高考诗歌鉴赏复习备考策

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高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略

高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略高考诗歌鉴赏是高考语文考试中的重点内容，而“思想情感题”更是其中的难点之一。

这类题目要求考生通过对诗歌内容的理解和分析，准确把握诗歌的主题思想和情感内涵。

对于这类题目，考生需要具备一定的文学素养和解题技巧。

下面将介绍五大解题策略，帮助考生更好地应对高考中的“思想情感题”。

一、把握诗歌的中心思想在解答“思想情感题”时，首先要准确把握诗歌的中心思想。

这就要求考生对诗歌内容有深入的理解和分析。

在阅读诗歌时，要注重抓住诗歌的主题和核心意义，理清诗歌的情节线索和思想跳转，寻找作者所要表达的情感和思想内涵。

在理解诗歌内容的基础上，再去回答题目，就会更加得心应手。

二、抓住诗歌的情感表达三、关注诗歌的意象和象征诗歌是意象的集合，而象征则是诗歌意象的抽象和提炼。

在解答“思想情感题”时，考生需要关注诗歌中的意象和象征，理解诗歌意象的寓意和象征的暗示。

要懂得在诗歌中追寻意象和象征的含义，理解诗歌中所呈现的意境和情感内核，从而深入揭示诗歌的情感和思想内涵。

四、对比分析多种解读观点在解答“思想情感题”时，要善于对比分析多种解读观点，从不同的角度去理解诗歌内容。

要善于结合名家评论和文学批评的观点，理解不同读者的解读角度和解读方法，进而自己深入思考和分析。

通过多方面的对比分析，可以更全面地把握诗歌的情感主题和思想内涵，为解答题目提供更丰富的内容和观点。

五、亲身体验诗歌情感境界对于“思想情感题”，考生需要充分运用自己的情感体验和文学情感积累，深入体验诗歌情感境界。

要通过对诗歌内容的体验和感悟，理解诗人的创作意图和情感内涵，进而用自己的情感体验去回答相关问题。

只有在用情感去感悟诗歌时，才能更加深入地理解诗歌的情感主题和思想内涵。

古代诗歌鉴赏题答题技巧

古代诗歌鉴赏题答题技巧一、近年高考情况1、考点全面，题材丰富. 涉及的题材：写景、田园、咏史、边塞、送别、咏物、即景抒怀等多个方面。

2、体裁集中，作家熟悉. 熟悉的作家：主要有辛弃疾、苏轼、王维、王安石、白居易、韦庄、刘禹锡等。

二、学生现状分析学生现状分析可以归纳为以下三点：①储备少，对诗歌鉴赏考点不明，分类及术语不清楚.②积累少，读诗背诗少，对诗歌内容感情和表达形式不熟悉.③训练少，书面表达能力差，缺乏答题技巧。

三、诗歌鉴赏题复习建议1、全面理解《考试说明》对古诗的要求.2、积累熟悉古代诗词中的选材及常见的思想情感类型.3、熟悉诗歌鉴赏术语，重点弄清楚诗歌的表达技巧、语言风格；4、熟悉诗歌鉴赏题的题型和诗歌鉴赏的答题技巧。

5、积累熟悉古代诗词中的选材及常见的思想情感类型.选材分类：怀古诗、咏怀（物）诗、送别诗、山水诗、边塞诗……情感类型：忧国伤时、建功报国、思乡怀人、生活杂感、长亭送别6、熟悉诗歌鉴赏术语，重点弄清楚诗歌的表达技巧、语言风格.要了解古代诗歌的一些基础知识，记住一些术语。

弄清与诗歌鉴赏有关的名词术语．如借景抒情．托物言志，直抒胸臆，意境，联想，咏物，叙事，韵律，虚实，象征，烘托渲染，衬托，修辞（比喻，拟人，借代，夸张，对偶，对比，双关，对仗）7、熟悉诗歌鉴赏题的题型和诗歌鉴赏的答题技巧。

（字不离句，句不离诗。

）训练有素：提高鉴赏能力做题步骤：看：看标题、看作者、看注释、看诗歌（名词、动词、修饰语、特殊词）、看题干.辨：题目类型.析：做题前对诗歌有个总体分析。

答：理清思路、规范答题.几个“不”1、不能无中生有、任意发挥及随意拔高；2、不能生搬硬套术语，张冠李戴。

3、不必与试卷外的其他作品进行比较.4、不必引经据典.5、不能只写成翻译文字.6、不能用读后感代替文学鉴赏。

8．对比赏析，凸现鼎势.9.“点”的考查是主流.,尾句考查是重点.四、古代诗歌阅读教学的现状及其应试对策（一）明确诗歌常欣赏的8个角度1．诗歌的感情 2.诗歌的意象(意境)3．诗歌的内容 4.诗歌的手法(技巧)5．诗歌的语言 6.诗歌的色彩7．诗歌的节奏8．诗歌的含蓄（二）立足课本，构建诗歌鉴赏系统知识框架1．了解主要体裁和流派特点. 2．了解主要情感和内容分类.爱国类(略)送别类（或黯然神伤或旷达热情）怀古类（或借古讽今或表达追慕先贤之意）边塞类（或揭露战争罪恶；或表现对国家关怀、奋勇杀敌的精神；或厌倦战争、思念家乡）思乡类（或边塞思乡，或羁旅故园之思）闺怨类（或抒思亲之情，或叹迟暮之感，或写向往之情）隐逸类（或言高洁隐逸之趣，或表厌世虚无批评时政之情）山水田园类（或抒热爱自然之情，或现回归田园之乐）忧民伤时类（多关怀民生疾苦、心忧天下）借景抒情类、咏物言志类，等等3．了解常见文学性鉴赏术语形象：包括自然景象、物象、人物形象，特别要注意分析意象，了解形象的特点、内涵，包含的感情、社会意义，品味意象营造的意境。

如何备考新高考语文诗歌鉴赏

如何备考新高考语文诗歌鉴赏
1.基础积累：
-熟读并背诵一定数量的古代诗词，尤其是经典篇目和历年高考试题中出现过的诗词。

-学习诗词的基本知识，包括格律、韵脚、词牌等基础知识，以及诗词创作的历史背景和作者生平。

2.内容理解与鉴赏技巧：
-把握诗词的主题思想，分析诗词的形象、意境和情感，学会通过词语、意象解读诗人的情感寄托和社会意义。

-分析诗词的语言特色，如炼字炼句、修辞手法（比喻、象征、拟人、借代等）及其表达效果。

-掌握诗词的结构布局、篇章组织和表达技巧，比如起承转合、虚实相生等。

3.答题策略：
-明确高考诗歌鉴赏题型特点，针对选择题、填空题、简答题、论述题等各种题型制定不同的解题策略。

-结合理论知识，找准题目设问的得分点，按照“点—析—结”的结构进行答题，即先明确指出诗歌某一方面的特点或作用，再结合诗句具体分析，最后总结该特点在全诗中的作用或价值。

4.真题演练与反思：
-大量做历年的高考真题和模拟题，尤其关注新高考改革后的新题型和出题趋势。

-对比标准答案，了解评分标准，不断修正和完善自己的答题思路和表述方式。

-反思错题，找出知识盲点和答题误区，并针对性地强化训练。

5.拓展阅读与深度思考：
-拓展阅读不同风格和流派的古代诗词，培养对诗词艺术的敏感度和审美能力。

-鼓励独立思考，形成个人见解，在尊重原著的基础上敢于创新性解读。

6.教师指导与课堂互动：
-积极参与老师的专题讲座和课堂教学活动，充分利用老师的经验和资源提升鉴赏水平。

-在课堂讨论和小组活动中交流观点，锻炼口头表达能力和逻辑思维能力。

高三诗歌鉴赏一轮复习攻略诗歌鉴赏答题技巧

高三诗歌鉴赏一轮复习攻略诗歌鉴赏答题技巧
高三的同学们的第一轮复习已经开始一段时间了，对于一些复习中的要点也有一定的掌握了。

下面小编整理了一些诗歌鉴赏复习的方法，供大家参考！
1诗歌鉴赏复习解题指导总体要求
一、在诗歌鉴赏的复习中，首先要看清诗歌标题，有些标题就显示或暗示了诗歌的内容或诗人主要思想感情；还要看看作者是谁，熟悉的可以通过他的其它诗来帮助读解。

有的注释也不容忽视。

二、研读诗作，整体感知，透过意象、意境揣摩诗人所抒之情。

不管题干有没有问这方面的问题，这一思考步骤是少不了的。

因为它是解答其他鉴赏问题的前提和入门。

如果是比较熟悉的诗人的作品，还须知人论世：通过诗人的生平和诗风，类推诗人作品的思想内容、艺术特色和所反映的社会生活。

三、在诗歌鉴赏复习中，要审读题干，弄清要求，认真细分鉴赏要点，要求答什幺就答什幺。

抓准答题的角度和切人点。

直奔鉴赏中心话题。

作答时一定要扣紧诗句，适当摘录诗中词句作答，才会既简洁、又充实。

答题格式类型
1．先观点后理由，解题时先表明观点，再陈述理由。

2．先分后总式，答题时，先分说后总
3．先总后分式，答题时，先总说后分说。

4．分点作答式，答题时，分成几点，列出答案。

1高三答诗歌鉴赏题目的技巧1、在诗歌鉴赏题型的复习中需要学会分析意。

高考语文诗歌鉴赏复习攻略

(1)音乐性：即诗歌节奏感较强。 (1)音乐性：即诗歌节奏感较强。古代诗歌写出来后本来音乐性是要拿来演唱的，所以，其音乐性较强。是要拿来演唱的，所以，其音乐性较强。在试题中要考查这方面的理解，无非是考一些叠词运用的理解。考查这方面的理解，无非是考一些叠词运用的理解。 (2)跳跃性：这是就诗歌的意思推演而言的。小说可能对 (2)跳跃性：这是就诗歌的意思推演而言的。跳跃性事件发生的每一步都进行交代，事件发生的每一步都进行交代，而诗歌则是直接跳跃的，如“枯藤老树昏鸦”，就只是把现象摆出来，让枯藤老树昏鸦” 就只是把现象摆出来，读者阅读想象补充。变成了试题来考查，就是“ 读者阅读想象补充。变成了试题来考查，就是“如何理解某个词语或句子”这类题型。理解某个词语或句子”这类题型。
误区之二：误区之二：不读注释为帮助考生充分理解诗歌，为帮助考生充分理解诗歌，命题人往往在诗歌后面附几条注释。这些注释或帮助考生理解词句，几条注释。这些注释或帮助考生理解词句，或为答题作暗示，我们在阅读诗歌时切不可忽视注释，而应利用注释来我们在阅读诗歌时切不可忽视注释，加深理解，正确解题。加深理解，正确解题。
二、走出古诗歌鉴赏6大答题误区走出古诗歌鉴赏6 综观近几年的高考试题，我们不难发现，综观近几年的高考试题，我们不难发现，几乎所有古诗鉴赏的答题错误都源于考生对考查要求把握的偏差。诗鉴赏的答题错误都源于考生对考查要求把握的偏差。考生在解答古诗鉴赏试题时，常常陷入以下几个误区：生在解答古诗鉴赏试题时，常常陷入以下几个误区：误区之一：忽视标题误区之一：阅读标题是解读诗歌的一把钥匙，阅读标题是解读诗歌的一把钥匙，诗歌的标题常常包含着诸多信息。例如朱熹的《观书有感》含着诸多信息。例如朱熹的《观书有感》，只有读了标题以后，才知道本诗谈的其实是读书的感受。以后，才知道本诗谈的其实是读书的感受。鉴赏诗歌时如果忽视标题的阅读，解答常常会出现偏差。果忽视标题的阅读，解答常常会出现偏差。

高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略

高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略高考诗歌鉴赏一直是学生们备战高考的重要内容之一，其中“思想情感题”更是考查学生对诗歌内在思想和情感的理解能力。

如何在有限的时间内，准确把握诗歌的思想情感，成为了考生们备战高考的重要问题之一。

下面将为大家介绍五大解题策略，希望对广大考生有所帮助。

一、注意审题，把握主题在答题之前，首先要认真阅读考题，把握题目所提出的问题。

尤其是关于思想情感的题目，要紧扣诗歌的主题，从多个角度、多个方面去剖析诗歌中的思想和情感。

可以通过思考诗歌的题目、诗歌的内容、诗歌的语言形式等方面，来梳理出诗歌所蕴含的主题和思想情感。

二、细读原文，抓住关键词在审题之后，要先仔细阅读所给的诗歌原文，通过细读原文，抓住关键词来感受诗歌的思想和情感。

比较看似晦涩的诗句，通过细读之后，找出其中的关键词，加深对诗歌的理解。

同时要重点关注一些修辞手法，比如比喻、拟人、排比等，这些都是诗歌表达思想情感的重要手段。

三、逐句分析，把握细节在细读原文的基础上，还要逐句分析诗歌，抓住细节来感受诗歌的思想和情感。

通过逐句分析，可以更加深入地理解诗歌的内容和思想，把握诗歌的情感。

这样做的好处是可以细致入微地理解诗歌，更好地把握诗歌的内在含义。

四、比较对照，抓住重点在分析诗歌的思想情感时，如果觉得有些地方不太理解，可以通过比较对照的方式来加深理解。

可以比较这首诗与其他类似的诗歌来找出其中的异同，也可以通过对比诗歌中的不同段落或诗句来加深理解。

比较对照可以帮助我们更好地理解诗歌，把握其中的重点思想和情感。

五、积累经验，多做题目最后一个解题策略就是多积累经验，多做题目。

通过做一些历年高考真题，可以加深对诗歌的理解，提高解题能力。

同时也可以通过做题的过程中，总结一些解题技巧和经验，为以后的解题提供参考。

多做题目可以帮助我们更好地把握诗歌的思想情感，为高考做好充分的准备。

高考诗歌鉴赏复习策略

B作者对边塞将士××特征的同情。《折杨柳》《梅花落》等 ③ A边塞将士报国无门，壮志难酬的悲愤；
B作者和A边塞将士一样×× ×× ××。 ④ A边塞将士和B作者对战争残酷/持久的批判，渴望和平；
提示语：死人多，尸骨多，土地颜色紫红、鲜红/百姓流离失所、逃难；战事惨烈、战争持续时间长久，战马老…
⑤ A边塞将士和B作者对统治者任意发动战争，不体恤百姓的批判；
高考古代诗歌鉴赏复习策略
走进考纲：
鉴赏评价 D （1）鉴赏文学作品的形象、语言和
表达技巧（2）评价文章的思想内容和作者的观
点态度
诗歌阅读三步复习法
第一步：把握题材，走进诗歌
近10年高考诗歌涉及题材：
诗歌常见题材（8种）：
①送别 ③山水田园 ⑤ 怀古咏史 ⑦咏物
②羁旅思乡 ④边塞 ⑥闺怨 ⑧咏怀诗
②对官场的厌恶，渴望隐居（热爱隐居）； ③对自己被贬的悲伤,壮志难酬的悲愤； ④对农民勤劳/淳朴热情的赞美；
对农民辛苦/被剥削压榨的同情（悯农诗）； ⑤对统治者官吏剥削压榨百姓、无耻贪婪的批判讽刺。
2.常用手法：
①借景抒情，融情于景，情景交融； ②景物描写手法/描写特点：以动/声衬静，动静结合；
视听结合；远近结合；色彩描摹；各种修辞等……
②作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？（4分）【参考答案】作者从对面落笔，想象家人夜深围坐，谈论着远方的行人，来表达自己对家人的思念。
第二问：平白如话。（朴实无华，平易通俗）
（三）山水田园诗
1. 常见情感：
①对景色生活的喜爱及内心的闲适(向往这种闲适)；
提示语：溪水/山水/游山玩水；山居/寺庙；桑麻/农田/村舍等。
A.实写：眼见为实 B.虚写联想想象：回忆过去；未来；梦境，仙境；设想对方做的事（以客代

高考古代诗歌鉴赏的复习策略

模拟试题二
总结词
这道题考察学生对古代诗歌的表达技巧及其效果的理解。
详细描述
题目给出了王之涣的《登鹳雀楼》，要求考生分析这首诗中的对仗、用典、借景抒情等表达技巧，并阐述其效果。
模拟试题三
总结词
这道题考察学生对古代诗歌中常见意象的理解及其象征意义。
详细描述
题目给出了杜牧的《清明》，要求考生分析诗中“雨”这一意象的含义，并阐述其在诗中的作用。
03
亲情主题
04
爱国主题
05
人生感悟主题
《长恨歌》、《鹊桥仙·纤云弄巧》等，表现对爱情的执着和追求。
《送杜少府之任蜀州》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等，表现对朋友的思念和惜别之情。
《游子吟》、《回乡偶书》等，表现对家乡和亲人的眷恋和感怀。
《过零丁洋》、《夏日绝句》等，表现对国家和民族的忧患和热爱之情。
以边塞军旅生活为题材，表现边塞将士的威武、豪迈气概和浓郁的战斗精神。
以惜别、慰藉为主题，表现离别时的情感、对朋友的牵挂或对离别的感伤等。
以历史事件、历史人物、历史遗迹为题材，表现诗人对历史事件、人物的思考和评价，或对现实的不满等。
表现诗人因羁旅生涯而引发的孤独、思乡之情，或对旅途中的所见所闻的思考和感受。
模拟试题四
总结词
这道题考察学生对古代诗歌的主题思想及艺术特色的综合理解。
详细描述
题目给出了苏轼的《水调歌头》，要求考生分析这首词的主题思想、艺术特色，以及词中所表达的人生哲理。
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《高考古代诗歌鉴赏的复习策略》
xx年xx月xx日
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目录
• 备考策略 • 基础知识复习 • 解题技巧训练 • 模拟试题及解析

2024年高考语文复习诗歌鉴赏要点总结

2024年高考语文复习诗歌鉴赏要点总结如下：
1. 了解不同文学时期的代表性诗人和诗歌作品，包括古代的李白、杜甫、白居易等，以及近现代的鲁迅、徐志摩、毛泽东等。

2. 掌握一定的诗歌基本概念，如押韵、节奏、意象、修辞等，并能够分析诗歌的体裁、辞章、意境等方面。

3. 理解诗歌作品的内涵和表达手法，注意把握诗人所要表达的主题、情感或思想，同时注重诗歌中的形式美和语言美。

4. 熟悉并掌握常见的诗歌修辞手法，如比喻、拟人、夸张、对仗等，能够分析修辞手法在诗歌中的作用和效果。

5. 注意诗歌的音韵和节奏处理，能够分析诗人在运用韵律和节奏方面的技巧，以及这些技巧对诗歌的整体效果的影响。

6. 注意把握诗歌中的意象和象征表达，能够通过对意象的分析来理解诗人的情感或意境，同时注意发现诗歌中隐含的象征意义。

7. 对于诗歌创作背景和诗人生平等方面的了解，可以帮助理解诗歌的意义和内涵，同时也有助于理解诗人的创作态度和倾向。

8. 多阅读和分析诗歌作品，积累自己的鉴赏经验和思考能力，逐渐形成自己对诗歌的鉴赏视角和方法论。

除了以上的要点，还需要进行大量的练习，通过参加模拟考试、做题训练等方式来提高自己的鉴赏能力和应试技巧。

诗歌鉴赏是一个需要不断积累和提高的过程，希望以上总结对你有所帮助。

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古诗鉴赏答题中存在的问题及备考策略

中的运用。
分析表现手法
02
理解古诗中的表现手法，如直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。
体会炼字炼句
03
分析古诗中炼字炼句的妙处，理解其对整体意境和情感的贡献。
03 备考方法
多读古诗，培养语感
精选古诗读本
选择一些经典的古诗读本，如《唐诗三百首》、《宋词三百首》等，以便系统地学习和欣赏古诗。
每日朗读
每天抽出一定时间朗读古诗，通过反复朗读，培养对古诗的语感和节奏感。
表现手法
了解并掌握常见的表现手法，如借景抒情、托物言志、情景交融等，能够深入理解诗人的情感表达和艺术构思。
结构特点
分析古诗的结构特点，如起承转合、铺垫、照应等，能够更好地把握诗的整体结构和思路。
04 备考资料推荐
《唐诗三百首》
唐诗是中国古代诗歌的代表，具有极高的艺术价值和历史意义。《唐诗三百首》收录了众多脍炙人口的经典唐诗，是鉴赏唐诗的必备资料。
想象联想，领悟意境
想象画面
在鉴赏古诗时，通过想象诗中的画面，能够更好地领悟诗的意境和美感。
联想情景
将诗中的意象和情感与现实生活中的情景相联系，有助于深入理解诗的内涵和意境。
感受韵味
通过反复品味和感受诗的韵味，能够更好地领略古诗的艺术魅力。
分析手法，掌握技巧
1 2 3
修辞手法
了解并掌握常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、对偶等，能够提高对古诗的理解和鉴赏能力。
02 备考策略
提高语言能力
积累词汇
掌握丰富的词汇量，理解古诗中常用的意象和表达方式。
理解语法
理解古诗中的语法结构，把握诗句的节奏和韵律。
培养语感
通过大量阅读和朗诵，培养对古诗语言的感知和理解能力。

高考古代诗歌鉴赏备考策略

高考古代诗歌鉴赏备考策略古诗歌作为中华传统的经典文化，一直以来都是高考中不可缺少的考查点，高中生如何正确鉴赏古代诗歌，把握鉴赏技巧，成为了学生与教师面临的教学难题。

基于此，笔者对高考古代诗歌鉴赏备考归纳总结了一些相关策略，意在帮助学生提高古诗歌鉴赏能力，更好地备战高考。

一、厘清题材类型高考诗歌题材的选取具有一定的篇幅小、内容浅显易懂的特点。

根据高考纲要的相关规定，在古诗歌的欣赏中，应重点考察学生对人物形象、表达技巧、思想内容、观点态度的品鉴能力。

从考纲的角度分析，便可以缩小高中生备考的学习范围。

纵观历届高考的古诗词考核内容主要以唐诗宋词元曲为主，但是，这种的复习范围太大，对此，在备考复习中应结合高考题材篇幅小的特点，以篇幅小的律诗、绝句、词曲为主，并且从众多诗歌中将诗歌分类，如托物言志类、借古讽今类、借景抒情类等等，从某一类型诗歌的角度思考问题，抓住古诗歌中的关键词，厘清题材类型，正确分类，有助于降低复习的数量与难度。

二、调动知识储备高中生通过以往对诗歌的学习与知识积累，已经具备了一定的文学、史学、诗歌知识储备，因此在高考古诗歌鉴赏中，应发挥知识储备，联想其中存在的共性，有助于正确分析诗歌，提高高中生对诗歌的鉴赏能力。

1.文学知识储备通过以往的诗歌学习，学生对于唐宋元明清的时代具备了一定了解，明确对较为著名的诗人生平背景以及创作风格都有初步的了解。

若是在高考诗歌鉴赏中，诗歌作者为熟悉的诗人，则可调动自己的文学知识储备，通过对诗人的生活时代、历史背景以及创作风格、表达出的意愿等方面进行分析。

而高考中考察的诗歌多为某一时代著名的诗人，诗歌内容多为经典之作。

因此，在备考中，学生可以重点从某一时代中的著名诗人入手，如唐代的十大著名诗人为李白、杜甫、白居易、王维、王勃、刘禹锡、孟浩然、王昌龄、杜牧、李贺等。

以李白的诗歌为例，在他的诗歌中一边表现出对自由恬静生活的向往，一边又表述出想要报效国家却怀才不遇的凄凉心境。

高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略

高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略高考诗歌鉴赏一直是考生备考过程中的难点和重点之一，尤其是思想情感题，更是需要考生在诗歌的表面之下找到作者的深层思想和情感表达。

如何解题思路清晰、方法得当，是考生备考的关键。

下面将从五个方面，为考生总结出高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略。

一、审题准确，抓住关键词在参加高考诗歌鉴赏考试时，首先需要做到的就是审题准确，抓住关键词。

思想情感题往往会以“诗人的思想情感是什么？”“诗人怎样通过诗歌表达了自己的思想情感？”等问题为主要考点。

考生要认真阅读题目，理解题目要求，抓住关键词，确定解题思路。

题目要求考生从诗歌中揭示诗人的人生观和价值观，那么考生可以通过诗歌中的细节、场景、情感等方面来分析诗人的人生观和价值观，做到有的放矢，不偏离题目要求。

二、阅读全文，把握诗歌整体思想情感在解答思想情感题时，考生需要首先仔细阅读诗歌全文，把握诗歌的整体思想情感。

通过整体阅读，可以理解诗人的情感倾向，比如是哀怨、抒怀、讴歌等，同时还能够把握诗歌所表达的主题和作者的基本立场。

只有通过全面的阅读，考生才能够把握诗歌的主旨，为后续的分析和写作提供充分的素材。

在阅读全文的过程中，应该很好地理解诗歌中的比喻、意象、抒情手法等。

通过诗歌中的具体意象和描写可以了解到诗人的情感倾向，通过比喻和修辞手法可以理解诗歌所表达的情感，从而对诗歌的整体思想情感做出深入的分析。

三、细节分析，挖掘诗歌的深层情感思想情感题的解答还需要通过细节分析，挖掘诗歌的深层情感。

细节是诗歌中最具体、最生动的表现手段，通过细节，可以挖掘出诗歌中的琐文细节中所蕴含的丰富情感和思想。

在细节分析时，考生要注意诗歌中的修辞手法、比喻、意象等，突出诗歌的情感色彩，揭示诗人的思想情感。

还可以对诗歌中的人物、场景、情感等方面进行深入解读，发现诗歌中隐含的情感和思想。

四、交叉考证，丰富分析立意在解答思想情感题时，考生可以通过交叉考证的方式来丰富分析立意，提升解题的深度和广度。

高考诗歌鉴赏备战四策

的心志，风格多沉郁顿挫；陶渊明寄情山水，咏田歌园生活，风格多恬淡自适；而苏轼开创豪放词派，风格多豪放达观。第三，把握传统意象。要在诗歌中，总有一些特定的意象代表特定的含义，也往往寄托着特定的情感。这些特定的意象，我们称之为 “ 传统性意象” 象征性意象 ” 或“ 。作者笔下的意象，已经不是纯粹的客观事物，而渗透了作者的主观情感，经过历代诗人反复的继承和发展，积累了深厚象征意蕴，有些已经成为我们民族文化的组成部分。由此可以看出，传统意象的特点，要有象征性和含义的相对稳定性。主诗词中有以下较为常用的传统意象：植物类：般有松、、、、、、花、一竹梅兰菊柳桃海棠、牡丹、鹃花、杜梧桐、叶、枫落花等。动物类：一般有杜鹃（）蝉、鸟、燕子、鹧鸪、鸿雁。器物类：一般有羌笛、芦管。景物类：一般有浮云、霜月、阳、夕绿窗、高楼、西楼、东篱、新亭、关山、烟花等。既然传统意象积累了深厚的象征意蕴，么，那在鉴赏时，如果挖掘出这些象征意蕴，就不难把握作品的思想内容了。
第四，注意表达技巧。要
我们把一切有助于表达的技巧、法、段，方手比如写作方法、现手法、术手法、表艺表达方式等概念，统统称为表达技巧。这些表达技巧，我们把它们大体分为：与表达方式有关的技巧、与修辞有关的技巧、与结构层次有关的技巧、与语言运用有关的技巧、与作品风格有关的技巧、其他表达技巧等六类。与表达方式有关的技巧。分别是记叙、描写、议论、抒情、明。其中，情和描写是高考考察的重说抒点。抒情方式有直抒胸臆、借景抒情、情于景、寓情景交融、物言志。描写方式有动静结合、实相托虚生、正面描写、面描写、侧白描、细描、细节描写、动作描写、语言描写、心理描写等。与修辞有关的技巧。古典诗歌中运用的修辞方法很多，主要涉及到的是比喻、代、借拟人、偶、对夸张、比、问、问等八种。排设反与结构层次有关的技巧。诗歌是一种讲究章法、结构的文体。如何开头、承接、折、转收结、用采怎样的结构形式等，这些问题都与篇章结构有关，与诗歌结构层次相关的技巧术语，见的有起承转合、常卒章显志、重章叠唱、并列结构、进结构、比结层对构、意象结合、垫、铺照应、伏笔、兴等。起与语言运用有关的技巧。诗歌是语言的艺术。要懂诗歌，要懂得诗词中的特殊词法、法。如叠句字、叠句、字、炼活用、省略、装、倒互文等都是与语言运用有关的表达技巧。与作品风格有关的技巧。对于作品的风格，古人多有归纳和阐述。一般说来，作风格可分为现创实主义风格和浪漫主义风格，这两种风格基础上，在又形成豪放、明朗、沉郁、质朴与婉美、含蓄、清新、明

高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略

高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略高考诗歌鉴赏是语文考试中的重要一环，也是考生备战高考的一个关键环节。

“思想情感题”一直是考生们比较头疼的部分。

思想情感题要求考生把握诗歌的主题思想和情感内涵，进行深入的解读和体会。

面对这样的题型，考生需要具备一定的鉴赏能力和解题策略。

下面就为大家介绍一下高考诗歌鉴赏“思想情感题”的五大解题策略。

一、审题仔细，抓住关键词在高考中，思想情感题一般都会给出一个引导语，比如“请结合全诗理解、分析作者的感情变化及产生这种变化的原因”，或者“请结合诗意，分析作者对人生的理解或者对社会的观察”。

在解题时，首先要仔细审题，抓住关键词，明确题目所要求的内容，然后针对这些关键词进行理解和解答。

二、整体把握，分步深入解答思想情感题，首先要对整首诗进行整体把握，理解诗歌的主题思想和情感内涵，把握作者的基本情感态度。

接着，要分步深入，对关键词进行逐一解析，结合诗歌的语言、意象、结构、节奏等方面，深入挖掘诗歌的思想情感内涵，理解作者的情感表达和情感变化。

三、逻辑思维，合理分析解答思想情感题需要考生具备一定的逻辑思维能力。

在分析思想情感题时，要进行合理的分析，对诗歌中的情感变化和产生的原因进行逻辑推理，找出相关的语言依据进行分析，确保自己的解答内容逻辑严谨、合理有力。

四、言之有据，引文佐证在解答思想情感题时，要言之有据，在解答中引用诗歌中的具体语言，用具体的诗句来佐证自己的观点。

引文佐证可以让解答更加具体、具有说服力，同时也可以展现出考生对诗歌语言的敏感度和理解能力。

五、灵活运用，言简意赅在解答思想情感题时，要灵活运用语言，让自己的解答既言简意赅又具有深刻的思想内涵。

用简练的语言，将自己的观点表达清晰明了，同时也要充分表达出对诗歌的深刻理解和感悟，让阅卷老师一目了然。

高考诗歌鉴赏复习备考策

高考诗歌鉴赏复习备考策标签：高考；诗歌；鉴赏中国是诗歌的国度，学习诗歌不但能提高学生的审美趣味，而且能培养学生良好的文化涵养。

诗歌鉴赏是高考语文试卷中考查的重点内容之一，如何让学生在高考中答好诗歌鉴赏题呢？根据多年教学经验，笔者提出以下备考策略。

一、吃透《考纲》，理清常见题材，归纳思想感情《考纲》规定：鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧；评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。

选材方面：一是篇幅短小。

二是语言内容浅显。

吃透这几点，便能从浩如烟海的古代诗歌中缩小复习范围。

因此我们就选择唐诗中的律诗和绝句，以及内容浅易、篇幅短小的宋词元曲。

另外，还可以选择咏物诗、咏史诗、思乡诗、送别诗、边塞诗、田园诗、爱国诗，这些诗歌的主要寫作手法普遍为托物言志，怀古伤今、借古讽今、借古抒怀，虚实结合，借景抒情，对比衬托，直抒胸臆，用典等，答题时只要仔细读诗，抓住关键字词就能确定诗歌类别，只要理清诗歌题材类型，记住每一类诗歌的思想感情，在答卷时就很容易得分了。

二、调动诗歌知识储备1. 文学知识储备。

如果要鉴赏的诗歌的作者是熟悉的诗人，我们就要充分调动作家生平、创作风格等相关的知识储备。

以陆游为例，陆游是南宋著名的爱国诗人，他的诗歌大都表达的是他立志报国却报国无门的忧愤、失望之情，以及他渴望收复中原的强烈愿望。

因此要欣赏陆游的诗作，我们可以从其生平和诗风推测其诗歌的内容与主旨。

2. 史学知识储备。

历史影响着文学的创作，同一时代的诗人会有某种共同性，同一时代不同时期的诗人又有着某些不同之处。

从文学的角度积累史学知识，联系史学知识鉴赏古代诗歌，既有助于了解诗歌的创作背景和诗人的创作风格，也有助于准确欣赏诗歌。

3. 诗歌知识储备。

诗歌知识涉及的内容很多，最主要的是诗歌的意象、典故、抒情、主人公形象等，这一点在以诗读诗法中已有所涉及。

知识储备可以利用的内容很多，所以在平时的学习中，要做到勤于归纳、勤于总结、勤于积累记忆。

陆游有言“汝果欲学诗，功夫在诗外”，无论学诗还是赏诗功夫都在诗外、在平时。

2023高考乙卷诗歌鉴赏

2023高考乙卷诗歌鉴赏
摘要：
一、高考乙卷诗歌鉴赏概述
1.高考乙卷诗歌鉴赏的考试要求和重要性
2.高考乙卷诗歌鉴赏的考试内容与题型
二、高考乙卷诗歌鉴赏技巧
1.理解诗歌内容
2.分析诗歌形式
3.把握诗歌情感
4.探究诗歌背景
三、高考乙卷诗歌鉴赏备考策略
1.熟悉诗歌鉴赏技巧
2.积累诗歌鉴赏经验
3.拓展诗歌鉴赏视野
4.注重诗歌鉴赏速度与准确度
正文：
高考乙卷诗歌鉴赏是高考语文的重要组成部分，它主要考察学生对诗歌的理解、分析和评价能力。

通过对诗歌内容的把握、形式的分析以及情感的领悟，学生能够更好地理解诗歌的内涵，从而正确回答相关问题。

为了更好地备考高考乙卷诗歌鉴赏，学生需要掌握一定的鉴赏技巧。

首先，要理解诗歌的内容，通过阅读全文，把握诗歌的主题和中心思想。

其次，
要分析诗歌的形式，如诗的结构、语言、修辞手法等，从而更好地理解诗歌的表达技巧。

此外，要把握诗歌的情感，理解诗人的情感态度和价值取向。

最后，要探究诗歌的背景，了解诗人的生平、创作背景等信息，从而更全面地理解诗歌。

在备考高考乙卷诗歌鉴赏时，学生还需要注意以下策略：一是熟悉诗歌鉴赏技巧，掌握诗歌的基本分析方法；二是积累诗歌鉴赏经验，通过大量阅读和练习，提高自己的鉴赏能力；三是拓展诗歌鉴赏视野，学习不同类型、不同风格的诗歌，提高自己的审美能力；四是注重诗歌鉴赏速度与准确度，在保证准确度的同时，提高自己的答题速度。

总之，高考乙卷诗歌鉴赏不仅考察学生的语文素养，还考察学生的审美能力和思维品质。

高考诗歌鉴赏专题复习策略共24页文档

高考诗歌鉴赏专题复习策略
41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。 ——马克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。— —贝卡利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进步。— —杰弗逊 44、人类受制于法律，法律受制于情理。— —托·富勒
45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。—— 罗伯斯庇尔
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。 ——刘向 63、三军可夺帅，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。 ——海贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿
谢谢！