大班语言教案《骄傲牵牛花》
幼儿园大班语言活动教案 牵牛花(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班语言活动教案牵牛花(四篇)目录：幼儿园大班语言活动教案牵牛花一幼儿园大班语言活动教案特别的名字二幼儿园大班语言活动教案狐狸和乌鸦三幼儿园大班语言活动教案狮子照哈哈镜四幼儿园大班语言活动教案牵牛花一活动目标：1．感受散文优美的意境，积极用语言及身体动作表达自己对散文的理解。
2．学习按散文中的句式进行仿编。
3．乐意参与散文欣赏，能与同伴合作表演。
活动准备：1．与散文内容匹配的课件。
2．录制散文录音。
3．表演的头饰。
活动过程：一、欣赏牵牛花画面，讲述对画面的感受。
教师：我们来欣赏一幅美丽的画。
1．说说看到了什么，是什么样子的，她们好象在干什么。
2．那是什么样的花呢？叶子又是什么样子的呢？3．这种像喇叭花一样的是牵牛花，牵牛花好象在干什么？4．牵牛花可高兴了，又跳舞又吹喇叭，那么，谁听到了牵牛花的喇叭声呢？二、欣赏散文。
1．听散文录音一遍。
提问：说说谁听到了喇叭声。
2．再次欣赏散文散文提问：花和草听到了喇叭声在干什么呢？3．分段欣赏柑橘幼儿讲述的情况，有选择的点击麦苗，豌豆花等画面，欣赏散文，并适时知道幼儿用语言或者动作表达自己对散文的理解。
4．谁听到了喇叭声呢？听到后它做了什么？（麦苗）看得清麦苗吗？看上去是什么样子的？白白的，看不清，白白的是雾，小朋友看见过雾么？你见过的雾是什么样子的？（词汇：白茫茫）5．还有谁听到了喇叭声？（蘑菇）蘑菇是什么样子的呢？（圆圆的像~~~）6．有紫色的蔷薇花，它说我也听到了喇叭声。
看看蔷薇在干什么？蔷薇是怎么开的呀？请你用动作来表现蔷薇张开一片一片的花瓣。
7．趴在哪里呀？是怎么趴的呢？请两个小朋友来合作表演豌豆花趴在竹篱笆上。
豌豆花趴在竹篱笆真快乐，小朋友想不想来表演呀？请赶快找一个小伙伴商量谁演豌豆花，谁演竹篱笆，合作的时候要互相配合，表现出快乐的神情。
8．还有谁听到了牵牛花的喇叭声，它又在干什么？（睡莲）这些睡莲的花瓣是什么颜色的呀？许多颜色可以用什么词语来形容？（五彩缤纷，五颜六色）。
大班语言教案《骄傲的牵牛花》
大班语言教案《骄傲的牵牛花》一、教材分析《骄傲的牵牛花》是中国的国粹戏曲之一，是京剧传统剧目之一。
这个故事展现了传统时代的男女爱情，并突出了主角牵牛花的勇敢和坚定。
通过学习这个故事，既能增加学生对传统文化的了解，又能培养学生的艺术鉴赏能力。
教材类型：传统文化适用对象：小学大班学生教材目标：通过学习《骄傲的牵牛花》，培养学生的艺术鉴赏能力，加深对中国传统戏曲的了解，并学会欣赏和欣赏。
二、教学重点与难点重点：理解并记忆故事情节，了解京剧的基本特点，欣赏京剧表演。
难点：理解并表达京剧中的戏曲语言和元素，培养对京剧的感受和欣赏能力。
三、教学准备教学材料：教学录像、教学资料教学设备：电视、DVD机，课件四、教学过程Step 1：导入（5分钟）1. 引导学生回忆他们之前是否有听说过京剧，了解一些关于京剧的情况。
2. 出示《骄傲的牵牛花》的图片，让学生谈论图片中的人物和场景，导入故事的学习。
Step 2：理解故事（10分钟）1. 播放故事录像，让学生观看。
2. 引导学生回答问题：（1）主要人物有哪些？（2）故事发生在哪里？故事中经历了哪些事件？（3）你认为牵牛花是一个怎样的人？为什么？Step 3：学习京剧基本特点（15分钟）1. 出示京剧基本特点的课件，向学生介绍京剧的基本特点，如唱、念、做、打和舞蹈。
2. 播放京剧表演录像，向学生展示京剧的唱念做打舞。
3. 学生分组进行角色扮演，在老师的指导下模仿京剧表演。
Step 4：理解京剧戏曲语言和元素（15分钟）1. 教师向学生介绍京剧中的戏曲语言和元素，如花旦、青衣、丑角等。
2. 出示京剧表演中的图片或视频，让学生观察并回答问题：（1）你认为这个人物是属于哪一种角色？（2）你能说出他们服装的颜色吗？有什么特点？Step 5：欣赏京剧表演（15分钟）1. 准备好一段京剧表演录像，让学生观看。
2. 引导学生分享自己对京剧表演的感受，鼓励学生表达自己的意见和观点。
Step 6：艺术创作（15分钟）1. 引导学生围绕京剧表演中的角色进行绘画创作。
大班优秀语言教案《骄傲的牵牛花》
大班优秀语言教案《骄傲的牵牛花》主题：骄傲的牵牛花——学会自信与包容教学目标：1. 通过学习这篇故事，培养学生包容他人、相互帮助的品质。
2. 培养学生用心倾听他人、关注他人的能力。
3. 培养学生对自己的自信心和自尊心。
教学重点：1. 学生能理解故事内容并能进行简单的复述。
2. 学生能运用自己所学的知识和经验来分析和解决问题。
教学准备：1. 故事《骄傲的牵牛花》的卡片或幻灯片。
2. 学生的绘画纸和彩色笔。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 通过提问，引导学生回忆他们在日常生活中遇到的困难和问题，并让他们分享自己是如何解决这些问题的。
2. 引入故事《骄傲的牵牛花》：告诉学生我们将要讲述一个有关骄傲和包容的故事，并进行简单的预测。
步骤二：阅读故事（10分钟）1. 借助幻灯片或卡片，展示故事内容的图片，并带领学生一起阅读故事，重点理解故事的意思。
2. 随时停顿，询问学生对故事中的人物、情节和意义的理解，并进行简单的讨论。
步骤三：讨论和活动（15分钟）1. 引导学生回顾故事中主人公牵牛花的性格特点，以及其他花朵和小动物对牵牛花的态度和行为。
2. 提问学生：你们有没有在现实生活中遇到过跟牵牛花一样的人？你们会如何对待他们？3. 引导学生思考并讨论：对待自己和他人时，我们应该具备哪些品质？如何才能做到自信和包容？4. 分组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一个小故事或情景，讲述一个主人公通过自己的努力解决问题，并体现出自信和包容的品质。
步骤四：绘画活动（15分钟）1. 要求学生用绘画纸和彩色笔绘制一个自信和包容的形象或场景。
2. 让学生解释他们绘画作品的意义和与故事的联系。
步骤五：总结和小结（5分钟）1. 邀请学生分享他们的绘画作品和想法，并接受其他同学的评价和建议。
2. 引导学生总结今天的教学内容，并回答问题：通过这个故事，你们学到了什么？如何将这些品质应用于日常生活中？扩展活动：1. 学宝贵生活经验：鼓励学生在日常生活中发现自己或他人的自信和包容的表现，分享给全班，以增强学生的自信心和包容心。
幼儿园大班优秀语言教案《骄傲的牵牛花》（共五则范文）
幼儿园大班优秀语言教案《骄傲的牵牛花》（共五则范文）第一篇：幼儿园大班优秀语言教案《骄傲的牵牛花》大班优秀语言教案《骄傲的牵牛花》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习字词句：随风舞动、婀娜多姿、安然无恙，知道每个人都有优点和缺点，不要骄傲，更不要看不起别人，在认真、专心阅读的基础上，能够根据自己的理解用较丰富的语言进行看图讲述，快来看看幼儿园大班优秀语言《骄傲的牵牛花》教案吧。
【活动目标】1、知道每个人都有优点和缺点，不要骄傲，更不要看不起别人。
2、学习字词句：随风舞动、婀娜多姿、安然无恙。
3、在认真、专心阅读的基础上，能够根据自己的理解用较丰富的语言进行看图讲述。
4、愿意分角色表演简单的故事情节。
5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
【活动准备】故事ppt一份、幼儿用书人手一份、关键字词句卡片若干、柱子和牵牛花的造型各一个。
【活动过程】1、分享阅读教师出示ppt后用多种形式引导幼儿认真、专心阅读故事---《骄傲的牵牛花》。
教师请幼儿单独到集体前面讲述故事《骄傲的牵牛花》。
2、理解阅读教师引导幼儿一幅一幅图片的进行观察并理解图片内容，学习字词句：随风舞动、婀娜多姿、安然无恙。
教师完整的讲述故事，请幼儿认真倾听。
教师通过提问、出示故事情节发展提示图等等形式来引导幼儿熟悉故事内容。
教师请幼儿小声跟着老师将故事完整的讲述一遍。
3、创意阅读教师请幼儿大胆形象和创造用表演的形式来诠释：随风舞动、婀娜多姿、安然无恙。
教师引导幼儿学习用不同的语气模仿故事中角色的对话。
教师引导幼儿分角色进行故事表演。
4、小结与鼓励教师引导幼儿结合自己在日常生活中发生的一些事情来反思并懂得“每个人都有优点和缺点，不要骄傲，更不要看不起别人”的道理。
教师针对在幼儿活动中认真倾听、专心阅读的一些良好表现进行讲评并给予表扬，鼓励大家“要向他们学习”！本文扩展阅读：牵牛，属旋花科牵牛属，一年生缠绕草本。
大班阅读活动《骄傲的牵牛花》
大班阅读活动《骄傲的牵牛花》《骄傲的牵牛花》是一篇关于自然界奇妙植物的故事，讲述了一株牵牛花在困境中坚持不懈地追求自己的梦想，最终取得了成功的故事。
故事开始的地方是一个美丽的花园。
在花园里，有各种各样的花朵，它们每天都在争相展示自己的美丽。
其中，有一株牵牛花，它的花朵像是一个由红色和黄色花瓣组成的钟型，非常鲜艳美丽。
但是，牵牛花非常自卑，因为它觉得自己没有别的花那么好看，总是被其他花儿嘲笑。
有一天，一位神秘的老奶奶来到花园，她看到牵牛花非常忧伤的样子，就过去问它为什么。
牵牛花抱怨说自己没有任何特别之处，所以被其他花儿看不起。
老奶奶笑了笑，对牵牛花说：“孩子，每朵花都有它独特的美丽之处。
你不要消沉，相信自己，你一定能成为最漂亮的花朵。
”受到老奶奶的鼓励，牵牛花重新找到了自信。
它开始努力学习如何展示自己的美丽。
它仔细学习每一种花朵的风格，尝试着用自己的方式创造不同的花朵造型。
有时候，它像一朵美丽的蝴蝶展翅飞舞；有时候，它像一朵开放的太阳花；有时候，它也像一朵美丽的彩虹……牵牛花的努力没有白费，经过一段时间的努力，它终于学会了如何展示自己的美丽。
牵牛花的花朵从此不再像以前那样呆板，而是变得生动起来，每次展现都带给人们新的惊喜。
花园里的其他花朵看到牵牛花的变化，都赞叹不已，纷纷向它学习。
牵牛花变得受人尊重，它不再是被嘲笑的对象，而是成为大家景仰的对象。
牵牛花为自己能够改变，为自己能够成为最好的自己感到骄傲。
故事的结尾，牵牛花成为了花园里最受欢迎的花朵，成为了花园的明星。
它展示出来的独特美丽不仅让人们赞叹不已，也让自己更加自信和骄傲。
这个故事告诉我们，每个人都有自己独特的才华和美丽，只要相信自己，努力追求自己的梦想，就一定能取得成功。
《骄傲的牵牛花》这个故事生动地描述了一个牵牛花在面对困境时坚持追求梦想的故事。
它告诉我们，不要被他人的看法所束缚，要相信自己的才华和潜力，勇敢地展现自己的独特魅力。
无论我们身处何种境况，只要拥有坚定的信念和勇往直前的精神，就一定能创造出自己的辉煌。
大班语言教案《骄傲的牵牛花》
大班语言教案《骄傲的牵牛花》课程背景本课程适用于大班幼儿园。
本课程通过教授儿童文学作品《骄傲的牵牛花》来帮助孩子们学习语言，培养孩子们的情感表达能力和阅读能力。
本课程主要目标是帮助孩子们学习描述自己和周围物品的形状、颜色、大小等简单的基础词汇，并通过不断的连线、分类等活动来提高孩子们的语言表达能力。
教学目标1.学习描述周围物品的形状、颜色和大小等基础词汇。
2.提高孩子们的语言表达能力和交流能力。
3.培养孩子们阅读文学作品的兴趣和能力。
教学准备1.《骄傲的牵牛花》绘本。
2.彩色卡片和彩色笔。
3.纸板书制作工具（纸板、剪刀、彩色卡纸、胶水等）。
4.相关图片。
教学过程第一环节：引入1.教师打出牵牛花的图片，让学生辨认。
2.在牵牛花能呼风唤雨的说法下，让学生发表自己的想法。
第二环节：导入1.带领孩子们阅读《骄傲的牵牛花》绘本，并重点讲解句子中的形容词。
2.演示形容词的使用方法，并在黑板上写出一些形容词的例子，让孩子们模仿并举出其他的形容词。
第三环节：讲解1.小组互动练习：给出一些物品名称并让孩子们通过描述颜色、形状和大小等方面练习使用形容词。
2.教师讲解故事中的主人公和情节。
第四环节：操作1.让孩子们用卡片和彩色笔设计并画出自己心中的“骄傲的牵牛花”，并通过描述颜色、形状和大小等方面来介绍自己的设计。
2.课堂上制作纸板书，将孩子们的设计融入其中，使孩子们更加深刻地了解“骄傲的牵牛花”。
第五环节：归纳1.让学生围绕这个主题进行回顾，再次描述自己和其他物品的形状、颜色和大小等方面。
2.教师对孩子们表现出色的同学进行表扬，并给予一些奖励。
教学总结本课程主要教授形容词的使用方法，并通过阅读《骄傲的牵牛花》绘本和相关的互动练习来帮助孩子们提高语言表达能力和交流能力。
在实际操作环节中，通过让孩子们进行设计和制作，使他们更好地了解了主题，培养了孩子们的创造力和阅读活动能力。
最后，在归纳环节中再次强调了孩子们学习的内容，巩固了孩子们的语言表达能力和交流能力。
大班语言教案《骄傲的牵牛花》
大班语言教案《骄傲的牵牛花》教学目标：1.培养学生对自然界美丽事物的观察力，增强学生对大自然的感性认识；2.培养学生对大自然的热爱之情，激发学生保护环境的意识；3.提高学生听说读写的能力，培养学生的语感和表达能力。
教学重点：培养学生语言表达能力，培养学生的观察力和对自然环境的热爱之情。
教学难点：培养学生对大自然的感性认识，激发学生保护环境的意识。
教学准备：图片资料、录音机、黑板、多媒体课件。
教学过程：一、课前导入（5分钟）教师在黑板上展示一幅美丽的花朵图片，并问学生这是一种什么花？这种花有哪些特点？二、自主探究（15分钟）教师将一段有关《骄傲的牵牛花》的录音播放给学生听，并发给学生课本上的相关内容。
学生在听的过程中将课文中与这种花有关的信息作一个提取，如颜色、形状、参观的人等，并在课本上圈出这些信息。
然后学生用自己的话描述出这种花的特点。
三、合作交流（15分钟）学生将自己的描述与他人分享，同时听取他人对这种花的描述，进一步完善自己的描述。
学生可以在小组中分享，并选择一名代表发言。
四、归纳总结（15分钟）教师引导学生根据他们的分享总结出这种花的特点，并用简洁明了的话语描述出来。
教师在黑板上一边录入学生的总结，一边指导学生写作。
五、拓展延伸（15分钟）教师展示更多关于牵牛花的图片资料，引导学生进一步了解牵牛花的生长环境、生态价值等等。
学生可以自由发挥，用自己的语言进行表达。
六、巩固练习（15分钟）学生根据课文内容完成与牵牛花有关的问题，使用正确的句型和词汇进行回答。
七、小结展示（10分钟）学生将自己的练习答案进行归纳总结，并进行展示。
教师对学生的表现进行点评，并对学生的问题进行解答和引导。
八、课堂反思（5分钟）学生对这节课的学习内容进行反思和总结，输出自己的收获和感想。
教学反思：通过本节课的教学，学生对牵牛花这种花卉有了更深的了解，培养了学生的观察力和对大自然的热爱之情。
同时通过口语交流和写作练习，提高了学生的听说读写能力。
幼儿园大班语言教案《骄傲的牵牛花》
幼儿园大班语言教案《骄傲的牵牛花》一、故事背景本故事是一篇儿童文学作品，由沈从文创作。
故事主要讲述了一朵牵牛花如何通过勇敢、坚持不懈的努力，最终成为了花中的“皇后”。
本故事主要适用于幼儿园大班教学，可帮助孩子们在轻松有趣的氛围中，了解到勇敢、自信、坚持的重要性，培养他们积极向上的心态和乐观向上的精神面貌。
二、教学目标知识目标1.了解牵牛花的生长环境、特点和生理结构；2.掌握“骄傲”一词的意思和用法；3.通过故事的讲解，了解勇敢、自信、坚持不懈的意义及其表现方式。
技能目标1.能根据汉字提示及图片完成简单的阅读理解；2.能够简单地表达自己的想法和感想；3.能够在自制的牵牛花模型中模拟牵牛花的生长过程。
情感目标1.让孩子们了解到勇敢、自信、坚持不懈的重要性；2.培养孩子们积极向上的心态和乐观向上的精神面貌；3.让孩子们感受到成功的喜悦和成就感。
1. 游戏：猜猜茄子游戏目的游戏旨在培养孩子们的注意力和观察力，帮助他们学习认识常见蔬菜。
游戏规则教师出示一张茄子的图片，然后用一个面纱将图片遮住，孩子们需要猜猜茄子长得什么样子。
猜对的孩子可以获得一朵小花的奖励。
2. 讲故事《骄傲的牵牛花》故事情节故事主要讲述了一朵生长在墙角的牵牛花如何在尝试了许多方法之后，终于通过努力和配合阳光和水分，成长为了一朵傲立在花丛中的美丽花朵。
感受与启示通过故事的讲解，给孩子们传递了勇敢、自信、坚持不懈的信念与意义。
同时，也激发了他们对美、对自然的热爱之情。
3. 制作牵牛花模型制作过程教师需要准备一些彩纸、小枝条、粘合剂等材料，带领孩子们一起制作自己的牵牛花模型。
制作过程中，教师可以简单介绍牵牛花的生长环境、特点和生理结构。
效果展示待孩子们完成了自己的牵牛花模型后，教师可以允许他们在班级内逐个展示自己的作品，并通过互相之间的点评与交流，进一步加深孩子们对牵牛花的认识和理解。
1. 观察法通过观察茄子图片，让孩子们学会认识蔬菜，培养他们的注意力和观察力。
幼儿园大班语言优秀教案《牵牛花》
幼儿园大班语言优秀教案《牵牛花》一、教学目标：1.学生能够听懂、说出《牵牛花》这首儿歌的歌词。
2.学生能够正确地模仿老师的语音、语调和语调，准确地朗读歌词。
3.学生能够通过歌曲来培养对自然界花卉的认识，激发对自然界的热爱，并学会保护环境的重要性。
二、教学重点：1.学生能够正确地模仿老师的语音、语调和语调，准确地朗读歌词。
2.学生能够通过歌曲来培养对自然界花卉的认识，激发对自然界的热爱，并学会保护环境的重要性。
三、教学准备：1.《牵牛花》歌曲的录音带、CD或手机等播放设备。
2.教具：花朵的图片、幼儿乐园玩具等。
四、教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1.观察花朵的图片，并带领学生回忆有哪些种类的花朵。
2.与学生分享一些关于花卉的有趣知识，激发学生对自然界花卉的兴趣。
步骤二：导唱（10分钟）1.带领学生听一遍《牵牛花》歌曲的录音，让学生感受歌曲的曲调和节奏。
2.再次播放歌曲，带领学生一起跟着歌曲的节奏进行简单的舞蹈动作。
步骤三：学唱（15分钟）1.播放歌曲的前两句，带领学生一起模仿老师的语音、语调和语调，跟着老师朗读。
2.逐句教唱歌词，学生跟读老师的歌词。
3.教唱整首歌曲，并引导学生跟着歌曲的节奏和动作一起唱。
步骤四：练唱（20分钟）1.将学生分成小组，每组练习一遍歌曲。
2.老师巡回指导，及时纠正学生的发音和模仿能力。
3.每组派代表上台表演，并同学们一起欣赏。
步骤五：情景操练（10分钟）1.将教室装饰成一个花园的环境，散放一些花朵的图片和幼儿乐园玩具。
2.分发花朵的图片给每位学生，让学生根据歌词的内容，模仿花朵的动作进行情景操练。
步骤六：总结反思（5分钟）1.引导学生回忆和总结今天学习的内容。
2.与学生一起回顾歌曲的内容，并对歌曲表示肯定和赞美。
3.鼓励学生通过歌曲来培养对自然界花卉的认识，激发对自然界的热爱，并学会保护环境的重要性。
五、教学延伸：1.学生可以通过种植一些小花盆，观察并了解花朵的生长过程。
2024年幼儿园大班教案《牵牛花》(5篇
2024年幼儿园大班教案《牵牛花》(5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园大班主题活动指导手册》中的“美丽的自然界”章节，以“牵牛花”为主题，详细内容涉及牵牛花的生长过程、形态结构、生活习性以及与人类生活的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解牵牛花的基本知识，认识牵牛花的形态结构及其生长过程。
2. 培养幼儿对自然界中花卉的观察能力，提高幼儿对美的鉴赏能力。
3. 培养幼儿的合作意识和动手操作能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：牵牛花的生长过程、形态结构及生活习性的理解。
重点：观察牵牛花的特点，培养幼儿对自然界中花卉的兴趣。
四、教具与学具准备教具：牵牛花实物、图片、生长过程图解、放大镜、视频课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观察幼儿园内的牵牛花，引导幼儿关注牵牛花的颜色、形状等特点。
2. 例题讲解（10分钟）展示牵牛花的实物、图片和生长过程图解，讲解牵牛花的形态结构、生长过程和生活习性。
3. 随堂练习（15分钟）让幼儿用放大镜观察牵牛花，并尝试用彩笔画出牵牛花的形状。
4. 小组讨论（10分钟）分组讨论牵牛花的生长过程、形态结构及其在自然界中的作用。
5. 手工制作（10分钟）指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作牵牛花的模型。
六、板书设计1. 板书牵牛花2. 内容：牵牛花的形态结构、生长过程、生活习性、作用。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的牵牛花。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，用自己的方式表达牵牛花的美丽。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿对牵牛花的认知和兴趣。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观植物园，了解更多关于牵牛花的知识。
同时，鼓励幼儿在家中尝试种植牵牛花，观察其生长过程，培养幼儿的责任心和耐心。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的深度和方式；4. 小组讨论的组织与引导；5. 作业设计的针对性与开放性；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
大班语言牵牛花教案
大班语言牵牛花教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《美丽的植物》，详细内容围绕牵牛花进行展开，包括牵牛花的外形特征、生长习性以及相关的儿歌、故事等。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解牵牛花的外形特征和生长习性。
2. 培养幼儿对自然界中植物的观察和表达能力。
3. 培养幼儿对语言、文学作品的欣赏和表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握牵牛花的特点和生长习性。
重点：引导幼儿观察、表达牵牛花，培养其语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：牵牛花实物或图片、PPT、录音机、儿歌磁带。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示牵牛花实物或图片，引导幼儿观察并说出牵牛花的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示牵牛花，引导幼儿观察并讲述牵牛花的外形特征和生长习性。
（2）播放儿歌《牵牛花》，让幼儿欣赏并感受牵牛花的美丽。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过讲解牵牛花的特点，引导幼儿用自己的话进行描述。
（2）教师示范用词语描述牵牛花，如：鲜艳、螺旋状、攀爬等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔等学具，描绘出自己心中的牵牛花。
（2）教师巡回指导，及时给予鼓励和表扬。
（2）鼓励幼儿用自己的话讲述牵牛花，提高其表达能力。
六、板书设计1. 牵牛花：鲜艳、螺旋状、攀爬。
2. 儿歌《牵牛花》歌词。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅牵牛花，并用词语描述。
答案示例：我的牵牛花是红色的，像一个小喇叭，藤蔓攀爬在篱笆上。
2. 作业要求：完成画作，用词语描述，家长签字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片、儿歌等多种形式，让幼儿对牵牛花有了深入的了解，提高了幼儿的观察和表达能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察其他植物，了解它们的特点和生长习性，并与家长分享。
同时，开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同欣赏大自然的美丽。
大班语言牵牛花教案
大班语言牵牛花教案一、教学内容本节课选自大班语言教材《牵牛花》章节，详细内容包括：牵牛花的特点、生长过程、与生活的联系以及相关的儿歌、故事等。
二、教学目标1. 了解牵牛花的外形特点、生长过程，培养学生的观察力和想象力。
2. 学会表达对牵牛花的喜爱，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生关爱大自然、珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点难点：牵牛花生长过程的理解与描述。
重点：牵牛花的特点、儿歌学习与表达。
四、教具与学具准备教具：牵牛花图片、PPT、录音机、儿歌磁带。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示牵牛花图片，引导学生观察并说出牵牛花的特点。
（2）邀请学生分享自己见过的牵牛花，讨论牵牛花生长的环境。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解牵牛花的相关知识，包括外形特点、生长过程等。
（2）播放儿歌《牵牛花》，引导学生跟唱，感受儿歌的韵律美。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示PPT，展示牵牛花的相关图片和描述，引导学生进行观察和思考。
（2）教师示范描述牵牛花，强调语言表达的准确性。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据观察，用自己的话描述牵牛花的特点和生长过程。
（2）学生两人一组，互相交流，提高表达能力。
（2）学生分享学习心得，激发对大自然的好奇心。
六、板书设计1. 牵牛花的特点2. 牵牛花的生长过程3. 儿歌《牵牛花》七、作业设计1. 作业题目：描述你最喜欢的花，并说明原因。
答案示例：我最喜欢的花是牵牛花。
因为它有美丽的外形，早晨开花，傍晚凋谢，象征着勤劳和坚持。
2. 画一幅牵牛花的画，并标注名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，但对牵牛花生长过程的理解仍有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生的引导，提高他们的观察力和表达能力。
2. 拓展延伸：组织学生进行户外观察，寻找其他植物的生长过程，培养学生的观察力和对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2024年幼儿园大班教案《牵牛花》5篇
2024年幼儿园大班教案《牵牛花》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《植物的生长》章节中的《牵牛花》一文。
详细内容包括认识牵牛花的结构，了解其生长过程，通过观察牵牛花的形态、颜色等特征，培养幼儿对自然界的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解牵牛花的基本结构，掌握其生长过程。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然中植物的热爱，培养其环保意识。
三、教学难点与重点难点：牵牛花生长过程的理解。
重点：牵牛花基本结构的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：牵牛花实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带幼儿去校园或附近的花园观察牵牛花，引导幼儿关注牵牛花的形态、颜色等特征。
2. 例题讲解：（1）展示牵牛花实物，引导幼儿观察并说出牵牛花的基本结构。
（2）通过PPT展示牵牛花的生长过程，让幼儿了解牵牛花的生命周期。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用自己的话描述牵牛花的基本结构。
（2）分组讨论：让幼儿分组讨论牵牛花的生长过程，每组选代表进行汇报。
5. 创作环节：让幼儿利用画纸、画笔、彩泥等学具，创作一幅关于牵牛花的画作。
六、板书设计1. 牵牛花的基本结构：花瓣、花蕊、叶子、茎、果实2. 牵牛花的生长过程：发芽、生长、开花、结果、凋谢七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅牵牛花的画，标注出牵牛花的基本结构。
（2）简述牵牛花的生长过程。
2. 答案：（1）牵牛花的基本结构：花瓣、花蕊、叶子、茎、果实（2）牵牛花的生长过程：发芽、生长、开花、结果、凋谢八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、表达、合作方面的能力，针对不足之处进行教学调整。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外实地观察其他植物的生长过程，培养其观察力。
（2）开展“我是环保小卫士”活动，让幼儿关注环境保护，关爱大自然。
大班语言牵牛花教案
大班语言牵牛花教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《美丽的植物》，详细内容为“牵牛花”一节。
通过本节课的学习，学生将了解牵牛花的基本特征、生长习性和相关故事，培养对自然美的感知和表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能说出牵牛花的基本特征、生长习性和相关故事，理解牵牛花的文化内涵。
2. 能力目标：培养学生观察、表达、创造的能力，提高学生的语言组织和运用能力。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然、珍惜生态环境的美好情感。
三、教学难点与重点重点：牵牛花的基本特征、生长习性和相关故事。
难点：如何引导学生通过观察、实践，运用语言表达对牵牛花的认识和理解。
四、教具与学具准备教具：牵牛花实物、图片、多媒体课件。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带学生到户外观察牵牛花，引导学生注意牵牛花的基本特征。
（2）学生通过触摸、闻嗅、观察，初步了解牵牛花的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示牵牛花图片，引导学生描述牵牛花的基本特征。
（2）教师讲解牵牛花的生长习性和相关故事，帮助学生理解牵牛花的文化内涵。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组讨论，用语言描述牵牛花的特点和生长习性。
（2）每组派代表进行分享，全班同学共同评价。
4. 创作表达（10分钟）（1）学生选择自己喜欢的材料，如画笔、彩泥等，创作一幅关于牵牛花的画作。
（2）教师巡回指导，给予学生鼓励和帮助。
5. 展示评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，用语言描述创作过程和想法。
六、板书设计1. 牵牛花的基本特征2. 牵牛花的生长习性3. 牵牛花的故事七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的牵牛花”为主题，写一篇短文。
答案要求：描述牵牛花的基本特征、生长习性，表达自己对牵牛花的喜爱之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学过程是否流畅，学生参与度如何。
2. 学生反思：通过本节课的学习，自己掌握了哪些知识，还有哪些不足。
2023年牵牛花大班教案
2023年牵牛花大班教案2023年牵牛花大班教案1【活动目标】1、知道每个人都有优点和缺点，不要骄傲，更不要看不起别人。
2、学习字词句：随风舞动、婀娜多姿、安然无恙。
3、在认真、专心阅读的基础上，能够根据自己的理解用较丰富的语言进行看图讲述。
4、愿意分角色表演简单的故事情节。
5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
【活动准备】故事ppt一份、幼儿用书人手一份、关键字词句卡片若干、柱子和牵牛花的造型各一个。
【活动过程】1、分享阅读教师出示ppt后用多种形式引导幼儿认真、专心阅读故事---《骄傲的牵牛花》。
教师请幼儿单独到集体前面讲述故事《骄傲的牵牛花》。
2、理解阅读教师引导幼儿一幅一幅图片的进行观察并理解图片内容，学习字词句：随风舞动、婀娜多姿、安然无恙。
教师完整的讲述故事，请幼儿认真倾听。
教师通过提问、出示故事情节发展提示图等等形式来引导幼儿熟悉故事内容。
教师请幼儿小声跟着老师将故事完整的讲述一遍。
3、创意阅读教师请幼儿大胆形象和创造用表演的形式来诠释：随风舞动、婀娜多姿、安然无恙。
教师引导幼儿学习用不同的语气模仿故事中角色的对话。
教师引导幼儿分角色进行故事表演。
4、小结与鼓励教师引导幼儿结合自己在日常生活中发生的一些事情来反思并懂得“每个人都有优点和缺点，不要骄傲，更不要看不起别人”的道理。
教师针对在幼儿活动中认真倾听、专心阅读的一些良好表现进行讲评并给予表扬，鼓励大家“要向他们学习”！2023年牵牛花大班教案2活动目标：1、通过观察牵牛花的生长过程，让幼儿发现牵牛花的变化，以及影响其变化的因素。
培养幼儿的观察力和对种植活动的兴趣。
2、培养幼儿的观察力和对种植活动的兴趣。
3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
活动准备：种植园地、塑料杯、牵牛花种子、工具等。
活动过程：活动（一）育苗1、请幼儿观察牵牛花的种子。
2024年大班语言牵牛花教案
2024年大班语言牵牛花教案一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《美丽的植物》，详细内容为“牵牛花”。
通过本章内容的学习，学生将了解牵牛花的生长特点、形态结构以及与之相关的儿歌、故事等，培养对自然美的感知和表达能力。
二、教学目标1. 让学生了解牵牛花的基本特征，认识牵牛花的各个部分。
2. 培养学生对牵牛花的喜爱，激发观察大自然的兴趣。
3. 提高学生的语言表达能力，通过儿歌、故事等形式，培养学生的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：牵牛花各部分的名称及其功能。
教学重点：培养学生对牵牛花的观察和表达能力。
四、教具与学具准备教具：牵牛花实物、图片、PPT、视频等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示牵牛花实物，引导学生观察并说出它的特点，引出本节课的主题。
2. 新课内容：（1）介绍牵牛花的生长特点、形态结构，让学生对牵牛花有全面的了解。
（2）播放牵牛花相关的视频，让学生更加直观地感受牵牛花的美丽。
（3）学习与牵牛花相关的儿歌、故事，培养学生的语言表达能力和想象力。
3. 实践活动：（1）组织学生观察校园里的牵牛花，引导学生用画笔描绘牵牛花的美丽。
（2）分组进行角色扮演，演绎与牵牛花相关的故事，提高学生的合作能力和表达能力。
六、板书设计1. 牵牛花的生长特点、形态结构。
2. 牵牛花儿歌、故事。
3. 观察牵牛花的注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的牵牛花”为主题，画一幅画，并用文字描述自己的作品。
2. 答案示例：我喜欢的牵牛花是紫色的，它的花瓣像小喇叭一样，早上开花，晚上闭合。
它生长在校园的角落里，给我带来了很多快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、表达等多种形式，让学生对牵牛花有了深刻的认识。
但在教学过程中，要注意引导学生观察牵牛花的不同角度，提高学生的观察能力。
2. 拓展延伸：（1）组织学生开展寻找校园里的其他美丽植物活动，培养学生观察大自然的能力。
大班语言牵牛花教案
大班语言牵牛花教案教案标题：大班语言牵牛花教案教学目标：1. 能够认识和说出牵牛花的名称。
2. 能够描述牵牛花的外观特征。
3. 能够理解和运用与牵牛花相关的词汇。
教学准备：1. 牵牛花的图片或实物。
2. 牵牛花的名称卡片。
3. 牵牛花相关的词汇卡片，如颜色、形状等。
4. 彩色纸和颜料。
教学步骤：引入活动：1. 创设情境：教师带领学生们进入花园的想象空间，介绍今天要学习的花朵——牵牛花。
2. 展示牵牛花的图片或实物，引起学生的兴趣，鼓励他们观察和描述。
主体活动：3. 教师出示牵牛花的名称卡片，读出名称，并让学生重复几遍，帮助他们熟悉和记忆。
4. 教师出示牵牛花的图片或实物，引导学生观察其外观特征，如颜色、形状等。
5. 教师使用牵牛花相关的词汇卡片，如红色、钟形等，逐个呈现并解释词汇含义，让学生跟随学习。
6. 教师引导学生用彩色纸和颜料制作牵牛花的手工作品，鼓励他们运用所学的词汇描述作品的特征。
巩固活动：7. 教师与学生一起回顾所学的牵牛花的名称和相关词汇，鼓励学生用自己的语言进行描述。
8. 教师出示不同颜色的牵牛花图片，让学生根据颜色名称进行分类。
9. 教师与学生一起玩“我是牵牛花”游戏，教师描述一个特定的牵牛花特征，学生根据描述猜测是哪种花。
结束活动：10. 教师总结本节课所学内容，鼓励学生在日常生活中观察和发现更多的花朵。
教学延伸：- 给学生提供更多不同花朵的图片，让他们进行观察和描述。
- 带领学生参观花园或植物园，让他们亲身体验不同花朵的美丽和特征。
教学评估：- 观察学生在课堂上的参与程度和对牵牛花的理解程度。
- 通过学生的手工作品和描述，评估他们对牵牛花外观特征和相关词汇的掌握程度。
教学提示：- 在教学过程中，教师应使用简单明了的语言，并注重示范和引导学生的参与。
- 鼓励学生多用自己的语言描述和表达，提高他们的口语能力。
- 根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，确保每个学生都能参与到教学活动中。
大班语言教案《骄傲的牵牛花》
大班语言教案《骄傲的牵牛花》教案标题：骄傲的牵牛花目标学生年龄：大班幼儿（4-5岁）教学目标：1. 通过本节课的学习，让学生了解牵牛花的外貌和生长环境。
2. 增加幼儿的观察力，培养他们对大自然的兴趣。
3. 能够简单表达对牵牛花的喜爱之情。
教具准备：1. 牵牛花相关图片或视频2. 牵牛花的实物（如果条件允许）教学内容和步骤：步骤一：引入（5分钟）1. 通过展示牵牛花的图片或视频，让学生对牵牛花有初步的认知。
2. 引导学生观察花朵的颜色、形状和花蕊等部分。
步骤二：了解牵牛花（10分钟）1. 展示牵牛花实物（如果有的话），让学生近距离观察并描述。
2. 引导学生说出自己对牵牛花的喜爱之处，如花朵的颜色、形状，或者花蕊的香味等。
步骤三：观察牵牛花的生长环境（10分钟）1. 引导学生观察牵牛花生长的环境、土壤、阳光等。
2. 通过问题引导学生思考：牵牛花为什么需要土壤和阳光呢？它们是如何生长的？步骤四：活动——制作牵牛花花环（15分钟）1. 准备纸板、彩笔、剪刀和彩色纸。
2. 教师示范如何制作牵牛花花环，学生按照示范进行制作。
3. 学生制作完成后，可以戴在自己头上，展示给大家。
步骤五：总结与延伸（5分钟）1. 教师可以引导学生回顾本节课的内容，重点提问学生：你们有没有喜欢的花朵？你们还想了解哪些花朵呢？2. 鼓励学生在家里观察并了解更多的花朵，下节课可以分享给大家。
教学反思：本节课通过多种形式让学生接触和了解了牵牛花，增加了他们对大自然的兴趣。
通过制作牵牛花花环的活动，培养了学生的动手能力和创造力。
下节课可以让学生带来自己观察到的花朵素材，进行分享和展示，促进学生的交流和合作。
幼儿园大班阅读活动《骄傲的牵牛花》
幼儿园大班阅读活动《骄傲的牵
牛花》
[活动]
1.知道每个人都有利有弊，不要自豪，不要小看别人。
2，学习单词：随风舞蹈，优雅，安全。
3.在仔细和专注的阅读的基础上，您可以使用更丰富的语言根据
自己的理解查看图片。
[活动准备]
这个故事是ppt的副本，一本儿童手册，一些关键词短语，一个
专栏和一个牵牛花的形状。
【活动程序】
1，分享阅读
在老师介绍ppt之后，孩子会以各种形式被引导，以便仔细阅读
故事 - 《骄傲的牵牛花》。
教师要求幼儿在小组面前讲述这个故事《骄傲的牵牛花》。
2.理解阅读
老师引导孩子观察和理解图片内容，学习单词和短语：与风共舞，优雅优雅。
老师完整地讲述了这个故事，并要求孩子仔细聆听。
教师通过提问，呈现故事情节和其他形式来指导孩子熟悉故事内容。
老师让孩子和老师私语，完全讲述这个故事。
3，创意阅读
教师要求孩子们以表演的形式大胆地塑造和创作：dance风，优雅，不受约束。
老师引导孩子学习以不同的语气模仿故事中人物的对话。
老师指导孩子在角色中表演故事。
4，总结和鼓励
教师引导幼儿反思他们在日常生活中的所作所为，以反映和理解“每个人都有优点和缺点，不要自豪，不要小看别人”。
老师评论并赞扬了一些精彩的听力表现，并专注于阅读儿童的活动，鼓励每个人“向他们学习”！。
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大班语言教案《骄傲牵牛花》Big class language lesson plan pride morning glory
编订：JinTai College
大班语言教案《骄傲牵牛花》
前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
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【活动目标】
1、知道每个人都有优点和缺点，不要骄傲，更不要看不起别人。
2、学习字词句：随风舞动、婀娜多姿、安然无恙。
3、在认真、专心阅读的基础上，能够根据自己的理解用较丰富的语言进行看图讲述。
【活动准备】
故事ppt一份、幼儿用书人手一份、关键字词句卡片若干、柱子和牵牛花的造型各一个。
【活动过程】
1、分享阅读
教师出示ppt后用多种形式引导幼儿认真、专心阅读故事---《骄傲的牵牛花》。
教师请幼儿单独到集体前面讲述故事《骄傲的牵牛花》。
2、理解阅读
教师引导幼儿一幅一幅图片的进行观察并理解图片内容，学习字词句：随风舞动、婀娜多姿、安然无恙。
教师完整的讲述故事，请幼儿认真倾听。
教师通过提问、出示故事情节发展提示图等等形式来引导幼儿熟悉故事内容。
教师请幼儿小声跟着老师将故事完整的讲述一遍。
3、创意阅读
教师请幼儿大胆形象和创造用表演的形式来诠释：随风舞动、婀娜多姿、安然无恙。
教师引导幼儿学习用不同的语气模仿故事中角色的对话。
教师引导幼儿分角色进行故事表演。
4、小结与鼓励
教师引导幼儿结合自己在日常生活中发生的一些事情来反思并懂得“每个人都有优点和缺点，不要骄傲，更不要看不起别人”的道理。
教师针对在幼儿活动中认真倾听、专心阅读的一些良好表现进行讲评并给予表扬，鼓励大家“要向他们学习”!
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