2016新人教版二年级下册数学优质课赛《简单的推理》ppt(1)
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二年级下数学课件 简单的推理 【人教新课标】PPT实用课件
1. 欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的 小狗。乐乐比欢欢重，笑笑是最 轻的。你能写出它们的名字吗?
我把名字和体重写成两行，再连线。 欢欢 乐乐 笑笑
7 千克 5 千克 9 千克
我是这样想的:
笑笑最轻，所以重 5 千克。 乐乐比欢欢重，所以乐乐重 9 千克，欢 欢重 7 千克。 7 千克重的是（ 欢欢 ），5 千克重的是 （ 笑笑 ），9 千克重的是（ 乐乐 ）。
2. 小冬、小雨和小伟三人分别在一、 二、三班。小伟是三班的，小雨下课后去 一班找小冬玩。小冬和小雨各是几班的？
小冬是一班的，小雨是二班的。
三、课堂练习
1. 把苹果、梨和桃三种水果分别给小 花、小丽、小军吃。已知小花吃的不是桃， 小丽吃的不是桃和梨。那么小花吃的是 （ 梨 ），小丽吃的是（ 苹果 ），小军 吃的是（ 桃 ）。
3.小雨、小东、小松三个人进行跳绳比 赛。小松说：“我不是最后一名。”小东 说：“我也不是最后一名，但小松比我的 成绩好。”他们各得了第几名？ （练习二 十一第 3 题）
小雨 小东 小松
第一名 第二名 第三名 答：小松得了第一名，小东得了第二 名，小雨得了第三名。
4. 游戏——猜图形。 信封里有一个圆，一个三角形，一个长
•
7.从作家作品的语言风格的比较中， 从用韵 、节奏 、音调 三个方 面去品 味其语 言的音 乐美、 节奏美 、韵律 美。
•
8.本题考查中心论点的提炼。从文章 的标题 “如何 看待数 字时代 的文学 评论” 来看， 文章的 中心论 点是对 这一论 题的回 答。解 答时， 我们要 在整体 阅读的 基础上 ，从文 中找出 最能回 答该问 题的句 子，作 为本文 的中心 论点。
数学广角——推理
第1课时 简单的推理（1）
人教版小学数学二年级下册《推理》公开课优质课件
舞蹈
相声
小品
排一排
我第三个出场。 我紧跟在石头的后面出场。
天天 石头 Kimi
我在石头前面，但不是第一个。
我不是最后出场。
排一排
我第三个出场。
天天 石头 Kimi
我紧跟在石头的后面出场。
我在石头前面， 但不是第一个。
我不是最后出场。
石头
Kimi
天天
（③）
（④）
（②）
（① ）
（⑤）
石头
天天
谢谢
我带的不是胡巴。
胡巴
糖宝
有玩具汽车、手枪和小飞机三件物品， 我们三人各带一件,分别是什么礼物呢？
我带的是玩具车。 我带的不是飞机。
③
石头
①
Kimi
②
天天
说一说
我的装在黄色盒子里。 我的没装在红色盒子里。
石头
Kimi
天天
舞蹈
相声
小品
连一连
我们没准备小品。
我们没准备小品， 也没准备相声。
人教版小学数学二年级下册 《简单的推理》 PPT课件(正稿)
山有多高
AB C
对号入座
只有三把锁同时打开，屏障才会消失。
我开红色的锁。 我不能开黄色的锁。
对号入座
1号钥匙 2号钥匙 3号钥匙
红色的锁 黄色的锁 蓝色的锁
对号入座
红色的锁 黄色的锁 蓝色的锁
1号钥匙
√
2号钥匙
√
3号钥匙
√
山有多高
A BC
有A、B、C三座山，分别是6000米、 5000米、5200米。其中A比C高，B是最 矮的。你能找出哪座山是5200米高的山 吗？
要求。1：同学相互说一说你是怎么推理的？ 2、用你喜欢的方式把你的推理过程记录
在纸上（可以写一写、连一连、画一画）。
谁是目击者呢？
我拿的是
连
语文书。
线
法
我拿的不 是数学书。
小丽
语文
数学
品德与社会
谁是目击者呢？ 列表法
语文
数学 品德与社 会
小红√Βιβλιοθήκη 小丽√小刚√
学儿歌
我是一名小侦探， 根据线索猜得准， 能确定的先确定， 确定哪个先排除， 剩下越少越好猜。
人教版小学数学二年级下册 ——《简单的推理》
（一）创设情境，激趣导入
我是谁？
1
2
只有（ 孙悟空 ）和（ 沙僧 ），因为1是（孙悟空）， 所以2就是（沙僧）。
（一）创设情境，激趣导入
师傅被妖怪抓走了。
第一条路 第二条路
三本书分别是：语文、数学和品德与社会。
这三个小朋友各拿的是什么书呢？谁是目 击者呢？
人教版二年级数学下册《 数学广角 简单的推理》公开教学ppt课件
我不是 最慢的。
我跑的 最快。
乔治
苏西
佩奇、乔治和苏西进行跳绳 比赛。他们各是第几名？
我跳了 118下。
我跳的比乔治多 比佩奇少。
佩奇
苏西
小偷藏在一家共有5个房间的宾馆 里。目击者反映该小偷的特征是：男， 20多岁，身高一米八左右。
1号房间：我是男的。
2号房间：我是20来岁的姑娘。
3号房间：我只有一米六左右。
佩奇
乔治
苏西
佩奇
乔治
苏西
结论：佩奇拿的是语文书；乔治拿的 是美术书；苏西拿的是数学书。
有语文、数学和美术三本
书，下面三人各拿一本。你能 确定他们各拿了什么书吗？
佩奇
乔治
苏西
人物 佩奇 乔治 苏西 书目 语文书 美术书 数学书
结论：佩奇拿的是语文书；乔治拿的 是美术书；苏西拿的是数学书。
佩奇、乔治和苏西进行跑 步比赛。他们各是第几名？
4号房间：我也是男的。 （小偷） 5号房间：我30多岁了，是1号房客
的妹妹。
数学书第109页 完成做一做第1题和第2题。
现在我的硬币在 左手中还是右手 中？
有语文、数学和美术三本
书，下面三人各拿一本。你能 确定他们各拿了什小组内说一说
解决问题的过程。然后把推理的过程用 自己喜欢的方式记录在1号题纸上。
（方法提示：写一写；连一连；填 一填等。）
有语文、数学和美术三本
书，下面三人各拿一本。你能 确定他们各拿了什么书吗？
佩奇
乔治
苏西
因为佩奇拿的是（语文书），所以乔 治和苏西拿的就是（数学书）和（美术书）。
因为乔治说（ 我拿的不是数学书 ）， 所以乔治一定拿的是（美术书）。苏西拿 的是（数学书）。
小学二年级数学下册教学课件《简单的推理》
选自教材107页做一做第2题。
变式训练
1 二（3）班举办朗读比赛，小丽、小梅、小雪她们 三个人获得了前三名。第一名是（小雪），第二 名是（ 小梅）。
我是第三名。
我不是第一名。 我是第几名？
小丽
小梅
小雪
变式训练
2 他们三个人分别摘了32个桃、31个桃、30个桃。
我摘的不是最多的。
我摘了30个。
（ 31 ）个 （ 32 ）个 （ 30 ）个
我拿的不是数学书。
小雨
小雪
小刚
从题目中知道了什么呢？
我从题目中知道了下面的信息。
已知信息
三本书每人各拿一本； 小雨拿的是语文书； 小雪拿的不是数学书。
所求问题
小刚、小雪分别 拿的是什么书？
根据已知条件，判断小刚和 小雪分别拿的是什么书。
根据已知条件，逐步推 出结论的过程叫作推理。
运用推理方法解决问题。 1 连线的方法
人教版·数学·二年级·下册
第九单元 数学广角 ——推理
第1课时 简单的推理
情境导入
有《语文》《数学》《道德与法治》三本书，下面 三人各拿一本。
我拿的是 语文书。
我拿的不是数学书。
小雨
小雪
小刚
小刚拿的是什么书?小雪呢?
探究新知
1
有《语文》《数学》《道德与法治》三本书， 下面三人各拿一本。
我拿的是 语文书。
思维训练
1 有甲、乙、丙三人，一个是语文老师，一个是数学老师，一
个是体育老师。甲和乙经常跟体育老师学打羽毛球，乙带学 生去找数学老师辅导数学。甲、乙、丙分别是什么老师？
语文老师
甲
×
乙
√
丙
×
最新人教版数学二年级下册数学广角-推理《简单的推理》优质课件
在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教
学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”，引导学生通过观察、
猜测、实验、推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优 化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用活动，让学生通
过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的
实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
20
人教版小学数学二年级下册 数学广角-推理
简单的推理
学习目标
经理简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。 培养学生初步的观察、分析及推理能力。 激发学生学好数学的信心和探索数学的兴趣。
2
情境导入
二（1）班推选了 3 名小朋友参加学校举行的 跳绳比赛，他们分别跳了 85 下、97 下、80 下。
小雨 小东 小松
第一名
× × √
第二名
× √ ×
第三名 √ × ×
小松是（ 第一名），小东是（ 第二名），小雨是（ 第三名 ）。
14
课堂练习
6. 小冬、小雨和小伟三人分别在一、二、三班。 小伟是三班的，小雨下课后去一班找小冬玩。小冬 和小雨各是几班的？
小冬 小雨 一班 二班
小伟 三班
小冬是一班的， 小雨是二班的。
因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和
倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教
学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍
二年级数学下册《简单推理》教学课件
在下面的鱼缸里有红、黑、花三条鱼，猜猜第一个和第二个 鱼缸里的鱼分别是什么颜色。
黑色
红色
巩固练习
欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。乐乐比欢欢重， 笑笑是最轻的，你能写出它们的名字吗?
欢欢
笑笑
乐乐
3 人分别拿了下面的一张卡片。通过他们的谈话，你知道小 强拿的是什么动物卡片吗？
小丽拿的小兔 小花拿的小狗 小强拿的小猫
红色信封里有一个圆、一个三角形、一个长方形，露 出一部分，你能猜出它们是谁吗？
三角形 圆形
长方形 我不是三角形
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1. 在简单推理时，先确定能确定的答案，再利用排除法 确定其他答案。
2. 推理时可以借助连线法或列表法进行分析和判断。
课后作业
运用本节课所学知识，设计一个小游戏， 和爸爸妈妈比比看，谁更聪明吧！
数学广角——简单推理
情景导入
谁是猴哥，谁是猴弟？
探索新知
1 有语文、数学和道德与法治三本书，右边三人各拿 一本。小刚拿的是什么 Nhomakorabea？小丽呢？
探索新知
说说你知道了哪些数学信息？
（1）有3本书：语文、数学、道德与法治。 （2）有3个小朋友：小红、小丽、小刚。 （3） 3个小朋友每人拿一本书，小红拿的是语文 书，小丽拿的不是数学书。
相关主题
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两种情况的推理， 想“不是什么，就是什么”推出 结果。 三种情况的推理, 要先确定一种， 再变成两种情况的推理。
我是一名小侦探， 抓住线索认真想， 能确定的先确定， 确定哪个先排除， 剩下越少越好办。
三只小狗的重量分别是多少？
欢欢、乐乐和笑笑是三只 可爱的小狗。乐乐比欢欢 重，笑笑是最轻的。你能 写出它们的名字吗?
三个人拍球，分别拍了32下、31下、30下。 我 不 是 最 多 的
运动员 1号
2
2号
3
3号
我 拍 了 30 下
拍球次数
31
32
30
老师希望每个小朋友在遇到学习或生活中的 难题时，也能简单推理下，找到关键的线 索，排除一些情况，使我们的问题简单化 ，这样，你就是为未来的柯南了！
语文 小红拿的是（ ）书。
小丽拿的不是（ ）书，就 数学 品德与生活 是（ ）书。
只剩下（ ）书，所以小刚 数学 拿的一定是（数学 ）书。
借助表格进行推理 语文书 数学书 品德与 生活
小红
小丽 小刚
√ √
√
借助连线进行推理
小红 小丽 小刚
语文书
数学书
品德与生活
区别、联系
两种情况的推理与三种情况的推 理有什么区别与联系？
欢欢
Hale Waihona Puke 乐乐），笑笑欢欢 ），5千克重的是（ 7千克重的是（ 笑笑 9千克重的是（ 乐乐 ）。
你能猜猜它们是谁吗？
游戏——猜图形。
信封里有一个圆，一个三角形，一个长方形。露出 一部分，你能猜猜它们是谁吗？
我不是三角形。
红色是（ ），绿色是（ 三角形 圆 （ ）。
），黄色是 长方形
我拿的不是猪
我拿的是兔
我不是 哥哥
数学广角——
简单的推理
1.这位嘉宾是小精灵和柯南其中的一位。 2.这位嘉宾不是小精灵。
激趣导入
猜猜老 师手里 的数字
有语文、数学和品德与生活三本书，下 面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？ 小丽呢？
小朋友，每句 话里面都包含 着一些信息， 要把几句话连 起来考虑哦！
先独立想一想，然后 把推理的过程用自己 喜欢的方式记录下来