幼儿园社会领域 我的家教案
幼儿园小班社会活动课件《我的家》.
幼儿园小班社会活动课件《我的家》.
一、教学内容
《我的家》课件选自幼儿园小班社会活动教材第二章《家庭与社会》，详细内容包括家庭结构、家庭成员及称谓、家庭日常活动等。
二、教学目标
1. 让幼儿了解家庭的基本结构，知道家庭是由爸爸、妈妈和孩子
组成的。
2. 培养幼儿对家庭成员的尊重和关爱，学会与家人和睦相处。
3. 培养幼儿观察、表达和沟通能力，提高社会交往能力。
三、教学难点与重点
教学难点：家庭成员及称谓的掌握，家庭日常活动的描述。
教学重点：家庭结构认知，家庭成员之间的关爱与尊重。
四、教具与学具准备
1. 教具：家庭结构图、家庭成员照片、家庭活动图片、课件PPT。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
课件展示不同类型的家庭照片，引导幼儿观察并说出自己家庭
成员。
2. 教学内容讲解（10分钟）
（1）展示家庭结构图，讲解家庭由爸爸、妈妈和孩子组成。
（2）出示家庭成员照片，教授家庭成员称谓。
（3）展示家庭日常活动图片，引导幼儿描述家庭成员在做什么。
3. 例题讲解（10分钟）
出示一个家庭活动场景，让幼儿判断家庭成员及其称谓，并描述他们在做什么。
4. 随堂练习（10分钟）
分组进行角色扮演，让幼儿模仿家庭成员的日常活动，巩固所学内容。
六、板书设计
1. 家庭结构图
2. 家庭成员及称谓
3. 家庭日常活动
七、作业设计
1. 作业题目：画出我的家
请幼儿用彩笔、画纸、剪刀和胶水，画出自己的家庭成员，并描述家庭成员的日常活动。
2. 答案：
画出家庭成员，粘贴在画纸上，旁边用文字或口头描述家庭成员的日常活动。
《我的家》幼儿园小班社会教案
《我的家》幼儿园小班社会教案(精选
一、教学内容
《我的家》这一课选自幼儿园小班社会教材第三章节，内容详细
介绍了家庭的基本构成、家庭成员的称谓以及家庭成员的职责。通过
本节课的学习，让幼儿了解家的概念，培养他们热爱家庭的情感。
二、教学目标
1. 知道家庭的基本构成，理解家庭成员的称谓及职责。
2. 能够表达对家庭成员的爱，学会感恩。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点
重点：家庭的基本构成、家庭成员的称谓及职责。
难点：让幼儿学会表达对家庭成员的爱，培养合作、分享的品质。
四、教具与学具准备
1. 教具：家庭成员照片、家庭场景图片、卡片、贴纸。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示家庭场景图片，引导幼儿观察并说出图片中的家庭成员，让幼儿初步感知家庭的基本构成。
2. 例题讲解（10分钟）
教师通过展示家庭成员照片，讲解家庭成员的称谓及职责，让
幼儿理解每个家庭成员的作用。
3. 随堂练习（10分钟）
教师分发卡片，让幼儿将家庭成员照片与对应的称谓连接起来，巩固所学知识。
4. 小组活动（15分钟）
将幼儿分成小组，每组选择一张家庭场景图片，用贴纸补充完
整家庭成员，并进行展示。
5. 课堂小结（5分钟）
六、板书设计
1. 《我的家》
2. 家庭成员称谓：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹
3. 家庭成员职责：照顾孩子、做饭、打扫卫生、挣钱、陪伴家人
等
七、作业设计
1. 作业题目：画一画我的家
请幼儿用画笔和彩色笔在画纸上画出自己的家庭，包括家庭成
员和每个成员正在做的事情。
中班社教《我的家》教案设计
中班社教《我的家》教案设计
《我的家》让中班孩子在情感和认知上对家有初步的感受。教学中做好社教《我的家》的教案设计可以增加上课效果。下面是店铺为大家整理的中班社教《我的家》的教案设计，希望对你们有帮助。《我的家》教案设计一
活动目标
1、感受家的温馨，体验家人间相互关怀的快乐。
2、对家有初步的认识
3、了解“找家”的顺序并尝试在集体面前大胆交流自己的经验。
教学重点、难点
重点：对家有初步的认识，感受家的温馨。
难点：了解“找家”的顺序并尝试在集体面前大胆交流自己的经验。
活动过程
一、激发兴趣
1、出示字“家”或背景音乐我的家，讨论：什么是家?
小结：家是有门有窗的房子，是我们住的地方。
2、家里都有些什么?这些东西都放在哪里?家里有谁?
二、经验交流
1、在你家里，你觉得谁最能干?
2、你家里，发生过什么高兴的事?
3、你觉得你的家还有什么不满意或不够好的地方?
(点评：从对家的整体感受到对细节的关注，让孩子在自然的交流中初步回忆、感受家的舒适，温馨，体验亲人在一起的快乐。孩子也是家庭中的一员，了解家庭，参与家庭生活能更好地激发家庭成员之间的情感，这是这本书里没涉及的。把他们联系起来进行能促使幼儿现有经验与新的经验的整合，引导他们自然的关注生活，关注身边的人。)
4、(观看照片回忆整个寻找的过程)谁记得我家是住在哪里的?(出
示地址)要去我家先要找到什么?我们是从哪里出发的?乘哪一辆呢?乘了几站?我们要下车了，看看我们到了什么地方?找到路后接着该找什么?弄堂找到了，再找什么?
5、(观看录像发现房间里的秘密)这是我家的什么地方?
幼儿园小班《我的家》教案
幼儿园小班《我的家》教案幼儿园小班《我的家》教案「篇一」
活动目标：
1、欣赏线描画建筑的外形和内部结构，巩固学习人物画，表现人物在家里的活动。
2、学习用简单的图形建构房子的造型，并尝试大胆地表现房子里的设施和简单的人物形象。
3、大胆地表现房子侧面的结构，乐意与同伴分享《我的家》。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册。
2、每组提供彩色纸若干，黑色勾线笔人手一支。
活动过程：
1、音乐活动《家》，引出主题。
师生共同演唱歌曲《家》。
教师：每个小朋友都有一个家，你家的房子是什么样子的?
2、幼儿观察阅读幼儿用书《我的家》，感知房子的结构、房子里的陈设和人物的姿态。
教师：画面上的家是什么样子的?屋顶是什么样子的?门是什么样子的?房子里面有什么?
教师：房子里有谁?他们在做什么?
3、让幼儿了解绘画的重难点。
教师：小朋友，你的家是怎样的?
教师根据幼儿的描述，用粉笔在黑板上快速地画出一位小朋友的家。
教师：你们家有谁?他们在做什么?
可请小朋友上来做动作，教师快速地在房子里画出人物站立和侧面的姿态，巩固学习人物画的技法。
4、幼儿线描画创作《我的家》。
引导幼儿在桌子上选择自己喜欢的彩色纸，启发幼儿先用勾线笔画出房子的外形结构，再在房子上进行装饰，最后，画出房子里的人物和设施。
幼儿操作好活动，教师进行巡回观察，并给予语言指导和帮助。
5、展示幼儿的作品，请个别幼儿在集体面前介绍自己的家，讲述家里的设施和家人的活动，共同分享家庭的快乐。
幼儿园小班《我的家》教案「篇二」
教学目标：
１、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。
幼儿园小班精品教案《我的家》
幼儿园小班精品教案《我的家》
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班教材《我的家》章节，详细内容包括：认识家庭主要成员，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等；了解家庭成员之间的关系，如父母与子女、祖父母与孙子女等；学会表达对家庭成员的爱和关心。
二、教学目标
1. 让幼儿认识和了解家庭成员，提高他们的家庭观念。
2. 培养幼儿关爱家人，学会与家人和谐相处的情感。
3. 提高幼儿的语言表达能力，使他们能够用简单的语言描述家庭成员。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解和掌握家庭成员之间的关系。
教学重点：认识和了解家庭成员，学会表达对家庭成员的爱和关心。
四、教具与学具准备
教具：家庭成员照片、家庭关系图、录音机、磁带。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示家庭成员照片，引导幼儿说出照片中的人物是谁，与自己的关系是什么。
2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师通过家庭关系图，讲解家庭成员之间的关系。
（2）教师邀请几名幼儿到讲台上，演示家庭成员之间的互动，让其他幼儿观察并说出他们的关系。
3. 随堂练习（10分钟）
（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己的家庭成员。
（2）幼儿完成画作后，与同伴分享，互相介绍家庭成员。
教师引导幼儿用简单的语言表达对家庭成员的爱和关心，如：“我最喜欢爸爸，因为他会陪我玩。”
六、板书设计
1. 家庭成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
2. 家庭关系：父母与子女、祖父母与孙子女等。
3. 表达爱意：我最喜欢，因为他/她会。
七、作业设计
1. 作业题目：画出你的家庭成员，并用简单的语言描述他们。
中班社会活动教案：我的家
中班社会活动教案：我的家
1. 教案目标
•培养幼儿对家庭的认识与归属感；
•帮助幼儿了解家庭成员、家庭作息和家庭角色分工；
•引导幼儿思考家庭的重要性和家庭成员的互助学会珍惜家庭。
2. 教具准备
•图片或绘本：描述不同类型的家庭，家庭成员的合影等；
•幼儿日常用品：餐具、洗漱用品、床上用品等；
•社区地图；
•纸和绘画用具。
3. 教学过程
第一课：我的家庭
1.引导幼儿分享和讨论自己的家庭，问他们有多少家庭成员，谁是家庭的一员。
2.展示图片或绘本，介绍不同类型的家庭，让幼儿了解家庭的多样性，包括单亲家庭、核心家庭、大家庭等。
3.引导幼儿绘制自己家庭的简单草图，可以标注每个家庭成员的名字。
第二课：我的家庭成员
1.让每个幼儿带一张家庭成员合影，并将合影放在桌子上。
2.引导幼儿观察合影，问他们家庭成员有多少人。逐一指向家庭成员合影，帮助幼儿说出家庭成员的名字。
3.引导幼儿描述每个家庭成员的外貌特征、特长和爱好等。例如，爸爸有长胡子，妈妈喜欢花园里的花。
第三课：我们的家庭作息
1.引导幼儿思考自己家庭的作息时间，例如：早晨起床时间、吃饭时间、午睡时间和晚上睡觉时间。
2.展示幼儿日常用品，例如餐具、洗漱用品和床上用品等，帮助幼儿认识不同用具的功能和用途。
3.让幼儿参与编排家庭成员的作息时间表，可以使用图片或文字来表示不同时间段的活动。
第四课：家庭角色分工
1.引导幼儿思考家庭成员在家中的不同角色和分工，例如：爸爸负责赚钱养家，妈妈负责照顾孩子和做家务。
2.展示社区地图，指出不同类型的场所，例如：学校、超市、医院和公园等。
幼儿园中班教案《我的家》含反思
幼儿园中班教案《我的家》
课程目标
1.让孩子们了解自己的家庭成员和自己家的特点；
2.培养孩子们的表达能力，让他们能够描述自己的家；
3.培养孩子们的观察能力，发现家中的美妙之处；
4.通过游戏和活动增强孩子们的交际能力和信心。
教学准备
1.图片和卡片：家庭成员照片、家的平面图、房子的内部和
外部环境等；
2.游戏和活动材料：儿歌、儿童读物、填色绘画画纸等；
3.教具：小报纸、玩具、布绸等；
4.工具：投影仪（教室设备，也可在电脑屏幕上演示）和音
响播放设备等；
5.反思准备：教案笔记和学生综合评估表等。
教学过程
1. 自我介绍
老师和学生相互介绍，老师介绍自己、自己的家庭和爱好。
2. 游戏：找到我的家
在地图上标出学校和家的位置，让孩子们将自己的家找到。游戏结束后，与三位同桌分享自己家的特色和喜爱的家庭成员。
3. 观察家庭成员
让孩子们自己带上家庭成员的照片，并且用他们的口吻向大家介绍家庭成员。提示孩子们可以描述其特点和自己与他们的情感。
4. 观察家的平面图
让孩子们自己描述自己家的内部和外部环境，并描绘一个家的平面图。孩子们可通过填色游戏，绘制自己家平面图的方法来增加趣味性和游戏性。
5. 美化家的环境
使用工具和教具，让孩子们从不同角度欣赏和发现自己家的美妙之处，让孩子们可以用自己的方式，将个人创意贴在家的形象上。
6. 观察家的规律与装饰
老师为学生演示布置好的家的规律与装饰，让孩子们了解自己家的
形象及美化环境的重要性。通过家庭中布置的各种物品，如家具、画框、花瓶等，让孩子们也可以用自己的方式表达自己的爱和舒适感。
幼儿园大班社会公开课活动《我们的家》教案
幼儿园大班社会公开课活动《我们的
家》教案
幼儿园大班社会公开课活动《我们的家》教案「篇一」
一、活动目标
1、引导幼儿认识家里的基本生活用品，知道各个房间的名称以及用途。
2、引导幼儿对了解家中的布局感兴趣，能简单介绍自己的家。
3、引导幼儿喜欢袭击的家，并愿意装饰自己喜欢的房间。
二、活动准备
1、各种房间的图片
2、家里各种生活用品
3、幼儿用书
三、活动过程
1、教师出示图片，进入情景模式，请幼儿欣赏画面，激发幼儿进一步了解家中各个房间的兴趣。
（1）小朋友们你们看看画面中的小男孩在做什么？他在哪个房间？
（2）请幼儿打开幼儿用书，观察书中的各个房间。
（3）看看房间里都有什么物品？
（4）每个房间都有什么作用？
2、教师鼓励幼儿介绍自己家的房间名称、基本用途以及房间内的摆设。
（下一页：活动延伸和活动总结）
（1）教师也可以在本环节渗透一些有关数数的知识。比如你家有几个房间？你的房间里面有介个玩具？
（2）问问幼儿最喜欢哪个房间？为什么？
3、教师引导幼儿爱惜家庭物品，并进行常规的安全教育。
（1）我们应该爱惜家中的哪些物品？看看这个物品是属于哪个房间里的？
（2）在家里，我们小朋友哪些事情不可以做？
4、教师出示图片进入快乐探索环节，引导幼儿将物品安排在合适的房间里。
看看下面的物品分别属于哪个房间呢？
四、活动延伸
鼓励幼儿用灵巧的小手装饰娃娃家，并尝试分角色做游戏。
五、活动总结
本次关于家的活动让幼儿实质性的了解家的组成，有介个房间，房间里有什么，房间都叫什么名字，通过自己的社会经验，感受家的温暖和漂亮，在家既要爱护好家里的物品，还要在家保护自己。
幼儿园中班社会教案《我的家》含反思
幼儿园中班社会教案《我的家》含反思
【幼儿园中班社会教案】《我的家》含反思
一、教学目标
1. 让幼儿了解家庭的概念，并以多样的方式表达对家庭的情感。
2. 培养幼儿尊重他人家庭差异的意识，学会欣赏和接纳不同的家庭模式。
3. 帮助幼儿认识家庭成员的角色和职责，并通过角色扮演学习团队合作和相互帮助的重要性。
4. 激发幼儿对家庭的关爱之情，增强其自尊和归属感。
二、教学准备
图书：《我的小屋》
书写材料：彩色纸、颜料、油画棒等
道具：家居模型、家庭成员图片
音乐：《家庭的温暖》、《我们的红旗家》等
三、教学过程
1. 温故知新
教师为幼儿呈现《我的小屋》图书，以片段形式回忆和复习幼儿对家庭的基本认识。
2. 探索家庭概念
教师向幼儿提问：“你们觉得什么是家？”师生互动讨论，鼓励幼儿表达个人的看法。引导幼儿认识到家是全家人生活和相处的地方，没有严格限制的形式。
3. 家庭角色活动
教师以家庭成员图片为素材，根据幼儿的个人家庭情况进行分类，如“妈妈”、“爸爸”、“哥哥姐姐”、“宠物”等。接着，幼儿自由选择自己喜欢的角色进行扮演，
小组间进行角色交流，展示出家庭成员的特色和职责。
4. 家居饰品制作
教师为幼儿提供彩色纸、颜料、油画棒等材料，引导幼儿利用辅助材料创作家
居装饰品，如窗帘、鲜花、墙画等。鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力，表达对家庭的美好愿望。
5. 亲子互动游戏
教师组织幼儿和家长进行亲子游戏，如“家庭合唱团”、“做饭比赛”等，通过游
戏加强家庭成员之间的沟通和合作意识，增进亲子关系。
6. 反思与分享
教师引导幼儿回顾当天的活动内容，并提问：“你们今天有没有认识到家庭的
幼儿园小班社会活动教案：我的家教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班社会活动教案：我的家教案(附教学反思)的
报告，600字
《我的家教案》
【活动目标】
1. 了解家庭成员之间的关系。
2. 探究孩子是如何与家庭中的各个成员交流和相处的，从而培养孩子学习运用社交技能。
3. 让孩子了解到幼儿园里的小伙伴也有着不同的家庭结构，可以让孩子彼此进行沟通和交流。
【实施步骤】
1. 小班的老师先带领孩子们介绍自己家庭中的每个成员，包括名字、职业等，让孩子们了解到别人家庭中的成员情况。
2. 在小班内，老师可以带领孩子们一起制作家庭成员贴纸，让孩子们能更深入地理解和体会家庭成员之间的关系，之后把这些贴纸贴在一张大图中，制作出一副家庭的画面。
3. 再让孩子们挑选一件自己最喜欢的家庭活动，像是爸爸妈妈教自己弹琴或者烤肉等，并用自己的想法制作出一份关于家庭活动的故事，从中增加孩子们对自己家庭以及其他伙伴家庭的了解。
4. 最后，让孩子们围成一个圈，用手指指着自己分享自己的家庭故事，用讲故事形式呈现出来，让孩子们更加熟悉自己家庭和别人家庭的情况，用来促进小伙伴之间的友好相处。
【教学反思】
本次家教活动，孩子们整体上表现出了良好的热情，仔细聆听老师的介绍，积极参与制作贴纸，并且主动去尝试执行老师设
计的家庭活动游戏，尤其是围成一圈倾诉自己家庭故事的这个活动更是让孩子们大展身手，不时的笑声和激动的表情都能清晰的看到他们的兴趣和欢乐。可以说，本次家教活动是圆满成功的，让孩子们更深刻地认识到家庭成员之间的关系并且加强了孩子们的社交能力。
幼儿园小班主题教案《我的家》5篇
幼儿教育：________ 幼儿园小班主题教案《我的家》5篇
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
第1 页共7 页
幼儿园小班主题教案《我的家》5篇
活动一：可爱的家
教学目的：
1．主要让幼儿认识一些基本的生活物品，对周围的事物感兴趣。
2．初步让幼儿了解数的概念，学会比较大小、高矮
3．让幼儿发展动手能力，对绘画、手工等美术活动感兴趣。
教学准备：大、小皮球各一个，白纸每人一张。彩色笔录音带一盒。高矮纸筒各一个，挂图一幅。
教学过程：
1．谈话活动：出示挂图，让幼儿说说自己家的住房及各个房间的用途，家中有那些东西。
2．结合家中的生活物品，学习5以内数数，比较大小与高矮。教师出示大、小皮球，问幼儿那个大那个小，然后再出示高矮纸筒问幼儿那个高哪个矮。教师还可以拿幼儿和老师比较，问幼儿是老师高还是幼儿高，还可以问爸爸和妈妈谁比较高等。
3．让幼儿听音乐，绘画。
4．作业，让幼儿做幼儿用书作业，找爸爸、妈妈的物品。
5．小结。
活动二：全家福
活动目标：
1、帮助幼儿感受大家庭的温暖与快乐，懂得家人之间要相互关心，相互尊重。
2、引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系。
第 2 页共 7 页
活动准备：请家长配合拍全家福照片，布置“快乐一家人”展板。
活动过程：
1、请幼儿自由观看“快乐一家人”展板。
小朋友，我们每个人都有一个快乐而温暖的家，家是什么呢？（复习家的散文）这里有许多个快乐的家庭，大家自由观看一下，看看你认识这些家庭么？
幼儿园小班社会教案及教学反思《我的家》
活动目标：
1、幼儿在谈谈、讲讲、整理物品的过程中，了解、感知卫生间、厨房、卧室所不同的功用。
2、体验帮妈妈做事的快乐，萌发幼儿爱妈妈的情感。
活动准备：
“卫生间、卧室、厨房”物品若干、创设卫生间、厨房、卧室的情景、录象。
活动过程：
一、看看讲讲
哪个小朋友愿意和老师，好朋友讲讲自己家有几间房子啊?你们是在哪里吃饭、洗手、睡觉的呢?
1、幼儿间互相讲讲
2、请个别幼儿讲讲
原来，小朋友家里都有卫生间、卧室、厨房，老师家里也有卫生间、厨房、卧室，你们想不想看看老师的家?
二、播放录象
卫生间、卧室、厨房。分别提问：看看这是什么地方?你是从那里看出来的?它有什么用?
总结：刚才，小朋友都看了老师家的厨房、卫生间、卧室，发现这三间房子是不同的，里面的物品也是不一样的。
三、整理收拾
1、今天娃娃家里的妈妈在大扫除，妈妈把卫生间、卧室、厨房里的物品都拿到了外面，洗洗晒晒，妈妈一个人做了那么多的事情很累，想请小朋友来帮助妈妈一起整理收拾。
2、帮妈妈把厨房间的物品送到厨房间;把卫生间的物品送到卫生间;把卧室的物品送到卧室，千万别送错。
3、收拾好了，我们一起去看看我们一起帮妈妈整理的家，看看都放对了吗?
四、分享交流
小朋友帮妈妈做了那么多的事，现在妈妈请小朋友快快回到座位上休息，告诉旁边的小朋友，我今天帮妈妈整理什么物品，放到了哪里。
妈妈今天很感谢小朋友，希望小朋友回家后也能帮自己的妈妈整理整理家中物品，好吗?
活动反思：
在每一次活动的实施前，老师都应站在孩子的立场上多为孩子思考一下，孩子的年龄特点是什么?孩子的兴趣热点是什么?根据孩子的实际情况来开展活动，我想效果会是不错的。在本次活动中，孩子们在讲讲自己的家，看看自己家的基础上充分的感知、了解了卫生间、卧室、厨房的不同特点;在动手操作整理家的过程中，孩子们进一步了解卫生间、厨房、卧室的不同功用;并在操作过程中，孩子们也体验了帮妈妈做事的快乐，萌发了孩子爱妈妈的情感。
幼儿园小班《我的家》主题教案7篇
幼儿园小班《我的家》主题教案7篇
幼儿园小班《我的家》主题教案7篇黄家4360由分享时间：2021-11-24 18:41:08 传统的教案是施教前的精心设计，一旦物化为教案，就一劳永逸，反复使用。按新课程标准来看，完整的教案应该是教学前的预案加教学中的记录、调适加教学后的反思。下面是由小编给大家带来的幼儿园小班《我的家》主题教案，一起来看看吧!幼儿园小班《我的家》主题教案1(一)活动目标：1、学习向同伴介绍自己的爸爸妈妈，感受爸爸妈妈对自己的爱。2、喜欢爸爸妈妈。(二)活动准备：1、请幼儿收集有关爸爸妈妈工作的服装或工具一件，布置全家福照片专栏。2、家长事先向孩子介绍自己的姓名、工作、住址及电话等。3、准备教育挂图《社会领域活动：我有一个幸福的家》。(三)活动过程：1、出示挂图，让幼儿观察，设置问题：图画上有哪些人?你们家都有些谁?他们做什么工作?你们爱他们吗?2、请幼儿观看“全家福照片”引导幼儿向同伴介绍自己的爸爸妈妈。3、爸爸妈妈模仿秀：让幼儿穿上爸爸妈妈的服装，模仿自己的爸爸妈妈，请同伴猜猜，他们是做什么工作的。教师可为幼儿表演摄像。幼儿园小班《我的家》主题教案2活动目标：1、结合三八节，引导幼儿了解妈
妈为孩子的成长所付出的辛苦，使幼儿萌发对妈妈的热爱之情。2、发展幼儿的口语表达能力。3、帮助幼儿了解自己的成长过程，知道三月八日，能用简单的话对妈妈的感谢。活动准备：1、邀请妈妈来园，同庆三八。2、歌曲《我的好妈妈》磁带活动过程：1、组织幼儿安静的坐好，老师请两三个家长讲一讲孩子的成长过程、趣事等，使幼儿体会妈妈为自己成长付出的辛劳。2、老师简单介绍三八节的来历，引导幼儿了解三八节是妈妈的节日，启发幼儿亲亲妈妈，对妈妈说句感谢的话，如：“谢谢妈妈，妈妈辛苦了”等。3、游戏：我爱妈妈。让幼儿和妈妈背对背坐，根据老师的提问，如：妈妈最喜欢吃什么水果?让妈妈先写出来，再请幼儿说出，看是否一致。以答对的为胜。(要求妈妈先写。幼儿在说)4、歌表演《我的好妈妈》。幼儿园小班《我的家》主题教案3一、活动目标1、在游戏中创意的布置家庭环境。2、享受扮演爸爸妈妈的乐趣。3、感受和想像音乐表现的家庭生活的情景。二、活动准备1、歌曲《扮家家》的录音带，录音机。2、家庭物品若干。三、活动过程1、引导幼儿聆听音乐，想像音乐表现的家庭生活情景。2、教师与幼儿共同玩游戏《扮家家》，感受一家人在一起的甜蜜。3、与幼儿一同讨论：如果要将扮演区变成一个家，该有些什么东西。4、与幼儿一起搜集材料，如布、纸箱、服装、餐具、家具等。5、利用区域活动时间，
幼儿园中班社会教案《我的家》含反思
幼儿园中班社会教案《我的家》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班社会教材第四章《我爱我家》，详细内容
为“我的家”。通过本章学习，使幼儿了解家庭的重要性，学会关爱
家人，并培养幼儿的家庭责任感。
二、教学目标
1. 让幼儿了解家庭的基本结构和成员，知道家人的辛苦付出。
2. 培养幼儿关爱家人，懂得感恩，主动帮助家人做力所能及的事情。
3. 提高幼儿的观察、表达和沟通能力，增进家庭成员间的感情。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿学会关爱家人，主动帮助家人。
教学重点：了解家庭的基本结构和成员，知道家人的辛苦付出。
四、教具与学具准备
教具：家庭照片、家庭成员卡片、家庭生活场景图片、录音机。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示家庭照片，引导幼儿观察并说出家庭成员，分享家庭趣事。
2. 新课导入（10分钟）
（1）教师发放家庭成员卡片，让幼儿认识并说出家庭成员的称呼。
（2）教师通过家庭生活场景图片，引导幼儿观察家庭成员的分工和角色。
3. 例题讲解（10分钟）
教师以图片为例，讲解家庭成员的辛苦付出，让幼儿学会关爱家人。
4. 随堂练习（10分钟）
（1）让幼儿用彩笔、画纸描绘自己的家庭。
（2）分组讨论：家庭成员的辛苦付出，我们应该怎么做？
六、板书设计
1. 家庭成员：爸爸、妈妈、我
2. 家庭生活场景：做饭、洗衣、打扫卫生
3. 学会关爱家人：关心、帮助、感恩
七、作业设计
1. 作业题目：我的家庭
请幼儿用彩笔、画纸描绘自己的家庭，并写出家人辛苦付出的地方。
答案：略
2. 作业题目：我爱我家
幼儿园小班《我的家》教案
幼儿园小班《我的家》教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班教材《我的家》章节，详细内容包括：认识家庭主要成员，了解家庭成员的称呼；学会用简单的词语描述家庭成员的外貌特征；通过绘画活动，表达对家庭成员的喜爱之情。
二、教学目标
1. 让幼儿了解家庭成员的称呼，知道家庭成员之间的关系。
2. 培养幼儿观察力和表达能力，学会用简单的词语描述家庭成员的外貌特征。
3. 培养幼儿的绘画技能，通过绘画活动，表达对家庭成员的喜爱之情。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿学会用简单的词语描述家庭成员的外貌特征。
教学重点：认识家庭成员，了解家庭成员的称呼，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备
1. 教具：家庭成员照片、画纸、画笔、黑板、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用家庭成员照片，让幼儿说出家庭成员的称呼，引导幼儿了解家庭成员之间的关系。
2. 例题讲解（10分钟）
（1）出示挂图，引导幼儿观察并说出家庭成员的称呼。
（2）请幼儿用简单的词语描述家庭成员的外貌特征。
3. 随堂练习（10分钟）
（1）教师发放画纸、画笔，引导幼儿画出自己的家庭成员。
（2）幼儿在绘画过程中，教师进行个别指导。
4. 展示与评价（5分钟）
（1）请幼儿将自己的作品贴在黑板上。
（2）教师与幼儿一起评价作品，鼓励幼儿大胆表达。
（2）引导幼儿思考：除了家庭成员，还有哪些人关心着我们？
六、板书设计
1. 家庭成员称呼
爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹
2. 家庭成员外貌特征（简单词语）
幼儿园小班社会教案《我的家》含反思
《小班社会教案《我的家》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可
以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会教案《我的家》含反思！
活动目标：
1、幼儿在谈谈、讲讲、整理物品的过程中，了解、感知卫生间、厨房、卧室所不同的功用。
2、体验帮妈妈做事的快乐，萌发幼儿爱妈妈的情感。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
“卫生间、卧室、厨房”物品若干、创设卫生间、厨房、卧室的情景、录象。
活动过程：
一、看看讲讲
哪个小朋友愿意和老师，好朋友讲讲自己家有几间房子啊？你们是在哪里吃饭、洗手、睡觉的呢？
1、幼儿间互相讲讲
2、请个别幼儿讲讲
原来，小朋友家里都有卫生间、卧室、厨房，老师家里也有卫生间、厨房、
卧室，你们想不想看看老师的家？
二、播放录象
卫生间、卧室、厨房。分别提问：看看这是什么地方？你是从那里看出来的？它有什么用？
总结：刚才，小朋友都看了老师家的厨房、卫生间、卧室，发现这三间房子
是不同的，里面的物品也是不一样的。
三、整理收拾
1、今天娃娃家里的妈妈在大扫除，妈妈把卫生间、卧室、厨房里的物品都拿到了外面，洗洗晒晒，妈妈一个人做了那么多的事情很累，想请小朋友来帮助妈
妈一起整理收拾。
2、帮妈妈把厨房间的物品送到厨房间；把卫生间的物品送到卫生间；把卧室的物品送到卧室，千万别送错。
3、收拾好了，我们一起去看看我们一起帮妈妈整理的家，看看都放对了吗？
四、分享交流
小朋友帮妈妈做了那么多的事，现在妈妈请小朋友快快回到座位上休息，告
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园社会领域我的家教案
活动目标
在认识了解家庭成员的基础上，使幼儿知道自己有一个快乐的家，激发幼儿爱家的情感。
活动准备
幼儿全家福照片、多媒体电教器材、电脑课件动画录音机及音乐midi
活动过程
一、开始部分：
1．通过观看电脑动画课件，集中幼儿注意力，调动幼儿认识的情绪，为主题的出现做好准备。
2．请幼儿听歌曲《我家有几口》，通过动画中亮亮与幼儿的简短的谈话交流，引出主题。
二、基本部分
1．运用多媒体教学手段，让幼儿介绍自己家的成员。(解决重点)。根据每个幼儿介绍的特点，围绕爱家的主题，进行随机教育。
2．教师小结小朋友说得真好，不仅知道自己有一个漂亮的妈妈，能干的爸爸，还知道全家人的名字。老师还发现小朋友都争着给大家说白己的家，都想把自己的家说给大家听，待会我们再接着说好吗?
3．现在老师想请小朋友看一段电视录像，大家看看电视里演的什么?
(解决难点)请幼儿观看本班小朋友家庭生活片段，师生边看边说，激发幼儿爱家的情感，体验家的快乐。
4．教师小结：今天许多小朋友们高兴地给大家讲了自己的家，还看了一些小朋友家里快乐生活的录像。老师看得出你们都有一个快乐、幸福的家，都很喜欢自己的家，，希望小朋友今后更爱自己的爸爸妈妈、爱自己的家，使每个小朋友的家都能美好幸福。小朋友愿意按教师的话去做吗?
三、结束部分
教师：“小朋友都唱《我家有几口》这首歌曲，让我们大家一起高高兴兴地表演给客人看好不好?”
幼儿集体表演《我家有几口》，使幼儿在轻松愉快的气氛中结束本次活动。