GMAT语法心经总结

SC的复习方法:

1．首先不要花太多时间在刘振民上，专注于OFFICIAL GUIDE。

2．一题一题做。先做，用秒表记时，对答案，看解释。对提到的每一个语法点做标记，并用中文注明是什么语法点。

3．自己准备1张大的白纸，按OG提到的语法点划出一个个区域，计有：

时态，平行，比较，状语、副词、修饰语位置，句意理解，特殊句子结构（你比较少见的），动名词、名词、不定式，分词与从句，还是主被动，罗嗦错结构，词的用法，代词指代，主谓（单复）一致，被动，AS 和LIKE，定从、同从，同位语（修饰语）修饰谁。把提号登记到一个个区域。

4．另外准备1张，专门记固定搭配，划一个表，正确的用法、错误的用法。

5．还有一张，记下你反复错的句子，自己标明为什么错。我当时做比较的就老错，把他记下来有个好处，可以一目了然，这都是弱点，我当时是把其中的很多句子都背了下来。

* 经常性地来语法区（不是做广告啊）回答一些问题以及提问对提高改错能力是非常有帮助的。

* 一定要多问.埋头苦干,抬头看路.

* 要善于总结,

一是要勤查词典，

二是要勤查语法书。

三是查高质量的语言库。其中GMA T、GRE和LSA T试题本身就是非常好的材料，因为这是考试题目，考题中的每一句话肯定是经过出题者仔细推敲过的。而且在我看来，每一篇GRE阅读都是一篇名著，每一个GMA T语法的句子都可以流芳千古。

如果需要，也可以利用互联网来查找一些语言现象，

OG看的方法：

拿OG来说, 我应该至少看了5遍. 第一次是熟悉题型, 第二次再做一遍, 同时把所有语法点都作好笔记, OG里没有提到的也记下来. 第三次, 把这些语法点按照语法现象串联起来, 比如平行考了哪些题, 主谓一致考了哪些题, 纵向得再看一次. 这三次下来基本奠定了我对GMAT语法体系的认识. 以后也仔细看过OG, 也有启发, 但是效果只是补遗而已.

纵向总结的好处就是对语法现象集中总结, 能够快速理解语法现象, 类似于集中突破法. 而且便于日后的reference. 如果不做纵向总结, 就像OG第二片阅读(讲考古的那片)里说的那样, they cannot be found again and become as inaccessible as if they had never been discovered.

总结的关键：

1、区分出correctiveness和effectiveness错误。

2、形成判断语法的优先级次序。我的次序是：先判断代词指代和主谓搭配、惯用法，然后是平行对称关系、时态语态…………

主考的语法点：并列平行, 结构为先.

1、主谓不一致（时态、

2、平行与比较

3、代词指代不明确

4、修饰和被修饰的对象不一致

5、“时态”不一致

句子完整性问题、绝对惯用语、（比如说between and）、及绝对致命错误（比如it is unlikely that its...、there being）。

corrective/ effectiveness

解题思路

读句子的时候：

1、一边读的时候一边已经把主谓宾关系、对称结构、谁修饰谁等找出来，同时对句意也有个概

念。大部份情况下把那些简单的语法一代进去，就可以发现句子里哪里不对了，

2、找不出也不要紧，接着在选项中挑错。一般可以用排除法至剩下两个选项，然后再比较一下

这两个从里面选出一个。

排除法有三条线索：

1）划线部分本身的错误，可根据“公理”等或平时积累的经验。

2）选项中的错误。发现一个就能排除一片，因为好几个都会犯同样的错误。

3）纵向比较选项，有变化的地方一定就是在考你的地方。最后往往胜2句，要你去权衡起细微的区别，这只有考多练多分析去积累感觉了。实在不行就看选项：长的难堪的，笨拙的，冗长的，统统去掉。这样猜题纪律也更大。

大家可能会说要考的语法点远远不止这么简单，但是为了10%的可能性花大量的时间实在是不值得。而且现在很明显ETS考试的方向转到了考对整句句子的结构的把握上，纠缠于细节会导致浪费时间和本末倒置

解题技巧：

在战术层次上有以下几点值得注意：

1，迅速将考题归类，找出主考语法点；

2，仔细观察划线部分，一般划线首尾很可能是解题点（否则为什么只划那么长，我觉得老美不像国内很多考试命题人心里阴暗）；

3，观察选项中明显的不同。这并不是指漫无目的的反复比较每个选项，而是从选项明显的不同中反推所考的语法点。一般明显的不同呈2/3分布。以上三点只是从三个不同方面寻找语法点，相辅相成并不矛盾，在每个具体的题目中选择灵活运用。

战略纲领是：

1，提高把握句子主干的能力；

2，对各类语法错误的优先级把握的能力。

（1.）剔鱼骨。就是说拿到一个语法题后，在迅速了解其大意的基础上，看是否有句子完整性问题、绝对惯用语、及绝对致命错误。

(2.) 挑鱼刺。这是解题过程中非常关键的一步。当读完题后，先看看划线部分是否存在并列关系，把绝对违反并列原则的扔掉。然后迅速找到划线部分的关键动词。看看动词的发起者是否合理有效。如果我们没有绝对的把握，请不要主观的抛弃你认为不正确的选项，而应该细致的比较两个选项其他的不同点，在做题的过程中，我们可能会碰到比较难的语法点，一定要本着“避实就虚”的原则，不要想一口吃个大胖子，一次就扔掉三个选项。按管卫东老师的说法，在考试中我们一定要避开难点。

(3.) 去鱼鳞。其实能走到这一步，题目已经不多了，这一步的关键就是看逻辑意思的合理性和一些小词的区别。这是考验你英语功底的时候，也不能靠我几句话来概括了，只有靠大家平时多多积累，把每个题目吃透。

语法大全的用处：

妙用在于是：在你彻底看完OG2遍以后，用来检验你所建立的语法结构和语感是否正确。一天做1-2套就可以了。同时可以保持你对SC 的敏感程度。

如果你发现自己做大全错的还是很多，八成是OG SC没理解透彻。我的建议是再看SC.

拿大全练手就非常好, 每天, 或者每2天, 作个15题, 争取20分钟. 然后错的找找解释, 或者对照OG, 看OG的解释有没有可以套用的.

OG菜鸟手册是一个好冬冬，用起来很方便。分类看, 看个滥熟, 4-6遍, 差不多了就.

修饰词位置变化改变句意的题目中, 例如一道题中: … only equipped with…和equipped only with… 再举一例, 一道题目中, sizeable wolf population和sizeable population of wolf. 靠感觉也许能觉得后一种说法常用一些. 但深入理解后就知道前一中说法会造成歧义. 是大狼的群还是狼的大群. 了解此例后, 可以推广到其它例子中, 一道题好像是sediments in A and B和A and B sediments. 后一中说法有歧义. 同理, control of water and air比water and air control好.

对句子的理解加强后, 句子结构会变的很清晰, 比如并列关系中所并列的部分等.

根据逻辑主语可以锁定一个选项

894. Unlike other arachnids, which have their nerve cells evenly distributed along their bodies, the scorpion’s nerve cells are clustered in its head, like a mammal’s.

(A) bodies, the scorpion’s nerve cells are clustered in its head, like a mammal’s

(B) bodies, the scorpion’s head had a cluster of nerve cells, as a mammal does

(C) body, the scorpion has a cluster of nerve cells in its head, as a mammal does (D) body, nerve