2017-2018学年度第一学期二年级数学教师个人发展规划

合集下载

[教育文化]2017-2018学年度第一学期小学二年级数学教学工作计划

2017-2018学年度第一学期小学二年级数学教学工作计划这学期我担任二（5）、（6）班的数学教学工作，为了让自己的工作更加尽善尽美，根据学校工作计划的总体部署，结合自己的工作实际，我特定以下工作计划。

一．学生情况分析二（5）班有学生50人，二（*）6）班有学生50人。

经过一年的时间，大部分孩子养成了较好的学习习惯，对数学学习有了粗浅的认识，基本知识与技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。

在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助意识也有了明显的增强，我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。

因此，在这一学期的教学中更多应关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，培养学生小组合作，引导学生独立思考与合作交流，使不同的学生得到不同的发展。

二．教学目标1．数与代数第一单元‚加与减‛。

在这一单元的学习中，学生通过加减法的计算，能通过摆竖式正确计算100以内数的连加、连减、加减混合运算。

在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。

第三单元‚数一数与乘法‛。

在这一单元的学习中，学生通过‚数一数‛等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

第五单元‚2—5的乘法口诀‛，第八单元‚6—9的乘法口诀‛。

在这两个单的学习中，学生经历2—5和6—9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。

第七单元‚分一分与除法‛，第九单元‚除法‛。

学生通过大量的‚分一分‛活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活第1 页共1 页情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。

第二单元‚购物‛。

学生通过购物，进一步认识数学与生活的联系。

在实际情景中，通过购物，认识元、角、分，并进一步学会实际的应用。

小学二年级数学教师的个人工作计划(5篇)

小学二年级数学教师的个人工作计划一、指导思想以____为指导，以教育创新为动力，以“减负”精神为宗旨。

为打造“优质均衡和谐教育”而努力。

树立全面、协调、可持续发展的____，深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求，突出重点，提高效率，狠抓落实，大力推进以课程改革为重点的素质教育，促进发展，提高教学质量，促进学生德智体美全面发展。

二、班级分析二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。

在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。

优等生思维活跃，发言积极;中等生课堂上几乎是“默默无闻”;后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的速度总是慢许多。

因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。

三、教材分析（一）教学内容本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

（二）教学目标知识和技能方面1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。

初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立____米、1厘米的长度观念，知道____米____100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）;初步形成估计物体长度的意识。

4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。

5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。

小学数学教师个人发展规划书（精选5篇）

小学数学教师个人发展规划书小学数学教师个人发展规划书小学数学教师个人发展规划书怎么写？第1步，分析自己的性格。

准确分析自己的性格，一方面便于找到适合自己的岗位，另一方面可以提醒自己在工作中注意克服性格的不足。

第2步，分析自己掌握的知识、技能。

每个人都有自己擅长的知识、技能。

有的人喜文，有的人喜理；有的人动手能力强，有的人操作能力弱；有的人思想跳跃跨度大，有的人逻辑思维能力强……分析自己学习过和掌握的知识技能，罗列出哪些是自己精通的，哪些是自己熟悉的，哪些是自己的弱项。

然后再分析自己所从事的工作，胜任岗位要求需要具备哪方面的知识和技能，结合自己的实际，确认自己和岗位相吻合的条件，以及不足之处，如果岗位要求具备较高的计算机水平，而自己这方面欠缺，就可以通过参加学习班或找人传授相关知识，来提高自己这方面的知识和技能，只有做到上述这些方面，才能让自己在工作中立于不败之地。

第3步，分析自己掌握的或能够调配的资源。

如果从事一项工作，不可能所有的事情都是自己擅长的，如果碰到自己不擅长的事情，就要想自己能够调动的资源，自己的同学、朋友、亲戚中，有谁擅长此类事情或从事过相关行业，自己就可以去取经，直接掌握问题的关键点，避免工作中走弯路。

第4步，确认自己的发展目标。

如果没有确认自己的目标，盲目的跳槽，特别是频繁换行业的跳槽是最不可取的，因为当今社会，工作经验和行业优势已经成为获取成功的必不可少的条件之一，所以确认个人的发展目标尤为重要。

第5步，坚持不懈走下去。

认准了自己的目标，一定要坚持不懈的走下去，不管遇到什么挫折，都不要放弃，同时一定要认真学习，只有这样，才能获得成功。

小学数学教师个人发展规划书（精选5篇）个人发展计划指结合员工岗位需要及个人发展意向，双方经沟通达成的促使员工自身素质、技能提高的发展计划，以下是小编为大家整理的小学数学教师个人发展规划书（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读和收藏！小学数学教师个人发展规划书1今年是我从教以来的第二个年头，在这一年多时间里我收获很多。

小学二年级数学教师个人工作计划7篇

小学二年级数学教师个人工作计划7篇小学二年级数学教师个人工作计划 1现在我们的学生已经从一年级升到二年级了，和我一年级时的教学方法一定要有所变化，一年级的小学生什么也不知道们只能一切从头开始教他们，而在他们进入了二年级之后，他们已经懂得了学习的重要性了，我在教学上就要有所变化了。

我是一名小学数学教师，为了使我自己能够有一个明确的计划和方法较好学生，我制定了新学期的数学教学计划，内容有下：一、学生掌握知识情况:我们班共有学生58人,一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成.大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题.对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握.个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导.二、教材分析:(一) 、100以内的加法和减法本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的.重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法.加强估算思路的学习,注重培养学生良好的书写习惯.难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理.关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学习兴趣,引导学生利用旧知识迁移学习新知识,通过动手操作加强对算理的理解.(二) 、角的初步认识本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的.重点是使学生初步认识角和直角,知道角的各部分名称. 难点是让学生用三角板判断直角和画直角.关键是在让学生通过多种活动认识角和直角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的认识.(三) 、表内乘法表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础.重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀.难点是“4”、“6”乘法口诀的学习.关键是加强直观教学,让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义.采用多种形式的练习,使学生熟记2—6的乘法口诀.(四) 、长度单位本单元是在学生已学过“比长短”,对长短的概念有了初步的认识,并学会直观比较一些物体长短的基础上,来学会一些计量长度知识的.重点是使学生初步建立长度的观念,了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率.难点是让学生认识线段,了解线段的特征.关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程.使学生体会统一长度单位的必要性,再让学生亲自看一看,比一比,量一量等实践活动中,了解1厘米、1米的实际长度.并初步认识线段、学习量、画线段的方法.(五) 、数学广角本单元包括排列组合和简单逻辑推理. 排列组合是学习概率统计知识的基础.重点是渗透排列组合,简单推理等数学思想方法.难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识.关键是让学生在操作活动中学习.(六) 、观察物体本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称.这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础.重点是指导学生观察物体、建立空间观念.难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动.关键是按照知识引入-----概念教----适应应用的顺序逐步展开教学,体现知识的形成过程.(七) 、表内乘法本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的乘法口诀.重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源.难点是使学生熟记7—9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系.关键是充分利用2—6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀.采用多种方法,多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣.解决问题时要联系生活实际,加强直观操作.(八) 、统计本单元是在一年级学习简单的统计图表的基础上,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表.重点是让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程.难点是让学生把收集来的信息转化为统计表和条形统计图.关键是根据实际灵活选取素材进行教学.注意调动学生的积极性,培养学生的实践能力,合作创新精神.三、教学目的要求1、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘.2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯.3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度,初步形成估计物体长度的意识.4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;知道角的各部分名称;会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、、角和直角.5、初步了解统计的意义, 体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据.初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统?表中的数据提出并回答简单的问题.6、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系.7、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象.8、通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数.培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识.共2页,当前第1页129、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.10、掌握100以内笔算加、减法的计算方法.能够正确地进行计算.初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性.四、教学措施1、充分利用教具和学具进行直观教学.2、以学生经验为基础,设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境,激发学习兴趣.3、多设计一些探索性操作活动,培养实践能力和创新精神.4、加强导优辅差工作,让每个学生都得到发展.这学期我的工作任务更重了，一年级只是给学生们打好起码最好的基础，而二年级开始，数学就开始慢慢的变难了，这是难度的开始，有些学生就是因为在这时打不好基础，以致在今后的数学学习上始终跟不上节奏，学习很难上去。

小学小学二年级的数学教师个人工作计划规划方案

小学二年级数学教师个人工作计划二年级数学教师工作计划篇一一、指导思想努力贯彻党的教育目标，依据新《课标》的基本理念，使学生领会数学与大自然及人类社会的亲密联系; 领会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心; 初步学会运用数学的思想方式去察看和剖析现实社会、去解决平时生活中的问题，从而形成勇于探究、勇于创新的科学精神; 获取适应将来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必需的应用技术。

二、状况剖析：二年级的小朋友经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技术的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变; 达成作业状况也较好，大多数同学作业清楚，态度正直，对数学表现出了较大的兴趣。

可是还有一小部分同学因为学习习惯、学习方法以及其自己的各种原由，尚不可以主动地参加数学学习活动，学起数学来感觉仍是有点累。

三、整体目标：依据数学学科特色，按照学生学习数学的心理规律，从学生已有的生活经验出发，让学生亲自经历实质问题抽象成数学模型并进行解说与应用的过程，从而使学生获取对数学理解的同时，在思想能力、感情态度与价值观等多方面获取进步和发展。

让人人学有价值的数学 ; 人人都能获取必需的数学 ; 不同的人在数学上获取不同的发展。

四、详细目标：( 一) 、数与代数1、经过数一数等活动，经历从详细情境中抽象出乘法算式的过程，领会乘法的意义; 从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感觉乘法与生活的亲密联系。

2、经历25 和 69 乘法口诀的编制过程，形成有条理地思虑问题的习惯和初步的推理能力; 能正确运用口诀计算表内乘法，解决实质问题。

3、经过大批的分一分活动，经历从详细情境中抽象出除法算式的过程，领会除法的意义; 从生活情境中发现并提出能够用除法解决的问题，领会除法与生活的亲密联系; 学会用除法口诀求商，领会乘法与除法的互逆关系。

4、经过时、分、秒的学习，初步养成恪守和珍爱时间的优秀习惯 ; 在实质情境中，认识时、分、秒，初步领会时、分、秒的实质意义，掌握时、分、秒之间的进率; 能够正确地读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。

2017小学数学教师个人工作计划3篇

2017小学数学教师个人工作计划3篇2017小学数学教师个人工作计划篇一：本学期，我将继续担任二年级数学教学工作。

我将继续运用高效课堂教学方法，培养出具有高数学素养、善于思考和勇于实践的学生群体，打造充满活力的数学课堂。

我的计划包括以下几个方面：首先，注重个人道德修养，为人师表，关心学生的研究和生活，与同事合作愉快，起到表率作用，组成一个团结协作的大家庭。

其次，在课堂教学方面，我将采用双向五环教学方法，从“说数学”、“做数学”和“用数学”三个方面进行教学。

通过师生互动、生生互动的合作交流，构建平等自由的对话平台，让学生处于积极、活跃、自由的状态，能够出现始料未及的体验和思维碰撞火花，使不同的学生得到不同的发展。

同时，要不断给予学生实践的机会，让学生在动手动脑中操作，在实践中体验数学。

通过联系学生的生活实际，让学生在生活中感知数学，从而使学生不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不可及，不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼而虚无飘渺。

这样，既可加深对数学知识的理解，又能让学生切实体验到生活中处处有数学，体验到数学的价值。

最后，我会积极配合班主任XXX做好学生的安全、思想、生活等方面的工作。

我将本着勤学、XXX、实干的准则，一如既往，再接再厉，把教学工作做得更好。

2017小学数学教师个人工作计划篇二：为了提高自己的业务水平和教学素质，提高学生的研究积极性，我将围绕提高课堂教学效率这个中心，以学生和校园为本，制定以下计划：本学期所教班级科目：七年级数学班级：(5)班、(6)班教学内容安排：完成本期教学任务，使两班数学成绩有一定的提高。

一、加强教育教学理论研究，提高个人的理论素养。

认真研究教学大纲和有关数学课程等材料。

二、针对学生的实际情况，制定个性化的教学方案。

通过多种教学方法，激发学生研究数学的兴趣和热情，提高学生的研究积极性和主动性。

三、注重课堂管理，创造良好的课堂氛围。

通过严格的纪律要求和活泼的教学方式，使学生在轻松愉悦的氛围中研究数学。

数学教师个人成长计划（精选17篇）

数学教师个人成长计划（精选17篇）数学教师个人成长计划篇1一、指导思想：科学发展观为指导，坚持“以人为本”的教育思想，以新课程理念为理论指导，以推进素质教育和课程改革为核心，通过课题研究和校本研修，达到提升教学质量的目的。

二、新课标理念下的数学教学：新课程理念下的数学教学由“关注学生学习结果”转向“关注学生活动”、“重塑知识的形成过程”，课程设计、实施将由“给出知识”转向“引导活动”。

倡导学生主动探索，自主学习，合作讨论，体现数学再发现的过程，数学教学不再是教师向学生传授知识的过程，而是给学生创造环境，鼓励学生“观察”、“操作”、“发现”，在这个过程中通过合作交流，让学生发展自主学习的能力，发展学生的个性品质，从而激发学生的学习兴趣，提高学生学习数学的能力。

我们教师在整个教育、教学过程中与学生处于同等地位，是共同的“参与者”、“学习者”，是教学过程的“引导者”。

三、现状分析：(一)社会背景分析：随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。

作为教师必须要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自身的发展。

(二)自我分析：作为一名小学数学教师，我具有强烈的事业心和责任心，能与时俱进，能遵守学校各项，积极参加校内外组织的各项教育教学活动，教育教学工作有条理、有计划。

虽掌握了一些先进的课改理念和方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手，课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。

除此之外，教育教学理论和高等数学知识急需充电，信息技术方面有待于进一步学习和提高，做事不够细致有待于改进，对学生的亲和力有待于加强。

四、发展目标：(一)总体发展目标：经过努力，在未来的三年中争取成长为有广博的学识和丰厚的底蕴，扎实的基本功兼精湛的教学能力，并具有强烈“爱心”和“责任心”的优秀教师，为“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”贡献自己的力量。

小学二年级数学教师个人工作计划6篇

小学二年级数学教师个人工作计划6篇小学二年级数学教师个人工作计划1一、学生基本情况分析二年级学生在一年级这一年的学习过程中逐渐养成了良好的学习习惯，上课时能专心听讲，积极思考，积极发言，作业基本能够认真按时完成。

大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题.对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握.个别学生还没达到计算正确、迅速,书写不是很规范，回答问题声音不是很洪亮，有不明白的问题不愿意问，今后要加强个别辅导.二、教学要求通过学生动手操作，利用学生喜欢且自己能够看懂的连环画故事的形式展现出来，引导学生认识长度单位米和厘米，知道1米、1厘米的实际长度。

学会用刻度尺量线段的长度和划定长的线段。

从生活实际出发，学生初步了解乘法的含义，体会乘法运算与生活实际的联系。

学生在学习了2-5的乘法口诀的基础上，在解决实际问题中，通过观察、联想、推理在探索与交流中编出6-9的乘法口诀。

结合生活实际引出乘、除法计算的两步式题，学生正确掌握两步式题的运算顺序，并能熟练计算两步式题。

在解决实际问题中，学生初步了解乘除法的含义，会读、会写乘、除法算式，知道乘、除法算式的个部分名称，体会乘除法运算与实际生活的联系。

学生在理解的基础上熟记乘法口诀，能用乘法口诀正确的口算，并在计算中，体会编制口诀的必要性。

引导学生从不同角度观察物体，培养学生初步的空间观念。

培养学生观察能力和分析综合能力。

引导学生运用初步的空间概念说明生活中的实际问题，培养学生全面看问题的意识。

学生通过观察实例，初步感受生活中的评议平移、旋转现象，直观认识物体的平移和旋转。

初步渗透“运动”、“联系”的辩证观点。

通过创生情境，学生明确统计的必要性，体会统计在生活中的实际作用，激发学习兴趣和求知欲，积极主动参与教学活动中来。

培养学生有条理的思考问题的习惯，以及初步的推理、判断能力;初步学会有意识的从统计的角度思考问题。

通过统计知识的学习，进一步体会不确定事件发生的可能性的大小，能用适当的词语表达出来。

二年级数学教师个人工作计划(通用7篇)

二班级数学老师个人工作计划（通用7篇）时间荏苒,岁月如梭,我们的工作将会在繁忙中变得充实,在欢乐中有所收获,是时候为今后的工作做一个规划了!所以我们如何订立工作计划？以下是我为大家收集整理的二班级数学老师个人工作计划，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

二班级数学老师个人工作计划第1篇一、本学期教学的引导思想1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培育同学的数感。

2、量与计量的教学联系生活实际，重视同学的感受和体验3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和本领的培育。

4、供给丰富的现实学习素材，体现学问的形成过程。

5、渐渐进展同学综合运用学问的本领，重视情感、态度、价值观的培育。

二、情况分析（一）班级情况分析：在经过了两年的数学学习后，同学在数学基本学问、技能方面基本上已经达到肯定的水准，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参加学习活动中去。

特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。

但是一部分学困生在碰到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。

只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实情形。

因此对这些同学，我应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好勇往奋进的保持，并渐渐引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。

再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算本领、思维本领还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些同学要在本学期的教育教学园中培育孩子的良好学习习惯，加强孩子的自信念，探寻良好的学习方法，采纳各种激励机制，让孩子迎头赶上。

（二）教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认得，四边形，千米和吨的认得，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。

三、本学期教学的重要目的要求（一）、学问和技能方面1、会笔算.会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

二年级数学教师个人计划

作为二年级数学教师，我不仅要教授学生基本的数学知识和技能，还要帮助他们培养数学思维和解决问题的能力。

为了实现这些目标，我制定了以下个人计划：1.具体教学目标：在这一年级，学生已经基本掌握了简单的数学概念，我将帮助他们进一步加深对数字的理解，并引入有关加减法、几何形状和图表数据等内容。

2.知识内容的选择：在教学中，我将结合教材和课程标准，选择符合学生年龄特点的数学知识内容。

例如，我们将学习数字的读写、数数和比较大小等基本概念，通过游戏和活动，让学生活跃起来。

3.灵活的教学方法：为了提高学生的学习兴趣和主动性，我将采用灵活多样的教学方法。

除了教科书上的例题，我还将设计一些趣味性的数学问题，通过团体合作和角色扮演的方式，让学生积极参与到数学学习中。

4.問題解決能力的培養：数学不仅仅是记忆和运算，更是一种思维方式。

我将通过教学来培养学生的问题解决能力。

例如，当学生遇到一个难题时，我将鼓励他们通过思考和自我解决来解决问题，而不是直接告诉他们答案。

5.学习环境的创造：为了帮助学生更好地学习数学，我将创造一个积极主动的学习环境。

我会营造一个互相尊重和鼓励的氛围，鼓励学生表达自己的意见和想法，并相信他们可以做到。

6.考试和评估：作为教师，我认为考试和评估是学生学习和进步的重要指标。

我将定期进行小测验和评估来检查学生的掌握情况，并根据评估结果进行相应的调整和补充。

7.与家长的沟通：家长是学生学习的重要支撑，我将保持与家长的良好沟通，及时向家长反馈学生的学习情况。

同时，我将鼓励家长通过与孩子共同学习和解决问题，积极参与到学生学习中去。

8.自我提升和专业发展：作为一名教师，我认为自我提升和专业发展是持续的过程。

我将参加相关的培训和研讨会，与其他教师进行交流和探讨，不断提高自己的教学水平。

总之，作为二年级数学教师，我将致力于帮助学生建立扎实的数学基础，培养他们的数学思维和解决问题的能力。

通过创造积极的学习环境和灵活多样的教学方法，我相信我的个人计划能够有效地促进学生的数学学习和发展。

二年级数学教师个人工作计划

二年级数学教师个人工作计划第一章教师自我介绍我叫张老师，是一名二年级的数学教师。

我毕业于某某大学，主修数学教育专业，在校期间主修了教育心理学、教育学等相关课程，取得了学士学位。

毕业后我参加了教师资格考试，取得了教师资格证。

之后我先后任教于几所中小学校，积累了一定的教学经验。

在教学中，我以"以学生为中心，以学生成长为根本"的教育理念，致力于提高教学质量，激发学生学习兴趣，帮助学生树立正确的学习态度。

第二章教学目标作为一名二年级的数学教师，我的教学目标是帮助学生建立扎实的数学基础，掌握基本的数学知识和技能。

具体来说，我希望学生能够在我教学期间达到以下几个方面的目标：1.掌握1-100的数字认识和书写。

包括数字的认读、书写以及数量的表示等。

2.掌握1-100以内的加减法运算。

包括运算符的认识和使用、计算时的步骤梳理等。

3.理解1-100以内的数字大小关系，能够进行大小比较、排序等。

4.掌握1-100以内的数学逻辑思维，能够进行简单的数学推理和问题解决。

5.培养学生的数学兴趣和学习动力，激发学生的数学潜能。

第三章教学内容为了达到上述的教学目标，我将结合二年级数学教学大纲的要求，把教学内容安排为数字的认识和书写、加减法运算、数学逻辑思维等。

具体来说，我将以以下几个方面的内容作为教学的重点：1.数字的认识和书写。

通过数字卡片、数字拼图等教具，让学生认识数字的形状、大小、书写顺序等，掌握1-100的数字。

2.加减法运算。

通过举例、故事题、游戏等形式，让学生理解加减法的含义，掌握加减法的基本运算方式。

3.数字大小关系的理解。

通过比较大小、排序等教学内容，让学生理解数字的大小关系。

4.数学逻辑思维的培养。

通过数字游戏、数学故事等内容，培养学生的数学逻辑思维能力。

另外，我还将结合每节课的实际情况，灵活安排教学内容，确保教学的深度和广度。

第四章教学方法在教学方法上，我将采取多种多样的形式，以提高教学的有效性和趣味性。

二年级数学教师个人工作计划

二年级数学教师个人工作计划一、学习准备1. 自我学习和提升：阅读数学教育相关专业书籍、期刊，参加教育培训，提升自己的数学教育理论知识和教学技巧。

2. 教材准备：熟悉二年级数学教材，理解教材内容和教学目标，掌握教学重点和难点。

3. 教学素材准备：收集编写与二年级数学教学相关的各种教学素材，如教案、教学PPT、练习题等，确保教学过程中的教辅工具充足。

二、教学目标1. 综合素质培养：注重培养学生的观察、思考、解决问题的能力，鼓励学生动手实践，培养学生的创造力和团队合作精神。

2. 基础概念掌握：在教学中注重培养学生对数学基本概念的理解和掌握，如数字的认识、加减法运算等。

3. 计算能力提高：通过计算练习和口算训练，提高学生的计算能力和速度，培养学生的数学思维能力。

三、教学内容与方法1. 教学内容：根据教材安排的内容，设计教学计划，包括基础知识的讲解、实际问题的解决等，确保教学内容的全面性和有效性。

2. 教学方法：采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实践法等，激发学生学习的兴趣和积极性。

3. 差异化教学：根据学生的实际情况，采用差异化教学方法，针对学生的差异化需求提供个别辅导和指导，促进每个学生的全面发展。

四、课堂管理与评价1. 课堂管理：建立积极的课堂氛围，注重学生的参与和配合，做好课堂纪律管理工作，确保教学秩序和师生关系的良好。

2. 评价方式：采用多样化的评价方式，如平时作业、小测验、课堂表现等，全面准确地评价学生的学习情况，为后续教学调整和改进提供参考。

3. 班级管理：与班主任配合，关注学生的学习和生活情况，及时与家长沟通，帮助解决学生在学习过程中遇到的问题，促进学生全面发展。

五、个人发展计划1. 继续学习和提升：持续深入学习数学教育相关的新知识和新方法，不断提高自己的教学水平和教育态度。

2. 参与教育研究：参加学术研讨会和教师培训，了解最新的教育动态，积极参与教学研究和交流，推动自身的学术发展和教育实践。

2017-2018学年小学数学教师上学期计划

2017-2018学年小学数学教师上学期工作计划在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。

本着求创新，求发展，不断提高自己的业务水平的目的，根据学校20**年工作计划来制定我的个人教学工作计划。

一。

加强学习面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。

不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应新课程实验改革。

为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的教师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。

尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。

把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型教师，适应时代发展二。

向科研教师型转变1.在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。

为了提高课堂教学效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。

我要养成每天记日记的习惯，注意总结经验，在课堂常规训练上有自己的特色。

2.扎实做好新课改的每一项工作。

在比较准确地掌握了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深入学习新课标。

新学期开始，我把“如何进行小组合作学习”作为自己研究的子课题。

在教学中做进一步的深入研究，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组研究课的形式汇报自己的研究成果。

本学期我还会十分重视成长记录袋的使用，使其发挥应有作用。

主要表现在：扩充成长记录袋的内容、定期专人负责装袋、定期进行总结评价、鼓励家长参与，保持教育一致性。

3.为提高教师的业务水平，学校组织了丰富多彩的教研活动。

我将报着学习提高的态度积极参加六年制一年的校内“讲评推优”课、校内首届“教师基本功大赛”、“师徒结队验收课”、“校内评估课”等教研活动。

在向别人学习的同时使自己的业务水平有所提高。

4.教案的编写是作为教师必做的一项工作。

二年级数学教师个人通用计划(七篇)

二年级数学教师个人通用方案〔七篇〕二年级数学教师个人通用方案〔篇1〕一、指导思想：努力贯彻党的教育方针，根据新《课标》的根本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心;初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步开展所必需的数学知识和必要的应用技能。

二、班级情况分析：本学期我所任课的班级还是二年级，二年级的孩子经过了一年的数学学习活动，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变;完成作业情况也较好，大局部同学作业清楚，态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。

不过还有一小局部同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。

学生乐于计算，但解决实际问题的时候就有点麻木，不注意审清题目意思，急于动手，以至于粗心大意，没有很好的解决问题。

需要更加的严格要求，多动手，多思考。

加强培养学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来。

三、教学目标：1.认识计数单位百和千，知道相信两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序，会读、写以内的数;知道万以内数的组成，会比拟万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。

2.会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。

3.知道除法的含义，除法算式中各局部名称，乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。

4.初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。

知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

5.会识别锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

6.认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。

2017-2018学年数学教师上学期计划

2017-2018学年数学教师上学期工作计划新的一学期开始了，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

根据实际情况我拟定以下个人工作计划：一、加强学习，提高认识读书学习——注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。

用教育理论武装自己，为了自己的教育教学此文转自斐斐课件园尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。

，如：《师生沟通的艺术》，《教学策略》，《教育新理念》，《课堂管理的策略》。

除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想二、以身立教，为人师表师德——教师职业作为一种以人育人的职业。

教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。

因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。

加强自我管理——作为一名教师，我要时刻提醒自己，我服务的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。

本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。

在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。

三、潜心教研，提高素质教育教学离不开教学研究，为了提高自己的教学，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，并积极完成每周的教研，把握组内开展的各种学习机会，向同组教师学习。

在同伴互助的基础上提高自己的教学质量，尝试课堂创新，改革传统的教学方式---教师教，学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力。

在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂中出现的问题，并及时进行反思记录。

数学教师个人成长计划

数学教师个人成长计划
数学教师的个人成长计划可以包括以下几个方面：
1. 持续学习：定期参加相关领域的培训课程、研讨会和学术会议，深入了解最新的教
学理念和方法。

2. 寻找导师：与经验丰富的数学教师建立联系，寻求指导和建议，从他们的经验中学习。

3. 反思实践：定期回顾自己的教学过程和效果，分析学生的表现和反馈，找出改进的
空间，并尝试不同的教学方法和策略。

4. 提高专业素养：不断提升自己的数学知识水平，关注数学领域的最新研究成果，加
强对数学概念和原理的理解。

5. 学习技能：学习如何有效地利用技术和教育工具，提高教学效果和效率。

6. 与同行协作：与其他数学教师合作，分享经验、资源和教学方法，互相支持和帮助。

7. 关注学生个体差异：了解学生的各种需求和学习风格，努力为每个学生量身定制合
适的教学计划和方法。

总的来说，数学教师的个人成长计划应该注重知识更新、教学方法改进和学生需求关注，从而不断提升自己的教学水平和专业素养。

小学二年级数学教师的个人工作计划六篇最新

一、教材分析本册包括以下内容：1、有余数的除法2、时、分、秒3、认识方向、测定方向4、认识万以内的数5、分米和毫米6、两、三位时的加法和减法7、角的初步认识8、数据的收集和整理、了解你的好朋友9、期末小学二年级数学教师的个人工作计划六篇最新，大家一起来看看吧。

小学二年级数学教师的个人工作计划篇一一、教材分析本册包括以下内容：1、有余数的除法2、时、分、秒3、认识方向、测定方向4、认识万以内的数5、分米和毫米6、两、三位时的加法和减法7、角的初步认识8、数据的收集和整理、了解你的好朋友9、期末复习。

二、班级情况分析本班大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。

也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键。

对于上学期的知识掌握尚可，同时也存在着个别人计算不过关、走进生活题说理不清、变化题不懂思考方法等问题。

通过本册知识的学习，锻炼他们的思维、口头叙述的能力、动手操作的能力是一个重要的时刻。

三、教学目标（一）知识与技能方面1、通过把一些物体进行平均分的操作活动，体会余数产生的过程，初步理解余数的含义；探索并掌握有余数除法的求商方法，知道余数一定比除数小，会用竖式计算除数和商都是一位数的有余数除法的式题，会用有余数除法解决简单的实际问题。

2、通过对钟面的观察，认识时间的单位：时、分、秒，知道1时=60分，1分=60秒，并能说出钟面上所显示的时刻，初步建立时间观念，体验数学与生活的联系。

3、通过学具操作，认识1000以内的数，知道千以内的数位顺序，知道千以内数的计数单位以及相邻单位间的进率；会读、写千以内的数，会比较千以内数的大小；能根据数的意义口算整百数加整百数（和在1000以内）以及相应的减法，整百数加整十数以及相应的减法。

4、通过自主探索，掌握三位数加、减三位数的笔算方法，会用竖式计算和在1000以内的加法以及相应的减法式题，会口算整十数加整十数（和超过100）以及相应的减法，会估算一些三位数加、减三位数的式题，会对加、减法的计算进行验算。