部编版一年级下册语文《语文园地四： 和大人一起读：妞妞赶牛》 第2套 【省一等奖】优质课

《语文园地四：和大人一起读：妞妞赶牛》
教学目标：
1.借助拼音，正确朗读古诗《寻隐者不遇》，并背诵积累。

2.借助拼音和大人一起读《妞妞赶牛》，读正确、读流利，并能边读边想象画面，感受绕口令的情趣。

教学重点：
借助拼音和大人一起读《妞妞赶牛》，读正确、读流利.
教学难点：
《妞妞赶牛》能读正确、读流利，并能边读边想象画面，感受绕口令的情趣。

学情分析：
绕口令是同学们喜欢的一种游戏，在上学期已经学过一个绕口令，有一定的基础，但是绕口令要想读得好，不但要迅速，而且要准确。

这就要不断练习。

课前准备：
多媒体课件、字卡、拼音卡、计时器、冠军奖牌。

教学过程：
一复习导入。

1学生用自己喜欢的方式背一背古诗。

2检查古诗背诵，想象画面，你仿佛看到了什么？
3根据想象的画面，说说古诗的意思，体会古诗表现的美好意境。

4学生是否喜欢诗中的童子，为什么？
（今天我们认识了一位懂事、聪明的童子。

今天老师再给大家介绍一位新朋友，它的名字叫妞妞。

）
二、学习绕口令《妞妞赶牛》
1师带领同学书写《妞妞赶牛》。

注意笔顺。

2学生自由读《妞妞赶牛》。

3你发现《妞妞赶牛》有何特点？（不好读，非常绕口。

），这是一个绕口令，课件出示绕口令特点。

4同学再读《妞妞赶牛》，哪些字重复最多？它们的韵母是什么？
iu 妞牛扭拗柳ou 走头
5教师领读。

6学生齐读。

7想象画面，说一说绕口令的主要内容。

三、巩固《妞妞赶牛》，感受绕口令特点。

1比一比，赛一赛，绕口令是一种语言游戏，看谁能一口气迅速而准确把他读出来。

（时间最少，错误最少获优胜。

用计时器计时，同学报时间。

）
时间错误
教师1组2组3组4组5组6组
2时间最少，错误最少获优胜。

（颁发冠军奖牌）
四、延伸拓展，读另一个绕口令《鹅》。

1同学自由读《鹅》
2教师范读，一口气迅速而准确地读出来。

3同学比一比赛一赛，（用计时器计时间）
鹅
Pōshànɡlìzhe yīzhīé，
坡上立着一只鹅，
Pōxiàjiùshìyītiáo hé。

坡下就是一条河。

kuān kuān de hé，féi féi de é，
宽宽的河肥肥的鹅，
éyào ɡuòhé，héyào dùé。

鹅要过河，河要渡鹅。

bùzhīshìéɡuòhé，
不知是鹅过河，
hái shìhédùé。

还是河渡鹅。

五、小组活动，读绕口令
方法：
（1）四人为一组，共10组，教师每组分发4份同一个绕口令。

（2）每组选一个最优秀的学生读给大家听，分别展示。

六、教师总结，启发兴趣。

这节课我们读了许多的绕口令，回家把最拿手的一个读给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐听，让他们评一评你读的如何。

并和
他们比一比，赛一赛。

有兴趣的同学还可以和大人一起再找一首或几首绕口令朗读。

明天拿到课堂上来展示。