登记卡1-2年级样表

合集下载

[最新]《国家学生体质健康标准》登记卡

[最新]《国家学生体质健康标准》登记卡附表1《国家学生体质健康标准》登记卡(小学1,2年级样表)学校姓名性别学号班级民族出生日期一年级二年级单项指标单项指标成绩得分等级成绩得分等级体重指数(BMI) 体重指数(BMI) 22 (单位:千克/米) (单位:千克/米)肺活量肺活量 (单位:毫升) (单位:毫升)50米跑 50米跑 (单位:秒) (单位:秒)坐位体前屈坐位体前屈 (单位:厘米) (单位:厘米)1分钟跳绳 1分钟跳绳 (单位:次) (单位:次)标准分标准分加分指标成绩附加分加分指标成绩附加分 1分钟跳绳 1分钟跳绳(单位:次) (单位:次)学年总分学年总分等级评定等级评定体育教师签字体育教师签字班主任签字班主任签字家长签字家长签字学校签章:年月日附表2《国家学生体质健康标准》登记卡(小学3,4年级样表)学校姓名性别学号班级民族出生日期三年级四年级单项指标单项指标成绩得分等级成绩得分等级体重指数(BMI) 体重指数(BMI) 22 (单位:千克/米) (单位:千克/米)肺活量肺活量 (单位:毫升) (单位:毫升)50米跑 50米跑 (单位:秒) (单位:秒)坐位体前屈坐位体前屈 (单位:厘米) (单位:厘米)1分钟跳绳 1分钟跳绳 (单位:次) (单位:次)1分钟仰卧起坐 1分钟仰卧起坐 (单位:次) (单位:次)标准分标准分加分指标成绩附加分加分指标成绩附加分 1分钟跳绳 1分钟跳绳(单位:次) (单位:次)学年总分学年总分等级评定等级评定体育教师签字体育教师签字班主任签字班主任签字家长签字家长签字学校签章:年月日附表3《国家学生体质健康标准》登记卡(小学5,6年级样表)学校姓名性别学号班级民族出生日期五年级六年级毕业成绩单项指标成绩得分等级成绩得分等级得分等级体重指数(BMI) 2 (单位:千克/米)肺活量 (单位:毫升)50米跑 (单位:秒)坐位体前屈 (单位:厘米)1分钟跳绳 (单位:次)1分钟仰卧起坐 (单位:次) 50米×8往返跑 (单位:分?秒)标准分加分指标成绩附加分成绩附加分 1分钟跳绳(单位:次)学年总分等级评定体育教师签字班主任签字家长签字学校签章:年月日附表7免予执行《国家学生体质健康标准》申请表(样表) 姓名性别学号班级民族出生日期 /院 (系)原因申请人:年月日体育教师签字家长签字学校体育部门意见学校签章:年月日。

小学《国家学生体质健康标准》登记卡

《国家学生体质健康标准》登记卡（小学1～2年级样表）
学校：青岭小学
姓名
性别
学号
班级
民族
出生日期
单项指标
一年级
单项指标
二年级
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
体重指数（BMI）
（单位：千克/米2）
体重指数（BMI）
（单位：千克/米2）
肺活量
（单位：毫升）
肺活量
（单位：毫升）
50米跑
（单位：秒）
50米跑
成绩
附加分
成绩
附加分
1分钟跳绳
（单位：次）
学年总分
等级评定
体育教师签字
班主任签字
家长签字
学校签章：
年
月
日
学校：青岭小学
姓名
性别
学号
班级
民族
出生日期
单项指标
三年级
单项指标
四年级
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
体重指数（BMI）
（单位：千克/米2）
体重指数（BMI）
（单位：千克/米2）
肺活量
（单位：毫升）
肺活量
（单位：毫升）
50米跑
（单位：秒）
50米跑
（单位：秒）
左眼视力
左眼视力
右眼视力
右眼视力
1分钟跳绳
（单位：秒）
左眼视力
左眼视力
右眼视力
右眼视力
1分钟跳绳
（单位：次）
1分钟跳绳
（单位：次）
标准分
标准分
加分指标
成绩
附加分
加分指标

普通高中学生体质健康标准登记卡

表五姓名省编学号普通高中学生体质健康标准登记卡学校班级学号ic卡号姓名性别民族汉出生年月年级成绩项目一二三身高1671体重631肺活量3112握力坐位体前屈11250米1100台阶试验1000米男800米女408立定跳远147跳远仰卧起坐女51引体向上男学年得分732评价等级及格体育教师签字刘祎男班主任签字禇国娇注
表五
姓名
省编学号
普通高中学生体质健康标准登记卡
学校
班级
学号
IC
卡号
姓名
性别
民族
汉
出生年月
年级
成绩
项目
一
二
三
身高
167.1
体重
63.1
肺活量
3112
握力
坐位体前屈
11.2
50米
11’00
台阶试验
1000米（男）
800米（女）
4’08”
-
立定跳远
147
跳远
仰卧起坐（女）
51
引体向上（男）
学年得分Leabharlann 73.2评价等级及格
体育教师签字
刘祎男
班主任签字
禇国娇
注：1、评价等级栏内按照“86分以上为优秀”、“76分以上为良好”、“60分以上为及格”、“60分（不含60分）以下为不及格”填写。
2、台阶试验，1000米（男）、800米（女）两项选一；跳远、立定跳远两项选

一年级课外阅读记录卡

虹桥小学一3班课外阅读记录册姓名：2014年下学期“小书迷”课外阅读书目（虹桥小学一3班）“小书迷”课外阅读书目（虹桥小学一3班）“小书迷”课外阅读书目（虹桥小学一3班）“小书迷”课外阅读书目（虹桥小学一3班）“小书迷”课外阅读书目（虹桥小学一3班）阅读记录册的使用说明请家长和孩子仔细阅读1、阅读记录册由孩子妥善保管，每周一上交，每周末完成一张阅读记录卡。

每天阅读的课外书在相应的书目后标上日期，学期末依照本手册评选班级的“阅读之星”。

2、优秀阅读卡可以获得积分奖励。

一次一颗积星。

优秀要求：在完成基本内容基础上1）书写认真、工整，错别字少。

2）绘画色彩饱满，富有一定的创意3）卷面整洁，无污渍。

3、阅读记录册必须由本人完成，他人不可代写、代画。

4、阅读记录册请本人妥善保管，多加爱护，保持整洁美观。

如有丢失请本人自行重新制作一本。

5、阅读记录册填写说明1）积累词语和句子中，在遇到不会写的字时请用拼音代替。

2）我来画一画：（可以给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，还也可以继续编故事，把内容画下来）3）互动加油站，家长可以在上面写上评价语给予孩子肯定与鼓励。

4）好看程度用星星等级，非常好看打三颗星，好看打两颗星，一般好看一颗星。

5）阅读书目是班级已有的藏书目录，大家在看过的书后标上日期。

6、班级图书请每位同学爱惜好，不能在书上乱画或撕坏。

看过及时归还，不随意借给别的同学，防止遗失。

小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡小书迷成长足迹卡。

国家体质健康标准登记卡

附表1
《国家学生体质健康标准》登记卡（小学1～2年级
样表）
学校签章：
年月日
附表2
《国家学生体质健康标准》登记卡（小学3～4年级
样表）
学校签章：
年月日
附表3
《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级
样表）
学校签章：
年月日
学校签章：年月日—5—
学校签章：年月日—6—
附表6
《国家学生体质健康标准》登记卡（大学样表）
注：高等职业学校、高等专科学校参照本样表执行。

学校签章：年月日
—7—
附表7
免予执行《国家学生体质健康标准》申请表（样表）
注：中等职业学校及普通高等学校的学生，“家长签字”由学生本人签字。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

成人高等教育学籍登记卡

成人高等教育学籍登记卡（院校）专业年级教学地点学习形式学制年层次说明：本表在毕业申报时交继续教育学院；一式两份，继教院、函授站各一份。

学号姓名性别民族照片身份证号籍贯出生年月健康状况何时何地加入何党派现在家庭住址父亲姓名职业职务工作单位母亲姓名职业职务工作单位本人通讯地址邮编电话入学日期录取日期录取号个人学习简历起至年月在何时何校（何单位）学习（工作）证明人获奖情况受过何种处分学籍异动记载退学、休学复学、转入（出）转专业（留级、降级）日期原因日期原因日期原因离校日期毕（肄）业日期毕（肄）业证书号颁发日期《山东成人教育学籍登记卡》填卡须知及说明—、须知：1、《学籍登记卡》(一式一份)系每个学员终身档案材料，本人必须如实、负责填写每个栏目。

照片一栏由学员张贴。

本表在毕业申报时交继续教育学院。

2、必须用钢笔或签字笔认真填写，不得用圆珠笔填写。

，3、字迹要端正，不得涂黑。

二、学籍登记卡栏目说明：正面：1、系栏：如实填写，2、专业栏：填在读专业全称3、年级栏：填入学年级4、教学地点：如实填写5、学习形式、学制、层次栏：按录取如实填写（如学籍异动，按异动后填写）6、学号栏：填录取号7、姓名、性别、民族、身份证号、籍贯、出生年月日栏：必须与身份证一致8、入学日期栏：填进校学习时间9、录取日期栏：填成考录取时间10、录取号栏：填录取号11、学籍异动记载栏：由学籍管理员填写12、离校日期栏：填离校的时间13、毕（肄）业证书号栏：不填14、毕（肄）业日期和颁发日期栏：填发毕业证时间(计算方法：录取年+1+学制)15、其他栏：学生如实填写16、获得证书情况，主要指各类等级证书和过级证书。

《国家学生体质健康标准(2014年修订)》

附件：国家学生体质健康标准（2014年修订）一、说明1.《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生。

2.本标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）和《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2014〕3号）有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。

3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。

4.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。

大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。

5．小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。

其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。

6．本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。

标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。

附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。

国家学生体质健康标准登记卡(初中样表)

级
六年级
毕业成绩
指标（项目）
成绩
得分
等级
指标（项目）
成绩
得分
等级
得分
等级
身高标准体重
身高标准体重
肺活量
体重指数
肺活量体重指数
实心球
篮球运球
50m*8
奖励得分
学年总分
等级评定
体育教师签字
班主任签字
家长签字
学校签章年月日
国家学生体质健康标准登记卡（小学1-4样表）
（新闻来源：《国家学生体质健康标准解读》新闻类别：摘要发布时间：2008-04-14）
肺活量
体重指数
肺活量
体重指数
肺活量
体重指数
坐位体前屈
篮球运球
1000m\800m
奖励得分
学年总分
等级评定
体育教师签字
班主任签字
学校签章年月日
国家学生体质健康标准登记卡（小学5-6年级样表）
（新闻来源：《国家学生体质健康标准解读》新闻类别：摘要发布时间：2008-04-14）
姓名
性别
民族
班号
国家学生体质健康标准登记卡（初中样表）
（新闻来源：《国家学生体质健康标准解读》新闻类别：摘要发布时间：2008-04-14）
姓名
性别
民族
班号
学号
出生日期
一年级
二年级
三年级
毕业成绩
指标（项目）
成绩
得分
等级
指标（项目）
成绩
得分
等级
指标（项目）
成绩
得分
等级
得分
等级
身高标准体重
身高标准体重

国家学生体质健康标准登记卡小学5--6年级样表

姓名班级
单项指标
体重指数（BMI）（单位：千克/米2）
肺活量（单位：毫升）
50米跑（单位：秒）坐位体前屈（单位：厘米）
1分钟跳绳（单位：次） 1分钟仰卧起坐（单位：次） 50米×8往返跑（单位：分·秒）
标准分加分指标 1分钟跳绳（单位：次）学年总分等级评定体育教师签字班主任签字家长签字
成绩
《国家学生体质健康标准》登记卡（小学5～6年级
性别民族五年级得分
等级
成绩
成绩
附加分
成绩
学校签章：
年
月
日
卡（小学5～6年级样表）
六年级得分
学校学号出生日期
等级
毕业成绩
得分
等级
成绩
附加分
年
月
日
Байду номын сангаас

国家学生体质健康标准 2014修订版

国家学生体质健康标准（2014年修订)一、说明1.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。

2.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。

大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。

3．小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。

其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。

4．本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。

标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。

附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分；5．根据学生学年总分评定等级：90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。

6．每个学生每学年评定一次，记入《〈国家学生体质健康标准〉登记卡》（附表1～4）。

特殊学制的学校，在填写登记卡时可以按规定和需求相应地增减栏目。

学生毕业时的成绩和等级，按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。

7．学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖；成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。

测试成绩评定不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年成绩评定为不及格。

普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理。

8．学生因病或残疾可向学校提交暂缓或免予执行《标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准，可暂缓或免予执行《标准》，并填写《免予执行<国家学生体质健康标准>申请表》（附表4），存入学生档案。

《国家学生体质健康标准》登记卡(初中样表)

《国家学生体质健康标准》登记卡(初中样表）
学校
姓名
性别
学号
班级
民族
出生日期
单项指标
初一
初二
初三
毕业成绩
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
成绩
得分
等级
得分
等级
体重指数（BMI）（千克/米2）
肺活量（毫升）
50米跑（秒）
坐位体前屈(厘米）
立定跳远（厘米）
引体向上（男）/
1分钟仰卧起坐(女)（次）
1000米跑（男）/
姓名性别学号班级1民族出生日期年级初一初二初三毕业成绩单项指标成绩得分等级成绩得分等级成绩得分等级得分等级体重指数bmi千克米肺活量毫升50米跑秒立定跳远厘米坐位体前屈厘米1000米跑分秒引体向上次标准分加分指标成绩附加分成绩附加分成绩附加分引体向上男次1000米男分秒学年总分等级评定体育教师签字班主任签字家长签字学校签章
800米跑(女)（分·秒）
标准分
加分指标
成绩
附加分
成绩
附加分
成绩ห้องสมุดไป่ตู้
附加分
引体向上（男）/
1分钟仰卧起坐(女)（次）
1000米跑（男）/
800米跑(女)（分·秒）
学年总分
等级评定
体育教师签字
班主任签字
家长签字
学校签章：
年
月
日

2021开学返校学生健康登记卡

XX市XXX实验小学
2021年疫情防控期间复学学生健康卡
为了你和大家健康，请如实填报，如隐瞒或虚假填报，将承担相应责任。

填表说明：L所有返校学生如实登记，每人一卡。

2.“1、2、6”项填序号；“3、4、5”项填“是”或“否”，若填“是”应在第8项详细记录；“7”项填“正常”或“不正常”，若填“不正常”应详细记录。

3.返校前不符合健康要求的一律不得入校上课。

（学生）本人签字：监护人（学生家长）签字：
个人健康状况诚信承诺书
为了有效防控新冠肺炎等传染病疫情，本人郑重承诺如实填写近期健康状况。

本人确认以上申报内容准确真实，如有不实，按照《中华人民共和国传染病防治法》等法律，本人愿意承担关法律责任。

承诺人（学生家长）签字:。

义务教育登记卡简版

义务教育登记卡义务教育登记卡在中国，义务教育被视为每个孩子必须接受的基本教育阶段。

为了管理和监控学生的教育情况，义务教育登记卡被引入。

这个文档将介绍义务教育登记卡的背景、功能以及如何使用。

背景义务教育登记卡是由教育主管部门颁发的一张学生信息卡片。

它记录了每个学生的基本信息、学籍信息以及其他相关信息。

义务教育登记卡在学生的整个义务教育阶段都会伴随其成长。

功能义务教育登记卡有以下几个主要功能：学生档案管理义务教育登记卡作为学生档案的一部分，承载着学生的个人信息。

这些信息包括学生的姓名、性别、家庭住址等。

通过这些信息，学校和教育部门能够准确地管理学生的档案，随时了解学生的基本情况。

学籍管理义务教育登记卡还记录了学生的学籍信息。

这包括学生所在学校、班级、年级和学号等。

学籍信息对于学校管理部门和教育主管部门来说非常重要，因为它们可以用来跟踪学生的学习情况、了解学生的在校表现、评估学生的综合素质等。

教育统计与分析教育主管部门可以通过义务教育登记卡对学生的信息进行统计和分析。

这些统计数据可以帮助教育部门了解学生的整体情况，发现教育问题，制定相应的政策措施。

同时，教育部门还可以将这些数据用于学校评估和排名，以提高教育质量。

教育资源分配通过义务教育登记卡，教育部门可以了解到每个学生的基本情况，包括家庭背景、学习成绩、奖惩记录等。

这些信息有助于教育部门更好地分配教育资源，确保每个学生都能够享受到公平的教育机会。

使用方法使用义务教育登记卡需要遵循以下步骤：1. 领取登记卡：学生入学时，教育主管部门会向学生发放义务教育登记卡。

2. 填写信息：学生和家长需要填写学生的基本信息并交回给学校。

3. 更新信息：在义务教育阶段，如果学生有任何个人信息的变更（例如家庭住址、等），学生和家长需要及时更新这些信息。

4. 妥善保管：学生和家长应妥善保管义务教育登记卡，避免遗失或被他人使用。

5. 使用时提供：在需要的时候（例如转学、毕业等），学生需要向相关教育机构提供义务教育登记卡。

中小学生健康情况登记卡(学校)

中小学生健康情况登记卡（学校）学生健康情况登记卡学校名称：_________学校地址：_________电话：_________年级：_________ 班级：_________学生姓名：_________ 家庭住址：_________卡号：_________户籍所在地：_________ 户籍性质：_________ 所在地邮编：_________家庭电话：_________ 家庭人口数量：_________ 父亲姓名：_________ 职业：_________电话：_________母亲姓名：_________ 职业：_________电话：_________紧急联系人：_________ 与学生关系：_________ 电话：_________学生健康情况：1. 基本情况(1) 生日：_________(2) 年龄：_________(3) 性别：_________(4) 民族：_________(5) 血型：_________(6) 身高：_________（cm）(7) 体重：_________（kg）(8) 家庭医生：_________(9) 监护人：_________(10) 主要疾病史：_________2. 疫苗接种情况(1) BCG：_________ 接种日期：_________(2) 卡介苗：_________ 接种日期：_________(3) 百白破疫苗： _________ 接种日期：_________(4) 脊灰疫苗：_________ 接种日期：_________(5) 麻疹疫苗：_________ 接种日期：_________(6) 乙脑疫苗：_________ 接种日期：_________(7) 流感疫苗：_________ 接种日期：_________ 3. 过敏情况(1) 食物过敏：_________(2) 药物过敏：_________(3) 花粉过敏：_________(4) 尘螨过敏：_________(5) 动物过敏：_________(6) 其他过敏史：_________ 4. 健康状况(1) 既往病史：_________(2) 近期体检报告：_________ 5. 家庭环境(1) 家庭经济状况：_________(2) 家庭饮食结构：_________(3) 父母婚姻关系：_________(4) 父母是否吸烟：_________(5) 父母是否饮酒：_________(6) 家族病史：_________6. 性格特点(1) 是否多动：_________(2) 是否好动：_________(3) 是否内向：_________(4) 是否外向：_________(5) 是否易发脾气：_________(6) 是否活泼开朗：_________(7) 是否易受惊吓：_________ 7. 饮食习惯(1) 早餐习惯：_________(2) 午餐习惯：_________(3) 晚餐习惯：_________(4) 零食偏好：_________(5) 饮水习惯：_________8. 运动习惯(1) 喜欢的运动项目：_________(2) 每周运动频率：_________次(3) 每次运动时间：_________分钟(4) 运动强度：_________9. 睡眠习惯(1) 每天入睡时间：_________(2) 每天起床时间：_________(3) 每天睡眠时长：_________小时(4) 睡眠质量：_________10. 健康问题咨询(1) 需要咨询的健康问题：_________(2) 需要特殊关注的健康问题：_________(3) 需要了解的健康知识：_________(4) 其他健康方面的问题：_________(5) 健康目标：_________以上是一份中小学生健康情况登记卡的示例，旨在了解学生的基本健康情况，以便学校更好地关注学生的身体和心理健康。