。 (2),党的 十一届三中全会 开启了改革开放的历史征程。 (3) 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造 已成为社会
改革开放走过40年,中国特色社会主义进入新时代。激荡 百年的民族复兴梦,必将在改革开放的进程中一步步实现,中 华民族必将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。你校拟 举办“没有改革开放,就没有我们的今天;离开改革开放,也没 有我们的明天”的主题活动,请你参与并完成如下任务:
(1)请你谈谈对“激荡百年的民族复兴梦,必将在改革开放 的进程中一步步实现”这句话的理解。
(2)如何不断把改革开放红利转化为民生新福祉,请贡献你的聪 明才智。
例答:坚持以人为本,解决群众关心的问题;坚持走可持续 发展道路,处理好经济发展和环境保护的关系;完善社会保障 制度,让人民群众共享改革发展成果;促进义务教育均衡发展, 保障经济困难家庭子女享有平等的受教育权;等等。
部编人教版九年级道德与法治上册第一课第一课时坚持改革开放(24张幻灯片)
改革开放取得的成效：
新中国成立
1949年开国大典阅兵
2009年国庆大阅兵
1978年11月24日，小岗村18户农民以敢 为天下先的胆识，按下了18个手印，搞起生 产责任制，揭开了中国农村改革的序幕。也 许是历史的巧合——就在这些农民按下手印 的不久，中共第十一届三中全会在北京人民 大会堂隆重开幕。在关系国家命运和前途的 严峻历史关头，以邓小平为代表的中国最高 层的政治家和最底层的农民们，共同翻开了 历史新的一页。小岗村从而成为中国农村改 革的发源地。
改革开放是强国之路，是我们 党、我们国家发展进步的活力 源泉。 改革开放是决定当代中国命运 的关键抉择，是发展中国特色 社会主义、实现中华民族伟大 复兴的必由之路。
源自 党的基本路线： 领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基 本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建 设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。 基本路线制定的依据：我国正处于并将长期社会主义初级阶 段的基本国情。 领导力量：中国共产党。 途径：自力更生，艰苦创业。 根本出发点：全国各族人民的根本利益。 基本路线提出的奋斗目标：把我国建设成为富强、民主、文 明、和谐的社 会主义现代化国家而奋斗。 基本路线的核心内容：“以经济建设为中心，坚持四项基本 原则，坚持改革开放”，即“一个中心、两个基本点”。
40年来，中国人民坚持改革开放，找 到了一条使国家强盛、人民富裕的正 确道路，即中国特色社会主义道路。 （1）改革开放是中国和世界共同发展 进步的伟大历程。不仅深刻改变了中 国，也深刻影响了世界。 （2）中国的腾飞证明，改革开放是决 定当代中国命运的关键抉择。
为中国人民谋幸福、为中华民族谋复 兴。这是中国共产党的初心和使命。 中国共产党不忘初心，牢记使命，带 领中国人民走上了建设富强民主文明 和谐美丽的社会主义现代化强国之路。
坚持改革开放PPT部编版课件九年级道德与法治上册课件
9万亿美元……上述材料说明( B )
者,也是受益者。波叔说:“没有改革开放,就没有现在的幸福 尊重劳动、尊重知识、尊重社会、尊重创造
中国已经成为世界经济增长的主要稳定器和动力源,成为影响世界的重要力量。
( 2 )改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的 积极性 和主动性空前高涨。
解知决识了 点我2 国中A存国在.腾的尊飞所谱有新重问篇题 劳动、尊重知识、尊重社会、尊重创造
为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴
B.尊重劳动、尊重他人、尊重人才、尊重创造 ①人民收入较快增长 ②家庭财产稳步增加 ③科技事业蓬勃发展 ④社会保障制度逐步建立和完善
第1课时 坚持改革开放
课前自主预习
课堂基础达标
课后巩固提升
-16-
中国共产党人不忘初心、牢记使命、接续奋斗,通过新民主
主义革命、社会主义革命和改革开放新的伟大革命不断推进 社会主义基本经济制度既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应。
解决了我国存在的所有问题
社会变革,创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹。据此完 下面是上海在改革开放初期和今天的两幅照片。
( 3 )改革开放是中国和世界 共同 发展进步的伟大历程,不 党团结带领中国人民通过完成社会主义革命( D )
①建立、完善了社会主义市场经济体制 ②确立了社会主义基本制度 ③极大激发广大人民群众的创造性 ④极大解放和发展社会生产力 实现了中华民族伟大复兴
解决了我国存在的所有问题
仅深刻改变了中国,也深刻影响着世界。中国已经成为世界 中国已经顺利实现了中华民族的伟大复兴
第1课踏上强国之路第1课时坚持改革开放(案例二)(课件)(1)
思考：杨某父母是如何为家庭、为社会 创造财富的？
总结：改革开放使广大人民群众参与社
会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空 前高涨，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、 尊重创造已成为社会共识。
活动一：40多年来取得的成就
引导学生阅读教材“探究与分享”的内容， 总结改革开放40多年来，中国取得的伟大成就。
思考：结合材料，概括改革开放如 何使中国人民过上了幸福生活。
改革开放以来，我国城乡就业规模持续扩
大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加， 社会保障体系逐步建立和完善，脱贫攻坚战取 得全面胜利。
材料一 中国理念走向世界。
“一带一路”
构建人类命运共同体
材料二 2021年3月21日，国家发展和改革 委员会主任在中国发展高层论坛2021年会上 表示，中国是世界经济发展的受益者，更是 世界经济发展的贡献者。五年来，中国一直 是世界经济增长的主要稳定器和动力源，对 世界经济增长的贡献率年均在30%以上。过 去五年，中国坚定不移实行高水平对外开放， 始终支持和维护经济全球化，与各国深化务 实合作、开拓互利共赢影响。
提示：改革开放是中国和世界共同发展 进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也 深刻影响着世界。从“引进来”到“走出 去”，从加入世界贸易组织到共建“一带一 路”，从应对亚洲金融危机和国际金融危机 到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源， 中国已经成为影响世界的重要力量。
我们实现新中国成立以来党的历史上具有深远意 义的伟大转折，确立党在社会主义初级阶段的基本路 线，坚定不移推进改革开放，战胜来自各方面的风险 挑战，开创、坚持、捍卫、发展中国特色社会主义， 实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会 主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的历 史性转变，实现了从生产力相对落后的状况到经济总 量跃居世界第二的历史性突破，实现了人民生活从温 饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，为 实现中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保 证和快速发展的物质条件。中国共产党和中国人民以 英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，改革开放是决定当 代中国前途命运的关键一招，中国大踏步赶上了时 代！”
最新人教版九年级道德与法治上册 第1课时坚持改革开放 优秀教案(含教学反思)
第一课踏上强国之路第1课时坚持改革开放【教学目标】1、结合我国腾飞的表现，理解改革开放的伟大意义2、能够运用所学知识对经济现象作出正确的分析，提高搜集资料、解读资料和解决现实问题的能力3、充分认识改革开放就是强国之路；自觉做改革开放的拥护者和支持者【重点难点】教学重点：改革开放的意义。
教学难点：改革开放的必要性。
教学过程一、导入新课参观校史展览或者走访老教师，你发现校园面貌有哪些变化？想一想：为什么学校面貌会发生如此大的变化？(学生从不同的角度阐述)教师总结：学校面貌会发生如此大的变化得益于改革开放。
改革开放的意义有哪些呢？这一节课就让我们来探讨这个话题。
二、新课讲授目标导学一：改革开放促发展(一)改革开放的缘起“大包干”塑像1．材料呈现：1978年11月24日，安徽省凤阳县小岗村18户农民以敢为天下先的胆识，按下了18个手印，搞起生产责任制，揭开了中国农村改革的序幕。
也许是历史的巧合——就在这些农民按下手印后不久，中共十一届三中全会在北京隆重开幕。
在关系国家命运和前途的严峻关头，以邓小平为代表的中国最高层的政治家和最底层的农民们，共同翻开了历史新的一页。
小岗村从而成为中国农村改革的发源地。
2．想一想：党的十一届三中全会作出了什么历史抉择？总结：1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。
(二)改革开放的重要意义1．材料呈现：2018年首个工作日，上海市委书记李强调研本市改革开放工作，主持召开“进一步深化改革、扩大开放”座谈会并讲话。
李强强调，上海有今天的发展，依靠的是改革开放，下一步发展要继续深化改革开放。
改革开放是决定当代中国命运的关键一招。
改革开放特别是浦东开发开放以来，上海发扬敢闯敢试、敢为天下先的精神，实现了一系列“零”的突破，实现了上海发展的历史性跨越。
【九上道法学霸听课笔记】第一课 第1课时 坚持改革开放
究 扎实的基础知识完成题目背景材料与相关知识点的准确链接。
练 技 法
谢 谢 观 看！
课
中 ·
(1)材料一中我国进行的“最有勇气的制度实验”是指什么?
探
究 [答案]改革开放。
练
技
法
课 中
(2)这一“最有勇气的制度实验”为什么能够创造人类历史
· 上“最大的发展奇迹”?
探
究 [答案]改革开放促发展。①我国逐步确立了公有制为主体、
练
技 多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、多种分配方式并
课
中 (3)结合材料二,请谈谈材料一中所说的人类历史上这一“最
· 探
大的发展奇迹”主要表现在哪些方面。
究 练
[答案] ①改革开放极大解放和发展了社会生产力,充分显示
技 了中国力量。②中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
法
③改革开放不仅深刻改变了中国,也深刻影响着世界。中国
已经成为世界经济增长的主要稳定器和动力源,成为影响世
界的重要力量。
课 中
(4)针对上述两则材料,写出你最想说的一句话。
·
探 [答案]改革开放是决定当代中国命运的关键抉择;中华民族迎
究 练
来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃;等等
技
法
课 会·分析 中 【材料二具体分析】
· 探 究 练 技 法
课 晓·方法
中
· 解答此类主观题时,要紧紧抓住背景材料中的关键词句,依据
知
课 探·优题
中
· 探
【材料一】
1978—2021,历史将怎样定义这风云激荡的43年?
究 这43年,曾面临被开除“球籍”危险的中国进行了“最有勇气
《坚持改革开放》课件
（2）中国共产党团结带领中国人民完成新民主主
义革命，建立中华人民共和国；团结带领中国人民
完成社会主义革命；团结带领中国人民进行改革开
放新的伟大革命。
（3）1978年，党的十一届三中全会开启了改革开
放的历史征程。新中国成立来自1949年开国大典阅兵
2009年国庆大阅兵
材料呈现：
1978年11月24日，小岗村18户农民以敢为天下先 的胆识，按下了18个手印，搞起生产责任制，揭开了 中国农村改革的序幕。也许是历史的巧合——就在这 些农民按下手印的不久，中共第十一届三中全会在北 京人民大会堂隆重开幕。在关系国家命运和前途的严 峻历史关头，以邓小平为代表的中国最高层的政治家 和最底层的农民们，共同翻开了历史新的一页。小岗 村从而成为中国农村改革的发源地。
——改革开放深入推进 重要领域和关键环节改革取得突破性进展，供给 侧结构性改革初见成效。对外开放推出新举措，“一 带一路”建设进展快速，一批重大工程和国际产能合 作项目落地。 ——经济结构加快调整 消费在经济增长中发挥主要拉动作用。服务业增 加值占国内生产总值比重上升到51.6%。高技术产业、 装备制造业较快增长。农业稳中调优，粮食再获丰收。
道德与法治九年级上册（ RJ ）教学课件
第一单元 富强与创新
第一课 踏上强国之路 第1课时 坚持改革开放
导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练
导入新课
参观校史展览或者走访老教师，你发现学
校面貌有哪些变化？ 为什么学校面貌会发生如此大的变化？
新课探究
目标导学一：改革开放促发展
（1）近代以来，中华民族遭受了前所未有的苦难。 强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗 目标。
（1）改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大 历程。不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。 （2）中国的腾飞证明，改革开放是决定当代中国 命运的关键抉择。
上册第一课第一课时坚持改革开放课件部编版道德与法治九年级全一册
4.九年级学生小陈在互联网上搜索到一篇题为“在解放思想的新起点
上——全国纪念‘真理标准大讨论’学术研讨会巡礼”的资料。结合
所学知识，判断这条资料发布的时间是（ ）
C
A. 1921年
B. 1949年
C. 1978年
D. 2020年
5. 党的十九大报告指出,要加快完善社会主义市场经济体制。全面实 施市场准入负面清单制度,清理废除妨碍统一市场和公平竞争的各种 规定和做法，支持民营企业发展,激发各类市场主体活力。这（ ） ①改变了A 我国的基本经济制度 ②表明我国坚持公有制经济的主体地 位 ③是党在新的时代条件下进行的新的改革 ④有利于充分调动社 会各方面的积极性,加快生产力的发展
党的十九大报告指出,要加快完善社会主义市场经济体制。 国际货币基金组织(IMF)报告显示，2019年中国经济增长6. 将改革开放进行到底，以改革开放的姿态继续走向未来，在不断推进改革开放的历史进程中实现中华民族的伟大复兴。
人教版九年级道德与法治上册1.1《坚持改革开放》优秀教案
追问：中国腾飞让你明白了什么道理？
（1）中国人民坚持改革开放找到了一条使国家富强人民富裕的正确道路，在中国共产党的领导下中国人民创造了人类历史上的伟大奇迹。（2）中国人民通过改革开放过上了幸福生活。（3）中国已经成为影响世界的重要力量。（4）改革开放是决定中国当代命运的关键决择。
（1978年、1987年、1992年、1997年）
3、改革的起源
追问：对小岗村的做法及今天小岗村的变化，你有什么想法？（中国人民敢闯敢试，敢为人先。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。）
过渡：改革开放如何促进经济发展的？
4、出示图片：市场经济中不同市场的图片、公有制和非公有制、表彰劳模的图片，追问：这些图片说明了什么？（改革开放如何促进经济发展？）
难点
中国改革开放的历史进程。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情境导入明确目标
1、图片导入：40年前后教学环境的变化。40年来，教室环境变化的最主要的原因与中国的哪项政策有直接关系？
2、出示课题
3、出示学习目标
学生思考，回答问题
学生齐读学习目标
通过直观感受，快速切入主题。
明确本节课的学习目标。
第一课第一框 坚持改革开放 教案
课题
第一课第一框 坚持改革开放
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
九ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学习
目标
1、知识目标：了解中国走上改革开放道路的历史过程。
2、能力目标：能够通过历史回忆，从中感悟和体会改革开放是中国的强国之路。
3、情感目标：坚定在党的领导下通过改革开放实现中国梦的信念不动摇。
重点
【人教部编版】九年级上册道德与法治：1.1《坚持改革开放》示范教学设计
【人教部编版】九年级上册道德与法治：1.1《坚持改革开放》示范教学设计一. 教材分析《坚持改革开放》是人教部编版九年级上册道德与法治的第一课第一节内容。
本节课的主要内容是让学生了解改革开放的必要性和重要性，理解我国改革开放的基本国策，以及青少年如何为改革开放做贡献。
教材通过理论阐述和实例分析，引导学生认识改革开放对于国家发展和人民生活的重要意义。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，对于国家政策和社会现象有了一定的认识。
但他们在理解和分析问题时，仍需要具体的实例和实际体验。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际生活经验和具体案例，帮助他们深入理解改革开放的必要性和重要性。
三. 教学目标1.让学生了解改革开放的必要性和重要性，理解我国改革开放的基本国策。
2.培养学生热爱祖国，为国家的繁荣富强而努力奋斗的道德情操。
3.提高学生分析问题、解决问题的能力，培养他们的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点1.理解改革开放的必要性和重要性。
2.理解我国改革开放的基本国策。
3.青少年如何为改革开放做贡献。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的情境，让学生在情境中感受改革开放给国家和人民带来的变化。
2.案例教学法：通过分析具体的案例，让学生深入理解改革开放的必要性和重要性。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的合作意识和团队精神。
4.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发他们的学习兴趣和求知欲。
六. 教学准备1.教学课件：制作涵盖改革开放必要性和重要性的课件，包括文字、图片、视频等。
2.案例材料：收集相关的案例材料，以便在教学中进行分析。
3.小组讨论题：准备小组讨论的问题，引导学生深入思考。
4.教学道具：准备一些教学道具，如图片、实物等，以便在教学中进行展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国改革开放以来的发展变化，让学生感受改革开放给国家和人民带来的实惠。
同时，提出问题：“你们认为改革开放有什么必要性和重要性？”引导学生思考。
部编道德与法治九上教学设计：第一课 踏上强国之路-第1课时 坚持改革开放
部编道德与法治九上教学设计：第一课踏上强国之路-第1课时坚持改革开放一. 教材分析《道德与法治九上》第一单元的主题是“踏上强国之路”，而第一课的主题是“坚持改革开放”。
改革开放是当代中国最鲜明的特色，是我们党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命，是决定当代中国命运的关键抉择。
本节课的主要内容有：1）改革开放的必要性和重要性；2）改革开放以来取得的成就；3）坚持改革开放。
二. 学情分析九年级的学生已经有一定的社会经验和认知能力，对改革开放有一定的了解，但可能缺乏深入的认识和理解。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多角度、多层次去思考和理解改革开放的重要性，提高他们的认识水平。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解改革开放的必要性和重要性，掌握我国改革开放以来取得的重大成就，增强坚持改革开放的信念。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流、探究讨论等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操，增强社会责任感和历史使命感。
四. 教学重难点1.教学重点：改革开放的必要性和重要性，我国改革开放以来取得的重大成就，坚持改革开放的道理。
2.教学难点：如何让学生深入理解改革开放的必要性和重要性，以及如何在实际生活中践行改革开放的理念。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等，引导学生身临其境地感受改革开放的成就和必要性。
2.案例教学法：通过分析典型事例，使学生深入理解改革开放的重要性和必要性。
3.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。
4.启发式教学法：教师提问，引导学生自主探究，激发学生的思维活力。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资源。
2.设计好课堂提问和讨论问题。
3.准备好PPT课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教学资源，引导学生回顾我国改革开放的历史，激发学生的学习兴趣。
上册课件坚持改革开放ppt部编版课件道德与法治九年级全一册1
(4)尊重劳动、尊重知识、_尊__重__人__才____、尊__重__创__造___已成为社会共识。
二、中国腾飞谱新篇
3. 中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各
我树国立进 改行革改开族革放开改人放善的人历民民史生条活，件、。促以进社会_发_展_的_意_识经_，培_济养_学_生建_热_爱设为祖国的中感情心。 ，坚持四项基本原则，坚持改革开放，
“我们唱着东方红，当家作主站起来； 4了解全面建设小康社会的奋斗目标，知道促进城乡、区域协调发展是实现全面建设小康社会奋斗目标的一项重要要求。
第一单元 富强与创新
第一课 踏上强国之路 第一课时 坚持改革开放
目录
01 课程标准 02 思维导图 03 课前预习 04 难点详解 05 课堂练习
课程标准
• 课程依据标准： • 三、2.4了解全面建设小康社会的奋斗目标，知道促进城乡、区域协
调发展是实现全面建设小康社会奋斗目标的一项重要要求。 • 三、2.5知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段基本经济
(3)中国共产党团结带领中国人民进行____改__革__开__放_新的伟大革命，极 大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增 强社会发展活力，人民生活显著改善，___________综显合著国增力强，国际 地位显著提高，中华民族迎来了从___________、___站__起__来____到 ____富__起__来___的伟大强飞起跃来。
环境的强大吸引力，不断加码在华投资。 中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
最新人教版九年级上册道法01第一课第1课时坚持改革开放
第一课踏上强国之路第1课时坚持改革开放测试时间:20分钟1.(2021山东泰安中考)2020年新冠肺炎疫情在全球蔓延,对世界各国经济的发展产生了重大影响,中国成为2020年全球唯一实现经济正增长的主要经济体。
你认为其原因主要有( )2020年世界主要经济体GDP增速统计图①中国共产党的正确领导②中国特色社会主义制度具有无比的优越性③党和政府科学统筹疫情防控和经济社会发展④我国的经济总量远远高于世界其他国家A.①②③④B.①③④C.①②④D.①②③答案 D 本题考查我国经济社会取得成就的原因。
①②③符合题意。
我国是世界第二大经济体,与世界第一大经济体还有差距,④说法错误。
2.下面两幅图展示了深圳的变化。
四十多年前,深圳作为首批经济特区,如惊蛰春雷唤醒了中国改革开放的春天;未来,深圳又将以中国特色社会主义先行示范区的面貌成为国家发展的“桥头堡”。
这彰显了( )A.深圳的改革发展经验是放之四海皆准的真理B.建设中国特色社会主义必须完全依赖开放C.改革开放是决定当代中国命运的关键一招D.敢闯敢干、敢为人先是深圳独具的精神品质答案 C 本题考查对改革开放的正确认识。
题干材料说明改革开放是决定当代中国命运的关键一招,是强国富民之路,C说法正确。
A项中的“放之四海皆准”、B项中的“必须完全依赖开放”、D项中的“是深圳独具的精神品质”说法过于绝对。
故选C。
3.深圳作为我国第一个经济特区,从“先行先试”到“先行示范”,在我国改革开放和社会主义现代化建设中发挥了“排头兵”“先行地”“试验田”作用。
深圳的发展之路充分说明了改革开放是( )①现代化建设的政治基础②解决我国所有问题的关键③我国的强国之路④决定当代中国命运的关键抉择A.①②B.①③C.②④D.③④答案 D 本题考查改革开放的价值。
四项基本原则是我国现代化建设的政治基础,①错误。
发展是解决我国所有问题的关键,②错误。
深圳的发展之路充分说明了改革开放是强国之路,是决定当代中国命运的关键抉择,③④正确。
第一课 踏上强国之路-第1课时 坚持改革开放
（1）改革开放是中国和世界共同发展进步的伟大 历程。不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。
（2）中国的腾飞证明，改革开放是决定当代中国 命运的关键抉择。
《南泥湾》精神
“花篮的花儿香，听我来唱一唱……南泥湾好 地方……”唱了半个多世纪的《南泥湾》，让黄土 高原上的这个小镇名扬大江南北，也让人们永远记 住了“自己动手，丰衣足食”的南泥湾精神。
（1）阅读教材第4页“探究与分享”； （2）了解身边的各种市场，思考不同类型的市场 在经济生活中的作用。
商品市场
人才市场
人才市场对合理安排劳动力等具有积极的作用。
证券市场
证券市场能引导资本流向其能产生高报酬率的 企业或行业，从而使资本产生尽可能高的效率，进 而实现资本的合理配置。
目标导学二：中国腾飞谱新篇
晒盐的情景
八路军战士人人会纺线
（2）中国共产党团结带领中国人民完成新民主主 义革命，建立中华人民共和国；团结带领中国人民 完成社会主义革命；团结带领中国人民进行改革开 放新的伟大革命。 （3）1978年，党的十一届三中全会开启了改革开 放的历史征程。
新中国成立
1949年开国大典阅兵
2009年国庆大阅兵
材料呈现：
1978年11月24日，小岗村18户农民以敢为天下先 的胆识，按下了18个手印，搞起生产责任制，揭开了 中国农村改革的序幕。也许是历史的巧合——就在这 些农民按下手印的不久，中共第十一届三中全会在北 京人民大会堂隆重开幕。在关系国家命运和前途的严 峻历史关头，以邓小平为代表的中国最高层的政治家 和最底层的农民们，共同翻开了历史新的一页。小岗 村从而成为中国农村改革的发源地。
（1）中国人民找到了一条使国家强盛、人民富裕 的正确道路，即中国特色社会主义道路。 （2）中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
部编版九年级道德与法治第一课第1课时 坚持改革开放课件
——人民生活持续改善。
居民人均可支配收入实际增长6.5%。提高个人 所得税起征点，设立6项专项附加扣除。加大基本养老 、基本医疗等保障力度，资助各类学校家庭困难学生 近1亿人次。棚户区住房改造620多万套，农村危房改 造190万户。城乡居民生活水平又有新提高。
《南泥湾》精神
“花篮的花儿香，听我来唱一唱……南泥湾好 地方……”唱了半个多世纪的《南泥湾》，让黄土 高原上的这个小镇名扬大江南北，也让人们永远记 住了“自己动手，丰衣足食”的南泥湾精神。
3. 更好的发挥政府作用，推动经济社会持续 健康发展。
了解父母的工作，说一说他们是如何为家庭、 为社会创造财富的。
二 中国腾飞谱新篇
1.中国腾飞的表现
（1）中国人民找到了一条使国家强盛、人民富裕 的正确道路，即中国特色社会主义道路。
（2）中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
2.中国腾飞的意义
第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路
第1课时 坚持改革开放
思维导图
新课探究
随堂训练
思维导图
学校面貌有哪些变化，为什么会发生这些变化？
新课探究
一 改革开放促发展
1.促成改革开放的历史因素
（1）近代以来，中华民族遭受了前所未有的苦难。 强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗 目标。
（2）中国共产党团结带领中国人民完成新民主主 义革命，建立中华人民共和国；团结带领中国人民 完成社会主义革命；团结带领中国人民进行改革开 放新的伟大革命。 （3）1978年，党的十一届三中全会开启了改革开 放的历史征程。
小岗村文化广场
参观者在小岗村村民文化广场上观看邓小平语 录和“大包干”带头人手印石刻
2.改革开放给我国带来的改变
人教部编版道德和法治九年级上册第1课时《坚持改革开放》说课稿
人教部编版道德和法治九年级上册第1课时《坚持改革开放》说课稿一. 教材分析部编版道德和法治九年级上册第1课时《坚持改革开放》的教材内容，主要围绕着改革开放的必要性和重要性展开。
教材通过生动的案例和深入的分析，让学生了解改革开放的历史背景、发展过程以及所带来的巨大变化。
同时，教材还引导学生认识到了改革开放对于国家、社会以及个人发展的重要性，从而坚定学生对改革开放的支持和参与。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识和对社会现象的观察能力。
他们对改革开放有所了解，但可能缺乏深入的分析和思考。
此外，学生可能对改革开放所带来的变化有直观的感受，但缺乏系统的认识。
因此，在教学过程中，需要引导学生从历史的角度去理解和分析改革开放，并将其与自己的生活和未来发展联系起来。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解改革开放的历史背景和发展过程，掌握改革开放的基本概念和主要内容。
2.过程与方法：学生能够通过自主学习、合作讨论等方法，提高分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：学生能够认识到改革开放对于国家、社会和个人发展的重要性，增强对改革开放的支持和参与意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：改革开放的历史背景、发展过程和主要内容。
2.教学难点：如何引导学生从历史的角度去理解和分析改革开放，将其与自己的生活和未来发展联系起来。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、案例分析等方法，引导学生主动参与课堂，提高分析和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史资料、视频等手段，生动展示改革开放的历史背景和发展过程，增强学生的学习兴趣和理解能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示我国改革开放以来的发展变化图片，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。
2.自主学习：学生通过阅读教材，了解改革开放的历史背景和发展过程，掌握改革开放的基本概念和主要内容。
3.合作讨论：学生分组讨论改革开放的意义和影响，分享自己的感受和看法。
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目标导学二：中国腾飞谱新篇
①中国已成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第 二大国、商品消费第三大国、外资流入第三大厦外汇储备连续多 年位居世界第一科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。在中国 共产党领导下，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹，充分 显示了中国力量。(P6) 。
第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路
第1课时 坚持改革开放
自主学习
1、中华民族站起来—富起来—强起来的旅程？ 2、改革开放在我国农村以什么形式开展的？ 3、我国社会主义初级阶段的基本路线是什么？ 4、改革开放我国确立是什么样的经济制度？ 5、改革是怎样激发人们的积极性和主动性的？ 6、中国的腾飞说明了什么？ 7、中国的腾飞表现在那些方面？
材料呈现：
1978年11月24日，小岗村18户农民以敢为天下先 的胆识，按下了18个手印，搞起生产责任制，揭开了 中国农村改革的序幕。也许是历史的巧合——就在这 些农民按下手印的不久，中共第十一届三中全会在北 京人民大会堂隆重开幕。在关系国家命运和前途的严 峻历史关头，以邓小平为代表的中国最高层的政治家 和最底层的农民们，共同翻开了历史新的一页。小岗 村从而成为中国农村改革的发源地。
①逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同 发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会 主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。
②社会主义市场经济体制既体现了社会主义制度优越 性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平 相适应，是党和人民的伟大创造
③改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社 会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊 重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识
小岗村文化广场
参观者在小岗村村民文化广场上观看邓小平语录 和“大包干”带头人手印石刻
（1）人民生活显著改善，综合国力显著增强，国 际地位显著提高，实现了中国人民从站起来到富起 来、强起来的伟大飞跃。 （2）中国人民坚持改革开放不动摇，推动中国发 生了翻天覆地的变化。 （3）使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财 富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知 识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
根据地军民开荒造田
改革开放的重要意义？
(P4-P5)
①逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共 同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存， 社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。
②社会主义市场经济体制既体现了社会主义制度 优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力 发展水平相适应，是党和人民的伟大创造
③改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创 造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重 劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为 社会共识
改革开放的重要意义？
(P4-P5)
①逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共 同发，按劳分配为主体、多种分配方式并存， 社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。
②社会主义市场经济体制既体现了社会主义制度 优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力 发展水平相适应，是党和人民的伟大创造
③改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创 造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重 劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为 社会共识
①改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 ②只有社会主义才能救中国。坚持改革开放，是 我们的强国之路。只有改革开放，才能发展中国， 发展社会主义、发展马克思主义。
③解放和发展社会生产力，是社会主义的本质要 求。
④改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也 是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。
作业：改革开放有什么重要意义？
《南泥湾》精神
“花篮的花儿香，听我来唱一唱……南泥湾好 地方……”唱了半个多世纪的《南泥湾》，让黄土 高原上的这个小镇名扬大江南北，也让人们永远记 住了“自己动手，丰衣足食”的南泥湾精神。
1941年春天，八路军第120师359旅旅长王震率领 战士们开赴延安城东南的南泥湾，在这个野草丛生、 荆棘遍野、人迹稀少、野兽出没的荒凉之地，开始 实行军垦屯田。短短3年之后，“到处是庄稼，遍 地是牛羊”的陕北好江南诞生了。这段充满革命浪 漫情怀的佳话，发生在陕甘宁边区最困难的时期。
②改革开放以来，我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较 快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和 完善、扶贫工作取得举世瞩目的成就。中国人民通过改革开 放过上了幸福生活。(P7)
目标导学二：中国腾飞谱新篇
③从引进来到走出去”从加入世界贸易组织到共建“-界路路地从 应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳 定器和动力源中国已经成为影响世界的重要力量。(P7)
老学生宿舍
新学生宿舍
厕所
导入新课
参观校史展览或者走访老教师，你发现学 校面貌有哪些变化？
为什么学校面貌会发生如此大的变化？
目标导学一：改革开放促发展
（1）近代以来，中华民族遭受了前所未有的苦难。 强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗 目标。 （2）中国共产党团结带领中国人民完成新民主主 义革命，建立中华人民共和国；团结带领中国人民 完成社会主义革命；团结带领中国人民进行改革开 放新的伟大革命。 （3）1978年，党的十一届三中全会开启了改革开 放的历史征程。
改革开放的重要意义？
(P4-P5)
①逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共 同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存， 社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。
②社会主义市场经济体制既体现了社会主义制度 优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力 发展水平相适应，是党和人民的伟大创造
③改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创 造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重 劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为 社会共识
重点识记：
1、党的基本路线:领导和团结全国各族人民，以经济 建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自 力更生，艰苦创业，为把我国建设成富强民主文明和 谐美丽的社会主义现代化国家而奋斗。(P4)
2、以经济建设为中心是兴国之要，四项基本原则是 立国之本，改革开放是强国之路。 3、中国共产党的初心和使命:为中国人民谋幸福，为 中华民族谋复兴。 4、社会主义的本质要求:解放和发展社会生产力 5、四个尊重:尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重 创造。